EDUCACIOEDUCACION N

VIRTUALVIRTUAL

Autora:Autora:Mayra Alejandra Chica Mayra Alejandra Chica AndradesAndradesUniversidad de San Universidad de San Buenaventura- Cal iBuenaventura- Cal iAmbientes virtuales IAmbientes virtuales ILic. En Educación básica con Lic. En Educación básica con énfasis en Tecnología e énfasis en Tecnología e InformáticaInformática

La UNESCO (1998), define como "entornos de aprendizajes que

constituyen una forma totalmente nueva, en relación con la tecnología

educativa.. . un programa informático - interactivo de carácter pedagógico que posee una capacidad de comunicación

integrada. Son una innovación relativamente reciente y fruto de la

convergencia de las tecnologías informáticas y de telecomunicaciones

que se ha intensif icado durante los últ imos diez años".

se ref iere al desarrol lo de programas de formación que t ienen como escenario de enseñanza y aprendizaje el ciberespacio.

La educación vir tual es una modalidad de la educación a distancia

Para una exitosa implantación de los conceptos y herramientas de la educación

virtual todos los usuarios (profesores, alumnos, directivos) deben reconocer y

comprender el inmenso cambio cultural que se está presentando en el proceso

educativo, aprender a convivir con él y capacitarse para aprovechar al máximo sus

ventajas. Tomado de: http://www.colegiovirtual.org/pr04_page.html

Los ambientes de educación virtual Los ambientes de educación virtual ofrecen múlt iples beneficios ofrecen múlt iples beneficios

comparados con los de la educación comparados con los de la educación tradicional. Primero que todo, uno tradicional. Primero que todo, uno

puede acceder a las lecciones, puede acceder a las lecciones, discusiones, comentarios, discusiones, comentarios,

expl icaciones y todo t ipo de expl icaciones y todo t ipo de actividades que siempre se han actividades que siempre se han

levado a cabo en un salón de clase, levado a cabo en un salón de clase, en cualquier momento, y desde en cualquier momento, y desde

cualquier parte del mundo donde cualquier parte del mundo donde tengamos una conexión a internet a tengamos una conexión a internet a

la mano.la mano.Tomado de: http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/formacion-docente/el-espacio-de-la-educacion-vir.php

La metodología responde al cómo enseñar y aprender. Y en cada modelo de educación virtual se destaca la metodología como base del proceso. A continuación se desatacan tres métodos más sobresalientes:

El Método sincrónico es aquel en el que el emisor y el receptor del mensaje en el proceso de comunicación operan en el mismo marco temporal, es decir, para que se pueda transmitir dicho mensaje es necesario que las dos personas estén presentes en el mismo momento.

El Método asincrónico, transmite mensajes sin necesidad de coincidir entre el emisor y receptor en la interacción instantánea. Requiere necesariamente de un lugar físico y lógico (como un servidor, por ejemplo) en donde se guardarán y tendrá también acceso a los datos que forman el mensaje.

El tercer Método es la unión de ambos (asincrónico y sincrónico), donde la enseñanza y aprendizaje de la educación vir tual se hace más efectiva. Es el método de enseñanza más flexible, porque no impone horarios. Es mucho mas efectivo que las estrategias autodidactas de educación a distancia. Estimula la comunicación en todo el momento e instante.

Ventajas para el alumno: Se siente personalizado en el trato con el profesor y sus

compañeros. Puede adaptar el estudio a su horario personal. Puede realizar sus participaciones de forma meditada

gracias a la posibilidad de trabajar off-line. Podrá seguir el ritmo de trabajo marcado por el profesor y

por sus compañeros de curso. El alumno tiene un papel activo, que no se limita a recibir

información sino que forma parte de su propia formación. Se beneficia de las ventajas de los distintos métodos de

enseñanza y medios didácticos tradicionales, evitando los inconvenientes de los mismos.

Desventajas A pesar de las múltiples ventajas que ofrece el recurso virtual no se

pueden desconocer los riesgos potenciales por el mal uso que se le puede dar, entre ellos tenemos:

La pasividad del sujeto frente a este medio, pues se percibe como un "medio fácil".

Dificultades organizativas, problemas técnicos y altos costos de mantenimiento.

Temor a que los estudiantes vean los medios con pasividad de mirar un programa de TV (telenovelas) caracterizado por una tendencia al facilismo inmediato, inconveniente para aprender ciertos contenidos.

Falta de una estructura pedagógica adecuada, diseñada intencionalmente teniendo en cuenta los procesos cognitivos y las formas de aprender de los estudiantes.

Tomado de: http://www.monografias.com/trabajos13/educvirt/educvirt.shtml#METODOL

http://www.monografias.com www.colombiaaprende.edu.co www.bibliotecasvir tuales.com es.wikipedia.org/wiki/Educación_a_distancia