I CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN PATRIMONIALMirando a Europa: estado de la cuestión y perspectivas de futuro.

Línea temática: Análisis y evaluación de programas educativos de museos y espacios de patrimonio en España

16 de Octubre de 2012

Educación en procedimientos en entornos patrimoniales: el Programa de Actividades Escolares de Barcelona (PAE)

Julia QuintelaPrograma de Conocimiento de la Ciudad

Instituto de Educación. Ayuntamiento de Barcelona

Toda una ciudad para aprender

El Consejo de Coordinación Pedagógica

146 entidades ciudadanas

4.500 actividades educativas diferentes

Aumentar la cantidad y la diversidad de recursos educativos y culturales

Mejorar y ampliar las propuestas educativas ciudadanas

Crear canales de información y difusión de las actividades educativas de ciudad

Trabajar por la igualdad en el acceso a las actividades educativas de ciudad

Impulsar la formación permanente del colectivo de profesionales que gestionan las actividades educativas

Promover y mejorar el conocimiento mutuo, el diálogo y el trabajo conjunto entre entidades ciudadanas y centros escolares

Ob

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del

CC

P

Programa de Actividades Escolares (PAE)www.bcn.cat/educacio/pae

El conocimiento procedimental en las actividades educativas de patrimonio

Las actividades educativas de patrimonio en el

Programa de Actividades Escolares del CCP

0,0%

2,0%

4,0%

6,0%

8,0%

10,0%

12,0%

14,0%

16,0%

18,0%

20,0%

EI1 EI2 EP1 EP2 EP3 ESO1 ESO2 ESP EE

Proporción de actividades de patrimonio por cicloeducativo

15

22

10211

10

17

13

5

168705

185492

39887

2297

108156

20382

221336

270331

65767

Entidades y participación. Distribución de la participación por ámbitos

1. Ciencia y aplicaciones científicas

2. Ciudad: historia, patrimonio

cultural, arquitectura y urbanismo

3. Ciudadt: medios de transporte y

de comunicación

4. Ciudad: organitzación

administrativa y política

5. Ciudadt: servicios y

equipamientos

6. Solidaridad, derechos humanos,

paz e interculturalidad

7. Lenguajes artísticos I: literatura,

cine, pintura, escultura y cerámica

8. Lenguajes artísticos II: música y

artes escénicas

9. Medio ambiente

0

5000

10000

15000

20000

25000

30000

35000

40000

Participación de alumnos/as por ciclo educativo en el ámbito de ciudad: historia, patrimonio cultural,

arquitectura y urbanismo

Educación en procedimientos en actividades educativas de patrimonio

Objetivos de procedimiento de las actividades patrimoniales del PAE

Proporción de la presencia de objetivos de

procedimiento

Observar espacios y objetos 15,9%

Analizar hechos históricos, documentación escrita o planos 14,6%

Experimentar con objetos y con diferentes técnicas 9,1%

Comparar y relacionar 7,4%

Caracterizar (identificar características que discriminan con respecto a otros)

5,5%

Extraer conclusiones 5,1%

Consultar y utilizar fuentes históricas primarias y secundarias 4,2%

Debatir 4,1%

Aplicar. Transferencia de conocimientos 3,9%

Deducir i formular hipótesis 3,8%

Interpretar datos, gráficos, restos arqueológicos… 3,6%

¿Los dispositivos móviles están presentes en las actividades educativas de ciudad?

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ccp@bcn.cat

MUCHAS GRACIAS

Julia Quintelajquintela@bcn.cat