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Dr. Medardo Serna González RECTOR

Dr. Salvador García Espinosa SECRETARIO GENERAL

M.G.P. Adolfo Ramos Álvarez TESORERO

Dr. Héctor Pérez Pintor SECRETARIO AUXILIAR

M.A. Javier Alcántar Hernández CONTRALOR

Lic. Ana Teresa Malacara Salgado ABOGADA GENERAL

Dr. Jaime Espino Valencia SECRETARIO ACADÉMICO

Dr. Orlando A. Vallejo Figueroa SECRETARIO DE DIFUSIÓN CULTURAL

Dr. Raúl Cárdenas Navarro COORDINADOR DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Dr. Oriel Gómez Mendoza SECRETARIO ADMINISTRATIVO

Dr. Ricardo Miguel Pérez Munguia SECRETARIO PARTICULAR

Dra. Ireri Suazo Ortuño COORDINADORA GENERAL DE ESTUDIOS DE POSGRADO

Mtro. Martín Paz Hurtado COORDINADOR GENERAL DEL BACHILLERATO

Dr. Carlos Alberto León Patiño DIRECTOR DE LA COMISIÓN DE PLANEACIÓN UNIVERSITARIA

113|4.7 Cómputo Universitario

116|4.8 Comisión del Centenario de la UMSNH

120|5. GESTIÓN Y FINANCIAMIENTO 120|5.1 Instrumentos y Gestión de Recursos

127|5.2 Informe Financiero

MENSAJE FINAL

GLOSARIO

La Rectoría y la Comisión de Planeación Universitaria de la UMSNH,

agradecen a los funcionarios universitarios el apoyo brindado para

la elaboración del presente Informe.

Corrección de Estilo Mtro. Héctor Edmundo Alvarado Díaz

Diseño L.D.G. Julissa De La Torre

Fotografías Coordinación de Prensa Universitaria y Coordinación de Investigación Científica

El 9 de enero de 2015 asumí el cargo más honroso al que pueda aspirar todo nicolaita: Rector de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, una de las instituciones de educación superior más importantes del país y heredera de

un pasado histórico emanado de la acción humanista de figuras de la talla de Vasco de Quiroga, Miguel Hidalgo, José María Morelos, Melchor Ocampo y Pascual Ortiz Rubio.

Hoy, cumplo con el mandato establecido por el artículo 22, fracción VII, de la Ley

Orgánica que nos rige, para informar al Honorable Consejo Universitario y a la comunidad en general, sobre el estado que guarda la administración de nuestra querida Universidad, incluyendo los logros, avances, metas y proyectos que dan

soporte al diario acontecer de la institución en la que más de 60 mil personas, entre estudiantes, profesores y trabajadores administrativos y manuales contribuyen con el mejor de sus esfuerzos para cumplir con las funciones sustantivas encomendadas a la Casa de Hidalgo, academia, investigación científica,

vinculación social, difusión y extensión de la cultura.

Sin duda, el 2015 fue un año de importantes retos y oportunidades, pero también de logros y satisfacciones para todos los nicolaitas. Juntos, autoridades y comunidad universitaria, hemos asumido el desafío y caminado por el sendero

que nos conducirá hacia la consolidación de una Universidad de vanguardia y

calidad, tal y como lo demandan los michoacanos y mexicanos en general, a los cuales nos debemos.

Los resultados ya están a la vista y doy cuenta de ello con la responsabilidad que mi función establece.

Hemos mantenido y acrecentado la calidad de nuestra oferta académica, a través

de hechos tangibles de los que dan cuenta los organismos evaluadores y acreditadores, con lo que consolidamos nuestro transitar hacia la excelencia.

Con sentido de pertinencia y viabilidad, creamos nuevas carreras para que nuestros jóvenes tengan más opciones de estudio en áreas que la realidad de

Michoacán y México demandan. Tenemos proyectadas otras carreras, las cuales en breve serán una realidad.

Nos apegamos a los lineamientos de nuestra legislación y atendemos las recomendaciones para generar una gestión cada vez más eficiente, a través de la

transparencia, la rendición de cuentas y el mejoramiento de los procesos administrativos.

Reconozco la labor desempeñada por cada uno de los directores de nuestras Escuelas, Facultades e Institutos de Investigación, quienes en sus respectivas áreas

de trabajo se han unido al esfuerzo que implica mantener el buen ritmo y desarrollo de una institución sólida y fuerte, con proyección hacia un mejor porvenir.

Agradezco el respaldo del Gobierno de Michoacán y del Gobierno de la

República, los cuales se han mostrado solidarios ante los momentos difíciles por los que ha atravesado la Universidad Michoacana.

Los retos y desafíos son muchos, pero en la unidad y la suma de esfuerzos, seguiremos avanzado hacia las metas que nosotros mismos nos tracemos.

¡Creo en mí… soy orgullosamente Nicolaita!

Dr. Medardo Serna González

Rector

En este espacio deseamos rendir un homenaje póstumo a los miembros de la comunidad Nicolaita que durante este año han perdido la vida, bajo distintas circunstancias y en diferentes momentos. No se trata sólo de decir adiós sino de

reconocer que su andar por los pasillos y aulas universitarias les confiere un espacio en las páginas en donde se escribe la historia de nuestra Máxima Casa de Estudios.

A los estudiantes: Roberto Carlos Marmolejo García, Carlos García Tamayo, Christian Sánchez Escobedo, Daniel Vilchis Regalado, Gilberto Abundiz Sánchez y Mauricio Enrique Solorio Chávez --con cuya muerte se vieron truncadas ilusiones y esperanzas de una vida fructífera y llena de posibilidades de éxito--, los

recordamos por el vacío que han dejado en las aulas. A sus padres y hermanos, les extendemos nuestro más sincero pésame por tan irreparable pérdida. A las profesoras: Rosa María Casilla Franco, Hilda Martínez Sandoval, Ma.

Susana Eufrosina Parra Morón, Rita Escogido Hernández, Patrocinia Medina Navarrete, Delia Ávalos Castro, Ma. Elena Rocha Granados, Margarita Hurtado Hernández, Angélica Durán Torres, Citlalli Tamayo Mota, Margarita Vargas Villanueva; y a los profesores: José Jara López, Norberto Agüero Rojas, Víctor

Camilo Andrade Cortés, Edmundo Barrera Cardiel, Nonoatzin Hernández Cadenas, Fernando Pintor Ramos, José Teodoro Gómez Trillo, Eloy Maldonado Corona, José Refugio Medina Valentín, Nicolás Hernández Navarro, Jorge Arturo Infante Alejandre, Abel Valdovinos Hernández, Antonio Villalón Patiño,

Laercio Carbajal Alejandre, Juan Carlos Carrillo Amezcua, Manuel Cabral Carrillo, Ramón Alfonso López Molina, Lauro José Luis Montes Montes, Elías Ángel Camacho Aguilar, José Jesús Arreola Belmán, José Francisco Díaz Zavala, Rodolfo Murillo Álvarez, Gilberto Isidoro López Pedraza, Juan Carlos Cortés

Aguilar, Julio Macouzet Tron, Oscar Muñoz Hernández, Héctor Abelardo Velázquez, Rogelio Hernández Venegas y Alfonso Vega Núñez. Respetuosamente los recordamos y afirmamos que sus enseñanzas dentro y fuera

de las aulas los mantienen vivos en la memoria de sus alumnos, y su conocimiento y generosidad en la de sus compañeros.

Igualmente recordamos a nuestras compañeras y a nuestros compañeros

administrativos fallecidos: María Elena Pérez Cuala, Alonso Olmedo Ortiz, Marisol Ferreyra Chávez, Mercedes de la Cruz Hernández Ortiz, Cecilia Carrasco Alcaraz, María Carmen Villalón Villalón, Beatriz Jiménez Galván, Rosa María Bocanegra Ojeda, Zenaida Soto Vega, Roberto Sánchez García, Eleazar Piñón

Chávez, Manuel Magdaleno Arizaga, Modesto Urbina Molina, Erasmo Uriel Balderas Ramírez, Pablo Jorge Ceja Silvestre e Ismael Toledo Álvarez. A todos ellos los reconocemos, porque ayudaron a mantener las condiciones que dignifican el ámbito laboral y educativo de la Casa de Hidalgo.

A las familias de las y los Nicolaitas fallecidos les expresamos respetuosamente nuestra solidaridad, así como nuestro reconocimiento a sus queridos deudos,

quienes contribuyeron en vida a la construcción de una mejor Universidad.

Por su naturaleza, la docencia es la función sustantiva de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo con mayor impacto favorable en la sociedad. A través de los 39 programas de nivel licenciatura que se ofertan, en

conjunto con los programas de nivel medio superior y posgrado, se atiende a más de 55,544 alumnos provenientes de prácticamente todos los municipios del estado de Michoacán y de otras 16 entidades federativas de la república mexicana.

La calidad académica es uno de los logros que distinguen a nuestra institución. En el año 2015, las licenciaturas de Odontología, Filosofía e Historia fueron acreditadas por primera ocasión por organismos acreditadores del COPAES, lo que muestra la consolidación de la cultura de calidad en la Casa de Hidalgo. De

la misma forma, en ese año se alcanzó la reacreditación de los programas educativos que ofrece la Facultad de Contaduría y Ciencias Administrativas y se sometieron a evaluación de los respectivos organismos académicos los programas de Ciencias Médicas y Biológicas, Arquitectura, Enfermería y Salud Pública.

Parte del cumplimiento de los estándares de acreditación estriba en la formación de nuevos profesionistas altamente capacitados a través del conocimiento y experiencias adquiridas de una plantilla académica con alto grado de habilitación.

Al inicio del ciclo escolar 2015/2016, la planta docente de la Universidad Michoacana estaba conformada por 3,905 académicos en activo, distribuidas por DES como se indica en la Tabla 1.1. Los sectores con mayor número de académicos adscritos son la DES de Ciencias de la Salud, seguida por el Nivel

Medio Superior y Técnico, y después por la DES de Ingenierías y Arquitectura. La Tabla 1.2 muestra la distribución de las plazas académicas de acuerdo a su

antigüedad laboral. Se advierte que 426 profesores tienen 25 o más años de

servicio. Cabe agregar que actualmente el número de plazas académicas de jubilados asciende a 1,187 (Tabla 1.3).


Tabla 1.1 Distribución de la planta docente por categoría en cada DES, ciclo 2015/2016

DES PTC PMT PA TÉCNICO

TC

TÉCNICO

MT

AYUDANTE

TC

AYUDANTE

MT TOTAL

Biológico

Agropecuarias 170 8 51 52 13 12 11 317

Biológico

Agropecuarias

Apatzingán

5 3 4 1 0 1 0 14

Biológico

Agropecuarias

Uruapan

23 1 54 2 0 0 0 80

Ciencias de la

Salud 155 15 568 78 74 15 34 939

Cs. Exactas,

Metalurgia y

Materiales

77 0 0 13 7 4 2 103

Derecho 66 5 184 10 4 4 4 277

Económico

Administrativas 120 12 164 15 2 3 3 319

Humanidades 96 11 109 15 7 7 6 251

Ingenierías y

Arquitectura 184 17 238 45 14 14 35 547

NMS y Técnico 91 16 585 24 68 9 65 858

Otras 51 2 39 65 10 24 9 200

Total 1,038 90 1,996 320 199 93 169 3,905 Fuente: Departamento de Nóminas, Comisión de Planeación Universitaria. Corte octubre de 2015.

Tabla 1.2 Distribución de la planta docente por antigüedad en cada DES, 2015

DES

ANTIGÜEDAD

0-5 6-10 11-15 16-20 21-25 26 O

MÁS TOTAL

Biológico Agropecuarias 57 85 58 28 32 57 317

Biológico Agropecuarias

Apatzingán 2 0 0 0 9 3 14


Uruapan 38 16 5 1 7 13 80

Ciencias de la Salud 335 247 149 66 74 68 939

Cs. Exactas, Metalurgia y

Materiales 12 21 23 19 11 17 103

Derecho 78 55 40 48 36 20 277

Económico 64 92 65 36 33 29 319


Administrativas

Humanidades 38 79 46 33 30 25 251

Ingenierías y

Arquitectura 162 107 47 64 69 87 547

NMS y Técnico 215 205 163 118 65 92 858

Otras 35 68 34 26 22 15 200

Total 1,036 975 630 439 388 426 3,905 Fuente: Departamento de Nóminas, Comisión de Planeación Universitaria. Corte octubre de 2015.

Tabla 1.3 Docentes jubilados y pensionados, corte octubre 2015

GENERO JUBILADOS PENSIONADOS

Masculino 840 3

Femenino 347 11

Total 1,187 14

Fuente: Departamento de Nóminas, Comisión de Planeación Universitaria.

En complemento a la información anterior, la Tabla 1.4 muestra la distribución por antigüedad y género exclusivamente de los profesores de tiempo completo (PTC). De este conjunto, se desprende que prácticamente una tercera parte de los 1,038 PTC que laboran actualmente en la Universidad son mujeres. Asimismo, se

destaca que aproximadamente una cuarta parte de los PTC actuales tienen una antigüedad laboral mayor a los 25 años.

Tabla 1.4 Distribución de PTC por antigüedad laboral y género, 2015

GÉNERO 0-5 6-10 11-15 16-20 21-25 26 O

MÁS TOTAL

Mujeres 25 59 85 70 58 61 358

Hombres 43 76 143 119 135 164 680

Total 68 135 228 189 193 225 1,038 Fuente: Departamento de Nóminas, Comisión de Planeación Universitaria. Corte octubre de 2015.

La Tabla 1.5 resume la distribución por DES de los PTC con corte a octubre del

2015. Si bien se mencionó que los sectores con mayor número de académicos adscritos son la DES de Ciencias de la Salud, Nivel Medio Superior y Técnico, y la DES de Ingenierías y Arquitectura, en términos de categoría, son la DES de

Ingenierías y Arquitectura y la DES de Biológico Agropecuarias los sectores donde laboran mayor número de PTC.


Tabla 1.5 Distribución del PTC por DES y género

DES

MUJERES HOMBRES TOTAL

GENERAL

Biológico Agropecuarias 58 112 170


Apatzingán 0 5 5

Biológico Agropecuarias Uruapan 7 16 23

Ciencias de la Salud 86 69 155


Materiales 7 70 77

Derecho 25 41 66

Económico Administrativas 32 88 120

Humanidades 31 65 96

Ingenierías y Arquitectura 44 140 184

NMS y Técnico 38 53 91

Otros 30 21 51

Total 358 680 1,038 Fuente: Departamento de Nóminas, Comisión de Planeación Universitaria. Corte octubre de 2015.

La conjunción del esfuerzo individual de los trabajadores académicos y el respaldo institucional, representa una de las bases más importantes que le han permitido a la Universidad Michoacana un liderazgo por su calidad académica entre las

instituciones de educación superior pública en el país. Los indicadores en materia de PTC con posgrado, con nombramiento de perfil del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) y con registro en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI), muestran que nuestros académicos cumplen requisitos

exigentes de calidad y están siendo actores claves en el fortalecimiento de las capacidades de investigación, docencia, desarrollo tecnológico e innovación de la Casa de Hidalgo. Se destaca, también, que con responsabilidad social se articulan,

cada vez de mejor manera, en cuerpos académicos con actividades colegiadas y líneas de generación del conocimiento comunes. La Tabla 1.6 presenta el número de PTC con reconocimiento perfil PRODEP y el

número de miembros del SNI al cierre del año 2015. El creciente nivel de habilitación se refleja en un aumento de 22.8% en el número de profesores con perfil deseable, así como un incremento del 25.9% en el número de investigadores miembros del SNI en el último lustro.


Tabla 1.6 Evolución del número de PTC con perfil deseable y miembros del SNI del 2010

al 2015

RECONOCIMIENTO 2010 2014 2015

Perfil deseable PRODEP 470 552 577

Miembros SNI 309 369 389 Fuente: Secretaría Académica

Las acciones que se han implementado en apoyo a la gestión de académicos y el establecimiento de políticas para su adecuada integración, promoviendo el uso institucional de espacios comunes y laboratorios de enseñanza y especializados, han impactado positivamente en la obtención de fondos PRODEP a favor de los

académicos, sus grupos de trabajo y estudiantes asociados. De esta manera, por su grado de habilitación en base a su reconocida productividad, en el año 2015 la cifra de profesores nicolaitas con Perfil PRODEP aumentó a 577.

Como se observa en la Tabla 1.7, se gestionaron también becas a profesores y otros más recibieron apoyo previo a su incorporación a la Institución. La participación en redes favorece la investigación multidisciplinaria con otras instituciones; en

este contexto, durante el 2015, se registraron 26 Redes PRODEP en las que participan grupos de académicos nicolaitas. Se avanzó en la habilitación de la planta docente a través de estudios de posgrado

en diversas instituciones nacionales e internacionales. En este rubro, durante el año que se informa, se graduaron de programas de posgrado nacionales 9 profesores becarios PRODEP. Existen 14 becarios vigentes haciendo estudios de doctorado, de los cuales 10 son hombres y 4 mujeres, 10 están inscritos en

instituciones nacionales y cuatro más cursan el programa doctoral en instituciones del extranjero (Tablas 1.8 y 1.9).

Tabla 1.7 Indicadores de la UMSNH según programa PRODEP, 2015

PROGRAMA PRODEP MUJERES HOMBRES TOTAL

Becas otorgadas 1 0 1

Nuevos PTC 2 2 4

Ex becarios 5 0 5

Redes 10 16 26

Perfil PRODEP 192 385 577 Fuente: Secretaría Académica

Tabla 1.8 Becarios de la UMSNH graduados del programa PRODEP, 2015

BECARIOS GRADUADOS MUJERES HOMBRES TOTAL

Nacional 7 2 9

Extranjero 0 0 0


Fuente: Secretaría Académica

Tabla 1.9 Becarios de la UMSNH vigentes del programa PRODEP, 2015

BECARIOS VIGENTES MUJERES HOMBRES TOTAL

Nacional 8 2 10

Extranjero 2 2 4

Maestría 0 0 0

Doctorado 10 4 14 Fuente: Secretaría Académica

La gestión de recursos extraordinarios se basa en buena medida en la calidad académica de los profesores; de aquí la importancia de seguir impulsando la formación de los profesores nicolaitas en programas de posgrado de calidad, de

conformidad a los planes de desarrollo de las dependencias académicas.

Durante el año pasado, la Universidad Michoacana fortaleció la agrupación de sus profesores en Cuerpos Académicos (CA) integrados a las diferentes DES. Las habilidades y destrezas de los profesores nicolaitas, unidas en torno a Líneas de

Aplicación del Conocimiento (LGAC) comunes, han permitido que los programas y proyectos asociados al desarrollo de Cuerpos Académicos mejoren el nivel de calidad de los mismos. Esta función de generar o aplicar de manera conjunta e innovadora el conocimiento, a través de una distribución equilibrada

del tiempo entre las tareas académicas con base en la diversidad de requerimientos de los diferentes programas educativos que se ofrecen en la institución, ha permitido el cumplimiento armónico de las funciones sustantivas de la universidad, lo que impacta en mejorías en los indicadores institucionales por el

trabajo organizado en cuerpos académicos.

La dinámica de trabajo de los CA y la flexibilidad de los lineamientos a que dan origen permite la reorganización continua de los mismos; en este contexto,


algunos fortalecieron su grado de consolidación durante el año pasado y otros

buscaron la mejora a través de nueva asociación de miembros. De esta manera, durante el 2015 se tuvo registro de 132 CA reconocidos por el PRODEP, de los cuales 34 ostentan el más alto grado de consolidación. El compromiso de la administración es fortalecer las instancias y promover las acciones universitarias

que permitan que los CA En Consolidación pronto alcancen el grado de CA

Consolidados, y aquellos en formación mejoren al grado de En Consolidación.

Las dependencias pertenecientes a la DES de Ciencias Exactas, Metalurgia y Materiales muestran una alta calidad del trabajo de sus académicos en líneas comunes y trabajo colegiado, destacando con el mayor número de CA

consolidados y CA en proceso de consolidación (Tabla 1.10). Tabla 1.10 Distribución de Cuerpos Académicos en la UMSNH por DES y grado de

consolidación, 2015

DES EN

FORMACIÓN

EN

CONSOLIDACIÓN CONSOLIDADOS

Ciencias Agropecuarias

Apatzingán 0 0 0

Ciencias Agropecuarias

Uruapan 1 3 0

Ciencias Biológico

Agropecuarias 11 7 7


Ciencias Económicas y

Administrativas 5 5 3

Ciencias Exactas, Metalurgia

y Materiales 2 10 10

Derecho 1 2 1

Humanidades 9 5 4


Total 50 48 34 Fuente: Secretaría Académica

Durante el 2015, inició el proyecto de conformación del Centro de Formación Docente y Atención Integral al Alumnado, como una estrategia académica-administrativa que, entre otros aspectos, permitirá mejorar la coordinación del

Programa Institucional de Tutorías, cuyo objetivo es integrar a todas las escuelas, facultades e institutos en la formación de nuevos tutores (Tabla 1.11). La tutoría es un proceso de acompañamiento y apoyo docente de carácter individual y/o grupal, ofrecido a los estudiantes como una actividad de su curriculum formativo,

la cual pretende favorecer una mejor comprensión de los problemas que enfrenta


el alumno, en lo que se refiere a su adaptación al ambiente universitario, a la

creación de condiciones individuales para un desempeño aceptable durante su formación y para el logro de los objetivos académicos que le permitirán enfrentar los compromisos de su futura práctica profesional.

Resulta fundamental la participación de los docentes en este Programa, puesto que constituye la principal estrategia para reducir el índice de deserción y de reprobación de los estudiantes. Por esta razón, durante el 2015 se fortaleció su labor con talleres de actualización desde la perspectiva de género, derechos

humanos y responsabilidad social, atendiendo con esto el eje de transversalidad de la Universidad (Tabla 1.12).

Tabla 1.11 Tutores en activo por dependencia y categoría durante 2015

DEPENDENCIA PTC PMT PA

Facultad de Ingeniería Civil 33 0 11

Facultad de Economía 27 6 3

Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 19 0 16

Facultad de Ingeniería Química 35 1 0

Facultad de Químico Farmacobiología 20 0 3

Facultad de Enfermería 24 0 14

Facultad de Filosofía 15 1 18

Facultad de Odontología 6 8 9

Facultad Popular de Bellas Artes 5 0 0

Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia 11 0 0

Facultad de Ingeniería en Tecnología de la Madera 14 3 0

Facultad de Biología 41 9 4

Total 250 28 78 Fuente: Centro de Formación Docente y Atención Integral al Alumnado

Tabla 1.12 Indicadores del Programa de Tutorías en 2015

INDICADOR PARTICIPACIÓN

Profesores que acreditaron algún módulo de formación de

tutores en 2015 131

Profesores que tomaron la actualización de tutores con

perspectiva de género 21

Número actual de tutores activos 356

Reuniones de la Red Regional de ANUIES para tutoría 4

Reuniones internas con coordinadores por dependencia de

tutoría 8

Fuente: Centro de Formación Docente y Atención Integral al Alumnado


Para estimular la educación superior y fortalecer los valores inherentes a la

enseñanza, la Secretaría de Hacienda y Crédito Público junto con la Secretaría de Educación Pública, ha establecido el Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente (ESDEPED), que tiene como objetivo distinguir a los profesores de tiempo completo que realizan aportes significativos en la mejora de los

indicadores de resultados de las universidades públicas estatales. La Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo es una de las 34 instituciones nacionales que tienen la posibilidad de concursar por fondos de ese Programa. En la convocatoria del ESDEPED del 2015, se beneficiaron 605 profesores nicolaitas de

tiempo completo, de los cuales 384 fueron hombres y 221 mujeres, distribuidos en los nueve diferentes niveles de asignación de estímulo mostrados en la Tabla 1.13.

Tabla 1.13 Profesores beneficiados por nivel de estímulo, 2015

NIVEL DE ESTÍMULO NO. DE PROFESORES

HOMBRES MUJERES TOTAL

I 20 15 35

II 29 18 47

III 38 27 65

IV 39 28 67

V 50 37 87

VI 55 19 74

VII 45 21 66

VIII 47 26 73

IX 61 30 91

Total 384 221 605 Fuente: Secretaría Académica

De conformidad con los lineamientos del Programa ESDEPED, emitidos por la

Subsecretaría de Educación Superior, el nivel de estímulo que puede ser asignado al profesorado depende del cumplimiento de diversos parámetros de calidad, así como de la dedicación y permanencia en actividades de docencia, investigación, tutorías y la participación en cuerpos colegiados. En la Tabla 1.14 se muestra la

distribución de estímulos entre las diversas DES de la Universidad Michoacana, incluyendo al nivel medio superior. El monto que es asignado a la UMSNH por parte del Programa es un fondo

concursable, cuya magnitud está en función del cumplimiento de varios indicadores que miden la productividad institucional, entre los que se incluyen el número de PTC miembros del SNI, el número de PTC con reconocimiento de Perfil Deseable, el número de PTC en Cuerpos Académicos Consolidados y en

Consolidación, el número de artículos publicados en revistas indizadas, el número de programas educativos de posgrado reconocidos por el Programa Nacional de

Posgrados de Calidad (PNPC), el número de programas educativos de licenciatura reconocidos por su calidad académica y la matrícula inscrita en programas de


licenciatura acreditados. La mejora de estos indicadores depende en gran medida

de la calidad del trabajo individual y colectivo de los académicos nicolaitas, realizado en torno al proyecto superior que tenemos como Universidad de formar más y mejores profesionistas con un gran compromiso social en todas las áreas del conocimiento.

Tabla 1.14 Profesores beneficiados con beca ESDEPED en la UMSNH por DES, 2015

MUJERES HOMBRES TOTAL

Nivel Medio Superior 5 6 11

Nivel Superior

Ciencias Agropecuarias Apatzingán 0 0 0

Ciencias Agropecuarias Uruapan 8 9 17

Ciencias Biológico Agropecuarias 53 89 142


Ciencias Económicas y Administrativas 21 52 73

Ciencias Exactas, Metalurgia y

Materiales 7 59 66

Derecho 10 10 20



Otros 7 2 9

Fuente: Secretaría Académica


Al ser nuestra institución cuna de grandes protagonistas del devenir histórico y político de nuestro país, los universitarios

nicolaitas estamos comprometidos con una mejora continua que incida en el bienestar social de los mexicanos. En este contexto, los procesos de acreditación fomentan y garantizan la credibilidad sobre la calidad de los programas educativos

que se imparten; también dan certeza a quienes formamos parte de la comunidad nicolaita sobre el rumbo institucional emprendido para lograr la pertinencia de nuestros programas educativos, sin dejar de lado la ampliación de la cobertura de

educación superior con calidad que tanto requiere el Estado de Michoacán para su desarrollo. Durante el año 2015 se acreditaron, por primera ocasión, los programas de licenciatura en Odontología, Historia y Filosofía. Por lo

tanto, la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo actualmente cuenta con 25 carreras de licenciatura con reconocimiento de calidad (Tabla 1.15).

