ECOS de mi COLEGIOceip felix cuadrado lomas 2011 / 2012

NO TE QUEDES PARADO

AVANZA EN VERDE

educación vial

nuestra portada

Como novedad nuestrarevista número 9 pasadel papel al formato di-gital y empieza con unanube de palabras quereflejan el trabajo de uncurso más.

Somos Merche, Charo,Aroa, Elena, Puri, Yo-landa, Fabiola, Alberto,Félix, Henar, Chuchi,Luisa, Isabel, Juli, Car-men, Josemari, Merche,Paco, Mindi, Loren, Mi-guel Ángel, Álvaro, Mer-cedes, Lino, Beatriz,Susana, Marisa, Nuria,Natalia y Matilde.

sumario

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08

intro

infantil

primaria

musiqueando

concursos

ECOSdemi

COLEGIO

suplemento religión

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COLEGIO4

intro

Tal como anunciábamos enla revista del curso pa-sado, empezamos una

nueva andadura en la presenteedición, más de acuerdo con losactuales cambios tecnológicos y loque ello supone de ahorro, al reali-zarla en formato digital.

Éste ha sido un año cargado deactividades pensadas y diseñadaspara favorecer la formación inte-gral y el desarrollo de competen-cias en el alumnado. Igualmente,el profesorado se ha esforzado ensu actualización tecnológica, con lapuesta en funcionamiento del aulavirtual y los blogs, cuya finalidades la de facilitar los aprendizajes yla relación con familias y alumnosdesde sus casas.

Damos la despedida a un nuevocurso y en especial a los alumnosde 6º. A ellos les espera la Etapade Secundaria, con sus lógicas no-vedades. Es posible que al princi-pio perciban diferencias, peropronto se acoplarán a las noveda-des que todo cambio supone,aprendiendo y conociendo cosasnuevas y teniendo nuevos amigos.

Decimos adiós, también, a uncurso cargado de actividades, en elque el profesorado ha tratado dedar lo mejor de sí mismo y losalumnos han correspondido conesfuerzo y alegría.

A los alumnos que continúan

con nosotros y a los que veremospor primera vez en septiembre,tras un paréntesis necesario parael descanso, les deseamos queaprovechen ese tiempo para enri-quecerse con otras experiencias yotros modos de aprendizaje: lalectura, el juego, el contacto conamigos y familiares, las visitas aotros lugares….

Nuestro recuerdo imborrablepara nuestro compañero Nachoque nos ha dejado después deestar entre nosotros durante 23años. Todos guardaremos un granrecuerdo de su paso por este Cole-gio: por su compañerismo, entregay responsabilidad y por su disponi-bilidad para colaborar en todo elquehacer educativo.

Agradecemos, finalmente, a lasfamilias, su colaboración en estadifícil tarea de educar, a la vez queos deseamos unas felices vacacio-nes.

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COLEGIO5

intro

intro

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COLEGIO6

Tristeza y gratos recuerdos

Aunque forme parte de la vida, la muertede un ser cercano siempre genera tristezaque se convierte en desgarro cuando setrata de alguien en la plenitud de la vida.Nacho tenía 44 años, recientemente ca-sado con Vanessa y con una hija, Pilar,de escasos meses de edad.

Extraño y triste día 29 de marzo de2012. A medida que llegábamos al tra-bajo y se difundía la noticia de su falleci-miento, aparecía en el rostro de cada unode nosotros un rictus de incredulidad y deresistencia a admitirlo. Rendidos ante laevidencia, nos sentimos embargados poruna amarga tristeza que inevitablementecontagiamos a nuestros alumnos.

Te has ido, querido amigo y compañeroNacho, después de permanecer más de22 años como profesor de Religión Cató-lica de este colegio. ¡QUÉ GRATOS RE-CUERDOS NOS HAS DEJADO!

