DOSIFICACIÓN TIEMPO LECTIVO - Montenegro...

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DOSIFICACIÓN

Lección 1. ModeLo cinético de partícuLas

Aprendizajes esperados

Intención didáctica de la secuencia

Aprendizajes Clave

Sesiones lectivas

Libro del alumno

• Describe las características del modelo de partículas y comprende su relevancia para representar la estructu-ra de la materia.

En esta secuencia, el propósito es que los estudiantes apli-quen sus conocimientos pre-vios acerca de las propiedades de la materia: masa, volumen, densidad y estados de agrega-ción a partir del modelo cinéti-co de partículas.Explicarán sus ideas y experien-cias en relación a la existencia de partículas, sus característi-cas y su comportamiento.

pp. 196 11 pp. 16 – 26

Lección 2. caMbios de La Materia



Aprendizajes Clave

Sesiones lectivas

Libro del alumno

• Explica los estados y cam-bios de estado de agrega-ción de l materia, con base en el modelo de partículas.

En esta secuencia, el alum-no explicará cómo percibe lo que le rodea y el estado de agregación de la materia, bajo ciertas condiciones de presión y temperatura que se pueden modificar, dando lugar a cambios importantes en su estructura.

pp. 196 11 pp. 30 – 33

Lección 3. teMperatura y equiLibrio térMico



Aprendizajes Clave

Sesiones lectivas

Libro del alumno

• Interpreta la temperatura y el equilibro térmico con base en el modelo de partí-culas.

En esta secuencia se espera que los alumnos lleven a cabo experimentos orientados a la descripción de la temperatura

pp. 196 10 pp. 36 – 39

EJE TEMA

MATERIA, ENERGÍA E INTERACCIONES PROPIEDADES

TIEMPO LECTIVO240 sesiones

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TRIMESTRE 1

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a partir del modelo cinético de partículas, con el fin de explicar fenómenos y procesos térmicos que identifica en su entorno.Asimismo, podrán comparar sus hipótesis de cómo el mo-delo de partículas sirve para describir algunas propiedades (forma, volumen, estado de agregación, comprensibilidad, entre otras).

Lección 4. Manifestaciones y apLicaciones de La eLectricidad



Aprendizajes Clave

Sesiones lectivas

Libro del alumno

• Describe, explica y experi-menta con algunas manifes-taciones y aplicaciones de la electricidad e identifica los cuidados que requiere su uso.

En esta secuencia se espera que los alumnos comprendan la electricidad como manifes-tación de energía, valoren su aprovechamiento en las activi-dades humanas.También que reconozcan la im-portancia de desarrollar accio-nes básicas orientadas al con-sumo sustentable de la energía en el hogar y en la escuela.

pp. 198 10 pp. 45 – 51

EJE TEMA


Lección 5. MagnetisMo



Aprendizajes Clave

Sesiones lectivas

Libro del alumno

• Analiza fenómenos comunes del magnetismo y

En esta secuencia, el objetivo es que los alumnos expliquen

pp. 198 10 pp. 54 – 57

EJE TEMA


248

TRIMESTRE 1

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Lección 7. constitución de La Materia



Aprendizajes Clave

Sesiones lectivas

Libro del alumno

• Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la ma-teria y reconoce el proceso

En esta secuencia se espera que los alumnos, mediante gráficas comparen las dimensiones

pp. 200 11 pp. 72 – 86

Lección 6. ondas eLectroMagnéticas



Aprendizajes Clave

Sesiones lectivas

Libro del alumno

• Describe la generación, di-versidad y comportamiento de las ondas electromagné-ticas como resultado de la interacción entre electrici-dad y magnetismo.

En esta secuencia, el pro-pósito es que los alumnos explicaran lo que conocen de su entorno cotidiano referente al manejo de electricidad en el hogar.Hablen sobre los aparatos receptores y codificadores de diversas ondas electromagné-ticas que conocen por ejem-plo: radio, televisión, rayos X, entre otros.

pp. 198 11 pp. 60 – 68

EJE TEMA

MATERIA, ENERGÍA E INTERACCIONES NATURALEZA MACRO, MICRO Y SUBMICRO

EJE TEMA


experimenta con la interac-ción entre imanes.

situaciones cotidianas relacio-nadas con el magnetismo y, mediante experimentos senci-llos, sean capaces de respon-der cómo funciona un imán y qué utilidad tiene una brújula, entre otras.

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TRIMESTRE 1

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histórico de construcción de nuevas teorías.

microscópicas o astronó- micas.De acuerdo con sus conoci-mientos podrá hacer plantea-mientos sobre la estructura continua y descontinua de la materia.Además, conocerán el desarro-llo del modelo atómico, a partir de las aportaciones de Thomp-son, Rutherford, Dalton y Borh.

