Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California.Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California.Plantel Mexicali Plantel Mexicali Ecología y Medio AmbienteEcología y Medio Ambiente

Principios Básicos de la EcologíaPrincipios Básicos de la Ecología

Maestro:Maestro:Humberto Larrinaga CanninghamHumberto Larrinaga CanninghamAlumno:Alumno:Mendez Contreras Luis AngelMendez Contreras Luis Angel

Grupo:Grupo:602602Ciclo EscolarCiclo Escolar2013-1 Mexicali, B.C. a 27 de Febrero de 20132013-1 Mexicali, B.C. a 27 de Febrero de 2013

Introducción Introducción

Todos los seres vivos tienen una manera de vivir que Todos los seres vivos tienen una manera de vivir que depende de su estructura y fisiologia y tambien del tipo depende de su estructura y fisiologia y tambien del tipo de ambiente en que viven, de manera que los factores de ambiente en que viven, de manera que los factores fisicos y biologicosse combinan para formar una gran fisicos y biologicosse combinan para formar una gran variedad de ambientes en distintas partes de la variedad de ambientes en distintas partes de la biosfera. Asi, la vida de un ser vivo esta estrechamente biosfera. Asi, la vida de un ser vivo esta estrechamente ajustada a las condiciones fisicas de su ambiente y ajustada a las condiciones fisicas de su ambiente y tambien a las bioticas.tambien a las bioticas.

Cuanto mas se aprende acerca de cualquier clase de Cuanto mas se aprende acerca de cualquier clase de planta o animal, se ve con creciente claridad que cada planta o animal, se ve con creciente claridad que cada especie ha sufrido adaptaciones para sobrevivir en un especie ha sufrido adaptaciones para sobrevivir en un conjunto particular de circunstancias ambientales.conjunto particular de circunstancias ambientales.

La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados unos con otros. La ciencia surge de la y susceptibles de ser articulados unos con otros. La ciencia surge de la obtención del conocimiento mediante la observación de patrones regulares, obtención del conocimiento mediante la observación de patrones regulares, de de razonamientosrazonamientos y de  y de experimentaciónexperimentación en ámbitos específicos, a partir de  en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesishipótesis, se deducen , se deducen principiosprincipios y se elaboran  y se elaboran leyesleyes generales y  generales y sistemassistemas  metódicamentemetódicamente organizados.organizados.

La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos suficientemente hechos suficientemente objetivosobjetivos y accesibles a varios  y accesibles a varios observadoresobservadores, , además de basarse en un además de basarse en un criterio de verdadcriterio de verdad y una corrección permanente.  y una corrección permanente. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante mediante razonamientosrazonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales,  y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.dicho sistema en determinadas circunstancias.

¿Qué es una Ciencia?¿Qué es una Ciencia?

Definicion de EcologiaDefinicion de Ecologia

La La ecologíaecología es la ciencia que estudia a los seres vivos, su  es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la distribución, abundancia y como esas propiedades son ambiente, la distribución, abundancia y como esas propiedades son afectadas por la interacción entre los organismos y su afectadas por la interacción entre los organismos y su ambienteambiente: la : la biologíabiología de los  de los ecosistemasecosistemas. En el ambiente se incluyen las . En el ambiente se incluyen las propiedades físicas que pueden ser descritas como la suma de propiedades físicas que pueden ser descritas como la suma de factores abióticos locales, como el factores abióticos locales, como el climaclima y la  y la geologíageología, y los demás , y los demás organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos).organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos).

La visión integradora de la ecología plantea qué es el estudio La visión integradora de la ecología plantea qué es el estudio científico de los procesos que influyen la distribución y abundancia científico de los procesos que influyen la distribución y abundancia de los organismos, así como las interacciones entre los organismos de los organismos, así como las interacciones entre los organismos y la transformación de los flujos de energía y materia.y la transformación de los flujos de energía y materia.

Definicion de Educación AmbientalDefinicion de Educación Ambiental

La La educación ambientaleducación ambiental, además de generar una conciencia y soluciones , además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de la relación entre el hombre y el medio antropogénicas y los efectos de la relación entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismo pedagógico que además infunde la interacción ambiente, es un mecanismo pedagógico que además infunde la interacción que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos y factores físicos, que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos y factores físicos, químicos así mismo biológicos, como estos reaccionan, se relacionan e químicos así mismo biológicos, como estos reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí dentro del medio ambiente, es otro de los tópicos que intervienen entre sí dentro del medio ambiente, es otro de los tópicos que difunde la Educación Ambiental (EA), todo esto con el fin de entender difunde la Educación Ambiental (EA), todo esto con el fin de entender nuestro entorno y formar una cultura conservacionista donde el hombre nuestro entorno y formar una cultura conservacionista donde el hombre aplique en todos sus procesos productivostécnicas limpias (dándole aplique en todos sus procesos productivostécnicas limpias (dándole solución a los problemas ambientales), permitiendo de esta forma el solución a los problemas ambientales), permitiendo de esta forma el desarrollo sostenible.desarrollo sostenible.