Todos tus alumnos, actuales y antiguos,tienen grabada en su memoria la imagenfísica de un maestro jovial, alto y fornido;pero sobre todo, recordarán al profe quederrochaba paciencia, generosidad, sim-patía y que siempre tenía a mano labroma o la frase adecuada para alegrar lacara de cualquiera de los escolares. Sinlugar a dudas, esta actitud le facilitabatrasmitir en el aula los principios y valoresasociados a la asignatura que él impartía.

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COLEGIO7

intro

Tu pérdida nos ha causado un senti-miento de profunda amargura; pero másprofunda, arraigada y nítida es la imagenque nos dejas del compañero pleno devalores humanos, siempre dispuesto acolaborar. A los que trabajábamos contigodesde hace bastantes años, nos era es-pecialmente fácil solicitar tu ayuda o algúnfavor porque conocíamos de antemano tuafabilidad y buena disposición.

Recuerdo con gran cariño y gratitud lagenerosidad con la que asumías los des-velos de las noches que pasamos en losalbergues de aulas activas. Aunque ter-minábamos la jornada muy cansados, túsiempre te ofrecías a permanecer vigi-lando hasta que todos los alumnos es-tuvieran dormidos.

No destacabas por ser muy hablador,pero sí por algo más difícil e importante;sabías escuchar de manera activa, virtudmuy necesaria para establecer una verda-dera y auténtica comunicación.

En una cultura excesivamente hedonista¡Qué difícil resulta enfrentar a la enferme-dad, al dolor y, mucho más aun, a lamuerte! Tu firme formación humana, elgran apoyo recibido por parte de tu familiay, quizás también, tu sentimiento religioso,te dotaron del coraje, la serenidad y el op-timismo necesarios para encarar, de ma-nera positiva, la grave enfermedad que

padecías. Durante el transcurso de lamisma, algo más de un año, trabajastedurante varios meses, te casaste y fuistepadre. Nos visitaste en muchas ocasio-nes, nos presentaste a tu esposa y a tuniña recién nacida, haciendo gala de unacontagiosa ilusión. Incluso las últimasveces que viniste a vernos, a pesar deestar físicamente más desmejorado, con-servabas entera la esperanza de que elnuevo tratamiento te causara el efecto de-seado y en ningún momento perdiste lasonrisa con la que, haciendo un derrochede generosa empatía, tratabas de tranqui-lizarnos.

Desarrollaste una titánica fuerza moralpara afrontar enérgicamente la enferme-dad. En los últimos meses, el cáncer quesufrías evolucionó con una fortísima agre-sividad provocándote el desafortunadodesenlace. Estamos seguros de que turecuerdo generará en nosotros un plusde energía positiva que nos estimulará amanifestar lo mejor que cada uno llevadentro de sí mismo y que, desde la eter-nidad, tu espíritu infunda sobre el nuestroparte de la paz que ya gozas en tu cielo.

Tus Compañeros

Los niños y niñas de 3 añosya no somos pequeñazos,porque nuestro cole es elde los mayores.

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COLEGIO8

Durante unos días fuimos indios

- Leímos entretodos elcuento delcerdito Tito

En primaveraplantamos un arbusto

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infantil

En carnavales nos disfrazamosde bomberos

Después de haber

trabajado “Un

libro”, pintamos

todos a la vez en

un “folio” gigante

Y vamos a ir a la

granja a montar a

caballo y ordeñar

una vaca

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infantil

¡Cómo nos lo hemos pasado este curso!

Los niños 4 años A y B, también queríamos contaros lodivertido que ha sido este curso. Hemos trabajadomucho: las letras, los números, pintar, recortar...

... pero también hemos disfrutado debuenos momentos. Nos gusta poner-nos guapos, disfrazarnos para entretodos pasar un rato agradable como enCarnaval o el Festival de Navidad.

Nos hemos acercado a nuestraciudad, Valladolid, visitando el C.C. Mi-guel Delibes; la Casa de Cultura del pue-blo; volando, volando llegamos aconocer la cultura mexicana (probamosnachos con guacamole, ¡qué ricos!)

