EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL. 1º ESOieselgreco.es/attachments/article/299/INDICADORES PLASTICA...

EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL. 1º ESO

PRIMER TRIMESTRECRITERIOS DE EVALUACIÓN. Decreto 69/2007. CONCRECIÓN DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

1. Identifica los elementos constitutivos esenciales (variacionescromáticas, texturas, configuraciones estructurales) de objetos y/oaspectos de la realidad.

2. Realiza creaciones plásticas siguiendo el proceso de creacióndemostrando valores de iniciativa, creatividad e imaginación.

3. Representa objetos e ideas de forma bi o tridimensional aplicandotécnicas gráficas y plásticas y conseguir resultados concretos enfunción de unas intenciones en cuanto a los elementos visuales y derelación.

4. Utiliza recursos informáticos y nuevas tecnologías en el campo de laimagen fotográfica, el diseño gráfico, el dibujo asistido por ordenador yla edición video-gráfica.

5. Diferencia los distintos estilos y tendencias de las artes visuales através del tiempo y atendiendo a la diversidad cultural.

6. Diferencia y reconoce los procesos, técnicas, estrategias y materialesen imágenes del entorno audiovisual y multimedia.

7. Elabora y participa activamente en proyectos de creación visualcooperativos aplicando las estrategias propias y adecuadas.

8. Reconoce y lee imágenes, obras y objetos de los entornosvisuales.

1. Identificar el dibujo técnico como un lenguaje universal basado en la geometría.

2. Manejar correctamente las herramientas de dibujo técnico en el desarrollo de los trabajos.

3. Realizar los trazados geométricos básicos: paralelismo y perpendicularidad de rectas, mediatrices de segmentos, trazadode ángulos y bisectrices de ángulos.

4. Utilizar con cuidado y respeto las herramientas de dibujo técnico.

5. Adquirir destreza en el desarrollo preciso y pulcro del dibujo técnico.

6. Establecer relaciones entre la imagen y el mensaje que transmite y agruparlas según su finalidad.

7. Analizar en una imagen los elementos que la componen y, en función de ellos, comprender su valor expresivo.

8. Descubrir formas geométricas en la naturaleza y en el arte.

UNIDADES DIDÁCTICAS

Unidad 1: LOS TRAZADOS GEOMÉTRICOS BÁSICOS OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA: 3,6 y 8.Unidad 2: FIGURAS GEOMÉTRICAS OBJETIVOS GENERALES DE AREA: 1,3 y 6Unidad 3: SIMETRÍA. RITMO Y REDES MODULARES OBJETIVOS GENERALES DE AREA: 1,3 y 6Unidad 4: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE PLÁSTICO OBJETIVOS GENERALES DE AREA:1, 2, 5, 6 y 8

1º

COMPETENCIAS U.D. INDICADORESSe considerarán mínimos los indicadores marcados con negrita.

GRADUACIÓN

INSF. BIEN. EXCEL.

A. Comunicación lingüística.

B. Matemática.

C. Conocimiento e interacción con el mundo físico.

D. Tratamiento de la información y competencia digital.

E. Social y ciudadana.

F. Cultural y artística.

G. Aprender a aprender.

H. Autonomía e Iniciativa personal.

I. Emocional.

E, H, I 1, 2, y3 1. Aporta diariamente el material necesario para el desarrollo de la materia. 0 0.5 12. Desarrolla sus proyectos o trabajos regularmente en clase. 0 0.5 13. Realiza las tareas de casa. 0 0.5 1

4. Actitud positiva ante el aprendizaje, esfuerzo y capacidad de superación. 0 0.5 1

5. Muestra actitud de respeto, tolerancia y cooperación, cuando trabaja en grupo y en clase. 0 0.5 1

6. Entrega las actividades con puntualidad, orden, precisión y limpieza. 0 0.5 1

7. Muestra iniciativa, creatividad, Imaginación en el desarrollo de una obra. 0 0.5 1

8.Planifica y resuelve con variedad de bocetos y aplica correctamente las técnicas y materiales para realizarla.

0 0.5 1

D 10. Utiliza las TIC cómo herramienta de trabajo y como fuente de información. 0 1 2

B, F, G,

C

1 11. Utiliza las construcciones geométricas elementales en la resolución de problemas. 0 1 2

12. Utiliza correctamente los instrumentos de dibujo técnico en la realización de trazados geométricos.

0 1 2

13. Traza con precisión paralelas y perpendiculares, mediatriz y bisectriz. 0 1 2

14. Entiende y hace uso razonado del vocabulario del lenguaje técnico. 0 1 2

15. Analiza y representa mediante formas geométricas otras formas naturales. 0 1 2

B, F, G,

H

2 16. Realiza composiciones plásticas utilizando trazados geométricos. 0 1 2

17. Conoce las posibles aplicaciones de redes modulares en los distintos campos del arte 0 1 2

18. Realiza composiciones expresivas utilizando correctamente el material de dibujo técnico 0 1 2

19. Realiza composiciones expresivas utilizando el color y las simetrías. 0 1 220.Representa con exactitud formas poligonales, haciendo uso de los métodos particularesy método general.