A través de lo anterior ya podemos definir dos líneas, sobre las cuales se A través de lo anterior ya podemos definir dos líneas, sobre las cuales se basa la Educación Ambiental la primera que hacer referencia a como basa la Educación Ambiental la primera que hacer referencia a como interactúa entre sí la naturaleza (medio ambiente) donde se definen los interactúa entre sí la naturaleza (medio ambiente) donde se definen los ecosistemas, la importancia de la atmósfera (clima, composición e ecosistemas, la importancia de la atmósfera (clima, composición e interacción), el agua (la hidrósfera, ciclo del agua), el suelo (litosfera, interacción), el agua (la hidrósfera, ciclo del agua), el suelo (litosfera, composición e interacción), el flujo de materia y energía dentro de los composición e interacción), el flujo de materia y energía dentro de los diferentes entornos naturales (ciclos biológicos, ciclos bioquímicos), así diferentes entornos naturales (ciclos biológicos, ciclos bioquímicos), así mismo el comportamiento de las comunidades y poblaciones (mutualismo, mismo el comportamiento de las comunidades y poblaciones (mutualismo, comensalismo, entre otros). comensalismo, entre otros).

Diferencias entre EMA Y EADiferencias entre EMA Y EA

Yo no pienso que allá diferencia alguna por que buscan el mismo objetivo Yo no pienso que allá diferencia alguna por que buscan el mismo objetivo que es cuidar el medio ambiente, tienen diferente nombre pero las dos que es cuidar el medio ambiente, tienen diferente nombre pero las dos están basadas en un solo problema que es el planeta, la Educación están basadas en un solo problema que es el planeta, la Educación Ambiental es la que nos enseña a cuidar todo de nuestro ambiente como Ambiental es la que nos enseña a cuidar todo de nuestro ambiente como la Educación del Medio Ambiente hace lo mismo pero con un propósito la Educación del Medio Ambiente hace lo mismo pero con un propósito mas afondo para que quede claro el objetivo.mas afondo para que quede claro el objetivo.

Autoecología Autoecología La autoecología es el escalón más básico de la ecología que La autoecología es el escalón más básico de la ecología que

estudia las especies en relación al eslabón superior. Se encarga del estudia las especies en relación al eslabón superior. Se encarga del estudio de las adaptaciones de una especie a los factores abióticos.estudio de las adaptaciones de una especie a los factores abióticos.

La adaptación consiste en la existencia o posesión de La adaptación consiste en la existencia o posesión de características fisiológicas, morfológicas y etológicas que son características fisiológicas, morfológicas y etológicas que son adecuadas para que una especie sobreviva bajo las condiciones adecuadas para que una especie sobreviva bajo las condiciones abióticas o bióticas en que vive. Suelen ser comunes páralos abióticas o bióticas en que vive. Suelen ser comunes páralos miembros de una población, heredados de los progenitores y por lo miembros de una población, heredados de los progenitores y por lo tanto pueden ser transmitidos. tanto pueden ser transmitidos. La evolución puede propiciar:La evolución puede propiciar:

Órganos homólogosÓrganos homólogos: dos especies distintas que tienen órganos : dos especies distintas que tienen órganos con estructura semejante e igual origen embrionario a pesar de que con estructura semejante e igual origen embrionario a pesar de que presentan diferencias en su función.presentan diferencias en su función.

Órganos análogosÓrganos análogos: órganos de especies distintas con morfología : órganos de especies distintas con morfología semejante y función semejante pero origen embrionario diferente, semejante y función semejante pero origen embrionario diferente, esto es evolución convergente.esto es evolución convergente.

Demo ecologíaDemo ecología

La La Ecología de poblacionesEcología de poblaciones también  también llamada llamada demoecologíademoecología o  o ecología demográficaecología demográfica, es , es una rama de la una rama de la demografíademografía que estudia las poblaciones  que estudia las poblaciones formadas por los organismos de una misma formadas por los organismos de una misma especieespecie desde el punto de vista de su tamaño (número de  desde el punto de vista de su tamaño (número de individuos), estructura (sexo y edad) y dinámica individuos), estructura (sexo y edad) y dinámica (variación en el tiempo).(variación en el tiempo).

Una población desde el punto de vista ecológico se Una población desde el punto de vista ecológico se define como "el conjunto de individuos de la misma define como "el conjunto de individuos de la misma especie que ocupan un lugar y tiempo determinado, que especie que ocupan un lugar y tiempo determinado, que además tienen descendencia fértil". Ejemplo: Afectan además tienen descendencia fértil". Ejemplo: Afectan factores como la disponibilidad o calidad de alimentos, factores como la disponibilidad o calidad de alimentos, cambio de hábitat, etc.cambio de hábitat, etc.

Sinecologia Sinecologia

La La SinecologíaSinecología es la  es la cienciaciencia que estudia como un todo las relaciones entre  que estudia como un todo las relaciones entre las las comunidades biológicascomunidades biológicas y entre los  y entre los ecosistemasecosistemas de la  de la TierraTierra..