Otro de los momentos más diverti-dos fue la visita que nos hizo “El MagoFernando”.

Ahora nos toca seguir aprendiendoa la vez que jugamos y disfrutar en todomomento de las buenas experienciasque el cole nos ofrece.

Desde nuestras clases os manda-mos un saludo y os animamos a que si-gáis con nosotros ¡viviendo felices laaventura del cole!

Un besito de todos nosotros y tam-bién de nuestros profes: Alberto, Marisa,Susana, Álvaro, Elena y Aroa:

¡MUAC!

infantil

¡Música maestro!

¡Hola! Somos los niños de las clases 4 años A y B. Nues-tras profesoras, Aroa y Elena, nos han ido acercando a lamúsica clásica y, la verdad, es que nos ha encantado. Alo mejor pensáis que es un poco aburrida, pero no es así.La música clásica te hace sentir, expresar emociones, re-lajarte, incluso divertirte.

Nosotros conocemos ya algunosmaestros y genios de la música clásica,parecen algo raros por sus ropas o suslocos peinados, pero es que hay quedarse cuenta que son personas que vivie-ron hace mucho tiempo.

El 26 de abril fuimos de excursión alCentro Cultural Miguel Delibes para ver lafunción “Ma, Me, Mi Mozart”.

Seis personajes vestidos con vivoscolores y cargados con sus instrumen-tos, nos estaban esperando. Sonó laguitarra y su amiguita la mandolina. Elacordeón nos sorprendió y mucho másel clarinete bajo. El xilófono y el violín yales conocíamos y la trompeta también,aunque ahora los oímos sonar muy decerca.

Parece mentira, pero ahora escu-chamos la música clásica y sabemosqué instrumentos suenan.

Y ahora decidme... ¿a que alguna vez habéis oído la primavera de Vivaldi? Anosotros nos divierte mucho escucharla. Sabemos cuando la música del violín simulala lluvia, la trompeta la alegría de las flores cunado logran abrirse... ¡Vivaldi nos en-canta!

Y ¡qué me decís de Bethoven!; aunque era sordo, sus composiciones son ma-ravillosas. Probad a escucharlas y os sorprenderá.

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infantil

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Luego hemos batido esa mezcla hastaobtener la pasta de papel.

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Aprovechando la Semana Cultural del Colegio hemos decidi-mos hacer un taller de Reciclado de Papel.Con ello queremos ayudar a salvar muchos árboles, porque hemos aprendido queel desperdicio de papel hace que se tengan que cortar y eso es muy malo para lanaturaleza.Hemos aprovechado periódicos viejos, que hay en el colegio, y con ellos hemosfabricado unos preciosos marcapáginas para nuestros libros.Os vamos a contar cómo lo hemos hecho:

Primero hemos cortado el papel deperiódico en trozos muy pequeños.

Después los hemos humedecido conagua templada y hemos añadido unpoco de cola blanca y un poco de tém-pera de color.

Cuando está batido hemos volcado lapasta en un colador plano. Hemosaplastado con cuidado para extenderlaal tamaño adecuado y para que escurrael agua.

Seguidamente hemos puesto la futura hoja de papel sobre untrapo de algodón y una tabla para apilarlas y ponerlas peso para queterminen de escurrir unos días.

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primaria

REDUCE, REUTILIZA Y RECICLA

Con estas hojas de papel reciclado hecho son unos preciosos marcapáginas deco-rados un unas flores que teníamos secas para que quedasen más bonitos.

Por último las hemos dejado secar sin tapar hasta que se quedenduras.on esas hojas de papel.

Como ves es muy fácil ayudar a conser-var la naturaleza, por eso te animo aseguir la regla de las tres erres.

