Educacion en Asia

8/18/2019 Educacion en Asia

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UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUÍZESCUELA DE POSTGRADO

ODELO DE EDUCACION EN ASIA

• Arce Cornejo, Carito•

Capuñay Siesquén, Rocío• Chero Rojas, Deissi• Pérez Gonzales, María

Lambayeque, Febr


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«En Occidente, una posición de prestigio puede alcanzarse pordistintas vías, en Asia, entendemosque para ascender, la únicaherramienta es la educación.»

Prof !ai"#in$ Chen


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"#or"o$ %&'000,000 (m 2)a*"+ $ -'%00,000 .ab"#a #e/

/" a Pob)a*"o a)$ -! .b#e/1 m2

e/$ %4 5a3/e/

ASIA


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LA EDUCACION CO6O 7ASE DE LA ECO

E8o)u*"+ e) I 9re/o 5er *a5"#a e )o/ Pa3/e/ e A/"a Or"e #a):e U;/<

Pa3/ %&'( %&)( %&*( %&&( %&&& =a5+ + -+ & )%* %. +%( +( ) . +. *&*>o 9(o 9 - +'+ ' + ' %% *)* %& )&. ++ (&(

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/l in$reso per c0pita en los países 1el su1este asi0tico ha creci1o #0s 1eun .((23a po4reza a4soluta 1escen1i5 en pro#e1io 1os tercios3a salu1 y la e1ucaci5n #ejoraron sustancial#ente

6/l Mila ro As


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Fa*#ore/ e) *re*"m"e #o e*o +

Po)3#"*a/ 5@b)"*a/ y

*re*"m"e #oE/#ab")" ama*roe*o +m"*a ymo e)o e 5or#a or

A*umu)a*"+ e*a5"#a) .uma o

Camb"o/ e e)/"/#ema e u*a#"8o

6e " a/ e )a*a)" a e )a

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B


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6ODELO ASIATICO EN EDUCA3a e8i$ente for#aci5n 1e profesora1o

3a super9isi5n y per#anente e9aluaci5n 1e losprofesores y los ren1i#ientos escolares

3os incenti9os que reci4en los 1ocentes para lain9esti$aci5n en nue9as y efecti9as técnicaspe1a$5$icas

• :i9eles 1e equi1a1 en los

estu1iantes• /1ucaci5n o4li$atoria• Co# ro#iso 1e los a1res 1e


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6ODELO ASIATICO EN EDUCAE) *urr3*u)o /ee/#ab)e*e a "8e)

a*"o a)Sal9o que se1etecte al$unanecesi1a1i#portante, laslíneas 40sicas, suso4jeti9os yconteni1os sere9isan ca1a 1iez

años

La )e9"/)a*"+e u*a#"8a e/muy e/#ab)e y

ura era3a 3ey;un1a#ental 1e/1ucaci5n est09i$ente 1es1e%&.)Para actualizarlahay Planes para la

pro#oci5n 1e la/1ucaci5n

La E u*a*"+ob)"9a#or"a e/5@b)"*a y9ra#u"#a3os niñosco#ienzan a los 'años y el & 2continua hasta los%*

Lo/ #e #o/e/*o)are/son e9alua1os yapro4a1os por elMinisterio 1e/1ucaci5nSe 1istri4uyen$ratis a lasescuelas

Lo/ mae/#ro//o muyre/5e#a o/ ye/# muy5re5ara o/Solo acce1en a la1ocencia los#ejores, y elMinisterio les e8i$e

=or a a e/*o)are mu*.a/ .ora/y )o/ ebere/

.ab"#ua)e//l n=#ero 1ehoras 1e clase essi#ilar al 1e otrospaíses, pero se

in9ierte #uchashoras

Lo/ 5a re/ eam")"aI ue *"a

u ame #a)5ara e) "#o

>ienen laresponsa4ili1a1 y1e4er social 1eapoyar en la

Lo/ "re*#ore/ebe .aber

/" o mae/#ro/ e"#o

>iene total li4erta1en su escuela y lafaculta1 1e 1eci1irsi un estu1iantepasa a la


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C"*)o e e/#u "o


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UNA 6IRADA A NUESTRA REAL

LA EDUCACI N PREHESCOLAR, UN 7UEN PUNTO DE PARTID>ACIA LA UNIVERSALIZACI N DE LA EDUCACI N 7 SICAREDUCIR LA INEJUIDADRELEVANCIA DEL GASTO CORRIENTE DENTRO DEL GASTOEDUCACI N


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CONCLUSIONESMo1elo e1ucati9o consi1era1o co#o el #0s 4rillante 1el #un1o quetiene una serie 1e 9entajas, pero ta#4ién #uchos factores 1e 1u1oso

4ene


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3os é8itos 1e la e1ucaci5n en Asia se 4asan en un $ran esfuerzo 1el/sta1o, 1e los actores 1irectos 1el proceso /"A, 1e los pa1res 1efa#ilias y los #e1ios 1e co#unicaci5n

CONCLUSI

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