La sinecología es el estudio de comunidades, es decir La sinecología es el estudio de comunidades, es decir medios ambientalesmedios ambientales individuales y las relaciones entre las  individuales y las relaciones entre las especiesespecies que viven ahí. Estudia las  que viven ahí. Estudia las relaciones entre diversas especies pertenecientes a un mismo grupo y el relaciones entre diversas especies pertenecientes a un mismo grupo y el medio en el que vive.medio en el que vive.

La Sinecología (Schroter, 1902) analiza las relaciones entre los individuos La Sinecología (Schroter, 1902) analiza las relaciones entre los individuos pertenecientes a diversas especies de un grupo y su medio. El término pertenecientes a diversas especies de un grupo y su medio. El término BiocenóticaBiocenótica (Gams, 1918) es prácticamente un sinónimo. El estudio  (Gams, 1918) es prácticamente un sinónimo. El estudio sinecológico puede adoptar dos puntos de vista:sinecológico puede adoptar dos puntos de vista:

1- El punto de vista estático (sinecología descriptiva), que consiste en 1- El punto de vista estático (sinecología descriptiva), que consiste en describir los grupos de organismos existentes en un medio determinado. describir los grupos de organismos existentes en un medio determinado. Obteniéndose así los conocimientos precisos sobre una composición Obteniéndose así los conocimientos precisos sobre una composición específica de grupos, abundancia, frecuencia, constancia y distribución específica de grupos, abundancia, frecuencia, constancia y distribución espacial de las especies constitutivas.espacial de las especies constitutivas.

2- El punto de vista dinámico (sinecología funcional), con dos aspectos. Se 2- El punto de vista dinámico (sinecología funcional), con dos aspectos. Se puede describir una evolución de dos grupos y examinar las influencias que puede describir una evolución de dos grupos y examinar las influencias que los hacen aparecer en un lugar determinado. Se puede también estudiar los los hacen aparecer en un lugar determinado. Se puede también estudiar los transportes de materia y de energía entre los diversos constituyentes de transportes de materia y de energía entre los diversos constituyentes de un ecosistema, o que conduzca a las idea de cadena alimentaria, de un ecosistema, o que conduzca a las idea de cadena alimentaria, de pirámide, de biomasas y de energías, de productividad y de rendimiento. pirámide, de biomasas y de energías, de productividad y de rendimiento. Esta última parte constituye lo que se llama "sinecología cuantitativa".Esta última parte constituye lo que se llama "sinecología cuantitativa".

Ciencias Auxiliares y su RelaciónCiencias Auxiliares y su Relación   QuimicaQuimica : Estudia la composición de la materia y sus transformaciones. Nos explica el porque de : Estudia la composición de la materia y sus transformaciones. Nos explica el porque de

las cosas que pasan alredor de nosotros.las cosas que pasan alredor de nosotros. FisicaFisica : Estudia la materia y energía. Es una forma de darnos entender quecomponentes acutuan en la : Estudia la materia y energía. Es una forma de darnos entender quecomponentes acutuan en la

ecologia.ecologia. MatemáticasMatemáticas : Es la base para las demás ciencias auxiliares de la ecología.: Es la base para las demás ciencias auxiliares de la ecología. GeografíaGeografía : Estudia todo el relieve y el alrededor que abarca todo el ecosistema dela ecología.: Estudia todo el relieve y el alrededor que abarca todo el ecosistema dela ecología. ClimatologíaClimatología : Estudia el clima de nuestro alrededor y nos ayuda a comprender lavida los seres vivos.: Estudia el clima de nuestro alrededor y nos ayuda a comprender lavida los seres vivos. HidrologíaHidrología : Es la ciencia geográfica que se dedica al estudio de la distribución,espacial y temporal, y : Es la ciencia geográfica que se dedica al estudio de la distribución,espacial y temporal, y

las propiedades del agua presente en la atmósfera y en lacorteza terrestre.las propiedades del agua presente en la atmósfera y en lacorteza terrestre. GeologíaGeología : Es la ciencia que estudia la forma interior del globo terrestre, la materiaque la compone, : Es la ciencia que estudia la forma interior del globo terrestre, la materiaque la compone,

su mecanismo de formación, los cambios o alteraciones que éstaha experimentado desde su su mecanismo de formación, los cambios o alteraciones que éstaha experimentado desde su origen, la textura y estructura que tiene en el actualestado.origen, la textura y estructura que tiene en el actualestado.

MeteorologíaMeteorología : Es la ciencia interdisciplinaria, fundamentalmente una rama de laFísica de la atmósfera, que : Es la ciencia interdisciplinaria, fundamentalmente una rama de laFísica de la atmósfera, que

estudia el estado del tiempo, el medio atmosférico, losfenómenos allí producidos y las leyes que estudia el estado del tiempo, el medio atmosférico, losfenómenos allí producidos y las leyes que lo rigen.lo rigen.

Conclusion Conclusion En este trabajo hablamos de muchas definiciones que En este trabajo hablamos de muchas definiciones que

son básicas para la Ecología, explican lo que hacen y a son básicas para la Ecología, explican lo que hacen y a lo que se dedica una cada de ellas.lo que se dedica una cada de ellas.