Ejemplo examen 6° grado

EVALUACIÓN TERCER BIMESTRE GRADO: 6°

EXAMEN PARA EL TERCER BLOQUE

SEXTO GRADO DE

PRIMARIA

Nombre del alumno: ________________________

Grado: _______ Grupo: _______ Fecha: _________________

Nombre de la Escuela: ________________________

Asignatura Reactivos Aciertos Calificación Español 25

Matemáticas 28 Ciencias

Naturales 21

Geografía 18 Historia 16

Formación Cívica

y Ética 14

Promedio 122


ESCUELA

SEXTO GRADO

ESPAÑOL

NOMBRE DEL ALUMNO________________ Núm. Lista.______

Fecha_____________________ Grado _____Grupo

Calificación______________


Realiza lo que se indica en cada oración.

1.- Escribe qué es un relato histórico. (1 punto)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Selecciona la respuesta correcta.

2.- De las siguientes opciones ¿Cuáles son las fuentes de las que obtendrías información,

las cuales pueden ser de dos tipos? (1 punto)

a) escritas, orales graficas o materiales.

c) relato histórico

b) fuentes primarias

d) fuentes secundarias

3.- Este tipo de fuentes son aquellas creadas en el momento histórico al que pertenecen o

hacen referencia, como las crónicas de los conquistadores. (1 punto)





4.- Este tipo de funciones son aquellas realizadas a partir del estudio, la interpretación y el análisis de las primarias. (1 punto)





5.- Escribe al menos 5 ejemplos de adverbios de tiempo y 5 ejemplos de adverbios de lugar.

(5 puntos)

Adverbios de lugar Adverbios de tiempo

1.- ______________________________

2.- ______________________________

3.- ______________________________

4.- ______________________________

5.-______________________________

1.- ______________________________

2.- ______________________________

3.- ______________________________

4.- ______________________________

5.-______________________________

6.- ¿Qué es la obra de teatro? (1 punto)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


7.- ¿Cuál es la función de los paréntesis en los guiones de obras de teatro? (1 punto)

a) son episodios que marcan un cambio de

personajes, escenario o tema. b) indican acciones que realizan los actores


c) son observaciones del autor acerca de los escenarios, gestos de los personajes, entradas y salidas, e incluso el tono de

hablar.

d) indican el inicio de los diálogos de cada

personaje.

8.- ¿Qué indican las acotaciones? (1 punto)


personajes, escenario o tema.


hablar.

b) indican acciones que realizan los actores


personaje.

9.- ¿Qué son las escenas? (1 punto)




hablar.

b) indican acciones que realizan los

actores, son las acotaciones.


personaje.

10.- ¿Qué función tienen los dos puntos en los guiones de obras de teatro? (1 punto)




hablar.

b) indican acciones que realizan los

actores, son las acotaciones.


personaje.

11.- Une con una línea el tipo de producción escrita con las características que le

corresponden. (3 puntos)

Carta de opinión

- Narran un hecho a partir de sucesos reales.

- Cuentas los sucesos en orden.

- Tienen inicio, desarrollo y cierre.

- Incluyen bibliografía.

Obras de teatro

- Tiene inicio, desarrollo y cierre.

- Incluye la descripción de los personajes y

escenarios.

- Se divide en actos y estos en escenas.

Relato histórico

- Tienen una estructura específica.

- Emplean un lenguaje formal.

- Comparte una opinión sobre un determinado

tema de interés general.


12.- Elabora una carta de opinión de acuerdo al siguiente texto. (8 puntos)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________


ESCUELA

SEXTO GRADO

MATEMÁTICAS





1.- Anota el sucesor y antecesor de cada número presente. (3 puntos)

Sucesor Antecesor

_______ 134 _______

_______ 7 _______

_______ 1000 _______

_______ 467 _______

_______ 550 _______

_______ 71 _______

2.- Anota los múltiplos que se piden (al menos 6 múltiplos de cada número). (6 puntos)

3.- En el siguiente plano cartesiano identifica las coordenadas de las imágenes que se

indican. (8 puntos)



