El cerebro humano y el pensamiento cientifico
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EL CEREBRO HUMANO Y EL PENSAMIENTO CIENTIFICO Todo organismo vivo necesita Paz para poder evolucionar. Sin Paz, cualquier especie u organismo sólo lucha por su supervivencia, y es así como, en estas circunstancias se fortalece la violencia, el odio y la maldad.
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Comprender el funcionamiento del cerebro humano ha sido un reto y una tarea incanzable por parte de Neurofisiologos, y investigadores. Ya que una vez que se conozca y se abra la cajara de Pandora, es decir, del cerebro humano sera posible compreder y aprovechar adecuadamente el potencial humano para el desarrollo cientifico y tecnologico.
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EL CEREBRO HUMANO Y EL
PENSAMIENTO CIENTIFICO
Todo organismo vivo necesita Paz para poder evolucionar. Sin Paz,
cualquier especie u organismo sólo lucha por su supervivencia, y es asícomo, en estas circunstancias se fortalece la violencia, el odio y la maldad.
¿Qué es el cerebro humano?
El cerebro es la parte del encéfalo queutilizamos para pensar y que nos ayudaen tareas como: resolver problemas dematemáticas, aprender un nuevo idioma,y jugar a los juegos de ordenador.
También es el lugar donde seproducen las emociones, lo que tepermite llorar durante una películatriste o reír viendo los dibujos animados.Por último, el cerebro controla losmúsculos de nuestro organismo quete permiten saltar, correr o lanzar unapelota.
¿Cómo es nuestro cerebro?
El cerebro es el órgano más grandedel encéfalo. Está dentro del cráneo.Cuando naces, tu cerebro pesaaproximadamente unos 350 gramos.
¡Cuando tengas 20 años pesará unpoco más de un kilo! El cerebro estáprotegido por unas membranas quese llaman meninges.
Cerebro humano
La parte más externa del cerebro se llamacorteza cerebral y es de color gris(sustancia gris). Sin embargo, por dentro,la mayor parte del cerebro es de colorblanco (sustancia blanca).
Igual que el resto de tu cuerpo, el cerebrorecibe también vasos sanguíneos queproporcionan el alimento y el oxígeno quesus células necesitan.
Cerebro Humano
La superficie del cerebro esarrugada, con pliegues y surcos ocisuras. El cerebro está dividido endos mitades iguales que se llamanhemisferios cerebrales.
Hay un hemisferio derecho y otroizquierdo. Los hemisferios estánunidos por el centro.
¿Funciones del Hemisferio
Izquierdo y Derecho?
¿Cuáles son la áreas dominantes
de la Corteza Cerebral? Lóbulo Frontal: Encargado de resolver problemas,
planeaciòn, personalidad. Lóbulo Temporal: Audición, lenguaje y algunos aspectos de
la memoria, imaginación y la creatividad Lóbulo Parietal: Recepción de la información sensorial. Lóbulo Occipital: Primariamente se encarga de la visión.
¿Cuáles son las áreas del
Cerebro?
¿Cuáles son los elementos que se
comunican con el cerebro?
¿Qué elementos integran al Encéfalo?
El encéfalo humano está formadopor: el cerebro, el cerebelo y eltronco cerebral.
Los hemisferios cerebrales:
son los responsables de lainteligencia y del razonamiento. Elcerebelo ayuda a mantener elequilibrio y la postura. El troncocerebral controla las funcionesinvoluntarias, como la respiración.
¿Cómo esta formado el Sistema
Nervioso Central?
El sistema nervioso central estáformado por el encéfalo y la médulaespinal.
Estos órganos son como una grantorre de control desde donde segobierna todo lo que ocurre en tucuerpo.
¿Cómo esta dividido el cerebro
humano, de acuerdo a sus
Funciones?
¿Cómo recibe información el
Cerebro?
El cerebro recibe información delmedio que te rodea a través de losórganos de los sentidos. Aunquenuestros ojos o nuestros oídos esténsanos, si la zona de nuestrocerebro que procesa las imágenes olos sonidos está lesionada nopodremos ver ni oír.
CONTROL DE MUSCULOS Y
FUNCIONES SUPERIORES
Controla los movimientos, ordena atus piernas que corran, a tu manoque salude o a tus labios quesonrían. Controla el movimiento delos músculos esqueléticos.
Las funciones superiores como lamemoria o el aprendizaje y procesala información que recibe de losórganos de los sentidos
¿Cuáles son las Fases del Proceso
Psíquico del Pensar?
EL PENSAMIENTO Y SUS
FACTORES
El pensamiento se define como la derivación
mental de elementos mentales (PROCESO
COGNOSCITIVO) a partir de las
percepciones y como la manipulación y la
combinación de estos pensamientos. Al
pensamiento en general se le denomina
algunas veces cognición.
