El Corazon y El Espiritu. Harlene Anderson

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EL CORAZÓN Y EL ESPÍRITU DE LA TERAPIA COLABORATIVA La Postura Filosófica Congreso Puebla Octubre 2010 Harlene Anderson, Ph.D. Houston Galveston Institute Taos Institute [email protected] www.harleneanderson.org www.collaborative-practices.com/

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EL CORAZÓN Y EL ESPÍRITU DE LA TERAPIA COLABORATIVALa Postura Filosófica

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  • EL CORAZN Y EL ESPRITU DE LA TERAPIA COLABORATIVA

    La Postura Filosfica

    Congreso PueblaOctubre 2010

    Harlene Anderson, Ph.D.Houston Galveston Institute

    Taos Institute

    [email protected] www.harleneanderson.org www.collaborative-practices.com/

  • El Postmodernismo en el Mundode la Psicoterapia

    El Observador es parte de la Descripcin Vico

    Comprender es siempre Interpretativo Contemporneo / Hermenutica Relacional

    Constructivismo/ Construccin Social en Psicologa y Terapia Familiar Bateson y Colegas Von Foerster Von Glasersfeld Kelley Gergen

    El Postmodernismo y el final de los Procedimientos Fijos y las Estructuras Lyotard

    El Grupo Galveston Terapia de Impacto Mltiple

  • Postmodernismo / Supuestos de la Construccin Social

    1.Antecedentes

    2. Siete Supuestos:Un Tapiz Postmoderno

    3. Siete guas de accin de Sensibilidades:La Postura Filosfica

    4. Implicaciones para la Prctica

  • Un Tapiz de Supuestos

    1. Mantener el escepticismo

    2. Evitar las generalizaciones

    3. Privilegiar el conocimiento local

    4. El conocimiento como un proceso social interactivo

    5. El lenguaje como un proceso social creativo

    6. El conocimiento y el lenguaje como una transformacin inherente

    7. El Postmodernismo es slo uno de muchos discursos

  • Comunidades Colaborativas

    Una red social que se convierte en las relaciones, la atmsfera y el espacio para la novedad y la diferencia.

    Convertirse en socios de la conversacin que investigan y crean juntos.

    Apreciar y valorar por igual: la pericia, la verdad, el cononocimiento y la experiencia que cada persona trae.

    Los miembros tienen un sentido de participacin> pertenencia > contribucin > propiedad > responsabilidad compartida.

  • Transformando el Dilogo

    Un estilo, forma o tipo de conversacin en donde la polifona, la voz del otro y el entrar al mundo de otros, es valorado.

    Una bsqueda mutua de comprensin, y por medio de esta bsqueda, los significados y entendimientos son continuamente interpretados, re-interpretados, aclarados, ampliados y revisados > creando novedades y posibilidades.

    Las diferencias son apreciadas y vistas como recursos.

    Los participantes se aventuran hasta el lmite y expanden sus horizontes.

  • Disolver Problemas

    Los problemas no son resueltos sino disueltos en el lenguaje.

    Anderson & Goolishian

    . . . no para resolver lo que se ha visto como un problema, sino para desarrollar desde nuestras nuevas reacciones, nuevas formas socialmente inteligibles, en las cuales los viejos problemas se vuelven irrelevantes.

    Shotter

  • Una conversacin lleva a otra y a otra y . . .

    Cmo ayudar a la gente a hablar con ellos mismos y con otros de una manera que

    nunca antes hayan sido capaces.

    Andersen

    Ser transformado en una comunin en la que no continuamos siendo los mismos.

    Gadamer

  • Una Postura Filosfica

    Una forma de ser

    (no una tcnica)

    Una postura, una actitud y un tono que reflejen una forma de ser en la relacin y la conversacin con la gente, incluyendo una forma de pensar, de hablar, de actuar y de ser sensible con ellos.

    Consistente con esta visin, la postura filosfica se convierte en una filosofa de vida una cosmovisin que no diferenca lo profesional de lo personal.

  • Postura Filosfica

    Socios de Conversacin

    1. Investigacin Compartida

    2. Pericia (expertise) Relacional

    3. No-Saber

    4. Ser Pblico

    5. Transformacin mutua

    6. Incertidumbre

    7. Vida cotidiana Ordinaria

  • Respetar al otro y a su agenda

    Escucha generosamente al otro

    S curioso y aprende del otro

    Responde con el otro

    Trata de comprender al otro

    Refleja/comparte pensamientos internos

    En Resumen: Prepararse para e

    Invitar al Dilogo

  • Prctica Colaborativa-Dialgica:Medios Frtiles para Fines Creativos

    Un enfoque colaborativo-dialgico se basa en un cambio ideolgico con respecto a nuestra forma de pensar acerca del lenguaje y el conocimiento.

    Una postura filosfica o forma de ser fluye naturalmente desde el cambio.

    El enfoque aplica para varios contextos como la terapia, la investigacin, las organizaciones y la educacin y en todas las culturas.

  • Proceso Reflexivo: Un Concepto con Mltiples Posibilidades para la Accin

    Supuestos Clave

    Dar tiempo y espacio para hablar, oir y escuchar.