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Con motivo de la llegada de la PRIMAVERA, l@s alumn@s de 1º de Primaria hemosplantando semillas, haciendo así un homenaje a estos maravillosos seres vivos.

Cada niñ@ hemos plantado semillas de diferentes tipos en una maceta pequeñacon nuestro nombre y el nombre de la planta.

También hemos hecho unaficha para aprender mejorlos pasos seguidos parasembrar estas semillas.

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Semillas de pensamiento, claveles, petunias... están creciendo poco a poco graciasa los cuidados de la naturaleza: sol y aire, y también a los cuidados que les damosnosotros regándolas todos los días.

Dentro del aula también tenemos a “Don Potato”, un personaje al que le creceel pelo todos los días y se lo cortamos cadasemana.

“Don Potato” es un semillero con forma de cara que

tenemos que mantener húmedo y soleado para

que le crezca el pelo (césped).

L@S ALUMN@S DE 1º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

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¿Qu

ñeros

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Tú

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tutor

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ma

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q

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rido Silvano :

é tal estás en tu nuevo cole en República Dominicana?. Tus compa-

y profesores de 1er ciclo de Primaria del Colegio “ Félix Cuadrado

s , de La Cistérniga nos seguimos acordando mucho de ti.

queremos contar todas las novedades que ha habido en este curso y lo

emos hecho.

te fuiste a otro cole y también Juan, el profe tutor de 1º B y que era

tro profe de Educación Física, En su lugar ha venido Jesús, que es el

r de 2º B. Este curso, en 2º A, ha dado Educación Física, Henar.

2º B ha venido una niña nueva, de otro cole, así que seguimos siendo

ismo número de niños/as.

Hemos trabajado y aprendido muchas cosas nuevas, imaginamos que

al que tú en tu nuevo cole y hemos realizado salidas como a la Casa de

tura de La Cistérniga, el día 25 de noviembre , a una ópera y el 2 de

rzo , a ver una obra de teatro en inglés.

Las salidas que más nos han gustado han sido a Valladolid, el día 15 de

arzo a visitar el Museo de la Ciencia, el Planetario y la Casa del río, y el

a 23 de mayo a Renedo de Esgueva , al Valle de los 6 sentidos.

También hemos participado en el día de la Castañera, hemos hecho una

marcha el Día de la Paz para recaudar dinero para Cáritas y en el festival

e Navidad hemos actuado disfrazados de la película Grease y hemos rea-

zado un baile que causó sensación.

En Carnavales, todo el colegio se disfrazó del tema “Los Oficios” y nos-

otros nos disfrazamos de músicos de orquesta. A todo el cole, como siempre,

nos salió muy bien la actuación y nos premiaron con chocolate y bizcochos

que estaban de rechupete. Algunos repetimos y todo.

Recibe muchos besos de todos tus compañeros y profesores que se acuer-

dan mucho de ti.

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TRABAJEMOS POR

UN PLANETA VERDE

educación medioambiental

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Pueblos de Valladolid

Nava del Rey

1-Arte. Hay una iglesia muy famosa, se llama de losSantos Juanes. Es la parroquia destinada a San JuanBautista y a San Juan Evangelista.También destaca la Casa Consistorial, la Iglesia de laCruz y el Convento de las Madres Capuchinas.2-Memoria. Nava del Rey ya existía en el año 1143y sunombre era Nava de Medina. Sus afamados guisos sir-vieron para que el Rey Alfonso XII le concediera tal ca-

Medina del Campo

1-Arte. Destaca el Castillo de la Mota, construidopor los Reyes Católicos y fue archivo de la co-rona de Castilla hasta el siglo XVI. Después seconvirtió en residencia real y posteriormente enprisión.Son importantes la Plaza ayor, la Colegiata deSan Antolín y el Palacio de las Dueñas.

