Eco 04 economía y educacion superior

ECONOMÍA Y EDUCACIÓN SUPERIOR

IV. LA ECONOMÍA Y LA EDUCACIÓN MSC.CARLOS MASSUH V.

ECONOMÍA Y LA EDUCACIÓN



Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

Instituto de Post Grado y Educación Continua

de Maestría en Gerencia Educativa



Tres factores básicos de generación de desarrollo económico (Douglass)

• La técnica

• Inversión en la gente

• Eficiencia de la organización



Tres revoluciones Industriales (Cazadero M.)

• En la estructura de innovaciones

• En la estructura global

• En la economía mundial



“La educación jugó un papel importante en los cambios estructurales globales generados por la revolución industrial,

sobre todo en la Segunda revolución”

• “proporcionar a la nueva sociedad industrial los

trabajadores suficientemente

educados... (obreros dotados-incluso- de

estudios superiores a los básicos-como los-

técnicos y científicos con preparación universitaria)



Educación, como parte de proceso de industrialización durante el siglo XX (Benecker W.)

• ... Educación como camino idóneo para construir la nación. – Conocimientos

elementales

– Alfabetización

– Aculturación de los indígenas y de las masas populares

– Valores éticos



Educación y crecimiento económico desde la revolución industrial (Tortella, G.)

• Educación, alfabeltización y crecimiento económico

• El rol de la eduación en la construcción económica de la Nación

• Las fallas de la educación técnica y el retraso económico

• Oferta y demanda: el estado y el sector privado en la eduación.



Relación causal entre educación y economía (Hanley, Mirinov, Núñez)

• Al mejorar la educación de los individuos se propicia el crecimiento económico



Crítica a la teoría del capital humano (Nicholas S)

• ... No sólo la cantidad de educación es importante sino también la calidad...

Aparentemente la capacitación en el trabajo y

aprender haciendo son métodos alternativos de la

adquisición de habilidades...



Sobre la educación en Finlandia (Myllyntaus)

• Alfabetización es condición necesaria pero no suficiente para el éxito... Es necesaria la existencia de un contexto cultural y socio-político suficientes en calidad y cantidad.

Martti Ahtisaari

Martti Ahtisaari, funcionario público y candidato del Partido Socialdemócrata, ganó las elecciones presidenciales finlandesas en febrero de 1994. Su victoria fue considerada como resultado del descontento popular con los políticos de carrera, y por la incapacidad del gobierno anterior para hacer frente a la grave recesión económica. El juicio sobre el gobierno de la coalición de centro-derecha se repitió en las elecciones generales celebradas un año después, en la que los socialdemócratas obtuvieron la mayoría. No obstante, cualquier esperanza de que las duras medidas de austeridad iniciadas por el gobierno saliente fueran retiradas, se desvanecieron rápidamente cuando la gran coalición encabezada por los socialdemócratas anunció unos recortes en el gasto público aún más severos.

Ningún partido político finlandés obtuvo mayoría absoluta y tuvieron que gobernar en coalición. Esto contribuyó en gran medida a la fuerte inestabilidad gubernamental del país, con una media de un gobierno al año desde 1917. La mayoría de los gobiernos de posguerra fueron encabezados por dirigentes socialdemócratas y centristas. Los intentos de la URSS de influir en el proceso electoral tuvieron efectos negativos, como en 1979, cuando los conservadores ganaron a costa del Partido Comunista que le quitó votos a los socialdemócratas. En enero de 1982, el socialdemócrata Mauno Koivisto fue elegido sucesor de Kekkonen. Los socialdemócratas ganaron las elecciones parlamentarias de 1983, pero los resultados de las elecciones de marzo de 1987 les obligaron a crear una coalición gubernamental con los partidos conservadores. Fue la primera vez en veinte años, que los conservadores accedían al poder y Harry Holkeri fue el primer conservador que llegó a ser primer ministro desde 1946. El presidente Koivisto ganó fácilmente las elecciones presidenciales de febrero de 1988 para un segundo periodo de seis años. Durante la década de 1980, el producto interior bruto experimentó un crecimiento del 4% anual, uno de los mayores de Europa occidental. A principios de la década de 1990 el crecimiento económico frenó bruscamente su ascenso, debido en parte a un desgaste serio de su comercio tras la crisis surgida por la desaparición de la antigua Unión Soviética y por la fuerte deuda exterior que suponía más del 22% del producto interior bruto. La coalición gubernamental perdió las elecciones de marzo de 1991, cuando el Partido de Centro abandonó la coalición con los socialdemócratas. Estos últimos decidieron pasarse a la oposición y el Partido de Centro, dirigido por Esko Aho, formó un gobierno de coalición con el Partido Liberal sueco, el Partido Conservador y la Unión Cristiana y comenzó a desarrollar un programa de austeridad, incluyendo recortes en las ayudas sociales, altos impuestos y restricciones de gasto para reducir así la deuda estatal. La austeridad salarial, combinada con la devaluación de la moneda para mejorar la competitividad en las exportaciones, sirvieron para que Finlandia recuperara las exportaciones perdidas por la caída de la Unión Soviética. Sin embargo, el mayor problema del programa del gobierno fue el empleo; hacia 1993 Finlandia tenía una de las mayores tasas de desempleo de Europa occidental. El descontento popular ante esta situación y los recortes en las ayudas sociales llevaron a la elección como presidente, en febrero de 1994, del candidato socialdemócrata Martti Ahtisaari. En marzo de 1992, Finlandia pidió oficialmente su ingreso en la Comunidad Europea (denominada hoy Unión Europea), que fue aprobado por el Parlamento Europeo en mayo de 1994. En octubre de ese mismo año, los finlandeses ratificaron en un referéndum, con el 57% de los votos a favor y el 43% en contra, su ingreso en la Unión Europea, que se hizo efectiva en 1995. En abril de 1995, Paavo Lipponen sustituyó a Esko Aho como jefe de gobierno. En marzo de 1999 se celebraron elecciones legislativas en las que los votantes castigaron al partido de Lipponen, que perdió 11 de sus 62 escaños. No obstante, la amplia coalición de gobierno (denominada Arco Iris), encabezada por los socialdemócratas e integrada por la Alianza Conservadora, la Alianza de Izquierda y el Partido del Pueblo Sueco, pudo renovar su mandato.

