UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR

VICERRECTORADO ACADÉMICO

Informe de Actividades y logros Julio 2009 a julio 2011 Enmarcado en el Plan de Gestión 2009-2013

(http://www.usb.ve/institucion/pdf/plan_getion_09_13.pdf)

EJE N° 1: DESARROLLO Y EJERCICIO PLENO DE LA AUTONOMÍA UNIVERSITARIA

1. Lograr la aprobación del Reglamento General Autonómico de la Universidad. Ejecutar campañas de promoción y divulgación de las actividades que realiza la USB

• El Decanato de Estudios Profesionales (http://www.profesionales.usb.ve/) creó el 17 de marzo de 2011 un nuevo espacio audiovisual identificado bajo el nombre de “Diálogos USB”, en el cual, bajo la producción de la Dirección de Servicios Multimedia (DSM) se realizan videos que muestran lo que profesores de la USB (http://www.usb.ve) pueden decir sobre situaciones de interés actual. Hasta la fecha se han realizado dieciséis (16) videos. http://www.profesionales.usb.ve/node/11

• El Decanato de Estudios de Postgrado celebró los 35 años de los Postgrados en Ciencias de los Alimentos y Nutrición, 2010.

• Celebración del XI Simposio Nacional de Ciencia Política (USB, 2011) http://elpapeldelabolivar.dsm.usb.ve/index.php?id=10263.

• Con el apoyo de la DSM se comenzó a montar material audiovisual relativo al Decanato de EEGG en el canal USB, a través de YouTube (http://www.youtube.com/canalusb) micros de los cursos de EEGG (http://www.generales.usb.ve/catalogo_cursos.html), material de ética (ArteVisión) y los videos de las exposiciones ARTizas, “El Tamunangue en La Simón”, “Las caras de la ciudad”, “La arquitectura y la ciudad: Percibe, moldea, vive, integra” y “Las miradas del fotógrafo”. Se realizó la grabación y se inició la edición de diez (10) micros de EEGG con el apoyo de la DSM sobre los cursos que se dictan en la Sede del Litoral. Asimismo, fueron transmitidos en vivo a través de la página Web de la Universidad (http://www.usb.ve) y USTream diversos foros y conferencias.

• El Decanato de Estudios Generales (http://www.generales.usb.ve/index.html) realiza una serie de actividades de difusión de sus programas de estudio:

o Celebración de las Semanas XXIII y XXIV de los Estudios Generales. En el año 2010 se contó con la visita del Dr. Jorge Rodríguez Beruff, Decano de la Facultad de Estudios Generales de la Universidad de Puerto Rico, Río Piedras, quien participó como ponente en dos de las actividades programadas: el Seminario Los Estudios Generales en Puerto Rico (http://www.generales.usb.ve/noticias/noticia46.html) y el Foro Formando para la libertad. Este último junto a los ex Decanos de Estudios Generales de la USB, Profesores Joaquín Marta Sosa y Rafael Escalona, al Prof. Nelson Tepedino y con la moderación de la Prof. Josefina Flórez.

o Jornada “La experiencia académica en EEGG”, en la que los profesores expusieron una síntesis del contenido de sus asignaturas de Estudios Generales de manera que los estudiantes se familiaricen y se interesen por los conocimientos que adquirirán.

o Foro “Propósitos de la Formación General”, a objeto de analizar la inclusión de la formación general en la creación de las carreras cortas y discutir su pertinencia. Sede del Litoral.

o Programa “Conoce tus Estudios Generales” que, a través de clases abiertas y exposiciones, permite a los estudiantes de la Universidad tener un acercamiento a aquellos cursos que desean conocer, y, al mismo tiempo, a los profesores contar con un espacio para promover sus asignaturas ya que la realización de estas actividades es difundida en el seno de la comunidad universitaria. Adicionalmente, desde el año 2010 el Decanato edita un video con el material de la exposición el cual es presentado en el acto de inauguración de la exposición. En consejo del Decanato se decidió ampliar este programa al Ciclo Básico a partir del año académico 2010- 2011, es por eso que durante el trimestre enero- marzo 2011 se inaugura una exposición de la asignatura PL-1510, del Ciclo Básico de Arquitectura y Urbanismo.

o En el período septiembre 2009-julio 2010 se han inaugurado seis (6) exposiciones con sus respectivos videos, que sistemáticamente son trasladadas a la Biblioteca de Sartenejas y del Litoral luego de pasar tres mese en los espacios expositivos en MEM, primer piso. Asimismo se organizaron 32 eventos entre Clases Abiertas, charlas, encuentros, conferencias, foros, entre otros.

• La Sección Estudiantil ASME USB, http://www.asme.grupos.usb.ve/ , y la Universidad Simón Bolívar, organizaron la IX Edición del Congreso Anual de Ingeniería ASME USB 2011, junio de 2011.

• La USB participó en la organización del VII Congreso Nacional de Filosofía, http://www.svf.com.ve/7conafil.htm.

• Se organizaron las Primeras Jornadas Internacionales de Literatura Venezolana Contemporánea, http://usbnoticias.info/post/4397.

• Se publicó en el mes de junio el Vol. 31 (No. 2) de la Revista Latinoamericana de Metalurgia y Materiales, Editor en Jefe Profesor Alejandro Muller, http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_serial&pid=0255-6952&lng=es.

• En el portal Scielo se encuentran publicados números 52/53, volumen 27 del 2010 de la Revista Argos, http://argos.dsm.usb.ve/, indizada en el Social Science Citation Index. Ambos números se encuentran en su etapa final de impresión en el Departamento de Reproducción e Impresos USB.

• Se encuentra en proceso la digitalización de la Revista Estudios con miras a lograr su indexación.

• Publicación del Anuario de Estudios Bolivarianos, 2010, año XVI, número 17 y la publicación del Anuario de Estudios Bolivarianos (2010, año XVI, número 17), así como la edición de 13.754 fotografías correspondientes archivo Bolivarium Uno , http://libertador.bolivarium.usb.ve/creditos.html, y la codificación de 21.649 imágenes correspondientes al archivo Bolivarium Uno.

2. Proponer una estructura organizativa de la Institución en el marco del Reglamento General Autonómico de la Universidad y disponer de los manuales de organización, normas y procedimientos de las unidades, que respondan a la estructura organizativa institucional que se establezca.

• Manuales aprobados por el Consejo de Decanato de Extensión, y en revisión por parte de la DII (http://ipo.dii.usb.ve/manuales_ipo.htm): o Manual de Organización e informe de reestructuración del Decanato de Extensión. o Manual de Normas y Procedimientos del servicio comunitario. o Manual de normas y procedimientos para las pasantías. o Manual de normas y procedimientos para la creación de nuevos diplomados.

• Aprobación en Consejo Directivo de: Manual de Organización de la Biblioteca, http://www.bib.usb.ve/ ; Reglamento de Servicios de la Biblioteca.

• Elaboración de varios instructivos internos: ingreso de tesis al Sistema ALEPH, Uso de cubículos de investigadores y estudio en grupo, requerimientos de información descriptiva en los trabajos finales y Tesis, recepción de donación, Sala de Café, Programa de Magia del Arte. Biblioteca.

• Elaboración de la propuesta del Reglamento del Decanato de Estudios Tecnológicos, con actualización de los manuales de organización y de normas y procedimientos.

• El Decanato de Estudios de Postgrado http://www.postgrado.usb.ve/home elaboró los siguientes documentos: o “Normas y Procedimientos para la Elaboración y Evaluación del Trabajo Especial de

Grado”, 2009. o “Normas y Procedimientos para la Elaboración y Evaluación del Trabajo Técnico”,

2010. o Revisión y Actualización del Reglamento Programas Postgrado Perfeccionamiento

Profesional (PPP), 2010.

o Revisión y Actualización de las “Normas para el otorgamiento de Distinciones Honoríficas”, 2010.

o Documento sobre “Acuerdos de Culminación”. Entre abril de 2010 y Julio de 2013 se han atendido y firmado más de 70 Acuerdos de Culminación de los Estudios de Postgrado, con los estudiantes rezagados a fin de establecer cronogramas para su culminación de estudios. Como efecto de esta política, se ha incrementado el número de graduado d estudios de postgrado en la USB para el año 2011; la última graduación de postgrado (Junio de 2011, la segunda más numerosa en la historia de la USB) contó con 83 estudiantes de postgrado, aunque solo 79 asistieron formalmente al acto de grado.

o “Reglamento de los Programas de Ampliación. (PAM)”, 2010-2011. o Actualización del Reglamento General de Estudios de Postgrado de la USB (vigente

desde Abril 2001). El nuevo documento fue aprobado por el Consejo Plenario en el trimestre abril-julio de 2011, y se espera sea presentado en el Consejo Académico durante el trimestre septiembre-diciembre de 2011.