Tabla 1.15 Programas de licenciatura con reconocimiento vigente de calidad

Ñ Ó

CIIES COPAES

Cirujano Dentista 2009 2015-CONAEDO

Enfermería 2013-COMACE

Médico Cirujano y Partero 2008 2009-COMAEM

Psicología 2007 2014-CNEIP

Administración 2014-CACECA

Contaduría 2014-CACECA

Economía 2006 2013-CONACE

Informática Administrativa 2010-CONACE

Derecho 2010 2011-CONFEDE

Físico-Matemáticas 2008

Artes Visuales 2014-CAESA

Danza 2014-CAESA

Filosofía 1998 2015-COAPEHUM

Historia 1998 2015-COAPEHUM

Arquitectura 2009 2011-ANPADEH

Ing. Civil 2007 2014-CACEI

Ing. Eléctrica 2013-CACEI


Ing. Electrónica 2011-CACEI

Ing. en Computación 2014-CACEI

Ing. en Tecnología de la Madera 2014-CACEI

Ing. Mecánica 2007 2013-CACEI

Ing. Química 2007 2012-CACEI

Biología 1998 2014-CACEB

Medicina Veterinaria y

Zootecnia 2012-CONEVET

Ing. en Agronomía 2009 Fuente: Secretaría Académica

Con lo anterior se da muestra del compromiso institucional asumido para

mantener e incrementar la calidad académica de los programas educativos de licenciatura de la institución.

El Posgrado Nicolaita se distingue porque la mayoría de sus programas tienen el reconocimiento de calidad dentro del Programa Nacional de Posgrado de Calidad (PNPC). Este Programa forma parte de la política pública de fomento a la calidad del posgrado nacional que el CONACyT y la Subsecretaría de Educación Superior

de la SEP han mantenido desde el año de 1991. El posgrado de la Universidad Michoacana fomenta una currícula de notable calidad y promueve la movilidad de alumnos y profesores. Se caracteriza porque la mayoría de sus profesores e investigadores cuentan con estudios de doctorado, poseen Perfil Deseable

PRODEP y pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores; es decir, todos ellos son reconocidos en su disciplina por su originalidad y su alto nivel de productividad.

La Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo oferta 70 Programas Educativos de Especialidad, Maestría y Doctorado en diferentes áreas del conocimiento, divididos por nivel en 10 Especialidades, 38 Maestrías y 22

Doctorados. De estos, 51 programas forman parte del PNPC, logrando así una competitividad académica del 72.9%. Por su nivel de excelencia, el Posgrado de la Casa de Hidalgo es la número uno en competitividad entre las universidades públicas estatales. Esta distinción responde a rigurosos procesos de evaluación por

pares académicos que reconocen en nuestros programas los más altos estándares de calidad y pertinencia.


Durante el año 2015, 15 programas fueron sujetos a evaluación para ingreso a lo permanencia en el PNPC (Tabla 1.16). La buena noticia es que estos 15 programas

tuvieron dictámenes favorables, logrando de esta manera una efectividad en la evaluación externa del 100%. Este excelente resultado habla de la consolidación de la cultura de evaluación y planeación en el Posgrado Nicolaita.

Los Programas de Calidad PNPC se clasifican en cuatro niveles. Como se muestra en la Tabla 1.16, en la Casa de Hidalgo destacan, por su nivel Competencia

Internacional, el Doctorado en Ciencias en el Área de Física, la Maestría en

Ciencias en el Área de Física, la Maestría Conjunta en el Área de Matemáticas y la Maestría en Historia. Del resto de los programas nicolaitas en el PNPC, 18 tienen el nivel Consolidado, 17 el nivel En Desarrollo y 12 el nivel Reciente Creación.

Se pretende que a mediano y corto plazo se incremente el número de programas con el nivel Consolidado y que la colaboración en el ámbito internacional, a través

de convenios que incluyen la movilidad de estudiantes y profesores, así como el incremento de Investigadores con niveles II y III en el SNI permita la promoción de otros más al nivel Competencia Internacional.

Por su reconocida calidad académica, los diversos programas de posgrado de nuestra Universidad contribuyen a la formación y consolidación de investigadores con conocimientos científicos y tecnológicos del más alto nivel, con las

capacidades, habilidades y compromisos para mejorar la cultura e incrementar la productividad, la competitividad y el bienestar social. En particular, se resalta que la matrícula del Posgrado de Calidad PNPC suma más de 1,300 alumnos nicolaitas. Y gracias a la calidad académica de sus profesores, todos los estudiantes

de estos programas cuentan con beca de manutención del CONACyT para dedicarse de tiempo completo a sus estudios, además de la posibilidad de realizar estancias en las mejores universidades extranjeras apoyados por este organismo federal a través de Becas Mixtas.


En el contexto nacional, por el número de PE de posgrado registrados en el

Programa PNPC, la Universidad Michoacana ocupa el lugar número 13 entre las IES y la posición número 8 considerando solamente las universidades públicas estatales, pero con el primer lugar en competitividad académica.

El Posgrado Nicolaita es uno de los pilares más sólidos de la Universidad Michoacana. Este nivel de estudios fue donde inició el gran proyecto de evaluación y planeación para la mejora de la calidad de los programas educativos de la Casa de Hidalgo, que ha ido evolucionando de manera muy favorable en la

institución. Afortunadamente, se tiene como respaldo fundamental de estos logros el compromiso institucional y la gran capacidad académica de autoridades, académicos, estudiantes y empleados nicolaitas.

Tabla 1.16 Programas de la UMSNH registrados en el Programa Nacional de Posgrados

de Calidad (PNPC), 2015

É

Especialidad

Especialidad en

Restauración de Sitios y Monumentos

En Desarrollo

Facultad de Arquitectura

Dra. Erika Elizabeth Pérez Muzquiz

31 de diciembre de 2016

Total Especialidad 1

Maestría

Maestría en Ciencias de la

Salud Consolidado

Facultad de Ciencias

Médicas y Biológicas "Dr. Ignacio Chávez”

Dra. Guadalupe

Partida Hernández

31 de diciembre

de 2017

Maestría en Ciencias en Biología Experimental

Consolidado Instituto de

Investigaciones

Químico Biológicas

Dra. Martha Isela Ramírez Díaz


Maestría en Metalurgia y

Ciencias de los Materiales Consolidado

Instituto de Investigaciones

Metalúrgicas

Dr. Héctor Guillermo Carreón

Garcidueñas

31 de diciembre

de 2018

Maestría en Geociencias y

Planificación del Territorio

Consolidado

Instituto de

Investigaciones en Ciencias de la Tierra

Dra. Erna Martha

López Granados

31 de diciembre

de 2018

Maestría en Ingeniería en

el Área de Estructuras Consolidado

Facultad de Ingeniería

Civil

Dr. Jorge Ignacio

Cruz Díaz

31 de diciembre

de 2016


Maestría en

Infraestructura del Transporte en la Rama de

las Vías Terrestres

Consolidado Facultad de Ingeniería

Civil Dr. Jaime Saavedra

Rosales 31 de diciembre

de 2017

Maestría en Ciencias en

Ingeniería Eléctrica Consolidado


Eléctrica

Dr. Juan José Flores

Romero

31 de diciembre

de 2016

Maestría en Ciencias y

Tecnología de la Madera Consolidado

Facultad de Ingeniería en Tecnología de la

Madera

Dr. Pablo López

Albarrán

31 de diciembre

de 2018


Ingeniería Mecánica Consolidado


Mecánica

Dr. Sergio Galván

González

31 de diciembre

de 2016

Maestría en Ciencias en Ingeniería Química

Consolidado Facultad de Ingeniería

Química Dr. José María Ponce Ortega


Maestría en Arquitectura, Investigación y

Restauración de Sitios y Monumentos

Consolidado Facultad de

Arquitectura

Dra. María del Carmen López

Núñez

31 de diciembre

de 2020

Programa Institucional de Maestría en Filosofía de la

Cultura

En Desarrollo

Facultad de Filosofía e


Filosóficas

Mtra. Rubí de María Gómez Campos



Desarrollo Local Consolidado

Facultad de Economía

"Vasco de Quiroga"

M.C. Ibrahim

Santacruz Villaseñor

31 de diciembre

de 2018

Maestría en Historia Competencia Internacional

Instituto de

Investigaciones Históricas y Facultad

de Historia

Opción Historia de

México-Dr. Gerardo Sánchez Díaz

Opción Historia de América-Dra. María

del Rosario Rodríguez Díaz

Opción Historiografía-Dra.

Cecilia Bautista García

Opción Historia Regional

Continental-Dr. Ramón Alonso

Pérez Escutia


Maestría en Enseñanza de

la Historia

En

Desarrollo

Instituto de

Investigaciones Históricas

Dr. Napoleón

Guzmán Ávila

31 de diciembre

de 2018

Maestría en Ciencias en Negocios Internacionales

En Desarrollo

Instituto de

Investigaciones Económicas y

Empresariales

Dr. Jorge Víctor Alcaraz Vera


Maestría en Ciencias en el

Área de Física

Competencia

Internacional

Instituto de Física y

Matemáticas

Dr. Gabriel

Espinosa Pérez

31 de diciembre

de 2018


Maestría Conjunta en Ciencias Matemáticas

Competencia Internacional


Físico Matemáticas, Instituto de Física y

Matemáticas de la UMSNH e Instituto de

Matemáticas de la UNAM-Unidad

Morelia

Dr. Elmar Wagner 31 de diciembre

de 2019

Maestría en Derecho a la

Información

En

Desarrollo

Facultad de Derecho y

Ciencias Sociales

Dr. Héctor Chávez

Gutiérrez

31 de diciembre

de 2015

Programa Institucional de Maestría en Ciencias

Biológicas

Consolidado

Facultad de Medicina Veterinaria y

Zootecnia, Facultad de Químico

Farmacobiología, Instituto de

Investigaciones Agropecuarias y

Forestales, Facultad de Agrobiología, Facultad

de Biología

Dr. Héctor Guillén

Andrade

31 de diciembre

de 2019

Maestría en Ciencias en Ingeniería Ambiental

En Desarrollo


Química, Facultad de Ingeniería Civil y

Facultad de Biología

Dra. Yazmín Carreón Abud



Ingeniería Física

En

Desarrollo


Físico-Matemáticas

Dra. Mary Carmen y

Montserrat Peña Gomar

31 de diciembre

de 2018

Maestría en Ciencias Químicas

Reciente Creación

Instituto de

Investigaciones Químico Biológicas

Dra. Yliana López Castro


Maestría en Derecho con Opciones en

Humanidades, Ciencias Políticas, Derecho

Procesal Constitucional y Derecho Administrativo

En Desarrollo

Facultad de Derecho y Ciencias Sociales

Dr. Héctor Chávez Gutiérrez


Maestría en Políticas

Públicas

En

Desarrollo


Económicas y Empresariales

Dra. Odette Virginia

Delfín Ortega

31 de diciembre

de 2016

Maestría en Psicología En

Desarrollo Facultad de Psicología

Dr. Erwin Rogelio

Villuendas González

31 de diciembre

de 2018

Maestría en Producción

Agropecuaria con Opción Terminal en las Áreas:

Agrícola, Pecuaria,

En Desarrollo

Instituto de


Forestales

Dra. María Gisela Ríos Duran



Forestal, Acuícola y

Agronegocios

Maestría en Estudios del

Discurso

Reciente

Creación

Facultad de Lengua y

Literaturas Hispánicas

Dra. Gabriela

Sánchez Medina

31 de diciembre

de 2016


Ecología Integrativa

Reciente

Creación

Instituto de Investigaciones sobre

los Recursos Naturales

Dr. Eduardo

Mendoza Ramírez

31 de diciembre

de 2017

Maestría en Diseño

Avanzado

Reciente

Creación

Facultad de

Arquitectura

M. en Arq. Jorge

Humberto Flores Romero

31 de diciembre

de 2018

Total Maestría 30

Doctorado

Doctorado en Ciencias en Ingeniería Química

En Desarrollo

Facultad de Ingeniería Química

Dr. Jaime Saucedo Luna


Posgrado Conjunto en Ciencias Matemáticas

Consolidado

Facultad de Ciencias Físico Matemáticas, Instituto de Física y Matemáticas de la

UMSNH e Instituto de Matemáticas de la UNAM-Unidad

Morelia

Dr. Elmar Wagner 31 de diciembre

de 2020

Doctorado en Ciencias en el Área de Física

Competencia Internacional

Instituto de Física y Matemáticas

Dr. Gabriel Espinosa Pérez


Doctorado en Ciencias en

Ingeniería Eléctrica Consolidado


Eléctrica

Dr. J. Jesús Rico

Melgoza

31 de diciembre

de 2016

Programa

Interinstitucional de Doctorado en

Arquitectura

Consolidado

Facultad de

Arquitectura de la Universidad

Michoacana de San Nicolás de Hidalgo,

Universidad Autónoma de

Aguascalientes, Universidad de Colima

y Universidad de Guanajuato

Dra. Eugenia María Azevedo Salomao


Doctorado en Ciencias en Metalurgia y Ciencias de

los Materiales

Consolidado Instituto de

Investigaciones

Metalúrgicas

Dr. Juan Zarate Medina


Programa Institucional de

Doctorado en Ciencias Biológicas

Consolidado


Químico-Biológicas, Instituto de


Forestales, Instituto de

Investigaciones en

Dr. Carlos Cortés

Penagos

31 de diciembre

de 2017


Recursos Naturales,

Fac. Biología, Fac. de Medicina Veterinaria y

Zootecnia, Fac. de Químico

Farmacobiología

Doctorado Interinstitucional en

Derecho

En Desarrollo

Facultad de Derecho y

Ciencias Sociales de la Universidad

Michoacana de San Nicolás de Hidalgo,


Aguascalientes, Universidad

Autónoma de Nayarit, Universidad de Colima

y Universidad de Guanajuato

Dr. Héctor Chávez Gutiérrez


Doctorado en Ciencias del Desarrollo Regional

En Desarrollo

Instituto de

Investigaciones Económicas y

Empresariales

Dr. Casimiro Leco Tomas



Negocios Internacionales

En

Desarrollo



Dr. Mario Gómez

Aguirre

31 de diciembre

de 2016

Programa Institucional de

Doctorado en Historia

En

Desarrollo


Históricas y Facultad de Historia

Dr. Moisés Guzmán

Pérez

31 de diciembre

de 2020

Doctorado Interinstitucional en

Psicología

Reciente

Creación

Facultad de Psicología

de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo,


Aguascalientes, Universidad de

Colima, Universidad de Guadalajara y

Universidad de Guanajuato

Dra. María Elena

Rivera Heredia

31 de diciembre

de 2018

Doctorado Institucional

en Filosofía

En

Desarrollo

Facultad de Filosofía e

Instituto de

Dr. José Alfonso

Villa Sánchez

31 de diciembre

de 2016


Investigaciones

Filosóficas


Ingeniería Mecánica

Reciente

Creación


Mecánica

Dra. Lada

Domratcheva Lvova

31 de diciembre

de 2017

Doctorado en Políticas

Públicas

Reciente

Creación



Dr. Plinio

Hernández Barriga

31 de diciembre

de 2018

Doctorado

Interinstitucional en Arte y Cultura

Reciente Creación

Facultad de Lengua y Literaturas Hispánicas

y Facultad Popular de Bellas Artes, de la

Universidad Michoacana de San

Nicolás de Hidalgo, Universidad

Autónoma de Aguascalientes,

Universidad de Guadalajara y

Universidad de Guanajuato

Dr. Rodrigo Pardo Fernández


Doctorado en Ciencias Químicas

Reciente Creación


Químico Biológicas

Dra. Betzabé González Campos



Desarrollo Sustentable

Reciente

Creación

Facultad de Economía

"Vasco de Quiroga"

Dr. Manuel Ricardo Romo del Vivar

Mercadillo

31 de diciembre

de 2018

Doctorado en

Administración

Reciente

Creación

Facultad de

Contaduría y Ciencias Administrativas

Dra. Irma Cristina

Espitia Moreno

31 de diciembre

de 2019


Ingeniería Física

Reciente

Creación


Físico-Matemáticas

Dr. Héctor Igor

Pérez Aguilar

31 de diciembre

de 2020

Total Doctorado 20

Total Posgrado 51 Fuente: Coordinación General de Estudios de Posgrado


Uno de los avances más significativos durante el 2015 en materia de posgrados, fue la creación del Programa de Maestría en Educación y Docencia, a través de la Facultad de Psicología y la Universidad Virtual del Estado de Michoacán. Su relevancia particular radica en que su diseño y operación fue resultado del

compromiso de la presente administración con el personal académico y el SPUM, para generar más y mejores opciones para la preparación de los docentes nicolaitas. Esta Maestría, que se dirige fundamentalmente al profesorado del nivel medio superior y superior, ofrece una propuesta formativa e innovadora que

promueve el trabajo basado en las mejores prácticas de la educación, vinculadas a la investigación y al uso de las tecnologías de la información y la comunicación, todo lo cual favorece el aprendizaje a través de tutorías proactivas y el uso de

recursos didácticos de última generación.


La calidad académica nicolaita no se limita a docencia e investigación. Estas funciones sustantivas tienen como uno de sus mayores soportes al Sistema

Bibliotecario Institucional, que durante el 2015 desarrolló la documentación de los Sistemas de Gestión de Calidad ISO 9001:2008 de cuatro nuevos centros de información: Biblioteca de la Facultad de Filosofía, Biblioteca de la Facultad de Arquitectura, Biblioteca de la Facultad de Ingeniería Eléctrica y Biblioteca de la

Facultad de Ingeniería Civil, con un impacto directo a más de 5,500 alumnos de estas dependencias académicas. Para incorporar a la UMSNH a la nueva dinámica de las bibliotecas bajo el uso de

tecnologías informáticas, en el año que se informa se realizó el IV Seminario Institucional de Servicios de Información en Línea. El evento permitió capacitar a los asistentes en el uso más adecuado de las bases de datos que nos ofrece el Consorcio Nacional de Recursos de Información Científica y Tecnológica

(CONRICyT). En este evento participaron 430 personas, entre estudiantes, docentes, investigadores y público en general.

El Sistema Bibliotecario Institucional está constituido por 49 bibliotecas. Se destaca

que la mayoría de ellas ofrecen sus servicios a programas educativos de nivel licenciatura (49%), en segundo lugar a programas de nivel bachillerato (13%), en tercero a institutos de investigación (12%) y en cuarto lugar a programas de nivel posgrado (10%). También se cuenta con salas de lectura (8%), además de Biblioteca

Pública Universitaria, Biblioteca Central y la Hemeroteca Pública Universitaria. Hay

bibliotecas aún sin registro ante la SEP y en proceso de organización, en las Unidades Profesionales en Ciudad Hidalgo, Lázaro Cárdenas y Huetamo.


Las bibliotecas universitarias cuentan con 763,958 ejemplares en su acervo. Su

composición porcentual consiste en un 52% libros impresos, 16% revistas, 15% periódicos, 6% tesis impresas, 5% colecciones de fondo antiguo, 3% colecciones audiovisuales y 3% tesis digitalizadas. Adicionalmente se cuenta con diversos recursos en línea que ofrece el Consorcio Nacional de Información Científica y

Tecnológica, mismos que incluyen libros electrónicos, revistas académicas y científicas, resúmenes, diagnósticos clínicos, casos de procedimientos quirúrgicos, imágenes, actas de congresos, índices, disertaciones doctorales y tesis de maestría, entre otros.

Tabla 1.17 Distribución del acervo bibliotecario universitario, 2015

Libros impresos 405,138

Fondo antiguo 35,071

Audiovisuales 24,850

Tesis impresas 44,705

Tesis digitales 23,138

Periódicos 108,529

Revistas 122,303

Otros: Mapas 224

Total 763,958 Fuente: Archivo de la Unidad de Información y Control Bibliotecario de la DGB

Para incentivar y facilitar el acceso al acervo bibliográfico, la mayoría de las bibliotecas universitarias cuentan con servicio de internet inalámbrico, lo cual permite a los usuarios acceder a la Biblioteca Virtual desde sus equipos portátiles y

dispositivos digitales personales como teléfono, tabletas y computadoras. La Biblioteca Virtual es, sin duda, una de las fortalezas institucionales de la Universidad del Siglo XXI, y prueba de ello es que durante el 2015 hubo más de 164

mil accesos de usuarios a través de la interfase de biblioteca virtual. Hay que considerar que este número aumenta considerablemente, ya que una vez que los usuarios se familiarizan con su uso, acceden en forma directa. Los accesos más

populares son: repositorio de tesis digitalizadas (23%), bases de datos contratadas (22%), recursos Open Access (9%), base de datos libres (9%), ligas a otras bibliotecas

virtuales (23%), enciclopedias en línea (3%), tutoriales (2.17%) y E-Books (2.14%).


Tabla 1.18 Accesos a la Biblioteca Virtual Nicolaita durante el 2015

BD Contratadas 36,532

BD Libres 15,179

Repositorio Tesis Digitales 37,436

Tutoriales 10,114

Open Access 14,518

Otras Bibliotecas Virtuales 37,749

Diccionarios en Línea 914

Traductores 1,072

Enciclopedias en Línea 5,425

Equidad de Género 959

E-Books 3,306

Asociaciones Científicas 1,202

Total 164,406 Fuente: Archivo de la Unidad de Información y Control Bibliotecario de la DGB


Los retos actuales que enfrenta la sociedad mexicana y la michoacana en

particular, demandan no sólo una educación de calidad, como la que proporciona la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo; además se requiere ampliar las capacidades para permitir un mayor acceso a la educación: que cada día más jóvenes tengan la oportunidad de estudiar a nivel medio superior y

superior. En este contexto, para aumentar la matrícula estudiantil de la Casa de Hidalgo es necesario ampliar la oferta educativa y las modalidades de impartición de cursos, fortalecer las unidades profesionales y, sobre todo, dar puntual seguimiento y atención a los alumnos para disminuir la deserción escolar. La

actual Administración trabaja continuamente para atender estos retos, especialmente el referente a la ampliación de oferta educativa y la consolidación de las unidades profesionales.

La Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo ofrece programas de

bachillerato, técnico superior, licenciatura y posgrado de alta calidad en las modalidades de enseñanza presencial, a distancia y abierta, con lo cual ha impulsado no sólo el desarrollo de Michoacán, sino que responde a las políticas

educativas nacionales inmersas en la meta “Un México con educación de

calidad”, enmarcada en el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, que establece ampliar la cobertura en el nivel superior para lograr que la demanda social sea satisfactoria, con objeto de llegar al menos a 40 % de cobertura para el año 2018.


A nivel estatal, en el ciclo escolar reciente 2014-2015 el indicador de cobertura de

nivel superior de Michoacán fue de 23.5%, incluyendo la modalidad no escolarizada, situándose en la posición número 28 del país (Sistema Nacional de Información Estadística Educativa, SEP, 2015). Los indicadores académicos muestran que el 92% del total de la matrícula nicolaita se encuentra cursando un

programa educativo reconocido por su calidad. La oferta del nivel medio superior se concentra en siete Escuelas Preparatorias, e incluye cuatro bachilleratos o áreas propedéuticas terminales: Ingeniería y

Arquitectura, Ciencias Químico-Biológicas, Ciencias Económico Administrativas y Ciencias Histórico Sociales. El nivel técnico se ofrece únicamente en el área de Enfermería; mientras que la oferta educativa del nivel superior consta de 39

programas educativos de licenciatura; en el posgrado, está constituida por 10

especialidades, 38 programas de maestría y 22 programas de doctorado. Esta oferta educativa se organiza en nueve DES, que están integradas por diversas escuelas, facultades e institutos, como se muestra en la Tabla 2.1.

Tabla 2.1 Distribución de unidades académicas de la UMSNH por DES, 2015

FACULTAD INSTITUTO

DES Ciencias de la Salud

Ciencias Médico Biológicas

Odontología

Enfermería

Químico Farmacobiología

Psicología

*Escuela de Enfermería y Salud

Pública

DES Ciencias Económico Administrativas

Economía

Investigaciones Económico

Administrativas y Empresariales

Contaduría y Ciencias

Administrativas

DES Derecho

Derecho y Ciencias Sociales

DES Ciencias Exactas, Metalurgia y Materiales

Físico Matemáticas Investigación en Metalurgia y

Materiales

Física y Matemáticas

Investigaciones en Ciencias de

la Tierra


DES Humanidades

Bellas Artes Investigaciones Históricas

Filosofía Investigaciones Filosóficas

Historia

Letras

DES Ingenierías y Arquitectura

Ingeniería Civil

Ingeniería Mecánica

Ingeniería Química

Ingeniería en Tecnología de la

Madera

Ingeniería Eléctrica

Arquitectura

DES Ciencias Biológico Agropecuarias

Veterinaria y Zootecnia Investigaciones Agropecuarias

y Forestales

Biología Investigaciones sobre los

Recursos Naturales

Investigaciones Químico

Biológicas

DES Ciencias Agropecuarias Uruapan

Agrobiología

DES Ciencias Agropecuarias Apatzingán

Ciencias Agropecuarias Fuente: Comisión de Planeación Universitaria

Con el inicio del primer año de gestión del Rectorado 2015-2019 se desarrolló un

intenso plan de trabajo coordinado por la Secretaría Académica, la Coordinación de la Investigación Científica, la Coordinación General de Estudios de Posgrado y la Dirección de Planeación Universitaria, para definir propuestas de nueva oferta académica factible y pertinente, que se materializó el día 8 de julio de 2015, con

la aprobación por el H. Consejo Universitario de ocho programas educativos: cuatro de licenciatura y cuatro de posgrado (Tabla 2.2).


Tabla 2.2 Nuevos programas educativos de licenciatura y posgrado de la UMSNH,

creados en el 2015

Licenciatura

Licenciatura en Ingeniería en Innovación Tecnológica de

Materiales

Licenciatura en Biotecnología

Licenciatura en Ingeniería en Energía y Sustentabilidad

Licenciatura en Ingeniería Ambiental

Maestría

Maestría en Educación y Docencia

Maestría Interinstitucional en Agricultura Protegida

Doctorado

Doctorado en Ciencias y Tecnología de la Madera

Doctorado Interinstitucional en Economía Social Solidaria

Fuentes: Comisión de Planeación Universitaria, SIIA, Coordinación de Estudios de Posgrado,

Departamento de Control Escolar.

Para la ampliación de la oferta de licenciatura de la Casa de Hidalgo, se recurrió a la creatividad, experiencia, capacidad probada y compromiso institucional de autoridades y académicos nicolaitas, lo que permitió desarrollar un modelo de colaboración entre dependencias que es innovador y permite aprovechar, de la

mejor manera posible, el potencial de los recursos humanos de máxima habilitación --maestros y doctores formados en áreas de alta especialización--,sin crear nuevas dependencias académicas ni contratar nuevo personal docente o administrativo, además de permitir el uso más eficiente de la infraestructura física

existente como aulas y laboratorios. Es de destacar que este modelo toma las buenas experiencias de colaboración y buenas prácticas del Posgrado Nicolaita, donde desde hace años se tienen programas de posgrado interinstitucionales y

compartidos con muy buenos resultados. Por su estructura interna, el modelo educativo requiere de una administración académica compartida, la que ha sido resuelta a través de la representación de los honorables consejos técnicos de las dependencias participantes, en la conformación de un consejo académico para

cada uno de los programas.


Las actividades académicas de los nuevos programas permitirán crear sinergias

que articularán, de mejor manera, a estudiantes, académicos e investigadores de diversas Facultades e Institutos responsables de los mismos (Tabla 2.3). La fortaleza de las Dependencias Académicas que hacen posible la operación de los nuevos programas educativos de licenciatura está avalada por la calidad de los

programas vigentes que ofertan, reconocidos por COPAES o CIEES para las Licenciaturas y por el Programa Nacional de Posgrados de Calidad del CONACyT para los posgrados.

Las nuevas licenciaturas en las que participan como docentes más de doscientos académicos, que integran los Núcleos Académicos Básicos, iniciaron actividad en el semestre 2015-2016, destacando que en su primera convocatoria recibieron más de 800 solicitudes de ingreso y aceptaron una matrícula de 420 estudiantes.

