Educación y TIC_Quién innova a quién
12
Transcript of Educación y TIC_Quién innova a quién
8/12/2019 Educación y TIC_Quién innova a quién
http://slidepdf.com/reader/full/educacion-y-ticquien-innova-a-quien 1/12
Educación y TIC:
¿quién innova a quién?
Julio César Mateus
Universidad de Lima
8/12/2019 Educación y TIC_Quién innova a quién
http://slidepdf.com/reader/full/educacion-y-ticquien-innova-a-quien 2/12
¿cambio?
¿novedad?
¿reforma?
Innovar: más cerca de adaptar que
de inventar
8/12/2019 Educación y TIC_Quién innova a quién
http://slidepdf.com/reader/full/educacion-y-ticquien-innova-a-quien 3/12
“…el ambiente ideal para la innovación es aquel donde se
facilitan las relaciones entre personas y materiales diversos quepuedan ser explorados y recombinados sin miedo al error”.
Steven Johnson
¿De dónde vienen las buenas ideas 2010)
8/12/2019 Educación y TIC_Quién innova a quién
http://slidepdf.com/reader/full/educacion-y-ticquien-innova-a-quien 4/12
En la escuela… En la casa…
El profesor escoge la actividad.
Insuficiente tiempo para laexploración.
El aprendizaje es el propósito.
La expertise no es reconocida
Recursos limitados
Modelo de extensión
El estudiante elige la actividad.
Existe tiempo para laexploración.
El aprendizaje es incidental.
La expertise se celebra.
Recursos ilimitados.
Modelo de profundidad.
Basado en Cobo & Moravec, Aprendizaje invisible (2011)
Usar innovaciones no nos hace
innovadores
8/12/2019 Educación y TIC_Quién innova a quién
http://slidepdf.com/reader/full/educacion-y-ticquien-innova-a-quien 5/12
UNESCO: 6 estrategias para
integrar las TIC en la escuela
1. Personalización
2. Foco en el aprendizaje
3. Expansión
4. Nueva experiencia
5. Construcción colaborativa
6. Conocimiento basado en evidencia
8/12/2019 Educación y TIC_Quién innova a quién
http://slidepdf.com/reader/full/educacion-y-ticquien-innova-a-quien 6/12
…………………….
Análisis de
5 experiencias
ganadoras del
Concurso de
Innovación
8/12/2019 Educación y TIC_Quién innova a quién
http://slidepdf.com/reader/full/educacion-y-ticquien-innova-a-quien 7/12
“La célula
unidad de vida”
……………………. Prof. Arturo Zegarra
Lima
8/12/2019 Educación y TIC_Quién innova a quién
http://slidepdf.com/reader/full/educacion-y-ticquien-innova-a-quien 8/12
“La investigación
genealógica
desde el ámbito
escolar”
……………………. Prof. David Ayasta
Lambayeque
8/12/2019 Educación y TIC_Quién innova a quién
http://slidepdf.com/reader/full/educacion-y-ticquien-innova-a-quien 9/12
“Manual
algebraico”
……………………. Prof. Héctor
Espinoza
La Libertad
8/12/2019 Educación y TIC_Quién innova a quién
http://slidepdf.com/reader/full/educacion-y-ticquien-innova-a-quien 10/12
8/12/2019 Educación y TIC_Quién innova a quién
http://slidepdf.com/reader/full/educacion-y-ticquien-innova-a-quien 11/12
“Aprendizaje
Significativo
con Scratch” …………………….
Prof. Jesús Gálvez
Junín
8/12/2019 Educación y TIC_Quién innova a quién
http://slidepdf.com/reader/full/educacion-y-ticquien-innova-a-quien 12/12
Apuntes para discutir…
Algunos proyectos parten del interés de incorporar
alguna TIC, en lugar de la detección de la necesidad
previa.
El conocimiento previo de alguna herramienta es elverdadero “activador”
Más que las “innovaciones” en sí mismas, son replicables
los procesos que llevaron a conseguirla.
Necesidad de capacitación para sistematizar y validar las
propuestas.