• A fin de que los nuevos coordinadores y personal administrativo adscritos al Decanato de Estudios Generales cuenten con información oportuna para la toma de decisiones y las realización de sus funciones de forma efectiva, se han elaborado los siguientes documentos: o Elaboración de flujogramas representativos de los procesos y procedimientos que lleva a

cabo la Coordinación de Ciclo Profesional, o Propuestas de Manual de procedimientos y organización del Decanato y de sus

Coordinaciones. A ser revisados por la DII y presentados en Consejo Directivo para su aprobación.

3. Fomentar la obtención de recursos, a través de fuentes alternas de financiamiento, que permitan reducir la dependencia del presupuesto asignado por el Estado.

• La Biblioteca, mediante el uso de ingresos propios y/o donaciones, logró cubrir gastos de mantenimiento: o Puesta en funcionamiento del Chiller No. 1 (recursos de los ingresos propios). o cambio de alfombras en el área del Dpto. de Servicios Técnicos a piso de vinil. o Fumigación (Donación de Ecotec).

• En cuanto a la oferta de Diplomados por parte del Decanato de Extensión (http://www.dex.usb.ve/), se mantuvo la oferta de los 4 Diplomados ya existentes y se crearon 5 nuevos: o Competencias Gerenciales para egresados USB. o Planificación y Gestión Urbanística. o Promoción de la salud sexual y reproductiva Adolescente. o Investigación Científica. o Formación de expertos y gerentes en la Industria del Ron.

• El Consejo Directivo aprobó la creación de 5 nuevos Programas de Perfeccionamiento Profesional presentados por el Decanato de Estudios de Postgrado.

• Con los recursos provenientes vía LOCTI a través del Proyecto de Mejoramiento de la Infraestructura de los Laboratorios, la Unidad de Laboratorios (http://www.ulab.usb.ve/), convocó un Concurso para la Renovación de Infraestructura de Laboratorios. Para dicha convocatoria participaron 15 proyectos por un monto total de 258.000,00, siendo seleccionados 9 proyectos por un monto total de Bs. 147.322,00. o Adquisición de licencias para equipo CNC. Lab E. o Adquisición de licencias para equipo CNC. Lab A. o Adquisición de motores para campanas del laboratorio de química general. Lab B. o Adquisición de equipos y herramientas para taller básico. Lab E. o Adquisición de balanzas portátiles. Lab E. o Dotación de Aulas Computarizadas. Lab F. o Adquisición de Video Beams. Lab F. o Integración de plataformas para prácticas docentes vía Internet / Intranet. Lab C. o Adquisición de microscopio óptico. Lab B.

• La Unidad de Laboratorios realizó dotaciones diversas y reparaciones con donaciones recibidas de: FUNINDES-USB (http://www.funindes.usb.ve/), OPSU, Plasteck de Venezuela, P&G, Quibarca, Petrobras, Total de Venezuela y Decanato de Estudios de Postgrado USB.

• Se obtuvo un incremento en los ingresos por servicios de laboratorio prestados, sobre todo por los realizados a través del Laboratorio de Desechos Tóxicos y del Laboratorio de Comunidades Marinas. Con estos fondos la Unidad de Laboratorios llamó a un concurso y favoreció 8 proyectos cuyas ejecuciones redundarán en un incremento de la oferta de servicios. o Co-financiamiento para la adquisición de interfaz para el control de haz de electrones del

Microscopio Electrónico. Lab E. o Co-financiamiento para la adquisición de motor eléctrico-freno para el Banco de Pruebas

de Bomba Turbina. Lab A. o Adecuación de Espacios para el Taller de Vidrio. Lab B. o Repotenciación de equipamiento de área de producción del Restaurant Escuela

(http://www.turismo.sl.usb.ve/reca/index.htm), Lab G. o Adquisición de aditamentos para equipos de cromatografía líquida de alta presión. Lab

B. o Co-financiamiento para reparación de un equipo de difracción de rayos X. Lab D. o Adquisición de un microscopio para el Laboratorio de Bentos Marinos. Lab B. o Mantenimiento correctivo de secador por aspersión. Lab B.

• En el marco de los procesos de acreditación de los servicios la Coordinación de la Calidad de la Unidad de Laboratorio, se han llevado a cabo las siguientes acciones: o Elaboración de las normas y procedimientos para: “Control de Documentos Externos” y

“Control de Documentos Propiedad del Cliente”, ambos parte del Manual de Normas y procedimientos “Control de Documentos” del Sistema de Gestión de la Calidad de los Laboratorios de la USB.

o Inicio de la revisión y modificación de presentaciones para el Taller de Inducción en materia de Calidad, correspondiente a cuatro sesiones, a ser dictado al personal de la Unidad de Laboratorios.

o Inicio de la elaboración de propuesta de Plan de la Calidad para el 2011 a ser revisado por el Comité homónimo.

• La Biblioteca elaboró tres proyectos Especiales LOCTI para la búsqueda de financiamiento extraordinario:

• 1) Suscripción de Revistas Científicas para la Biblioteca USB ambas Sedes (2012);

• 2) Suscripción de Bases de Datos y Revistas Electrónicas para la Biblioteca de la USB ambas sedes (2012);

• 3) Culminación de las obras de arquitectura, electricidad y aire acondicionado, adecuación de los espacios físicos y equipamiento tecnológico del edificio de Biblioteca – Sede del Litoral. Se está a la espera de respuesta por parte del Ministerio de Ciencia y Tecnología y del FONACIT (http://www.fonacit.gob.ve/).

EJE Nº 2: CRECIMIENTO CON CALIDAD Y PERTINENCIA SOCIAL

1. Promover y apoyar la creación de nuevas carreras de pregrado y programas de postgrado de alta demanda social, basándose en las fortalezas y oportunidades de la Universidad.

• Revisión y reformulación de los proyectos académicos y de factibilidad de la carrera de Ingeniería de Telecomunicaciones, sometidos para la aprobación ante el CNU (http://www.spcnu.gov.ve/), que permitió la aprobación de esta nueva carrera larga en la USB.

• Presentación y aprobación del Estudio Académico y Estudio de Factibilidad de la Carrera de Comercio Internacional por el CNU el 13 de mayo de 2010.

• Aprobación del proyecto de creación de la carrera Licenciatura en Estudios y Artes Liberales, en sesión del Consejo Directivo del 24 de febrero de 2010.

• Creación de nuevos programas de Postgrado (http://www.postgrado.usb.ve/home):

Conducentes a grado académico: o Especialización en Gestión Sociocultural (Aprobado CNU, 2011) o Maestría en Nanotecnología (en curso aprobación por Consejos Académicos y Directivo,

aprobada por Consejo Plenario del Decanato de Estudios de Postgrado en Julio 2011).

No conducentes a grado académico, Programas de Perfeccionamiento Profesional (PPP). o Gestión Sociocultural o Relaciones Internacionales o Psicología de la Salud o Estrategias de acción docente en didáctica de las matemáticas

o Claves para una enseñanza en educación matemática

Nuevos programas aprobados en Consejo Plenario del Decanato de Estudios de Postgrado: o Maestría en Nanotecnología.

Se encuentran en elaboración diez (10) PPP y una (1) Maestría en la Sede de Sartenejas, y catorce (14) PPP en la Sede del Litoral.

2. Actualizar permanentemente los planes de estudio de las carreras, tomando en cuenta los nuevos enfoques de las distintas disciplinas

• En el marco del objetivo de implementar en el diseño curricular de las carreras el enfoque por competencias, se han obtenido los siguientes logros: o Descripción del Perfil del Egresado de la USB. Elaborado por los Decanatos de Estudios

Tecnológicos y Estudios Profesionales. o Identificación de las competencias genéricas de los egresados de carreras largas y cortas

y del Ciclo de Iniciación Universitaria. Trabajo conjunto de los Decanatos involucrados en los estudios de pregrado.

o Identificación de las competencias profesionales de las carreras cortas y largas. o Presentación de los resultados obtenidos para las carreras largas en el evento “Jornadas

de revisión: Competencias”, realizadas el jueves 20 de enero de 2011 por los Coordinadores Docentes del Decanato de Estudios Profesionales y sus Consejos Asesores con el apoyo del Centro IGLU-Caribe. Como pioneros en el área, conjuntamente con la colaboración de la Dirección de Servicios Multimedia, se realizó la grabación y transmisión en vivo del evento a través de la página WEB de la USB.

o Modificación del programa de la cadena de asignaturas Lengua I, II y III del CIU (http://www.generales.usb.ve/ciclo_iu.html). Se definieron por competencias y ya se implementó su aplicación.

Estos resultados son el producto de una serie de Talleres dictados a los Coordinadores de los Decanatos de Estudios Generales, Tecnológico y Profesionales (http://www.usb.ve/conocer/decanatos.html):

- Taller “Diseño por Competencia”, facilitado por el Prof. Guillermo Yáber, Centro IGLU, con una duración de 16 horas cada Taller. Participaron los Coordinadores de los tres Decanatos de Estudios de Pregrado y las Asesoras Curriculares. Dentro de los temas abarcados figuran: Introducción a la metodología por Competencias; Elaboración de un Perfil de egreso, comparación del perfil actual con el deseado.

