Educación Física

MINISTERIODE EDUCACIÓN

Material de apoyo para la continuidad educativaante la emergencia COVID-19

Guía de aprendizaje

Fase 3, semana 17

Estudiantes 3.er grado

1 | Educación Física Guía de aprendizaje 3.er grado

Unidad 3. Nos comunicamos corporalmente y protegemos nuestro

organismo Fase 3, semana 17

Orientaciones al estudiante

Estimadas niñas y estimados niños:

Sabemos que, por el momento, debemos quedarnos en nuestras casitas, pero esa no es excusa

para dejar de aprender. Es por esta razón que compartimos contigo esta guía de aprendizaje para

que juegues y te diviertas con tu familia mientras fortaleces tu cuerpo y aprendes muchas cosas sobre él. Es importante que apoyes tu aprendizaje siguiendo las recomendaciones:

!! Usa ropa y zapatos con los que te sientas cómodo y libre de moverte, no uses ropa apretada

o zapatos incómodos. !! Participa activamente en todos los juegos, pon a prueba tus habilidades mientras te

diviertes con tu familia.

!! Recuerda tomar agua antes, durante y después de hacer actividad física.

!! Utiliza una toalla o trozo de tela limpio para secar el sudor al final de la sesión.

!! Recuerda comer todos tus alimentos y, sobre todo, disfrutar de estar en casa.

!! Recuerda que puedes aprovechar las guías de ajedrez educativo con el objetivo de

fomentar una alternativa para aprender en familia y obtener los beneficios para el desarrollo

cognitivo, social y emocional que ofrece este deporte.

SESIÓN 1

Actividad 1. Saberes previos.

Descripción de la actividad Representación gráfica Duración o dosificación

Indague si el grupo comprende qué

es expresión corporal y qué es un

gesto. Luego, refuerce la información que ellos poseen al respecto.

Explíqueles qué es la expresión corporal y la expresión gestual.

Coménteles que en esta sesión tendrán la oportunidad de

experimentar esas cualidades que

tenemos los seres humanos.

5 minutos.

Lo que debemos saber: !La expresión corporal o también lenguaje corporal es una de las formas básicas para la comunicación no verbal. A veces los gestos o movimientos de las manos o los brazos pueden ser una guía de tus pensamientos o emociones subconscientes.

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A.! DESARROLLO

Actividad 2.

Descripción de la actividad Representación gráfica Duración o dosificación

Explore los movimientos que puede

realizar por medio de las

articulaciones del cuello, hombros, codos, muñecas, dedos de la mano,

cadera, rodillas, tobillos y dedos de

los pies. Señale y nombre cada parte de su cuerpo mientras la moviliza.

5 minutos.

Puede contar 10 repeticiones por cada ejercicio propuesto (recuerde que esta parte es importante para preparar el cuerpo para el resto de actividades).

Dirija el juego el accidente. Este juego

lo realizarán todos juntos en grupo. El objetivo será dramatizar la historia de

un accidente de tráfico, se le puede

asignar un rol a cada uno: los coches, ambulancias, policías, bomberos,

entre otros. El objetivo será hacer

toda la dramatización usando gestos y movimientos corporales, sin usar

palabras. Motive y estimule a que se expresen de forma clara y creativa.

Pueden reinventar la historia y volver

a dramatizarla cuantas veces sea necesario.

10 minutos.

Efectúe la

actividad varias

veces, aplicando las variantes.

Dirija el juego el país de los lentos.

Para esta actividad, establezca un

punto de salida y uno de llegada. El objetivo será, sin dejar de moverse en

ningún momento, completar el recorrido tratando de llegar al último.

Puede desplazarse lo más lento que

pueda, pero sin dejar de moverse en ningún momento. Es un reto de

expresión y creatividad.

10 minutos.

Lleve a cabo la

actividad varias veces y aplique

todas las variantes.

Lo que debemos saber: !Los gestos son los movimientos del rostro y la expresión gestual no tiene nada que ver con las muecas, sino con la deformación natural del rostro. La expresión gestual tiene la ventaja de revelar vívidamente nuestros pensamientos, captar la atención rápida e inspirar simpatía.

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B.! CIERRE

Actividad 3.

Descripción de la actividad Representación gráfica Duración o dosificación

Oriénteles a realizar varias

respiraciones de forma consciente y

profunda. Dirija ejercicios de estiramiento, para ello deberá

sostener las posiciones corporales por un periodo entre 8 a 10

segundos.

5 minutos.

Sostener las

posturas entre 8 y 10 segundos.

Invíteles a reflexionar:

¿Por qué es importante la claridad del

mensaje cuando nos comunicamos?

¿De qué depende una buena

comunicación gestual?

A fin de valorar el desempeño del

estudiante, puede hacer uso de los siguientes criterios:

•! Se comunica con asertividad y

coherencia usando únicamente

gestos y movimientos de su cuerpo de forma creativa.

•! Es consciente de la importancia

de la comunicación no verbal, es

capaz de expresar sentimientos o comunicar mensajes usando

únicamente su cuerpo.

5 minutos.

TIEMPO TOTAL 40 minutos.

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