Escuela secundaria técnica 118

Alumnos: Carla Arias Silva

Luis Gerardo León Cano

Profesor: Luis Miguel Villarreal Matías

Grado y grupo: 3°A

Materia: MatemáticasSegunda síntesis

El asesinato del profesor de matemáticas. 07/03/2013

ÍndiceIntroducción…………………………………………….. 1

Contenido………………………………………………..2,3,4

Conclusión………………………………………………..5

Actividad…………………………………………………..6

Bibliografía………………………………………………….7

Introducción

En el siguiente trabajo sobre la síntesis número 2 del libro: el asesinato del profesor de matemáticas se hablara sobre: la continuación de la primera síntesis, en esta segunda parte se puede ver que tres niños les suspenden su examen de matemáticas su profesor al ver esto decidió ponerles un juego sobre un asesinato del profesor (que consistía en varios problemas y también varias pruebas de ingenio), pero todo se complica cuando el profesor llega manchado de sangre diciéndoosle que su supuesto asesino lo había dañado, lo más seguro es que lo hizo para compensar el examen y así lograr ver que tan hábiles podían ser estos jóvenes, para ir resolviendo este caso, a los jóvenes les iba dejando varias pistas con tal de resolver el misterioso caso y en eso se basa la síntesis de este libro el cual tienen que leer ya que es un caso muy divertido y misterioso a la vez donde descubrirás si lo logran resolver el caso del asesinato del profesor de matemáticas.

ContenidoDespués de encontrar la pista en el auto del profesor salieron corriendo para resolverla lo leyeron pero después de eso los tres no sabían que

hacer ya que aparentaba estar muy difícil pero al final lograron resolverlo, la siguiente pista estaba en el parque en el árbol numero 15 pero el sobre que contenía la pista estaba muy alto así Luc se subió sobre Nico y así logaron tomar el sobre y de nuevo se encontraron con esos problemas confusos que tanto odiaban pero de nuevo lograron resolverlo gracias a la ayuda de Nico experto en videojuegos, su siguiente pista la tenía el señor José un conserje de la escuela que vivía ahí mismo los tres salieron corriendo cada vez faltaba menos para las 6 de la tarde y llegaron a su casa tocaron la puerta y los recibió su esposa le explicaron que necesitaban al señor José, ella lo llamó salió y les dijo que les entregaría el si no eran las 6 de la tarde y como aún faltaba 30 min. Se los dio y al ver el problema se dieron cuenta de que estaba muy fácil pero la pista para encontrar el último problema no lo estaba ya que decía así:

PISTA PARA DAR CON EL ÚLTIMO SOBRE-. El último sobre, queridos míos,

está en una estatua. ¿Cuál? Si la encontráis y aún tenéis tiempo, podréis

conseguir el sobre y resolver el último problema. Si os equivocáis de

estatua y vais justos, no lo conseguiréis. Así que atención. Hay dos

posibles estatuas, la del parque, que está a diez minutos a la carrera en

una dirección, y la de la plaza,

Que está a diez minutos a la carrera en dirección opuesta. Seguramente

sólo tendréis una oportunidad. ¿Cuál es la estatua buena? Si sabéis

resolver la pista final, lo sabréis.

Pista: Un explorador se encuentra con dos indígenas pertenecientes a

dos tribus distintas. Una tribu es la de los falsos, que siempre mienten, y

otra la de los auténticos, que dicen siempre la verdad. Uno de los

indígenas es alto, y el otro bajo. El explorador les pregunta: «¿Dónde

está la estatua con el sobre de la última prueba?». El indígena bajo le

dice: «En el parque». Y el indígena alto le responde: «En la plaza». Pero,

¿cuál de los dos miente y cuál dice la verdad? Para saberlo, el explorador

les hace dos nuevas preguntas. Al más alto lo interroga así: «¿Eres de la

tribu que siempre dice la verdad?». Y el indígena alto le contesta: «Sí».