0 1 2

21. Aplica el concepto de red modular en sus diseños. 0 1 2

22. Dibuja composiciones con módulos derivados de una estructura modular simple. 0 1 2

A, C, D,

E, F

3 23. Muestra capacidad crítica ante el mundo de la publicidad. 0 1 2

24. Reconoce las finalidades implícitas en mensajes de imágenes variadas. 0 1 2

25. Diferencia las distintas clases de lenguajes visuales. 0 1 2

INSTRUMENTOS Observación diaria, láminas, trabajos en grupo y pruebas escritas.

CALIFICACIÓN TOTAL 2 4 8 12 16 21 26 31 3640


SEGUNDO TRIMESTRECRITERIOS DE EVALUACIÓN. Decreto 69/2007. CONCRECIÓN DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

1. Identifica los elementos constitutivos esenciales (variaciones cromáticas,texturas, configuraciones estructurales) de objetos y/o aspectos de larealidad.

2. Realiza creaciones plásticas siguiendo el proceso de creacióndemostrando valores de iniciativa, creatividad e imaginación.

3. Representa objetos e ideas de forma bi o tridimensional aplicandotécnicas gráficas y plásticas y conseguir resultados concretos en funciónde unas intenciones en cuanto a los elementos visuales y de relación.

4. Utiliza recursos informáticos y nuevas tecnologías en el campo de laimagen fotográfica, el diseño gráfico, el dibujo asistido por ordenador y laedición video-gráfica.

5. Diferencia los distintos estilos y tendencias de las artes visuales a travésdel tiempo y atendiendo a la diversidad cultural.

6. Diferencia y reconoce los procesos, técnicas, estrategias y materiales enimágenes del entorno audiovisual y multimedia.


8. Reconoce y lee imágenes, obras y objetos de los entornosvisuales.

1. Aplicar las distintas capacidades expresivas del punto, la línea y las cualidades del color (tono, valoración, saturación) a la realización de composiciones creativas

2. Diferenciar los elementos del lenguaje plástico.3. Conocer las propiedades físicas del color.4. Apreciar los matices del color en la naturaleza y en los objetos,

diferenciando entre los colores primarios y los secundarios.5. Utilizar con fines expresivos las técnicas aprendidas sobre el

color y la luz.6. Reconocer texturas de objetos del entorno mediante

apreciación visual y táctil, ya sean naturales o artificiales.7. Realizar texturas mediante diferentes técnicas.8. Conocer los tipos, materiales y técnicas propios de la escultura.9. Mostrar capacidad creativa y originalidad en las creaciones

propias.10. Conocer la importancia de la composición en la creación de

obras plásticas.


Unidad 5: ELEMENTOS DEL LENGUAJE PLÁSTICO OBJETIVOS GENERALES DE AREA: 1, 5 y 7Unidad 6: LUZ Y COLOR OBJETIVOS GENERALES DE AREA: 1,2, 4, 6 y 8Unidad 7: REPRESENTACIÓN BIDIMIENSIONAL DEL VOLUMEN. EL CLAROSCURO OBJETIVOS GENERALES DE AREA:2, 3, 6, 7 y 8Unidad 8: ESPACIO Y VOLUMEN. LA ESCULTURA OBJETIVOS GENERALES DE AREA: 5, 6 y 8

1ºº

COMPETENCIAS U.D INDICADORESSe considerarán mínimos los indicadores marcados con negrita.

GRADUACIÓN

INSF. BIEN. EXCEL

A. Comunicaciónlingüística.

B. Matemática.

C. Conocimiento einteracción con el

mundo físico.

D. Tratamiento de lainformación y

competencia digital.

E. Social yciudadana.

F. Cultural yartística.

G. Aprender aaprender.

H. Autonomía eIniciativa personal.

I. Emocional.

E, H, I 4, 5 y6

1. Aporta diariamente el material necesario para el desarrollo de la materia. 0 0.5 1

2. Desarrolla sus proyectos o trabajos regularmente en clase. 0 0.5 1

3. Realiza las tareas de casa. 0 0.5 1


5. Muestra actitud de respeto, tolerancia y cooperación, cuando trabaja en grupo y clase. 0 0.5 1

6. Entrega las actividades y trabales con puntualidad, orden, precisión y limpieza. 0 0.5 1


8.La planifica y resuelve con variedad de bocetos y aplica las técnicas y materiales para realizarla. 0 0.5 1


B, C, F,

4 10.Interpreta y elabora mediante distintos tipos de puntos y de líneas imágenes más complejas. 0 1 2

11. Conoce los elementos del lenguaje visual 0 1 2

12.Construye volúmenes a partir de superficies planas. 0 1 2

13. Diseña composiciones a base de distintos tipos de planos con ayuda del color y la textura. 0 1 2

C, F, G,I

I

5 14. Experimenta con las mezclas de colores primarios y secundarios 0 1 2

15. Reconoce los significados expresados por el color en las imágenes y en obras de arte de distintos estilos artísticos y soportes.

0 1 2

16. Realiza obras que utilicen el color como elemento visual y expresivo. 0 1 2

17. Realiza composiciones expresivas utilizando la gama fría y cálida del color y las escalas. 0 1 2

18. Valora la actuación de la luz sobre objetos del entorno y lo representa en sus propias producciones. 0 1 219. Elabora diversas texturas utilizando materiales pictóricos y empleando distintas técnicas. 0 1 2

20. Diferencia los colores primarios, secundarios y complementarios. 0 1 2

C, F, G

6 21. Valora la importancia de los materiales en la caracterización de modelos artísticos, escultóricos y arquitectónicos.