    Invitacin a hacer pblicas todas las conversaciones internas silenciosas - de escucha.

    Hablar en presencia del otro.

    Evitar la tentacin de crear una solucin o un producto.

    Incluye mltiples voces y perspectivas y mantn la riqueza de la diferencia.

    Dale al otro la opcin de responder a lo que le resuena y le llama la atencin.

  • Qu puedo leer?

    *Anderson, H. & Gehart, D. (2007) Collaborative Therapy: Relationships and Conversations that make A Difference. New York: Routledge.

    *Anderson, H. & Jensen, P. (2007) Innovations in the Reflecting Process: The Inspiration of Tom Andersen. London: Karnac.

    Anderson, H. (2005) The myths of not-knowing. Family Process. 44(4):497-504.Anderson, H. (2003) A postmodern collaborative approach to therapy: Broadening the possibilities of clients and

    therapists. Ethically Challenged Professions: Enabling Innovation and Diversity in Psychotherapy and Counseling. In Y. Bates & R. House (Eds.). PCCS Books: Herefordshire, UK.

    Anderson, H. (2001) Becoming a postmodern collaborative therapist: A clinical and theoretical journey. Part II. Journal of the Texas Association for Marriage and Family Therapy. 6(1):4-22.

    Anderson, H. (2001) Postmodern collaborative and person-centered therapies: What would Carl Rogers say? Journal of Family Therapy. 23:339-360.

    Anderson, H. (2000) Becoming a postmodern collaborative therapist: A clinical and theoretical journey. Part I. Journal of the Texas Association for Marriage and Family Therapy. 3(1):5-12.

    Anderson, H. (2000) Supervision as a collaborative learning community. American Association for Marriage and Family Therapy Supervision Bulletin. Fall 2000:7-10.

    *Anderson, H. (1997) Conversation, Language and Possibilities: A Postmodern Approach to Therapy. New York: Basic Books.

    Anderson, H. & Burney, P. (1997) Collaborative inquiry. Human Systems: The Journal of Systemic Consultation and Management. 7(2-3):177-189.

    Bakhtin, M. (1986) Speech, Genre and Other Late Essays (W. McGee, Trans.). Austin: University of Texas Press.Block, P. (2008) Community: The Structure of Belonging. San Francisco, CA: Berrett-Koehler.Brafman, O. & Beckstrom, R.A. (2006) The Starfish and the Spider: The Unstoppable Power of Leaderless Organizations.

    New York: Penguin Group.De Haene, L. (2009) Beyond division: Convergence between postmodern qualitative research and family therapy. Journal

    of Marital & Family Therapy. 36(1):1-12.

  • Ms LecturasVea: www.harleneanderson.org

    Gadamer, H-G. (1975) Truth and Method. New York: Seabury.Gergen, K.J. (2009) An Invitation to Social Construction. 2nd Edition. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.Goolishian, H.A. & Anderson, H. (2002) Narrative and self: Some postmodern dilemmas of psychotherapy. In D.S. Fried

    Schnitman & J. Schnitman (Eds.), New Paradigms, Culture and Subjectivities (pp. 217-228) New York: Hampton Press.

    Hacking, I. (1999) The social Construction of What. Cambridge, MA: Harvard University Press.Hoffman, L. (2002) Family Therapy: An Intimate History. New York: Norton.John-Steiner, V. (2000) Creative Collaboration. New York: Oxford University Press.McNamee, S. & Gergen. K.J. (1999) Relational Responsibility: Resources for Sustainable Dialogue. Thousand Oaks, CA:

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    Studies in Continuing Education. 15(2)117-132.Mezirow, Jack & Associates. (2000) Learning as Transformation: Critical Perspectives on a Theory in Progress. San

    Francisco: Jossey-Bass.Sampson, E.E. (2008) Celebrating the Other: A Dialogic Account of Human Nature. Chagrin Falls, OH: Taos Institute

    Publications.Schon, D. (1983) The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action. New York: Basic Books.Shotter, J. (2008) Conversational Realities Revisited: Life, Language, Body and World. Chagrin Falls, OH: Taos Institute

    Publications.Shotter, J. (2005) On the Edge of Social Constructionism: Withness-Thinking versus Aboutness-Thinking. London, KCC

    Foundation.Shotter, J. (1984) Social Accountability and Selfhood, Oxford: Blackwell.Sermijn, J., Devlieger, P. & Loots, G. (2008) The narrative construction of self: Selfhood as a rhizomatic story. Qualitative

    Report. 14(4):632-650.Vygotsky, L. (1986) Thought & Language. Trans. Newly revised by Alex Kozulin. Cambridge, MA: MIT Press.Wittgenstein, L. (1953) Philosophical Investigations. Oxford: Blackwell.

  • REVISTA INTERNACIONAL DE PRCTICAS COLABORATIVAS

    www.collaborative-practices.com/

    Una revista bilinge de acceso abierto en lnea

    Para Suscribirse: [email protected]

  • Instituto Internacional de VeranoPlaya del Carmen, Mxico

    Junio 19-24, 2011

    Prcticas postmodernas socioconstruccin - colaborativas en el mar