- Taller “Diseño Curricular por Competencias” con duración de 12 horas, dictado por la Dra. Rosa Victoria Galvis de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador -UPEL y dirigido a los coordinadores del Decanato de Estudios Generales y a profesores responsables de las asignaturas del Ciclo de Iniciación Universitaria-CIU. Contó con financiamiento de FUNINDES, Asociación de Egresados y el Decanato de Estudios Generales.

- Taller “Perfiles Profesionales basados en Competencias”, dictado por la Profa. Marina Polo, UCV, mayo 2010. Taller organizado por la Coordinación del Ciclo de Iniciación Universitaria y dirigidos a los profesores del CIU y abierto a todos los profesores de la USB.

Adicionalmente se dio inicio al dictado del Taller “Diseño de programas analíticos por competencias” dirigidos a los profesores, atendiendo en esta primera oportunidad a la División de Ciencias Físicas y Matemáticas y luego se extenderá al resto de las Divisiones (http://www.usb.ve/conocer/divisiones.html).

Las próximas actividades a cumplir son:

- Consulta sobre la importancia de las competencias genéricas y profesionales identificadas, a estudiantes, profesores, egresados y empleadores, a través del llenado de una encuesta cuya plataforma está siendo diseñada por el Prof. Ascánder Suárez y un grupo de estudiantes de Ingeniería de la Computación, bajo las pautas de la Dirección de Ingeniería de la Información. Esta consulta está prevista para el trimestre septiembre-diciembre 2011.

- Revisión del Perfil del Egresado a la luz de los resultados de la Consulta.

- Construcción de la Malla Curricular Competencias vs. Asignatura

- Diseño de los programas analíticos.

A partir de septiembre 2011 se tiene previsto aplicar el plan de diseño curricular por competencias a los programas de Postgrado.

• Se evaluaron 43 propuestas de asignaturas de Estudios Generales y extraplanes presentadas por profesores de distintos departamentos (http://www.usb.ve/conocer/departamentos.html). Se aprobaron 33 programas.

• Jornadas de reflexión ¿Dónde está el presente de los Estudios Generales?, Sala Horowitz – Biblioteca Sartenejas. Este evento tuvo como propósito constituir un foro de reflexión sobre los Estudios Generales y su importancia en la formación integral de los estudiantes de la USB, a partir de la visión y experiencia de los ex-Decanos, y con la participación de la comunidad universitaria y personas interesadas en esta temática.

• Para el trimestre septiembre-diciembre, se implementó la realización de Foros de Ética dirigido a los estudiantes de nuevo ingreso de ambas sedes.

• Se evaluó la incorporación de los contenidos de desarrollo sostenible y biotecnología en el Ciclo Básico de las carreras largas de Sartenejas y se decidió incorporar transversalmente dichos contenidos en la cadena de asignaturas “Venezuela ante el Siglo XXI” (I, II y III); y lecturas en las cadenas de Lenguaje e Inglés (II y III). Ya se han incorporado en la cadena de asignaturas de Inglés en el Ciclo Básico de las Ingenierías.

• Modificación del programa de la asignatura “Desarrollo de Destrezas Intelectuales” para dictar como un taller.

• Evaluación de la problemática de los extraplanes de Estudios Generales. Con base en la evaluación se caracterizaron estas asignaturas, y se definió una nueva codificación a ser aplicada próximamente en las dos Sedes.

• Actualización y aprobación de los programas analíticos de las asignaturas del Ciclo Básico y del Ciclo Profesional de la Licenciatura en Comercio Internacional.

• Revisión de las equivalencias de las asignaturas de Matemática de los Ciclos Básicos de las carreras cortas y largas de la Sede del Litoral, por parte del Departamento de Matemáticas (http://www.ma.usb.ve/) a la luz de los cambios realizados a los programas en los últimos años.

• A partir de enero-marzo 2010 se está ofertando la electiva profesional “Sistemas Aduaneros Automatizados” (TS-3557) donde el estudiante aborda el software de SIDUNEA, en el marco del convenio con el SENIAT. La puesta en práctica de esta electiva profesional permite al estudiante salir al mercado laboral con el conocimiento práctico de un programa comúnmente utilizado por las empresas para el proceso de nacionalización de mercancías.

• El Departamento de Filosofía trabajó en la creación de seis (6) nuevas asignaturas de postgrado (maestría y doctorado).

• La Coordinación de la Encuesta de Opinión Estudiantil ha promovido el desarrollo de un sistema de consulta para que los coordinadores docentes puedan tener acceso “en línea” a los datos históricos desde el año 2000 de los ítemes 27 a 31 del cuestionario EOE. Estos ítemes proveen retroinformación sobre la percepción estudiantil que permite la permanente revisión de los planes de estudios, favoreciendo así que los estudiantes de la Universidad Simón Bolívar se formen en planes de estudio actualizados.

• Actualizaciones de los programas de Postgrado: o Modificaciones (Actualización) de la Especialización en Comunicaciones Móviles. o Renovación de la acreditación: Maestría en Ingeniería Mecánica, junio 2011. o En proceso de acreditación: Programa de Especialización en Telemática (enviado en el

2010). o En proceso de autoevaluación para solicitar la acreditación: Especialización en Gerencia

del Negocio del Gas Natural, Especialización en Gestión Ambiental (pendientes programa analíticos).

o En proceso de autoevaluación para solicitar la renovación de la Acreditación: � Especialización en evaluación y Control de la Industria � Especialización en Informática Educativa � Maestría en Literatura Latinoamérica � Doctorado en letras � Maestría en Ingeniería de Sistemas � Maestría en Ciencias Biológicas � Maestría en Ciencia Política � Maestría en Ingeniería Química

� Maestría en Ciencias de la Tierra

• El Consejo de Decanato de Extensión aprobó una propuesta para generar oferta de asignaturas que facilite la inserción de tópicos de formación complementaria en los planes de estudio para los estudiantes de todas las carreras, y que por su naturaleza no puedan ser adscritas a ninguna otra dependencia de la Universidad, bien sea Departamento Académico o Decanato. Está pendiente la creación de los códigos por parte de DACE.

• Como producto del trabajo de una comisión designada por Consejo Académico, se aprobó el cambio de la asignatura CO2122 de la carrera de Urbanismo por la asignatura CO2124 Métodos Estadísticos II; esto con el fin de sincerar el contenido de la misma.

• Como resultado del exhaustivo análisis realizado por el Comité de Pares, en julio 2011 se recibió el informe en el que se concluye que la carrera de Arquitectura de la Universidad Simón Bolívar cumple en general con las características previstas por el ARCUSUR, por lo que se recomienda su acreditación por un período de seis (6) años. En las consideraciones de evaluación, se toman en cuenta cuatro (4) Dimensiones principales: contexto institucional, proyecto académico, comunidad universitaria e infraestructura.

3. Apoyar la movilidad nacional e internacional de estudiantes para ampliar y fortalecer las carreras de pregrado y los programas de postgrado.

• Se logró el convenio de intercambio estudiantil internacional para los TSU y futuros Licenciados de Comercio Internacional de la Sede del Litoral con la Universidad San Martín de Porres en la República del Perú.

• En conjunto con la Dirección de Relaciones Internacionales (http://www.internacionales.dsm.usb.ve/) se formalizó el proceso para la realización de intercambios para estudiantes de carreras cortas. En el 2010 fueron seleccionados 7 estudiantes, quienes cursarían estudios en la Universidad Politécnica de Madrid (2 estudiantes Mantenimiento Aeronáutico), y la Universidad Veracruzana (4 Comercio Exterior y 1 de Turismo). En el 2011 se seleccionaron 5 estudiantes de las carreras de Comercio Exterior y Administración Aduanera, que estarían participando en el programa de movilidad en la Universidad Veracruzana (México).

• A través del Programa Erasmus Animo Chévere, estudiantes de pre y postgrado obtuvieron becas para pasantías: o 6 estudiantes de pregrado para pasantías de 10 meses en Alma Mater Studiorum

Università di Bologna, Universidad de Granada y Universitat de Barcelona. o 2 estudiantes de Maestría para 22 y 13 meses en la Università degli Studi di Padova y en

la Katholieke Universiteit Leuven, respectivamente.