0 1 2

22. Conoce los distintos estilos escultóricos 0 1 2

23. Utiliza la técnica básica del claroscuro con lápiz de grafito 0 1 2

INSTRUMENTOSObservación diaria, láminas, trabajos en grupo y pruebas escritas.

CALIFICACIÓN TOTAL2 4 8 12 16 21 26 31 36 40

NOTA DEL TRIMESTRE1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1º


TERCER TRIMESTRECRITERIOS DE EVALUACIÓN. Decreto 69/2007. CONCRECIÓN DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

1. Identifica los elementos constitutivos esenciales (variaciones cromáticas,texturas, configuraciones estructurales) de objetos y/o aspectos de larealidad.2.Realiza creaciones plásticas siguiendo el proceso de creacióndemostrando valores de iniciativa, creatividad e imaginación.

1. Representa objetos e ideas de forma bi o tridimensional aplicando técnicasgráficas y plásticas y conseguir resultados concretos en función de unasintenciones en cuanto a los elementos visuales y de relación.

2. Utiliza recursos informáticos y nuevas tecnologías en el campo de laimagen fotográfica, el diseño gráfico, el dibujo asistido por ordenador y laedición video-gráfica.

3. Diferencia los distintos estilos y tendencias de las artes visuales a través deltiempo y atendiendo a la diversidad cultural.

4. Diferencia y reconoce los procesos, técnicas, estrategias y materiales enimágenes del entorno audiovisual y multimedia.


Reconoce y lee imágenes, obras y objetos de los entornos visuales.

1. Reconocer y valorar las imágenes, movimientos culturales y artistas del s. XX

2. Saber utilizar las leyes del equilibrio en la composición empleando los materiales y las técnicas con precisión, y adecuándolos a los mensajes que se quieren transmitir.

3. Saber apreciar los distintos estilos artísticos reconociendo en obras de arte la utilización de distintos elementos de expresión, deestructuras geométricas, perspectiva.., que dotan de mayor expresividad a una obra.

4. Realizar una composición sobre la base de unos objetivos prefijados, seleccionando de forma autónoma los materiales y las técnicas.

5. Mostrar capacidad creativa y originalidad en las creaciones propias.

6. Apreciar las diferencias entre la imagen convencional y la imagen digital.7. Conocer los programas de creación y manipulación de nuevas imágenes digitales


Unidad 9: COMPOSICIÓN Y GÉNEROS ARTÍSTICOS OBJETIVOS GENERALES DE AREA: 1, 3, 4, 5, 7 y 8Unidad 10: ESTILOS ARTÍSTICOS OBJETIVOS GENERALES DE AREA:3, 5, 6 y 8Unidad 11: TÉCNICAS ARTÍSTICAS OBJETIVOS GENERALES DE AREA: 2, 4, 5, 6 ,7 y 8Unidad 12: LA IMAGEN DIGITAL OBJETIVOS GENERALES DE AREA: 4, 6, 7 y 8

3º

COMPETENCIAS U.D INDICADORES Se considerarán mínimos los indicadores marcados con negrita.

GRADUACIÓN

INSF. BIEN. EXCL


B. Matemática.

C. Conocimiento einteracción con el mundo físico.






I. Emocional.

E, H, I 7, 8 y9








8. La planifica y resuelve con variedad de bocetos y aplica las técnicas y materiales para realizarla. 0 0.5 1


C, F 7 10. Analiza las características compositivas de una imagen. 0 1 2

11. Elabora una composición con un esquema compositivo concreto. 0 1 2

12. Identifica el esquema compositivo de una obra de arte. 0 1 2

13. Realiza composiciones plásticas mediante las distintas técnicas aprendidas: témpera, collage, frottage…

0 1 2

14.Observa, analiza y encaja objetos sencillos. 0 1 2A, C, F, I

8 15. Utiliza el dibujo para captar y plasmar objetos y formas del entorno y para expresar sentimientos e ideas sobre un soporte bidimensional.

0 1 2

16. Crea obras abstractas o figurativas partiendo de formas planas. 0 1 217. Conoce los distintos estilos artísticos y sus formas de representación. 0 1 2

18. Utiliza diferentes recursos para representar formas. 0 1 2

19. Crea obras abstractas que transmitan algún tipo de sentimiento. 0 1 2

A, B, C, F

D, G,

H

9 20. Realiza composiciones con distintas imágenes digitales. (escaneadas, fotográficas y tomadas de Internet).

0 1 2

21. Experimenta con distintos tipos de resultados que se pueden obtener de una imagen utilizando los programas de retoque fotográfico

0 1 2

22. Experimenta los resultados cambiando el color, tono, contraste, saturación y brillo. 0 1 2

23. Aprecia la diferencia existente entre los distintos formatos y tipos de resolución. 0 1 2

24. Entiende y hace uso razonado del vocabulario del lenguaje informático. 0 1 2

INSTRUMENTOS Observación diaria, láminas, trabajos en grupo y pruebas escritas.CALIFICACIÓN TOTAL

2 4 8 12 16 21 26 31 36 40


EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL. 3º ESOPRIMER TRIMESTRE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Decreto 69/2007. CONCRECIÓN DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN.


