EDUCAR EN LAEDUCAR EN LA

OBJETIVOS DEL MILENIOOBJETIVOS DEL MILENIO En la Declaración del Milenio se recogen ocho Objetivos En la Declaración del Milenio se recogen ocho Objetivos

referentes a la erradicación de la pobreza, la educación referentes a la erradicación de la pobreza, la educación primaria universal, la igualdad entre los géneros, la primaria universal, la igualdad entre los géneros, la mortalidad infantil, materna, el avance del vih/sida y la mortalidad infantil, materna, el avance del vih/sida y la sostenibilidad del medio ambiente.sostenibilidad del medio ambiente.

Para lograr estos objetivos, se añade el Objetivo 8, Para lograr estos objetivos, se añade el Objetivo 8, ‘‘Fomentar una Asociación Mundial para el DesarrolloFomentar una Asociación Mundial para el Desarrollo’’. . Éste promueve que el sistema comercial, de ayuda oficial Éste promueve que el sistema comercial, de ayuda oficial y de préstamo garantice la consecución en 2015 de los y de préstamo garantice la consecución en 2015 de los primeros siete Objetivos y, en general, un mundo más primeros siete Objetivos y, en general, un mundo más justo.justo.

Cada Objetivo se divide en una serie de metas, un total Cada Objetivo se divide en una serie de metas, un total de 18, cuantificables mediante 48 indicadores concretos. de 18, cuantificables mediante 48 indicadores concretos. Por primera vez, la agenda internacional del desarrollo Por primera vez, la agenda internacional del desarrollo pone una fecha para la consecución de acuerdos pone una fecha para la consecución de acuerdos concretos y medibles.concretos y medibles.

1º1º Erradicar la pobreza Erradicar la pobreza extrema y el hambreextrema y el hambre . .

Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, la proporción de Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, la proporción de personas que sufren hambre. personas que sufren hambre.

Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, la proporción de Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, la proporción de personas cuyos ingresos son inferiores a un dolar diario. personas cuyos ingresos son inferiores a un dolar diario.

Conseguir pleno empleo productivo y trabajo digno para Conseguir pleno empleo productivo y trabajo digno para todos, incluyendo mujeres y jóvenes. todos, incluyendo mujeres y jóvenes.

o Reducir el coeficiente de la brecha de pobrezaReducir el coeficiente de la brecha de pobreza

o reducir el número de niños menores de 5 años con peso reducir el número de niños menores de 5 años con peso inferior al normal inferior al normal

o Reducir la proporción de la población que no alcanza el Reducir la proporción de la población que no alcanza el nivel mínimo de consumo de energía alimentaria nivel mínimo de consumo de energía alimentaria

2º: Lograr la enseñanza 2º: Lograr la enseñanza primaria universal.primaria universal.

Asegurar que en 2015, la infancia de cualquier parte, Asegurar que en 2015, la infancia de cualquier parte, niños y niñas por igual, sean capaces de completar un niños y niñas por igual, sean capaces de completar un ciclo completo de enseñanza primaria. ciclo completo de enseñanza primaria. Aumentar la tasa neta de matriculación en la Aumentar la tasa neta de matriculación en la enseñanza primaria enseñanza primaria Aumentar la proporción de alumnos que comienzan el Aumentar la proporción de alumnos que comienzan el primer grado y llegan al último grado de la enseñanza primer grado y llegan al último grado de la enseñanza primaria primaria Aumentar la tasa de alfabetización de las personas de Aumentar la tasa de alfabetización de las personas de entre 15 y 24 años, mujeres y hombres entre 15 y 24 años, mujeres y hombres

3º: Promover la igualdad de 3º: Promover la igualdad de sexos y la autonomía de la sexos y la autonomía de la

mujer.mujer. Eliminar las desigualdades entre los géneros en la Eliminar las desigualdades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para el año 2005, y en todos los niveles de la enseñanza el año 2005, y en todos los niveles de la enseñanza antes de finales de 2015antes de finales de 2015

– Igualar la proporción de niñas y niños en la enseñanza Igualar la proporción de niñas y niños en la enseñanza primaria, secundaria y superiorprimaria, secundaria y superior

– Aumentar la proporción de mujeres con empleos Aumentar la proporción de mujeres con empleos remunerados en el sector no agrícolaremunerados en el sector no agrícola

– Aumentar la proporción de escaños ocupados por Aumentar la proporción de escaños ocupados por mujeres en los parlamentos nacionales mujeres en los parlamentos nacionales

4º: Reducir la mortalidad 4º: Reducir la mortalidad infanti l .infanti l .

