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les 3
º E
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Profesor de Historia, Geografía, Arte y Sociales
ECONOMÍA
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SECTORES ECONÓMICOS
en un contexto de libre mercado
Juan es agricultor,
cultiva sus tierras
Después prepara
sus recursos; pela
las almendras
Finalmente va al mercado
donde vende sus almendras
peladas en un puesto
SECTOR PRIMARIO:(agricultura, ganadería,
pesca, silvicultura, minería)
Extraer recursos de la
naturaleza llamados
materias primas
SECTOR SECUNDARIO:
Transformar las materias
primas en productos
elaborados o semielaborados.
Puede ser artesanalmente
(con sus manos) o con
máquinas (industria)
SECTOR TERCIARIO:
Distribuir los bienes
(materiales) en el mercado
u ofrecer los servicios
(inmateriales)
Extracción Transformación →
CO
NS
UM
O
DISTRIBUCIÓN
PRODUCCIÓN
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FACTORES DE PRODUCCIÓN
Trabajo: mano de obra
ME
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S D
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PR
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CIÓ
NPara poder
producir Juan
necesita
varias cosas:
Bienes y maquinaria: sus tierras
(infraestructuras) útiles de labranza y
maquinaria, su coche para transportar el
producto…
Capital: dinero para comprar lo que
necesita; útiles, abono, insecticidas
FU
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DE
PR
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N
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FACTORES DEL CONSUMO (demanda)
Para poder
vender Juan
necesita que los
agentes
económicos
demanden sus
almendras:
Las familias:
compran
almendras
porque:
FA
CT
OR
ES
DE
CO
NS
UM
O
Tienen necesidades
(ampliadas con la publicidad)
Tienen capital suficiente
Las empresas: compran las almendras de Juan
para hacer turrón, es decir las usan como producto
semielaborado (aun no orientado al consumo) y lo
transforman en uno elaborado (listo para vender)
El Estado: compra las almendras de
Juan para el comedor de un colegio
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LA EMPRESA
Trabajaba sólo,
Como el negocio funciona, tiene beneficios(ganancias restando los gastos)
AUTÓNOMO
(1 persona)
ACUMULACIÓN DE CAPITAL
Decide no guardarlo (ahorro) y lo invierte
Un empresario (Juan) y tres
trabajadores asalariados
PEQUEÑA EMPRESA
(de 2 a 50 trabajadores)
Amplía su negocio comprando más tierras
(crecimiento extensivo, por extensión física) y va
contratando a trabajadores; Pedro, Pablo (estos dos
trabajan en el campo), Rigoberta (que pela
almendras) y Virginia (que atiende en la tienda) a los
que paga un salario (asalariados).
Juan es
SE
CO
NV
IER
TE
EN
Antes Juan lo hacía todo, ahora ha dejado de
trabajar y cada uno de sus empleados realiza
una tarea específica: en su empresa se ha
producido la división del trabajo.
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OFERTA/DEMANDAOferta: los bienes y servicios que
se venden (que“ofrecen”las
empresas y el estado)
Demanda: los bienes y servicios
que se compran (que“demanda”
los agentes económicos)
VENDE
COMPRA
VENDE
COMPRA
VENDE
COMPRA
Oferta de
productos
Demanda de
consumidores
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Porque aumenta la
competencia al aparecer
nuevas empresas que
también producen
almendras.
Porque Juan aumenta
su producción al
cultivar nuevas tierras
(crecimiento extensivo) o
al aumentar la
productividad de las
tierras que tiene
(crecimiento intensivo)
OFERTA/DEMANDAMAYOR OFERTA MENOR DEMANDA
VENDE
COMPRA
VENDE
COMPRA
VENDE
COMPRA
Oferta de
productos
Demanda de
consumidores
Porque hay menos
consumidores al
aumentar el desempleo
(número de parados).
