Educación plástica, visual y audiovisual

ESO

en conexiónaprender es crecer

Profundizar en los contenidos curriculares con rigor y potenciar la creatividad para afrontar nuevos desafíos y contextos de aprendiza-je son premisas necesarias para educar en el siglo xxi; son claves para un aprendizaje profundo, interdisciplinar y significativo, claves para un aprendizaje inteligente.

Nuestro proyecto apuesta por actividades de conexión y reflexión, por fomentar la diversidad de pensamiento y la comprensión profunda de los conocimientos; apuesta por el pensamiento crítico.

Aborda el trabajo de las competencias a través de tareas cercanas y rea-les, sencillos desafíos que conectan el aprendizaje con la sociedad y fa-cilitan su integración en ella. Ofrece actividades diseñadas para desarro-llar cualidades personales como la autoconfianza, la motivación de logro o la resistencia al fracaso, cardinales en la iniciativa emprendedora.

Apuesta por una educación inclusiva, que responda a la diversidad de las necesidades del alumnado; ofrece oportunidades para poner en práctica el aprendizaje cooperativo y facilita recursos que permiten diversas formas de utilización y de acercamiento a la información digi-tal y audiovisual. Se acompaña, además, de un amplio y rico conjunto de herramientas para la evaluación.

Intenciones educativas profundas de las que queremos hacer partíci-pes a las familias y en las que queremos acompañar al profesorado, a través de nuestros recursos y propuestas de formación.

EL APRENDIZAJE INTELIGENTE

ESO

en conexiónaprender es crecer

Compartimos con las familias lo que aprendemos en la escuela y las ha-cemos copartícipes en el aprendi-zaje de sus hijos e hijas.

La gran colaboradora en el aprendizaje.

Familia

Aprendemos con actividades, tareas y proyectos variados y motivadores.

Riqueza

El proyecto proporciona una gran variedad de actividades, tareas y proyectos, tanto en los libros del alumnado como en los materia-les para el profesorado, lo que permite a los docentes adecuar el proyecto a las necesi-dades de su aula.

Aprendemos y trabajamoscon rigor y creatividad.

Rigor

Los contenidos se desarrollan con rigor científico, y se proponen ac-tividades y tareas motivadoras que facilitan el aprendizaje, mediante la investigación y la participación del alumnado.

Es una metodología didáctica de gran eficacia que se propone para diferentes actividades, tareas y de-safíos planteados en los libros.

Cooperamos para afrontar tareas.

Aprendizaje cooperativo

Nuestro proyecto fomen-ta el aprendizaje inteligen-te y el pensamiento crítico. Es un proyecto coherente con las características psi-coevolutivas del alumnado, adecuado al desarrollo curri-cular de nuestra comunidad autónoma, ya que responde a sus objetivos, contenidos, criterios e indicadores de evaluación y a los estándares de aprendizaje.

LASCLAVES DELPROYECTO

Emprendemos para cambiar nuestro entorno.

Emprendimiento

Nuestro proyecto potencia la iniciativa emprendedora del alumnado.

Fomentamos la diversidad de pensamiento.

Pensamiento crítico

Las actividades y las tareas de los libros son variadas, y contienen propósitos y desafíos diferentes para favorecer el desarrollo de es-trategias de pensamiento profundo y divergente.

Favorecemos el aprendizaje integral y el desarrollo competencial para facilitar la incorporación del alum-nado en la sociedad.

Afrontamos desafíos donde ponemos en práctica nuestras competencias.

Competencias

Acompañamos la labor de los docentes.

Formación del profesorado

Mediante programas de formación específicos, mono-grafías didácticas y cuadernos de estrategias meto-dológicas, contribuiremos a la tarea de actualización ante las novedades y las innovaciones.

Nuestro proyecto ofrece sus contenidos en soporte pa-pel y digital; con un libro digital de cada materia para usar en el aula y una web para el profesorado, el alum-nado y la familia: www.anayaeducacion.es

Usamos las TIC para conectarnos con nuestro mundo.

Las TIC

Ofrecemos la más completa, ambiciosa e innovadora gama de herramientas para la evaluación.