10.Realiza creaciones plásticas siguiendo el proceso de creacióndemostrando valores de iniciativa, creatividad e imaginación.

11. Representa objetos e ideas de forma bi o tridimensional aplicandotécnicas gráficas y plásticas y conseguir resultados concretos enfunción de unas intenciones en cuanto a los elementos visuales y derelación.

12.Utiliza recursos informáticos y nuevas tecnologías en el campo de laimagen fotográfica, el diseño gráfico, el dibujo asistido por ordenador yla edición video-gráfica.

13.Diferencia los distintos estilos y tendencias de las artes visuales através del tiempo y atendiendo a la diversidad cultural.

14.Diferencia y reconoce los procesos, técnicas, estrategias y materialesen imágenes del entorno audiovisual y multimedia.

15.Elabora y participa activamente en proyectos de creación visualcooperativos aplicando las estrategias propias y adecuadas.

16.Reconoce y lee imágenes, obras y objetos de los entornos visuales.

1. Comprender y valorar los aspectos estéticos, culturales y funcionales delentorno. Apreciar los distintos estilos artísticos reconocidos en obras de arte, lautilización de elementos de expresión distintos, de estructuras geométricas,perspectiva...que dotan de mayor expresividad a una obra.

2. Mediante el uso de instrumentos de dibujo técnico Realizar trazadosgeométricos.

3. Representar cuerpos y espacios simples elaborando composiciones sobrela base de unos objetivos prefijados y de la autoevaluación continua del procesode realización, seleccionando de forma autónoma los materiales y las técnicasde expresión.

4. Estudiar el proceso de realización de un objeto. Aplicar los fundamentos delsistema diédrico, de las perspectivas isométrica y caballera al trazado de vistasy piezas, realización de croquis y trazados perspectivos.


Unidad 1: “Geometría plana, curvas de segundo grado“. Tangencias. Curvas Técnicas, Óvalos, Ovoides y espirales. Curvas Cónicas, Elipse, Hipérbola y Parábola.OBJETIVOS GENERALES DE AREA: 3,6Unidad 2: “La proporción y composición de estructuras modulares “.Proporcionalidad. Relaciones de proporcionalidad entre figuras: igualdad, semejanza y simetría. Escalas. Redes Modulares. El módulo.OBJETIVOS GENERALES DE AREA: 1, 3, 6Unidad 3: “Sistemas de representación. Sistema Axonométrico”. Fundamentos básicos. Representación de piezas en perspectiva Isométrica y Caballera.OBJETIVOS GENERALES DE AREA: 3, 6, 8

3º

COMPETENCIAS U.D. INDICADORES Se considerarán mínimos los indicadores marcados con negrita.

GRADUACIÓN

INSF. BIEN. EXCEL.


B. Matemática.







I. Emocional.

E, H, I 1, 2, y3 1. Aporta diariamente el material necesario para el desarrollo de la materia. 0 0.5 1







8.La planifica y resuelve con variedad de bocetos y aplica correctamente las técnicas y materiales para realizarla.

0 0.5 1


B, F, G 1 10. Utiliza las construcciones geométricas elementales en la resolución de problemas. 0 1 2

11. Representa con exactitud curvas cónicas, haciendo uso de los materiales adecuados. 0 1 2

12. Realiza correctamente construcciones con tangencias. 0 1 2

13. Realiza composiciones plásticas utilizando las curvas técnicas. 0 1 2

14. Analiza y representa mediante formas geométricas otras formas naturales. 0 1 2

B, F, G 2 15. Entiende los conceptos de proporcionalidad y semejanza. 0 1 2

16. Construye figuras iguales por diferentes procedimientos. 0 1 2

17. Realizar composiciones plásticas utilizando figuras iguales y semejantes. 0 1 2

18. Realiza composiciones expresivas utilizando el color y las simetrías. 0 1 2

19. Representa figuras a distintas escalas 0 1 2

20. Aplica el concepto de red modular en sus diseños. 0 1 2

21. Dibuja composiciones con módulos derivados de una estructura modular simple. 0 1 2

F 3 22. Distingue las vistas de sólidos en sistema diédrico. 0 1 2

23. Dibuja sólidos en perspectiva Isométrica. 0 1 2

24. Dibuja sólidos en perspectiva Caballera. 0 1 2



NOTA DEL TRIMESTRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3º



17. Identifica los elementos constitutivos esenciales (variaciones cromáticas,texturas, configuraciones estructurales) de objetos y/o aspectos de larealidad.


19.Representa objetos e ideas de forma bi o tridimensional aplicando técnicasgráficas y plásticas y conseguir resultados concretos en función de unasintenciones en cuanto a los elementos visuales y de relación.

20.Utiliza recursos informáticos y nuevas tecnologías en el campo de laimagen fotográfica, el diseño gráfico, el dibujo asistido por ordenador y laedición video-gráfica.

21.Diferencia los distintos estilos y tendencias de las artes visuales a travésdel tiempo y atendiendo a la diversidad cultural.

22.Diferencia y reconoce los procesos, técnicas, estrategias y materiales enimágenes del entorno audiovisual y multimedia.


