Fernando Santamaría González

Eduvida: la plataforma global que cambiará nuestro concepto de la educación

La clase es el lugar donde el estudiante o aprendiz desconecta de la “realidad”.

2030

Nokia Morph

M-learningmobiThinking

Serious GamesFuente: http://bit.ly/wK0uqL

Interfaces con movimiento + Wearable Tech + RA =

juegos en la plataforma vida

Fuente imagen: http://bit.ly/zo2rrx

Nuevas interfaces. Reconocimiento de gestos (voz, táctil, movimientos corporales) sensitivos y hápticos, sistemas de voz interactiva, olfativos, sabores y multimodales. Brain Computer-Interfaces. Emoción cognitiva.

Fuente: vídeo de iStockPhoto

Visualización de datos

Martin Krzywinski. Circos (2005)

La estructura es el mensaje, no el contenido

Clotaire Rapalle, the culture code

Big DataAnalítico

Learning Analytics

Neurociencia

Convergencia entrelo tecnológico-informacional y el

mundo físico. RFID

Investigacióntecnológica

Fuente: SRI Consulting Business Intelligence

Localización de personas y objetos cotidianos.

Vigilancia, seguridad, salud, transporte, seguridad alimentaria, gestión de documentos.

Mapa de Internet de las Cosas

Teleoperación y telepresencia. Capacidad de monitorear y controlar los objetos a distancia

Aplicaciones de mercado verticales

Cadena logística eficiente

Posicionamiento entodas partes.

Web del mundofísico

Tiempo202020102000

Las etiquetas RFID para facilitar el enrutamiento, inventario y prevención de pérdidas.

Centros de aprendizajeEspacios para metodologías de colaboración, investigación y creación

Vittra, Estocolmo

.El aprendizaje en espacios abiertosMetodología de espacios abiertos

Fuente: http://bit.ly/xNVsD5

1ªgeneración

2ªgeneración

3ªgeneración

4ªgeneración

5ªgeneración

1994 1998 2003 2005 2008

WebLMS/LCMS

MLE PLECWE/SLE

Sistemas degestión

mediante páginas web.Web-based Learning.

Sistemas degestión del

aprendizaje /Learning

Management System

Administración de entornos de

aprendizaje /Managed Learning

Environment

Entornos personales de aprendizaje /

Personal Learning

Environment

Entornos de trabajo

colaborativo o Entornos Sociales de Aprendizaje /Collaborative

Working Environment

Modificación del gráfico de R. Larsen en The collaborative working environment: next generation learning platform (2009)

6ªgeneración

ALE

Entornos adaptativos y que

aprenden del propio proceso

del aprendiz

2010

Plataformas con movilidad

Algoritmos

Sensores

Lectorescerebrales

Gafas 3D

Gamefication

Sistemateletransportación

Fuente: http://bit.ly/xU3HOl

Visualización Ambiental

Inteligencia Ambiental

Web del mundo físico

Agentes inteligentes

Sensores avanzados

Reconocimientode patrones

“Tejedor”de redes

PrevisiónAnálisisentornoAnálisis

tendencias

Tormentaideas

Generarmodelos

Activarjuegos

Desarrollode

escenarios

Metaconciencia

Análisisambiental

Storytelling

Creación

Controldel

cuerpo

Vanessa MiemisFuente imagen_Reza Ali: http://bit.ly/zDiFd3:

TICs Ciencias Sociales

TICs, socialmenteadaptativas

Ciencias Sociales computacionales

Arquitecturas sistémicas,

socialmente resilientes

Observatorio de la crisis y Plataformas

Participatorias

Habilidad para entender nuestro

sistema social global

Habilidad para

gestionar nuestro sistema social

Una sociedad más resiliente y sostenible

Ciencia de la Complejidad

Inspirador

Facilitador

Tecnologías para la vida cotidiana (TVIC)

http://www.ga-project.eu/

(Facilitadores de) acción educativa

No humanos

La emoción es la energía necesaria para

aprender cualquier cosa.(Clotaire Rapaille)

CONCIENCIA MITOLÓGICA

CONCIENCIA TEOLÓGICA

CONCIENCIA IDEOLÓGICA

CONCIENCIA PSICOLÓGICA

CONCIENCIA BIOSFÉRICA

Culturaempática

APRENDIZAJETRANSFORMADOR

J. MERZOW

EXPERIMENTALISMOJ. DEWEY

PRAGMATISMOBENTE ELKJAER

APRENDIZAJE A LOLARGO DE LA VIDA

APRENDIZAJE CONTEXTUAL

APRENDIZAJE BIOGRÁFICO

PETER ALHEIT

APRENDIZAJESERINDÍPICO

APRENDIZAJE EN RED

CONECTIVISMO

ENACTIVISMO

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE GLOBAL

MOOCMASSIVE OPEN ONLINE COURSES

CURSOS ABIERTOS EN LÍNEA

P2PU

UDACITYSEBASTIAN THRUN

APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y CONECTADO

THE FACULTYPROJECT

El gran objetivo de la educación no es el conocimiento, sino la acción.

Herbert Spencer

Foto Flickr: MyArtistSoul

Plataforma de aprendizaje planetaria

EduVida / EduVital

Fuente imagen: http://bit.ly/xCIlGV

Por una educación activa

Liberemos la educación

Aprendizaje-Acción

Enactivismo

Muchas gracias

caminantes leoneses