Porque los consumidores
tienen menos dinero
para consumir por:
-Reducir sus ingresos
(bajan sus salarios o se
reducen los préstamos)
-Aumentar sus gastos
(suben sus impuestos o
suben los precios de los
productos de primera
necesidad)
- Ahorrar más.
NO VENDE
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OFERTA/DEMANDASi aumenta la oferta sin que
también lo haga la demandaLa demanda no compra todo lo
que se oferta
VENDE
COMPRA
VENDE
COMPRA
VENDE
COMPRA
Oferta de
productos
Demanda de
consumidores
NO VENDE
Juan acumula
almendras que no
ha vendido,
aumenta el
almacenaje o stock
de productos
Antes de perder
sus almendras
decide bajarles el
precio
Con el aumento de
la oferta los
precios tienden a
bajar (deflación)
Pero Juan tiene un
tope, si no quiere
perder dinero no puede
bajar los precios más
allá de lo que haya
gastado en la
producción (coste de
materiales + salarios)
son los costes de
producción
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Porque se reduce la
competencia al quebrar
otras empresas que
también producen
almendras.
Porque Juan reduce su
producción por falta de
ingresos para mantener
los costes de producción
OFERTA/DEMANDAMENOR OFERTA MAYOR DEMANDA
VENDE
COMPRA
VENDE
COMPRA
Oferta de
productos
Demanda de
consumidores
Porque hay más
consumidores al
aumentar el la ocupación
(número de trabajadores).
Porque los consumidores
tienen más dinero para
consumir por:
-Aumentar sus ingresos
(suben sus salarios o
aumentan los préstamos)
- Reducir sus gastos (bajan
sus impuestos o bajan los
precios de los productos de
primera necesidad)
-Ahorrar menos
NO COMPRA
VENDE
COMPRA
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OFERTA/DEMANDASi aumenta la demanda sin que
también lo haga la ofertaLa oferta no cubre toda la
demanda
VENDE
COMPRA
VENDE
COMPRA
NO COMPRA
Oferta de
productos
Demanda de
consumidores
Juan se da cuenta
que vende sus
productos
rápidamente
Antes de quedarse
sin almendras decide
subirles el precio,
reduce el número de
compradores pero
no importa porque
sobran
Con el aumento de
la demanda los
precios tienden a
subir (inflación)
VENDE
COMPRA
Pero Juan tiene otra
alternativa, puede
aumentar su producción
antes de conseguir
nuevos beneficios
pidiendo un préstamo al
banco, lo puede hacer
porque sabe que la
demanda es alta
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Necesidades según Maslow
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Necesidades que se incrementan con la
publicidad
¿Necesitas que tu coche
pueda arrastrar un barco?
A veces la sugestión de la
publicidad es inconsciente
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MEJORAS TECNOLÓGICAS
Juan, ahora es un
pequeño empresario
Como tiene beneficios
decide comprar un
tractor (mecaniza la
extracción de recursos)
Con el tractor ya no
necesita a dos
trabajadores en el campo,
despide a Pedro
Sus trabajadores en
el campo usaban para
trabajar su manos y
útiles de labranza
Ahora, con un tractor Juan logra
una mayor producción total de
almendras en la misma
superficie que antes (aumenta
la productividad)
Tecnología artesanal Tecnología moderna → Aumento del
paro/desempleoAVANCE TECNOLÓGICO
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EXTERNALIZACIÓN
Juan, recibe información
sobre otra empresa, la de
Federico.
Si usa paga a esa empresa para que
le pele sus almendras, pagará menos
que lo que gasta en el salario que
paga a Rigoberta por hacer este
trabajo
Despide a RigobertaDecide externalizar esa
tarea (que la haga otra
empresa externa) y lleva
sus almendras a la
empresa de Federico para
que las pele con su
máquina.
Aumento del
paro/desempleo
Esta empresa tiene una
máquina de pelar almendras,
es por ello una empresa
industrial y en ella trabaja un
asalariado llamado Fernando.