24.Reconoce y lee imágenes, obras y objetos de los entornos visuales.

1. Comprender y aplicar las distintas capacidades expresivas del punto, la línea, las cualidades del color (tono, valor y saturación) y de la luz a la realización de composiciones creativas, individuales y en grupo.

2. Saber utilizar las leyes del equilibrio en la composición empleando los materiales y las técnicas con precisión, y adecuándolos a los mensajes que se quieren transmitir.

3. Valorar los distintos estilos artísticos reconociendo en obras de arte la utilización de distintos elementos de expresión, de estructuras geométricas, perspectiva...que dotan de mayor expresividad a una obra.

4. Representar una composición sobre la base de unos objetivos prefijados y de laauto evaluación continua del proceso de realización, seleccionando de formaautónoma los materiales y las técnicas.


Unidad 4: “Elementos de expresión visual”.- El punto. La línea. El plano. Expresividad de la línea. La textura.OBJETIVOS GENERALES DE AREA: 1, 5 y 7Unidad 5: “El color “.- La naturaleza del color. Teorías del color. Síntesis aditiva o mezcla de colores luz. Síntesis sustractiva o mezcla de colores pigmento. La codificación del color. Círculo cromático. Armonías cromáticas.OBJETIVOS GENERALES DE AREA: 1, 2, 6, 8Unidad 6: “La luz y el volumen”. — La luz como elemento de expresión. Cualidades de la luz. Representación del volumen: el claroscuro.OBJETIVOS GENERALES DE AREA: 2, 3, 6, 7, 8

3º

COMPETENCIASU.D. INDICADORES

Se considerarán mínimos los indicadores marcados con negrita.GRADUACIÓN

INSF. BIEN. EXCEL.


B. Matemática.







E, H, I 4, 5 y

6








8.La planifica y resuelve con variedad de bocetos y aplica las técnicas y materiales para realizarla. 0 0.5 1


C, F 4 10. Crea composiciones con texturas utilizando su capacidad expresiva. 0 1 2

11. Elabora composiciones que produzcan sensación tridimensional. 0 1 2

12. Encaja formas y establece relaciones entre las mismas y el espacio. 0 1 2

13. Utiliza diferentes tipos de líneas en sus composiciones. 0 1 2

C, F 5 14. Diferencia los colores primarios, secundarios y complementarios. 0 1 2

15. Distingue las mezclas sustractivas de las aditivas. 0 1 2

16. Realiza una composición creativa empleando diferentes armonías cromáticas. 0 1 2

17. Realiza correctamente escalas de saturación y valor a partir de un color. 0 1 2

18. Realiza obras que utilicen el color como elemento visual y expresivo. 0 1 2

19. Define las características físicas del color. 0 1 220. Utiliza adecuadamente la saturación y el valor de los colores para crear composiciones con un fin concreto.

0 1 2

I. Emocional.C, F 6 21. Observa, analiza y encaja objetos sencillos. 0 1 2

22. Representa el espacio tridimensional simulando profundidad. 0 1 2

23. Utiliza el claroscuro para sugerir la ilusión volumétrica. 0 1 2

24. Domina la técnica básica del claroscuro con lápiz de grafito. 0 1 2

INSTRUMENTOS Observación diaria, láminas, trabajos en grupo y pruebas escritas.CALIFICACIÓN TOTAL

2 4 8 12 16 21 26 31 36 40


3º





27.Representa objetos e ideas de forma bi o tridimensional aplicandotécnicas gráficas y plásticas y conseguir resultados concretos enfunción de unas intenciones en cuanto a los elementos visuales y derelación.

28.Utiliza recursos informáticos y nuevas tecnologías en el campo de laimagen fotográfica, el diseño gráfico, el dibujo asistido por ordenador yla edición video-gráfica.

29.Diferencia los distintos estilos y tendencias de las artes visuales através del tiempo y atendiendo a la diversidad cultural.

30.Diferencia y reconoce los procesos, técnicas, estrategias y materialesen imágenes del entorno audiovisual y multimedia.


32.Reconoce y lee imágenes, obras y objetos de los entornos visuales

1. Dibujar composiciones con diferentes efectos visuales reconociendo en las imágenes los distintos principios perceptivos.2. Realizar composiciones a partir de su función comunicativa, descriptiva, informativa, estética o expresiva.3. Utilizar los procedimientos necesarios para la producción de un mensaje audiovisual identificando los distintos elementos que forman la estructura narrativa básica del lenguaje audiovisual, y mostrando una actitud crítica frente a las manifestaciones insolidarias, sexistas y discriminatorias.4. Comprender y aplicar las distintas capacidades expresivas del punto, la línea, las cualidades del color (tono, valoración, saturación) y de la luz a la realización de composiciones creativas, individuales yen grupo.5. Saber utilizar las leyes del equilibrio en la composición empleando los materiales y las técnicas con precisión, y adecuándolos a los mensajes que se quieren transmitir.6. Saber apreciar los distintos estilos artísticos reconociendo en obras de arte la utilización de distintos elementos de expresión, de estructuras geométricas, perspectiva.., que dotan de mayor expresividad a una obra.7. Realizar una composición sobre la base de unos objetivos prefijados y de la autoevaluación continua del proceso de realización, seleccionando de forma autónoma los materiales y las técnicas.


