UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZDIRECCIÓN GENERAL DE POSGRADO

FACULTAD DE HUMANIDADESEDUCACIÓN EN VALORES

NOMBRE DE LA CATEDRATICA

PORTAFOLIO VALORES

PRESENTADO POR:NOMBRE DEL ESTUDIANTE

CARNÉ

FECHA

“CONOCERÉIS LA VERDAD Y LA VERDAD OS HARA LIBRES” Juan 8:32 1

ÍNDICEIntroducción………………………………………………………….…………...………….05

Mediación Pedagógica…………………………………………………………..…………06

Sesión 1 La Axiología de los valores………………………………...………..…...…08

Ejercitación ………………………………………………………………………….………10

Aplicación ……………………………………………………………………………………18

………….

…………

…………

Conclusiones Generales………………………………………..………………….……....35

Recomendaciones Generales………………………………………..……………………36

Cita Bibliográfica………………………………………………………...…………………..37

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INTRODUCCIÓN

La educación en valores es aquella que, principalmente, se centra en la transmisión y

promoción de aquellos valores que facilitan la convivencia entre las personas y que

se sustentan en el respeto a los derechos humanos. Es una cuestión de prioridad a

nivel global.

Por ello es importante que desde los primeros años escolares, niños y niñas

desarrollen una actitud reflexiva sobre lo que piensan y sienten acerca de sí mismos

y de los otros; también es fundamental que conozcan sus derechos, clarifiquen sus

valores, identifiquen cuáles son sus prejuicios, acepten las diferencias y logren

asumir actitudes de mediación en la solución de conflictos.

“CONOCERÉIS LA VERDAD Y LA VERDAD OS HARA LIBRES” Juan 8:32 3

MEDIACION PEDAGÓGICA DEL TEXTO PARALELOEl portafolio esta fundamentado por 8 sesiones, de ocho clases del trimestre.

Donde cada sesión, empieza por:

ActividadesConsiste en describir las actividades presenciales dentro del aula, del curso de

educación en valores.

Lecciones aprendidasCon los temas enseñados por la cátedra, y por el autoconocimiento que se fue

adquiriendo en nuestras propias tareas, e incluso con las experiencias que se tuvo

con los compañeros (as) del aula correspondiente.

Aplicación didácticaConsiste en la descripción de las herramientas o materiales que la catedrática o

los estudiantes utilizaron en el desarrollo del curso.

Comentario personalEs la conclusión de la que presenta este texto paralelo, conforme a la sesión que se

presencio durante el transcurso del trimestre.

Ejercitación

Que consiste en la presentación de las tareas individuales asignadas por el curso,

que fueron realizadas por el estudiante, en el desarrollo del curso de educación en

valores, por las ocho sesiones del trimestre.

Aplicación

Que consiste en la presentación de los trabajos en grupo, asignados por el curso,

que fueron realizadas por los estudiantes, en el desarrollo del curso de educación

en valores, por las ocho sesiones del trimestre.

“CONOCERÉIS LA VERDAD Y LA VERDAD OS HARA LIBRES” Juan 8:32 4

SESIÓN 1

14/ ABRIL/2012

ActividadesSe presento la catedratica titular del curso.

Explico el fin del curso

Dio sus lineamientos para los trabajos

Explico sobre el uso de la plataforma, mostrando el programa del curso

Enfoco a la metodología en que se iba a trabajar el trayecto del curso

Inicio con el primer tema, explicando sobre la ética y la profesión

El tema de la axiología

Asigno la primera tarea en grupo, basándose en la lectura de “La formación

de valores en la Educación Superior desde un Enfoque Psicopedagógico.

Lecciones aprendidasAprendí, que el curso de valores, estará bastante interesante, ya que partirá de la

gran importancia que tiene para el ser humano, profesional, y laboral; lo

interesante descubrir como impacta los valores en la sociedad actual.

Aplicación didácticaUtilizo la herramienta tecnológica, dirigido por la Dra. En donde nos mostró la

importancia de los valores, en forma esquemática.

Comentario personalDurante la formación académica, se debe demostrar los valores que desde

pequeños nos han sido enseñados, ya que la necesidad de la actualidad, esta en

un gran problema que los valores se están desintegrando, provocando una

decadencia social, en donde no se puede armonizar con la comunidad, en donde

existe peligro. Y como entes formadores, tenemos la posibilidad en que las

nuevas generaciones apliquen los valores para que logren desenvolverse en un

ambiente de paz.

“CONOCERÉIS LA VERDAD Y LA VERDAD OS HARA LIBRES” Juan 8:32 5

EJERCITACIÓN

1. Realiza la siguiente técnica, en un papel dibuja un árbol, colocándole el significado, de su pasado (raíz, e inicio del tronco) , presente (tronco y ramas principales) y futuro (demás hojas o frutos)

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Mi segundo triunfo de obtener la licenciatura.

Mis primeros triunfos en la carrera técnica universitaria.

Forme mi propio hogar con una persona buena.

Mis conocimientos adquiridos, durante mi niñez y juventud

La educación de mis principios y valores por mis padres.

Mi meta de obtener la maestría en educación.

Ser una profesión proactiva.

Recibí el regalo mas grande que puede tener una mujer, mi bebe

Retirar todo lo negativo en mi vivir.

APLICACIÓN

1. Elabora una tabla de valores en función de las actividades que presenta en su entorno.

Los valores son cualidades subjetivas, con manifestación en la realidad objetiva, por

medio de los cuales un individuo o comunidad de individuos es o son aceptados

según las actitudes e

ideas que expresen

en relación a una

situación

determinada.

VALORES ANTIVALORES

La Perseverancia.- es llevar a cabo las acciones necesarias para alcanzar lo decidido, aunque disminuya la motivación, o surjan problemas internos o externos.

a) Inconstancia

b) Terquedad.

“CONOCERÉIS LA VERDAD Y LA VERDAD OS HARA LIBRES” Juan 8:32 7

La Comprensión o Empatía.- es la capacidad de ponerse en el marco de referencia del otro, sin perder el suyo propio, buscando un bien conjunto.

a) Incomprensión

b) Comprensión desmedida.

El Respeto.- es actuar o dejar de actuar, valorando los derechos, condición y circunstancias, tratando de no dañar, ni dejar de beneficiarse a sí mismo o a los demás.

a) Veneración.

b) Desprecio.

La Lealtad.- es la adhesión a otros, acepta los vínculos implícitos, reforzando a lo largo del tiempo el conjunto de valores que representan.

a)La deslealtad y la traición

b)Fanatismo incondicional

La Responsabilidad.- es tomar o aceptar decisiones y asumir el resultado de ellas, lo mismo de sus actos no intencionados, buscando el bien común y procurando que otras personas hagan lo mismo.

a) Hiper-responsabilidad.

b) Irresponsabilidad.

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CONCLUSIONES

Los valores son la base fundamental de las actitudes de todo ser humano,

demostrando el carisma como ser humano, como profesional y como ejemplo

para los demás, ya que toda acción se obtiene una reacción durante su

desenvolvimiento social, donde podrá obtener resultados beneficiosos como

perjudiciales en su diario vivir; donde el ser humano debe adoptar principalmente

los valores espirituales, y luego los valores intelectuales, sensibles, sociales,

biológicos y económicos, para logra su futuro exitoso y sostenible.

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RECOMENDACIONES

Todo ser humano, tiene que concientizar su forma de actuar, porque de él

dependerán muchos como ejemplo, apropiarse de valores positivos para lograr su

desarrollo profesional, personal, para alcanzar sus metas propuestas, y así

obtener un futuro sostenible.

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