Tabla 2.3 Dependencias Académicas participantes en las nuevas carreras aperturadas en el ciclo 2015/2016

É

É

Licenciatura

en

Biotecnología

⋅Facultad de Biología

⋅Facultad de Veterinaria Medicina y Zootecnia

⋅Facultad de Químico Farmacobiología

⋅Instituto de Investigaciones Químico Biológicas (IIQB)

⋅Instituto de Investigaciones Agropecuarias y Forestales

(IIAF)

M.C. Juan Pablo Flores Padilla

Ingeniería

Ambiental

⋅Facultad de Biología

⋅Facultad de Ingeniería Química

⋅Instituto de Investigaciones Agropecuarias y Forestales

(IIAF)

Dr. Raúl Cortés

Martínez


⋅Instituto de Investigaciones sobre los Recursos Naturales

(INIRENA)

Ingeniería en

Innovación

Tecnológica de

Materiales

⋅Facultad de Ingeniería Mecánica


⋅Facultad de Ingeniería en Tecnología de la Madera

⋅Instituto de Investigación en Metalurgia y Materiales (IIMM)

⋅Instituto de Investigaciones Químico Biológicas (IIQB)

Dra. Nelly Flores Ramírez

Ingeniería en

Energía y

Sustentabilidad

⋅Facultad de Ingeniería Eléctrica

⋅Facultad de Ingeniería Mecánica


⋅Facultad de Ingeniería en Tecnología de la Madera

Dr. José Jesús Pacheco Ibarra

En el nivel de posgrado se concretó el compromiso de la UMSNH contraído con

el SPUM y el personal académico para mejorar su capacidad docente, a través del programa de Maestría en Educación y Docencia. Se trata de una propuesta formativa e innovadora que favorece el aprendizaje a través de tutorías proactivas y el uso de recursos didácticos de última generación. Este programa estará abierto

a los académicos de todos los subsistemas educativos. De esta manera, nuestra Universidad refrenda el compromiso con la Educación en Michoacán. Con la creación de los Programas de Maestría Interinstitucional en Agricultura Protegida, que se imparte en coordinación con cuatro universidades públicas de la

región Centro-Occidente: Universidad Autónoma de Aguascalientes, Universidad de Colima, Universidad Autónoma de Nayarit y Universidad Autónoma de Sinaloa. Así como el Doctorado Interinstitucional en Economía Social Solidaria que se oferta en coordinación con las Universidades de Guanajuato, Autónoma

de Aguascalientes, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y Autónoma de Chapingo. Se estrecharon vínculos regionales con otras universidades, para lograr aumentar la oferta educativa de posgrados.

Cabe mencionar que con la creación de la maestría Interinstitucional en Agricultura Protegida, la Escuela de Ciencias Agropecuarias ubicada en Apatzingán adquirió la condición de Facultad. Además, este programa representa un esfuerzo de la UMSNH para contribuir al desarrollo de la región de tierra

caliente de Michoacán, donde el sector agropecuario es la actividad económica más importante.

CONVENIO EN CIENCIAS DE LA SEGURIDAD El Gobierno del Estado y la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, se propusieron crear en el corto plazo carreras universitarias relacionadas con

ciencias de la seguridad y procuración de justicia, a efecto de formar profesionistas con competencias y habilidades, así como profesionalizar al personal ya en activo en las áreas de procuración de justicia y seguridad pública.


En consecuencia, el 15 de diciembre del 2015 se firmó con el Gobierno del Estado el convenio de colaboración para crear programas educativos que formen

profesionistas que contribuyan a la operación del Nuevo Sistema de Justicia Penal. Para tal efecto, la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo participará en la formación y capacitación de personal de las áreas de seguridad pública y procuración de justicia, para que cuenten con los conocimientos que les permitan

desarrollar de mejor manera sus labores en el marco de dicho sistema. En la firma del acuerdo estuvo presente el Gobernador del Estado, Ing. Silvano Aureoles Conejo, quien resaltó la participación de la Casa de Hidalgo en un proyecto que tiene como objetivo central servir a la sociedad michoacana con cuerpos de

seguridad cada vez mejor capacitados. Actualmente la Dirección de Planeación Universitaria, la Secretaría Académica y la Secretaría Auxiliar, en coordinación con la Secretaría General, trabajan en la parte final de los estudios de factibilidad, pertinencia y mapa curricular de la nueva oferta educativa que se abrirá con la

Licenciatura en Seguridad Pública y Ciencias Forenses, previa aprobación del H. Consejo Universitario, que implica terminales en cinco especialidades: Policía Investigador, Policía Procesal y Personal Penitenciario, Perito Químico Forense,

Perito en Criminalística y Mediadores y Conciliadores (Facilitadores). Por parte del Gobierno del Estado, trabajan en conjunto con el equipo de la

Universidad para desarrollar esa propuesta, personal de la Secretaría de Gobierno,

de la Procuraduría General de Justicia del Estado y de la Secretaría de Seguridad Pública. La nueva carrera está dirigida a la preparación académica y ética de los elementos que trabajan en el área de orden público, ministerio público, procuración de justicia, investigación, entre otros.


El compromiso nicolaita con la juventud michoacana se refrendó durante el año 2015, puesto que casi 24 mil jóvenes solicitaron ingreso a la Casa de Hidalgo en

sus diferentes niveles educativos (Tabla 2.4). Digno de subrayar es el incremento de aspirantes al nivel licenciatura en aproximadamente un 20% respecto al comportamiento de las dos generaciones anteriores. Es de notar que, superando las expectativas ante el poco tiempo entre la fecha de creación y la apertura de la

convocatoria de ingreso, los cuatro nuevos programas de licenciatura ofertados a partir del semestre 2015/2016 convocaron a 789 jóvenes aspirantes con procedimiento de registro completo.

Tabla 2.4 Aspirantes para el ciclo 2015/2016 por nivel educativo

Técnico 527 522 480 -1.21%

Bachillerato 4,251 4,515 4,647 -2.57%

Licenciatura 14,349 14,853 18,281 4.59%

Posgrado 439 552 577 21.60%

Total 19,566 20,442 23,985 3.06% Fuente: Verificación de Matrícula, Corte al 6 de Noviembre 2015

La posición que guarda la Universidad como máxima casa de estudios en

Michoacán se consolidó durante el año pasado, al dar continuidad en los estudios de Licenciatura, además de a los egresados del Bachillerato Nicolaita, a más de 18 mil jóvenes egresados de diferentes subsistemas de educación media superior como los provenientes del Colegio de Bachilleres,

CECyTEM, DGTI, DGTA, escuelas estatales y escuelas federales (Tabla 2.5).

Tabla 2.5 Aspirantes a licenciatura de la UMSNH por subsistema de origen, 2015/2016

Colegio de Bachilleres 2,265 2,108 4,373

Escuelas estatales 1,782 1,710 3,492

Dependiente de la UMSNH 1,324 1,097 2,421

CECyTEC 944 779 1,723

DGTI 900 789 1,689

Incorporada 696 611 1,307

DGTA 455 465 920

Federal por cooperación 394 332 726

Escuelas federales 343 245 588


CONALEP 185 225 410

Otra procedencia 392 393 785

Total general 9,680 8,754 18,434

Tabla 2.6 Aspirantes a programas de licenciatura por DES, 2015/2016


Apatzingán 8 25 33 0.18%

Biológico Agropecuarias 455 586 1,041 5.65%


Uruapan 223 627 850 4.61%

Derecho 949 736 1,685 9.14%

Cs. Económico

Administrativas 1,136 818 1,954 10.60%

Cs. Exactas, Metalurgia

y Materiales 50 132 182 0.99%

Humanidades 399 336 735 3.99%

Ingenierías y

Arquitectura 1,109 2,455 3,564 19.33%

Ciencias de la Salud 5,351 3,039 8,390 45.51%

Total 9,680 8,754 18,434 100.00%

La Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, congruente con los principios nicolaitas de compromiso social por la educación pertinente para la

resolución de los problemas de desarrollo regional y sustentabilidad, se sigue destacando como una de las universidades públicas del país que más aspirantes de nuevo ingreso admite a sus programas de licenciatura. Aunado a ello, por el origen geográfico de su alumnado nuestra Universidad es una institución de educación

superior de alcance regional. Específicamente para el nivel licenciatura, en el plano estatal el municipio de Morelia constituye el principal núcleo de origen de los aspirantes con más de la tercera parte de la demanda, seguido por las localidades de Uruapan, Lázaro Cárdenas, Ciudad Hidalgo, Pátzcuaro,

Apatzingán y Maravatío (Tabla 2.7). En la República Mexicana los estados

generadores de mayor demanda en el ciclo 2015/2016 son: Guerrero, Guanajuato, Estado de México, Chiapas, Ciudad de México y Oaxaca, en ese orden, con una demanda foránea de aproximadamente 17% del total de

aspirantes. Un porcentaje de 0.62% de los aspirantes provienen de instituciones extranjeras (Tabla 2.8).


Tabla 2.7 Municipios michoacanos generadores de mayor demanda de estudios de licenciatura en el ciclo 2015/2016

Morelia 36.47%

Uruapan 7.46%

Lázaro Cárdenas 3.41%

Hidalgo 2.44%

Pátzcuaro 2.41%

Apatzingán 2.18%

Maravatío 2.18%

Zitácuaro 1.70%

Tacámbaro 1.66%

Los Reyes 1.57%

Zamora 1.44%

Huetamo 1.38%


Zacapu 1.28%

Tarímbaro 1.20%

Puruándiro 1.07%

Ario de Rosales 1.06%

Paracho 1.04%

Otros municipios 30.04%

Total 100.00% Fuente: SIIA / Comisión de Planeación Universitaria / Verificación de Matrícula, 3 de Diciembre 2015

Tabla 2.8 Entidades federativas generadoras de mayor demanda de estudios de licenciatura

en el ciclo 2015/2016

Michoacán 83.43%

Guerrero 3.92%

Guanajuato 3.63%

Estado de México 2.07%

Chiapas 1.95%

Distrito Federal 1.39%

Oaxaca 0.63%

Otros estados 2.37%

Extranjero 0.62%

Total general 100.00% Fuente: SIIA / Comisión de Planeación Universitaria / Verificación de Matrícula, 3 de diciembre 2015.


A nivel bachillerato, la tendencia de la demanda por origen geográfico es similar al nivel licenciatura. Prácticamente el 85% de los aspirantes tienen su origen en instituciones de nivel secundaria de los municipios de Morelia y Uruapan, que son las localidades donde se ubican los siete planteles dependientes de la Universidad

(Tabla 2.9). El 89.5% de la demanda al nivel medio superior tiene origen en instituciones del estado de Michoacán y el resto coincide en el origen de los aspirantes foráneos del nivel licenciatura (Tabla 2.10)

Tabla 2.9 Origen por municipio de los aspirantes al nivel medio durante el ciclo

2015/2016.

Morelia 63.23%

Uruapan 21.85%

Tarímbaro 2.22%

Nahuatzen 0.76%

Lázaro Cárdenas 0.70%

Los Reyes 0.67%

Apatzingán 0.63%

Nuevo Parangaricutiro 0.63%

Paracho 0.50%

Charo 0.48%

Otros municipios 8.33%

Total 100.00% Fuente: SIIA / Comisión de Planeación Universitaria / Verificación de Matrícula, 3 de diciembre 2015.


Tabla 2.10 Origen por entidad federativa de los aspirantes al nivel medio durante el

ciclo 2015/2016.

Michoacán 89.51%

Guerrero 2.57%

Distrito Federal 1.52%

Estado de México 1.30%

Guanajuato 0.88%

Chiapas 0.58%

Jalisco 0.54%

Otros estados 2.02%

Extranjero 1.07%

Total general 100.00% Fuente: SIIA / Comisión de Planeación Universitaria / Verificación de Matrícula, 3 de diciembre 2015.


De acuerdo a la última auditoría externa de matrícula practicada a la UMSNH para el ciclo escolar 2015/2016, en el nivel superior están inscritos 39,537 alumnos

incluyendo el posgrado, destacando las DES de Ciencias de la Salud y de Ingeniería y Arquitectura, que cubren entre ambas el 40.2% del total de la matrícula (Tabla 2.11). Se aclara que dicha auditoría no incluye a los estudiantes atendidos por el Departamento de Idiomas.

Tabla 2.11 Matrícula por Nivel y Sistema en la UMSNH en el ciclo 2015/2016

Í

Total Nivel Técnico 301 650 951

Total Nivel Medio Superior 4,079 5,746 9,825

Ingeniería y Arquitectura 1,541 4,570 6,111

Ciencias de la Salud 2,796 11,304 14,100

Cs. Biológico Agropecuarias Morelia 690 1,706 2,396

Cs. Económico-Administrativas 1,160 3,351 4,511

Derecho 862 3,486 4,348

Humanidades 402 1,006 1,408

Metalurgia, Materiales y Cs. Exactas 123 180 303

Cs. Biológico Agropecuarias Uruapan 329 1,589 1,918

Cs. Biológico Agropecuarias Apatzingán 21 84 105

Total Nivel Licenciatura 7,924 27,276 35,200

Total Especialidad 54 105 159

Total Maestría 235 826 1,061

Total Doctorado 99 369 468

Total Posgrado 388 1,300 1,688

Total Sistema Escolarizado 12,692 34,972 47,664

Sistema a Distancia 128 698 826

Sistema Abierto 340 1,483 1,823

Total Sistema No Escolarizado 468 2,181 2,649

Matricula total general 13,160 37,153 50,313 Fuente: Verificación de Matrícula, Corte al 6 de noviembre 2015.

Respecto al género, de la matrícula total reportada en el presente ciclo, 51.7%

corresponde a mujeres y 48.3% a hombres (Tabla 2.12). Destaca que en el nivel medio superior hay un 7.57% más de matrícula de mujeres que de hombres; mientras que en el nivel licenciatura son las DES del Área de la Salud, Económico


Administrativas y Derecho las que incrementan considerablemente el número de

mujeres respecto a la matrícula de hombres, para un porcentaje de mujeres en nivel superior de 51.1%. Esta cifra ligeramente mayor a la tendencia estatal del Sistema Nacional de Información Estadística Educativa SEP 2014-2015, que muestra que poco menos de la mitad de alumnos en Michoacán, 49.05%, corresponde al

género femenino.

Tabla 2.12 Matrícula por Nivel y Género en el ciclo 2015/2016

Í

Total Nivel Técnico 250 701 951

Total Nivel Medio Superior 4,730 5,095 9,825

Ingeniería y Arquitectura 4,710 1,401 6,111

Cs. de la Salud 5,036 9,064 14,100

Cs. Biológico Agropecuarias Morelia 1,332 1,064 2,396

Cs. Económico-Administrativas 1,972 2,539 4,511

Derecho 1,961 2,387 4,348

Humanidades 712 696 1,408

Metalurgia, Materiales y Cs. Exactas 224 79 303

Cs. Biológico Agropecuarias Uruapan 1,429 489 1,918

Cs. Biológico Agropecuarias Apatzingán 79 26 105

Total Nivel Licenciatura 17,455 17,745 35,200

Total Especialidad 68 91 159

Total Maestría 529 532 1,061

Total Doctorado 296 172 468

Total Posgrado 893 795 1,688

Total Sistema Escolarizado 23,328 24,336 47,664

Sistema a Distancia 280 546 826

Sistema Abierto 704 1,119 1,823

Total Sistema No Escolarizado 984 1,665 2,649

Matricula total general 24,312

(48.3%)

26,001

(51.7%) 50,313

Fuente: Verificación de Matrícula, Corte al 6 de noviembre 2015.

La tasa anual de crecimiento global promedio de matrícula es del 0.92% a partir del ciclo 2010/2011(Tabla 2.13). Es evidente que sólo el posgrado muestra una

tasa de crecimiento más importante y regular a lo largo de estos años. Aunque en el período señalado hay un incremento global en el porcentaje de alumnos matriculados, hay variación oscilatoria de matrícula en los otros niveles en años recientes. Son particularmente las DES Biológico-Agropecuarias Morelia,


Agropecuarias Uruapan y Ciencias Exactas Metalurgia y Materiales, las que han

mostrado una tendencia creciente con los años.

Tabla 2.13 Tendencia de matrícula

Í

11/12 12/13 13/14 14/15** 15/16

Bachillerato 10,609 10,991 9,801 9,907 9,825 -1.52%

Técnico 931 887 992 1,002 951 0.43%

Ingeniería y

Arquitectura 6,535 6,271 6,255 6,166 6,111 -1.33%

Cs. de la Salud 14,856 14,169 14,100 14,623 14,100 -1.04%

Humanidades 1,475 1,359 1,366 1,410 1,408 -0.93%

Biológico

Agropecuarias Morelia

2,169 2,153 2,258 2,244 2,396 2.01%

Cs. Económico -

Administrativas 5,382 5,022 5,710 4,671 4,511 -3.47%

Metalurgia,

Materiales y Cs. Exactas

342 292 292 264 303 -2.39%

Derecho 4,973 4,955 6,482 4,698 4,348 -2.65%

Agropecuarias

Uruapan 1,754 2,225 1,873 1,959 1,918 4.30%

Agropecuarias

Apatzingán 99 137 95 136 105 1.50%

Licenciatura 37,585 36,583 38,431 36,171 35,200 0.20%

Posgrado 1,329 1,376 1,494 1,728 1,688 8.39%

Escolarizado 50,454 49,837 50,718 48,808 47,664 0.86%

Sistema abierto 1,594 1,700 1,884 1,719 1,823 3.47%

Sistema a distancia 769 695 834 818 826 -0.40%

No escolarizado 2,363 2,395 2,718 2,537 2,649 2.15%

Total de matrícula 52,817 52,232 53,436 51,345 50,313 0.92%

Fuente: Verificación de Matrícula, Corte al 6 de noviembre 2015.

** Formato 9.11 que se requisita a la SEP

Los programas educativos de la Universidad Michoacana se ven favorecidos en sus tareas de vinculación científica, cultural y artística, así como para la movilidad de la comunidad universitaria, por el apoyo del Departamento de

Idiomas en el aprendizaje de lenguas extranjeras. El Departamento de Idiomas ha tenido una matrícula fluctuante en los últimos años, que mostró un incremento en el ciclo 2011/2012, pero con una tendencia decreciente al


presente. La matrícula atendida por idioma y género en este Departamento en el

ciclo 2015/2016 se presenta en la Tabla 2.14. En correspondencia con la tendencia mundial del aprendizaje de una segunda lengua, del total de 3,701 estudiantes del Departamento de Idiomas, el 74.1% muestra preferencia por el estudio del idioma inglés, habiendo un 18.7% más de mujeres matriculadas que

hombres. Luego del inglés, las lenguas más demandadas son: francés, alemán e italiano. La Tabla 2.15 presenta el número de alumnos que concluyeron el aprendizaje de algún idioma durante el semestre 2015/2015.

Tabla 2.14 Matrícula por idioma, por género y total en el ciclo 2015/2016

Alemán 94 100 194

Árabe 6 3 9

Chino 26 16 42

Coreano 16 6 22

Francés 230 165 395

Ingles 1,473 1,270 2,743

Italiano 77 53 130

Japonés 35 35 70

Latín 0 3 3

Portugués 34 16 50

Purépecha 9 19 28

Ruso 9 6 15

Total 2,009 1,692 3,701 Fuente: Departamento de Idiomas

Tabla 2.15 Matrícula por idioma y género que concluyó el aprendizaje de algún idioma durante el ciclo 2015/2015

Alemán 2 3 5

Francés 11 7 18

Inglés 54 56 110

Italiano 5 2 7

Total 72 68 140 Fuente: Departamento de Idiomas


Con el objeto de formar el Consejo Estatal de Educación Superior Abierta y a Distancia del Estado de Michoacán, la Universidad Abierta y a Distancia de

México, a través de la Subsecretaría de Educación Superior, nombró a la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo enlace para constituir dicho órgano. El objetivo es lograr una efectiva igualdad en las oportunidades de acceso y permanencia en la educación del tipo superior en la modalidad a distancia;

definir políticas públicas, criterios, normas y lineamientos que orienten y articulen la prestación de servicios de educación del tipo superior en su modalidad no presencial abierta y a distancia; gestionar proyectos que promuevan el fortalecimiento de infraestructura tecnológica y de telecomunicaciones en la

entidad; ampliar la oferta de capacitación y actualización en la modalidad abierta y a distancia de acuerdo con las necesidades de nuestro estado. Las instituciones que hasta el momento aceptaron conformar del Consejo Estatal de Escuelas de Educación Abierta y a Distancia del Estado de Michoacán son las siguientes:

Universidad Pedagógica Nacional No. 161 (UPN), Universidad Virtual de Michoacán (UNIVIM), Tecnológico de Monterrey, Universidad Vasco de Quiroga (UVAQ), Universidad Latina de América (UNLA), Universidad Interamericana para el Desarrollo (UNID), Colegio Nacional de Educación

Profesional Técnica (CONALEP), Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán (COBAEMICH), Instituto Tecnológico de Morelia (ITM) y el Instituto Politécnico Nacional (IPN).

En convenio con la Universidad Virtual del Estado de Michoacán, UNIVIM, se desarrolló la malla curricular y los diseños instruccionales de la Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), y se inició con el diseño curricular del

Doctorado en Educación con Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC).


La modalidad de educación abierta sigue practicándose únicamente en las

licenciaturas de Derecho, Contaduría, Administración e Informática Administrativa. La matrícula para el Sistema Abierto en el ciclo 2015/2016 fue de 1,823 alumnos y de 826 alumnos para el Sistema a Distancia (Tablas 2.16 y 2.17).

Tabla 2.16 Matrícula estudiantil del Sistema Abierto en la UMSNH durante 2015/2016

Morelia

Licenciatura en Administración 47 92 139

Licenciatura en Contaduría 59 168 227

Licenciatura en Contaduría Tronco Común (4)

139 230 369

Licenciatura en Derecho 427 606 1033

Licenciatura en Informática

Administrativa 32 23 55

Total general 704 1,119 1,823 Fuente: Comisión de Planeación Universitaria / Matrícula Verificada, Corte al 6 de noviembre 2015.

Tabla 2.17 Matrícula estudiantil del Sistema a Distancia en la UMSNH durante

2015/2016

Coalcomán



Licenciatura en Contaduría

Tronco Común 0 6 6


Total Coalcomán 20 29 49

Cuitzeo



Licenciatura en Contaduría Tronco Común

4 6 10


Total Cuitzeo 25 45 70

Cd. Hidalgo




6 6 12


Total Cd. Hidalgo 23 52 75

Huetamo Licenciatura en Administración 1 2 3




2 7 9


Total Huetamo 27 37 64

Lázaro

Cárdenas




7 6 13


Total Lázaro Cárdenas 32 45 77

Tlalpujahua



1 8 9


Total Tlalpujahua 7 11 18

Uruapan




14 46 60


Total Uruapan 117 256 373

Zitácuaro




Tronco Común 2 14 16


Total Zitácuaro 29 71 100

Total General 280 546 826

Fuente: Comisión de Planeación Universitaria

En el 2015, mediante el cumplimiento oportuno de tareas e implementación de

espacios, el Departamento de Titulación de la Dirección de Control Escolar redujo sustancialmente el tiempo asociado al trámite de emisión de títulos a un promedio de 90 días. Para lograrlo, se incorporó en la plataforma del Sistema Integral de Información Administrativa (SIIA) la opción de agendar cita para entrega de título

y se implementó una ventanilla especial para revisión de expedientes complementada con el servicio especial que presta el Departamento de


Digitalización. Se estableció una estrategia de servicio vespertino que permitió

culminar el trámite y entregar el pergamino correspondiente a aproximadamente 13% de la demanda, acción que fortalece los procesos de acreditación de los programas de posgrado avalados por CONACyT cuando los estudiantes titulados continúan su educación a nivel posgrado, además de ser un ejemplo de eficiencia

administrativa.

La Tabla 2.18 resume el número mensual de estudiantes egresados del nivel superior (licenciatura y posgrado) y nivel medio superior (Técnico en Enfermería), que en el período enero a diciembre del 2015 cumplieron los requisitos de obtención del grado y titulación. Las cifras revelan que es mayor el número de

mujeres que de hombres titulados, lo que en parte corresponde a un mayor número de mujeres egresadas durante el período. En total, 6,720 estudiantes culminaron en el año 2015 sus créditos hasta la titulación.

La distribución de estudiantes titulados por nivel académico indica que 87.4% del total corresponde al nivel licenciatura (Tabla 2.19). En complemento, los programas educativos con mayor número de titulados en el año 2015, fueron las

carreras de las áreas de Derecho, Ciencias de la Salud y Económico Empresariales. Dichas carreras, en correspondencia a su matrícula, obviamente tienen el mayor número de egresados titulados (Gráfica 2.1).

Tabla 2.18 Egresados titulados de los niveles medio superior*, superior y posgrado, 2015(Aprobaron examen profesional u opción de titulación, no necesariamente con

trámite para obtener Título)

É

Masculino 223 315 268 212 221 319 182 246 145 266 300 293 2,990

Femenino 250 410 380 264 302 381 200 283 155 331 419 355 3,730

Total 473 725 648 476 523 700 382 529 300 597 719 648 6,720

Fuente: Dirección de Control Escolar, enero del 2016. * Nivel Medio Superior: Carrera Técnico en Enfermería impartida en la Escuela de Enfermería y Salud

Pública dependiente de la UMSNH (Morelia), así como las escuelas incorporadas Primo Tapia (Zacapu), Escuela de Enfermería (Apatzingán) y Florencia Nightingale (Zitácuaro).


Tabla 2.19 Alumnos que obtuvieron su título en el 2015 por nivel educativo

Nivel Técnico 312

Nivel Licenciatura 5,874

Nivel Especialidad 44

Nivel Maestría 439

Nivel Doctorado 51

Total 6,720 Fuente: Dirección de Control Escolar, enero del 2016.

Gráfica 2.1 Carreras con mayor número de titulados, 2015

Fuente: Dirección de Control Escolar, enero del 2016.

Los registros de trámite y emisión a cargo de la Dirección de Control Escolar

coadyuvan al seguimiento de los indicadores de titulación y egreso de la comunidad estudiantil. Además de los trámites de Título señalados, se emitieron un total de 29,474 documentos oficiales de Certificados y Cartas de Pasante.

Una medida del grado de habilitación de los egresados es el resultado de los

exámenes EGEL-CENEVAL. En 2015, se evaluaron 7,267 egresados; de ellos, 2,357 obtuvieron testimonio de desempeño satisfactorio (TDS), mientras que 335 obtuvieron testimonio de desempeño sobresaliente (TDSS). Esto significa que el

167

171

186

199

216

254

326

407

413

456

588

786

1048

0 200 400 600 800 1000 1200

Técnico en Enfermería

Licenciatura como Biólogo

Licenciatura como Médico Veterinario Zootecnista

Licenciatura en Administración

Licenciatura en Ingeniería Civil

Licenciatura en Psicología

Licenciatura en Arquitectura


Licenciatura como Químico Farmacobiólogo

Licenciatura como Cirujano Dentista

Licenciatura en Enfermería

Licenciatura como Médico Cirujano y Partero

Licenciatura en Derecho


37 % de los egresados presentaron el EGEL del CENEVAL han obtenido algún

tipo de testimonio de calidad (Tabla 2.20). Tabla 2.20 Resultados del Examen General de Egreso de licenciatura, EGEL, del

CENEVAL

Administración 600 172 4

Arquitectura 374 50 35

Biología 2 1 1

Comercio Internacional 120 22 2

Contaduría 722 307 39

Economía 149 23 0

Enfermería 728 183 32

Informática 91 35 1

Ing. Civil 245 110 42

Ing. Computacional 19 9 5

Ing. Eléctrica 16 4 4

Ing. Electrónica 12 5 1

Ing. Mecánica 58 24 1

Ing. Química 56 27 5

Medicina 540 215 56

Odontología 1175 279 16

Psicología 379 126 10

QFB 52 15 0

Química Clínica 396 155 13

Tec. Enfermería 651 223 9

Veterinaria 215 66 3

Derecho 667 306 56

Totales 7267 2357 335 Fuente: Secretaría Académica


En el año 2015 se continuó impulsando la movilidad estudiantil a través de la firma de nuevos convenios de cooperación internacional y el intercambio de

experiencias con otras Instituciones de Educación Superior (IES) del país. Se concretaron estancias de estudiantes con propósitos de investigación, curso de

materias y realización de trabajos de tesis de grado. El programa fue apoyado significativamente con recursos que aportan instituciones financieras y organismos oficiales.