Unidad 7: “La composición”. La sección aúrea. El formato. El esquema compositivo. Los ritmos compositivos. El equilibrio visual.

OBJETIVOS GENERALES DE AREA: 1, 3, 4, 5, 7, 8Unidad 8: “Análisis de las formas “. El encaje. Cánon de proporción. Cualidades de las formas. Dibujo de formas. Expresividad de las formas. Estilos artísticos.

OBJETIVOS GENERALES DE AREA: 3, 5, 6, 8Unidad 9: “Percepción y lectura de las imágenes”. La percepción visual y la observación. Los principios perceptivos. Efectos visuales. Ilusiones ópticas. La comunicación visual. Funciones de las imágenes.OBJETIVOS GENERALES DE AREA: 4, 5, 6, 7, 8

3º


GRADUACIÓN

INSF. BIEN. EXCL.


B. Matemática.





E, H, I 7, 8 y

9

1. Aporta diariamente el material necesario para el desarrollo de la materia. 0 0.5 12. Desarrolla sus proyectos o trabajos regularmente en clase. 0 0.5 13. Realiza las tareas de casa. 0 0.5 14. Actitud positiva ante el aprendizaje, esfuerzo y capacidad de superación. 0 0.5 15. Muestra actitud de respeto, tolerancia y cooperación, cuando trabaja en grupo y clase.

0 0.5 1

6. Entrega las actividades y trabales con puntualidad, orden, precisión y limpieza. 0 0.5 17. Muestra iniciativa, creatividad, Imaginación en el desarrollo de una obra. 0 0.5 18. La planifica y resuelve con variedad de bocetos y aplica las técnicas y materiales para realizarla.

0 0.5 1

D 9. Utiliza las TIC cómo herramienta de trabajo y como fuente de información. 0 1 2F 7 10. Analiza las características compositivas de una imagen. 0 1 2

11. Elabora una composición con un esquema compositivo concreto. 0 1 212. Identifica el esquema compositivo de una obra de arte. 0 1 213. Crea esquemas de movimiento y ritmo. 0 1 214. Aplica la ley de pesos visuales para equilibrar una composición. 0 1 2

C, F 8 15. Reconoce las cualidades de las formas y sus clases. 0 1 216. Crea obras abstractas o figurativas partiendo de formas planas. 0 1 217. Conoce los distintos estilos artísticos y sus formas de representación. 0 1 218. Utiliza diferentes recursos para representar formas. 0 1 2



I. Emocional.

19. Crea obras abstractas que transmitan algún tipo de sentimiento. 0 1 2C, F 9 20. Reconoce en las imágenes los distintos principios descriptivos 0 1 2

21. Elabora composiciones utilizando el principio de cierre o terminación. 0 1 222. Elabora imágenes a partir de su función. 0 1 223. Construye figuras cinéticas mediante elementos geométricos. 0 1 2

24. Reconoce los elementos de un anuncio publicitario.

0 1 2


CALIFICACIÓN TOTAL 2 4 8 12 16 21 26 31 36 40


4º


PRIMER TRIMESTRECRITERIOS DE EVALUACIÓN. Decreto 69/2007. CONCRECIÓN DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

1.Describir objetivamente las formas, aplicando sistemas de representación y normalización.

2. Realizar obras plásticas experimentando y utilizando diversidad de técnicas de expresión grafico-plástica (dibujo artístico, volumen, pintura, grabado…).

3. Utilizar la sintaxis propia de las formas visuales del diseño y la publicidad para realizar proyectos concretos.

4. Elaborar obras multimedia y producciones videográficas utilizando las técnicas adecuadas al medio.

5. Utilizar recursos informáticos y nuevas tecnologías en el campo de la imagen fotográfica, el diseño gráfico, el dibujo asistido por ordenador y la edición videográfica.

6. Diferenciar los distintos estilos y tendencias de las artes visuales a través del tiempo y atendiendo la diversidad cultural.

7. Colaborar en la toma de decisiones para la realización de proyectos plásticos organizados de forma cooperativa.8. Reconocer y leer imágenes, obras y objetos de los entornos visuales (obras de arte, diseño, multimedia…).

1. Realizar los diferentes trazados geométricos a través de los métodosexpuestos.

2. Identificar el dibujo técnico como un lenguaje universal basado en lageometría.

3. Trabajar con limpieza y pulcritud el dibujo técnico.

4. Usar el trazado de tangencias y enlaces para la creación de undiseño.

5. Reconocer y desarrollar prácticamente los diferentes sistemas derepresentación: sistema diédrico, caballera e isométrica.

6. Trazar las vistas diédricas de una figura y su representación endistintos sistemas de perspectiva.

7. Manejar distintos trazados de dibujo técnico y matemáticos para eldesarrollo de proyectos.


Unidad 1: TRAZADOS DE DIBUJO TÉCNICO OBJETIVOS GENERALES DE AREA: 1, 3, 6, 7Unidad 2: EL SISTEMA AXONOMÉTRICO OBJETIVOS GENERALES DE AREA: 3, 6Unidad 3: EL SISTEMA DIÉDRICO OBJETIVOS GENERALES DE AREA: 3, 6

4º


GRADUACIÓN

INSF. BIEN. EXCEL.


