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Ejemplo 3
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Universidad Especializada de Las Américas - UDELAS
Postgrado En Docencia Superior 21
Asignatura: Currículo
Módulo Final
Propuesta de un diseño curricular para el curso de Auditoría de
Seguridad e Higiene de la Licenciatura en Recursos Humanos y Gestión
de la Productividad de la Facultad de Ingeniería Industrial de la
Universidad Tecnológica de Panamá
Facilitadora: Nelly Araúz
Participantes:
Alex Villarreal
8 – 707- 960
Octubre 2013
INTRODUCCIÓN.
El diseño de Currículo busca implementar estrategias que faciliten en todos los
miembros de la institución educativa un modo de pensar complejo, basado en
aspectos esenciales como la autoreflexión, la autocrítica, la contextualización
del saber, la multidimensionalidad de la realidad, la comprensión de aquello
que se quiere conocer e intervenir, y el afrontamiento estratégico de la
incertidumbre.
Elaborar el diseño del Currículo, en este caso de un Curso, de una forma
consciente, formativa y flexible que permita periódicamente ser revisado y
evaluado, conduce al mejoramiento continuo de acuerdo a la realidad del
entorno en que se desarrolla.
El realizar este proyecto me ha permitido primero, entender el significado de
cada uno de los aspectos esenciales de un Currículo y segundo, poder dar
significado a este trabajo (diseñar currículo) que afortunadamente tengo la
oportunidad semestre tras semestre y año tras año de revisarlos, analizarlos,
redefinirlos, y ejecutarlos tendiendo intrínsecamente la necesidad de poder
reflexionar sobre lo positivo y lo no tan positivo en la puesta en marcha del
mismo.
IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO FINAL.
Siendo profesor tiempo parcial de la Facultad de Ingeniería Industrial de la
U.T.P. y laborando para el departamento de Producción, me asignan cursos de
especialización en Seguridad Industrial, Higiene del Trabajo, Psicología Laboral,
Ergonomía, entre otras.
Generalmente nos entregan un documento que contiene información básica de
lo que debe ser el Diseño Curricular de la Asignatura, de lo cual siempre debo
revisar y tengo la responsabilidad de ampliar y/o mejorar los contenidos que
cumplan con los objetivos de trabajo durante el semestre y sobre todo, cumplir
con el proceso de enseñanza – aprendizaje del estudiante.
De esta forma, a partir del 2011 realizó esta actividad que hoy día, con los
conocimientos adquiridos en este módulo de Currículo los puedo llamar por su
nombre y entender la importancia del mismo.
El caso que presento, se refiere a las modificaciones y mejoras que elaboré
para la Asignatura de Auditoría de Seguridad e Higiene que actualmente estoy
impartiendo a los estudiantes del segundo semestre del tercer año de la
Licenciatura en Recursos Humanos y Gestión de la Productividad.
A continuación podrá observar el documento fuente que me entregan antes de
iniciar el curso y posteriormente se observará las mejoras y el contenido
estructurado del Currículo de esta Asignatura según los lineamientos que nos
proporcionó la profesora.
Documento fuente:
Propuesta de Currículo para esta Asignatura:
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ U.T.P.
Facultad de Ingeniería Industrial
Licenciatura en Recursos Humanos y Gestión de la Productividad
Asignatura: Auditoría de Seguridad e Higiene
Código: 8686
Cantidad de horas: 3
Créditos: 3
Duración: 16 semanas (un semestre)
Justificación de la Asignatura:
Los programas de Prevención de Riesgos Laborales son instrumentos de
gestión que permite a la Organización identificar, mejorar y controlar los
riesgos y enfermedades a las que están expuestos todo empleado en su puesto
de trabajo. Los encargados del recurso Humano de una Empresa deben poseer
conocimientos, habilidades y autonomía para desarrollar planes y
procedimientos seguros de trabajo; y a nivel interno, ser autocríticos para
prever las fallas que el sistema puede afrontar. De ello resulta importante que
el estudiante de esta Licenciatura posea conocimientos de Ergonomía,
Seguridad Industrial, Higiene de Trabajo y las respectivas Auditorías de estos
sistemas para lograr gestionarlos oportunamente.
Breve descripción de la Asignatura:
En este curso se dan a conocer las auditorías de Seguridad e Higiene en el
Trabajo como una herramienta de diagnóstico que, además de permitir a la
organización mantener, mejorar y controlar el funcionamiento de su sistema
de prevención, evalúe su eficacia, eficiencia y fiabilidad.
Objetivos generales: Conocer aspectos fundamentales de la Auditoría de
Seguridad e Higiene y los requisitos que se necesitan para llevarlo a cabo.
Objetivos específicos:
1. Reconocer la importancia de realizar auditorías de Seguridad e Higiene en
una Organización, como radiografía de su gestión
2. Identificar los instrumentos, documentos y validación de la gestión de la
Seguridad e Higiene en una empresa.