Externalización →
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Pedro, mientras
encuentra trabajo
recibe una
prestación de
desempleo que
cobra del Estado
Rigoberta empieza a trabajar
en la biblioteca de la localidad,
el trabajo que siempre había
soñado. La biblioteca se
mantiene con fondos del
Estado
¿Qué es el Estado?
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EL ESTADO
El Estado es el
conjunto de
personas e
instituciones que
están bajo autoridad
política (su jefe
principal es un político
o nombrado por él)
El Estado busca el
bienestar de los
ciudadanos con sus
instrumentos.
En economía interviene para
corregir los errores del libre
mercado. Estas intervenciones
del estado pueden ser más o
menos intensas y se llaman:
Poder político
democrático: aquel
determinado por
los ciudadanos por
su voto; su cabeza
es el gobierno.
DEFINICIÓN FUNCIÓN EN ECONOMÍA
POLÍTICAS
ECONÓMICASIntervenciones del Estado
en la producción o la
distribución para corregir
los errores del libre
mercado
REGULACIONES ECONÓMICASLegislación impuesta por el
Estado con la que se limita el libre
mercado para garantizar derechos
humanos, sociales o laborales
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Europa S.XIX, América hoy
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Madrid inicios S.XX, Manila hoy
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ERRORES DEL LIBRE MERCADO
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ERRORES DEL LIBRE MERCADOHambre en una de los mayores productores de alimentos
del mundo; Argentina
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LAS POLÍTICAS ECONÓMICAS
POLÍTICAS ECONÓMICAS
Intervenciones del Estado en la producción o la
distribución para corregir los errores del libre mercado
En la producción produciendo o
impulsando la producción de un bien o
servicio que el libre mercado no
proporcionar a todos los ciudadanos.
En la distribución impidiendo la
acumulación de la riqueza y el aumento de
las diferencias sociales con una política
fiscal (impuestos) proporcional a la riqueza
¿CÓMO LO HACE?
Directamente (sin intermediarios) Indirectamente (con intermediarios)
El Estado tiene sus propias
empresas(públicas)paraque…
Paga a empresas privadas
intermediariasparaque…
…produzcan ese bien o
proporcionen ese servicio
El Estado no tiene sus
empresas propias
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LOS ERRORES DEL LIBRE MERCADO
El libre mercado tiende a
encarecer los servicios
sociales básicos (educación,
sanidad, pensiones, seguros
dedesempleo…)yacrear
bolsas de pobreza
El libre mercado tiende a
aumentar el desempleo
ERRORES DEL LIBRE MERCADO
EL ESTADO COMO CORRECTOREl libre mercado tiende a
concentrar la riqueza en
pocas manos (acumulación
del capital)
Polarización social
El Estado se marca como objetivo el
bienestar de los ciudadanos por lo que
interviene en la economía para corregir
sus errores.
Estas intervenciones del Estado pueden
ser más o menos intensas y se llaman:
regulaciones y políticas económicas.
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1870-1929 1940-75
Ni el Estado ni el
sector privado
cubren las
necesidades
sociales de la
población en su
conjunto, sólo de
una parte que
puede pagárselo.
El ESTADO antes de la crisis del 1929
La demanda se mantiene demasiado baja,
para corregirlo el Estado facilita el crédito a
los consumidores, y para evitar que las
empresas que no venden se hundan, les
facilita el crédito también a ellas.
El Estado no pone impuestos ni regula
los movimientos de capital, así que se
acumulan. Esto hace que la pequeñas y
medianas empresas desaparezcan y
absorbidas por las grandes empresas
En algún momento los
créditos se agotan, sin ellos
la demanda se hunde, sin
demanda las empresas
cierran y despiden a sus
trabajadores, después los
bancos quiebran porque no
se les devuelve lo prestado.
Se produce el estallido de la
burbuja especulativa.