B. Matemática.







I. Emocional.

E, H, I 1, 2, y3 1. Aporta diariamente el material necesario para el desarrollo de la materia. 0 0.5 1







8.La planifica y resuelve con variedad de bocetos y aplica correctamente las técnicas y materiales para realizarla.

0 0.5 1


B, F, G 1 10. Crea obras abstractas en las que se apliquen trazados geométricos. 0 1 2

11. Representa con exactitud construcciones geométricas, haciendo uso de los materiales adecuados. 0 1 2

12. Realiza correctamente construcciones con tangencias. 0 1 2

13. Realiza composiciones plásticas utilizando polígonos 0 1 2

14. Analiza y representa mediante formas geométricas otras formas naturales y artísticas. 0 1 2

B, F, G 2 15. Utiliza las reglas de forma adecuada para la obtención de rectas paralelas en la construcción de piezas. 0 1 2

16. Utiliza la perspectiva ixométrica en el campo del diseño objetual y en las artes plásticas. 0 1 2

17. Realizar composiciones plásticas utilizando la perspectiva Caballera. 0 1 2

18. Dibuja sólidos en perspectiva Isométrica. 0 1 2

19. Entiende los conceptos del sistema axonométrico. 0 1 2

20. Dibuja sólidos en perspectiva Caballera. 0 1 2

21. Entiende y hace uso razonado del vocabulario del lenguaje técnico. 0 1 2

F 3 22. Realiza correctamente las vistas necesarias en la representación de objetos. 0 1 2

23. Distingue las vistas de sólidos en sistema diédrico. 0 1 2

24. Conoce los fundamentos del sistema diédrico. 0 1 2




4º



1. Describir objetivamente las formas, aplicando sistemas derepresentación y normalización.

2. Realizar obras plásticas experimentando y utilizando diversidad de técnicas de expresión grafico-plástica (dibujo artístico, volumen, pintura, grabado…).

3. Utilizar la sintaxis propia de las formas visuales del diseñoy la publicidad para realizar proyectos concretos.

4. Elaborar obras multimedia y producciones videográficas utilizando las técnicas adecuadas al medio.

5. Utilizar recursos informáticos y nuevas tecnologías en el campo de la imagen fotográfica, el diseño gráfico, el dibujo asistido por ordenador y la edición videográfica.

6. Diferenciar los distintos estilos y tendencias de las artes visuales a través del tiempo y atendiendo la diversidad cultural.

7. Colaborar en la toma de decisiones para la realización de proyectos plásticos organizados de forma cooperativa.8. Reconocer y leer imágenes, obras y objetos de los entornos visuales (obras de arte, diseño, multimedia…).

1. Interés por conocer las composiciones y ritmos utilizados en obrasartísticas y de diseño.

2. Analizar los elementos de la composición, luces, sombras y/oritmo modular.

3. Valorar la composición y el ritmo en obras artísticas y de diseño.4. Valorar el dibujo como un medio de expresión.5. Utilizar el dibujo para captar y plasmar objetos y formas del

entorno para expresar sentimientos e ideas sobre un soporte bidimensional.

6. Utilizar escalas gráficas en representaciones de objetos o de figuras.

7. Distinguir las distintas técnicas graficoplásticas y sus características expresivas.

8. Conocer y seguir los pasos necesarios para la realización de dibujos con la técnica del encaje.

9. Desarrollar proyectos escultóricos conociendo sus fases y características propias del material.

10. Valorar las normas como algo que favorece el intercambio, el comercio y la comunicación entre países de todo el mundo.


Unidad 4: COMPOSICIÓN Y RITMO OBJETIVOS GENERALES DE AREA: 1, 2, 3, 4, 7Unidad 5: EL DIBUJO Y LA PINTURA OBJETIVOS GENERALES DE AREA: 1, 2, 3, 4, 7 y 8.Unidad 6: EL VOLUMEN OBJETIVOS GENERALES DE AREA: 3, 6

4º


GRADUACIÓN

INSF. BIEN. EXCEL.


B. Matemática.







I. Emocional.

E, H, I 4, 5 y 6 1. Aporta diariamente el material necesario para el desarrollo de la materia. 0 0.5 1

2. Desarrolla sus proyectos o trabajos regularmente en clase. 0 0.5 13. Realiza las tareas de casa. 0 0.5 14. Actitud positiva ante el aprendizaje, esfuerzo y capacidad de superación. 0 0.5 15. Muestra actitud de respeto, tolerancia y cooperación, cuando trabaja en grupo y clase. 0 0.5 16. Entrega las actividades y trabales con puntualidad, orden, precisión y limpieza. 0 0.5 17. Muestra iniciativa, creatividad, Imaginación en el desarrollo de una obra. 0 0.5 18.La planifica y resuelve con variedad de bocetos y aplica las técnicas y materiales para realizarla.