• Con el apoyo de la Dirección de Relaciones Internacionales, se firmaron convenios de intercambio con las siguientes instituciones: o EPF-Escuela de Ingenieros, París, Francia (UF) o Universidad de Sannio, Italia. Renovación.

o Universidad de Granada, España. Renovación. o Universidad Católica de Louvaina (UCL) B-Louvaino 1, Bélgica. Renovación. o École Polytechnique de Montréal, Canadá. o UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE NAGAOKA, Japón. Rrenovación. o Universidad de Ontario Instituto de Tecnología, Oshawa, Ontario, Canadá. o Norwegian University of Science and Technology, Noruega. Renovación, (Postgrado) o Corporación Andina de Fomento. General. o Centro de Estudios de América Latina de la Universidad de Georgetown, Washington

DC. (Postgrado.) o Universidad Politécnica de Madrid, España. Renovación. o Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid, España. o Instituto Tecnológico Superior de Cajeme, Sonora, México. o Ecole Nationale Superieure D’Arts et Metiers, París, Francia. Postgrado o Instituto Superior Técnico /Universidad Técnica de Lisboa, Portugal. o Universidad de Megatrend, Belgrano, República de Serbia. Postgrado o SOLARTEX PV y TÉRMICA S.L., España. Pasantía. o Universidad de Stuttgart, Alemania. Renovación. o Universidad Jaume I, Castellón, España. General o Fundación Universidad Externado de Colombia, Bogotá

4. Promover en la oferta académica anual la modalidad educativa a distancia en sus variantes mixta y virtual.

• Siendo éste uno de los objetivos más importantes del Vicerrectorado Académico (http://www.vracad.usb.ve/node/16) para esta gestión, las acciones se han dirigido principalmente al establecimiento de políticas y lineamientos que orienten e impulsen la educación a distancia y a la formación de profesores para virtualizar asignaturas y en el uso de las TIC. En este sentido se han obtenido los siguientes logros: o Aprobación de las “Políticas de Educación a Distancia en la Universidad Simón

Bolívar”, en Consejo Académico del 13-10-10. o Presentación de “Informe de avance del Proyecto de Educación a Distancia en la USB”,

en Consejo Académico de Marzo 2011. o Establecimiento de las metas para 2011 y 2012 por parte de los Decanatos y Divisiones

en cuanto a asignaturas/programas a virtualizar. Están en proceso de virtualización los contenidos de las siguientes asignaturas: Matemática IV, Matemática VI y Física I y Métodos Numéricos en Ingeniería. Los tres últimos se tiene programado ofrecerlos en la modalidad mixta para el trimestre enero-marzo 2012.

o Establecimiento de la meta de profesores formados para el año 2013, final de la gestión: 10% de la planta profesoral.

o Aprobación por parte del Consejo Académico (03-03-10) de la inclusión de las TIC en los criterios para otorgar el Bono de Rendimiento Académico –BRA- , así como los

productos a considerar y valorar en las 3 áreas de la academia: docencia, investigación y extensión.

o Elaboración de lineamientos para la descarga de los profesores en formación para la Educación a Distancia.

o Formación de profesores. Bajo la coordinación de la Dirección de Desarrollo Profesoral (http://www.des-prof.vracad.usb.ve/) se han venido dictando diversos talleres en Tecnologías de Información y Comunicación: Mi Curso en Línea, Formación de Profesores en Entornos Virtuales y Formando Tutores en Entornos Virtuales de Aprendizaje, Taller de Diseño de Cursos Apoyados por la Red, logrando hasta la fecha la participación de 62 profesores, 37 de la División de Ciencias Sociales y Humanidades 19 de la División de Ciencias Físicas y Matemáticas y 6 de la División de Ciencias Biológicas. Para el trimestre septiembre-diciembre, 14 profesores de la Sede de Camurí participarán en el Taller “Mi Curso en Línea”.

Es de destacar que estos logros han sido posibles gracias al trabajo conjunto de las Divisiones, la Dirección de Desarrollo Profesoral y la Dirección de Servicios Multimedia (http://www.dsm.usb.ve/) .

Para el corto plazo se tienen previstas las siguientes actividades:

- Culminación del trabajo que se ha venido haciendo del Modelo Educativo, para su presentación y amplia difusión a la comunidad

- Elaboración del programa de Formación de Docentes en Educación a Distancia (DDP).

- Planificación para el año 2012 de la formación de profesores en educación a distancia.

- Continuar la virtualización de la carrera de Organización Empresarial, para ser dictada a partir de septiembre de 2012.

- Creación y puesta en marcha del repositorio institucional de objetos para aprendizaje.

- Creación e implementación de mesas técnicas en los Consejos de los Decanatos para la Educación a Distancia.

- Organizar Evento sobre TICs: “Tecnologías Emergentes: una oportunidad educativa”, para trimestre enero-marzo 2012, en el marco del aniversario de la USB.

- Elaboración de normativas que rijan la Educación a Distancia.

- Impulsar la participación en el Premio Bienal a las Mejores Innovaciones en la Enseñanza Mediada por Tecnologías de Información o Comunicación, a ser convocado en el año 2012.

• Dentro del cumplimiento de este objetivo, el Decanato de Estudios Profesionales ha hecho seguimiento constante a las pruebas pilotos de distado de asignaturas en la modalidad semipresencial. Específicamente las asignaturas: EC1251 Análisis de Circuitos Lineales I del

pensum de estudios de las carreras de Ingeniería Eléctrica y Electrónica, y Matemáticas IV. Se continuará con la evaluación de las mismas.

• El Laboratorio C continúa trabajando en la ampliación de prácticas de laboratorio que puedan ser accesadas vía web, trabajo que se ha desarrollado lentamente debido a la carencia de recursos financieros para darle un impulso decisivo. Igualmente se están promoviendo en distintos laboratorios, en particular el Laboratorio A, proyectos destinados a ofrecer prácticas de laboratorio vía web y/o la incorporación de la tecnología de la información y comunicación.

5. Implementar un sistema de control de estudios para todas las sedes y para todos los programas de estudios que permita la atención eficiente de la oferta académica para cada período lectivo y pueda suministrar de manera oportuna y confiable los datos requeridos por las unidades solicitantes para procesos evaluativos.

• La Coordinación de la Encuesta de Opinión Estudiantil coloca en la red, a disposición de las instancias evaluadoras, la información suministrada por la percepción estudiantil respecto al desempeño de la función docente. Adicionalmente, como unidad solicitante, se constituye en un usuario experimentado que permite evaluar la confiabilidad de los datos suministrados por el sistema de control de estudios.

7. Promover el crecimiento de la Biblioteca, como apoyo primordial a los programas de docencia e investigación y, en general, al avance de la ciencia en el país.

• Nuevos títulos para el Catálogo Público: 9.875 nuevos títulos.

• Recepción de donaciones: o Unión Israelita de Caracas para el fortalecimiento de la Colección Especial sobre el

Judaísmo. 740 títulos y 766 volúmenes. o FCE-USB, libros adquiridos con fondos del premio Lipdud-Inter 2010: 95 volúmenes de

libros. o Proveedores del evento “Chimborazo”: 34 volúmenes, como parte de pago de la

participación. o Colección “Vicente Gerbasi”, donación realizada por la familia Gerbasi: 210 títulos y 35

números de publicaciones periódicas. o Colección Especial de “Equinoccio”, formada en razón de contar con un espacio especial

de la literatura editada por la Universidad.: 355 volúmenes.

• Formación de usuarios de la Biblioteca: o Dictado de 13 talleres para formación de usuarios en el manejo de los recursos

electrónicos especializados y servicios bibliotecarios. 158 personas de ambas Sedes. o Tres (3) campañas implementadas en el Dpto. de Biblioteca de la Sede del Litoral:

devolución de material bibliográfico, préstamo inter-sedes, sugerencias de bibliografías.

• Incorporación de recursos electrónicos: 7 bases de datos de libre acceso Open Access Iniciative (OAI), contando así con un total de 52.

• Participación en el Consorcio Mundial de Cooperación en Catalogación (OCLC). Como suscriptores, mundial. se incluyeron en este período 366 nuevos registros a este catálogo público.

• Continuación del procesamiento de las colecciones correspondientes a las salas de: Bolivarium, Biblioteca Sebastian Salamó, Hemeroteca de Turismo, Centro de Gestión y Liderazgo e IGLU en el Sistema Automatizado de Biblioteca ALEPH, en el marco del desarrollo del proyecto de Sistemas de Biblioteca de la USB.

9. Elaborar el plan estratégico de ciencia, tecnología e innovación de la Universidad.

• Se creó el Grupo de Investigación del Ciclo de Iniciación Universitaria – CIU.

• A mediados del año 2010 el Decanato de Investigación y Desarrollo (http://www.did.usb.ve/) coordinó junto con el Vicerrectorado Académico (http://www.vracad.usb.ve/) y la Dirección de Ingeniería de Información (http://www.dii.usb.ve/) el programa de Gestión de Conocimiento con la finalidad de implementar la plataforma tecnológica de la USB en una vitrina virtual que permita conocer a la sociedad las capacidades que tenemos como Universidad en todas nuestras áreas de experticia ya sea generando conocimientos o en transferencia y desarrollo tecnológico. Se realizó la prueba piloto de dicho programa con cuatro grupos diferentes de la Universidad: dos grupos de Investigación, una Unidad Operativa de FUNINDES y un Instituto; como resultado de ello actualmente se están evaluando las observaciones recogidas con la finalidad de dar a conocer la plataforma a la comunidad universitaria para finales de este año.

10. Fortalecer los mecanismos de generación de conocimiento, reconocimiento de la labor de investigación y difusión de sus resultados en medios de alto impacto internacional.