De acuerdo con el Departamento de Vinculación y Desarrollo, durante el 2015 se registraron 131 estancias de estudiantes, de las cuales 42 fueron en IES nacionales

y 131 en IES extranjeras. Las estancias corresponden a estudiantes adscritos a programas académicos de licenciatura, maestría y doctorado; entre las IES

nacionales receptoras sobresalen las siguientes: Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Centro de Investigaciones Biológicas del Noreste, Instituto de Investigaciones Forestales Agrícolas y Pecuarias, Universidad Autónoma

Metropolitana, Universidad Nacional Autónoma de México, Universidad Autónoma de Chiapas, Universidad Autónoma de Yucatán, Universidad de Guadalajara, Universidad de Guanajuato, Universidad Iberoamericana y Universidad Autónoma de Tamaulipas, entre otras. En el caso de las estancias en

el extranjero, las instituciones receptoras son de Alemania, Argentina, Brasil, Chile, Canadá, Colombia, España, Estados Unidos, Inglaterra, Japón, Perú y Suiza.


CAPTACIÓN DE TALENTOS La Universidad Michoacana continúa realizando esfuerzos por inducir a sus estudiantes de licenciatura de alto promedio a la actividad científica apoyando su

participación en estancias de verano. En el año 2015, a través de la Coordinación de la Investigación Científica, la UMSNH participó en la organización y ejecución de dos programas de estancias de estudiantes de nivel licenciatura en laboratorios de investigadores connotados dentro de nuestra Universidad, y en otras IES

nacionales y del extranjero. Dichos programas fueron el Programa Delfín y el Verano Nicolaita. En el Programa Delfín se efectuaron 137 estancias de investigación en la

UMSNH, en otras IES públicas y privadas, centros de investigación nacionales y dos IES extranjeras, una de Argentina y otra de España. Por otro lado, el Programa Verano Nicolaita 2015 tuvo un éxito y aceptación inéditas por el hecho de que 277 estudiantes de nivel licenciatura (266 de la propia Universidad, 8 del

Instituto Tecnológico de Morelia y 3 de la Universidad Autónoma de Nayarit) eligieron realizar su estancia de investigación durante el verano bajo la tutela de connotados investigadores nicolaitas, predominando la participación de

estudiantes mujeres (Tabla 2.21). La Coordinación de la Investigación Científica de la UMSNH, en su quehacer de contribuir a la generación del conocimiento científico, técnico y humanista que caracteriza a la Casa de Hidalgo, con la finalidad de ser útil en la búsqueda de la verdad científica y la excelencia en la

investigación, propicia una sólida y auténtica independencia cultural y tecnológica en favor del estado y el país.


Tabla 2.21 Estancia del Verano Nicolaita 2015

INTERNOS

Agrobiología 8 2 10

Artes 1 0 1

Biología 10 15 25

Ing. Civil 15 8 23

Contaduría 3 2 5

Derecho 11 15 26

Economía 2 9 11

Ing. Eléctrica 3 0 3

Enfermería 3 3 6

Físico Matemáticas 6 7 13

Historia 1 2 3

Letras 0 1 1

Ing. Mecánica 2 0 2

Medicina 2 6 8

Psicología 13 46 59

Químico Farmacobiología 19 41 60

Ing. Química 1 1 2

Tecnología de la Madera 4 1 5

Veterinaria y Zootecnia 0 3 3

Subtotal 104 162 266

EXTERNOS

Instituto Tecnológico de Morelia 5 3 8

Universidad Autónoma de Nayarit 1 2 3

Subtotal 6 5 11

Total 110 167 277 Fuente: Coordinación de la Investigación Científica

RECONOCIMIENTO A ALUMNOS En el marco de actividades por el 98 Aniversario de la fundación de la Casa de Hidalgo celebrado en el año 2015, en el patio principal de la Escuela Preparatoria Ing. Pascual Ortiz Rubio, se otorgaron 277 Premios Padre de la Patria a

estudiantes nicolaitas con mejor promedio. A este evento asistió el Secretario General Ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), Jaime Valls Esponda. Destacaron con un mayor

número de alumnos galardonados las DES de Derecho, Ciencias de la Salud e


Ingenierías y Arquitectura (Tabla 2.22), siendo mayor nuevamente el número de

estudiantes mujeres distinguidas con tal reconocimiento (Tabla 2.23).


Tabla 2.22 Premios“Padre de la Patria” otorgados por DES, 2015

Nivel Medio Superior 19 8 27

Ciencias Agropecuarias Apatzingán 1 4 5







Materiales 0 3 3

Derecho 65 52 117

Humanidades 9 14 23


Totales 154 123 277 Fuente: Secretaría Académica

Tabla 2.23 Menciones honoríficas otorgadas por género y DES, 2015







Materiales 2 4 6

Derecho 24 21 45



Totales 77 84 161 Fuente: Unidades Académicas listadas, diciembre del 2015

A través del programa institucional de becas, la Universidad otorgó 2,402 becas

con recursos propios de un total de 4,213 solicitudes. Con ello se benefició a estudiantes que por su promedio y su situación socioeconómica lo ameritaron. El 64.1% de estas becas corresponden a mujeres y sólo el 35.9% a hombres. El apoyo institucional a los alumnos se fortalece con el otorgamiento de 3,526 becas

PRONABES sin manutención, y 3,409 becas PRONABES con manutención en 22 dependencias académicas (Tabla 2.24).


El número total de estudiantes becarios por los diferentes fondos de

financiamiento durante el 2015, fue de 9,353 alumnos, sin considerar a becarios CONACyT de nivel posgrado.

Tabla 2.24 Becas otorgadas a alumnos de la UMSNH, 2015

Ú

Institucionales (2014/2015)* 2,402

PRONABES sin manutención 3,526

PRONABES con manutención 3,409

FESE Empléate 15

Experimenta 1

Total 9,353 Fuente: Departamento de Vinculación y Desarrollo /*Secretaría General


El desarrollo del quehacer universitario debe mantener como destino constante el

beneficio social más allá de su actividad sustantiva de la docencia; eso es posible a través del desarrollo de investigaciones de ciencia básica y aplicada, de las actividades de difusión y extensión universitaria, a través de los cuales se impulsa la cultura y las artes para el público en general. En la actual Administración se da

continuidad al fomento e implementación de todas aquellas actividades de vinculación que generen en la Casa de Hidalgo canales de intercambio con todos los sectores de la sociedad, para consolidar nuestra responsabilidad social

universitaria como principal agente detonador del cambio que demanda la

sociedad actual.

El Sistema Nacional de Investigadores (SNI) reconoce la labor de las personas dedicadas a producir conocimiento científico y tecnología. Formar parte de él es

una distinción que simboliza la calidad y prestigio de las contribuciones de los investigadores en nuestro país. Las propuestas para ser aceptado como Investigador Nacional son revisadas por parte de una Comisión Dictaminadora y


aprobadas por un Consejo de Aprobación, de acuerdo a los lineamientos del SNI-

CONACyT. La Universidad Michoacana mantiene un crecimiento constante en el número de sus investigadores nacionales, con un incremento de más de 47% de miembros del SNI en seis años, al pasar de 264 en el 2009 a 389 en el 2015 (Gráfica 3.1),

reconociendo con ello la calidad de la investigación científica y tecnológica de nuestros investigadores, su aporte académico y docente, su formación de alto nivel y su contribución al fortalecimiento de la innovación que se produce en México.

Gráfica 3.1 Comportamiento histórico de Profesores Nicolaitas miembros del SNI (2009-

2015)

La Universidad, a través de la Coordinación de la Investigación Científica (CIC), ofrece apoyo a los investigadores nicolaitas que están en posibilidad de ingresar al Sistema Nacional de Investigadores para documentar sistemáticamente los

productos del trabajo en el quehacer científico y tecnológico. El diagnóstico de nuestro profesorado indica un número importante de investigadores con condiciones de incorporarse en el corto plazo al SNI, lo que puede redituar, además de incrementar los indicadores nacionales e internacionales de calidad de

investigación y posicionamiento de la UMSNH, en la capacidad de gestión de

recursos regulares y fondos extraordinarios en beneficio de las diferentes tareas sustantivas de la Universidad y en el propio ingreso neto de sus trabajadores. De

264

286

312319

346

369

389

200

250

300

350

400

450

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Mie

mb

ros

SNI

Año de evaluación


acuerdo a los indicadores nacionales emitidos por el CONACyT, la UMSNH

ocupa el lugar número 11 entre todas las IES nacionales por su número de investigadores registrados en el SNI; en el universo de las universidades públicas estatales, la UMSNH se ubica en el lugar número 7 sólo debajo de la UdeG, UANL, BUAP, UAEM, UV y UASLP.

En el año 2015, se registraron 25 nuevos ingresos de investigadores nicolaitas al Sistema Nacional de Investigadores que confirma una labor sostenida que se traduce en productos de investigación científica y tecnológica evaluables y que

consideran fundamentalmente artículos, libros, patentes, desarrollos tecnológicos, innovaciones, transferencias tecnológicas, formación de científicos y tecnólogos, dirección de tesis profesionales y de posgrado terminadas, impartición de cursos

en licenciatura y posgrado, así como formación de investigadores y de grupos de

investigación (Tabla 3.1). Con respecto al año 2014 también hubo un cambio positivo en las promociones de nivel, destacando para el año que se informa el aumento a nueve investigadores

con el Nivel 3 SNI. El total de investigadoras mujeres con reconocimiento SNI es de 111, es decir, el 28.5% del total de investigadores nacionales nicolaitas, lo que constituye un orgullo para nuestra comunidad y un reconocimiento a la participación de las mujeres en las labores sustantivas de la Universidad, aunque

es necesario su fortalecimiento al compararse con el 33% de mujeres miembros del SNI en el plano nacional.


Tabla 3.1 Comparativo de investigadores en el SNI por género y nivel en 2014 y 2015

Nivel III 7 9

Nivel II 68 74

Nivel I 236 248

Candidatos 58 58

Total 369 389

Hombres 258 277

Mujeres 111 112

Total 369 389

Fuente: Coordinación de Investigación Científica

Para los Comités de Evaluación, la articulación en DES es importante como factor que muestra el trabajo en conjunto, así como lo es la medida de participación del

investigador en el desarrollo institucional. En tal indicador es importante la agrupación de académicos en torno a Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento comunes. La Tabla 3.2 muestra la distribución de los investigadores del SNI en las diferentes DES por nivel y género. Una marcada

participación de mujeres, por encima del promedio institucional, se observa para las DES de Ciencias de la Salud, Derecho y Ciencias Agropecuarias Uruapan; mientras que las DES de Biológico Agropecuarias, Ciencias Exactas, Metalurgia y Materiales e Ingenierías y Arquitectura, concentran el mayor número de

investigadores del SNI. Tabla 3.2 Distribución SNI por nivel, DES y género en 2015

Cs. de la Salud 5 19 1 0 12 13 25

Cs. Económicas y Administrativas 10 26 3 0 28 11 39


Materiales 10 39 24 6 75 4 79

Derecho 3 16 4 0 12 11 23

Humanidades 4 39 11 2 37 19 56

Ingenierías y Arquitectura 12 40 15 0 47 20 67

Cs. Biológico Agropecuarias 15 65 17 1 67 31 98

Cs. Agropecuarias Apatzingán 0 0 0 0 0 0 0

Cs. Agropecuarias Uruapan 0 2 0 0 0 2 2

Total 59 246 75 9 278 111 389 Fuente: Coordinación de Investigación Científica


Durante el año 2015 la Universidad logró un financiamiento total de

$84’789,839.20 pesos, provenientes de doce diferentes fondos de financiamiento

para sustentar la realización 621 proyectos propuestos por igual número de profesores investigadores de la Casa de Hidalgo.

La Universidad se distingue por ser una de las pocas universidades estatales en el país que destina recursos propios al desarrollo de la investigación, aportando una bolsa de más de 19 millones de pesos en el 2015 con los que se logró financiar internamente 590 proyectos de investigación resultado de un proceso de

convocatoria anual y transparente. Fueron cuatro las DES que concentraron el 90% de este financiamiento concursable: Ciencias Biológicas y Agropecuarias, Ingenierías y Arquitectura, Ciencias Exactas, Metalurgia y Materiales y Ciencias de la Salud. La Tabla 3.4 muestra cómo se distribuyó el financiamiento por áreas

de conocimiento. Este apoyo contribuye en parte para lograr el fortalecimiento de la investigación individual y de grupos de profesores investigadores nicolaitas, en complemento a su productividad para ingreso al Sistema Nacional de Investigadores del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.

Tabla 3.3 Distribución de fuentes internas de financiamiento por área en 2015

Cs. Agropecuarias - Uruapan 15 507,500.00

Cs. de la Salud 77 2,181,000.00

Humanidades 68 2,151,500.00

Cs. Exactas, Metalurgia y Materiales 70 2,438,500.00

Cs. Económicas y Administrativas 72 2,153,500.00

Ingenierías y Arquitectura 119 3,926,000.00

Cs. Biológico Agropecuarias 143 4,784,000.00

Derecho 26 989,500.00

Total 590 $ 19,131,500.00 Fuente: Coordinación de Investigación Científica

Las principales fuentes externas de los recursos para la investigación provinieron de instituciones y programas tales como el CONACyT, el CECTI y los fondos de

agencias internacionales e instituciones nacionales. La Tabla 3.4 muestra las aportaciones de estas fuentes, el total erogado en 2015 y el número de proyectos de investigación apoyados.


Tabla 3.4 Proyectos de investigación, innovación y desarrollo tecnológico gestionados en 2015 Ú

Programa de Investigación

CIC-UMSNH 2015 590 19,131,500.00 384 206

Apoyo al Fortalecimiento y Desarrollo

de la Infraestructura Científica y

Tecnológica-CONACYT

5 20,557,445.00 3 2

Ciencia Básica-CONACyT 8 11,249,394.00 6 1

Programa de Estímulos a la

Innovación-CONACyT-Secretaría de

Economía

6 20,024,595.00 5 1

Cooperación Bilateral

Mex-Alemania (DAAD) 1 271,200.00 1 0

Redes Temáticas-CONACyT 1 3,820,000.00 1 0

Laboratorios Nacionales -CONACYT 1 3,832,269.20 1 0

Secretaría de Desarrollo Rural-

Gobierno de Michoacán 2 672,424.00 0 2

Fondo Institucional CONACyT

(FOINS) 2 2,500,000.00 1 1

Apoyo Cátedras CONACyT 3 2,500,000.00 3 0

Programa de Desarrollo Científico y

Tecnológico (Congresos) 1 111,012.00 0 1

CECTI-Divulgación 1 120,000.00 0 1

Total 621 $84,789,839.20 405 215 Fuente: Coordinación de Investigación Científica


Entre los proyectos con financiación externa, se continúa con el ejercicio de los

239 millones de pesos logrados por investigadores nicolaitas con apoyo gestor de la administración anterior, en materia de energía geotérmica dentro del proyecto nacional CeMIE-Geo, donde la Casa de Hidalgo es responsable de 14 de los 30 proyectos estratégicos, participando también el Centro de Investigación Científica

y Educación Superior de Ensenada y la Universidad Nacional Autónoma de México. Además de los laboratorios de alta especialidad a que ha dado origen dicho proyecto nacional, recientemente la CIC puso en operación una Sala de Telecolaboración como parte del Proyecto de Formación de Recursos Humanos

del CeMIE-Geo con equipamiento por el orden de 1.7 millones de pesos, la cual permitirá la comunicación de redes de investigadores nicolaitas con sus homólogos en cualquier parte del mundo.

INVESTIGADORES DE VALOR

Entre las fortalezas nicolaitas debe subrayarse a sus investigadores, quienes no sólo contribuyen a la buena imagen, prestigio, capacidad de gestión, calidad y

posicionamiento de la institución, sino que son un bastión importante en la formación de recursos humanos especializados a través de los programas de estudio de nivel licenciatura y de posgrado de calidad. Los grandes proyectos de

investigación y docencia en los que nuestros investigadores se involucran de

manera interinstitucional, se traducen en un alto beneficio social, además impactan en los indicadores de excelencia académica y abren la posibilidad de acceder a montos importantes para el equipamiento de laboratorios de alta

tecnología, lo que permite vincular su investigación con diferentes actores del país y el mundo facilitando una gestión institucional para la mejora de las condiciones operativas de la Universidad.

Entre sus distinciones, 30 investigadores nicolaitas pertenecen a la Academia Mexicana de Ciencias (AMC) en sus diferentes áreas (Tabla 3.5). La Academia


Mexicana de Ciencias es una asociación civil independiente y sin fines de lucro

que agrupa a 2,156 miembros de destacadas trayectorias académicas y que laboran en diversas instituciones del país y del extranjero. Por definición, la AMC enlaza a científicos de muy diversas áreas del conocimiento bajo el principio de que la ciencia, la tecnología y la educación son herramientas fundamentales para

construir una cultura que permita el desarrollo de las naciones, pero también el pensamiento independiente y crítico a partir del cual se define y defiende la soberanía de México. Los investigadores nicolaitas miembros de la AMC, además de contribuir al reconocimiento nacional e internacional de los científicos

mexicanos, tienen como objetivo contribuir a la construcción de una sociedad moderna, equitativa y justa.

Tabla 3.5 Miembros de la Academia Mexicana de Ciencias (AMC) por DES al 2015

Cs. de la Salud 1

Humanidades 5

Cs. Exactas, Metalurgia y Materiales 14

Ingenierías y Arquitectura 4

Cs. Biológico Agropecuarias 6

Total 30

La Academia Michoacana de Ciencias, A.C. (AMICI) que agrupa a los investigadores más destacados del estado de Michoacán para promover el desarrollo, la difusión de la investigación científica y la innovación tecnológica en la entidad, tiene entre sus miembros a 171 investigadores nicolaitas al año 2015.

Entre los reconocimientos individuales, en el marco de la entrega de los Premios Estatales de Ciencia, Tecnología, Vinculación y Divulgación 2015, que otorgan el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT) y el Gobierno del Estado

de Michoacán, en la modalidad “Ciencia” el premio lo obtuvo el investigador Adnan Bashir, adscrito al Instituto de Física y Matemáticas de la Universidad Michoacana, por sus contribuciones en las líneas de investigación de la física no perturbativa, física nuclear y de partículas. Mientras que en la modalidad

“Tecnología”, la distinción la obtuvo el investigador Gonzalo Mariano Domínguez Almaraz, adscrito a la Facultad de Ingeniería Mecánica de la UMSNH, por un desarrollo en beneficio del sector metal-mecánico.


Por presentar la mejor tesis doctoral a nivel nacional en el área de Ciencias

Naturales, el estudiante Randy Ortiz Castro y sus asesores José López Bucio y Jesús Campos García, todos ellos adscritos al Instituto de Investigaciones Químico Biológicas de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, obtuvieron el Premio Weizmann de la Academia Mexicana de Ciencias (AMC).

Con su trabajo, este equipo académico coloca a la Casa de Hidalgo como referente nacional en la investigación sobre la interacción de componentes bacterianos que son reconocidos por las plantas para modular la producción de moléculas reguladoras del crecimiento vegetal.

Esta investigación es el soporte para la obtención de una patente sobre un modelo experimental relacionado con el crecimiento de plantas, de ahí la trascendencia

del trabajo. En este ámbito de patentes, dos nuevos registros de la Universidad


fueron los logrados por el doctor José Carlos Rubio Ávalos, adscrito a la Facultad

de Ingeniería Civil. Estas dos patentes se lograron por el desarrollo de un material de construcción denominado geopolímero fotoluminiscente (GPF) de origen inorgánico, el cual permite el paso de luz hacia el interior del material; y de un geopolímero antibacterial, material constructivo útil para mantener un ambiente

libre de bacterias.

PRODUCTOS ACADÉMICOS Además de la docencia, la UMSNH busca dar a conocer las actividades de difusión científica y generación de conocimiento nuevo del núcleo de profesores

nicolaitas. En el informe del Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente (ESDEPED) se reporta que en el 2015 se publicaron un total de 567 libros y/o capítulos de libros, 2,027 artículos técnicos y/o de divulgación, y se presentaron 3,624 ponencias técnicas y de difusión del conocimiento (Tablas 3.6

a 3.9). Los números marcan las tendencias de cada área del conocimiento en la

diversificación de los productos académicos, destacando la publicación de un total de 547 artículos científicos en revistas indizadas, muchos de ellos logrados en coautoría con investigadores de otras instituciones nacionales e internacionales.


Tabla 3.6 Producción de capítulos de libro o libros individuales en la UMSNH por DES,

2015

DES NO.

Biológico Agropecuarias 60

Biológico Agropecuarias – Uruapan 5

Ciencias de la Salud 88

Ciencias Económicas y Administrativas 134

Ciencias Exactas, Metalurgia y Materiales 8

Derecho 57

Humanidades 132


Total 567 Fuente: Secretaría Académica, SIIA, PIFI 2015.

Tabla 3.7 Producción de artículos totales

ARTÍCULOS NO.

Artículos Científicos (Revistas Indizadas) 547

Artículos Científicos

(Calidad Padrón de Excelencia CONACyT) 246

Artículos Científicos (Revistas Especializadas) 697

Artículos de divulgación 537

Total 2,027 Fuente: Secretaría Académica, SIIA, PIFI 2015.

Tabla 3.8 Producción de artículos en la UMSNH por DES, 2015

DES

ARTÍCULOS

CIENTÍFICOS (PADRÓN

DE EXCELENCIA DEL

CONACYT)

ARTÍCULOS

CIENTÍFICOS

(REVISTAS

ESPECIALIZADAS)

ARTÍCULOS DE

DIVULGACIÓN

Biológico Agropecuarias 70 245 167

Biológico Agropecuarias –

Uruapan 15 39 4




Ciencias Exactas,

Metalurgia y Materiales 46 140 44

Derecho 2 36 20


Ingenierías y Arquitectura 100 269 182 Fuente: Secretaría Académica, SIIA, PIFI 2015.


Tabla 3.9 Distribución de Ponencias por DES, 2015

DES NO.

Biológico Agropecuarias 1,098

Biológico Agropecuarias – Uruapan 138

Ciencias de la Salud 701

Ciencias Económicas y Administrativas 337

Ciencias Exactas, Metalurgia y Materiales 247

Derecho 106

Humanidades 360


Total 3,624 Fuente: Secretaría Académica, SIIA, PIFI 2015.

DIVULGACIÓN Y COMUNICACIÓN DE LA CIENCIA La comunicación pública de la ciencia es una actividad relevante de nuestra

Universidad, que cumple un importante papel como formadora de ciudadanos. Las actividades de divulgación y comunicación de la ciencia que se realizan son muy diversas y están dirigidas a un público muy amplio y heterogéneo, constituyendo una excelente tradición en el estado.

El Tianguis de la Ciencia, el evento de comunicación de la ciencia con más afluencia

y de mayor tradición de la UMSNH, celebró su edición 25 en el 2015 con una

asistencia de 23,000 personas y la participación de 3,000 universitarios, que expusieron el quehacer cotidiano de la Universidad sobre ciencia y tecnología. Un total de 440 actividades fueron presentadas en esta última edición, con participación de otras instituciones estatales como el CECTI, la UNAM, la

Sociedad Astronómica, el Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán y el H. Ayuntamiento de Morelia, entre otras.


Dirigido al sector infantil, se continuó con la organización del ciclo Ciencia para

niños y sus papás, actividad que pretende que los niños se acerquen a la ciencia de

una manera lúdica y accesible, generando un ambiente de comunicación y discusión de los temas relacionados con la ciencia. Así mismo, se llevó a cabo el

programa Vive la ciencia en verano, este programa que se realiza cada año en las

vacaciones escolares de verano dirigido a los niños de entre 5 y 13 años de edad. Su objetivo es acercar a los niños a la ciencia y la tecnología de una manera

interactiva y fresca, organizando talleres impartidos por el personal de investigación de la propia Universidad y algunas otras instituciones de educación superior con trayectoria en investigación científica, como la UNAM, Campus Morelia y El Colegio Nacional, entre otras. En el verano del 2015 participaron

120 niños durante dos semanas de actividad.


En el 2015, la revista Saber Más cumplió cuatro años de edición con un acceso

certificado de 605,000 lectores en el país y el extranjero. La revista está posicionada como la segunda más importante en su género en México y sus artículos son seleccionados para programas de lectura científica para niños y

adolescentes. Así mismo, en conjunto con el CECTI se organizó el programa Ciencia para todos en todos los rincones, programa de exposiciones, conferencias y

talleres operados por la Universidad en diversos municipios del estado, teniendo

la responsabilidad de los comités regionales de la Cuenca de Cuitzeo y el Bajo Balsas. Durante 2015, el programa atendió a cerca de 10,000 personas incluyendo actividades como La ciencia en tu escuela, diplomados dirigidos a profesores de

educación primaria y secundaria de todo el estado en ejes científicos de biología, física, química y matemáticas; y el programa Pro-moviendo ciencia, con la

participación de los laboratorios de Biología Acuática, Invertebrados, Ornitología,

Paleontología y Herbario de la UMSNH. Con el apoyo de Cinépolis, se proyectaron cinco películas con la asistencia de más de 1,000 personas en la actividad de divulgación La ciencia en el séptimo arte 2015.

En el caso de televisión, el programa Ciencia a las 10, realizado con la ENES-

UNAM se transmitió por el Sistema Michoacano de Radio y Televisión y a través

de internet en México y Estados Unidos. Recientemente el programa ha sido solicitado para transmitirse en el Canal del Congreso y en cuatro estados más a través de la televisión pública. Se han transmitido un total de 26 programas. En la radio se transmite Saber Más-radio a través del 106.9 de F.M. e internet, que

consiste en una emisión de la revista Saber Más con noticias científicas y

entrevistas. Además, los investigadores nicolaitas colaboran en el suplemento

Cienciario del periódico Cambio de Michoacán, el suplemento de ciencia más

antiguo del país (vigente) con más de 600 números impresos (48 al año) y disponible también en línea.


La Coordinación de la Investigación Científica, a través del Departamento de

Comunicación de la Ciencia, presentó el espectáculo de monólogos científicos “The Big Van Theory”, trabajado por un grupo español de científicos en activo:

físicos, ingenieros, matemáticos y bioquímicos, que recorren la geografía de

España y otros lugares de Europa tratando de explicar los “secretos” de la ciencia. Este grupo visitó la UMSNH de camino al XLIII Festival Internacional Cervantino, como parte de su gira mexicana. También, con el fin de compartir ideas locales a una comunidad global, la UMSNH participó en el programa TEDx,

programa de organización propia de eventos donde se reúne gente para compartir la experiencia TED. Las pláticas en video y de ponentes en vivo se combinan con el fin de motivar el intercambio de ideas y la comunicación en las comunidades.

