RECOMANACIONS D’ACTIVITATS I PROPOSTES

L’equip de mestres d’educació infantil us volem fer arribar aquest recull de recomanacions i activitats per poder fer aquests dies. Són activitats

totalment voluntàries però que creiem que us poden ajudar a omplir algunes estones i fer aquests “dies a casa” una mica més entretinguts.

Primerament, trobareu alguns consells, recomanacions i idees d’activitats pensades per a tots els infants d’infantil (P3, P4 i P5). I a continuació,

algunes més concretes per als diferents nivells.

IMPORTANT: Aneu fent aquest tipus d’activitat però tenint en compte sempre els interessos del nen/a, el moment que ell estigui motivat/da per fer-

ho i amb ganes. Trieu les propostes que més us agradin i aneu variant-les sovint per tal de no saturar-lo/a. Però recordeu que també han de tenir

temps per avorrir-se i així poder despertar la seva imaginació.

ÀNIMS I DESITGEM PODER TROBAR-NOS AVIAT!

EDUCACIÓ INFANTIL (P3, P4 i P5)

0 Compartir la rutina de les tasques diàries: Ajudar a parar taula, endreçant les joguines, regant les plantes…

Donar més autonomia als infants: anar practicant a cordar botons, posar i treure la roba,…

0 Practicar la motricitat fina tot fent plastilina, fang, pasta de modelar

0 Cuinar en família. Ajudar a fer coques, macedònies, magdalenes, galetes i pastissos…

0 Dibuixar amb diferents materials (enganxar gomets, retalls de diari, un collage, murals de pintura…) o fer

manualitats amb caixes de cartró o invents amb materials reciclats (robots, cotxes, etc.)

0 Barreges de colors amb pintura

0 Fer diferents grafismes i amb diferents materials: traços verticals, horitzontals, inclinats, ondulats… en un

full, a una safata amb farina, amb una pissarra…

0 Repassar i treballar amb els números: comptar objectes, joguines, macarrons, forquilles al parar la taula…

0 Grafisme dels diferents números.

0 Fer sumes de forma manipulativa.

0 Els números que hi ha davant i darrera (1-3, 1-5 o 1-10, segons els diferents nivells P3/P4/P5)

0 Fer sèries (2 ó 3 elements) amb botons, gomets…

0 Fer puzles

0 Jocs de taula adaptats a la seva edat: tres en ratlla, jenga, fer una torre de construccions, Dobble, parxís,

UNO, oca, …

0 Jocs de mímica d'encertar animals/personatges.

0 Ordenar i classificar (de gran a petit, per colors, per forma…).

0 Formes i cossos geomètrics: Trobar objectes com el cub, l’esfera…el cercle i veure la diferència entre una

esfera i un cercle i entre un cub i un quadrat i entre quadrat i rectangle.

0 Construir figures geomètriques amb plastilina i escuradents.

0 Per repassar la lectura i les lletres, podeu anar recordant quin és el seu nom, i el dels seus amics, o el del

papa, la mama, quina lletra és la seva inicial, com sonen les lletres, buscar alguns objectes per casa que

comencen amb la lletra indicada…

0 Crear un calendari de les fruites que es mengen cada dia (dibuixar i escriure la fruita)

0 Jugar amb lletres magnètiques (paraules curtes i llargues)

0 Buscar paraules que tinguin les vocals i lletres que coneixen.

0 Crear animals amb plastilina i escriure el seu nom

0 També explicar i mirar contes. Intentar que ell/a verbalitzi el conte i que també l’expliqui… Podem trobar

llibres i contes digitals gratuïts a la plataforma (https://catalunya.ebiblio.es/opac/#).

0 Inventar contes i explicar-los a la família.

0 Llegir una miqueta cada dia (P5)

0 Escoltar música de tot tipus: canteu i balleu junts, toqueu instruments improvisats,...

0 Inventar cançons.

0 Jocs de moviment: Amagueu objectes per casa i jugueu al “ fred o calent”, Curses de cucs amb la panxa a

terra pel passadís, Pica paret, Fet i amagar per les habitacions, Fer cabanes fent servir llençols, taules i

cadires, Fer petits circuits a casa com bufar objectes o fer zigzag…

0 Preparar un regal: pels avis i àvies o altres familiars, fer un dibuix per un amic o amiga de l’escola.

0 Fer un bagul amb disfresses.

0 Jocs a la banyera: amb bombolles, amb música de fons, amb ninots i vaixells… Imaginació al poder!

0 És molt important que els infants tinguin estones de joc lliure, on estiguin acompanyats però no dirigits,

on s’expressin i es comuniquin amb els altres i amb els adults, que juguin amb joguines d’imaginació,

material domèstic, joc simbòlic, ..