¿Qué es un pensamiento dirigido o
reflexivo?
Es la actitud mental que selecciona yrelaciona con miras a un finpropuesto o determinado, que es lasolución de un problema o de unanecesidad, o deseo.
Pero para esto, es necesario darse cuenta,percatarse, es decir, estar consciente dealgo, y de esta manera; se lleva a cabouna selección y relación de los datospercibidos.
Los seres humanos, en condiciones
normales, somos capaces de:
Construir o elaborar pensamientos.
Aplicar y utilizar el Pensamiento para laResolución de Problemas.
Construir pensamientos Reflexivos.
¿Cuáles son las funciones
Superiores del Cerebro Humano?
Aprendizaje, y
El Procesamiento de la Información querecibe a través de los órganossensoriales, por medio de los nerviossensitivos y motores que se encuentranen la medula ósea.
Memoria.
¿Qué es el Aprendizaje Perceptual
Motor?
Es el Aprendizaje necesariopara la ejecución de actosmusculares coordinados;habilidades perceptualesmotoras típicas son andar enbicicleta y tocar el piano.
¿Cuáles son los factores que influyen en el
Aprendizaje?
El aprendizaje humano de las habilidadescasi siempre está motivado por aspectossecundarios o aprendidos – tales como lamotivación por el elogio o el dinero.
El aprendizaje humano de habilidades essensible a las recompensas secundarias;por lo tanto, un aumento en elaprendizaje acompaña a un aumento en larecompensa.
¿Cuáles son los Objetivos en el
Aprendizaje?
¿Qué es el conocimiento? Y ¿Qué es lo
que exactamente puede conocerse?
Platón (427-347 a.C.) hace una claradistinción entre conocimiento, creencia yconocimiento restringido a la aprehensiónde ciertos objetos intangibles que llamo“formas” o “ideas”.
Estos objetos están fuera del mundo delas cosas cotidianas, fuera del tiempo ydel espacio, y sólo se pueden conocermediante un entendimiento intuitivo queproviene de una clase especial deentrenamiento cuasi matemático.
¿Cómo describe Platón el Mundo de
los Objetos?
Los objetos del Mundo Cotidiano (árboles,rocas, nubes, hombres, etc.) no pueden,en sentido estricto, ser conocidos, ya queel conocimiento platónico involucra unacierta clase de certeza.
Según Platón, independientemente de loque se conozca, debe conocerse sindudas, por lo cual no podríamos tenercerteza acerca del mundo cotidianosiempre cambiante.
EL CONOCIMIENTO GENERAL
El conocimiento está relacionado conla comprensión de verdadesnecesarias respecto de un mundo nofenoménico, necesarias en el sentidode que sería imposible equivocarseacerca de ellas.
La palabra “conocer” es un verbo quesignifica ejecutar alguna acciónmental “interna”; conocer es unaejecución de alguna clase.
¿Cuántas clases de conocimiento
existen?
Conocimiento Metafísico o Ontológico
Conocimiento Epistemológico.
¿Qué tipo de problemas
existen?
Los Problemas de Razonamiento.
Los Problemas de Dificultad.
Los Problemas de Conflicto.
¿Cuáles son las Fases del Proceso
de la Memoria?
¿Cuáles son los procesos que se
reconocen en el Ser Humano?
EL DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO CIENTIFICO.
La Ciencia y el Método
Científico
¿De qué manera influyen los hábitos y
costumbres en el Pensamiento
Científico?
¿Qué tipos de Investigación
Documental Existen?
¿Cuáles son las Aplicaciones de la
Ciencia y la Tecnología?
LA CONQUISTA DEL ESPACIO
EXTERIOR.
LA ASTRONOMIA Y LA CIENCIA
APLICADA.
La ciencia aplicada
La Ciencia y el Desarrollo
Urbano
La tecnología y el mundo
moderno
El desarrollo Tecnológico
¿De qué manera influye la Cultura
en el Desarrollo del Pensamiento
humano?
Enfoque Sociológico
Desarrollo del Pensamiento
Humano
DETERMINISMO CULTURAL Y
CIENCIA
www.slideshare.net/Euler/slideshows
EFRAIN ALBERTO TREJO LIMON
RAMON RUIZ LIMON
Un alto coeficiente intelectual (CI), no es una
condición suficiente para el logro de una vida feliz,
llena de paz, y tranquilidad. Pero si las facultades del
razonamiento se combinan con las aptitudes afectivas
(Inteligencia Emocional) puestas en práctica,
entonces existe la posibilidad de transformase a símismo y al entorno.
