Ejemplo de estructura general de un trabajo de investigación

Introducción.

Explicación general de la tesis. Televisión en México y el cambio

tecnológico. Último paso en la historia del medio en el país y los

cambios que suponen la sociedad de la información y la

comunicación. Algo muy general que permite situar algunas de las

razones por las que se ha elegido el asunto, como se ha concebido la

idea para investigar. Cómo surge la idea y el contexto general en el

que se sitúa la cuestión sobre la que se va a trabajar. Identificación

del objeto de estudio.

1. Planteamiento y estructuración

1.1. Objetivos.

Establecen que pretende la investigación, son claros, son

susceptibles de alcanzarse, son las guías del estudio y siempre

deben tenerse presentes. Todos los objetivos deben ser congruentes

entre sí. Durante la investigación pueden modificarse los objetivos

iniciales o sugerir otros objetivos. La evaluación de la investigación

se realiza en base a los objetivos propuestos.

Objetivo general El objetivo general indica lo que pretendemos

realizar en nuestra investigación. Para el logro del objetivo general

nos apoyamos en la formulación de objetivos específicos

Objetivos específicos, los cuales indican lo que se pretende realizar

en cada una de las etapas de la investigación. Estos objetivos deben

ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles de

resultados. Son los objetivos específicos los que se pretenden

alcanzar, ya que el objetivo general se logra como resultado.

No se pueden usar para los objetivos verbos como estudiar o leer,

muy generales. Y sí se deben usar verbos como: reproducir,

describir, enumerar, identificar, reconocer, seleccionar, determinar,

explicar, demostrar, expresar, definir, ejemplificar, clasificar,

generalizar, ordenar, agrupar, diferenciar, distinguir, adaptar,

chequear, calcular, reparar, sistematizar, medir, localizar, resolver,

elegir, transformar, modificar, relacionar, utilizar, descifrar,

descomponer, detectar, confeccionar, diseñar, desarrollar, extender,

reconstruir, planear, especificar, interpretar, organizar, formular,

componer, integrar, fabricar, enriquecer, juzgar, opinar, constatar,

examinar, verificar, criticar.

1.2. Preguntas

Parten de los objetivos. Es conveniente plantear el problema a través

de preguntas. Formular el problema a través de preguntas tiene la

ventaja de presentar el problema de una manera más directa, y

minimiza la distorsión.

Las preguntas generales deben aclararse y delimitarse para esbozar

el área-problema y sugerir actividades pertinentes para la

investigación. Las preguntas no deben utilizar términos ambiguos ni

abstractos. Y en la mayoría de los casos es mejor que las preguntas

sean bien precisas.

1.3. Justificación

El propósito de una investigación deberá tener suficiente fuerza

como para justificar su realización.

La justificación es responder a por qué es conveniente llevar a cabo

la investigación y cuáles beneficios se derivarán de ella. Por qué

debe hacerse la investigación. Debe establecer un propósito definido

y los beneficios que se derivarán de ella. Es la razón o motivación

que justifica el trabajo. Por qué uno lo hace.

-- Criterios para evaluar una investigación:

Conveniencia (necesidad)

Relación social

Implicaciones prácticas

Valor teórico

Utilidad metodológica

Es difícil cumplir con todos estos criterios; algunas veces sólo puede

cumplirse un criterio. El investigador debe cuestionarse también la

viabilidad y consecuencias de la investigación.

1.4. Formulación del problema

Plantear el problema de investigación es afinar y estructurar más

formalmente la idea de investigación, se habla de las leyes, del

hecho, etc. Se estructura toda la investigación en su conjunto, de

manera que cada una de sus piezas resulte parte del todo y que ese

todo forme un conjunto lógico de investigación. Al formular el

problema se hace la presentación oral del mismo, lo cual constituye

una síntesis del problema. "Cuando un problema está bien

formulado se tiene ganada la mitad del camino hacia su solución".

-- Aspectos que debe contener:

Problema necesitado de solución

Elementos del problema

Objetivos

2. Marco teórico

Análisis y exposición de las teorías, enfoques teóricos,

investigaciones y aportaciones bibliográficas, antecedentes

necesarios para encuadrar el estudio. Repaso a los estudios

existentes y las teorías. Documentación, literatura sobre el estado de

la cuestión o el objeto de estudio. Revisión bibliográfica,

imprescindible:

1. Qué tipo de investigación se ha hecho ya en el ámbito

2. Qué se ha descubierto en esos estudios

3. Qué sugerencias para futuros trabajos se hicieron en esos

estudios

4. Qué resta por investigar al respecto

5. De qué manera el trabajo que se plantea ahora podría

incrementar nuestro conocimiento de la materia

6. Qué métodos se aplicaron en los estudios anteriores. Sirven,

hay que optar por otros

Engloba:

o La revisión de la literatura correspondiente. En detectar, obtener

y consultar la bibliografía así como extraer y recopilar

información relevante y necesaria a nuestro problema de

investigación. Preguntas que ayudan en la revisión:

Acudimos a un banco de datos, ya sea de consulta manual o

por terminal de computadora. Pedimos referencias de por lo

menos 5 años atrás

¿Consultamos como mínimo cuatro revistas científicas que

suelen tratar el tema que nos interesa? ¿Las consultamos de

cinco años atrás hasta la fecha?

Buscamos en algún lugar donde había tesis y disertaciones

sobre el tema de interés?

¿Buscamos libros sobre el tema al menos en dos buenas

bibliotecas?

¿Consultamos con más de una persona que sepa algo del

tema?

o La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva

teórica. Conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones

vinculadas entre sí, que presentan un punto de vista sistemático

de fenómenos especificando relaciones entre variables con el

objeto de explicar y predecir los fenómenos