EL CAMBIO EN LA GESTIÓN DEL LIDERAZGO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS «ASEGURA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES»

ABRIL 2013

Es preciso considerar un cambio de los valores en la cultura educativa:

Frente a una actitud defensiva, la apertura;

Frente al aislamiento profesional, la comunidad;

Frente al individualismo, la colaboración;

Frente a la dependencia, la autonomía

Frente a la dirección externa, la autorregulación…

UNESCO

«… La escuela publica mexicana enfrenta retos que la lleva a sumirse como promotora del cambio y de la transformación social, lo cual fortalece su misión de cara a las nuevas demandas de la sociedad a la que se debe»

Transformar la gestión y el Liderazgo

Directivos

Alumnos

Padres de Familia

Supervisión Docentes

Asesores Pedagógicos

Personal de Apoyo

Comunidad

Actores educativos que conllevan a crear y consolidar distintas formas de hacer, que permitan mejorar:

• La eficacia• La eficiencia• La equidad• La pertinencia• La relevancia de la acción

educativaSEP 2010

Panorama Educativo….

Planeación del centro educativo: desarticulada, sin metas comunes, aprendizajes aislados y pocos significativos del currículo,

Indicadores altos en: deserción, reprobación y baja eficiencia terminal.

Pocas o nulas expectativas de mejora en los aprendizajes.

Ausentismo y movilidad de los docentes.

Baja participación social de la comunidad en general, así como de los padres de familia.

Realización de Consejos Técnicos Escolares sin evaluación y seguimiento continuo, etc…

Evaluaciones poco sistematizadas.

Sin transparencia y rendición de cuentas a la sociedad de los resultados educativos.

Capacitación y formación continua de los docentes predeterminada.

Liderazgo del director y/o supervisor poco efectivo, inconsistencias, autoritarismo.

Fortalecimiento a las habilidades digitales

Limitados materiales educativos y didácticos

LA ESCUELA QUE QUEREMOS…DE LA REFORMA EDUCATIVA A LA REFORMA DE LA ESCUELALos rasgos de la nueva escuela pública:

Funciona regularmente

Funciona como unidad educativa, no solo administrativa

La enseñanza y trabajo educativo sistemático con el grupo, es la tarea mas importante

Existe una eficaz colaboración profesional entre personal docente

Docentes y directivos, asumen su responsabilidad, respecto de los resultados educativos y rinde cuentas a la sociedad

Se reconoce el interés y el derecho de las madres y los padres de familia en la tarea educativa y se establecen mecanismos para involucrarlos

Función directiva: de la administración escolar a la dirección educativa

Una escuela efectiva añade valor adicional al rendimiento de sus estudiantes

HACIA UNA CULTURA DE LA INNOVACIÓN EN LA ESCUELA

La innovación: cuida de la ENSEÑANZA porque sabe que de ella depende el APRENDIZAJE

Se preocupa porque sus maestros estén actualizados y en una formación continua

Opera como equipo porque entiende que toda la comunidad educativa conoce y practica los propósitos que se propone y se comparten

Sabe que tiene que planear con visión estratégica para poder ir resolviendo las causa de los problemas detectados

Monitorea y evalúa los procesos y los resultados

Se preocupa porque los alumnos tengan las herramientas en recursos y materiales didácticos para su aprendizaje

FORTALECE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

Mejora los espacios educativos

Se preocupa porque cada uno de sus alumnos sean diferentes, los atiende desde la diversidad.

Está atenta a la comunidad de referencia a sus aspiraciones educativas, deriva de ella apoyos diversos

Principalmente transparenta la rendición de cuentas

INNOVACIÓN EN LA

GESTIÓN ESCOLAR

LIDERAZGO

HACIA UNA GESTIÓN PARTICIPATIVA Y DEMOCRÁTICA

LA GESTIÓN ESCOLAR TAREA DE TODOS

Pedagógico

OrganizaciónY

Administración

Niveles Institucionales

Participación de la

comunidad

Eleva la mejora de los resultados y del desempeño de los aprendizajes de los estudiantes

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LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

transforma IncluyenteContextualizaInforma

Competitividad

Conectividad

Competencias y Habilidades

PERFIL INNOVADOR DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA:

Re-imaginar

Re-inventar

Re-pensar

Creatividad

Construcción del conocimiento

Cambio continuo

Comunicación

Colaboración

REFLEXIONES

La inspiración existe, pero tiene que encontrarse trabajando

Pablo Picasso

Pensar en futuro de otra manera, es cambiar ya el presente

Hervé Sérieyx

No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo

Albert Einstein

GRACIAS