El Alumno Vocacional Y La CáTedra SemióTica
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UNA PROPUESTA DIDÁCTICA INNOVADORA Jornada de Difusión y Reflexión “Las transformaciones en las prácticas educativas mediadas por las nuevas tecnologías”
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UNA PROPUESTA DIDÁCTICA
INNOVADORA
Jornada de Difusión y Reflexión “Las transformaciones en las
prácticas educativas mediadas por las nuevas tecnologías”
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Interacción
Figura del alumno vocacional
Inscripción
Requerimientos
Limitaciones
Cumplimiento
Certificación
SEMIÓTICA
Capacidad de análisis de situaciones comunicativas
Significaciones de las prácticas culturales
Procesos de construcción representación del mundo
“ Se analizan las estrategias
discursivas y los regímenes de
verdad que esos discursos
instauran, los juegos de poder
que se establecen al interior
del discurso y las marcas
ideológicas que en él se
cristalizan” (Clérici, 2009)
Propuesta didáctica
Blog
Reseñas
Lecturas
Material
digitalizado
Trabajos
domiciliarios
“el entorno participa en la cognición no solo como fuente de entrada de información y como receptor
de productos finales sino como vehículo del pensamiento. El residuo dejado por el pensamiento subsiste no sólo en la mente del que aprende, sino
también en el ordenamiento del entorno, y es genuino aprendizaje pese a eso” (D.N.Perkins,
2001)
