Ejercicios 6O Primaria de Lengua 6 - 10

8/19/2019 Ejercicios 6O Primaria de Lengua 6 - 10

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ACTIVIDADES DE REFUERZO LENGUA 6

Nombre ............................................................... Fecha ........................... Unidad 6

1. Define.

• Palabras homónimas........................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

• Palabras homófonas...................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

• Palabras homógrafas.......................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

2. Subraya los nombres comunes del siguiente texto y clasifícalos:

Al cabo de poco tiempo en el reino todo el mundo hablaba del aburrimiento de la princesa. Y como era de

esperar, no tardaron en llegar a palacio los primeros candidatos para animarla: modistos, joyeros,

peluqueros, perfumistas... ofreciéndole sus más preciados servicios con la esperanza de despertar su

interés y sacarla de su modorra.

− Nombres concretos: ........................................................................................................................

− Nombres abstractos: .......................................................................................................................

− Nombres colectivos: ........................................................................................................................

− Nombres individuales: .....................................................................................................................

3. Completa el espacio en blanco de las siguientes oraciones con las palabras que te proponemos en

el recuadro:

a) Elisa .......... leído este libro. d) Esta tarde vamos .......... ir al cine.

b) He aparcado el coche ........... e) En este zoo .......... cebras.

c) !..........! ¿quieres que compre el pan?. f) ¡..........! ¡Qué daño me he hecho!.

a – ha - ¡ah! – ahí – hay - ¡ay!

COLEGIO ALTOCASTILLO. JAVIER YEGUAS.

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4. Explica el significado de las siguientes expresiones:

− Vivir como un pachá: vivir con mucho lujo.

− Pensar en las musarañas: ...............................................................................................................

− Hablar con el corazón en la mano: ...................................................................................................

− Llorar lágrimas de cocodrilo: ............................................................................................................

− Decirlo al pie de la letra: ..................................................................................................................

5. Contesta:

− Además de ser un edificio ferroviario, ¿qué otra cosa es una estación? ..............................................

...........................................................................................................................................................

− Además de ser un animal (arácnido), ¿qué otra cosa es una araña? ...................................................

...........................................................................................................................................................


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1. Escribe el plural de los siguientes nombres:

Maestro: _________________ reloj: ___________________ perdiz: __________________

viernes: _________________ melocotón: ________________ chalé: ________________

jabalí: ___________________ chasis: _________________ flor: __________________

col: _______________ paz: _______________ tórax: _________________

2. Subraya los determinantes de las siguientes oraciones y clasifícalos:

− La extinción de los dinosaurios es una historia muy larga.

− Vuestras mascotas no son tan bonitas como mi dinosaurio.

− Esta cría de dinosaurio se afilaba sus uñas en aquel sofá.

− Al dinosaurio del narrador no le gustaba la correa.

3. A continuación, clasifica los determinantes de la pregunta anterior:

− Artículos: ........................................................................................................................................

− Determinantes demostrativos: ..........................................................................................................

− Determinantes posesivos: ................................................................................................................

4. Coloca las comas que faltan en estas oraciones:

− Compró guantes bufandas y calcetines.

− No vengas tarde Antonio.

− El jugador cansado de recibir patadas fue a protestar al árbitro.

− Esta noche amigos míos celebraremos el aniversario.

− Estaba tan contento que reía lloraba gritaba y saltaba sin parar.

− Lisboa capital de Portugal está bañada por el río Tajo.


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4. Separa la palabra primitiva del sufijo:

− zapato zapat-ero zapat-ería

− peluca ...................... ......................

− carne ...................... ......................

− hierro ...................... ......................

− pescadero ...................... ......................

5. Responde a las siguientes preguntas:

− ¿Qué significa el sufijo -ero? ............................................................................................................

− ¿Y el sufijo -ería? ............................................................................................................................

6. Escribe un sinónimo y construye una oración con cada uno de estos verbos:

− extinguir: ........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

− abalanzar: ......................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................


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1. Redacta una noticia sobre un hecho de actualidad que hayas conocido a través de los medios de

comunicación:

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

2. Subraya los adjetivos de las siguientes oraciones:

− ¡Qué robot más simpático y ordenado!

− Nuestro obediente robot Oliverio tiene muchos botones en la nuca.

− Cada cierto tiempo las veloces aves descansan en la tranquila laguna.

− ¿Cuántos niños trabajadores y deportistas hay en esa clase de sexto curso de primaria?

− Todos los alumnos y alumnas de esta clase son amigos del niño robot.