Los eventos se realizaron en el Aula Mater del Colegio de San Nicolás y tuvieron una difusión importante entre la comunidad de interesados en la divulgación de la ciencia de todo el mundo.

La difusión cultural tuvo en el 2015 una considerable manifestación que se tradujo en numerosos eventos y actividades emprendidos por la Secretaría de Difusión Cultural en su alcance local, regional y nacional a través de acciones que se

caracterizaron por la diversidad y la pluralidad de sus acercamientos (Tabla 3.10).

Tabla 3.10 Actividades culturales durante 2015

TIPO DE EVENTO NO. DE

EVENTOS

EVENTO

LOCAL REGIONAL NACIONA

L

Conciertos de música 53 51 2 -

Espectáculos de danza 6 6 - -

Representaciones de teatro 4 4 - -

Exposiciones 5 4 - 1

Visitas guiadas - - - -

Proyecciones cinematográficas 70 44 - 26

Libros publicados 7 7 - -

Talleres permanentes de extensión

universitaria 2 2 - -

Adquisición por donación de obra

artística y documentos históricos 1 - - 1

Fuente: Secretaría de Difusión Cultural y Extensión Universitaria

Durante el 2015, la temporada de conciertos de la Orquesta de Cámara de la

UMSNH tuvo 30 presentaciones con solistas y directores invitados. En estos

eventos se incluyeron obras de compositores mexicanos y michoacanos, cuatro de


las cuales se estrenaron a nivel mundial. Los Jueves Nicolaitas de Arte y Cultura

difundieron el trabajo de solistas y agrupaciones artísticas de Morelia con actividades musicales de danza, teatro y creación literaria.

El Cine Club, establecido desde 2008 en colaboración con la Cineteca de

Michoacán, A. C., tuvo como propósito durante el año resaltar el trabajo actoral y creativo de personalidades de la cinematografía mundial, dando un especial énfasis a las producciones nacionales. No menos importante resultaron los Talleres

de arte plumaria, que rescatan la técnica tradicional de algunas comunidades de

Michoacán y de México.

En el año 2015, el Programa de Acción Cultural CONACULTA-Michoacán (2014-2015) destinó, del total de 5 millones de pesos asignados, la cantidad de 1

millón 800 mil pesos para la realización de 48 talleres artísticos de pintura, cerámica, teatro, danza, coros, guitarra, arte plumario, multidisciplinarios para niños, cortometrajes, cine y bailes de salón en los municipios de Pátzcuaro, Ziracuaretiro, Huiramba, Lagunillas, Tingüidín, Penjamillo, Panindícuaro, Villa

Jiménez, Tarímbaro, Indaparapeo, Queréndaro, Santa Ana Maya y Zinapécuaro, con un total de 1,200 asistentes. Incluye también la realización de dos caravanas artísticas en Tuxpan, Michoacán.

Del 9 al 13 de noviembre del 2015, con el apoyo de la Facultad de Arquitectura y de la Facultad Popular de Bellas Artes, se llevaron a cabo 11 talleres y 16 conferencias magistrales con miembros del Sistema Nacional de Creadores del


Fondo Nacional para la Cultura y las Artes y del Consejo Nacional para la Cultura

y las Artes, además de 43 ponencias con una asistencia aproximada de 5,800 personas. Derivado de las actividades del Fondo Regional para la Cultura y las Artes del

Centro Occidente (FORCA), la UMSNH tuvo presencia en las siguientes actividades: Circuitos Artísticos en la ciudad de Guadalajara; el 7° Encuentro Regional de Jazz del Centro Occidente en el estado de Aguascalientes; el Tercer Encuentro de Revistas Culturales, organizado por el estado de Querétaro;

Territorios del Arte/Mercado Escénico, organizado por la Secretaría de Cultura de San Luis Potosí; el Encuentro de Narrativa Regional Centro Occidente, en Zacatecas; el Tercer Encuentro Regional de Cocineras Tradicionales “Con

Tequila y Mariachi sabe mejor”, en Guadalajara; el Tercer Encuentro Regional

de Danza Centro Occidente, en el estado de Colima, y el Tercer Encuentro de Coros Juveniles Centro-Occidente, realizado en el estado de Nayarit.

Por otra parte, se apoyó con artistas a festivales externos a la Universidad

destacándose el Jazztival 2015, el Festival Internacional de Música de Morelia, el Festival Internacional de Cine de Morelia, el VI Encuentro Artístico y Literario, así como en la producción de un cortometraje. Se organizaron y montaron 5

exposiciones de artista plásticos locales y nacionales, destacándose la muestra fotográfica de Mauricio Escobar, las de pintura de Gabriela Eos, Roberto Baltazar Barajas y Froilán Ruiz, quien es Miembro del Salón de la Plástica Mexicana, así como la impartición del taller de la SDCEU de Arte Plumaria, impartido por la

Mtra. Yolanda Sereno y la Mtra. Martha Leticia López Luna. Enmarcado en el rescate de documentos con valor histórico, la Universidad recibió la donación del facsímil del Testamento de don Melchor Ocampo.

En relación al séptimo arte, en coordinación con la Cineteca Nacional y Cinépolis se llevaron a cabo 2 Muestras Internacionales de Cine en los meses de febrero y julio, donde se exhibieron 26 películas con una asistencia de 1,957 personas.

Además, la Secretaría de Difusión Cultural durante el 2015 prestó adicionalmente los servicios que se relacionan en la Tabla 3.11.


Tabla 3.11 Servicios de Difusión Cultural en la UMSNH, 2015

SERVICIO CANTIDAD

Préstamo Teatro “José Rubén Romero” 44

Alquiler Teatro “José Rubén Romero” 22

Préstamo Centro Cultural Universitario 293

Apoyo musical en actos 1 (OCUM)

129 Grupos artísticos

Apoyo a actos oficiales 4

Apoyo a conciertos 108

Conciertos didácticos 41

Total 642 Fuente: Secretaría de Difusión Cultural y Extensión Universitaria

CENTRO CULTURAL UNIVERSITARIO La Fonoteca Nacional tiene entre sus funciones la recuperación, clasificación y difusión del patrimonio sonoro de nuestro país. La Fonoteca virtual de la UMSNH, instalada en el Centro Cultural Universitario (CCU), está enlazada

directamente con la sede nacional, y los usuarios pueden hacer un recorrido por los distintos materiales con los que se cuenta, y que son parte de los acervos culturales de nuestro país. Durante el presente año se atendió a grupos escolares

y al público en general, beneficiando a más de 3,000 personas de diferente nivel escolar y distintas edades.


En colaboración con CONACULTA, durante 2015 arrancó el programa

Plataforma Digital Cinema México, que opera el Instituto Mexicano de Cinematografía (IMCINE) y que consiste en la proyección en línea de películas mexicanas en las que el propio Instituto ha tenido alguna participación de apoyo en el financiamiento, abarcando cortos y largometrajes, así como películas de los

géneros de ficción y cine documental, todos ellos de nacionalidad mexicana. La plataforma ha permitido ofrecer un programa permanente, proyectando un promedio de tres películas cada semana, lo que representó 120 programas durante el año, con una asistencia estimada de 2,000 personas. Cabe destacar que el

equipamiento para estos dos programas fue gestionado por el Centro Cultural Universitario (CCU) y donado por el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.

Tabla 3.12 Actividades dentro del CCU, 2015

ACTIVIDAD CANTIDAD ASISTENTES

Conciertos y recitales 82 280 p/prom.

Conferencias UMSNH 68 80 p/ prom.

Conferencias otras instituciones 36 80 p/prom.

Exposiciones 5 625 p/prom.

Presentación de libros 15 60 p/prom

Eventos Académicos:

Dependencias de la UMSNH 62 280-300 p/prom.

Eventos Académicos:

Dependencias externas 25 250 p/prom

Otros eventos como presentaciones

artísticas, obras de teatro, videos,

ensayos, etc.

120 proyecciones de cine. 90 ensayos

(OCUM)

2,000 aprox.

Fuente: Centro Cultural Universitario, noviembre 2015.

Durante el período que se informa, destacan los conciertos que ofrecieron el

cantautor David Filio, con motivo del aniversario del Centro Cultural Universitario, y el concierto de la joven cantante de blues, Steffie Beltt, que logró una asistencia de más de 500 personas.


EXCONVENTO DE TIRIPETÍO

El Exconvento de Tiripetío tuvo durante 2015 una intensa actividad de apoyo a la academia universitaria, a la difusión y extensión. Las acciones más relevantes por su naturaleza y número se muestran en la siguiente tabla.

Tabla 3.13 Actividades dentro del Exconvento de Tiripetío, 2015

ACTIVIDADES EVENTOS

REALIZADOS

ASISTENTES /

BENEFICIADOS

Conciertos de música 8 680

Espectáculos de danza 6 450

Representaciones de teatro 3 110

Exposiciones 12 1,120

Eventos académicos (dependencias de la UMSNH) 3 210

Eventos académicos (otras instituciones) 1 80

Proyectos de investigación (histórico y social) 2 700

Talleres permanentes 4 170

Talleres de verano 7 357

OTRAS ACTIVIDADES

Visitas guiadas 23 670

Cine Club 3 360

Talleres intensivos 4 160

Turistas / Visitantes 1 3,700


Caravanas escolares en zonas rurales aledañas 1 280

ACTIVIDADES Y DATOS RELEVANTES DEL 2015

2do Salón de Invierno 1 200

Total de actividades 79 9,247 Fuente: Exconvento de Tiripetio

LIBRERÍA Y EDITORIAL UNIVERSITARIA Durante el 2015 se incorporaron nuevos sellos editoriales a la Librería

Universitaria, tales como Ediciones B Tusquets, Elsevier, Editores Unidos Mexicanos, Wolter Kluwer, Baker & Taylor y Alfaguara, entre otros. Esta situación permitirá ofrecer una mayor variedad y surtido de títulos en las diferentes áreas, cuya demanda se da por académicos, trabajadores, estudiantes y

público general.

La Editorial Universitaria participó en diversos impresos de apoyo a la promoción y difusión de la cultura, administración, docencia e investigación con un tiraje total de 148,340 ejemplares. Manuales, revistas y folletos con más de 20

publicaciones y un tiraje de 14,110 ejemplares, así como la publicación de libros con un tiraje de 1,500 ejemplares. Se realizaron reproducciones breves y encuadernaciones de varias publicaciones con un tiraje de 500 ejemplares. Esta producción se difunde, promueve y comercializa a través de la Librería

Universitaria, en sus dos sucursales.

RADIO NICOLAITA


Actualmente, la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo realiza

esfuerzos importantes para modernizar las instalaciones y actualizar los servicios proporcionados por Radio Nicolaita con el interés de llegar a una mayor audiencia, lo que permitirá a nuestra Casa de Estudios contribuir al fortalecimiento académico, cultural y democrático de nuestra sociedad. A fin de

potencializar nuestros recursos y para acercar nuestra cultura, se han establecido vínculos institucionales con radiodifusoras nacionales e internacionales de carácter público y cultural, como lo son Radio Educación, Radio UNAM, Radio Francia Internacional, la Red de Radios Universitarias de Latinoamérica y el

Caribe y la productora Media Naranja de Holanda, entre otras, que producen programas de alta calidad y con un sentido eminentemente cultural y científico. Con el propósito de coadyuvar al proceso de difusión y divulgación del acontecer

del Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMex), Radio Nicolita participará

con la producción de cápsulas de notas sobresalientes de la Universidad Michoacana.

Dentro del convenio que desde hace 17 años se lleva a cabo con Radio Francia

Internacional, el 16 de marzo de 2015 se realizó por primera vez un programa en vivo que se trasmitió por la señal de Radio Francia Internacional (RFI) a Europa, Asia y otras partes del mundo. En esta emisión se dieron a conocer detalles sobre

la historia, la cultura y el trabajo de la UMSNH, así como el pensamiento en

general de los michoacanos. La apertura de las transmisiones en directo con el programa “París América”, que se produce desde las instalaciones de RFI en la capital francesa, iniciaron con la participación del Rector.

MUSEO DE HISTORIA NATURAL MANUEL MARTÍNEZ SOLÓRZANO


Como parte de las actividades de difusión y divulgación en el Museo de Historia

Natural Manuel Martínez Solórzano, MUHNA, se designó una de sus salas de

exhibición como espacio de vinculación abierto para que escuelas y facultades de nuestra Casa de Estudios muestren algunas de sus actividades y productos

referentes a las disciplinas que tienen que ver con la naturaleza en todas sus expresiones, como son el arte, la biología y las ingenierías, entre otras. Una muestra del impacto es la participación superior a los 60,000 visitantes en los

diferentes cursos, talleres, exposiciones y demás eventos que se realizaron durante el año 2015 (Tabla 3.14).

Tabla 3.14 Actividades en el Museo de Historia Natural

ACTIVIDAD EXPOSICIÓN / ACTIVIDAD EXPOSITOR

VISITANTES

/

ASISTENTES

Exposición

temporal Plantas tóxicas y animales venenosos MUHNA 32,209

Semana

Internacional del

Cerebro

Exposición del Cerebro Conferencias

Visitas guiadas

FMVZ, Fac. de Odont., Hospital General SSA,

CIBIMI, MUHNA

6,861 2,059

3,260

Talleres de verano Cursos de Verano

Noche en el Museo MUHNA

50 24

XXX Exposición

de hongos de los

alrededores de

Morelia

Exposición gráfica

Exposición de carteles Conferencias

Concurso Infantil Muestra gastronómica

MUHNA

4,674

4,674 2,190

100 373

Participaciones

del MUHNA

Día Internacional de los Museos Promoción Nacional de Verano

Decimoquinta Camarilla de Experiencias Educativas

Museo Regional del Estado, INAH, Red de

Museos, MUHNA

5 186 4

Sede de eventos

Expo Primaveral de Orquideas

“Hospital de Peluche” 8ª Feria de la Ciencia y la Tecnología

Asociación Mexicana de Orquideología AC, Fac. de

Medicina, CECTI, CONACyT, UMSNH,

MUHNA

1,395

93 1,303

Año Internacional

de los Suelos

Ciclo de Conferencias de la Expo “El suelo, un recurso valioso”

Talleres de la Expo “El suelo, un recurso valioso”

Lab. de Edafología de la

UMSNH

892

971

Cursos de

Capacitación

Curso de Capacitación SPUM y SUEUM

Curso para la formación de Primeros Respondientes en Primeros Auxilios

Siruki Educación

Ambiental, SSM, SUEUM

11

22

Fuente: Museo de Historia Natural


SERVICIO SOCIAL De enero a diciembre de 2015 se presentaron 5,297 solicitudes de registro para el servicio social de alumnos de la UMSNH, a la vez que se realizaron 5,458 liberaciones por el mismo concepto, destacando la participación del área de la Salud (Tabla 3.15). Se firmaron además convenios en materia de prestadores de servicio

social con 14 instituciones de los tres niveles de gobierno y asociaciones civiles. Con objeto de ofrecer a los alumnos, egresados y comunidad en general un modelo de desarrollo de empresas, la UMSNH ofrece, con apoyo de recursos de fondos extraordinarios, un programa de Incubadoras de Empresas (Tabla 3.16).

Tabla 3.15 Prestadores de Servicios Social por Áreas y Género durante 2015

ÁREAS DE SERVICIO SOCIAL

DURANTE 2015

NO. DE PRESTADORES DE

SERVICIO SOCIAL LIBERACIONES

HOMBRES MUJERES TOTAL HOMBRES MUJERES TOTAL

Área de la Salud 991 1,917 2,908 890 1,700 2,590

Área de Económico

Administrativas 180 257 437 283 468 751

Área de Infraestructura 564 183 747 442 156 598

Área Jurídica 145 185 330 384 471 855

Área de Producción 415 220 635 321 174 495

Cs Exactas y Humanidades 134 106 240 71 98 169

Otras

Total 2,429 2,868 5,297 2,391 3,067 5,458 Fuente: Dirección de Servicio Social

Tabla 3.16 Proyectos y participantes en el Programa de Incubadora de Empresas 2015

NOMBRE DEL PROYECTO NO. DE PARTICIPANTES

HOMBRES MUJERES TOTAL

ALFA MATFIS 4 0 4

PRODUCTOS DE LIMPIEZA “ALTAMIRANO” 1 0 1

ANTOJERIA 0 1 1

DECORADO FANTÁSTICO 0 1 1

IXCHEL 1 0 1

VG-LAB 5 1 6

DOMINIC 3 0 3

I TEACH 0 1 1

CASA GRANADA 1 0 1

RAMSA 1 0 1 Fuente: Departamento de Vinculación y Desarrollo


VINCULACIÓN UNIVERSITARIA Al cierre del 2015 se tuvo un registro total de 289 convenios vigentes donde participa la UMSNH. De ellos, 120 son Convenios Nacionales de Vinculación firmados y en

operación, 55 con el Gobierno Federal, 23 con Gobierno Estatal, 3 con Gobiernos Municipales, 17 con el Sector Social y 22 con el Sector Privado. Estos convenios aplican para prestación del servicio social, prácticas profesionales, proyectos de investigación, docencia, difusión de la cultura, diseño y evaluación de proyectos

productivos, entre otros. A su vez, también se tienen signados diferentes convenios de cooperación con instituciones de educación superior y otros organismos. De los convenios internacionales, se tiene registro de participación con instituciones

de 19 países americanos y 19 más con el resto del mundo. Estos convenios incluyen compromisos de intercambio de estudiantes, intercambio de experiencias y personal en los ámbitos de la docencia, la investigación, la extensión universitaria y la producción en áreas de interés mutuo. De entre los países donde se tiene mayor

vinculación con diferentes IES, destacan Chile, Colombia, España y Francia. Con las Comisiones de Derechos Humanos del Distrito Federal (CDHDF) y Estatal

de los Derechos Humanos (CEDH) se signaron convenios, a efecto de establecer bases y esquemas de colaboración académica, para poner en marcha acciones que fortalezcan el estudio y desarrollo en materia de respeto a los derechos humanos y las garantías individuales.

Para lograr la vinculación de los estudiantes de Derecho y Ciencias Sociales con el entorno profesional, fue firmado un convenio de colaboración con la Junta Especial No. 30 de Conciliación y Arbitraje, a fin de que pasantes de esa carrera desarrollen

prácticas profesionales y servicio social en esa institución del Gobierno Federal, donde los estudiantes nicolaitas podrán aportar soluciones e iniciativas al servicio de la sociedad. Con la Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de los Servicios Financieros (Condusef) se firmó un convenio de colaboración, para

que los estudiantes de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo puedan realizar prácticas profesionales y liberar su servicio social.

CENTRO DE ESTUDIOS DE CULTURA PURÉPECHA El Centro de Estudios tiene como objetivo fundamental el de formular, gestionar y

operar el Programa de Desarrollo Académico Multicultural para la vinculación con

los pueblos indígenas de Michoacán y del país. En el año 2015, dentro de las actividades de investigación, involucrando investigadores, docentes y estudiantes pertenecientes a comunidades indígenas e interesados en general, se han desarrollado

trabajos diversos que cubren desde la gramática de la lengua, música, normatividad

de los pueblos originarios (usos y costumbres), filosofía Purépecha y Náhuatl,

educación y pedagogía intercultural, hasta derechos humanos y derechos de los pueblos indígenas. Los productos fueron tesis de nivel licenciatura y posgrado, con temáticas diversas.


Para la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, la educación integral es una prioridad; por esta razón, es relevante la sana convivencia y salud física a

través de la promoción del deporte entre su comunidad. En el año 2015, deportistas nicolaitas participaron en diversas competencias y eventos (Tabla 3.17), destacando que en la Universidad regional participaron 186 competidores, de los cuales 30 participaron en la fase nacional donde se obtuvieron seis medallas:

una medalla de oro y una de plata en judo, además dos de bronce en atletismo, así como una de broce en karate y una de bronce en futbol rápido femenil. Con una gran concurrencia se realizó por cuarta ocasión la carrera atlética nicolaita “Rumbo al Centenario de la UMSNH”, con una afluencia de 750 participantes,

gran parte alumnos. Se efectuaron eventos en diferentes ramas deportivas, además de conferencias y talleres, como lo fue la visita de la campeona olímpica Ana Fidelia Quirot, así como la organización de una Clínica de Basquetbol con el deportista internacional Horacio Llamas.

La Banda de Guerra “Zorros” de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, conformada por alumnos de nuestra institución bajo la dirección del instructor Jorge Bautista Martínez, se coronó pentacampeona en la categoría

Master de la Liga Profesional de Bandas de Guerra a nivel nacional en un evento realizado en la Base Aérea de Santa Lucía, Zumpango, Estado de México. En reconocimiento a la calidad que le ha llevado a ganar premios nacionales por sus

ejecuciones de marchas y acompañamientos tipo militar, en ceremonia realizada


en la explanada de Centro de Información, Arte y Cultura (CIAC), la Escolta y

Banda de Guerra fue dotada de un vehículo que será de gran apoyo para su desplazamiento a los lugares de ceremonias donde frecuentemente participa.

Tabla 3.17 Participación en eventos y competencias deportivas, 2015

Universidad Estatal Se participó con todas las selecciones representativas

(Evento clasificatorio) 252

Universidad Regional Se participó con las selecciones clasificadas del estatal 186

Universidad Nacional

Se participó con los clasificados del regional. Se obtuvo una medalla de oro y una de plata en judo, además dos

de bronce en atletismo, así como una de broce en karate y otra más de bronce en futbol rápido femenil

30

Banda de Guerra Se participó en el Nacional de Bandas de Guerra

obteniendo el segundo lugar 90

Carrera Nicolaita

Rumbo al Centenario

de la UMSNH

Por cuarta vez se realizó la Carrera Atlética Nicolaita 750

Torneo Street Soccer

Este torneo se llevó a cabo en el estacionamiento de

Ciudad Universitaria, participando estudiantes de las diferentes escuelas y facultades de nuestra institución

120

Torneo de Futbol

Rumbo al Centenario

de las UMSNH

Este torneo se llevó a cabo con la participación de 19

equipos varoniles y 10 equipos femeniles de las diferentes escuelas y facultades

580

Curso de Verano Se realizó por segunda vez el curso de verano 100

Juegos Nicolaitas 2015 A este evento se convocaron los siguientes deportes: Ajedrez, Tenis, Basquetbol, Futbol Rápido, Voleibol

900


Aniversario de la Casa

de Estudiante 2 de

Octubre

En coordinación con Asuntos Estudiantiles se llevó a

cabo una jornada deportiva por la conmemoración del Aniversario de la Casa del Estudiante “2 de Octubre”

800

Jornada Deportiva de

las Casa del

Estudiantes Américas

En coordinación con Asuntos Estudiantiles se llevó a

cabo una jornada deportiva de futbol y voleibol por la conmemoración del Aniversario de la Casa del

Estudiante Américas

500

Campeonato

NOCERCA de

Voleibol Femenino

2015

El Gimnasio de usos múltiples de la UMSNH fue sede de

los entrenamientos de las selecciones que participaron en este Campeonato

8 Selecciones

Fuente: Departamento de Educación Física

El compromiso institucional con los jóvenes alumnos permitió que, durante el

2015, se realizara la fusión administrativa del Centro de Didáctica y el Centro de Psicología y Psicometría, lo que tiene la finalidad de crear con la aprobación del H. Consejo Universitario el Centro de Formación Docente y Atención al Alumnado, con el claro objetivo de unificar esfuerzos en beneficio de los alumnos

y profesores a través de actividades que den soporte al mejor desempeño docente, pero sobre todo y de manera especial, un acompañamiento a los alumnos más allá de sus actividades académicas.

Tal es el caso del Programa ATI (Atención Integral) encaminado a fortalecer los procesos de tutoría, de orientación vocacional, acompañamiento psicológico

y programas de prevención (Tabla 3.18). El programa se compone de tres actividades: atención preventiva, donde se ofrecen cursos, talleres y conferencias a las

facultades o escuelas que los solicitan para apoyar la trayectoria de sus alumnos; atención secundaria o selectiva, dando atención personalizada a alumnos que son

derivados de las dependencias a través del programa de tutorías, alumnos que

requieren atención especializada en

orientación vocacional, en acompañamiento psicológico o médico-psiquiátrico; y el Proyecto “Universidad

Saludable”, proponiendo diversas actividades en coordinación con instituciones

del sector salud y con la Facultad de Psicología.


Tabla 3.18 Actividades del Programa de Atención Integral al Alumnado (ATI), 2015

SE

CT

OR

EX

PO

RIE

NT

A

EV

AL

UA

CIO

NE

S

PS

ICO

MÉ

TR

ICA

S

CA

MB

IO D

E

BA

CH

ILL

ER

AT

O

CO

NF

ER

EN

CIA

S

TA

LL

ER

ES

OR

IEN

TA

CIÓ

N

VO

CA

CIO

NA

L

AP

OY

O

PS

ICO

LÓ

GIC

O

TO

TA

L

Alumnos UMSNH 2,815 32 200 105 139 218 3,509

Académicos 2 2

Administrativos 2 2

Público general 14,300 1,600 315 21 25 16,261

Total 14,300 2,815 32 1,800 420 160 247 19,774 Fuente: Centro de Formación Docente y Atención Integral al Alumnado

La administración impulsó de forma significativa diversas acciones tendientes a promover la Responsabilidad Social Universitaria, como uno de los paradigmas que revaloran el papel de las universidades como factor de cambio social. En el contexto nacional se consolidó el liderazgo de los nicolaitas en esta materia, puesto que en

febrero se nos invitó como ponentes magistrales al simposium “La Responsabilidad Social de la Educación Superior en una Sociedad Global” organizado por la Hispanic Association of Colleges and Universities. En agosto se participó en el evento del Observatorio Mexicano de Responsabilidad Social Universitaria, denominado

“Responsabilidad Social Territorial, Rehumanización e Inclusión”. En octubre, la Conferencia Internacional de Educación Superior ANUIES 2015 incluyó en su programa a la UMSNH, como una de dos Instituciones de Educación Superior ejemplares por sus “Buenas Prácticas en Responsabilidad Social Universitaria”.

Además los nicolaitas tuvimos una importante participación en el Seminario Latinoamericano de Innovación Social y Gestión Universitaria.

En seguimiento a la capacitación de los académicos en RSU y bajo la coordinación de la Secretaría General, la Secretaría Académica y con el apoyo de la Facultad de Economía “Vasco de Quiroga”, se impartió durante el 2015 el diplomado “Universidad y Responsabilidad Social Territorial” con la participación de ponentes

internacionales y más de 60 profesores nicolaitas participantes. Esta dinámica ha permitido potenciar una vinculación más estrecha con el Plan Ambiental Institucional (PAI); prueba de esta vinculación ha sido la reposición de luminarias de alógeno por LED en el interior de los edificios de Ciudad Universitaria, para

fomentar un uso más eficiente de la energía eléctrica. Así como la adquisición de refrigeradores para la conservación de muestras biológicas e laboratorios universitarios.


DERECHOS HUMANOS UNIVERSITARIOS Históricamente la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo ha sido caracterizada por su gran tradición humanista, que va desde Vasco de Quiroga y la fundación del Colegio de San Nicolás Obispo en Pátzcuaro en 1540, cruzando por otros momentos importantes y de la mano de grandes personajes que han dejado su

huella en la historia de nuestra Máxima Casa de Estudios, como Miguel Hidalgo y Costilla, José María Morelos y Pavón y Melchor Ocampo, entre muchos otros. El tema de los Derechos Humanos en México ha cobrado especial relevancia en los

últimos años, especialmente con motivo de la reforma de junio de 2011 a la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, puesto que se ha establecido un nuevo paradigma en la materia que obliga a todas las instituciones del país a respetar tales derechos. Siendo las universidades públicas ejemplo a

seguir, la Casa de Hidalgo creó en 2011 la Defensoría de los Derechos Humanos Universitarios Nicolaitas, órgano encargado de velar por el respeto y protección de los derechos humanos en esta casa de estudios.