Reducir en dos terceras partes, entre 1990 y 2015, la Reducir en dos terceras partes, entre 1990 y 2015, la mortalidad de niños menores de cinco años. mortalidad de niños menores de cinco años.

Disminuir la tasa de mortalidad de niños menores de Disminuir la tasa de mortalidad de niños menores de 5 años 5 años

Disminuir la tasa de mortalidad infantilDisminuir la tasa de mortalidad infantil

Aumentar la proporción de niños de 1 año Aumentar la proporción de niños de 1 año inmunizados contra el sarampión inmunizados contra el sarampión

5º: Mejorar la salud 5º: Mejorar la salud maternamaterna

Reducir en tres cuartas partes, entre 1990 y 2015, la Reducir en tres cuartas partes, entre 1990 y 2015, la mortalidad materna. mortalidad materna.

Disminuir la tasa de mortalidad materna Disminuir la tasa de mortalidad materna

Aumentar la proporción de partos con asistencia de Aumentar la proporción de partos con asistencia de personal sanitario especializado personal sanitario especializado

Aumentar la tasa de uso de anticonceptivos Aumentar la tasa de uso de anticonceptivos

Disminuir la tasa de natalidad entre las adolescentesDisminuir la tasa de natalidad entre las adolescentes

Proporcionar cobertura de atención prenatal (al menos Proporcionar cobertura de atención prenatal (al menos una consulta y al menos cuatro consultas) una consulta y al menos cuatro consultas)

6º: 6º: Combatir el VIH/SIDA, el Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades.paludismo y otras enfermedades.

Haber detenido y comenzado a reducir la propagación del VIH/SIDA en 2015. Haber detenido y comenzado a reducir la propagación del VIH/SIDA en 2015.

Lograr, para 2010, el acceso universal al tratamiento del VIH/SIDA de todas Lograr, para 2010, el acceso universal al tratamiento del VIH/SIDA de todas las personas que lo necesiten. las personas que lo necesiten.

Haber detenido y comenzado a reducir, en 2015, la incidencia de la malaria y Haber detenido y comenzado a reducir, en 2015, la incidencia de la malaria y otras enfermedades graves otras enfermedades graves

Aumentar la proporción de la población de entre 15 y 24 años que tiene Aumentar la proporción de la población de entre 15 y 24 años que tiene conocimientos amplios y correctos sobre el VIH/SIDA conocimientos amplios y correctos sobre el VIH/SIDA

Aumentar la proporción de la población portadora del VIH con infección Aumentar la proporción de la población portadora del VIH con infección avanzada que tiene acceso a medicamentos antirretrovirales avanzada que tiene acceso a medicamentos antirretrovirales

Disminuir la incidencia y tasa de mortalidad asociadas a la tuberculosis Disminuir la incidencia y tasa de mortalidad asociadas a la tuberculosis

Aumentar la proporción de casos de tuberculosis detectados y curados con el Aumentar la proporción de casos de tuberculosis detectados y curados con el tratamiento breve bajo observación directatratamiento breve bajo observación directa

7º: Garantizar la 7º: Garantizar la sostenibi l idad del medio sostenibi l idad del medio

ambiente.ambiente. Incorporar los principios del desarrollo sostenible en las Incorporar los principios del desarrollo sostenible en las políticas y los programas nacionales y reducir la políticas y los programas nacionales y reducir la pérdida de recursos del medio ambiente. pérdida de recursos del medio ambiente.

Haber reducido y haber ralentizado considerablemente Haber reducido y haber ralentizado considerablemente la pérdida de diversidad biológica en 2010. la pérdida de diversidad biológica en 2010.

Reducir a la mitad, para 2015, la proporción de Reducir a la mitad, para 2015, la proporción de personas sin acceso sostenible al agua potable y a personas sin acceso sostenible al agua potable y a servicios básicos de saneamiento. servicios básicos de saneamiento.