• Portfolio.• Anexo de herramientas de evaluación competenciales:

rúbricas, dianas…• Pruebas de evaluación externa: monografía didáctica y

herramienta informática.• Diseño de rúbricas.• Pruebas de evaluación escritas.• Generador de pruebas de evaluación de contenidos.

Evaluación

Hacemos propuestas para trabajar diversos estilos y ritmos de aprendizaje, diferentes in-teligencias, la igualdad y la inclusión social.

Incluimos a todo el alumnado en nuestras aulas.

Inclusión

Relacionamos y aplicamos lo que aprendemos.

Interdisciplinariedad

Potenciamos el aprendizaje global a través de propues-tas que promueven la integración y la conexión de con-tenidos de otras materias.

MATERIAL PARA EL ALUMNADOLIBROS

Se ofrecen dos libros (Nivel I y Nivel II) para el primer ciclo y un li-bro para el cuarto curso, con los contenidos y las actividades ajus-tados al desarrollo curricular correspondiente, a través de los cua-les se pueden trabajar todas las competencias clave y alcanzar los estándares de aprendizaje. Es un material especialmente rico en propuestas para desarrollar el pensamiento crítico, el aprendizaje cooperativo y el espíritu emprendedor.

Se ofrece también un cuaderno de actividades asociado a cada libro.Todas las actividades vienen precedidas por una breve introduc-ción teórica, seguida del enunciado de la actividad y de los mate-riales necesarios para llevarla a cabo.Las actividades se realizan en el cuaderno, en el espacio delimita-do para ello.

PROYECTO DIGITAL

Libro digitalUna versión digital del libro impreso enri-quecida con una gran variedad de recursos complementarios.

Web del alumnado y de la familiaEn www.anayaeducacion.es, el alumnado encontrará un espacio lleno de recursos educativos y de ocio cultural.

AULAdigital www.auladigitalcga.esUna plataforma descargable que facilita el uso de las TIC dentro y fuera del aula.

CUADERNOS

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Apertura de la unidad

Cada unidad comienza con una doble página dedicada a un o a una artista cuya obra está relacionada con los contenidos que se van a tratar.

1

Trabajo con los contenidos

• El apartado Comprende, analiza, aplica... está for-mado por actividades de diversa índole.

• El apartado Curiosidades supone un acercamiento original y atractivo a los contenidos.

3

Evaluamos competencias

Esta sección sirve para que el alumnado se autoevalúe en cuanto a la adquisición de las competencias básicas.

6

Taller de arte visual

• Bajo el concepto creamos se incluyen dos tareas, indivi-duales o en grupo.

• El concepto conocemos está formado por fichas de artistas o movimientos artísticos rela-cionados con los contenidos.

4

Reflexionamos juntos

• Una batería de preguntas que miden el grado de asimilación de los contenidos.

• El apartado Creamos está en-caminado a identificar el nivel de emprendimiento y creativi-dad del alumnado.

5

Desarrollo de los contenidos

• Los contenidos están divi-didos en dos bloques para cada unidad.

• Se presentan, además, tan-to desde un punto de vista plástico como relacionados con distintos valores.

2

Así es el libro del alumnado

5

MATERIAL PARA EL PROFESORADOPROPUESTAS DIDÁCTICAS

Una para cada curso, ofrecen la explotación didáctica de cada página del libro del alumnado:• Sugerencias metodológicas.• Enlaces a la web.• Actividades complementarias.

6

Reproduce las páginas del libro para facilitar la tarea del profesorado.

Así es la propuesta didáctica

PROYECTO DIGITAL

COLECCIONES DIDÁCTICAS

Libro digitalReproduce cada una de las páginas del li-bro del alumnado enriqueciéndolas con una gran variedad de recursos; incorpora, además, los recursos propios del docente.

Web del profesorado www.anayaeducacion.es

Aquí encontrará un espacio lleno de recur-sos para adaptar los contenidos a las nece-sidades de sus estudiantes.

AULAdigital www.auladigitalcga.es

Una plataforma descargable que favorece la distribución de contenido digital y ayuda a personalizar contenidos para adaptarlos a diferentes estilos y ritmos de aprendizaje.