0 0.5 1


C, F 4 10. Utiliza distintas técnicas graficoplásticas en sus composiciones. 0 1 2

11. Utiliza el color y la luz correctamente para enriquecer sus composiciones. 0 1 2

12. Profundiza en nuevos estilos artísticos relacionándolos con los proyectos. 0 1 2

13. Analiza los elementos de la composición en obras de arte. 0 1 2

C, F 5 14. Conoce las distintas técnicas graficoplásticas y sus características expresivas 0 1 2

15. Entiende y hace uso razonado del vocabulario relacionado. 0 1 2

16. Domina la técnica básica del claroscuro con lápiz de grafito. 0 1 2

17. Representa el espacio tridimensional simulando profundidad. 0 1 2

18. Realiza obras que utilicen el color y la textura como elemento visual y expresivo. 0 1 2

19. Observa, analiza y encaja objetos sencillos 0 1 2

20. Utiliza el claroscuro para sugerir la ilusión volumétrica. 0 1 2

C, F 6 21. Realiza un croquis de un objeto de manera correcta. 0 1 2

22. Conoce las normas básicas de acotación. 0 1 2

23. Desarrolla un proyecto siguiendo sus fases pasando del plano a la tridimensionalidad. 0 1 2

24. Representa figuras a distintas escalas 0 1 2


CALIFICACIÓN TOTAL2 4 8 12 16 21 26 31 36 40


4º



1. Describir objetivamente las formas, aplicando sistemas de representación y normalización. 2. Realizar obras plásticas experimentando y utilizando diversidad de técnicas de expresión grafico-plástica (dibujo artístico, volumen, pintura, grabado…).3. Utilizar la sintaxis propia de las formas visuales del diseño y la publicidad para realizar proyectos concretos.4. Elaborar obras multimedia y producciones videográficas utilizando las técnicas adecuadas al medio.5. Utilizar recursos informáticos y nuevas tecnologías en el campo de la imagen fotográfica, el diseño gráfico, el dibujo asistido por ordenador y la edición videográfica.6. Diferenciar los distintos estilos y tendencias de las artes visuales a través del tiempo y atendiendo la diversidad cultural.7. Colaborar en la toma de decisiones para la realización de proyectos plásticos organizados de forma cooperativa.8. Reconocer y leer imágenes, obras y objetos de los entornos visuales (obras de arte, diseño, multimedia…).

1.Valorar la fotografía como una forma de representación artística.2.Analizar las cualidades y elementos del cine, técnicas y artísticas.3. Identificar semejanzas y diferencias propias de la sintaxis de los

lenguajes visuales específicos: fotografía, cómic, cine…4. Observar y analizar obras fotográficas pertenecientes a

diferentes campos.5. Usar la fotografía digital con soltura y de manera creativa para su

posterior tratamiento, para expresar ideas, vivencias y sentimientos.

6. Mostrar actitud de curiosidad e interés por apreciar la calidad formal y artística del cine.

7. Manejar programas informáticos de tratamiento de imágenes y textos de manera creativa.

8. Conocer y manejar técnicas de diseño con una finalidad comercialy desarrollando un proyecto.

9. Analizar los elementos que confluyen en la señalética.10. Conocer los elementos que intervienen en el diseño gráfico.11. Analizar obras escultóricas de diferentes épocas, estilos y

autores.12. Desarrollar proyectos escultóricos conociendo sus fases y

características propias del material.


Unidad 7: LA FOTOGRAFÍA Y EL CINE OBJETIVOS GENERALES DE AREA: 1, 2, 4, 5, 7, 8Unidad 8: EL DISEÑO GRÁFICO OBJETIVOS GENERALES DE AREA: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8Unidad 9: ANÁLISIS DE OBRAS ESCULTÓRICAS OBJETIVOS GENERALES DE AREA: 1, 2, 4, 5, 7, 8

4º

COMPETENCIAS U.D. INDICADORES GRADUACIÓN

Se considerarán mínimos los indicadores marcados con negrita. INSF. BIEN. EXCL.


B. Matemática.


D. Tratamiento de lainformación y competencia digital.





I. Emocional.

E, H, I 7, 8 y

9








8. La planifica y resuelve con variedad de bocetos y aplica las técnicas y materiales para realizarla. 0 0.5 1


F 7 10. Conoce los elementos del cine y los tipos de planos usados. 0 1 2

11. Utiliza la técnica del fotomontaje para crear composiciones. 0 1 2

12. Utiliza distintas acciones para retocar una fotografía con photoshop. 0 1 2

13. Conoce la historia de la fotografía y el cine. 0 1 2

14. Conoce las distintas partes de la cámara y sus funciones 0 1 2

C, F 8 15. Conoce las distintas aplicaciones del diseño 0 1 2

16. Crea un logotipo diferenciando las distintas fases del proceso. 0 1 2

17. Elabora pictogramas de forma original. 0 1 2

18. Utiliza adecuadamente la tipografía en sus composiciones. 0 1 2

19. Compone un cartel aunando los distintos elementos de manera eficiente. 0 1 2

C, F 9 2. Analiza correctamente obras escultóricas de diferentes épocas, estilos y autores.

0 1 2

3. Utiliza adecuadamente la técnica elegida para la realización del trabajo y aporta variedad

de bocetos.

0 1 2

22. Acepta los diversos estilos alejados del gusto propio. 0 1 2

23. Reconoce obras artísticas y las relaciona con un estilo y una época. 0 1 2

24. Crea obras utilizando distintos materiales y basándose en distintas tendencias artísticas.

0 1 2


CALIFICACIÓN TOTAL 2 4 8 12 16 21 26 31 36 40


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