4.- Jenny trabaja en una ferretería en la que tiene que almacenar algunos productos de acuerdo a sus medidas, por ejemplo, los clavos, tuvo, manguera, maya, entro otros productos; sin embargo se encontró con un conflicto ya que los tornillos tienen la medida de 2 pulgadas y un rollo de alambre de 15 pies; de los cuales quiere saber su medida en

centímetros, ayúdale a hacer la conversión. (1 punto)

a) los tornillos miden 50.8 cm y el alambre

4572.0 cm

c) los tornillos miden 508 cm y el alambre

4.5720 cm

b) los tornillos miden 0.508 cm y el

alambre 45.720 cm

d) los tornillos miden 5.08 cm y el alambre

457.20 cm

5.- En la tienda de Mauricio llegaron a pedir 5 libras de azúcar, 20 onza de sal, 8 galones de agua y 2 onzas líquidas de jugo; sin embargo necesita hacer las conversiones necesarias para poder dar cada productos. ¿Cuáles serán las capacidades y pesos adecuados? (1

punto)

a) de azúcar son 22.7 kg., de sal 05.66 kg., de agua son 302.8 L y de jugo 59.14

ml.

c) de azúcar son .227 kg., de sal .0566 kg., de agua son 3.028 L y de jugo 59.14

ml.

b) de azúcar son 2.27 kg., de sal 0.566 kg., de agua son 30.28 L y de jugo 59.14

ml.

d) de azúcar son 227 kg., de sal 056.6 kg.,

de agua son 3028 L y de jugo 59.14 ml.

6.- Antonio viaja diariamente a su trabajo 8 millas, ¿cuántos metros son? (1 punto)

a) 128,747.2 metros b) 1,287.472 metros


c) 12,874.72 metros d) 128.7472 metros

Resuelve los siguientes problemas.

7.- En la tienda se venden dos tipos de paquetes de colores el primer paquete trae 12 colores y su costo es de $25 pesos, mientras que el segundo paquete trae 24 colores que

cuesta $40 pesos. ¿En qué paquete cuestan menos los colores? (1 punto)

R= ___________________________________

8.- En el centro comercial se vende la fruta por pieza, por tal motivo Jimena compró 12 manzanas por la cuales pagó $30 pesos y 6 naranjas que le constaron $18 pesos. ¿Cuál

de las dos frutas le costó menos? (1 punto)

R= ___________________________________

De los siguientes planteamientos obtén la media aritmética, mediana y moda.

9.- En el salón de clase de 6° grado se identificaron las faltas que tuvieron durante el tercer

bimestre, teniendo como resultados los siguientes datos:

De lo anterior (No. De ausencias) obtén: (3 puntos)

Media aritmética= __________________

Mediana= _________________________

Moda= ___________________________

10.- La siguiente base de datos da a conocer la cantidad de alumnos de una escuela

primaria las veces que han faltado con tareas durante el tercer bimestre.

De lo anterior obtén: (3 puntos)

Media aritmética= __________________

Mediana= _________________________

Moda= ___________________________


ESCUELA

SEXTO GRADO

CIENCIAS NATURALES





1.- Une con una línea la propiedad de la materia con su característica correspondiente. (4

puntos)

Dureza

Propiedad para resistir fuerzas aplicadas sin

romperse o quebrarse.

Tenacidad

Propiedad que permite que un líquido pase a través de él sin que se altere su

composición.

Elasticidad

Propiedad de resistir el rayado y el corte en su superficie.

Permeabilidad

Propiedad de recobrar su forma original después de

que han sido deformadas.

2.- Encierra el símbolo universal que se utiliza para distinguir materiales reciclables, también

se le conoce como cinta de Moebius. (1 punto)

3.- Debajo de cada símbolo anota en que consiste cada método de reciclaje. (3 puntos)

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________


4.- De las siguientes imágenes tacha con color rojo tres residuos inorgánicos y con una

paloma de color verde tres residuos orgánicos. (3 puntos)

5.- En la siguiente imagen anota el nombre del proceso del ciclo hidrológico. (4 puntos)

6.- ¿Cómo se le llama al fenómeno que consiste en la combinación de un combustible y

oxigeno atmosférico? (1 punto)

R: __________________________________

Selecciona la respuesta correcta según corresponda la característica con la maquina simple

que se nombre.