Lección 8. coMposición deL universo



Aprendizajes Clave

Sesiones lectivas

Libro del alumno

• Describe algunos avances en las características y composición del Universo (estrellas, galaxias y otros sistemas).

En esta secuencia, el pro-pósito es que los alumnos conozcan y describan caracte-rísticas de la composición del Universo.

pp. 200 10 pp. 88 – 91

EJE TEMA


Lección 9. expLoración deL universo



Aprendizajes Clave

Sesiones lectivas

Libro del alumno

• Describe cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes por medio de la detección y procesa-miento de las ondas electro-magnéticas que emiten.

En esta secuencia se espera que los alumnos analicen el proceso de exploración de los cuerpos celestes con herra-mientas cuyo funcionamiento se basa en la emisión de on-das electromagnéticas.

pp. 200 10 pp. 94 – 101

EJE TEMA


250

TRIMESTRE 2

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Lección 10. veLocidad y aceLeración



Aprendizajes Clave

Sesiones lectivas

Libro del alumno

• Comprende los conceptos de velocidad y aceleración.

En esta secuencia se espera que los alumnos conozcan y comprendan la velocidad y aceleración. Asimismo, com-prenderán la diferencia entre rapidez y velocidad, así como entre velocidad y aceleración.

p. 208 10 pp. 106 – 116

Lección 11. La fuerza



Aprendizajes Clave

Sesiones lectivas

Libro del alumno

• Describe, representa y ex-perimenta la fuerza como la interacción entre objetos y reconoce distintos tipos de fuerza.

En esta secuencia se espera que los alumnos describan y comparen, en situaciones de su entorno, los tipos de fuerza que han experimentado, así como el movimientos de los objetos a partir de un objeto de referencia.

p. 202 10 pp. 121 – 131

EJE TEMA

MATERIA, ENERGÍA E INTERACCIONES FUERZAS

EJE TEMA


251

TRIMESTRE 2

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Lección 12. fuerzas en interacciones cotidianas



Aprendizajes Clave

Sesiones lectivas

Libro del alumno

• Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción, flotación, fuerzas en equilibrio).

En esta secuencia el objetivo es que los alumnos determi-nen el comportamiento de las fuerzas; por ejemplo, lo que ocurre cuando fuerzas opues-tas actúan sobre un cuerpo o cuando más de una fuerza actúa sobre un cuerpo en la misma dirección.Además, que mediante situacio-nes cotidianas y experimentos, los alumnos infieran y describan los efectos de las fuerzas.

p. 202 11 pp. 134 – 140

Lección 13. energía Mecánica



Aprendizajes Clave

Sesiones lectivas

Libro del alumno

• Analiza la energía mecánica (cinética y potencial) descri-be casos donde se conserva.

En esta secuencia el propósito es que los alumnos interpreten el cambio de energía cinética y potencial en movimientos de caída libre de acuerdo con sus observaciones y conocimientos.Además, usarán expresiones algebraicas de la energía potencial y cinética para des-cribir algunos movimientos de su entorno y de situaciones experimentales.

p. 203 11 pp. 144 – 151

EJE TEMA


EJE TEMA


252

TRIMESTRE 2

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Lección 14. eL caLor coMo energía



Aprendizajes Clave

Sesiones lectivas

Libro del alumno

• Analiza el calor como energía. En esta secuencia se espera que los alumnos establezcan la relación de la energía me-cánica con el movimiento de los objetos. También se espera que deriva-do del análisis del calor como energía comprendan la dife-rencia entre energía y energía cinética.

p. 203 10 pp. 154 – 160

Lección 15. Máquinas térMicas



Aprendizajes Clave

Sesiones lectivas

Libro del alumno

• Describe los motores que funcionan con energía calo-rífica, los efectos del calor disipado, los gases expeli-dos y valora sus efectos en la atmósfera.

En esta secuencia, el pro-pósito es que los alumnos distingan los conceptos de calor y temperatura, aunque en la vida cotidiana se utilicen como sinónimos.

p. 203 10 pp. 164 – 171

EJE TEMA

MATERIA, ENERGÍA E INTERACCIONES ENERGÍA

EJE TEMA


253

TRIMESTRE 2

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Lección 16. producción de energía eLéctrica



Aprendizajes Clave

Sesiones lectivas

Libro del alumno

• Analiza las formas de pro-ducción de energía eléctrica, reconoce su eficiencia y los efectos que causan al pla-neta.