Haber mejorado considerablemente, en 2020, la vida Haber mejorado considerablemente, en 2020, la vida de al menos 100 millones de habitantes de barrios de al menos 100 millones de habitantes de barrios marginales. marginales.

8º: Fomentar una asociación 8º: Fomentar una asociación mundial para el desarrollo.mundial para el desarrollo.

Desarrollar aún más un sistema comercial y financiero Desarrollar aún más un sistema comercial y financiero abierto, basado en normas, previsible y no abierto, basado en normas, previsible y no discriminatorio. discriminatorio.

Atender las necesidades especiales de los países Atender las necesidades especiales de los países menos adelantados. menos adelantados.

Atender las necesidades especiales de los países en Atender las necesidades especiales de los países en desarrollo sin litoral y los pequeños Estados insulares desarrollo sin litoral y los pequeños Estados insulares en desarrollo (mediante el Programa de Acción para en desarrollo (mediante el Programa de Acción para el desarrollo sostenible de los pequeños Estados el desarrollo sostenible de los pequeños Estados insulares en desarrollo y los resultados del vigésimo insulares en desarrollo y los resultados del vigésimo segundo período extraordinario de sesiones de la segundo período extraordinario de sesiones de la Asamblea General). Asamblea General).

Encarar de manera integral los problemas de la Encarar de manera integral los problemas de la deuda de los países en desarrollo con medidas deuda de los países en desarrollo con medidas nacionales e internacionales para que la deuda sea nacionales e internacionales para que la deuda sea sostenible a largo plazo. sostenible a largo plazo.

En cooperación con las empresas farmacéuticas, En cooperación con las empresas farmacéuticas, proporcionar acceso a los medicamentos esenciales proporcionar acceso a los medicamentos esenciales en los países en desarrollo a precios asequibles. en los países en desarrollo a precios asequibles.

En cooperación con el sector privado, dar acceso a En cooperación con el sector privado, dar acceso a los beneficios de las nuevas tecnologías, los beneficios de las nuevas tecnologías, especialmente las de la información y las especialmente las de la información y las comunicaciones. comunicaciones.

LA PAZ EN EL TEATROLA PAZ EN EL TEATRO Desarrollar la creatividad del niñoDesarrollar la creatividad del niño Dar rienda suelta a su imaginaciónDar rienda suelta a su imaginación Cambio de rolesCambio de roles CompañerismoCompañerismo Acto de memorizaciónActo de memorización Actividad lúdica y recreativaActividad lúdica y recreativa Educar en valoresEducar en valores Estimulación del niñoEstimulación del niño

DESTINADA A:DESTINADA A: NIÑOS DE INFANTIL Y DE PRIMARIA, NIÑOS DE INFANTIL Y DE PRIMARIA,

DEBIDO A SU COLORIDO, FANTASÍA Y DEBIDO A SU COLORIDO, FANTASÍA Y ENTRETENIMIENTO.ENTRETENIMIENTO.

OBJETIVOS:OBJETIVOS: ENSEÑAR A LOS NIÑOS LOS 8 OBJETIVOS ENSEÑAR A LOS NIÑOS LOS 8 OBJETIVOS

DEL MILENIO Y EL BENEFICIO QUE SUPONE DEL MILENIO Y EL BENEFICIO QUE SUPONE PARA TODA LA HUMANIDAD ALCANZARLOS.PARA TODA LA HUMANIDAD ALCANZARLOS.

ENTRETENER A LOS NIÑOS HACIENDO QUE ENTRETENER A LOS NIÑOS HACIENDO QUE VEAN UNA OBRA DE TEATRO DE FANTASÍA.VEAN UNA OBRA DE TEATRO DE FANTASÍA.

EDUCAR A LOS NIÑOS DE UNA FORMA EDUCAR A LOS NIÑOS DE UNA FORMA DIDÁCTICA Y AMENA.DIDÁCTICA Y AMENA.

ENSEÑAR A LOS NIÑOS EL MUNDO DEL ENSEÑAR A LOS NIÑOS EL MUNDO DEL TEATRO, APARTANDO POR UN RATO LOS TEATRO, APARTANDO POR UN RATO LOS VIDEOJUEGOS Y LA TELEVISIÓN.VIDEOJUEGOS Y LA TELEVISIÓN.