Por lo anterior, una de las acciones que como autoridad he tomado desde el inicio de esta administración fue pedir al gabinete el apego al marco normativo y el respeto


irrestricto a los derechos humanos y universitarios, de modo que en aquellos casos

en que se han dictado recomendaciones por parte de la Defensoría de los Derechos Humanos Universitarios Nicolaitas, se ha instruido para que en la medida de las posibilidades éstas sean cumplidas en beneficio de la comunidad, lo cual ha ocurrido en todos los casos y permite ver un avance significativo en la materia.

Puesto que hasta la fecha la Defensoría ha estado trabajando en la Sala de Comisiones del H. Consejo Universitario, esta administración ha impulsado el acondicionamiento de un espacio propio y el equipamiento necesario a efecto de que puedan desarrollar de mejor forma sus actividades en beneficio de la

comunidad universitaria, pues es importante que como toda nueva institución que nace a la vida universitaria, vaya siendo dotada de lo necesario para cumplir con sus funciones. En consecuencia, muy pronto le será entregado a la Defensoría el

espacio ubicado en el Edificio R, Anexo Sur de Ciudad Universitaria.

ALBERGUES ESTUDIANTILES La Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo mantiene su compromiso

social con los más necesitados a través del sostenimiento de 35 albergues estudiantiles, de los cuales 23 son de carácter mixto, 8 para hombres y 4 para mujeres, cuyos moradores son jóvenes que provienen del interior del estado y de

otras entidades del país, y se caracterizan por pertenecer a familias de escasos recursos. Este rasgo social de la Universidad, cuyas raíces se remontan a los orígenes de nuestra Casa de Estudios, es un distintivo que nos llena de orgullo y nos compromete significativamente. En nuestros albergues se da cabida a 5,104

moradores, siendo esta población del 56.2% de hombres y 43.8% de mujeres.


SEGURIDAD SOCIAL Dado que la Salud además de ser un Derecho Humano, se encuentra consagrado

en la Constitución Política de las Estados Unidos Mexicanos, la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, como institución de educación pública superior y media superior de calidad, otorga a los estudiantes inscritos en sus diferentes programas educativos la prestación de afiliación al Instituto Mexicano

del Seguro Social (IMSS) bajo el Régimen de Seguro Facultativo. Durante el año que se informa hubo un total de 248 alumnos afiliados de nuevo ingreso en el nivel medio superior y 2,596 en el nivel superior.

MADRES SOLTERAS ESTUDIANTES

En el marco de la convocatoria Apoyo a Madres Mexicanas Jefas de Familia para

Fortalecer su Desarrollo Profesional, la UMSNH postuló ante el CONACyT a 91

estudiantes, de las cuales salieron beneficiadas 43. El apoyo económico total fue de $3, 010,000.00. Los apoyos contemplan una beca mensual de $3,000.00 más un apoyo anual de $2,000.00 para gastos de material escolar asignados al inicio de

cada ciclo escolar anual. El objetivo principal de estos apoyos es fortalecer la formación profesional obteniendo el 100% de los créditos académicos, buscando facilitar su inserción en el mercado laboral así como su independencia económica


ESTACIÓN BIOLÓGICA VASCO DE QUIROGA

Con recursos aportados voluntariamente por estudiantes y apoyo de particulares se está haciendo la Estación Biológica “Vasco de Quiroga” en la ciudad de Uruapan, que permitirá a los futuros biólogos e investigadores nicolaitas

desarrollar sus estudios sobre la preservación de especies y el cuidado al medio ambiente en general, sobre todo relacionados con el estudio de los recursos naturales en el eje neovolcánico mexicano, al centro-occidente del estado de Michoacán.

Esta Estación Biológica es la primera de su tipo en el estado de Michoacán. Su infraestructura, además de estancias de dormitorios y aseo, tiene un área para colecciones biológicas, proveyendo un espacio seguro e instalaciones limpias en

apoyo para la investigación, la docencia y la difusión del conocimiento biológico que nuestra institución realiza. Su principal fin es estudiar la biodiversidad de la zona, para proteger las especies con el fin de asegurar la continuidad de los

procesos ecológicos, evolutivos y de conservación.


En su carácter de máxima autoridad de la Universidad, el H. Consejo Universitario ha tomado una serie de acuerdos para mejorar el funcionamiento institucional y consolidar diversos aspectos de la vida universitaria, entre los que sobresalen la

transparencia y rendición de cuentas, la actualización de la normativa y la política de ingreso. Igualmente, el H. Consejo Universitario ha estado dando seguimiento, de manera general, a la gestión administrativa, en particular a lo que tiene que ver con el cumplimiento a las disposiciones en materia de Contabilidad

Gubernamental, así como a la atención de diversas observaciones y/o recomendaciones emitidas por los órganos de fiscalización superior y de las propias emitidas por el órgano de Control Interno durante los diferentes trabajos de

fiscalización a las dependencias de la institución. Como una línea de acción de este órgano colegiado se ha establecido la mejora del marco normativo de la institución, a través del proceso de calidad regulatoria para

lograr mayor agilidad, certidumbre, transparencia, rendición de cuentas y menores

costos de operación para la institución.


En cuanto a la transparencia, se han implementado una serie de acciones para

elaborar y emitir, por sí o con la participación de las dependencias competentes, disposiciones, políticas o estrategias, acciones o criterios de carácter general y procedimientos uniformes para la Administración programados en diez Manuales (Tabla 4.1), de los cuales los primeros tres ya se encuentran en análisis por parte de

las Comisiones del H. Consejo Universitario. De esta manera se pretende que las dependencias procedan a dejar sin efectos todas aquellas disposiciones, lineamientos, oficios, circulares, procedimientos y demás

instrumentos normativos emitidos con anterioridad a la publicación de los mismos. También a que se revise el marco jurídico aplicable en las materias antes señaladas, para identificar aquellas disposiciones, tanto de carácter general como interno, que

en la actualidad resultan obsoletas o no garantizan procesos, trámites y servicios

eficaces, o bien, respecto de las cuales existe duplicidad y, por tanto, sobrerregulación e incluso contradicción, y que se emitan los acuerdos que tengan por objeto sistematizar y codificar los principales procesos y procedimientos que serán aplicables.

Tabla 4.1 Manuales Administrativos y áreas responsables de su elaboración

Á

Adquisiciones,

arrendamientos

y servicios

Contraloría

Sistematizar y codificar los principales procesos y procedimientos que serán aplicables en materia de

adquisiciones, arrendamientos y servicios con la finalidad de que las dependencias cuenten con las

herramientas necesarias y adecuadas para la correcta aplicación de sus funciones, lo cual redundará en el

mejoramiento de las políticas y normas de aplicación general y, en consecuencia, en el incremento de su

efectividad

Auditorías Dirección de

Auditoría Interna

Establecer las bases que se deberán observar para la

práctica de auditorías, revisiones y visitas de inspección

a las dependencias de la Universidad, por parte de la

Contraloría y/o de su unidad de Auditoría Interna.

Control interno Contraloría

Normar la implementación, actualización, supervisión, seguimiento, control y vigilancia del Sistema de

Control Interno Institucional en las dependencias de la administración general de la Universidad.

Obras públicas

y servicios

relacionados

con

las mismas

Dirección de Obras

Incrementar la eficiencia de los procesos y procedimientos que en materia de obras públicas y

servicios relacionados con las mismas, lleven a cabo las dependencias a fin de desarrollar la infraestructura

necesaria en el tiempo y con el costo y calidad previstos.


Recursos

humanos Dirección de Personal

Sistematizar la planeación, organización y

administración de los recursos humanos, tanto docentes como administrativos, en la Universidad.

Recursos

materiales y

Servicios

generales

Secretaría Administrativa

Establecer las disposiciones que en materia de recursos materiales y servicios generales norman las actividades

relacionadas con la administración de los bienes, así como la prestación de los servicios de apoyo

administrativo necesarios para el ejercicio de las atribuciones a cargo de las dependencias de la

Universidad.

Recursos

financieros Tesorería

Establecer procesos de carácter general para orientar las actividades que conforme al ciclo presupuestario y en

ejercicio de sus atribuciones lleven a cabo las Unidades Responsables de la Universidad.

Tecnologías de

la información

y

comunicaciones

Dirección del

PRONAD

Establecer políticas y disposiciones, en materia de tecnologías de la información y comunicaciones, y en

la de seguridad de la información.

Transparencia

y Archivos

Coordinación de Transparencia

Universitaria Secretaria

Administrativa

Asegurar la observancia de los principios de transparencia y publicidad en esta Universidad, así

como la rendición de cuentas a través de la publicación periódica de la información pública, difusión de las

actividades propias de la Institución.

Recepción,

registro,

asignación y

resguardo de

bienes

patrimoniales

Dirección de Patrimonio

Establecer las disposiciones y bases para realizar las

actividades relacionadas con el registro, recepción, asignación y resguardo de bienes patrimoniales que

adquieran las dependencias e investigadores, ya sea por

recursos internacionales, federales, estatales municipales y/o generados por la Universidad.

Como sustento normativo, el H. Consejo Universitario avaló las Normas

Reglamentarias para la Operación de Nuevos Programas Institucionales de Licenciatura, que tienen su fundamento en los artículos 1o, 2o, fracción III, y 4o de la Ley Orgánica de la Universidad Michoacana, y del artículo 2o, fracción II del Estatuto Universitario. Así, en cada una de las nuevas carreras existe un Consejo

Académico, órgano colegiado superior encargado de planear, organizar, supervisar,

evaluar y, en general, coordinar las actividades académicas y uso de espacios y equipamiento asignado al Programa Institucional. El Consejo Académico está integrado por los representantes de cada una de las dependencias académicas

participantes en el nuevo programa, donde uno de ellos, por nombramiento del Rector, funge como Coordinador General.

A lo largo del 2015, el H. Consejo Universitario sesionó en 13 ocasiones: 9 sesiones

ordinarias, 2 extraordinarias no públicas, una sesión solemne y una sesión

extraordinaria declarada permanente. La aprobación de proyectos, programas y políticas, entre otros, fue motivo de un importante trabajo del H. Consejo Universitario. En este apartado destaca el Informe de Presupuesto de Ingresos y


Egresos del Ejercicio Fiscal 2014, en los términos que lo presentó la Comisión

Permanente de Presupuesto y Control, así como los Planes de Desarrollo de la Facultad de Contaduría y Ciencias Administrativas, Facultad Popular de Bellas Artes y Facultad de Arquitectura. Durante 2015 se aprobaron 110 jubilaciones, 45 reconocimientos de antigüedad y 5 pensiones vitalicias a trabajadores universitarios.

En el ámbito de la actualización normativa, se aprobaron nuevos reglamentos y se modificaron otros, de conformidad con la Tabla 4.2. Es de subrayar el hecho de que se formalizó bajo la figura de Unidades Profesionales los llamados campus de Ciudad

Hidalgo y Lázaro Cárdenas, situación que permitirá impulsar significativamente la consolidación de dichas extensiones universitarias en beneficio del desarrollo regional de Michoacán.

Tabla 4.2 Aprobación y modificación de Reglamentos

Ó

Reglamento para el Control

del Parque Vehicular Rectoría

Acta número dos, de fecha 30 de abril de

2015.

Reglamento de Titulación de

la Licenciatura en Danza

Facultad Popular de Bellas

Artes

Acta número cuatro, de

fecha 8 de julio de 2015.

Reglamento de Bibliotecas Facultad de Contaduría y Ciencias Administrativas

Acta número cuatro, de fecha 8 de julio de 2015

Reglamento General de

Unidades Profesionales Rectoría

Acta número nueve, de fecha 23 de noviembre

de 2015 Fuente: Secretaría General

Particular relevancia adquiere la situación de que durante el 2015 se realizó la elección de 14 nuevos Directores de dependencias académicas (Tabla 4.3). Es de reconocer el papel fundamental que tuvo la Comisión de Auscultación del H. Consejo Universitario, puesto que en coordinación con los Consejos Técnicos

correspondientes y la Secretaría General de la Universidad, todos los procesos se realizaron en estricto apego al marco normativo y bajo un ambiente de armonía y respeto entre todos los integrantes de la comunidad universitaria.

Tabla 4.3 Designación de Directores

Ó

M.A. Ana Celia Anguiano Morán

Facultad de Enfermería Acta número tres, de fecha

24 de junio de 2015.

Dr. José Carlos Alejandro Rodríguez

Chávez

Instituto de Investigaciones Económicas y Empresariales

Acta número tres, de fecha 24 de junio de 2015.

Dr. Rodrigo Gómez Monge

Facultad de Economía “Vasco de Quiroga”

Acta número tres, de fecha 24 de junio de 2015.


Ing. José de Jesús

Padilla Gómez Facultad de Ingeniería Mecánica

Acta número tres, de fecha


Dr. Alberto Ruiz

Marines

Instituto de Investigación en

Metalurgia y Materiales

Acta número tres, de fecha


Dr. Raúl Ernesto García Rodríguez

Facultad de Psicología Acta número tres, de fecha


Mtra. Tzutzuqui Heredia Pacheco

Facultad de Historia Acta número tres, de fecha


Dra. María del

Carmen Chávez Parga

Facultad de Ingeniería Química Acta número tres, de fecha


Dr. Ulises Nucamendi Gómez

Instituto de Física y Matemáticas Acta número tres, de fecha


Dr. Eduardo

Salvador Tututi Hernández

Facultad de Ciencias Físico

Matemáticas “Mat. Luis Manuel Rivera Gutiérrez”

Acta número cuatro, de fecha 8 de julio de 2015.

Mtro. Wilfrido Martínez Molina

Facultad de Ingeniería Civil Acta número cuatro, de fecha 8 de julio de 2015.

Dr. Alejandro Larios Trujillo

Facultad de Odontología Acta número cuatro, de fecha 8 de julio de 2015.

Lic. Carlos Alberto

Bustamante Penilla

Facultad de Filosofía “Dr. Samuel

Ramos Magaña”

Acta número cuatro de

fecha 8 de julio de 2015.

Dr. Samuel Pineda

Guillermo


Agropecuarias y Forestales

Acta número siete, de fecha

9 de octubre de 2015.

Dra. Alma Lilia

Fuentes Farías

Instituto de Investigaciones sobre

los Recursos Naturales

Acta número nueve, de fecha 23 de noviembre de

2015

Lic. Elidier Romero

García Escuela Preparatoria Isaac Arriaga

Acta número diez, de fecha

18 de diciembre 2015 Fuente: Secretaría General


El 14 de septiembre de 2015, en el marco del 98 aniversario de la fundación de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, en sesión solemne del H. Consejo Universitario se entregaron los Doctorados Honoris Causa a los reconocidos

mexicanos: Elena Poniatowska Amor, José Narro Robles, Antonio Lazcano Araujo

y Cuauhtémoc Cárdenas Solórzano, en reconocimiento a sus aportaciones en el campo de la Literatura, Educación Superior, Biología y Política, respectivamente. La

ceremonia se realizó en el emblemático Colegio Primitivo y Nacional de San Nicolás de Hidalgo, donde académicos, estudiantes, representantes de los poderes Ejecutivo, Legislativo y Judicial, lo mismo que de la sociedad civil, fueron testigos de tan relevante ceremonia.

Durante el 2015 se analizaron otros asuntos de interés por parte del H. Consejo Universitario, los cuales se muestran en la Tabla 4.4.

Tabla 4.4 Otros asuntos analizados por el H. Consejo Universitario Ó

Informe de las negociaciones contractuales

Acta número uno, de fecha 2 de marzo de 2015.

Calendario escolar y administrativo para el Ciclo

Escolar 2015-2016

Acta número uno, de fecha 2 de marzo de 2015.

Nombramiento de los integrantes de la Comisión Especial Paritaria de Auscultación

Acta número uno, de fecha 2 de

marzo de 2015.

Nombramiento de las integrantes

faltantes de las Comisiones Permanentes y Especiales del H.

Consejo Universitario

Acta número uno, de fecha 2 de marzo de 2015 y 4 de fecha 8 de

julio del año en curso.

Aprobación de requisitos para el

ingreso a la Licenciatura en Informática Administrativa que se

imparte en la Facultad de Contaduría y Ciencias

Administrativas

Acta número dos, de fecha 30 de

abril de 2015.

Voto de confianza a la Comisión Especial para analizar los

Mecanismos de Ingreso a la Universidad, para la preparación y

emisión de las convocatorias de ingreso a las cuatro nuevas carreras aprobadas por este cuerpo

colegiado.

Acta número cuatro, de fecha 8

de julio de 2015.

Acuerdo para desarrollar una Política Integral de Ingreso a la

Universidad, en la que se

Acta número cinco, sesión extraordinaria declarada

permanente, iniciada el 7 y

Participación de la comisión especial para

analizar los mecanismos


consideren todos los aspectos

vertidos y los que surjan en el trayecto que enriquezcan la

propuesta.

concluida el 14 de septiembre

de 2015.

de ingreso a la

Universidad, de las áreas académicas que

dan apoyo a la Rectoría y de las dependencias

académicas de la institución

Presupuesto de ingresos y egresos del ejercicio fiscal 2015

Acta número siete, de fecha 9 de octubre de 2015.

Manual para la aplicación de los

requisitos contenidos en los artículos 21 al 24 del Reglamento

General del Personal Académico de la UMSNH

Acta número diez, de fecha 30

de noviembre del 2015

Abroga “criterios para el reconocimiento interno

de estudios de posgrado”

Creación de las Unidades

Profesionales de Ciudad Hidalgo y de la Ciudad de Lázaro Cárdenas

Acta número nueve, de fecha 23 de noviembre de 2015

Denominaciones oficiales de: “Unidad

Profesional de Ciudad Hidalgo” y “Unidad

Profesional de la Ciudad de Lázaro Cárdenas”

Fuente: Secretaría General

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD (SGC) Con el fin de ampliar el modelo de calidad basado en la Norma ISO 9001 e incluir nuevos procesos estratégicos de gestión en la Universidad Michoacana de San

Nicolás de Hidalgo, durante el año 2015 y bajo la coordinación de la Secretaría General, se incorporaron al Sistema de Gestión de la Calidad de la Universidad (SGC) los procesos de Gestión de Expedientes de Personal y Alumnos de la Universidad Michoacana, y el de Gestión y Suministro de Usuarios del SIIA.

Actualmente ambos procesos se encuentran documentados y en vías de implantación. Se espera que durante el primer semestre del año 2016 se realice la auditoría de vigilancia y recertificación a nuestro Sistema de Gestión de la Calidad; se solicitará al organismo certificador incluir en dicha evaluación el alcance de la

auditoría a estos nuevos procesos. De igual forma, se logró culminar con la documentación del proceso de Gestión de Competencias, cuya puesta en marcha está planeada para el primer semestre del año 2016.

Durante el año 2015 se mantuvieron operando y en constante mejora los 12 procesos certificados hasta el momento y que son:

Admisión

Inscripción

Reinscripción

Servicio Social

Titulación

Planeación operativa


Administración del gasto de operación

Adquisición de bienes y materiales

Control patrimonial

Contratación de personal administrativo de nuevo ingreso

Revisión por la Rectoría

Gestión para la evaluación de programas educativos

La Universidad Michoacana reconoce que la participación eficiente y comprometida de todos los actores involucrados en la gestión contribuirá al logro

de los objetivos institucionales. Se tiene presente que el personal que realice trabajos que afecten a la conformidad con los requisitos del producto, como lo señala la Norma ISO 9001, debe ser competente con base en la educación, formación, habilidades y experiencia apropiadas. El día 26 de enero de 2015, el Instituto

Mexicano de Normalización y Certificación IMNC nos informó que seis trabajadores nicolaitas culminaron y aprobaron el Diplomado en Sistemas de Gestión de la Calidad, impartido por el organismo en mención y que incluyó los siguientes módulos:

1) Desarrollo e implementación de un sistema de gestión de la calidad. ISO

9001:2008. 2) Documentación de un sistema de gestión de la calidad ISO 9001: 2008 y

mapeo de procesos. 3) Desarrollo de un sistema de indicadores para un sistema de gestión de la

calidad ISO 9001: 2008.

4) Herramientas para la mejora continua y la solución de no conformidades. 5) Formación de auditores de sistemas de gestión de la calidad con base en la

norma ISO 9001:2011. 6) Gestión de la mejora continua y el éxito sostenido de la organización.

7) Costos de la calidad.

El nuevo personal capacitado en este Diplomado ha fortalecido al equipo de trabajo responsable de la mejora permanente de los procesos de gestión institucionales.

Además, a lo largo del año 2015 el Comité Técnico de la Calidad ofreció sesiones de capacitación a los responsables de proceso y equipos de despliegue, así como asesorías personalizadas en uso de la plataforma de control de documentos

“masterweb”; igualmente, fueron capacitados en materia de documentación e implementación de los nuevos procesos. También se hizo una revisión integral de la documentación del SGC y se realizaron las correcciones y/o adecuaciones pertinentes. Asimismo, se actualizó en su totalidad (plan de calidad,

procedimientos y formularios de registro) la documentación del proceso de Servicio Social.


Con el fin de monitorear el desempeño y la mejora de los procesos, en 2015 se

aprobó el Programa Anual de Auditorías. El día 14 y 15 de enero se efectuó la Quinta Auditoría Interna a nuestro Sistema de Gestión de la Calidad. En ésta intervinieron un total de 15 auditoras y auditores internos, cuyo trabajo dio como resultado la identificación de áreas de oportunidad para la mejora de los procesos.

En el primer semestre del 2016 se prevé realizar la 6ª Auditoría Interna al SGC.

SISTEMA INTEGRAL DE INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA (SIIA) En busca de que los datos institucionales sean generados oportunamente y coadyuven a la toma de decisiones en los diversos niveles jerárquicos de nuestra

Universidad, durante el año 2015 se consolidaron varios proyectos que están contribuyendo a lograr una administración eficiente y confiable de los Recursos Humanos, Financieros y de Administración Escolar.

En el año que se informa, se continuó con la implementación de la Contabilidad Gubernamental en todos los fondos que maneja la institución. Se consolidó la normalización y automatización de los trámites que se realizan en la Tesorería. También se efectuó el timbrado de los Comprobantes Fiscales Digitales por Internet

de los Recibos de Nómina del personal de la institución mediante un desarrollo propio, timbrados directamente con el Sistema de Administración Tributaria. Para hacer más eficientes y ágiles los trámites asociados al Servicio Social, continuó

el desarrollo e implementación de software para la solicitud de servicio social y registro de reportes de servicio social en línea, en casi la totalidad de los programas educativos de licenciatura. Igualmente, se dio mantenimiento a y se logró la

ampliación de los módulos para la tramitación del servicio social. También se ampliaron los servicios informáticos para los alumnos del Departamento de Idiomas; actualmente, la inscripción en línea de estos estudiantes es ya una realidad.

CONTRALORÍA A través de la Contraloría se han hecho trabajos de innovación en las áreas de

Fiscalización, Control Interno y Gestión, para contribuir a solucionar los problemas de control interno en la Universidad Michoacana, señalando que aún falta fortalecer proyectos que seguramente beneficiarán la fiscalización de los recursos financieros de las dependencias que, sin duda, propiciarán una adecuada

transparencia y rendición de cuentas de conformidad a lo que ha mandatado el H. Consejo Universitario y señalado algunos organismos externos de fiscalización y rendición de cuentas.

En el Área de Fiscalización, el Programa Anual de Auditorías 2015 por parte de la Dirección de Auditoría Interna terminó las auditorías al Departamento de Idiomas,


la Facultad de Ciencias Médicas y Biológicas, la Unidad Profesional del Balsas y el

Departamento de Educación Física. Actualmente siguen en proceso 10 auditorías más.

De las auditorías integrales realizadas por esta Contraloría durante 2015, se reporta

como terminada la referente a la Subdirección de Escuelas Incorporadas; se mantiene en proceso la referente al Programa de Becas del Departamento de Vinculación y Desarrollo. También se continúa el seguimiento a las auditorías para los ejercicios de años anteriores de la Escuela de Enfermería y Salud Pública,

Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, Departamento de Educación Física, Facultad de Ciencias Médicas y Biológicas, Departamento de Idiomas y la Unidad Profesional del Balsas.

Como miembro de la Asociación Mexicana de Órganos de Control y Vigilancia en Instituciones de Educación Superior, A.C. (AMOCVIES), la Universidad Michoacana ha participado como responsable de diversas auditorías de matrícula, tanto propias como de Instituciones pertenecientes a esta Asociación, como lo es el

caso de las auditorías externas a la matrícula del Instituto Tecnológico de Sonora correspondientes al ciclo escolar 2013-2014 y al semestre julio-diciembre 2015. En el año que se informa, se llevaron a cabo diversas auditorías para acceder al

Fondo para la Atención de Problemas Estructurales de las Universidades Públicas Estatales (UPE), Modalidad A, como la auditoría interna sobre la utilización de los apoyos recibidos para pensiones y jubilaciones, a fin de acceder al UPE de la UMSNH correspondiente al ejercicio 2014, la Auditoría externa sobre la utilización

de los apoyos recibidos para pensiones y jubilaciones, a fin de acceder al UPE de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla correspondiente al ejercicio 2014, y la auditoría externa sobre la utilización de los apoyos recibidos para pensiones y jubilaciones, a fin de acceder al UPE de la UMSNH por parte de la Universidad

Autónoma de Querétaro correspondiente al ejercicio 2014. Personal de la Contraloría asistió a diversos talleres, los cuales fortalecen y

actualizan las políticas que nuestra institución aplica a las auditorías internas y

externas. Destacan el Tercer Taller de la Guía de Auditoría sobre la utilización

de los Apoyos recibidos para Pensiones y Jubilaciones, a fin de acceder al Fondo

para la Atención de Problemas Estructurales de las Universidades Públicas

Estatales (UPE) Modalidad A, el Octavo Taller de aplicación de la “Guía de

auditoría a la matrícula de las UPES para participar en el FECES", el séptimo

Taller de aplicación de la “Guía de auditoría a la matrícula de los informes

semestrales de las IPES", el Octavo Taller de aplicación de la "Guía de auditoría

a la matrícula de los informes semestrales de las I.P.E.S." y el Taller sobre

"Recursos CONACyT: su ejercicio y su fiscalización", entre otros. Relativo al Área de Control Interno, la Contraloría atendió solicitudes de las diversas dependencias de la Universidad para la contratación de varios servicios a


través del Comité de Adquisiciones, Contratación de Servicios y Arrendamiento de

Bienes Muebles e Inmuebles, fungiendo como Secretario Técnico de dicho Comité. También participó en las reuniones que convoca el Comité de Adquisiciones, Contratación de Servicios y Arrendamiento de Bienes Muebles e Inmuebles, así como en las reuniones que convoca el Subcomité de Adquisiciones,

Arrendamientos y Servicios para el Desarrollo Tecnológico de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, y las que convoca el Comité Institucional de Obras de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.

En el Área de Gestión, la Contraloría lleva a cabo diversos trámites, como el de la prestación del servicio de lentes, otorgando en el año que se informa 2,184 pases a los agremiados del Sindicato Único de Empleados de la Universidad Michoacana.

Así mismo, 75 trámites de apoyos para pagos de guardería, diversos trámites de

Vales de Fondo Fijo de las Dependencias Universitarias, así como 40 trámites de seguros de vida y 61 de altas, bajas y modificaciones a las cuentas de Ingresos Generados de las diversas dependencias de la Universidad.