En esta secuencia, el propósi-to es que los alumnos identi-fiquen cómo la humanidad ha utilizado en su provecho las diferentes transformaciones de la energía y las consecuen-cias de este en el planeta. Por ejemplo, que comprenda que la sobreexplotación del petróleo en algunos yacimien-tos, así como el de otros combustibles, ha dado origen a la crisis energética que ha provocado, entre otras cosas, conflictos entre algunas nacio-nes y catástrofes ecológicas.

p. 203 10 pp. 174 – 178

Lección 17. fuentes aLternativas de energía eLéctrica



Aprendizajes Clave

Sesiones lectivas

Libro del alumno

• Describe el funcionamiento básico de las fuentes reno-vables de energía y valora sus beneficios.

En esta secuencia se espera que los alumnos conozcan y describan el funcionamiento y aplicación de diversas fuen-tes renovables de energía y, sobre todo, que reconozcan los resultados positivos de su implementación.

p. 203 10 pp. 182 – 187

EJE TEMA


EJE TEMA


254

TRIMESTRE 2

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Lección 18. funcionaMiento deL cuerpo



Aprendizajes Clave

Sesiones lectivas

Libro del alumno

• Identifica las funciones de la temperatura y la electricidad en el cuer-po humano.

En esta secuencia, el propósito es que los alumnos reconozcan que el cuerpo humano tiene la capaci-dad de responder a todo tipo de cambios, ya sea externos o inter-nos; por ejemplo, cuando se some-te a una actividad como hacer ejer-cicio, los pulmones, el corazón y los músculos sufren cambios para asegurar que las fibras musculares se provean de la energía necesaria para contraerse de manera firme y rápidamente.

p. 205 10 pp. 190 – 195

Lección 19. física y tecnoLogía aL cuidado de La saLud



Aprendizajes Clave

Sesiones lectivas

Libro del alumno

• Describe e interpreta los principios básicos de algunos desarrollos tecnológicos que se aplican en el campo de la salud.

En esta secuencia, el objetivo es que los alumnos analicen el fun-cionamiento básico de algunos desarrollos tecnológicos que tienen aplicaciones en el campo de la sa-lud (como termómetros, electrocar-diogramas, rayos X y ultrasonido). Además, que reconozcan la impor-tancia del avance tecnológico en el campo científico, así como tam-bién su impacto en la sociedad.

p. 205 11 pp. 198 – 202

Evaluación trimestral 1 pp. 206 – 207

EJE TEMA

SISTEMAS SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO Y SALUD

EJE TEMA

SISTEMAS SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO Y SALUD

255

TRIMESTRE 3

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Lección 20. eL sisteMa soLar



Aprendizajes Clave

Sesiones lectivas

Libro del alumno

• Describe las características y dinámica del Sistema Solar.

En esta secuencia se espera que los alumnos describan las características y condicio-nes ambientales de los plane-tas, asteroides y cometas del Sistema Solar en compara-ción con la Tierra.

p. 207 10 pp. 210 – 222

Lección 21. La gravitación universaL



Aprendizajes Clave

Sesiones lectivas

Libro del alumno

• Analiza la gravitación y su papel en la explicación del movimiento de los planetas y en la caída de los cuerpos (atracción) en la superficie terrestre.

En esta secuencia, el objetivo es que los alumnos describan y explican el movimiento de los planetas alrededor del Sol. Así también analizarán el movimiento de atracción de kis cuerpos hacia la superficie terrestre.

p. 207 11 pp. 225 – 229

EJE TEMA

SISTEMAS SISTEMA SOLAR

EJE TEMA

SISTEMAS SISTEMA SOLAR

256

TRIMESTRE 3

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Lección 22. La evoLución deL universo



Aprendizajes Clave

Sesiones lectivas

Libro del alumno

• Identifica algunos aspectos sobre la evolución del Uni-verso.

En esta secuencia se espera que los alumnos conozcan información representativa relatica a la evolución del Uni-verso y en qué aspectos se apoyan las hipótesis actuales.

p. 208 10 pp. 235 – 236

Lección 23. transforMaciones de La sociedad derivadas de La tecnoLogía



Aprendizajes Clave

Sesiones lectivas

Libro del alumno

• Analiza cambios en la histo-ria, relativos a la tecnología en diversas actividades humanas (medición, trans-porte, industria, telecomu-nicaciones) para valorar su impacto en la vida cotidiana y en la transformación en la sociedad.

En esta secuencia, el propó-sito es que los estudiantes sean concientes de cómo la tecnología es determinante en la transformación de diversas actividades humanas, gene-rando umpacto en diversos aspectos de la vida cotifiana individual y colectiva.

p. 208 10 pp. 243 – 248

Evaluación trimestral 1 pp. 252 – 253

EJE TEMA

DIVERSIDAD, CONTINUIDAD Y CAMBIO TIEMPO Y CAMBIO

EJE TEMA

DIVERSIDAD, CONTINUIDAD Y CAMBIO TIEMPO Y CAMBIO

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