7.- Esta máquina simple facilita el trabajo de subir o bajar objetos pesados. Se construyen

en lugares públicos para el desplazamiento de sillas de ruedas. (1 punto)

a) rampa o

plano inclinado b) palanca c) polea d) tornillo e) cuña


8.- Esta máquina se simple consiste en una pieza de madera o metal en forma de prisma triangular, en donde una de sus aristas es filosa y se utiliza para dividir cuerpos sólidos. (1 punto)

a) rampa o plano inclinado

b) palanca c) polea d) tornillo e) cuña

9.- Es una maquina simple formada por una barra rígida que puede moverse libre sobre un

punto de apoyo fijo llamado fulcro. (1 punto)

a) rampa o


10.- Es un cono con rosca en especial que se usa para mantener unidos dos cuerpos. Para introducirlo se utiliza un movimiento de rotación al mismo tiempo que se ejerce fuerza hacia

el interior. (1 punto)

a) rampa o


11.- Es una maquina simple que consiste en una rueda acanalada por la que se hace pasar

una cuerda. (1 punto)

a) rampa o



ESCUELA

SEXTO GRADO

GEOGRAFÍA





Contesta cada pregunta, de acuerdo a cada interrogante.

1.- ¿Por qué durante miles de años el crecimiento de la población fue lenta? (1 punto)

a) por anticonceptivos

c) por desconocimiento de las enfermedades, a la falta de higiene y a las

guerras

b) por la falta de conocimiento

c) por querer tener poca familia y haciendo

una planificación familiar

2.- El crecimiento de la población no es homogéneo entre los… (1 punto)

a) productos de comercialización

c) aspectos económicos

b) climas

c) continentes y países

3.- La concentración de población de determinadas edades permiten identificar las

_____________________ que se requieren atender.

(1 punto)

a) necesidades

c) ausencias

b) poblaciones

c) características

4.- ¿Será lo mismo lo mismo atender a una población joven que a una donde predominan

los adultos mayores? (1 punto) ______________ ¿Por qué? _______________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

5.- Escribe las características de las zonas rurales y urbanas de acuerdo a lo que indica el siguiente cuadro. (8 puntos)

Características Zona rural Zona urbana

Densidad de

población

Productos y

servicios

Principales actividades

6.- ¿Cuáles son las razones por las que la población abandona su lugar de origen? (1 punto) ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________


7.- ¿Cómo se le llama al desplazamiento temporal o permanente de un país a otro, de una

ciudad a otra o de un pueblo a otro? (1 punto) ____________________________________

8.- La _________________ también ha universalizado rápidamente las expectativas y difundido a un nivel mundial los estilos de vida, así como los modelos de consumo de habitantes de los países desarrollados. (1 punto)

a) globalización

c) necesidad

b) población

c) cultura

9.- Relaciona con una línea las características de cada tipo de grupos que se pueden

identificar en la población. (3 puntos)

Grupo étnico Este grupo se caracterizan por discriminar a

las minorías étnicas y a las de inmigrantes.

Minoría cultural

Es un conjunto de personas que comparten rasgos culturales, lengua, religión, celebración de ciertas festividades, música, vestimenta, tipo de alimentación, una historia, y comúnmente, un territorio. Al compartir estos rasgos, los integrantes se identifican entre sí y se diferencian de las

personas que pertenecen a otros.

Grupos mestizos

Son grupos humanos que comparten elementos lingüísticos, religiosos y étnicos que difieren en la gran mayoría de la población, del estado o del lugar en donde

viven.


ESCUELA

SEXTO GRADO

HISTORIA





1.- Escribe dentro del paréntesis la letra de acuerdo a la cultura mesoamericana y sus

características. (6 puntos)

a) 0lmecas ( ) Esta se convirtió en la ciudad de Mesoamérica. Sus

principales dioses eran Tláloc y Quetzalcóatl.

b) Teotihuacán ( ) Se distinguió por sus excelentes tejedores y

alfareros.

c) Mayas ( ) Este nombre lo adoptaron los aztecas al llegar al

Valle. Formaron la triple alianza. Construyeron

Tenochtitlán.

d) Zapotecos

( ) Consolidó un sistema de escritura y conocimientos astronómicos y matemáticos avanzados, como el

uso del número cero.

e) Toltecas

( ) Es considerada la cultura madre. Desarrollaron un arte con estilo único, caracterizado por las enormes cabezas colosales.

f) Mexicas ( ) Tula fue su centro urbano más importante.

Selecciona la respuesta correcta de acuerdo a las características de las civilizaciones

anteriores a los incas.

