EJERCICIOS DE ACENTUACIÓN

DIACRÍTICATaller de lectura y redacción 1

DEFINICIÓNDefinici

ónLa tilde diacrítica se utiliza para distinguir

palabras que se escriben y pronuncian igual pero tienen distinta función y significado.

Ejemplo Te vendo este paquete de té verde.

Ejemplo

- ¿Cuándo vendrás a casa?

- Cuando tenga vacaciones.

Ejemplo

- ¿Por qué me hieres con tu desprecio?

- Porque estoy enamorado de otra.

ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA PALABRA CORRECTA:

1.No le (de, dé) a Juan el libro. 2.(Si, Sí) te pregunta, no le digas que te vi. 3.Rafael seguirá siendo para (mi, mí) lo que era

antes. 4.María es (mas, más) alta que Rosa. 5.(Tu, Tú) traje me gusta. 6.El libro por el (cual, cuál) te dio las gracias se

perdió en el correo. 7.Quisiera ir, (mas, más) no puedo.

ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA PALABRA CORRECTA:

1. No (se, sé) todas las instrucciones para el trabajo. 2. Quisiera comprender el (por que, porque, porqué,

por qué) de su actitud. 3.(Aún, Aun) los más jóvenes conocen el tema. 4. ¿(Por qué, Porqué, Por que, Porque) está usted tan

serio? 5. Por eso (te, té) lo digo. 6. Hace una semana que llegó (tu, tú) mamá. 7. Hablé con (él, el), pero no me dijo nada sobre su viaje. 8. Avísame temprano (si, sí) no vienes a la fiesta del

sábado.

ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA PALABRA CORRECTA.

1. De (el/él) únicamente (se/sé) que es (el/él) vecino de la casa de enfrente.

2. (Tu/Tú), tan cuidadoso de todas tus cosas, ¿(que/qué) has hecho con (tu/tú) pluma?

3. Seguramente (te/té) ofrecerían una taza de (te/té) a ti y a tus amigos.

4. A (mi/mí) me gusta pasear con (mi/mí) perro.5. Que (de/dé) los buenos días al entrar, y no pensaremos que

carece (de/dé) educación.6. Di al jefe (que/qué) ya entregué a su abogado los documentos

(que/qué) me encargó para (el/él).7. (Aun/Aún) cuando quisiera, no podría verle (aun/aún).

SOLUCIÓN1.No le (de, dé) a Juan el libro. 2.(Si, Sí) te pregunta, no le digas que te vi. 3.Rafael seguirá siendo para (mi, mí) lo que era

antes. 4.María es (mas, más) alta que Rosa. 5.(Tu, Tú) traje me gusta. 6.El libro por el (cual, cuál) te dio las gracias se

perdió en el correo. 7.Quisiera ir, (mas, más) no puedo.

SOLUCIÓN1. No (se, sé) todas las instrucciones para el trabajo. 2. Quisiera comprender el (por que, porque, porqué,

por qué) de su actitud. 3.(Aún, Aun) los más jóvenes conocen el tema. 4. ¿(Por qué, Porqué, Por que, Porque) está usted tan

serio? 5. Por eso (te, té) lo digo. 6. Hace una semana que llegó (tu, tú) mamá. 7. Hablé con (él, el), pero no me dijo nada sobre su viaje. 8. Avísame temprano (si, sí) no vienes a la fiesta del

sábado.

SOLUCIÓN1. De (el/él) únicamente (se/sé) que es (el/él) vecino de la casa

de enfrente.2. (Tu/Tú), tan cuidadoso de todas tus cosas, ¿(que/qué) has

hecho con (tu/tú) pluma?3. Seguramente (te/té) ofrecerían una taza de (te/té) a ti y a tus

amigos.4. A (mi/mí) me gusta pasear con (mi/mí) perro.5. Que (de/dé) los buenos días al entrar, y no pensaremos que

carece (de/dé) educación.6. Di al jefe (que/qué) ya entregué a su abogado los documentos

(que/qué) me encargó para (el/él).7. (Aun/Aún) cuando quisiera, no podría verle (aun/aún).

MUCHAS GRACIAS