3. Valorar el modelo activo de prevención de riesgos como complemento al
modelo reactivo que tiene una Empresa
4. Considerar la planificación de la actividad preventiva como un elemento
básico y crítico de cualquier sistema de gestión de riesgos laborales
Descripción de los contenidos, estrategias metodológicas y recursos
didácticos:
Descripción de los contenidos Estrategias
metodológicas
Recursos
didácticos
I. Seguridad, Higiene y
Calidad
a. Conceptos y Definición de
Calidad
b. Los Modelos de Calidad
c. La Garantía de la Calidad
d. Sistemas de Garantía de
la Calidad
e. La Gestión de la Calidad
f. La Monitoria o Evaluación
del Desempeño
Clase magistral sobre
los aspectos más
importantes de
Seguridad, Higiene y
Calidad.
El estudiante debe
laborar mapa
conceptual
Uso de recurso
audio visual y de
pizarrón
Lectura
complementaria
sobre Seguridad
Industrial y Calidad
II. Gestión de la Prevención
de los Riesgos Laborales
a. Sistema reactivo de
Clase magistral sobre
Gestión de la
Prevención de
Uso de recurso
audio visual
actuación
b. Sistema activo de
actuación
c. Elementos claves para la
gestión de la prevención
Riesgos Laborales
El estudiante
realizará
investigación de la
Gestión de Riesgos
Discusión grupal de
la investigación,
aportes del
Docente
III. Planificación de la
Actividad Preventiva en la
Empresa
a. Planificación por objetivos
y normas de
procedimientos
b. Aspectos de la
planificación de las
actividades preventivas
c. Proceso General de la
Planificación
Clase magistral sobre
la Planificación de la
Actividad Preventiva
Participación del
estudiante con temas
de investigación de
casos locales y/o
internacionales
Uso de recurso
audio visual.
El estudiante
presentará la
información
apoyándose en el
recurso audiovisual
y presentando sus
conclusiones
particulares
IV. La norma OHSAS
18001:2007
a. Definiciones
b. Objetivos y ámbito de las
Normas 18001:2007
c. Gestión general de los
riesgos
d. Cuestionario de
Autodiagnóstico
Clase magistral sobre
la Norma OHSAS
El estudiante
participará
activamente
realizando lecturas
analíticas sobre el
tema
Uso de recurso
audio visual,
documentos
impresos o
digitales de
lecturas sobre el
tema
V. Documentación del
Sistema de Gestión de
Salud y Seguridad del
Trabajo (SGSST), OHSAS
18001:2007
a. Diferentes niveles de
documentación
Clase magistral sobre
los Sistemas de
Gestión.
Discusión grupal de
casos presentados en
clase
Uso de recurso
audio visual, videos
relacionados, foros
y participación
activa del
estudiante
VI. Fundamentación legal de
la Auditoría
a. Lo que es y no es
b. La problemática a la que
se enfrenta el Auditor
c. Características del Auditor
d. Quien puede realizar las
Auditorías
e. La auditoría como
requisito de la Ley de
Prevención
Clase magistral sobre
los fundamentos
legales de la
Auditoría
El estudiante deberá
investigar otros
aspectos
relacionados
utilizando plataforma
de internet
Uso de recurso
audio visual para la
presentación de las
clases
Mesa redonda
donde el estudiante
en grupo de 3
expondrá su tema
de investigación
VII. Auditoría de la Prevención
de los Riesgos Laborales
a. Conceptos generales
sobre auditorías de
prevención
b. Principios de Auditoría
c. Objetivos de la auditoría
de Prevención
d. Tipos de Auditorías de
Clase magistral sobre
Auditorías de
Prevención.
El estudiante
presentará su
anteproyecto de
trabajo final del
Curso
Uso de recurso
audiovisual y
participación activa
del estudiante
argumentando su
anteproyecto de
trabajo final
prevención de los riesgos
laborales
VIII. Visión General del proceso
de Auditoría
a. Preparación de la
Auditoría
b. Proceso de Auditoría
c. Evaluación de la Auditoría
de prevención de riesgos
laborales
d. Elaboración y presentación
de informe de Auditoría
e. Seguimiento
Clase magistral sobre
la Visión General del
proceso de Auditoría.
El estudiante
participará
presentando su
proyecto (trabajo
final)
Uso de recurso
audio visual,
presentación
formal del proyecto
final por parte del
estudiante
Criterios de evaluación
Puntos a evaluar Porcentaje
Investigaciones y lecturas complementarias (7) 15.00%
Parciales (3) 45.00%
Solución de casos prácticos (1) 10.00%
Proyecto Final (sustentación oral) 20.00%
Proyecto Final (informe escrito) 10.00%
TOTAL 100.00%
Bibliografía
Libros de referencias:
1. Asfahl, Ray, Seguridad Industrial y Salud, Editorial Pearson educación
2. Álvarez, Faizal, Salud Ocupacional, Guía Práctica. Ediciones de la U
3. Riveira, Egoscozábal, Auditoría de los Sistemas de Prevención de los
Riesgos Laborales. Fundación Confemetal
Sitios Webs.
1. Licenciado Valdemar Lopez, Director de “El mundo de la Seguridad on line”.
Sitio y revista en línea de temas de Seguridad e Higiene Industrial.
www.seguridadonline.com
2. Fundación Mapfre. Institución no lucrativa fundada en 1975.
www.mapfre.com/fundacion
![Resumen Ejemplo 3 Clase[1].](https://static.fdocuments.ec/doc/165x107/556c3367d8b42a02258b4cc4/resumen-ejemplo-3-clase1.jpg)