2.- Esta cultura se dedicaba a la cría de llamas y alpacas. Sus deidades representaban la fauna y la flora amazónicas, y consumían en sus rituales plantas alucinógenas con fines

religiosos. (1 punto)

a) Tiahuanaco b) Moche c) Chavín d) Huari e) Nazca

3.- Esta cultura se dedicó al trabajo con metales blandos (cobre, oro y plata), al comercio y a la elaboración de cerámica policromada (de varios colores). Hasta nuestros días se encuentran entre sus construcciones el monumento Puerta del Sol. (1 punto)


4.- En su cerámica representaban elementos como la tierra, el agua, el fuego, las montañas, el mar y el cielo, a los que les rendían cultos. Trabajaron el oro para hacer máscaras y adornos para la nariz y las orejas. Realizaron geoglificos que representaban animales terrestres y marinos, humanos y figuras geométricas que solo son apreciables desde el aire.

(1 punto)


5.- Sus dioses se relacionaban con el mar, la agricultura y la tierra. Tuvieron avances en la escultura y cerámica, en las que representaban figuras de animales y humanas, escenas

de su vida cotidiana, costumbres y creencias religiosas. (1 punto)



6.- Además de la cerámica y el arte plumario, destacaron en la elaboración de diversos textiles (como ponchos, que usaban en su vestimenta, y tapices de algodón y de lana de

alpaca), en algunos de los cuales plasmaron parte de sus creencias religiosas. (1 punto)


7.- Las siguientes imágenes pertenecen a la cultura Inca, escribe algo relacionado a esta

cultura. (5 puntos)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________


ESCUELA

SEXTO GRADO

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA





1.- Encierra de las siguientes imágenes las que corresponden a maltrato o explotación

infantil. (3 puntos)

2.- Anota al menos 6 derechos de los niños. (3 puntos)

1.- ______________________________

2.- ______________________________

3.- ______________________________

4.- ______________________________

5.- ______________________________

6.- ______________________________

Selecciona la respuesta correcta de las siguientes interrogantes.

3.- ¿Se define así al intercambio respetuoso entre la cultura, basado en la confianza, en la eliminación de prejuicios, en el reconocimiento de que todas las personas son distintas pero iguales en dignidad y derechos, así como en la capacidad de aprender de los demás? (1

punto)

a) diálogo

c) racismo

b) discriminación

d) diálogo intercultural

4.- ¿Cómo se logra la convivencia intercultural? (1 punto)

a) valoración de las diferencias, hacer notar las distintas formas de vivir y llevar a

cabo la discriminación

c) no valorando las diferencias, aprender de las distintas formas de vivir y

discriminar

b) valoración de las diferencias, aprender de las distintas formas de vivir y evitar la

discriminación

d) valoración de las diferencias, aprender de las distintas formas de vivir y evitar la

discriminación

5.- ¿Es un acto de negación de derechos en el que no se respetan la igualdad ni la dignidad

humana; lo cual se centra en la exclusión, agresión u ofensa a algunas personas? (1 punto)

a) diálogo

c) racismo

b) discriminación



6.- ¿Es la creencia que tienen algunas personas de que existen razas superiores y que quienes pertenecen a ellas heredan sus características físicas, intelectuales, habilidades,

gustos y comportamientos? (1 punto)

a) diálogo

c) racismo

b) discriminación


7.- Anota dentro del paréntesis los cuatro pilares del cuidado del medio ambiente con su

definición correspondiente. (4 puntos)

a) Desarrollo

sustentable

( ) Es el compromiso de evitar la producción excesiva de basura al establecer estrategias para reducir, reusar y reciclar los desechos inorgánicos, aprovechar para abono orgánicos, evitar la emisión de gases y partículas contaminantes del aire y cuidar ríos, lagunas y

mares.

b) Reducción de

la contaminación

( ) Consiste en el uso moderado y controlado de los recursos naturales, tanto los renovables como los no renovables, para asegurar que se mantenga su

cantidad y calidad.

c) Uso racional

de los recursos

( ) Es el uso y aprovechamiento de los recursos que se obtienen de la naturaleza para producir energía, alimentos y materiales primas sin agotarlos, procurando que el equilibrio ecológico

se mantenga.

d) Protección del

medio ambiente

( ) Es el reflejo de la convicción de que el mundo es la única casa que tenemos y la compartimos con los demás seres vivos; por tanto, nos corresponde asumir la defensa del derecho que tenemos a vivir en un ambiente sano, en el que

nos desarrollemos en equilibrio con la naturaleza.

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