Olmedo

1-Arte. Tiene dos iglesias: la de Santa María quees gótica y la de San Miguel que es árabe y oji-val. En ella se encuentra la cripta de la Virgen dela Soterraña; patrona de Olmedo.2-Memoria. Entre los manuscritos conservados,hay uno donde se lee que los vacceos de lospueblos vecinos llegaron a este lugar con oca-

tegoría. Durante la revolución de 1868 se llamó Nava de la Libertad.3-Paisaje. Su campo elevado y llano, aunque sin grandes ríos ni arboledas, permite centrar su ac-tividad en la agricultura.4-Gentes. Celebran la fiesta de la Inmaculada Concepción. El 8 de septiembre suben y bajan a laVirgen desde la Iglesia hasta la Ermita del Pico Zandero y la llevan con un landó tirado por cuatromulas.

2-Memoria. Se celebra la fiesta de San Antolín del uno al ocho de septiembre.3-Paisaje. Se extiende por el llano en las márgenes del rio Zapardiel. El mercado instalad a las afue-ras se celebra todos los domingos.4-Gentes. Son personajes famosos Gómez Pereira, Francisco Lobato y Bernal Díaz del Castillo.El nombre de Medina en la historia siempre ha estado ligado al comercio.

sión de sus cacerías y , fatigados por el calor se sentaron a la sombra de un olmo y dieron el nombredel árbol a la nueva población.3-Paisaje. En las proximidades pasan los ríos Eresma y Adaja: lo que ha permitido cultivos de re-gadío. También posee una amplia extensión arbórea.4-Gentes. Celebran dos fiestas: Una religiosa en el aniversario de la coronación de la Virgen de laSoterraña, el 10 de octubre y otra mas laica y popular en torno a las fiestas de San Miguel y SanJerónimo, el 29 y 30 de septiembre.

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primaria

Urueña

1-Arte. Rodeada de murallas, floreció en laépoca romana como atestiguan los restos ar-queológicos ( sepulcros y monedas )Están las Puertas de la Villa y del Azogue. LaAnunciada; un pequeño templo románico pro-venzal del SX. No lejos se encuentra la torre dedon Bueso.

2-Paisaje. Está asentada sobre una loma. Al pie del cerro hay una fuente de buen agua. Las vistasmás hermosas son por el lado de Benavente. Se contempla la llanura cerealista.3-Memoria. Según la tradición los recién casados descendían corriendo la pendiente que hay desdeel pueblo hasta el Santuario de la Anunciada.Los vecinos celebran a su virgen el 25 de marzo.4- Gentes. Urueña fue cabeza de la Merindad del Infantazgo de Valladolid. A ella confía don PedroI a su amante, María de Padilla.Actualmente Urueña es un importante centro cultural: Museo Joaquí Díaz y Villa del Libro.

Medina de Rioseco

1-Arte. Declarada Conjunto Histórico-Artístico,tuvo seis puertas de acceso a su recinto amura-llado; de las que se conservan tres.Posee callesy plazas porticadas.Destacan las impresionantes iglesias: SantaMaría, Santiago y Santa Cruz con importantesconjuntos escultóricos en su interior.2-Memoria. Su fundación se fija en la época romana. Alfonso X la deslindó de Valladolid en 1258.Fue sede del cardenal Adriano de Utrech.Su nombre le viene del río en cuya orilla se establece, el Sequillo.3-Paisaje. Está enclavado en una amplia llanura, en Tierra de Campos.Tierra de secano, centra su actividad agrícola en los cereales.En el pasado fueron importantes sus ferias.4-Gentes Es conocida por su Semana Santa y su oferta cultural y artística.Celebran las fiesta de San Juan, el 24 de junio y la Virgen de Castilviejo, el 8 de septiembre.