Estrategias metodológicas• Portfolio. • Aprendizaje cooperativo.

Monografías didácticas• Diseño de rúbricas. • Evaluación externa. • Proyecto educativo.

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Nuestro proyecto digital es una herramienta didáctica eficaz para facilitar la tarea docente, afianzar conocimientos y motivar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

PROYECTO DIGITAL

Web para el profesorado: con ella, el profesorado podrá adaptar los contenidos a las necesidades de sus estudiantes, a través de recursos adicionales, o reforzar aspectos didácticos que considere rele-vantes. Para ello, le ofrecemos:

• Libro digital.• Programación.

• Gestor de recursos.

• Generador de pruebas escritas para la evaluación.

• Recursos descargables.

• Recursos interdisciplinares: pruebas de evalua-ción externa, diseño de rúbricas, proyectos inter-disciplinares…

• Revista educativa.

• Plan lector.

Web para el alumnado y la familia: ofrece un es-pacio lleno de recursos, técnicas y actividades para afianzar los conocimientos adquiridos. También in-corpora un apartado con recomendaciones de lec-tura y otras informaciones de interés y ocio cultural para la familia.

• Libro digital.

• Vídeos.

• Actividades interactivas.

• Diccionarios.

• Revista de ocio cultural.

• Documentos descargables, etc.

Es un área personal en www.anayaeducacion.es con acceso exclusivo para los usuarios de nuestros libros de texto, que ofrece un espacio para el profesorado y otro para el alumnado y la familia:

ESPACIO WEB www.anayaeducacion.es

LIBRO DIGITAL

AULA DIGITAL www.auladigitalcga.esTambién disponible Espacio Digital Greta, nuestra plataforma educativa de acceso online con utilidades añadidas

para los centros, el profesorado y el alumnado: planificador de lecciones, banco de recursos,

creación de actividades interactivas, etc.

Descripción

Nuestros libros digitales están disponibles en dos versiones, una para el alumnado y otra para el pro-fesorado.

• La versión para el alumnado reproduce cada una de las páginas del libro de texto enriqueci-das con una gran variedad de recursos comple-mentarios. Esta versión está disponible para los libros de la ESO y Bachillerato de todas las áreas.

• La versión para el profesorado ofrece el mismo contenido al que se suman los recursos propios del docente, como la propuesta didáctica y los recursos imprimibles. Este libro está disponible para todas las áreas de la ESO.

Acceso

Nuestros libros digitales están disponibles online y de forma descargable para su uso en condiciones de baja conectividad.De manera online se puede acceder a través de la página web de Anaya Educación (entrando en el área privada del profesorado o del alumnado). O bien, utilizando la licencia correspondiente desde la plataforma virtual de aprendizaje del centro.Utilizando la misma licencia, nuestros libros digita-les también son descargables en un visor que per-mite trabajar con ellos sin necesidad de conexión a Internet. El visor tiene versiones para PC (Win-dows, Linux, Mac), para tabletas (Android, IOS) y dispositivos Chromebook.

Es una plataforma descargable que facilita el uso de las TIC, favorece la distribución de contenido digital para trabajar dentro y fuera del aula y ayuda a personalizar contenidos digitales para adaptarlos a diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, etc.

Crea tu aula digital

• Gestiona tu aula. Invita al alumnado a unirse a la clase y crea grupos de forma sencilla y rápida.

• Elabora tareas. Planifica y envía las tareas del día. Recibe resultados en tu plataforma.

• Personaliza tus lecciones. Prepara tus lecciones y enriquécelas con tus actividades y contenidos.

• Cuadernos de aula. Revisa los cuadernos de cla-se y haz llegar tus comentarios a cada estudiante.

• Crea tus actividades. A través de las herramientas que te ofrecemos.

• Libros digitales. Descarga los libros para facilitar su uso offline.

Nuestros

libros digitales son compatibles con todos los sistemas operativos

de PC y MAC. Las apps para la descarga

de estos libros en iPad y en tabletas Android están disponibles en sus tiendas

de aplicaciones.

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