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ENFOQUE:

1. Salud y vida sana.

PROPÓSITO DE E.F. EN SECUNDARIA APRENDIZAJES ESPERADOS

Que los alumnosAcepten su cuerpo y reconozcan su personalidad a partir de la interacción con sus compañeros en actividades en las que pongan en juego los valores personales, sociales, morales y de competencia.

Acepten la satisfacción por lo realizado personalmente así como el gusto por el trabajo colectivo.

La sesión de Educación Física como: El espacio ideal, para, desarrollar, cuidar y aceptar nuestro cuerpo.

La higiene personal, el descanso, la alimentación

La salud es una responsabilidad sobre sí mismo

proyectoaprendizaje mediante servicio a la comunidad

“2012 .Año del Bicentenario de El Ilustrador Nacional”

Planeación por proyectos

ESCUELA SECUNDARIA 0649 JACINTO LÓPEZ MORENO TURNO: MATUTINO

EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: 2º GRUPOS: A - B CUARTO BLOQUE APRENDIZAJES ESPERADOS

• Menciona la importancia de las reglas, el espacio y el tiempo en el trabajo colectivo como elementos que benefician las decisiones grupales en los juegos de invasión.

• Aprueba estrategias creadas en colectivo a partir de la toma de decisiones para la consecución de una meta o resultado.

TEMPORALIDAD

5 de MARZO al 5de ABRILdel

2012 Nombre del Proyecto: _______________________________

Objetivo del Proyecto: POTENCIAR LAS HABILIDADES DE LOS ALUMNOS PARA INTERIORIZAR LA CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO PARTE DEL DESARROLLO DEL ALUMNO A TRAVÉS DEL JUEGO EN FAMILIA.

Tema:“Ayer en la Escuela NOS PREGUNTABAN EL PORQUÉ NO NOS GUSTA HACER EJERCICIO O APRENDER DE ESTE Y REFLEXIONAMOS QUE EN CASA NO JUGAMOS CASI NUNCA CON LA FAMILIA PORQUE TODOS ESTÁN OCUPADOS

Tema sugerido por los alumnos

Áreas Actividades

Español -Utiliza la expresión oral y escrita para presentar los conocimientos adquiridos y exponerlos hacia sus compañeros

Formación cívica y ética Promueve los valores sociales a través de exposiciones

Formas de trabajo:

CONTENIDO: Inventamos nuestros juegos :Reconocimiento de juegos que impliquen su modificación.

Fundamentación: RECUERDAS A TU(S) HEROE(S) DEPORTIVO(S): piensa en cualquiera de ellos y encuentra esas diferencias entre tu y el o ellos y encuentra porqué lograron ser famosos y destacar en el deporte que te gusta y piensa que el o ellaDe niño:¿jugaría con su familia? ¿estudio deporte? ¿Cuántos deportes jugaba?

Áreas involucradas: formación cívica y ética, español.

Investigación Haciendo equipo Divulgación

Trasversalidad

Práctica Formativa : CientíficaAspecto curricular de competencias y contenidos: Ámbito del Ambiente y la salud.

Diagnóstico: ¿Cada cuanto y qué jugaba o juego con mi familia?

-¿Qué juegos jugabas con tu familia? ¿Cuánto tiempo jugabas poco, mucho?-¿Crees que eso te ha afectado para que hoy día no te guste jugar o hacer actividad física y nos ser hábil como tu ídolo deportivo?

Secuencias didácticas

Actividad Estrategiasz Producto Recursos Indicador de Logro

1 – 2 formación de equipos de trabajo.

3 los juegos y deportes que practicaban mis papás

4 los juegos y deportes que jugaba y/o juego en familiaQué valores aprendí y puedo poner en práctica.

los alumnos por afinidad de agrupan en equipos de trabajo de no más de 6 integrantes1.2 discuten y acuerdan el nombre del proyecto y las posibles líneas de acción

Hacer un listado en hoja rotafolio para describir los juegos que jugaban mi familia

Hoja de producto por escrito

Cuaderno de notas Hace acuerdos

Logra trabajo en equipoExpresió

n escritaLibreta de apuntes

Hoja de rotafolio

Organiza, analiza y sistematiza la información obtenida

Reflexión por escrito

a partir de los deportes que se juegan o jugaban en familia, se describe la reflexión

TEMPORALIDAD

5 de MARZO al 5de ABRIL de

2012

Actividad Estrategias Producto Recursos Indicador de Logro

5 – 6Vinculación de la educación física hacia la salud y los valores sociales

7 - 8Que es vida sana y como se logra por medio de la actividad física

9 – 10Evaluación de los aprendizajes y

.

Cómo es que la educación física influye en una buena salud

Investigación de las diferencias y vínculos de salud y vida sana para promoción dentro de la institución

Por equipos realizan un video y presentación de power point para subir los aprendizajes en internet

Collage de actividad física y promoción de la salud

Periódico mural

Video grupal y presentación ppt

Revistas, periódicos

Variados a la disposición del alumno

Al alcance del alumno, cámara de video, celular, pc

Logran en equipo conjuntar el collage

Cada alumno es capaz de explicar su periódico mural mediante una exposición a los diferentes grupos

Cada equipo tiene su video y presentación en ppt

Evaluación del Proyecto: Se evaluará durante todo el proceso con tres contenidos secuénciales:

CONTENIDO: HABILIDAD: ESTRATEGIA: registro de la actividad

PUNTAJE

CONCEPTUAL ConocimientoDefinición de educación física – juegos – y su importancia 2.5 puntos

Formativa y ContinuaPROCEDIMENTAL Trabajo en equipo

2.5 puntos

ACTITUDINAL

1-Socialización2-Respeto3-Responsabilidad4-Identidad5.Apreciación

1.1-Trabajo en equipo2.1- Escuela3.1- Trabajo con padres4.1-

5.0 puntos

Elaboró Revisó VoBo

__________ _________ __________Mtro. Cesar Cambrón Orientador Subdirector

Bianca Martinez Juan Carlos Beltrán