Ejecicio- La pirámide

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 FICHA TÉCNICA TRABAJO PRÁCTICO D E VELOCIDAD LECTORA. Descripción: La velocidad lectora es un aspecto mecánico que se adquiere con la practica diaria de la lectura. Lo más importante para aumentar la velocidad de lectora, consiste en amplificar el punto de visión en cada mirada del niño, existen variados ejercicios para lograr este propósito. En esta guía se han seleccionado tres actividades modelos que se pueden practicar. PROCEDIMIENTO PARA TOMAR LA VELOCIDAD LECTORA . 1. Los ejerc icios están ordenados en orden de menor a mayor difi cultad. 2. Los ej ercicios sel ecci ona dos son t res. 3. Eje rcicio N°1 “La Pirámi de”. 4. Consist e en prepar ar un text o, en fo rma de pirá mide, partie ndo de una palabra en la primera línea, y aumentarlas de una en una en cada línea hasta que el texto abarque toda la línea que corresponda. 5. Eje rcicio N°2 “Los Ext remos”. 6. Consist e en prepar ar un text o, en el c ual se des taca en neg rita l as palabr as que están en los extremos de cada línea, para que el alumno las lea lo más rápido posible. 7. Eje rcicio: N°3 “Ideas y P unt uación”. 8. Consist e en prepar ar un text o, en el c ual se des tacan en negreci endo cada idea hasta el punto ortográfico siguiente, posteriormente no se destaca la siguiente idea u oración, se continúa el texto de esta forma de manera alternada. 9. Las actividade s específ icas de cada uno de los model os a pract icar, es tán al inicio de cada uno de los ejercicios. TRABAJO PRACTICO DE VELOCIDAD LECTORA. Ejercicio N°1 “La Pirámide” Actividad: - Se debe leer el texto en forma silenciosa. - Posteriormente se debe leer en voz alta, con otra persona en forma alternada cada una de las líneas de las pirámides. - Después el niño debe leer las pirámid es sól o sig uiendo las instrucci ones anteriores

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FICHA TÉCNICATRABAJO PRÁCTICO DE VELOCIDAD LECTORA.

Descripción:

La velocidad lectora es un aspecto mecánico que se adquiere con la practicadiaria de la lectura.Lo más importante para aumentar la velocidad de lectora, consiste en amplificar elpunto de visión en cada mirada del niño, existen variados ejercicios para lograr este propósito.En esta guía se han seleccionado tres actividades modelos que se puedenpracticar.

PROCEDIMIENTO PARA TOMAR LA VELOCIDAD LECTORA.

1. Los ejercicios están ordenados en orden de menor a mayor dificultad.2. Los ejercicios seleccionados son tres.3. Ejercicio N°1 “La Pirámide”.4. Consiste en preparar un texto, en forma de pirámide, partiendo de una

palabra en la primera línea, y aumentarlas de una en una en cada líneahasta que el texto abarque toda la línea que corresponda.

5. Ejercicio N°2 “Los Extremos”.6. Consiste en preparar un texto, en el cual se destaca en negrita las palabras

que están en los extremos de cada línea, para que el alumno las lea lo másrápido posible.

7. Ejercicio: N°3 “Ideas y Puntuación”.8. Consiste en preparar un texto, en el cual se destacan ennegreciendo cada

idea hasta el punto ortográfico siguiente, posteriormente no se destaca lasiguiente idea u oración, se continúa el texto de esta forma de maneraalternada.

9. Las actividades específicas de cada uno de los modelos a practicar, estánal inicio de cada uno de los ejercicios.

TRABAJO PRACTICO DE VELOCIDAD LECTORA.