• La Universidad Simón Bolívar participó en el Programa Erasmus Mundo Animo Chévere resultando favorecidos 3 profesores para realizar proyectos de investigación en instituciones internacionales (Katholieke Universiteit Leuven, Universidad de Granada y Universitat de Barcelona), con estadía de 2 meses; y 2 profesores para estadía de postdoctorado de 6 y 10 meses en la Universitat de Barcelona.

• En el marco del Convenio con la Fundación Carolina, España, el Prof. Julio César Viola del Departamento de Electrónica y Circuitos salió favorecido con una beca de estancia post-doctoral de tres meses en la Universitat Politècnica de Catalunya, ha realizarse en el Centro de Innovación Tecnológica en Convertidores Estáticos y Accionamientos (CITCEA), centro adscrito al Departamento de Ingeniería Eléctrica.

• Participación de la USB en el II encuentro de Doctorados a tiempo compartido e incubadoras de investigación, en el marco de las actividades planificadas por el Programa Campus-OUI 2009-2010.

• La USB participó en la organización del X Congreso Venezolano de Química (X-CVQ), evento bienal bajo la organización de la Sociedad Venezolana de Química. En el marco del congreso se llevó a cabo el XIV Coloquio Venezolano de Polímeros y el XXIV Encuentro Nacional de Electroquímica y la IV Escuela de Óptica y Espectroscopia.

• El Decanato de Investigación y Desarrollo –DID- reporta que el año 2009 culminó con el apoyo financiero de 63 Proyectos de Investigación a profesores Noveles y Consolidados, 29 Grupos de Investigación, un aporte del fondo de trabajo a 400 investigadores inscritos en el PPI y la asistencia a 384 Congresos Nacionales e Internacionales. Para el año 2010 los recursos fueron concentrados en los Profesores Noveles aumentando el monto del financiamiento a 20.000Bsf por proyecto y apoyando 60 profesores, 33 Grupos de investigadores consolidados y el 50% del fondo de trabajo para 300 investigadores del PPI. En lo que ha trascurrido del año 2011, la política del DID, ante la ausencia del presupuesto necesario, ha sido utilizar todos sus recursos en los Profesores Noveles que inician su carrera académica, financiando 68 Proyectos de Investigación.

Presupuesto del DID

ASIGNADO 2009 5.900.200,00

ASIGNADO 2010 1.447.000,00

ASIGNADO 2011 950.000,00

• Así mismo, dada la importancia que tiene en nuestra Universidad la generación de

conocimiento y su divulgación en productos de investigación reconocidos nacional e internacionalmente, los profesores de esta casa de estudios, han realizado esfuerzos individuales y en grupo, con la finalidad de mantener su productividad, a pesar del déficit presupuestario, registrándose los resultados presentados a continuación:

Productos de

Investigación

2009 2010 Julio

2011

Publicaciones

SCI/SSCI/ARTS

125 118 57

Publicaciones

otros índices

139 99 30

Memorias

arbitradas en

Congresos

327 146 62

• A finales del 2010, el DID inició una serie de foros con la comunidad para informar sobre la Reforma de la Ley de Ciencia y Tecnología (LOCTI), la convocatoria del Ministerio del Poder Popular para la Ciencia y Tecnología de Proyectos en Áreas Estratégicas y el Programa al estimulo a la Investigación (PEI). Elaboró una serie de documentos que revelan la importancia de dicha ley en el financiamiento de la investigación, ya que el aporte LOCTI para el año 2009 en la USB representó el 55% de los recursos invertidos en proyectos de

investigación y desarrollo tecnológico. También se participa en las comisiones a nivel nacional que tienen como finalidad el introducir una nueva reforma a la ley a nivel de la Asamblea Nacional.

• Recientemente en el marco de la red euro-latinoamericana de Instituciones de Educación Superior, dentro de la Plataforma Columbus, se implemento en el DID la sesión de Video conferencias con Paris-Francia, para los profesores interesados en elaborar propuestas para el fortalecimiento de sus líneas de investigación, de su desarrollo profesional y realización de pasantías en el exterior, con el objetivo de motivar la búsqueda de recursos y convenios internacionales con otras instituciones y nuestra universidad.

11. Estimular la participación de estudiantes en actividades de investigación, desarrollo y creación.

• Durante estos dos años el DID ha mantenido la nómina de 48 Ayudantes de Investigación, estudiantes de postgrado de nuestra universidad que colaboran en las diferentes líneas de Investigación de los Profesores

• El Decanato de Estudios de Postgrado llevó a cabo seis (6) talleres de inducción (1 por trimestre) sobre organización de trabajos técnicos, trabajos especiales de grado, trabajos de grado y tesis doctorales, dirigidos a estudiantes de postgrado que se encuentran elaborando estos requisitos.

• Para coadyuvar en el logro de los objetivos del plan de gestión, el Decanato de Estudios Generales llevó a cabo una variedad de actividades durante los períodos 2009-2010 y 2010-2011:

o Exposiciones y videos: 17

o Clases abiertas y charlas: 24

• En este periodo se ha continuado dando apoyo a los programas de Aprendizaje por Proyectos de Ingeniería ya existentes (FSAE USB, BAJA USB, ASME, SOLAR USB y SAE Aerodesign). Conjuntamente con los Profesores Asesores de FSAE USB y BAJA USB, además de la participación de la Dirección de Planta Física, con fondos LOCTI se completaron los diferentes proyectos (arquitectónico, servicios, eléctrico, estructural) y estudios (topográfico y de suelos) para la Construcción del Laboratorio de Aprendizaje por Proyectos de Ingeniería.

• Participación de estudiantes de la Sede del Litoral en el Modelo de Asamblea General de la Organización de Estados Americanos (MOEA). Desde el 2010, la Coordinación de Comercio Exterior ha impulsado la preselección de estudiantes, los cuales participaron en cursos sobre negociación y manejo de conflictos; procedimientos del MOEA; elaboración de proyectos de resolución. En el 2010 participó una primera delegación de 11 estudiantes en el modelo celebrado en la Universidad San Martín de Porres (Perú). En el 2011 un nuevo grupo fue seleccionado para participar en el modelo celebrado en El Salvador. En ambos años,

elaboraron cartas y diligencias administrativas a los fines de solicitar financiamiento externo e interno para el evento.

• A través de su Programa Financiamiento para Estudiantes, el Decanato de Estudios Profesionales apoyó en el 2009 a 16 estudiantes para asistencias a eventos académicos, principalmente la presentación de los resultados de sus proyectos de grado. Ocho de ellos asistieron a simposios internacionales y los 8 restantes a congresos y jornadas nacionales. Lamentablemente, debido a las restricciones presupuestarias, este programa ha sido suspendido en los años 2010 y 2011.

• A través del Fondo de Desarrollo Estudiantil de la USB -FONDESIBO- se han atendido solicitudes de estudiantes para la realización de pasantías, trabajos de grado, cursos académicos y representaciones universitarias en congresos, seminarios y delegaciones, tanto a nivel nacional como internacional.

ACTIVIDAD ACADEMICA O EXTRACURRICULAR

Nº ESTUDIANTES BENEFICIARIOS

MONTO OTORGADO

(Bs)

%

PERIODO JULIO-DICIEMBRE 2009

Pasantía Larga 4 12.432,11 32,47

Congresos, Cursos y Delegaciones

6 9.143,00 24,57

Organizaciones y Agrupaciones Estudiantiles

9 16.446,97 42,96

Total periodo jul-dic 2009 19 Bs. 38..022,08 100

PERIODO ENERO-DICIEMBRE 2010

Pasantía Larga 12 52.690,45 43,76

Congresos, Cursos y Delegaciones

12 30.718,44 25,51

Organizaciones y Agrupaciones Estudiantiles

8 27.336,20 22,70

Trabajo de Grado 2 3.108,23 2,58

Programa Intercambio 2 6.548,00 5,44

Total periodo ene-dic 2010 36 Bs. 120.401,32 100

PERIODO ENERO-JUNIO 2011

Pasantía Larga 15 53.470,96 39,08

Congresos, Cursos y Delegaciones

17 25.524,82 18,66

Organizaciones y Agrupaciones Estudiantiles

14 45.213,09 33,05

Trabajo de Grado 3 12.610,66 9,21

Total periodo ene-jun 2011 49 Bs. 136.819,53 100

Como se observa en la tabla anterior, FONDESIBO ha debido atender a una demanda creciente de estudiantes para la asistencia a actividades académicas, debido a las insuficiencias presupuestarias de las instancias de la USB, tales como el Decanato de Estudios Profesionales, el Decanato de Estudios Tecnológicos y la Dirección de Desarrollo Estudiantil –DIDE-.

12. Propiciar una investigación científica y desarrollo tecnológico con alta pertinencia social en cuanto a su impacto al aportar soluciones a los principales problemas del país.

