El Aprendizaje Virtual consiste en utilizar la realidad en la clase,

traerla de forma virtual, permitiendo al alumno hacer sus

propios

descubrimientos.

Se trata de realizar el aprendizaje mediante la práctica,

construyendo escenarios virtuales complejos, y se basa en

ejercicios dirigidos o programas informáticos.

Al fracasar, nuestra mente crea

una estrategia de recuerdo, toma

ese error, le da un nombre, lo

guarda y lo recupera cuando

vuelve a fracasar de la misma

forma. Esto permite pensar en el

viejo fracaso, aunque no sea de

manera consciente, y se construye

una necesidad de aprender.

La simulación virtual nos permite

disponer de una reserva de

"fracasos" para poder recordar y

aprender de ellos. Asociamos el

nuevo fracaso a lo aprendido en la

simulación y esto nos motiva a

intentar solucionarlo.

Las anécdotas del fracaso son la base para

alcanzar la solución, por eso necesitamos

enriquecer a nuestros alumnos con

experiencias de fracaso.

Según Schank, aprender en base al éxito nos

limita la creatividad, nos genera temores, ya

que si fracasamos estamos yendo en contra

del éxito. Es decir, el éxito no permite

variaciones y no nos obliga a buscar

alternativas. El fracaso nos enseña a tener

éxito cuando las cosas no van de acuerdo al

plan preestablecido.

En consecuencia, debemos presentar al

alumno un escenario en el cual pueda

fracasar con dignidad, sin ridículo, de manera

controlada y sin consecuencias graves..