Ejercicio N°1 “La Pirámide”

Actividad:- Se debe leer el texto en forma silenciosa.- Posteriormente se debe leer en voz alta, con otra persona en forma alternada

cada una de las líneas de las pirámides.- Después el niño debe leer las pirámides sólo siguiendo las instrucciones

anteriores

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Aquellamañana era

un hermoso díade sol. Y allí,

al frente de la puertade su casa se encontraba. El

señor tortuga, mirando como pasaba la gente.De pronto pensó que mientras su mujer vestía

a los niños, él podía echar un vistazo asus siembras de acelgas que tenía en el campo. En

el trayecto hacia su sembrado se encontró con el señor liebre,

quiénmuy orgulloso

miraba su siembrade repollos. El señor 

tortuga lo saluda muy amablemente:¡Buenos días señor liebre! Este con

su acostumbrada arrogancia, en vez de devolverleel saludo, exclamó muy burlón: ¡Ujuy! ¿Cómo es

que anda tan temprano por el campo. Señor tortugaAndo de paseo – señor liebre La liebre mirando burlonamente y

moviendo sus orejas le dijo: Creo que podría usar mucho mejor 

 sus

patas. Latortuga a pesar 

de que tenía muchatolerancia y paciencia al escuchar 

esta, se indignó. No podía soportar que hablaran mal de sus patas, ya

que sabía que las tenía cortas y chuecas.Y respondió prontamente: ¿ Acaso crees, que sus patas sonmejores que las mías. Señor liebre? La liebre respondió: ¡ Sí,

mucho mejores! Entonces la tortuga propuso: ¡Le apuesto lo que

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quieraque le

gano una carrera!- ¡No me haga reír!

-

Respondió la liebre. Usted con- sus patas chuecas. Entonces la liebre

- exclamó: Muy bien... pero ¿qué apostamos? Mi- siembra de acelga – dijo muy seria la tortuga -.

- ¿Está de acuerdo? ¿Ujuy! ¡De acuerdo! ¿Y cuandocorremos? .

- En dos horas más. Voy a mi casa me cambio- de ropa y regreso. Mientras caminaba hacia su casa la

tortuga

- pensaba:La liebre

confía mucho ensus largas patas, pero

no sabe cuán astuta soy.¡Hoy le daré su merecido por 

ser tan arrogante! Apenas llegó a sucasa, le contó todo a su mujer. He

ideo un plan ¡Ahora! - Le dijo – ponte rápido uno

de mis trajes y me acompañaras al campo. Mientras caminabanal lugar de la carrera él le explicó su plan. Le dijo:

La

Carrera serápor ese largosembrado que ves allá.La liebre correrá por unsurco y yo correré por el

otro surco. Empezaremos por arriba y terminaremoscerca de aquel árbol. Lo único que debes

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hacer es quedarte aquí abajo, en mi surco. Ycuando la liebre se acerque. Sales antes de que

llegue a la meta y Gritas muy fuerte ¡Llegue primero! Entendió.Sí

entendí. Entoncesel matrimonio seseparó. Y el señor 

tortuga se fue donde loesperaba el señor liebre. Se pusieron

los dos en la Partida y enel surco que le correspondía a cada uno.

La tortuga preguntó ¿está listo para comenzar? Sí respondióla liebre. Entonces la liebre contó: uno, dos y tres.

Y salió corriendo como un rayo surco abajo. La tortuga dio

unoscuantos pasos

y se ocultó.Mientras la liebre corría

velozmente y cuando este iballegando cerca de la meta casi

se desmayó al escuchar el grito dela tortuga “Llegué primero” La liebre estaba asombrada,

pero le entraron dudas y se dijo “Aquí haygato encerrado” Entonces gritó: - Repitamos la carrera. Otravuelta.

Uno, dos y tres y corrió como un bólido surco arriba.

Estabapor llegar 

a la partida,cuando escuchó decir otravez a la tortuga: “Llegue

Primero” Ahora la liebre estaba muyindignada. Volvió a gritar. ¡Otra vuelta! La

tortuga respondió: las que usted quiera. Uno, dosy tres y nuevamente partieron hacia la meta y

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otra vez cuando la liebre estaba por llegar. Salta latortuga y grita “Llegué Primero”. La liebre no aceptaba su

derrota.Corría,corría y

corría, pero siemprela tortuga ganaba. Después

de veintisiete vueltas. Laliebre cayó al suelo desmayada por el cansancio. La astuta tortuga y su

mujer habían vencido la arrogancia de la liebre.Esta por su prepotencia no fue capaz de darse

cuenta que la inteligencia siempre triunfa por sobre la fuerzafísica.