• La Comisión designada por el Consejo Directivo para elaborar el Procedimiento de cálculo para del costo de los proyectos de FUNINDES y la distribución de los recursos generados logró analizar y presentar ante el Consejo Directivo una nueva Normativa la cual fue aprobada el 12 de mayo del 2010. Como resultado de este nuevo procedimiento se logra que los ingresos generados a la Universidad sean destinados a la creación de fondos de inversión y crecimiento para las diferentes instancias. La Unidad de Laboratorios, por su parte, contempla la creación de un fondo para el mantenimiento de equipos y cuya normativa debe desarrollarse durante el 2011. El DID con estos aportes logro financiar la inscripción de los profesores a tres eventos nacionales realizados en la USB en el primer semestre de este año. Por otra se creó un fondo de inversión manejado directamente por las Autoridades.

• La misma Comisión ha finalizado el mismo procedimiento para el Parque Tecnológico de Sartenejas, el Decanato de Postgrado y está analizando el Decanato de Extensión con miras a culminar a principios del trimestre entrante.

13. Reconocer y valorar las actividades de extensión del personal académico.

• El Decanato de Extensión elaboró una propuesta práctica de criterios que permitirá la evaluación de las actividades de extensión que llevan a cabo los profesores de la Universidad Simón Bolívar (Baremo de Extensión). Esta propuesta está siendo presentada en las Divisiones.

14. Promover la participación de los estudiantes en programas de extensión de elevado impacto social, como uno de los elementos que conforman la formación integral, en asociación con instituciones u organismos públicos o privados.

• En el marco del Programa de Servicio Comunitario Estudiantil se construyó una oferta de proyectos de servicio comunitario en las siguientes áreas: Ambiental, Apoyo Comunitario, Apoyo Tecnológico, Desarrollo Sustentable, Educativa, Infraestructura, Prevención de emergencias, Salud, Seguridad Social.

17. Promover e incorporar, por la vía de comodatos y donaciones, nuevos espacios para actividades académicas.

• Inauguración de la Sala Statoil en la USB, ubicada en la planta alta del Laboratorio de Transferencia y Fenómenos de Transporte, 2010.

• Participación en la Inauguración de la Sala Campus (USB-Schlumberger) y reunión con representantes de la compañía Schlumberger a fin de establecer vínculos que conlleven a la creación de nuevos programas de postgrado en el área de exploración petrolera, 2011.

19. Definir e implementar la evaluación integral de los profesores en las áreas de docencia, investigación, creación, desarrollo, extensión y gestión académico-administrativa.

• La Coordinación EOE pone a disposición de las instancias evaluadoras la información suministrada por la percepción estudiantil respecto al desempeño de la función docente.

20. Formar a los profesores al más alto nivel académico y personal para el logro de la excelencia académica, para lo cual deberá asegurarse que los profesores dispongan de medios adecuados para el desarrollo de su potencial académico

• En cuanto a la formación del personal académico, la Dirección de Desarrollo Profesoral (http://www.des-prof.vracad.usb.ve/) cuenta con los siguientes programas:

Programa de Apoyo Institucional: o Actualmente hay un total de 100 profesores en el programa, de los cuales

aproximadamente el 48% está activo en sus estudios. o Se incluyeron 21 nuevos profesores: 4 para realizar estudios de postgrado en el país; 17

realizan estudios presenciales o semi-presenciales en el exterior con financiamiento externo.

o Culminaron estudios de postgrado: 16, con 14 renuncias al cargo (87,5%). o En la actualidad sólo se están otorgando ayudas parciales a los profesores bajo la

modalidad de estudios a distancia o presenciales en el exterior (pasajes, matrículas y algunos días de viáticos para defender la tesis) y matrícula a los profesores que realizan estudios de postgrado en el país.

Programa de Actualización Académica: El último trimestre de 2009 se otorgó apoyo a 19 profesores para realizar cursos y pasantías. Se cerró el programa a partir del 2010 por restricciones presupuestarias.

Programa de Refinamiento Docente: Total de cursos dictados: 36. Profesores formados: 309

Talleres de Inducción para Profesores Noveles: Talleres dictados: 2: Uno en cada Sede, asistiendo grupos de 45 (Sartenejas) y 14 profesores (Litoral)

Talleres para el Apoyo a la Investigación: o Inicio del curso “Programa de Mantenimiento de las Destrezas del Idioma Inglés en la

modalidad virtual”.

o Taller de “Escritura de Artículos Científicos”: 29 profesores de ambas sedes.

• Dictado del Taller “Estudios Generales: Filosofía y diseño de asignaturas” dirigido a formar y motivar a los profesores noveles sobre la importancia de este tipo de asignatura y para orientarlos en el diseño de nuevos cursos. Se contó con la participación del Prof. Carlos Leañez, adscrito al Departamento de Idiomas. Sartenejas: asistencia de más de 40 profesores.

• Se ha diseñado un programa de formación de carrera académica de los profesores noveles, el cual fue presentado para su primera discusión en el Consejo Académico y se encuentra en su fase final de elaboración. El programa surge de la necesidad de estructurar estratégicamente las actividades académicas de los profesores de reciente ingreso, de manera de ofrecerles asesoramiento y formación inicial para facilitarles su inserción y prosecución en la vida universitaria y garantizar el éxito en su carrera académica. El programa contempla la formación inicial del profesor para atender los tres roles o funciones principales que desempeña en la USB, como lo son: docencia, investigación y extensión, incorporando el refinamiento docente como un requisito obligatorio para los profesores que ingresan sin el componente docente, en concordancia con las políticas institucionales emanadas del Vicerrectorado Académico. Así mismo, el programa incorpora la capacitación en el uso de las tecnologías de información y comunicación como herramientas didácticas, acorde con las nuevas tendencias de apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje. En lo que respecta al programa de refinamiento docente, durante el año 2009 y lo que va del 2011 han participado 139 profesores.

• La Coordinación de la Encuesta de Opinión Estudiantil facilita a la Dirección de Desarrollo Profesoral el acceso “en línea” a la base de datos para visualizar las principales debilidades didácticas a fin de planificar la oferta de talleres de perfeccionamiento docente.

21. Formar a profesores y personal administrativo en gerencia y liderazgo universitario para el logro de una gestión más eficiente y de mayor impacto.

• El Vicerrectorado Académico junto con la Dirección de Desarrollo Profesoral han otorgado becas para la participación de 9 profesores en los XII y XIII Cursos IGLU Caribe (2009 y 2010). Debido a restricciones presupuestarias no se ha podido continuar con este Programa.

• A través de la Dirección de Desarrollo Profesoral se ha ofrecido el Taller “Liderazgo, Motivación y Relaciones Interpersonales” a 15 Jefes de Departamento.

• El Decanato de Estudios Profesionales ofreció 3 talleres de capacitación para los nuevos Coordinadores Docentes.

22. Fomentar el desarrollo profesional del personal administrativo, orientado a los programas y metas de la Institución.

• Taller de Fundamentos de Estadística, organizado para el personal administrativo de la Coordinación del CIU.

EJE Nº 3: OPORTUNIDAD Y TRANSPARENCIA EN LA RENDICIÓN DE CUENTAS

1. Desarrollar un sistema de información integral estructurado entre medios impresos y medios digitales en los que se favorezca a los últimos. Actualización de los portales existentes.

• Transferencias de tesis al Catálogo en línea del Sistema Aleph: transferencia de 1.326 tesis a texto completo al servidor de la Biblioteca (http://www.bib.usb.ve/).

• Incorporación de datos de la Biblioteca al repositorio de datos OAI (www.openarchives.org)

• Se agrega a la página Web de la Biblioteca 3 nuevos vínculos: Tesis - Universidad de Carabobo, Biblioteca Digital Académica Venezolana de la Universidad de Carabobo, y la Organización Mundial de Comercio.

• Acceso personalizado a través del Catálogo Público, con el fin que los usuarios registrados en el sistema, puedan recuperar o visualizar de forma inmediata la información correspondiente a su histórico de libros solicitados en préstamos, su estatus y la opción de renovar los materiales en préstamo.

• El Decanato de Estudios Generales a lo largo de los años ha mantenido una política de actualización de sus dos portales. Con la adscripción de las coordinaciones del CIU y Formación General en el 2008, uno de los objetivos específicos planteados durante esta gestión ha sido incorporar los contenidos de estas coordinaciones en el portal.

El portal www.generales.usb.ve contiene información de cada una de las coordinaciones: Ciclo de Iniciación Universitaria-CIU, Ciclo Básico, Ciclo Profesional y Formación General -a pesar de los esfuerzos realizados, se han incorporado pocos contenidos de la Coordinación de Formación General-. Cada actividad realizada en el Decanato y sus coordinaciones ha sido reseñada en el portal, tanto en la Sección de Clases Abiertas como en la Sección Noticias. También, se sube a internet la información de procedimientos tales como reserva de asignaturas, diferimientos, cambios de sede, solicitudes de intercambio internacional, entre otros.

El portal www.universalia.usb.ve contiene todas las revistas Universalia publicadas desde el año 1990 hasta la presente fecha, con artículos de profesores, de estudiantes y de otros colaboradores.

• Se inició el proceso de revisión y consultas para la modificación de la página web de la Unidad de Laboratorios y del mantenimiento o creación de las páginas web de los diferentes laboratorios.