DEPARTAMENTO JURÍDICO La Oficina de la Abogada General es un órgano que tiene la responsabilidad de la representación legal de la Universidad en los asuntos del orden judicial y laboral, teniendo como fin orientar legalmente a la comunidad universitaria a través de la autoridad ejecutiva que recae en el Rector y a las diversas unidades académicas y

dependencias universitarias, a través de sus directivos. Durante el año 2015, esta oficina emitió 2,200 oficios en respuesta y opinión a los asuntos que competen al Departamento Jurídico, proporcionando asesoría a funcionarios, Directores, Secretarios Académicos y Administrativos de Escuelas, Facultades e Institutos,

previa solicitud por escrito, de manera personal o vía telefónica. Se revisaron un total de 157 proyectos de convenios entre esta Casa de Estudios y otras instituciones públicas o privadas del país o del extranjero. Todos los convenios fueron presentados primeramente al Departamento de Vinculación y Desarrollo

Institucional, que los turnó para su revisión y opinión jurídica a esta oficina. También se revisaron 485 convocatorias de concursos de oposición abiertos e internos.

En esta Oficina se atienden comúnmente varios asuntos de manera rutinaria. En este contexto, en el año 2015 se llevó a cabo la acreditación de las empresas que participan en los Concursos de Licitación; se participó en las Comisiones Mixtas Generales establecidas en los Contratos Colectivos de Trabajo SPUM y SUEUM,

respectivamente; se recibieron también solicitudes de pago de liquidación por renuncia, reconocimiento de antigüedad, así como solicitudes de pago de marcha y ayuda económica por fallecimiento del cónyuge y/o hijos dependientes del trabajador; se realizaron en el área administrativa interna y externa, amparos,

actuaciones notariales, denuncias y seguimiento; consignaciones al H. Tribunal Universitario de diversas dependencias de la institución; atención a quejas presentadas en la Comisión Estatal de los Derechos Humanos; presentación de


demandas de amparo indirecto y directo frente a laudos pronunciados por la Junta

de Conciliación y Arbitraje que afectan intereses patrimoniales y legales de la Universidad Michoacana, entre otros. De igual manera, se atendieron diversas citas en la Procuraduría del Trabajo y

Previsión Social, en beneficio a los intereses de esta Casa de Estudios. Los juicios en cita, se han atendido por los suscritos durante diversas audiencias ante las instancias correspondientes; en promedio se desahogan de 3 hasta 8 audiencias diarias, de lunes a viernes, incluyendo puentes y vacaciones, puesto que en las

Juntas de Conciliación y la Dirección del Trabajo, donde se atienden las mismas, se labora normalmente con independencia de los asuetos universitarios

Entre las actividades realizadas por el Departamento de Patrimonio Universitario en el año 2015, se logró un avance del 96% del proceso de actualización la planimetría del patrimonio inmueble edificado de la Universidad Michoacana, así

como un avance del 87% del proceso de actualización el Avalúo Catastral de los inmuebles pertenecientes a la institución. De esta manera, se estuvieron atendiendo parte de los requerimientos de la Auditoría Superior del Estado de Michoacán y la Ley General de Contabilidad Gubernamental.

Se integró al Patrimonio de la Universidad Michoacana el espacio anexo ubicado al norte de la Biblioteca Pública Universitaria, conocida como el “Anexo de la Biblioteca Pública Universitaria” (Antes Galería de Turismo) y se confirmó la

cesión del mismo por parte del Gobierno del Estado de Michoacán, el día 30 de septiembre del 2015. También se recibió el predio rústico ubicado en la Colonia Revolución, del Municipio de Pátzcuaro, Michoacán, a título gratuito, donde se construirán los laboratorios de acuicultura, investigación y reproducción del pez

blanco, perteneciente al IIAF. La Dirección de Patrimonio Universitario ha resguardado durante el año 2015 un total de 11,173 bienes de diversa índole, bienes que se han adquirido durante esta

administración mediante los diversos fondos o proyectos, como son: PROFOCIE, FADOEES, PRODEP, PROMEP, FECES, CONACyT, y Recursos Generados,

entre otros, reflejando los montos siguientes:

Tabla 4.5 Patrimonio resguardado por tipo y monto

Mobiliario en general 6,329 65´240,296.00

Equipo de laboratorio 670 7´828,835.00

Equipo audiovisual 0 0


Equipo de enseñanza 1,341 21´329,629.00

Equipo médico 3 3´415,835.00

Equipo de cómputo 2,793 32´240,296.00

Equipo fotográfico 25 129,941.00

Equipo de

intercomunicación 12 73,684.00

Equipo de

mantenimiento 0 0

Equipo de imprenta 0 0

Acervo bibliográfico (No aplica en la cuenta) 222´076.00

Otros. 0 0

Total 11,173 130´480,592.00 Fuente: Departamento de Patrimonio Universitario

En relación a los bienes que las distintas dependencias universitarias dan de baja por inservibles, obsoletos o por estar en desuso, durante el año 2015 se dieron de baja la cantidad de 1,905 bienes.

Durante el 2015 se adquirieron: 1 motocicleta, 2 remolques y 4 automóviles, de modo tal que se llegó a un total de 171 unidades de parque vehicular dentro de la UMSNH. Además, se realizó el trámite de refrendo anual de calcomanía del año 2015 del

parque vehicular oficial. También se entregó e implementó el Reglamento para el Control del Parque Vehicular para tener un mejor y mayor control de las unidades vehiculares dentro de la Universidad, previa aprobación del H. Consejo Universitario.

Los servicios generales, conforme a su naturaleza, estuvieron centrados principalmente en el mantenimiento de las instalaciones universitarias; por ello las tareas realizadas se ejecutaron en el ámbito de los trabajos de la siguiente índole:

albañilería, carpintería, electricidad,

herrería, impermeabilizaciones,

jardinería, pintura, plomería y vidriería. Durante el año 2015 se atendieron diversas solicitudes para

las instalaciones universitarias ubicadas en la ciudad de Morelia. Entre las dependencias universitarias

beneficiadas se destacan el CIAC, el Colegio de San Nicolás, Control Escolar, Educación a Distancia, Facultad de Contaduría y Ciencias


Administrativas, Facultad de Historia, Facultad de Ingeniería Química, Escuelas

Preparatorias Isaac Arriaga e Ing. Pascual Ortiz Rubio, Rectoría y Gimnasio de Usos Múltiples, entre otras dependencias universitarias que requirieron apoyo con mayor inversión en este apartado. Todo lo anterior requirió un monto superior a los $12,500,000.00 hasta finales de noviembre del año comprendido por este informe.

Para dar cumplimiento al compromiso de brindar una educación de calidad, además de ofrecer a maestros y alumnos un ambiente propio para el mejor desempeño de sus funciones, se instruyó a la Comisión de Planeación Universitaria para realizar la

tarea de acciones correctivas y preventivas en el mantenimiento de los bienes inmuebles del Campus Oriente “Miguel Hidalgo”, consistente en la impermeabilización de los seis edificios que conforman el Campus: dos edificios de

Aulas (1700 m2), un edificio Administrativo (300 m2), un edificio de Biblioteca (260

m2), un edificio de Laboratorios (250 m2) y el edificio del Auditorio (300 m2), con un área total de 2,800 metros cuadrados; además, para evitar filtraciones en fachadas, se aplicó sellador en toda la cancelería del conjunto y en las juntas constructivas, al mismo tiempo que pintura en área críticas.

Las adquisiciones realizadas por el Departamento de Compras durante 2014 implicaron más de 1,300 operaciones para atender las necesidades del funcionamiento de la Universidad. Los recursos ejercidos provinieron de fondos

propios y recursos de fondos extraordinarios, principalmente. Las compras se efectuaron siguiendo los diferentes procedimientos establecidos por la legislación en la materia.

Tabla 4.6 Principales trámites de compra por tipo de bien, tipo de dependencia beneficiada y monto durante 2015

Ú Á

ACADÉMICAS ADMINISTRATIVAS ACADÉMICAS ADMINISTRATIVAS

Mobiliario 174 58 4,787,446.61 676,134.06 4,212

Equipo de cómputo

342 20 34,334,852.22 454,649.28 2,388

Equipo de laboratorio

244 0 48,709,124.09 1,782

Materiales 106 210 2,247,486.30 4,612,859.10 S/N

Acervos 44 0 1,166,449.66 1,452

Otros 31 64 1,928,025.78 5,242,595.90 S/N

Totales 941 352 $93,173,384.66 $ 10,986,238.34 9,834 Fuente: Departamento de Compras


La Coordinación de Transparencia Universitaria (CTU) ha mantenido su proceso de mejora continua a efecto de brindar un mejor servicio a quienes solicitan

información institucional. Durante el 2015 se actualizó mensualmente la página web de la Coordinación. Se tuvo un acercamiento con la Secretaría Auxiliar de la

Universidad y con la Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal, al participar en el Taller de Transparencia Proactiva, obteniéndose una gran respuesta de los participantes, así como una robusta retroalimentación en beneficio de nuestra Máxima Casa de Estudios.

Se continuó con el trabajo de atender solicitudes, tanto de forma electrónica como en asistencia en ventanilla o canalización. En este año se recibieron 324 solicitudes, la mayoría de las cuales correspondió a los rubros de carácter estadístico (28.43%), administrativo (16.12%), académico (16.12%), jurídico (15.64%), económico

(14.22%) y otros (9.47%). Se participó también en el Segundo Foro Nacional de los Derechos Humanos y Seguridad Pública, así como en la Semana Nacional de Transparencia en la Ciudad

de México. Actualmente se trabaja en el Proyecto de reconstrucción del sitio web de la CTU. El compromiso con la transparencia permitió que, en el año que se informa, se

difundiera información referente a la situación financiera de la Institución a través de la página web (www.umich.mx) de la Universidad, así como los procesos de revisión contractual con los sindicatos universitarios.

Los recursos para infraestructura de la UMSNH provienen principalmente de la gestión institucional de fondos federales concursables de la Subsecretaría de

Educación Superior de la SEP, como lo es el Fondo de Aportaciones Múltiples, FAM, recurso financiero del Gobierno Federal destinado a la construcción de espacios educativos de las universidades públicas estatales; y del Programa de Expansión en la Oferta Educativa, PROEXOEES, en la modalidad de construcción

de obra. Ambos son recursos públicos federales extraordinarios concursables no

regularizables. En el primer semestre del año 2015, el Gobierno del Estado, a través de la Secretaría

de Finanzas, intervino en la gestión para liberar a favor de la Universidad Michoacana adeudos por importe de obra de recursos FAM 2009 y 2010, lo que permitió reactivar las obras de ampliación en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales en sus instalaciones de Fray Antonio de Lisboa; la culminación de


auditorio, aulas y laboratorios en la Facultad de Medicina Extensión Zamora, y la

culminación de un edificio de aulas MultiDes en Ciudad Universitaria. El Fondo de Aportaciones Múltiples FAM 2014, en su modalidad de apoyo a nivel medio superior, permitió la habilitación de espacios en las Preparatorias Melchor

Ocampo, en Morelia, y Eduardo Ruiz en la ciudad de Uruapan, mientras que el recurso programado 2015 permitirá realizar una parte del cercado faltante en instalaciones de la Preparatoria Lázaro Cárdenas, también en Uruapan.

El recurso FAM 2014, en el nivel superior y ejercido durante el 2015, permitió la

edificación de siete obras: un edificio de Posgrado del Instituto de Físico

Matemáticas, un edificio académico para el Posgrado del Instituto de Investigación

en Metalurgia y Materiales, la segunda etapa del Módulo de Laboratorios de

Posgrado del Instituto de Investigaciones Agropecuarias y Forestales en la Posta, Tarímbaro, un edificio de Laboratorios de la Facultad de Medicina en Morelia, un

edificio de Posgrado de la Facultad de Ingeniería Eléctrica; Laboratorios de

Posgrado de la Facultad de Ingeniería en Tecnología de la Madera en Ciudad

Universitaria, y un edificio de cubículos administrativos de la Facultad de

Veterinaria y Zootecnia en la Posta, Tarímbaro. Todas estas obras fueron ejecutadas por el Instituto de la Infraestructura Física Educativa del Estado de Michoacán, IIFEEM.

Es importante resaltar que el Fondo FAM 2014 se enmarca dentro de las actividades del denominado Plan Michoacán; también que existe una completa colaboración con el Gobierno del Estado en la rápida y efectiva aplicación de tales

recursos. El pasado mes de octubre del 2015, el Gobernador del Estado, Ing. Silvano Aureoles Conejo, visitó las instalaciones de Ciudad Universitaria para entregar dos de los edificios de nivel superior FAM 2014 a las comunidades de la Facultad de Ingeniería Eléctrica y al Instituto de Investigación en Metalurgia y

Materiales. Con asignaciones 2013 y 2014 del fondo federal PROEXOEES, en el año que se informa se estuvieron realizando cuatro obras que corresponden a un edificio con

instalaciones de auditorio, administrativo, aulas y laboratorios en la Facultad de Químico Farmacobiología; una ampliación en la Facultad de Letras que beneficiará

particularmente a la comunidad del programa de Licenciatura en Comunicación; un edificio de cafetería y laboratorio para la extensión de la Facultad de Tecnología

de la Madera en el Campus Ciudad Hidalgo; y la construcción del segundo nivel del Edificio “C” de la Facultad de Ingeniería Civil en Ciudad Universitaria. Estas cuatro obras serán terminadas y entregadas durante el primer semestre del año 2016.

Del mismo programa PROEXOEES, con recursos complementarios 2015 y como parte de la diversificación de espacios universitarios con un sentido de impacto

social en las regiones en que la Universidad cuenta con infraestructura instalada, la


actual administración impulsa para el Campus de Ciudad Hidalgo la edificación de

dos Laboratorios Modelo que son innovadores para las instituciones de educación superior en México: uno en el área de bioprocesos para el procesamiento de alimentos y, el segundo, en el área de metalurgia extractiva para el procesamiento de minerales. Ambos serán de uso docente y también tienen la orientación de

tecnología e investigación, para coadyuvar a la formación de estudiantes de los programas de las ingenierías existentes y de la nueva oferta que se genere.

En el segundo semestre del 2015 se formuló con el IIFEEM el Convenio de Coordinación de obra para la Universidad Michoacana dentro del marco del Fondo FAM 2015, recurso concursable a través del cual la Subsecretaría de Educación Superior tiene etiquetadas cuatro nuevas edificaciones: un edificio de laboratorios

para el Posgrado de la Facultad de Ingeniería Química en Ciudad Universitaria; un edificio de aulas para la Facultad de Enfermería en sus instalaciones de Acueducto, en Morelia; el proyecto constructivo de la segunda etapa de un Módulo de Laboratorios de Licenciatura en Biología en el Jardín Botánico, área nueva de

vivero en Morelia; y el proyecto de Accesibilidad y Control a Espacios Académicos para la seguridad de Ciudad Universitaria en Morelia. Estas cuatro obras iniciaron en el año 2015 y se contempla su terminación entre marzo y junio del presente año.


Así mismo, en el 2015 la Universidad se vio beneficiada a través del Fondo de

Contingencias Económicas 2014, Ramo 23. Este recurso tiene su origen en el liderazgo y visión de compañeros Directores de Facultades e Institutos, quienes lo solicitaron al Ing. Silvano Aureoles Conejo, en su carácter de Presidente de la Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión, quien validó y soportó la gestión

para apoyar con diversas obras a la UMSNH. A la presente administración le correspondió hacer la gestión para liberar el recurso en coordinación con los gobiernos del Estado y los Municipios de Morelia y Tarímbaro, de tal manera que fueron seis obras las que en el año 2015 fueron apoyadas y están concluidas o cerca

de ser concluidas para su entrega-recepción. Se trata de las siguientes obras: Rehabilitación del Teatro Samuel Ramos; Adecuación y construcción del segundo nivel del edificio MC de la Facultad de Ciencias Médicas y Biológicas “Dr. Ignacio

Chávez”; Adecuación y remodelación de espacios para la División de Estudios de

Posgrado de la Facultad de Economía; Edificio de Posgrado del Instituto de Investigaciones Históricas; Laboratorio de Residuos Sólidos del IIAF, y Construcción de Infraestructura en el Jardín Botánico Nicolaita “Melchor Ocampo”.

En el 2015 se continuó con las obras de control de accesos, con una inversión de $6,400,000.00 aportados por el Fondo de Aportaciones Múltiples, FAM ejercicio 2015, para la segunda etapa del Proyecto de Control de Accesos a la Unidad de Ciencias Ingeniería y Humanidades en Morelia (Ciudad Universitaria), la cual

consiste principalmente en la edificación y acondicionamiento de obra civil para la colocación e instalación del equipo electromecánico y puesta en marcha del sistema en conjunto.

En el actual proceso de brindar mayor seguridad al interior de la UMSNH, además de proteger a personas, así como a bienes inmuebles de robo y vandalismo, se determinó la implementación de controles de acceso peatonales y vehiculares donde


transiten en forma segura al ingreso y egreso de esta institución, tanto el alumnado

como el personal académico y administrativo. El equipamiento electromecánico será enlazado mediante equipamiento electrónico y fibra óptica a la base de datos del Centro de Cómputo de la Universidad, donde se establecerá el sitio de software centralizado.

De acuerdo a este proyecto, para la seguridad del campus de Ciudad Universitaria se están acondicionando once puntos de acceso, de los cuales 5 son vehiculares y 6 son peatonales, distribuidos en la parte sur, norte y oriente de las instalaciones. La obra

civil implica determinar el lugar más conveniente para el alojamiento del gabinete de control central; conectar mediante fibra óptica cada acceso a la red del Centro de Cómputo Universitario; instalación y elaboración de centros de carga, muretes y registros para dar suministro eléctrico a equipos peatonales y vehiculares; cubiertas

de equipos para la lluvia; colocación de cerca de alambre de malla lateral para dirigir a los peatones y vehículos; habilitación de carriles de desaceleración y ampliación de accesos actuales; guarniciones y reacomodo de puertas de acceso y barda perimetral.

El equipo comprende la instalación de dispositivos para control de los accesos peatonales en zonas de tránsito de personas y la de plumas en accesos vehiculares, y

dotación de tarjetas de proximidad con clave individual. Funciona como barrera de control para sitios donde se desee regular el flujo de personas en las operaciones de entrada y salida, además de que puede complementarse e integrarse con dispositivos de control de accesos según sea la aplicación.

En complemento a la instalación de equipamiento de control de accesos se dotará de una tarjeta a alumnos, empleados y profesores; además se implementará un control de tarjetas de visitante temporal para aspirantes, egresados, proveedores y visitantes

en general. La credencial o tarjeta de control o proximidad se basa en tecnologías de identificación por radio frecuencia. El sistema de credencialización es coordinado por la Dirección de Control Escolar y por la Dirección de Personal. Es indispensable


que la misma comunidad comprenda y fortalezca esta práctica como una estrategia

de autoprotección. En la primera etapa del proyecto de accesos controlados, además de la Unidad de Ciencias, Ingeniería y Humanidades en Morelia (Ciudad Universitaria), se

acondicionarán dos puntos más de acceso: uno en la Facultad de Agrobiología y otro en la Preparatoria Eduardo Ruiz, en Uruapan. Actualmente se elaboran proyectos y se hace la gestión para la implementación en las demás dependencias educativas de la Universidad de este proyecto. Figura 5.1 Distribución de accesos controlados en Campus Ciudad Universitaria

Las principales actividades del Centro de Cómputo en el 2015 fueron la administración del equipo crítico con que se cuenta, instalación y configuración de

software institucional, servicio de mantenimiento preventivo y correctivo del equipo de cómputo, configuración de la red para los equipos, asesoría técnica para obtener el máximo rendimiento de los equipos, diseñar, dar seguimiento y recibir nuevos proyectos de conectividad para edificios nuevos o remodelados, atención a usuarios

de telefonía, ampliar la telefonía institucional, actualización del sitio web institucional, reforzar la conectividad alámbrica e inalámbrica de las dependencias universitarias. En los diferentes rubros señalados se atendieron 1,021 solicitudes.

Con fondos PIFI-PROFOCIE del proyecto transversal liderado por la Dirección de Planeación Universitaria para la mejora de los procesos de la gestión universitaria,


se proveyó al Centro de Cómputo de equipos de última generación y se aseguró el

mantenimiento de infraestructura y recursos tecnológicos para la operación de los servicios de comunicación institucionales. Se realizó la ampliación del ancho de banda de 2 a 50 Mbps de servicio de internet en la ubicación de la Posta Universitaria, lo que ha permitido mejorar este servicio en beneficio de la comunidad de la Facultad

de Medicina Veterinaria y Zootecnia y del Instituto de Investigaciones Agropecuarias y Forestales.

Dentro de las acciones realizadas por esta dependencia, se adquirió equipo de

conmutación LAN de mayor capacidad de comunicación con una velocidad de 1 GBE. En este mejoramiento se recibió el equipo Blade Enclosure para instalación del Control de Accesos en Ciudad Universitaria. Se adquirió un cortafuego de alta capacidad para recibir y aprovechar más ancho de banda de internet, que servirá

como respaldo automático en caso de falla del cortafuego principal y así poder ofrecer un mejor servicio a la comunidad universitaria, estando preparado para soportar futuros incrementos en servicio de internet, además de mejorar el manejo de los

recursos de internet, la seguridad interna y externa (CFS, IPS, antivirus, antispyware, etc.). En el apartado de servidores, se adquirió un sistema de servidores para implementar una Red Privada Virtual que permite transmitir voz, datos y video de

manera privada y con alta seguridad y fiabilidad entre los Campus de la Universidad.

Así mismo, se compró un servidor de cache centralizada para todas las actualizaciones de sistemas operativos Mac OS y sistemas iOS. También se adquirió un equipo de aceleración WAN para la comunicación con el campus de Uruapan.


A través de diversos apoyos se ha logrado

adquirir radios de siguiente generación que mediante técnicas de modulación avanzadas disminuyen la latencia de interconexión a niveles que rondan desde los 2 a los 8 ms, y que

además incrementan el ancho de banda para la comunicación, llegando a tener en condiciones ideales hasta 500 Mbps en subida y 500 Mbps de bajada. Cabe señalar que estos equipos acaban

de aparecer en el mercado y han tenido una gran demanda. Se han instalado 11 enlaces en las dependencias que se encuentran en la red

metropolitana, obteniendo excelentes resultados

de desempeño. Es oportuno mencionar que los trabajos de difusión a través de medios electrónicos, como

página web y correo electrónico, han sido una prioridad desde el primer día de la gestión toda

vez que forman parte de los compromisos para acercar la información relevante en temas culturales, académicos y administrativos a la comunidad universitaria de

manera oportuna, económica y ágil con el apoyo de estas tecnologías. El sitio web institucional registró este año un total de 231,225 visitas, de las cuales el 45.31% son desde motores de búsqueda, el 42.33% son accesos directos al sitio web y el 12.36% enlaces desde otros sitios web. Las palabras claves más utilizadas para la localización

del sitio web en los buscadores son umich, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo y UMSNH. Los países que más visitan el sitio web son México (90.2%,) España (5.2%), Estados Unidos (2%), Colombia (0.4%), Perú (0.3%) y otros países 1.9%. Se hizo difusión a 353 eventos de las dependencias en el sitio web institucional.

En este periodo se incrementó la solicitud de alojamiento de sitios web (7) en los servidores universitarios y máquinas virtuales (5). Se proporcionaron 305 cuentas de

correo electrónico institucional y se llevaron a cabo alrededor de 50 trasmisiones a través de videoconferencia, en apoyo a la realización de Seminarios de Investigación, Talleres Virtuales del CONACyT, exámenes tutoriales y de grado de maestría, diversas evaluaciones y reuniones de trabajo, entre muchos otros temas.

Importante mencionar que, con la meta institucional de mejorar el servicio de interconectividad en todas las instalaciones universitarias, de manera coordinada con la Rectoría, la Dirección de Planeación Universitaria y la Tesorería de la Universidad

se realizó un estudio de diagnóstico comparativo de diferentes posibles proveedores de servicio de internet para ampliar el ancho de banda de 300 Mb al menos a 2 Gb, dando así respuesta a una de las demandas más sentidas de los universitarios en este

rubro. Con ello, se verá mejorada a corto plazo la calidad del servicio de internet

provisto, además de que estará acompañado de la instalación de 36 puntos de acceso


WiFi de largo alcance para proporcionar red inalámbrica sin perjuicio al ancho de

banda contratado, a un número aproximado de 10,000 conexiones simultáneas en diferentes dependencias y ubicaciones geográficas de la Universidad. Este servicio estará en funcionamiento durante el primer semestre del año 2016.

En el año 2017 nuestra Universidad festejará el centenario de su fundación como la Primera Universidad Autónoma de México y de América Latina, por lo

que el 6 de Mayo del 2015 se instaló formalmente una Comisión en la que participa un equipo multidisciplinario que tiene la encomienda de preparar y poner

en marcha un amplio programa de actividades que abarquen los aspectos académico, cultural, histórico y social para dar un marco digno a tan importante

celebración. La Comisión para la Conmemoración del Centenario de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo tiene el objetivo de diseñar,

coordinar y ejecutar los programas de actividades conmemorativas de los primeros cien años de la Casa de Hidalgo, actividades que permiten a los nicolaitas

conocer mejor su pasado, reflexionar sobre su presente y proyectar sobre bases sólidas su futuro, al mismo tiempo de celebrar una fecha histórica en la agenda de la Universidad.


Con la finalidad de realizar las diversas actividades propuestas en el proyecto de

conmemoración, el 6 de mayo de 2015 el Rector firmó el “Acuerdo por el cual se crea la Comisión para la Conmemoración del Centenario de la UMSNH”. La instalación de la Comisión se conforma de una Presidencia –encabezada por el Rector- que tiene la responsabilidad máxima de la Comisión y la representación

superior para las actividades del Centenario de la UMSNH; una Coordinación general que tiene como objetivo primordial aglutinar todos los esfuerzos tanto de los diversos sectores de la comunidad nicolaita, como de los sectores gubernamentales, sociales y privados, además de otras instituciones de educación y órganos

autónomos, entre otros; un Consejo consultivo, una Unidad de comunicación que tiene como tarea fundamental supervisar la difusión de los mensajes institucionales relacionados con el Centenario –en todas sus manifestaciones- y la debida integración

de la imagen visual y armónica del Centenario; por último, cinco Comités, los cuales

son el eje operativo para la conmemoración.

Comité Académico-Científico: Tiene como objetivo general el de coordinar una serie de acciones y actividades realizadas por los Subcomités que lo integran y que son los siguientes:

- El Subcomité Académico. Tiene como objetivos específicos diseñar y coordinar seminarios, congresos, foros, coloquios, cursos o talleres en el ámbito internacional, nacional, regional, estatal o municipal (multisedes) para propiciar la discusión y el análisis de diversos temas universitarios. También

coordinar ferias de la ciencia en los municipios de la entidad, con las distintas facultades y escuelas, así como organizar concursos de tesis o ensayos en los niveles académicos de licenciatura y posgrado con temas relativo al aniversario número 100 de la UMSNH.

- El Subcomité Editorial. Cuyos objetivos son establecer una serie editorial de divulgación histórica y cultural, de libros colectivos e individuales sobre el pasado y el presente de la UMSNH. (manuscritos, documentos u obras


inéditas), o reediciones de libros importantes para esta temática, así como la

de generar y propiciar visiones contemporáneas de la UMSNH. Cabe señalar que en el año 2015 se estableció formalmente la “Colección Centenario 1917-2017” de la que se han editado ya los primeros dos volúmenes.

