Pensamiento Matemático

EJERCICIO Y De visita al Circo

Mamita dibuja o busca el recorte de un payaso. Ahora dibuja solo el contorno de once globos. Pídele al niño lo

siguiente:

Ilumina dos globos de verde.

Ilumina tres globos de azul

Ilumina un globo de color rojo.

Ilumina cinco globos de color naranja.

Ejercicio Z

Si puedes imprime la imagen de los payaso y mamita escribe las siguientes preguntas para después

plantearlas a tu pequeñ@. Recuerda que no vale escribir solo las respuestas en la hoja de tu cuaderno es

importante que escribas las preguntas y se las hagas a tu hijo.

¿Cuántas pelotas hay en el piso?

¿Cuántos payasos están reunidos?

¿Cuántas letras tiene la palabra circo?

Colorea de naranja donde dice cinco.

En los renglones que quedan de espacio escribe el cinco en seis

cuadritos, dejando tres cuadritos entre cada número y entre cada

renglón.

Ejercicio AA

Si puedes imprimir la hoja la indicación es tacha el número que indica cuántos aros tiene cada payaso.

Ejercicio AB

¿Cuántos payasos son?

y son payasos

Son payasos. y son payasos.

TAREAS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Indicaciones Generales:

En la parte superior de cada hoja del cuaderno, el niñ@ que copie y escriba la fecha a partir de un letrerito cada día.

Mamita con un plumón o con material de acuerdo a sus posibilidades marcar el margen a cada hoja para delimitar el espacio.

Ejercicio 26

Buscar en diferentes portadores de texto (Periódico, revistas, propaganda que llega a casa, libros en decadencia) que

por su desgaste o desuso se puedan recortar. Buscar la letra “I” o “i”. Pegarlas formando una letra i del tamaño de

la hoja del cuaderno. Recuerda que tu hijo escribe la fecha y nombre en la parte superior de la hoja.

Ejercicio 27

Busca seis recortes de objetos que inicien con la letra “I” o “i”. aun lada de cada imagen escribe o copia su nombre,

sin embargo lo más importante es recordar su forma y su sonido.

Ejercicio 28

Observa los videos de la letra “i” que se encuentran en el blog en la sección: sonidos vocales para ampliar nociones.

Ejercicio 29

Mamá y papá por favor escribe el texto de cada adivinanza y el niño escriba su respuesta, como él/ella pueda y un

dibujo al lado. Valora si ya puede escribir y reconocer la letra “i” o “I”, que salen en cada respuesta. Si lo hace es un

gran avance.

Es una casa redonda hecha de nieve y hielo ¿Qué es?

Puede hacer ruido, volar o picar. Tiene seis patas y algunos tienen alas ¿Qué es?

Es un pequeño pedazo de tierra con agua alrededor. ¿Qué es?

Es una acción linda que tu puedes realizar con tu mente, puede ser de cosas reales otras solo pueden estar en tu mente. ¿Qué acción es?

Es un animal parecido al venado y vive en África. ¿Quién es?

*Resalta el sonido con el cual inicia la palabra y que la escriba. No copiar la respuesta.

*

Si está dentro de tus posibilidades puedes imprimir las siguientes hojas para repasar y conocer la letras que

hemos trabajado, recuerda recortar la hoja y pegarla en el cuaderno. No quiero hojas dobladas.

Instrucción: es cribe en la línea una “i”cuando el nombre del dibujo Marca con una X los objetos que inicien con sonido “i”.

Empiece con dicho sonido.

Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación

Competencia 4 del Lenguaje Escrito

Aprendizaje Esperado: Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras al participar en juegos orales.

Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación

Competencia 4 del Lenguaje Escrito

Aprendizaje Esperado: Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras al participar en juegos orales.

Está hoja forma parte del ejercicio Z Forma parte del ejercicio AA

Campo Formativo: Pensamiento Matemático

Competencia 1 del Aspecto de Número.

Aprendizaje Esperado: Agrupa conjuntos de objetos de acuerdo con diferentes criterios y compara el tamaño de los conjuntos.

Campo Formativo: Pensamiento Matemático

Competencia 1° Aspecto Número

Aprendizaje Esperado: : Agrupa conjuntos de objetos de acuerdo con diferentes

criterios y compara el tamaño de los conjuntos.

Colorea a los niños que tienen una flor en la mano derecha.

Instrucción:En el cuadro punteado, haz un trazo igual al que se muestra a la izquierda.

Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación

Competencia 1 del Aspecto: Forma Espacio y Medida

Aprendizaje Esperado: Ejecuta desplazamientos y Trayectorias siguiendo instrucción

Campo Formativo: Pensamiento Matemático

Competencia 1° Aspecto Forma Espacio y Medida

Aprendizaje Esperado: Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los

objetos.(derecha_izquierda).