El cuerpo humano pawer listo
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EL CUERPO HUMANO 3 Grado Sus partes
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EL CUERPO HUMANO3 Grado
Sus partes
SEMANA 1Día 1
Conceptos claves: Identificación, comprensión y función.
Competencias científicas: Observación, desarrollo y reflexión.
Recursos y Materiales: Afiche, copias, dibujos
Actividades de Apertura8:00Se presentara el
tema.AficheSe expresara a los
alumnos: “En la clase de hoy hablaremos del cuerpo humano y sus partes”
Actividades de Desarrollo8:10Preguntas orientadoras.Recopilación de conocimientos previos.¿Cuáles son las partes del cuerpo humana?
¿Cómo se conforma el mismo?8:15Utilizando el material didáctico.Explicara las partes del cuerpo humano.Toma de apuntes.
Actividades de Desarrollo8:35Actividad en la pizarra.Coloquen el nombre de las partes del cuerpo en las
copias que se les dará.8:55Aproximación de forma voluntaria a la pizarra.Escriban el nombren de alguna de las partes del
cuerpo.Cabeza, cuello, tronco, etc.9:15Técnica de dialogo se conversara acerca de lo visto,
para verificar que aspectos hacen falta profundizar mas.
Actividades de Desarrollo
Actividad de Cierre9:20Realicen un dibujoExpliquen e identifiquen las
partes del cuerpo humano.9:30La docente se despedirá
afectuosamente saludando a los alumnos:
“ Hasta la próxima clase chicos”
SEMANA 1Día 2
Competencias científicas: Observación, desarrollo y reflexión.
Conceptos Claves: identificación y función.
Recursos y materiales: Lamina, fotocopia, plasticola y tijera
Actividades de Apertura8.00Se presentara el
tema.“Hoy hablaremos
de esqueleto de nuestro cuerpo”
Se colocara una lamina del esqueleto.
Actividades de Desarrollo8:10Preguntas orientadoras.Método de indagación.¿Cuale son los nombres de los
huesos?¿Conocen la ubicación de algunos?
8.20Se explica la actividad a
continuación.Se reparten fotocopias.
Actividades de Desarrollo8.35Se coloca actividad en la pizarra.Recorten las fotocopias.Armen el rompecabezas.Luego pasen a la pizarra.8.55Técnica de dialogoVerificar lo comprendido hasta el
momento.
Actividad de Cierre9.25Trabajen con las fotocopiasRecortando y pegandoEn sus cuadernos.9.30La docente se despedirá
afectuosamente.“Hasta la próxima clase chicos”
SEMANA 2Día 3
Conceptos claves: Identifiquen, función y comprensión.
Competencias científicas: Localiza, desarrollar y comprender.
Recursos y materiales: Afiche, tijera, plasticola y fotocopias.
Actividades de Apertura8.ooSe presentara el
tema.Con afiche.A modo de
incentivación se expresara a los alumnos: “ hoy hablaremos de los músculos y su importancia.”
Actividades de Desarrollo8:10Preguntas alusivas al tema.8.20Material didáctico (dictado)Explicara los conceptos básicos.8:40Utilizando el afiche.Nombrara los músculos.
Actividad de Desarrollo8:55Explicara y mostrara ejercicios.Para el desarrollo muscular.
Actividad de Cierre9:20Se le dará fotocopias para cortar
y pegarLa maestra se despidiera
afectuosamente.
SEMANA 2Día 4
Conceptos claves: Conocer y funciones.
Competencias científicas: Funcionamiento, comprensión y elaboración.
Recursos y materiales: Afiche, fotocopia, tijera y lápices de colores.
Actividades de Apertura8:00Presentara el
tema.8:05Afiche.Cuerpo humano
de un niño.
Actividades de Desarrollo8:10 Indagara a los alumnos.Técnica de interrogatorio.8:25Conceptos claves.8:35Ejemplos de movimientos.8:40Mostrara las principales articulaciones.Moverá su propio cuerpo.
Actividad de Cierre8:55Copias Nombrar las
articulaciones.9:10Dara “sopa de
articulaciones”9:25Revisión de
actividades9:30Fin de la clase.