Tordesillas

1-Arte. Conserva restos de sus murallas y algu-nos arcos de sus antiguas puertas. Destacan lasparroquias de Santa María y San Pedro, asícomo la iglesia-museo de San Antolín.Imprescindible la visita al Monasterio de Santa

Clara, antiguo palacio de Alfonso XI; las Casas del Tratado y la Plaza Mayor.2-Memoria. No está claro su origen; aunque los restos arqueológicos lo relacionan con asentamien-tos romanos. Creció en importancia a partir de la Reconquista.Fue residencia de reyes y reinas. Aquí se firmó el Tratado con Portugal en 1494 y con Napoleón en 1808.3- Paisaje. Pasa el río Duero y por la carretera de Salamanca hay una zona de pinares.Es un importante nudo de comunicaciones: Pasan la autovía Helsinki-Lisboa y la Nacional VI Madridla Coruña.4-Gentes. Celebran las fiestas de la Virgen de la Guía el 8 de septiembre y la Virgen de la Peña eldomingo siguiente. Lo mas famoso es el Toro de la Vega. El sábado anterior, por la noche, las peñashacen el Desfile de los Faroles.

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Pinceladas verdes

Vivimos En la submeseta norte. Nuestroclima es de tipo Mediterráneo Continental:Hace mucho frío en invierno y muchocalor en verano y las lluvias son escasas.Gran parte de nuestro paisaje cada vez sehace más estepario: árido y con muypocos árboles y arbustos. Los campos dela meseta están vestidos, gran parte delaño, con la gama de los colores que vandel pardo al marrón claro.

Cada vez se hace más necesaria la presencia de lo entre otros muchísimos beneficios, regulan el régime decir las favorecen.

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primaria

Este año, para celebrar el “Día del árbol”,21 de marzo, hemos querido aumentar lacantidad y variedad de árboles y arbustosde nuestro colegio. Para ello todos losniños han participado en la siguiente plan-tación: Educación Infantil: Han plantadovarios arbustos que darán bonitas flores:principalmente escalonias forsitias. Losdel primer ciclo varias arizónicas y los del2º y 3º ciclo han plantado endrinos y ci-preses.

La Consejería de Medio Ambiente nosha enviado una abundante colección desemillas de árboles: arce, fresno, cerezosilvestre, pino resinero y nogal. Estas se-millas se pueden germinar en cualquierrecipiente con tierra vegetal, en prima-vera o en otoño y al año siguiente sepuede trasplantar el pequeño arbolito auna maceta grande o directamente alsuelo. Lo puedes traer alguna vez al co-legio para enseñárselo a tus compañeros.

¡Anímate! Ten tu propio arbolito, cuídalo,observa cómo se va desarrollando. Pideya las semillas a tu Tutor/a. Los árbolesson como pinceladas verdes que alegrannuestro paisaje. APORTA TU PINCE-LADA.

os árboles ya que, en de las lluvias; es

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primaria

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musiqueando

EFEMÉRIDES

300 años de la muerte de Cabanilles

El 29 de abril se cumplieron 300 añosde la muerte del Bach español: JuanBautista José Cabanilles (1644 – 1712),compositor barroco.

Fue organista de la catedralde Valencia a la que estuvodedicado toda su vida salvounos primeros años en elcoro de su ciudad natal Alge-mesí, cuando era niño.

Es autor de tocatas, tientos,pasacalles y gallardas paraórgano así como varias obras cantadaspara hasta 13 voces.

Estudió y desarrolló en profundidad laobra de Antonio de Cabezón y, en gene-ral, la escuela tradicional de órgano es-

pañola que sirvió de nexocon el siglo XVIII. Muchas delas composiciones de Caba-nilles son virtuosas y avanza-das para su tiempo.

La mayoría de sus manus-critos se encuentran en la Bi-blioteca de Cataluña. Se hanconservado innumerables

composiciones para órgano (tientos, to-catas, pasacalles y otras obras).

NOTICIASDesde finales del primer trimestre contamos con una pizarra digital en el aula de mú-sica y esto es una gran noticia. Ya habéis tenido múltiples oportunidades para trabajarcon ella y sabéis que nos facilita muchas tareas y nos permite hacer actividades queantes eran impensables. En definitiva, que nos da más calidad.