− El maestro planteó al niño robot tres problemas y él los resolvió en quince segundos sin error.

2. Escribe tres nombres de cada clase:

Comunes: ______________________________ propios: _________________________________

Individuales: ____________________________ colectivos: _______________________________

Concretos: _____________________________ abstractos: _______________________________

4. Coloca la tilde en la vocal que lo precise:

cogio esteis viejo

premio estiercol camion

llevareis huesped tambien

naufrago farmaceutica higienico


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5. A continuación, clasifica las anteriores palabras según sean agudas, llanas o esdrújulas:

− Agudas: .........................................................................................................................................

− Llanas: ...........................................................................................................................................

− Esdrújulas: .....................................................................................................................................

6. Agrupa las palabras del recuadro que sean antónimas:

......................................................................... .........................................................................

......................................................................... .........................................................................

......................................................................... .........................................................................

......................................................................... .........................................................................

......................................................................... .........................................................................

......................................................................... .........................................................................

......................................................................... .........................................................................

7. Subraya los adjetivos del siguiente texto y clasifícalos según su grado:

Los padres se hallaban muy orgullosos de sus crías y deseaban que llegaran a ser un día unas lechuzas

muy inteligentes y sabias. Y las pequeñas lechuzas crecían magníficamente, tenían un plumaje tan suave

como la seda, ojos como piedras preciosas y garras pequeñas y poderosas.

− Positivo: .........................................................................................................................................

− Comparativo: ..................................................................................................................................

- Superlativo: ....................................................................................................................................

gigante - tranquilizar - público - calma - permanente - despejado - guerra

privado - ímpetu - intermitente - cubierto - paz - diminuto - bajar


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1. Completa:

País GentilicioCiudad Gentilicio

UruguayJaén

ColombiaBadajoz

PerúSevilla

HolandaHuelva

Francia Cádiz

Bélgica Granada

2. Subraya los pronombres de las siguientes oraciones y clasifícalos según sean pronombres

personales o demostrativos:

− Aquéllas le comentaron el libro al escritor.

− Vosotros y él podéis preparar esta entrevista.

− Éstos son mis libros favoritos y ésos, los de ellos.

− Tú haces las preguntas y nosotros recogemos las respuestas.

− Éste es el escritor Ricardo Alcántara y yo, el ilustrador de sus obras.

Pronombres personales: ......................................................................................................................

Pronombres demostrativos: ..................................................................................................................

3. Completa estas oraciones con las palabras recuadradas correspondientes y redacta oraciones con

el resto:

− La causa del accidente ......................... que ser el embrague.

− Repartió todos sus ............................... entre sus amigas.

tubo - tuvo sabia - savia bienes - vienes


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− La ....................... es un líquido que circula por los vasos de las plantas.

− ......................................................................................................................................................

− ......................................................................................................................................................

− ......................................................................................................................................................

3. Escribe los tipos de determinantes que hemos estudiado .

Demostrativos : este, esta, estos, estas, aquel, aquella, aquellos, aquellas.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

4. Escribe las características de:

− un atlas: .........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

− una enciclopedia: ............................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

− un manual: .....................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................


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1. Recuerda la lectura y escribe un texto claro, preciso y ordenado sobre la organización de los

humanos según Timoteo:

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

2. Subraya los verbos y escribe en que tiempo está, persona y número:

− ¡Tú y tu familia podríais ahorrar energía! _________________________________________________

− Sólo hay dos soluciones a nuestros problemas energéticos. __________________________________

− Todos somos responsables del exterminio de estos animales. ________________________________

− Muchos bosques serán indispensables . _________________________________________________

− ¡Ojalá pudiésemos disponer de energía no contaminante!.

3. Completa las siguientes oraciones:

− Los .............................. son palabras que acompañan al nombre.

− Los .............................. son palabras que sustituyen al nombre.

4. Coloca la tilde sobre las vocales que la precisen:

baul rio viajais poetico

reuno ataud acentuo paraiso

espontaneo policia campeon desaparecio

5. Si omnívoro significa que come todo tipo de alimentos, ¿qué significan las siguientes palabras?

− herbívoro: .......................................................................................................................................

− carnívoro: .......................................................................................................................................

− insectívoro: .....................................................................................................................................

− granívoro: .......................................................................................................................................

− piscívoro: .......................................................................................................................................


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1. Subraya las formas verbales de las siguientes oraciones y analiza la persona, el número, el

tiempo, la forma (simple o compuesta), el modo y la conjugación:

− ¡Mastica, Juan!