- El Subcomité de Archivo, Documentación y Recursos Audiovisuales

Nicolaitas. Tiene como objetivo diseñar un proyecto conmemorativo de rescate, preservación y difusión de la historia documental de la UMSNH, que incluye un apartado dedicado a los testimonios de nicolaitas notables. Este Subcomité es encargado de crear una biblioteca nicolaita que recopile la

producción editorial de nuestra Universidad y rescate los materiales producidos en el marco de celebración del centenario de la UMSNH.

- El Subcomité de Divulgación de la Ciencia. Encargado de realizar las Ferias

de la Ciencia en los municipios de la entidad, en coordinación con las

facultades y escuelas nicolaitas, además de llevar a cabo eventos como exposiciones, muestras, talleres y publicaciones impresas y electrónicas para acercar el conocimiento científico a los diversos sectores de la sociedad.

El Comité Cultural: es responsable del diseño y ejecución de su plan y calendario de actividades, además del objetivo de coordinar los trabajos de los Subcomités

respectivos y proponer actividades relacionadas con su propia naturaleza. Está estructurado con los siguientes Subcomités:

- Subcomité de Actividades Artísticas. Planear y coordinar los conciertos,

festivales de música, danza, teatro, fotografía, audiovisuales, cine. Coordinar exposiciones, muestras y concursos de pintura, escultura, dibujo, arquitectura, y ejecutar los concursos y exposiciones de fotografía y video con motivo del centenario de la UMSNH.

- Subcomité de Patrimonio Cultural Universitario. Gestionar subsidios de los tres órdenes de gobierno y otras instancias para el mantenimiento y conservación de los bienes muebles e inmuebles del Centenario.

El Comité de Vinculación y Extensión: está conformado por los siguientes Subcomités:

- Subcomité de Vinculación. Establecer vínculos mediante convenios de

colaboración con otras instituciones, tanto universitarias como entidades

públicas y privadas, para conjuntar esfuerzos y propiciar un acercamiento con la sociedad en general. Uno de los proyectos que se consolidó en el 2015 fue el de “Ágora Nicolaita”.

- Subcomité Deportivo. Diseñar y coordinar charlas con los profesores y

estudiantes para debatir la importancia de las actividades deportivas y recreativas en el mejoramiento del bienestar y la salud. Organizar torneos y muestras deportivas en diversas disciplinas. Realizar exposiciones y muestras que motiven a la comunidad nicolaita y sociedad en general a conocer la

práctica y elevar el nivel cultural en general, así como la formación de valores


morales; organizar concursos y competencias sobre actividad física y deportiva

dirigidas a estudiantes, profesores y trabajadores. - Subcomité de Jóvenes Nicolaitas. Involucrar a la comunidad de estudiantes en

las actividades conmemorativas del centenario de la institución. - Subcomité de Brigadas Nicolaitas. Coordinar el servicio social en el marco del

centenario para trabajar a favor de la comunidad michoacana.

El Comité de Apoyo y Gestión: tiene como objetivos gestionar los recursos materiales y financieros para la ejecución de las actividades conmemorativas.

Es preciso señalar que con la finalidad de tener una imagen institucional del Centenario, el 30 de junio de 2015 se realizó la ceremonia de presentación del logotipo oficial del Centenario. El 8 de julio de ese mismo año se publicó en la Gaceta Nicolaita la “Circular No. 1 para la implementación del Manual de Uso del Logotipo

para la Conmemoración del Centenario de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo”.


PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD

EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS (PIFI/PROFOCIE) El Programa de Fortalecimiento de la Calidad en Instituciones Educativas

(PIFI/PROFOCIE) que tiene seguimiento a través de la Dirección General de Educación Superior Universitaria, DGESU, es parte de las políticas públicas del

gobierno federal en favor de la consolidación del sector de la educación superior del país. El programa es coordinado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) que

busca, mediante procesos de planeación participativa, fomentar la mejora continua de los programas educativos y servicios académicos que ofrecen las instituciones de educación superior y constituye el mayor instrumento de validación y seguimiento de sus indicadores para las actividades de gestión de recursos regulares y

extraordinarios.

El Proyecto PROFOCIE de la UMSNH, ejercido en el 2015, consta de 12 proyectos: 3 transversales y 9 proyectos DES. Cada proyecto establece las metas-


compromiso, con base en indicadores de cumplimiento de metas a través del gasto;

los bienes a adquirir son etiquetados y programados a solicitud de las DES responsables de los proyectos. La Universidad Michoacana se vio beneficiada con la cantidad de $52,164,801.00, en el segundo año de la convocatoria bienal del PROFOCIE 2014-2015. La Tabla 5.1 presenta la distribución del recurso asignado

en el año 2015. Tabla 5.1 Recurso PROFOCIE etiquetado y ejercido en 2015

GES 1 Secretaría Académica P/PROFOCIE-

2014-01 7,423,459.00

GES 2 Dirección de Planeación

Universitaria P/PROFOCIE-

2014-02 5,515,846.00

GES 3 Equidad de Género P/PROFOCIE-

2014-03 460,931.00

DES 196 Ciencias Agropecuarias

Uruapan

P/PROFOCIE-

2014-04 4,492,550.00

DES 198 Ciencias de la Salud P/PROFOCIE-

2014-05 2,752,027.00

DES 201 Humanidades P/PROFOCIE-

2014-06 3,612,679.00

DES 458 Ciencias Exactas Metalurgia y

Materiales P/PROFOCIE-

2014-07 5,343,958.00

DES 525 Ciencias Económicas

Administrativas

P/PROFOCIE-

2014-08 5,495,193.00

DES 526 Ingenierías y Arquitectura P/PROFOCIE-

2014-09 5,733,483.00

DES 527 Ciencias Biológico

Agropecuarias P/PROFOCIE-

2014-10 4,815,095.00

DES 784 Agropecuarias Apatzingán P/PROFOCIE-

2014-11 2,957,760.00

DES 785 Derecho y Ciencias Sociales P/PROFOCIE-

2014-12 3,561,820.00

Total $52,164,801.00

Del total del monto gestionado, el 2.74% corresponde a honorarios, lo que incluye la realización de servicios como estudios y talleres; el rubro de adquisición de

materiales para laboratorio y papelería corresponde al 4.92%; los servicios orientados a la movilidad ascienden al 45.98%; a acervo bibliográfico se etiquetó un 5.19%; para infraestructura académica 41.17%, misma que ha dado un aporte importante no sólo para apoyo de laboratorios especializados, sino para el

equipamiento de diferentes necesidades en las distintas dependencias académicas ubicadas en diversos municipios del Estado.


Los resultados de los proyectos ProGES a nivel Universidad y los ProDES a nivel

de cada una de las DES, se cumplieron satisfactoriamente, resaltando entre otras las siguientes metas logradas:

Problemas atendidos: Vinculación con el sector productivo y de servicios, educación a distancia con sus ocho nodos a nivel estatal, los servicios de bibliotecas

en infraestructura y títulos, y acciones para promover la equidad de género en todas las dependencias universitarias.

Fortalezas: Acreditaciones de los PE de licenciatura, de PE de posgrado en el PNPC SEP-CONACyT, permanencia en el CUMEX debido a los indicadores de

calidad de la Universidad, incremento del número de académicos en el SNI y con

Perfil PRODEP, mejora del nivel de calidad de Cuerpos Académicos y el incremento de publicaciones en revistas indizadas.

Movilidad: Se apoyó en movilidad a académicos y estudiantes de licenciatura y posgrado en términos de estancias cortas o semestrales tanto de investigación como para estudios de intercambio, asistencia a congresos y visitas de prácticas de campo.

Programas de calidad: Apoyo para la atención de las observaciones realizadas por los organismos acreditadores para que los PE se mantengan como programas de

calidad.

Infraestructura: Apoyo para la mejora continua del sistema informático y de telecomunicaciones de la Universidad y de los laboratorios de cada una de las unidades educativas que conforman cada DES.

PROGRAMAS OPERATIVOS ANUALES (POA) Con la finalidad de lograr la mayor eficiencia, eficacia y calidad en los bienes y

servicios que se proveen, es necesario medir los proyectos mediante una serie de indicadores y valores esperados, los cuales permiten evaluar el cumplimiento de un proyecto dado de acuerdo a su planeación. Desde el año 2011, cada una de las 84

dependencias responsables del gasto universitario ha trabajado con los Programas Operativos Anuales (POA) como herramienta de Planeación Institucional. Cada POA permite programar el gasto operativo, así como los ingresos propios generados y tomar decisiones entorno al quehacer actual de cada dependencia, cuyos titulares

alinean su proyecto anual en cumplimiento de las metas y ejes del Plan de Desarrollo Institucional, que a su vez representa una herramienta de gestión que busca promover el desarrollo académico y administrativo de la Universidad.

En años anteriores, las dependencias tenían la libertad de formular el indicador con el cual se medirían; sin embargo, la realidad actual nos obliga a encarar retos

venideros como la Ley General de Contabilidad Gubernamental (LGCG) y los Presupuestos con Base en Resultados (PBR) con previsión y estrategias que

favorezcan el mejor uso de los recursos existentes, enfocados en beneficiar a la


comunidad universitaria en sus necesidades prioritarias y sustantivas. Por lo tanto,

con la finalidad de estandarizar y elegir indicadores que tengan impacto en las funciones sustanciales de la Universidad, a partir del ejercicio 2015 se crearon 60 indicadores que reflejan el quehacer de las dependencias en cada uno de los ejes del PDI, y con miras a reportar el valor alcanzado en cada uno de los proyectos. En

una mejora continua y estandarización de indicadores, las funciones sustanciales definidas en los POAs se verán también empatadas con el Sistema Institucional de Indicadores.

LA GESTIÓN DE RECURSOS Conocedores de la realidad financiera que impera en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, desde el principio de la presente administración se inició

un proceso de gestión ante instancias gubernamentales, tanto a nivel federal como estatal, el cual tiene como objetivo la captación de recursos económicos extraordinarios para nuestra institución.

La primera visita que se hizo a la Secretaría de Educación Pública (SEP) ocurrió el 19 de enero del 2015. En un encuentro con el entonces Subsecretario de Educación Superior, Efrén Rojas Dávila, se hizo una petición en busca de mayor suficiencia presupuestaria para la Casa de Hidalgo. Con planteamientos basados en cifras

reales, se enfatizó la necesidad de que nuestra Universidad tuviera más recursos para el fortalecimiento de sus funciones sustantivas como la Academia, la Investigación Científica, la Cultura y la Vinculación. Una gestión de las mismas características se hizo el 8 de abril, dejando constancia de la insistencia por parte de

la UMSNH de ser considerada en la asignación de partidas extraordinarias. El 19 de febrero se tuvo una reunión de trabajo con el ingeniero Silvano Aureoles Conejo, en su calidad de Presidente de la Mesa Directiva de la Cámara de

Diputados del Honorable Congreso de la Unión. Ahí se expusieron los esfuerzos que realiza la UMSNH para posicionarse como una de las 10 mejores instituciones de educación superior del país. Se mostró el proyecto para la creación de 4 nuevas carreras, lo mismo que para la construcción de nueva infraestructura que permita

atender de una mejor manera a estudiantes y profesores. En esa ocasión, el entonces secretario general del Sindicato de Profesores de la Universidad Michoacana (SPUM), Dr. Lauro Rogelio Chávez Rodríguez, así como los representantes del

Sindicato Único de Empleados de la Universidad Michoacana (SUEUM), César

Durán Mejía, Blanca Villaseñor y Rocelia Galaor Castrejón, acompañaron al Rector y testificaron la gestión. También acudieron integrantes de la Comisión de Presupuesto y Control del H. Consejo Universitario: Dra. Elisa Espinosa Juárez,

Mtra. Guadalupe Palacios Núñez, Lic. Ignacio Campos Equihua y Mtro. Pedro Mata Vázquez. El 19 de octubre, en causa común con las Universidades de Guerrero, Oaxaca,

Morelos y la Politécnica del Golfo, se tuvo un encuentro con legisladores federales integrantes de la Comisión de Educación en la Cámara de Diputados del Congreso


de la Unión, así como con legisladores de la fracción michoacana del Partido de la

Revolución Democrática, para solicitar mejoras presupuestales para las instituciones de educación superior presentes, bajo el principio de que los recursos que por estudiante se les canalizan a estas instituciones cada año son inferiores a la media nacional, además de que tienen plantillas de trabajadores académicos y

administrativos no reconocidas, y de que no hay una partida presupuestal para aquellas que ofrecen estudios de nivel bachillerato. Estos argumentos también se presentaron en las reuniones de gestión previamente reseñadas.

Con el Subsecretario de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública, Dr. Salvador Jara Guerrero, se tuvo una reunión de trabajo el 28 de octubre, en la que se mostraron cifras documentadas sobre los esfuerzos desarrollados para

controlar el gasto y contener el déficit a través de acciones como la racionalización

en el ejercicio presupuestal. Se planteó la necesidad de que la UMSNH contara con mayores recursos para atender los compromisos laborales con sus más de 7 mil trabajadores académicos y administrativos ante la proximidad del fin de año, así como con sus casi 2,300 jubilados y pensionados.

El 29 de octubre del 2015, la representación de diputados federales michoacanos de los partidos Revolucionario Institucional y Verde Ecologista de México, encabezados por el coordinador de éstos, Lic. Víctor Manuel Silva Tejeda, atendió

a la comitiva de la Casa de Hidalgo en el edificio Legislativo de San Lázaro, donde hubo coincidencias en la importancia que tiene la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo como institución formadora de profesionistas, no únicamente de Michoacán, sino de 17 entidades de la República Mexicana.


La Junta de Coordinación Política de la LXXIII Legislatura de Michoacán abrió las puertas del Congreso del Estado para recibir a una representación de la Universidad Michoacana encabezada por el Rector, para exponer, el 4 de

noviembre, las necesidades de la Universidad de cara al cierre del ejercicio 2015, dándose un panorama claro y real de la fortaleza de los nicolaitas en los temas de calidad de sus programas de licenciatura y posgrados, así como de la implementación de 4 nuevas carreras bajo un innovador modelo que no requirió de

recursos adicionales. Los legisladores Pascual Sigala Páez, Adriana Hernández Íñiguez, José Daniel Moncada Sánchez, Raymundo Arreola Ortega, Mary Carmen Bernal Martínez, Carlos Quintana Martínez y Ernesto Núñez Aguilar estuvieron en la reunión, donde además se informó sobre las acciones emprendidas para lograr


la planificación académica y administrativa, acompañada de un plan para mejorar

la transparencia y rendición de cuentas. El 12 de noviembre se sostuvo una reunión con el coordinador de la fracción Parlamentaria del Partido Acción Nacional, Marko Cortés Mendoza, quien

conoció los avances que en materia académica y administrativa se impusieron en la Casa de Hidalgo desde el inicio de la presente administración, reiterándose la petición de un incremento sustancial al presupuesto de la institución.

En la Secretaría de Hacienda y Crédito Público se tuvo una reunión con la titular de la Unidad de Coordinación con Entidades Federativas, Marcela Andrade

Martínez, ante quien se dio un panorama pormenorizado sobre los avances en la consolidación de la transparencia, rendición de cuentas y uso eficiente de los recursos económicos que recibe la Universidad Michoacana. Allí mismo se insistió en la necesidad de que la Casa de Hidalgo tenga un mejor presupuesto con base en

su calidad académica, su cobertura de carácter regional y los avances que en investigación científica y divulgación de la cultura se tienen a nivel nacional.


Con integrantes de las comisiones unidas de Programación, Presupuesto y Cuenta

Pública, así como de Hacienda y Deuda Pública del Congreso de Michoacán, se sostuvo una nueva reunión el 11 de noviembre para solicitar una ampliación presupuestal por 889 millones de pesos con el propósito de contar con la suficiencia para pagar salarios y prestaciones de los trabajadores de la UMSNH para el cierre

del año. Los legisladores conocieron la información suficiente del porqué de las cifras deficitarias de la Casa de Hidalgo. El 17 de diciembre hubo una nueva visita al Congreso del Estado para solicitar la

solidaridad y respaldo de los legisladores en busca de los recursos económicos para cubrir los salarios y prestaciones de fin de año de los trabajadores universitarios. Debe decirse que desde su toma de posesión como Gobernador del Estado, el Ing.

Silvano Aureoles Conejo fue visitado por el Rector en diversas ocasiones para

gestionar ante su administración una partida presupuestal extraordinaria para hacer frente a la difícil situación por la que se atravesó en el cierre del año 2015. Dicha gestión fue muy favorable, por lo que en nombre de la Universidad hago un justo reconocimiento al mandatario michoacano por su respaldo a la Casa de Hidalgo,

en virtud de que su intervención permitió contar con los recursos extraordinarios para poder pagar los salarios y prestaciones de fin de año a los trabajadores y jubilados nicolaitas.

Para el 2015, el H. Consejo Universitario aprobó un presupuesto de egresos de $4,262,787,834.20 con un déficit de $1’109,167,404.35 (Tabla 5.2); para cubrir este monto deficitario, al igual que en administraciones anteriores, el H. Consejo Universitario dio instrucciones al Rector para realizar gestiones de recursos

extraordinarios ante las instancias correspondientes. Es de reconocer y manifestar nuestro agradecimiento al Ing. Silvano Aureoles Conejo, Gobernador del Estado de Michoacán, por su valioso apoyo para que la Universidad pudiese cumplir con

sus compromisos financieros durante el año 2015.

Tabla 5.2 Presupuesto aprobado por el H. Consejo Universitario para el ejercicio

2015 Á

TESORERÍA

COMPOSICIÓN DEL PRESUPUESTO 2015

CONCEPTO FEDERAL ESTATAL TOTAL

Convenio de Sostenimiento

2015 $1,646’279,560.00 $722,410,018.00 $2,368’689,578.00


Recurso adicional al

Convenio $128’075,059.00 $68’516,649.00 $196,591,708.00

Presupuesto aprobado por

el H. Congreso del Estado

para 2015

$2,565’281,286.00

Ingresos Varios

(Convenios, Dependencias

Universitarias, etc.)

$588’339,143.85

Total de ingresos 2015 $3,153’620,429.85

Presupuesto de Egresos

aprobado por el H. Consejo

Universitario, más pago de

pasivo

$4,262,787,834.20

Déficit aprobado por el H.

Consejo Universitario

$

1’109,167,404.35

La Universidad Michoacana tuvo un ingreso total para el año 2015 igual a

$3,705,061,476.15, como se muestra en la Tabla 5.3. Esta cifra resulta de la suma del presupuesto aprobado por el H. Congreso del Estado, contenido en el Convenio de Sostenimiento Financiero, que fue firmado por el Gobierno Federal, el Gobierno del Estado y la Universidad Michoacana, más los recursos extraordinarios

obtenidos por gestiones hechas por la autoridad universitaria y los ingresos diversos de las distintas dependencias universitarias. Los ingresos propios representaron el 7 % y el subsidio extraordinario el 26% del ingreso total de la Universidad

Michoacana para el año 2015.

Menos:


Tabla 5.3 Ingresos en el ejercicio 2015 Á

TESORERÍA

INFORME FINANCIERO, INGRESOS EN EL EJERCICIO 2015

1.Subsidio Ordinario

Federal

$1,646,279,560.0

0 $1,989,582,019.46

2.Subsidio

Extraordinario Federal $343,302,459.46

2.1 Incremento salarial

2.2 Consolidación

2.3 Programa

Incremento a Matrícula

2.4 Programa Saneamiento Financiero

$75,529,532.00

2.5 Programa Fórmula de Asignación

2.6 PRODEP $15,710,565.00

2.7 Reconocimiento de

Plantillas $10,383,378.00

2.8 PIFI $16,555,172.00

2.9 Carrera Docente $13,914,609.00

2.10 FAM $9,185,189.00

2.11 Ampliación de la

Oferta Educativa $63,577,643.00

2.12 Reformas

Estructurales $7,571,718.00

2.13 OTROS (Elevar la calidad superior 2014 y

2015; Adicional 2014; Productos Financieros

2012 y 2015)

$130,874,653.46

3.Subsidio Ordinario

Estatal $722,410,018.00 $1,352,568,340.05

4.Subsidio

Extraordinario Estatal $630,158,322.05

4.1 Revisiones Contractuales

$87,028,721.05

4.2 Otros Apoyos $43,129,601.00

5. Ingresos por

Convenios $123,578,780.68 $123,578,780.68

6. Ingresos Propios $239,332,335.96 $239,332,335.96


6.1Cuotas Alumnos $86,395,749.40

6.2 Productos

Financieros $13,428,724.17

6.3 Ingresos Generados $104,667,936.02

6.4 Ingresos

Dependencias $34,322,507.50

6.5 Otros Ingresos

(especificar) $517,418.87

TOTAL

INGRESOS $3,705,061,476.15

Fuente: Tesorería de la UMSNH, Diciembre 2015

En tanto que los egresos totales en este mismo año ascendieron a $3,735,256,429.26

(Tabla 5.4). En el ejercicio 2015, derivado de varias acciones de la administración, se logró abatir el déficit inicial proyectado y cerrar el fin de año con un déficit de$30,194,953.11; para tal efecto, como ya se indicó anteriormente, se gestionaron recursos extraordinarios ante los gobiernos Federal y Estatal. Asimismo, hubo ahorros

en rubros principales de los egresos, dando lugar a un monto destinado a servicios personales menor al presupuestado, así como a un menor número y monto de recursos de los originalmente proyectados para jubilaciones y pensiones. También se tuvo un

ahorro en el gasto operativo, el cual fue utilizado para el pago de servicios personales.

Tabla 5.4 Egresos en el ejercicio 2015

1.Servicios

Personales $2,855,007,836.54 $2,855,007,836.54

1.1. Sueldos y Prestaciones

$1,856,277,985.80

1.2. Pensiones y Jubilaciones-

Académicos

$506,621,956.39

1.3. Pensiones y Jubilaciones-

Administrativos

$218,388,152.96

1. 4. Honorarios $12,653,250.86

1. 5. Prestaciones Sociales

$211,677,176.93

1. 6. Servicios extraordinarios

$49,389,313.60

2.Materiales y

Suministros $106,180,353.39 $106,180,353.39

3.Servicios

Generales $155,133,101.16 $155,133,101.16


4.Apoyo a

Alumnos $73,914,296.66 $73,914,296.66

4.1 Becas $8,405,500.00

4.2 Servicios Asistenciales

$65,508,796.66

5.Equipamiento $99,387,955.07 $99,387,955.07

6.Construcciones $1,283,011.03 $1,283,011.03

7.Subsidios y

transferencias

capítulo de gasto

4000

$83,754,822.68 $83,754,822.68

8.Egresos FAM $7,578,271.55 $7,578,271.55

9.Egresos PIFI $36,815,880.30 $36,815,880.30

10.Egresos

PRODEP $9,746,348.68 $9,746,348.68

11.De Ingresos

Generados $87,881,544.93 $87,881,544.93

12.Gastos por

Convenios $197,927,585.27 $197,927,585.27

13.Egresos en

Custodia $20,645,422.00 $20,645,422.00

TOTAL EGRESOS $3,735,256,429.26

Fuente: Tesorería de la UMSNH, Diciembre 2015

Reconozco y agradezco la capacidad, compromiso institucional y esfuerzo de todos y cada uno de los miembros de la comunidad Nicolaita. Juntos hemos logrado resultados de calidad que ubican a nuestra Universidad, por su calidad docente y

científica, como una de las primeras diez universidades públicas estatales del país, lo cual nos honra y, sobre todo, nos estimula a seguir respondiendo con entrega para cumplir, de la mejor manera posible, las funciones sustantivas de la Casa de Hidalgo. Con estos logros pretendemos ser dignos herederos ideológicos de los

fundadores y constructores de nuestra Alma Máter. Es el mejor homenaje que les podemos rendir. Me reitero a sus apreciables órdenes, haciendo el compromiso de afrontar con

dignidad, en unidad y con base en los valores del Nicolaicismo, que afortunadamente nos distinguen y fortalecen, los grandes retos que nos está tocando abordar a la actual generación de Nicolaitas. Estoy seguro que con responsabilidad, diálogo respetuoso y constructivo, inteligencia, inclusión y trabajo intenso

construiremos, en el marco de la Autonomía Universitaria, los caminos de solución que estamos necesitando encontrar y transitar juntos para beneficio de todos y cada uno de los miembros de esta gran Universidad y, por supuesto, para beneficio de Michoacán y de México. Estoy seguro que así será, porque es a lo que aspiramos y

merecemos los nicolaitas. Sólo así daremos forma y sustento a la visión de futuro que compartimos, como

una Universidad que se alimenta espiritualmente de su glorioso pasado y que mantiene como faros los principios de humanismo, libertad y compromiso social que le han distinguido como una institución señera en la historia de México. Deseamos seguir reafirmándonos como una universidad moderna e innovadora,

que ofrece una educación superior pública de calidad y pertinente, al alcance de todos los michoacanos y de los mexicanos. Construyamos juntos nuestro futuro. Sean bienvenidas todas las ideas

acompañadas de acciones que nos permitan la mejora permanente de la insigne Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, nuestra querida Universidad.

ANUIES. Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación

Superior.

BUAP. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.

CEAIPEMO. Comisión Estatal de Acceso a la Información Pública del Estado de Michoacán de Ocampo.

CAIPUM. Coordinación de Acceso a la Información Pública de la Universidad Michoacana.

CIEES. Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior.

CIC. Coordinación de la Investigación Científica de la UMSNH.

COECyT. Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología.

COLMEX. Colegio de México.

CONACULTA. Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.

CONACyT. Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.

COPAES. Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, A.C.

CA. Cuerpo(s) Académico(s).

CUPIA. Consejo de Universidades Públicas e Instituciones Afines.

DES. Dependencia(s) de Educación Superior.

DGB. Dirección General de Bibliotecas de la UMSNH.

DGESU. Dirección General de Educación Superior Universitaria. SEP.

ESDEPED. Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente de la UMSNH.

FAM. Fondo de Aportaciones Múltiples.

FIUPEA. Programa Fondo de Inversión de Universidades Públicas Estatales con Evaluación de la ANUIES.

FOMES. Fondo de Modernización para la Educación Superior.

IES. Instituciones de Educación Superior.

IPN. Instituto Politécnico Nacional.

LGAC. Línea(s) de Generación o Aplicación Innovadora del Conocimiento.

PAI. Plan Ambiental Institucional de la UMSNH.

PRODEP. Programa para el Desarrollo Profesional Docente.

PROMEP. Programa para el Mejoramiento del Profesorado.

PTC. Profesor de Tiempo Completo.

PE. Programa(s) Educativo(s).

PIFI. Programa(s) Integral(es) de Fortalecimiento Institucional.

ProDES. Programa de Fortalecimiento de la DES en el marco del PIFI.

ProGES. Programa de Fortalecimiento de la Gestión Institucional en el marco del

PIFI.

PRONABES. Programa Nacional de Becas para la Educación Superior.

PNPC. Programa Nacional de Posgrados de Calidad.

SEP. Secretaría de Educación Pública.

SFP. Secretaría de la Función Pública.

SNI. Sistema Nacional de Investigadores.

SIIA. Sistema Integral de Información Administrativa de la UMSNH.

SES. Subsecretaría de Educación Superior.

SPUM. Sindicato de Profesores de la Universidad Michoacana.

SUEUM. Sindicato Único de Empleados de la Universidad Michoacana.

UNAM. Universidad Nacional Autónoma de México.

El Primer Informe del periodo 2015-2019 de la UMSNH,

se terminó de editar por la Rectoría y la Comisión de

Planeación Universitaria de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo en el mes de enero de 2016.

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