También sabéis que tenemos el blog de música al cual podéis acceder a través de lapágina web de nuestro centro. En él encontraréis actividades apropiadas para Edu-cación Infantil y cada uno de los tres ciclos de Primaria. Así mismo veréis que tambiénhay una sección de pasatiempos y otra de recursos muy interesantes.

Los alumn@s de 5º de Primaria han construído instru-mentos con materiales de desecho: chapanajas, ras-canueces, cucharaduelas … que suenan de maravilla.Además, hay que destacar los preciosos diseños y de-coraciones con que cuentan muchos de ellos.

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musiqueando

RASCANUECES: Necesitamos unamadera sobre la que pegamos mita-des de nueces. Luego puedes deco-rarlo a tu gusto. Y recuerda quenecesitas una baqueta de maderapara tocarlo a modo de rascador

CHAPANAJAS: Necesitamosuna base de madera con mangoy chapas de botellines de re-frescos o cervezas. Hay queclavarlas con ayuda de unadulto en la madera (previa-mente se pueden aplastar laschapas con un martillo). Tam-bién puedes hacer un colgadorde chapanajas con chapas ocon tapones de plástico.

CUCHARALETAS: busca unas cucharas de ma-dera que puedas tocar a modo de tejoletas.

CUCHARAÑUELAS: Con ayuda de un adulto corta el mangode dos cucharas de madera iguales. Luego haz dos agujerosen cada cuchara que sean coincidentes y pasa una cuerdafina por ellos para meter los dedos y tocarlas a modo de cas-tañuelas. Puedes decorarlas a tu gusto.

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musiqueando

PASATIEMPOS MUSICALES¿Sabes qué es un sidoku?El sidoku es la variante musical del sudoku. A diferencia de este, las casillas contie-nen notas musicales.

CHISTES MUSICALES1. “¿Para qué se inventó el piano? Para que los músicos tuvieran un lugar dondeponer la cerveza. ”2. “El afinador:– He venido a afinar el piano.– Pero yo no lo llamé –dice la profesorade piano.– No, me llamó la gente que vive en el piso de arriba.”3. Dos amigas:- ¿Cómo le va con la flauta a tu hijo?Muy bien; le han pagado una beca para que termine los estudios en Viena.-¡Qué suerte! ¿Quién se la ha pagado, el Conservatorio?-No, los vecinos.”

SOLUCIÓN DEL SIDOKU

Cumpleaños feliz

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concursos

CONCURSO DE JUEGOS TRADICIONALES

Durante la semana cultural, los alumnos de educación primaria han realizado un tallerde juegos autóctonos: Tanga, bolos, petanca, ensartar aros, rana, carreras de aroscon manilla, tejuela, raya, siete y media y tiro de soga.

EQUIPOS GANADORES

3º 4º 5º 6º

EQUIPO 31 624 puntos

EQUIPO 45843 puntos

EQUIPO 551110 puntos

EQUIPO 671034 puntos

Andrea AcebesSergio AlonsoLucas AlonsoMikel ArranzDaniel ArroyoUnai Azcárate

Lucía López-PalaciosCésar LosadaVíctor MartínAdrián Martín

Alexandre MartínezRaquel Montero

Adrián RicoLaura RodríguezVíctor RodríguezRubén RománSergio Rubio

Daniel San José

Juan RedondoAlberto Ríos

Aster RodríguezMiguel Rodríguez

Alberto SamaniegoMiriam San José

Los de 2º y 3º ciclo lo organizaron como competición y el capitán de cada ciclo ibaanotando los puntos de cada juego. Con el sumatorio de todas las pruebas se obtuvola puntuación total de cada equipo. Los equipos ganadores han sido los siguientes:

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concursos

33premiopremio

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concursos

22premiopremio

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11premiopremio

CONSUME

COLES VERDES

educación para la salud