EDpuzzle y PlayPosit: Aplicaciones para llevar

la Flipped Classroom al aula universitaria 

Rosa M. Serrano, Óscar Casanovarmserran@unizar.es, ocasanov@unizar.es

Facultad de Educación, Universidad de Zaragoza

OBJETIVO

Integrar Analizar posibilidades

Flipped Classroom

HERRAMIENTASEDpuzzle y PlayPosit:

Edición de vídeosInserción de: Comentarios PreguntasAlojamientoRegistro de seguimientoEvaluación y feedback Archivo resultados

CONTEXTO• Curso 15/16

• Máster en Profesorado: o Diseño curricular, o Contenidos disciplinares o Diseño, organización y desarrollo de actividades

• Grado en Magisterio en Educación Primariao Fundamentos de Educación Musical (1 grupo)

• Grado en Magisterio en Educación Infantilo Desarrollo de Expresión Musical (1 grupo)

METODOLOGÍA

PREVIO AULA POSTERIOR Visionado Revisión EstudioContestación Profundización continuado Estudio Ampliación

ANÁLISIS COMPARATIVO

Uso gratuito como profesor y alumnoManejo sencillo

Selección de vídeoEDpuzzle

Edición de vídeo

EVALUACIÓN

EXTRAS

RESUMEN

RESULTADOS• ALUMNADO:

o Trabajo activo, autónomo y continuadoo Accesibilidad a la informacióno Preparación previao Participación en el aulao Estudio y aprendizaje

• PROFESORADO:o Rendimiento de tiempo presencialo Simplificación explicaciones aulao Ampliación y profundización temarioo Disponibilidad de tiempo para debate, trabajo colaborativo, prácticao Corrección y organización de resultadoso Evaluación continua

o Tiempo preparación previa

CONCLUSIÓN

• POTENCIAN LA APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA FLIPPED CLASSROOM EN EL AULA UNIVERSITARIA

• FAVORECEN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

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Rosa M. Serrano, Óscar Casanovarmserran@unizar.es, ocasanov@unizar.es

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