Entonces pregunta al más bajo: «¿Ha dicho la verdad?». Y el más bajo le

responde: «No». ¿A cuál hay que creer, al alto o al bajo? Si lo sabéis,

sabréis dónde está el sobre.

 

NOTA: Si habéis llegado hasta aquí, ¿vais a fallar ahora? ¡Ánimo!

 Eso fue lo que los confundió un poco sin embargo Adela con precisión pudo descifrar que el alto miente y el bajo dice la verdad y que el sobre

estaba en la estatua del parque salieron corriendo y como Luc era el más veloz se adelanto ya que cada segundo era vital así que al llegar pudo notar el última sobre en el pie de la estatua y lo tomo y al abrirlo se llevó una gran decepción ya que había notado que el problema era el que les había puesto en el examen llegaron Adela y Nico y les explicó sin embargo ninguno de los tres se dejaría vencer así que Adela decidió revisar bien el problema y seguir el procedimiento que Nico había utilizado, lo habían logrado ya tenían una serie de números ahora lo único que faltaba era descubrir al asesino así que pensaron y decidieron sustituir los números por letras y así descubrieron que el culpable había sido EL DIRECTOR los tres corrieron al escuela mientras pensaban que harían para que la gente les creyera pero al llegar se encontraron con y también con el Fepe se quedaron sorprendidos ya que pensaban que en realidad había muerto, así que el profesor les explico que todo había sido para motivarlos y que el tenía una novia que trabajaba en efectos especiales del cine y ella le había ayudado a fingir esos disparos.Después de eso los tres salieron muy contentos ya que habían logrado aprobar la materia y su verano sería increíble y más aún por que su profesor no había muerto.

Problema:

Un hombre llenó con la sexta parte de su vida su infancia, con la duodécima su adolescencia y juventud. Se casó pasada la séptima parte de esa vida y tuvo un hijo cinco años después de la boda. Lamentablemente, ese hijo murió cuando tenía la mitad de la edad de su padre. Triste por la pérdida, el hombre murió cuatro años después. ¿Cuál era la edad de su nieto, si al morir tenía 65 años más que él?

Pues ya está, colegas. Ahora con los ocho resultados ya no tenéis más que dar con el nombre de mi presunto asesino y resolver El asesinato del profesor de matemáticas. Lo conseguiréis si jugáis a espías y dais con la clave. Ah: sin letras compuestas como ch o ll, ¿vale? ¡Enhorabuena! ¡Y preparaos para la gran sorpresa!

Resolución:

Ese hombre ha vivido la sexta parte de su vida con la infancia, la duodécima con la

adolescencia y juventud, se casa pasada la séptima parte de su existencia y cuando su

hijo tiene la mitad de su edad muere.

 

Entonces buscamos el mínimo común múltiplo para poder sumar que sería así:

Y el resultado es éste:

Y sumando todo nos queda esto:

Pero contando los 5 años de casados más 4 de la muerte de su hijo a la suya:

Nos dan los: 8484

Ósea que cuando él murió su nieto tenía 19

ConclusiónEste trabajo trato sobre la segunda síntesis del asesinato del profesor de matemáticas me gusto mucho y la recomiendo ya que está muy entretenido y es para aquellos que no les gusta mucho leer ni las matemáticas, en esta historia puedes descubrir que en muchas cosas de

la vida te puedes encontrar un problema de matemáticas o métodos matemáticos para resolver algún caso como por ejemplo el asesinato del profesor de matemáticas ya que eran varios problemas y varias pruebas de ingenio para lograr ver quién era el culpable y un simple juego termino en algo serio para los jóvenes que se dieron cuenta que el asesino era el director de la escuela, de verdad recomiendo el libro es una manera divertida de entretenerte en algo.

Actividad

ADELAASESINATOAÑOSDIRECTORFELIPEINFANCIAJORDILUCMATEMATICASNICOPISTAPROFESORPRUEBASSIERRASOBRE

Bibliografía El asesinato del profesor de matemáticas

Jordi Sierra