• Para el trimestre julio-septiembre de 2011 el DID tiene previsto la realización de pasantías dentro del Decanato, para el mejoramiento de la plataforma tecnológica del Sistema de Información (SINAI), así como la elaboración de la nueva página web, con la finalidad de dar un mejor servicio a los usuarios de nuestros programas dentro y fuera de nuestra universidad.

• Se creó el portal del Vicerrectorado Académico (http://www.vracad.usb.ve/) con el que se busca ofrecer información sobre los proyectos de la gestión, además de información de interés para la comunidad académica.

2. Automatizar, en la medida de lo posible, todos los procesos administrativos y académicos de la USB.

• Se implementó el Servidor de multimedia, como repositorio exclusivo para guardar las tesis digitalizadas y archivos multimedia de la Biblioteca

• Mejoramiento de la función de búsqueda en la OPAC.

• Respaldo automático de los servidores, de la información almacenada en los sistemas de la Biblioteca: ALEPH, página web, sistema fotocopiado e impresión auto-atendida.

• Se desarrolló en un 33% los sistemas para automatizar los procesos de Permisos de las Coordinaciones y Equivalencias, lo cual hará mucho más expeditos los trámites tanto para los estudiantes como para los coordinadores, además de que representa un ahorro en papelería. Esta actividad fue llevada a cabo por estudiantes de la Carrera de Ingeniería en Computación, quienes realizaron la aplicación en las coordinaciones de Ciclo Básico y Ciclo Profesional del Decanato de Estudios Generales.

• Diseño y puesta en práctica los procedimientos para mejorar el proceso de corrección de inscripción de estudiantes para el trimestre enero-marzo 2010.

• Análisis estadístico de los estudiantes que realizan diferimientos anuales a objeto de mejorar los procesos de ingreso a la USB. Disminución en los tiempos de tramitación de expedientes.

3. Sistematizar y profundizar los mecanismos de autoevaluación y de generación de indicadores de gestión.

• A través de la Coordinación de la EOE, se adelanta una investigación piloto tendiente a determinar franjas de normalidad del desempeño docente, según la percepción estudiantil.

• Se diseñó el Sistema de indicadores de gestión del Ciclo de Iniciación Universitaria – CIU.

• Con el propósito de hacer un seguimiento y evaluación de resultados, el Vicerrectorado Académico se ha planteado entre sus metas, la definición de indicadores de gestión, que entre otros aspectos intenta establecer parámetros de comparación con universidades nacionales y de la región. En tal sentido, la USB participa en la red INFOACES (http://www.infoaces.org/), dentro del marco del programa Alfa III, cuyo propósito fundamental es crear un sistema integral de indicadores de resultados para las instituciones de educación superior de América Latina y de la Unión Europea, que permita el seguimiento, evaluación y control del desempeño institucional y la cooperación académica entre las instituciones participantes, y sirva a su vez de soporte al desarrollo del Área Común de Educación Superior. Para cumplir con los propósitos planteados, se está trabajando en definir el seguimiento a través de las distintas unidades, para la recolección de los datos en las tres

misiones fundamentales que competen al personal académico: docencia, investigación y extensión.

EJE Nº 4: UNIVERSIDAD INNOVADORA Y EMPRENDEDORA

5. Reforzar la integración entre la Universidad y el sector productivo de bienes y servicios en el desarrollo de programas de investigación compartidos.

• En fase intermedia se encuentran propuestas de creación de dos nuevos institutos. La primera es un Instituto que estaría adscrito a la División de Ciencias Físicas y Matemáticas, denominado Instituto de Desarrollo Tecnológico de la Universidad Simón Bolívar, INDETEC-USB, concebido como una entidad que abarca una diversidad de competencias profesionales, conformado por la agrupación de varios centros y unidades de gestión, para potenciar sus capacidades individuales, con la ventaja competitiva de abordar proyectos de alta complejidad y de carácter multidisciplinario. A través de este nuevo instituto, se fortalecerá y ampliará el apoyo a la industria a través de proyectos de cooperación técnica, de capacitación, adiestramiento, asesoría y servicios. La segunda propuesta es del Instituto de Gestión de la Innovación y el Conocimiento que estaría adscrito a la División de Ciencias Sociales y Humanidades y aspira ser una unidad de investigación, formación y servicios, cuyo objetivo fundamental es el estudio de teorías, modelos y prácticas acerca de la gerencia de la innovación, la tecnología y el conocimiento, la promoción del emprendimiento y el diseño de políticas públicas enfocadas en esos elementos, con un enfoque interdisciplinario.

8. Contar con una infraestructura tecnológica apropiada para todos los procesos institucionales de la comunidad universitaria

• El cambio de modalidad para la aplicación de la Encuesta de Opinión Estudiantil de un formato en papel a un formato electrónico significó el ahorro anual de más de 40.000 hojas de papel.

EJE Nº 5: CALIDAD DE VIDA

1. Desarrollar programas de reconocimiento y estímulo a las actividades realizadas por todos los miembros de la Universidad.

• La Unidad de Laboratorios desde el año 2004, ha venido otorgando anualmente el Premio a la Destacada Labor Académica, para incentivar la labor del docente en nuestros laboratorios. Este año el reconocimiento fue otorgado a los siguientes profesores: Prof. Lelys Bravo (Laboratorio F), Prof. Germán Crespo (Laboratorio E), Prof. Enrique Iglesias (Laboratorio D)

• Programa de integración de la ULAB: se da inicio a una serie de encuentros con el personal adscrito, administrativo, técnico y académico, generando así un ambiente de trabajo más armónico. En años anteriores solo se reunía al personal en el aniversario, evento en el cual se

efectúan reconocimientos al personal, este año se da inicio a las actividades de integración con otros eventos como el Día de la Secretaria. Se ha logrado el estimulo al personal para que su trabajo sea de manera profesional y oportuna, logrando con ello la satisfacción de nuestros usuarios y la de ellos mismos, generando un ambiente de trabajo cónsono con su capacidad académica y el estimulo a continuar con la capacitación continua.

2. Simplificar sustancialmente los procedimientos, gestiones y trámites administrativos de la Universidad, para ofrecer respuestas oportunas ante los requerimientos planteados por los diversos organismos y personas de la Institución.

• En los últimos años una meta importante de las Divisiones ha sido la mejora de sus procesos, con el objetivo de incrementar la eficacia y eficiencia en los distintos trámites que se llevan a cabo, para beneficio de los profesores. En este plan se tomaron como prioritarias las acciones de mejora de los contratos de nuevo ingreso y las renovaciones de contratos del personal académico, que por su volumen y frecuencia representan dos procesos medulares de estas unidades. Era recurrente que las renovaciones de contrato aprobadas por el Consejo Directivo, se efectuaran de forma automática, dado que la fecha de entrada en vigencia del contrato era anterior a la fecha de aprobación. Para el año 2005 las renovaciones de contrato efectuadas a tiempo para la División de Ciencias Físicas y Matemáticas por ejemplo, era solamente del 20%, situación que no era mejor para años anteriores y para las demás Divisiones. Similar situación se presentaba en la contratación de nuevos profesores, lo cual afectaba de forma significativa su ingreso a nómina, trayendo como consecuencia, que el profesor percibiera su salario meses después de comenzar labores en la institución. Los esfuerzos efectuados es esta materia se han mantenido en la actual gestión, logrando mejoras sustanciales en los últimos dos años en estos dos procesos, como se muestra en la siguiente tabla.

Año Renovaciones de contrato

efectuadas a tiempo (%)

Contratos de nuevos ingreso gestionados a tiempo

(%) 2006 50 42 2007 68 27 2008 69 75 2009 83 75 2010 91 94

Asimismo, se han hecho cambios importantes en el proceso de contratación de personal académico, para lograr que los profesores de nuevo ingreso cobren a los 15 días de iniciar sus labores en la universidad. Un plan piloto con los nuevos cambios, se implementó en el último concurso de credenciales (http://www.vracad.usb.ve/node/23) realizado en el mes de marzo 2011. La meta establecida en este primer ensayo se ha cumplido a cabalidad, logrando como resultado que todos los profesores que ingresarán a la USB el 15 de septiembre 2011, estarán incorporados en nómina a finales del mes de julio y comenzarán a percibir su salario

el 30 de septiembre, es decir, a los 15 días de haber hincado (iniciado) sus labores académicas en la Institución, situación inédita en la nuestra Casa de Estudios.

• Se actualizó y modificó el Reglamento de Ayudantes Académicos.

10. Desarrollar políticas y aplicar medidas eficaces para lograr la optimización del desempeño ambiental de la Institución, particularmente en materia de ecoeficiencia y conservación de la biodiversidad.

