E L P R O G R A M A R A D I A L - UIS · Oct 6 Oct 13 Oct 20 Oct 27 Nov 3 Nov 10 Nov 17 Nov 24 Dic...
2
directamente con las diferentes secciones del programa, para ser resueltas durante la audición del mismo; de esta manera, se propicia la atención del estudiante, se estimula la participación activa, los niveles de interpretación, la síntesis, la inferencia y, sobre todo, se potencia la habilidad de escuchar. Reflexionemos: después de la audición del programa se plantea alguna pregunta que relacione el tema tratado con la realidad más inmediata, de esta manera, los alumnos tienen la posibilidad de discutir, reflexionar, criticar y proponer alternativas de solución, lo cual les facilita la asimilación de los conceptos. Actividad complementaria: después de la audición del programa y con la intención de que el estudiante aplique y generalice su aprendizaje se proponen actividades relacionadas con el tema abordado, que debe realizarse en los días siguientes a la audición del programa. 3. 4. 1 3 4 2 EL PROGRAMA RADIAL PAIDÓPOLIS, cumple seis años de programación ininterrumpida, llevando una alternativa educativa a través de un medio como la radio, presente en la cotidianidad de todos, pero que sin embargo había sido muy poco explorada en el aula de clase. Las voces de los profesores, padres de familia y estudiantes frente al programa, han sido la fuerza que mantiene el compromiso del grupo de investigación Paidópolis con la formación de las nuevas generaciones. Se consideraron las tres fases del aprendizaje significativo planteadas por Ausubel (fase inicial, intermedia y terminal del aprendizaje), distribuidas en cuatro momentos claramente definidos: Preparación: antes de la audición del programa se abre un espacio para introducir la temática, se indagan los conocimientos y presaberes que tienen los estudiantes, mediante cuestionamientos, comentarios, preguntas reflexivas y diálogos grupales, entre otros. Realización: se plantean unas preguntas relacionadas 1. 2.
Transcript of E L P R O G R A M A R A D I A L - UIS · Oct 6 Oct 13 Oct 20 Oct 27 Nov 3 Nov 10 Nov 17 Nov 24 Dic...
directamente con las diferentes
secciones del programa, para ser
resueltas durante la audición del
mismo; de esta manera, se propicia la
atención del estudiante, se estimula
la participación activa, los niveles de
interpretación, la síntesis, la
inferencia y, sobre todo, se potencia
la habilidad de escuchar.
Reflexionemos: después de la
audición del programa se plantea
alguna pregunta que relacione el
tema tratado con la realidad más
inmediata, de esta manera, los
alumnos tienen la posibilidad de
discutir, reflexionar, criticar y
proponer alternativas de solución, lo
cual les facilita la asimilación de los
conceptos.
Actividad complementaria: después
de la audición del programa y con la
intención de que el estudiante
aplique y generalice su aprendizaje se
proponen actividades relacionadas
con el tema abordado, que debe
realizarse en los días siguientes a la
audición del programa.
3.
4.
1
3
4
2
E L P R O G R A M A R A D I A L
PAIDÓPOLIS, cumple seis años de
programación ininterrumpida, llevando una
alternativa educativa a través de un medio
como la radio, presente en la cotidianidad de
todos, pero que sin embargo había sido muy
poco explorada en el aula de clase.
Las voces de los profesores, padres de
familia y estudiantes frente al programa, han
sido la fuerza que mantiene el compromiso
del grupo de investigación Paidópolis con la
formación de las nuevas generaciones.
Se consideraron las tres fases del aprendizaje significativo planteadas por Ausubel (fase inicial, intermedia y terminal del aprendizaje), distribuidas en cuatro momentos claramente definidos:
Preparación: antes de la audición del
programa se abre un espacio para
introducir la temática, se indagan los
conocimientos y presaberes que
tienen los estudiantes, mediante
cuestionamientos, comentarios,
preguntas reflexivas y diálogos
grupales, entre otros.
Realización: se plantean unas
p r e g u n t a s r e l a c i o n a d a s
1.
2.
PAIDOPOLIS, la ciudad de los niños
PROGRAMACIÓN ANUAL
UniversidadIndustrial de
Santander
PROGRAMAPROGRAMAFECHA
EMISIÓNFECHA
EMISIÓN Día del idioma
ESPECIAL DE SEMANA SANTA
Día de los niñosMotivación hacia las matemáticas Día de la madre
Folclore colombiano (día de la santandereanidad)Actitud frente a la vida
Importancia de la atención en el aprendizaje
Lazos familiaresDía del padre
Las vacacionesESPECIAL DE VACACIONES 1ESPECIAL DE VACACIONES 2ESPECIAL DE VACACIONES 3Sensibilidad social (toma de conciencia)
Ruta cultural para los niñosRespeto por las normas (Derechos y Deberes de los niños)Cuidado del patrimonio públicoSalud física y deportes
Cuidado del cuerpoSana alimentación (lonchera saludable)Contaminación ambientalContaminación auditivaESPECIAL DE VACACIONES 4Manejo del tiempo libre (VEM)Hostigamiento escolar (bulling)Honestidad (legalidad vs ilegalidad)Tema por definir
Tema por definir
Tema por definir
La navidad
Abril 14
Abril 21
Abril 28Mayo 5Mayo 12
Mayo 19
Mayo 26Junio 2
Junio 9Junio 16Junio 23Junio 30Julio 7Julio 14
Julio 21
Julio 28
Agosto 25
Sep 1 Sep 8Sep 15Sep 22
Sep 29 Oct 6Oct 13Oct 20Oct 27Nov 3Nov 10
Nov 17
Nov 24
Dic 1
