Educación a distancia y Aprendizaje virtual
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Universidad Pedagógica Experimental Libertador Vicerrectorado de Extensión Académica Programa de Tecnologías de Información y Comunicación Diplomado de Desarrollo y Administración E-learning MÓDULO I: Concepciones Teóricas del Aprendizaje Virtual Junio de 2016 / Profa. Esther Carpio
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Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Vicerrectorado de Extensión Académica
Programa de Tecnologías de Información y Comunicación
Diplomado de Desarrollo y Administración E-learning
MÓDULO I: Concepciones Teóricas del
Aprendizaje Virtual
Junio de 2016 / Profa. Esther Carpio
Algunas denominaciones
Educación a
distancia
Educación
Virtual
Educación
on-line
E-Learning
Aprendizaje
Electrónico
E- Learning
“…basado en la aplicación de la tecnología al
aprendizaje, sin limitación de: lugar, tiempo,
ocupación o edad de los estudiantes. Implica
nuevos roles para estudiantes y profesores, nuevas
actitudes y nuevos enfoques metodológicos”.
García Llamas, J.L.
Teorías de la Educación a Distancia
Basada en Autonomía e Independencia del estudiante.
Delling, Wedemeyer y Moore.
Basada en proceso de industrialización de la educación.
Peters.
Basada en la interacción y la comunicación.
Baath, Holberg, Sewart, otros.
Principios de la Educación a Distancia
Personalización Autonomía
Integralidad
Integración
Autoevaluación
Diferencialidad Flexibilidad
Permanencia
Fuente: SENA de Colombia
Elementos de Análisis en la
Educación a Distancia
Estudiante
Profesor
Medios y recursos
Procesos, métodos.
Centrados en los
medios
Herramientas Tecnológicas
Centrados en los
profesores
Foco en la enseñanza
Centrados en los
estudiantes
Tendencia al autoaprendizaje
Modelos Metodológicos de la
Enseñanza Superior
Fuente: Duart y Sagrá (2000)
Modelo Tridimensional
Modelo Metodológico Equilibrado
Medios y recursos
tecnológicos
El profesor como
facilitador
El estudiante como gestor
del aprendizaje
Fuente: Duart y Sagrá (2000)
Modelo Pedagógico de la UOC Universidad Oberta de Cataluña
Estudiante
Acción Docente
Evaluación Continua
Materiales Educativos
Biblioteca Virtual
Encuentros Presenciales
Relaciones sociales y extraacadémicas
Centros de Apoyo
Características de la Enseñanza a Distancia
Metodología abierta y flexible
Audiencias numerosas
Atención a necesidades diversas
Construcción compartida de contenido
Sin barreras espacio-temporales
Atención a necesidades diversas
Perfil del Estudiante en
E-learning
Domina y experimenta las
TIC
Autorregula el tiempo
Gestiona su aprendizaje Comparte información y
conocimientos
Autónomo
Capacidad para trabajar con otros.
Perfil del Profesor en
E-learning
Colaborador
Trabajar con otros. Promotor
Fomentar la participación.
Abierto
Reconocer conocimientos de otros.
Hábil
Con habilidades organizativas.
Inventor
Abierto a crear, adaptar y modificar formas de trabajo.
Recomendaciones en
E-learning
o Planificar el proceso de aprendizaje.
o Prever dificultades técnicas.
o Prevenir dificultades del estudiante.
o Generar un sistema de apoyo al estudiante.
o Precisar objetivos y contenidos.
o Planificar ritmo y secuencia.
El Entorno de Aprendizaje
Flexible Interactivo
Comunidad de aprendizaje
Repositorios
Campus virtual
Abierto
Aspectos Técnicos
Participación
Pautas de acción
Modalidades de la Educación a Distancia
M-learning
Aprendizaje Móvil
Personalizado.
Portátil.
Cooperativo.
Interactivo.
B-learning
Blended Learning
Aprendizaje
combinado.
Enseñanza
semipresencial.
E-learning
Blended Learning
Aprendizaje
electrónico.
Interacción en el
ciberespacio.
Teorías del Aprendizaje
Conductismo Cognoscitivismo Constructivismo
CONECTIVISMO
Conectivismo
Teoría de aprendizaje para la era
digital desarrollada por George
Siemens y Stephen Downes. Basada
en el análisis de las limitaciones de
otras teorías de aprendizaje que
explica el efecto de la tecnología
(TIC) en la forma de vida actual.
Características del Conectivismo
Adquisición acelerada de información
Toma de decisiones constante
Feedback en red Actualización
recurrente
Integración de ideas
Modelo de razonamiento
previo
Aplicación de principio de
redes
La tecnología sobre el
conocimiento
Claves del Conectivismo
o Individuo.
o Conexiones.
o Contexto.
o Interacción.
o Cambios rápidos.
o Capacidad de conocer.
o Abundancia de fuentes.
o Qué y por qué.