Tarja Halonen

Tras haber sido elegida en las urnas, Tarja Halonen tomó posesión del cargo de presidenta de Finlandia el 1 de marzo de 2000, convirtiéndose en la primera mujer que ocupaba la jefatura de Estado en su país. En la imagen se la puede ver en el transcurso de la Cumbre del Milenio de la Organización de las Naciones Unidas, que tuvo lugar ese mismo año en Nueva York. En enero de 2006, Halonen sería reelegida para un nuevo mandato.

El 16 de enero de 2000 tuvo lugar la primera vuelta de las elecciones presidenciales: la candidata del Partido Socialdemócrata y ministra de Asuntos Exteriores, Tarja Halonen, logró el 40% de los votos, en tanto que Esko Aho, del Partido del Centro, logró el 34,4%. Halonen venció el 6 de febrero en la segunda vuelta, con el 51,6% de los votos emitidos, y Aho obtuvo el 48,4%. Halonen se convirtió así en la primera mujer que accedía a la presidencia de la República. En los comicios legislativos que tuvieron lugar el 16 de marzo de 2003 la formación más votada fue el Partido del Centro; al mes siguiente, su líder, Anneli Jäätteenmäki, fue elegida primera ministra por la Eduskunta. En el nuevo gobierno estaban presentes el Partido de Centro (que disponía de 55 escaños en la cámara), el Partido Socialdemócrata (53) y el Partido del Pueblo Sueco (8). Sin embargo, Jäätteenmäki dimitió en junio, al saberse cómo había recibido durante la campaña electoral información secreta filtrada relativa a la política del gobierno en la crisis de Irak (sus críticas a la actuación de Lipponen en este conflicto resultaron, según los analistas, decisivas para su victoria en las urnas). En el transcurso de ese mismo mes, Matti Vanhanen, vicepresidente del Partido de Centro y ministro de Defensa en el efímero gabinete saliente, fue investido primer ministro por el Parlamento. El 15 de enero de 2006, se desarrollaron comicios presidenciales. Las candidaturas más votadas fueron las de Halonen y Sauli Niinistö (de Coalición Nacional). Ambos se enfrentaron en una segunda vuelta el día 29 de ese mismo mes, resultando vencedora Halonen, quien certificó así su reelección para un nuevo mandato.

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LA EDUCACIÓN Y PROCESO ECONÓMICO



La relación entre educación y economía tomo mayor importancia al partir de:

• La Revolución Industrial

• La economía de mercado

• El triunfo del liberalismo como ideología predominante.



Regionalización de la alfabetización y su relación con el desarrollo económico

• Esta relación se dio en España y otros países europeos como Italia donde el norte “más adelantado económicamente, con una industria y agricultura, tenían a la mayoría de población alfabetizada, mientras que el sur tenías atraso económico ancestral y baja alfabetización.

• La mujer tenía menor alfabetización y se reflejó en su desarrollo económico.



Factores que inciden en la alfabetización y la escolarización en A.L. (Padua)

• Estructura socio-económica

• Los elementos culturales

• Sistemas de producción altamente desiguales



Correspondencia entre PNB y el gasto en la educación (Latapi)

• ... La educación sería un efecto de la economía...

• Los países más ricos gastan una mayor proporción de su PNB en educación que países menos ricos

• En el mismo sentido, la educación condicionaría a la economía... En por lo menos tres de sus factores (Capital, fuerza de trabajo y tecnología)



¿Cuál es la variable dependiente y cuál la independiente?

• “En apariencia, entonces la educación y la alfabetización (formación de capital humano) facilita los avances tecnológicos en la agricultura e industria, así como la modernización de los sectores comercial y financiero”



Dos procesos sobre los que la educación repercute favorablemente:

• El desarrollo económico

• La Revolución Industrial y tecnológica.



Correlación entre economía y educación

• Dos procesos dependientes el uno del otro

• Variable independiente: La Educación

• La educación es un factor fundamental para la economía, pero no el único.



• “Educar a la población supone mejorar sus

habilidades y capacidades de trabajo.

Por lo tanto supone también una mejora en

la productividad individual y colectiva”



INDICADORES



GASTO PÚBLICO EN EDUCACIÓN (%PIB)

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