0 Una estona de pantalles: El dia és molt llarg i també hi pot haver temps per a les pantalles, però mireu de

pactar un horari o un temps determinat. Recomanem com a màxim una hora diària.

0 LA “SUPER ACTIVITAT”:

US PROPOSEM QUE CADA INFANT FACI ELS SEU PETIT DIARI D’AQUEST DIES A CASA, ON POT

EXPLICAR LES COSES QUE VAGI FENT: ALLÒ AMB QUE HEU JUGAT, LA RECEPTA QUE HEU

PREPARAT, LA PEL·LÍCULA QUE HEU VIST, LA MANUALITAT QUE HEU FET...

Els infants ho poden escriure, dibuixar, enganxar fotos, etc (depenent de la seva edat i les seves idees)

HEM PENSAT QUE LA MIDA PODRIA SER LA MEITAT D’UN FOLI DIN-A4 I CADASCÚ PODRIA ANAR

FENT EL SEU PROPI LLIBRET D’AQUESTS DIES QUE “ENS QUEDEM A CASA”.

QUAN TORNEM A L’ESCOLA EL PODEU PORTAR I ANIREM EXPLICANT LES ANÈCDOTES D’AQUESTS

DIES.

A CONTINUACIÓ, US ADJUNTEM LA PORTADA DEL DIARI:

NOM:________________

EL MEU DIARI D’AQUESTS

DIES A CASA.

El meu diari d’aquests

dies a casa

ANGLÈS:

⮚ DAISY, ROBIN AND ME! Repàs del que hem treballat a classe:

P3 -> S (starter): Units 1,2,3,4. P4 -> A: Units 1,2,3,4. P5 -> B: Units 1,2,3,6. https://elt.oup.com/student/daisyrobinandme/?cc=global&selLanguage=en

Activitats per unitat: ● Watch – Conte animat ● Listen – Escoltar i cantar la cançó principal de la unitat ● Make – Fer fitxes de manualitats

⮚ SUPER SIMPLE SONGS (P3,P4 i P5) Activitats d’ampliació:

https://supersimple.com/super-simple-songs/

● Songs ● Free printables ● Crafts

P3

P4

TÍTOL:

AUTOR:

DIBUIXA LA PART DEL CONTE QUE MÉS T’HAGI AGRADAT

PINTAR DE BLAU TOTS ELS QUADRATS

REPASSA I PINTA

RELACIONA CADA DIBUIX AMB LA VOCAL QUE COMENÇA EL SEU NOM

A

E

I

O

U

PER QUINA VOCAL COMENCEN?

P5

ENDREÇA LES LLETRES I FES UNA FRASE:

A

E V

L L

A S

Q

E R

U M A

LLEGEIX I PINTA:

EL GLOBUS ÉS DE COLOR TARONJA.

LA FLOR ÉS MOLT BONICA I DE COLOR GROC.

ELS PANTALONS TENEN BUTXAQUES I SÓN DE COLOR BLAU.

EL PRIMER COTXE ÉS VERMELL I EL SEGON COTXE ÉS VERD.

SOPA DE LLETRES

P C O T X E N A

A U T O B U S C

B N M P I K J A

V B C A C Z Q V

A O R T I T U I

I U P I C Y A O

X H J F L Z L E

E I M A E M M S

L G H T T U I A

L D F G A J K L

A C A M I O X A

CAMIÓ

BICICLETA

COTXE

VAIXELL

AUTOBUS AVIÓ

SOPA DE LLETRES

T P R P I A N O

R C C D 0 F G P

O A M P I K J A

M T C A S E L N

P L T A M T U D

E M P O N Y A E

T T A M B O R R

A O I F R E M E

D R H T E U I T

F L A U T A K A

G U I T A R R A

TROMPETA

PIANO

FLAUTA

GUITARRA

PANDERETA

TAMBOR

R

PINTA AQUESTA MANDALA DE PRIMAVERA:

TÍTOL: ______________________________________

ESCULL UN CONTE I DIBUIXA ELS PERSONATGES:

M’HA AGRADAT? SÍ NO