REFLEXIÓN “El dolor de Dolores”.

La historia de la profesora Dolores se basa en una evaluación Enlace realizada

en la escuela que la misma maestra trabajaba, los directivos de la institución

llevaron a cabo una reunión plenaria donde dieron a conocer que el grupo de

la docente obtuvo los resultados más bajos, ante esto ella decidió dejar sin

recreo a los niños.

La profesora Dolores se mostró enojada con los resultados de la prueba

Enlace porque le preocupó, por una parte, la imagen que tiene como maestra

frente a sus compañeros, vio a la evaluación como evidencia de que no está

teniendo un desempeño exitoso y sus alumnos están demostrando que no

han desarrollado los aprendizajes esperados.

Más que una evidencia, esta prueba debe considerarse una herramienta para

el análisis de la situación en la que se encuentra el grupo, tanto en general

como particular (cada uno de los alumnos) y así detectar los logros y

deficiencias en cuanto a los aprendizajes de estos. De esta manera se permite

concretar una base para diseñar estrategias didácticas para mejorar la

enseñanza que se imparte y concretar la construcción de aprendizajes. Habrá

entonces, que rescatar y cumplir el objetivo principal de el emplear métodos

de evaluación, promoverlo para favorecer la enseñanza pero sobre todo,

para permitirse actuar ante las necesidades de los alumnos detectadas, hacer

todo lo posible por adecuarse a estas y atenderlas para sobrepasar esas

barreras que se interponen en el camino de la concepción del aprendizaje.