Crisis económica
El Estado usa a sus
funcionarios para
ofrecer gratuitamente
esos servicios y otros
que beneficien a la
sociedad en su
conjunto
(infraestructuras)
El ESTADO del Bienestar (1940-1970)
El Estado invierte en la economía y
crea empleo directamente (público;
funcionarios) e indirectamente en las
empresas privadas (por las inversiones
del Estado)
El Estado pone impuestos
proporcionales (mayores a las rentas
altas, menores a las bajas) para
evitar la acumulación del capital
En los años 70 se
desreguló el sistema
financiero, por lo que los
capitales empezaron de
nuevo a acumularse y a
moverse sin control esto
unido a la subida del
precio del petróleo llevó
a la crisis de los 70
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1940-75 1980-2011
El Estado usa a sus
funcionarios para
ofrecer
gratuitamente esos
servicios y otros
que beneficien a la
sociedad en su
conjunto
(infraestructuras)
El ESTADO del Bienestar (1940-1970)
El Estado pone impuestos
proporcionales (mayores a las rentas
altas, menores a las bajas) para
evitar la acumulación del capital
En los años 70 se
desreguló el sistema
financiero, por lo que los
capitales empezaron de
nuevo a acumularse y a
moverse sin control esto
unido a la subida del
precio del petróleo llevó
a la crisis de los 70
Como recauda menos, no
puede proporcionar los
servicios sociales, así que
progresivamente los va
vendiendo a
intermediarios:
privatizándolos. Ahora
estos servicios aumentan
sus precios (las empresas
privadas buscan
beneficios) y se convierten
en discriminatorios.
El ESTADO del malestar (1980-hoy)
El Estado crea invierte poco en la
economía y crea poco empleo público
porque recauda menos impuestos
El Estado baja cada vez más los
impuestos proporcionales y los financieros,
por lo que vuelve la acumulación del capital
Se desregula cada
vez más el sistema
financiero, que queda
en manos de los
mercados
especulativos. Los
capitales aumentan y
se mueven sin
control, esto
desembocó en una
burbuja especulativa
que estalló inicio del
siglo XXI
provocando una
crisis
El Estado invierte en la economía y
crea empleo directamente (público;
funcionarios) e indirectamente en las
empresas privadas (por las inversiones
del Estado)
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LOS ERRORES DEL INTERVENCIONISMO
Intervencionismo excesivo que no
permite aprovecharse de las ventajas de la
iniciativa empresarial y la libre competencia
Intervencionismo insuficiente para
corregir los errores del libre mercado.
Improductividad, las inversiones aumentan la
burocracia, pero no sirven para generar nuevos
bienes y servicios: despilfarro.
Por interés (corrupción), cuando los efectos de estas medidas
perjudican a la mayoría, pero benefician a algunos.
Planificación inversa cuando no se hace pensando en el bien común, sino en intereses particulares.
Por incompetencia de los políticos, involuntario. No logra los
objetivos marcados por un mal diseño de las políticas económicas.
ERRORES
CAUSAS
Manifestaciones:
Ineficacia a la hora de corregir los errores
del libre mercado: paro, polarización social,
precariedad laboral, etc.
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TIPOS DE POLÍTICAS ECONÓMICAS
Grado de intervención:+ Intervención
- intervención
Políticas
comunistas
o socialistas
Políticas
socialdemócratas
o socialistas
Políticas
neoliberales, liberales o
socio-liberales (si las hacen
los socialistas)
ALTO
“Economía
socialista”
EQUILIBRADO
“Economía
mixta”
BAJO
“Capitalismo
salvaje”
Sistemas:
Crisis de finales de los 80: colapso
económico de la mayoría de los países
comunistas; desprestigio de las políticas
comunistas (quedan China, Cuba y Corea del norte)
Crisis de los años 30 y
crisis actual: crac bursátil y
financiero; desprestigio de
las políticas neoliberales
Sistema de
economía mixta
Sistema
neoliberal
Sistema capitalista, o de libre mercadoSistema comunista,
socialista o de
economía planificada
Concepto
confuso
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FIN DE LA
PRIMERA
PARTE