• En el marco de este objetivo estratégico, la ULAB desarrolló varias acciones de gran importancia para la institución: o Avances en discusión y preparación de procedimientos y normativas de Gestión de

Materiales Peligrosos. o Adecuación de espacios seguros, saneamiento del almacén en PB del Edificio de

Quimica y Procesos –QyP- , con el retiro de 30 tambores para su disposición. o Se inició, en los laboratorios de docencia ubicados en el edificio de QYP, el manejo de

los desechos peligrosos de la categoría Líquidos Orgánicos, de acuerdo al protocolo suministrado en el trimestre abril-julio.

o Igualmente se inició el trabajo para la elaboración del nuevo Plan de Gestión de Sustancias, Materiales y Desechos Peligrosos de los Laboratorios..

o Se participó activamente en las actividades convocadas por el Grupo Vida y Ambiente para la definición del Plan de Gestión Ambiental de la USB.

o A los fines de inscribir a la USB en el Registro de Actividades Susceptibles de Degradar el Ambiente (RASDA) se recopiló la información proveniente de más de 70 laboratorios de la USB, la cual fue analizada y ordenada para su remisión a la Dirección Estadal Ambiental del Dtto Capital y Vargas del MPPpAmb. Una vez analizada la información por el ente público se elaboró y remitió al funcionario asignado para la inspección de la USB una propuesta de cronograma para la inspección de los diferentes espacios de la USB que suministraron la información para el RASDA. También se procesó información adicional a solicitud del Ministerio con el fin de complementar la información ofrecida inicialmente.

EJE Nº 6: HACIA UNA UNIVERSIDAD SOCIALMENTE RESPONSABLE

1. Vincular a los diversos miembros de la comunidad universitaria en proyectos e iniciativas orientadas a contribuir con la transformación de la realidad local, nacional e internacional.

• El Instituto de Altos Estudios de América Latina (IAEAL) (http://www.iaeal.usb.ve/), en el marco de su misión de promoción de trabajos de investigación sobre temas de relevancia y vigencia para América Latina, de difundir los resultados de tales investigaciones y de auspiciar encuentros académicos nacionales e internacionales, ha realizado las siguientes actividades, entre otras:

o I Semana Latinoamericana y Caribeña en la Simón Universidad Simón Bolívar. Octubre 2010

o “Teoría y praxis en la actuación fronteriza”. Enero 2011. o “Ciclo de conferencias: Rol de las Fuerzas Armadas en las Democracias

Latinoamericanas”. Enero-febrero 2011. o Firma de convenio marco de cooperación con la Corporación Andina de Fomento, con el

fin de promover la investigación y la generación de conocimientos en la problemática regional.

o “XI Simposio de Ciencia Política“, en conjunto con la Coordinación de Postgrado en Ciencia Política. Julio 2011.

o Presentación del estudio: “El Libro de referencia de la Integración Económica Centroamericana”, realizado por el Consorcio GOPA-ASIES, en el marco del Proyecto UE-SIECA sobre Diseño y Aplicación de Políticas Comunes Centroamericanas (ADAPCCA).

• En el mes de junio de 2011 se llevó a cabo el evento “Programa de Promoción de los Institutos – USB” con el objeto de divulgar los logros y las proyecciones de los Institutos que hacen vida en la USB: Instituto de Tecnologías Marinas (INTECMAR), Instituto de Estudios Regionales y Urbanos (IERU), Instituto de Investigaciones Históricas (BOLIVARIUM), Instituto de Energía (INDENE), Instituto de Recursos Naturales (IRN) y el Instituto de Altos Estudios de América Latina (IAEAL), siempre con miras a realizar acciones para el beneficio de la USB y del país.

• El Decanato de Extensión organizó una serie de eventos en esta dirección: o Foro Ley de Contrataciones públicas y la Responsabilidad Social con la participación de

70 personas o Difusión de la Cultura indígena dirigido a las Unidades Educativas de los Municipios

Baruta y Hatillo atención a 3000 personas o Desarrollo de la Cultura por la paz: 150 personas en la comunidad de Sisipa o “Conversatorio Usebista”. Se desarrollaron cuatro (4) temas: “Vigencia de la autonomía

y la definición de comunidad universitaria”, “La Investigación universitaria y su relación con el desarrollo local y nacional,” “Las normas de homologación, el Instrumento Normativo y la Primera Convención Colectiva de los Trabajadores” y “Por una Universidad Autónoma, Científica para el desarrollo nacional. Los estudiantes opinan” sede del litoral.

2. Fortalecer los programas que favorecen la igualdad de oportunidades en el ingreso y permanencia en la Universidad

• Fondesibo realizó la selección de estudiantes becarios de los estratos socioeconómicos 4 y 5 con altos índices académicos para recibir Complementos de Beca. o Julio-dic 2009. Complemento de beca de Bs. 320,00 mensual a 50 estudiantes becarios

de ambas sedes. 30 estudiantes patrocinados por la empresa Texaco Orinoco Resource

Co. (TORC). 20 estudiantes patrocinados por las empresas: Socominter, Riegoequipos, Nanta de Venezuela, Arcadio C.A

o 2010: Complemento de beca de Bs. 320,00 mensual a 40 estudiantes becarios de ambas sedes. Estudiantes patrocinados por las siguientes empresas: Supermercados UNICASA, Distribuidora DITRES C.A., Distribuidora Tabaco Metropolitano, Nanta de Vzla.

o 2011: Complementos de Beca de Bs. 500,00 mensual a 50 estudiantes becarios de ambas sedes USB, patrocinados por la empresa PLANSUAREZ ,C.A.

• Se dio inicio a la administración por parte de Fondesibo del Programa de Becas de DIDE con la firma privada “Empresas Y&V”. En el período May-dic 2011: se otorgarán becas a razón de Bs. 600,00 mensual a 40 estudiantes de la Sede de Sartenejas.

• Conversatorio “Equidad y calidad en el ingreso a la Educación Universitaria” con la Profa. Carmen García Guadilla, UCV. Sede de Sartenejas.

• Informe Evaluación CIU Carreras Largas, presentado ante el Consejo Académico de la USB.

• Participación y co-organización del evento VI encuentro de saberes “Consolidando la Igualdad de Oportunidades”, El rol de los programas de iniciación y nivelación universitaria. Logros, límites y desafíos.

• Foro “Inclusión y éxito universitario” que tuvo como propósito constituir un espacio para analizar y discutir la política educativa venezolana en las áreas de ingreso, admisión y nivelación al sector universitario. Con los profesores invitados José Miguel Cortázar (UCV), Gustavo Peña (UCAB) y José Luis Palacios (USB). En el marco del 41 Aniversario de la USB.

3. Identificar nuevos caminos de formación e investigación científica que sean útiles para los procesos de desarrollo y construcción de lo público en el ámbito local, nacional e internacional

• Ver actividades realizadas por el IAEAL, Eje 6, objetivo 1.

• El Centro de Estudios Latinoamericanos de la Escuela de Servicio Exterior de la Universidad de Georgetown (GTU), la Corporación Andina de Fomento (CAF) en el marco de la celebración de su 40 aniversario y la Universidad Simón Bolívar unieron esfuerzos para concretar la realización del proyecto “Las Relaciones Interamericanas: Una visión hacia el futuro”. Se trató de un curso de alto nivel donde participaron 8 universidades latinoamericanas, (preparatorio de la Maestría en Relaciones Internacionales para universidades latinoamericana de GTU) dictado mediante 12 video-conferencias, de tres horas cada una, semanales, para un total de 36 horas de duración.

4. Realizar un trabajo de responsabilidad social integral e interdisciplinario para abordar las realidades que así lo requieran.

• Una vez más el Decanato de Extensión llevó a cabo el Plan Vacacional Vecinos de Sartenejas 2009-2010 Inclusión social de 200 niños en 2009 y 188 en el 2010 de las comunidades San

Pedrito, Sisipa, La Loma, San Luis, Ojo de Agua y comunidad de Obrero de la USB. Y la formación de 80 y 90 padres en los años 2009 y 2010 respectivamente.

7. Abrir los espacios de la USB para la promoción de la ciencia, la cultura y el deporte

• Continuación del Programa de la Magia del Arte. Montaje de 263 nuevas obras de arte en las diferentes áreas de la Biblioteca

8. Reforzar los vínculos con la sociedad civil para fortalecer: Las relaciones con los egresados de la USB, a través de la Asociación de Egresados y de la creación de una oficina de Seguimiento de los Egresados.

• Creación e inicio de la Unidad de Emprendimiento y Seguimiento de Egresados en Octubre de 2009. Donde se han obtenido los siguientes logros: o I Feria de Pasantías y Empleo Retos y Oportunidades, denominada: 2010 con el objetivo

de servir de punto de encuentro entre los estudiantes, egresados de la USB, y otras universidades del país con las empresas más competitivas del mercado.

o Programa Inserción Laboral y Enlace con la Empresa. El Taller de Inserción se contó con una alta participación de estudiantes y egresados, aproximadamente 180 asistentes.

• Actividades realizadas por el Decanato de Extensión: o Organización del Evento Consejo Comunales Organizaciones Comunitarias y

Convivencia Ciudadana con la participación de 100 personas. o Evento “II Encuentro con las Comunidades” sede del litoral.