...........................................................................................................................................................

− Me compraré otra chocolatina.

...........................................................................................................................................................

− Charlie devoraba la chocolatina.

...........................................................................................................................................................

− Al momento la golosina había desaparecido.

...........................................................................................................................................................

− ¡Si me saliera el premio, el Billete Dorado!

..........................................................................................................................................................

2. Sustituye los verbos en infinitivo por el pretérito imperfecto de indicativo.

− Yo (estudiar) ......................................................... el tema.

− Nosotros (consultar) .............................................. la enciclopedia.

− Tú (limpiar) ........................................................... el coche.

− Vosotros (grabar) .................................................. la canción.

− Ella (contemplar) ................................................... el paisaje.

− Ellos (nadar) ......................................................... en la piscina.

3. Subraya los adverbios de las oraciones siguientes y escribe qué tipo de adverbio es (tiempo, lugar,

modo, cantidad) y a qué palabra modifica:

− La princesa es muy caprichosa.

Muy : adverbio de cantidad, modifica a caprichosa (adjetivo)

− El rey sale precipitadamente a escena.

...........................................................................................................................................................

COLEGIO ALTOCASTILLO. JAVIER YEGUAS

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− La princesa quiere la diadema más bella que jamás haya existido.

...........................................................................................................................................................

− El orfebre real siempre ha complacido al rey y a la princesa.

...........................................................................................................................................................

− El chambelán se dirige ahora al patio de butacas y allí descubre al muchacho.

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

4. Completa las siguientes oraciones con la letra h, si es necesario:

− A.....ora vamos a a.....orrar algún dinero y a .....acer un viaje en avión.

− .....emos des.....infectado la .....erida con una to.....alla impregnada de alco.....ol.

− Vamos a .....ablar .....oy del .....ambre en el mundo.

− Este .....otoño .....e .....ido a esquiar con este ve.....ículo.


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h

1. Escribe g o j según convenga:

− Me .....usta el te.....ido del tra.....e.

− El .....eólogo hizo un via.....e ur .....ente.

− Aquel persona.....e tuvo un final trá.....ico.

− El reporta.....e mostraba imá.....enes sobre las re.....iones de los indí.....enas.

2. Explica el significado de estas expresiones:

− Estar más claro que el agua: .......................................................................................................................................................................................................................................................................

− Estar con el agua al cuello: ..............................................................................................................

...........................................................................................................................................................

3. Rodea las preposiciones del siguiente texto:

Hace dos años estuve con mis hijos en la playa, en Holanda. Hacia buen tiempo y solíamos bañarnos a

menudo. A mi hijo Clemente (...) le habíamos regalado una rana grande hinchable a la que cogió muchocariño y que arrastraba siempre consigo de un lado para otro. En el agua se montaba encima y cabalgaba

con ella sobre las olas.

4. Escribe, en orden alfabético, la lista de las preposiciones de la actividad anterior:

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................


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5. Escoge la conjunción más adecuada para cada oración.

a. El castillo tenía detalles encantadores, ...................... carecía de fantasma.

b. No había más que hacer, ...................... regresar a casa ...................... esperar

pacientemente sus noticias.

c. .......................... el señor Abrahams actuaba de una forma extraña, ...............mi mujer .....................

yo tuvimos la menor sospecha.

d. Mi mujer me cogía por los hombros ...................... gritaba ...................... nos habían robado.

6. Lee el texto y localiza tres ejemplos de cada clase de palabras:

Ya sé que no tengo que explicarte la pequeña y quizá más íntima faceta de la vida de los osos, porque la

conoces muy bien. Naciste en una abrigada caverna, donde tu madre se había metido con las primeras

nevadas de noviembre. Entonces, ella estaba gorda y lustrosa, y la invadía una dulce somnolencia. (..) Allíviniste tú al mundo. Eras poco más grande que una rata (...) Y éste es un sabio mecanismo de la

Naturaleza, porque vuestra madre, sin alimentarse en su retiro invernal, no podría sacar adelante a dos o

tres crías voluminosas.

− Nombres: .......................................................................................................................................

− Adjetivos: .......................................................................................................................................

− Determinantes: ...............................................................................................................................

− Pronombres: ...................................................................................................................................

− Verbos: ..........................................................................................................................................

− Adverbios: ......................................................................................................................................

− Preposiciones: ................................................................................................................................

- Conjunciones: ................................................................................................................................

aunque - y - porque - sino - pero - ni


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