REFORMA DE

Centro de Estudiantes de Ciencias

de la Educación y Psicología

CONDU

CC

IÓN

PRIMER DOCUMENTO

PRIMARIA E INICIAL

PARA ELDEBATEEducación pasaron a jugar un importante papel. Así l tema de los planes de estudios de las carreras

universitarias no es un tema de hoy. Desde antes de pasamos la “década menemista” de la Reforma Educativa la llamada “década menemista” el Banco Mundial E y vivimos en la actualidad la “nueva ley de educación” que

junto a otros organismos internacionales se metieron de con más o menos “maquillaje” sigue respondiendo a estos

lleno al tema de la organización de la educación en todo el intereses.mundo.Podemos afirmar en términos generales que el objetivo ha La intención de estos organismos no es otra que adecuar sido siempre adaptar la educación a un capitalismo en las políticas educativas a la creciente crisis del capitalismo decadencia que está haciendo dar vuelta la rueda de la mundial, crisis que se va profundizando cada vez más historia para atrás.como lo muestra la situación de derrumbe de la economía

Española, Grecia, medio Oriente, etc.

En este punto las “recetas” del Banco Mundial fueron en La reforma de los planes de estudio en principio el arancelamiento de la educación superior y la el Comahue: la Coneau, la lucha del privatización paulatina del resto de los niveles. Así lo 2004…atestigua por ejemplo en Latinoamérica el sistema

educativo chileno, donde estas recetas se aplicaron casi El menemismo ha creado en el marco de la LES (Ley de en su totalidad. También vemos los resultados de esta Educación Superior) un organismo para “extorsionar” a las política, que hoy encuentran al movimiento estudiantil universidades para que modifiquen sus planes de estudio. chileno participando de una durísima lucha por la Este organismo aun vigente, sostenido y defendido por el educación pública, gratuita, de calidad y laica. gobierno nacional (al igual que la LES) se llama CONEAU. Producto de la misma crisis capitalista, la educación dejó La sigla significa: Comisión Nacional de Evaluación y en algunos casos de ser un “negocio apetecible” por los Acreditación Universitaria. Esta integrada de la siguiente empresarios. Por esta razón el Banco Mundial , junto a manera:otros organismos como la iglesia, el BID, se lanzó a “La CONEAU está integrada por doce miembros de “actualizar” su política poniendo la mirada en la

organización (puesta al servicio de las empresas),

el financiamiento (desentendiendo al estado del

gasto, para que esa plata fuera al pago de la deuda

y el rescate de empresas mediante subsidios) y en

consecuencia los planes de estudios de la

INTODUCCIÓN

reconocida jerarquía académica y científica, con Psicología, que en el 2005 logramos bajar su

experiencia en la gestión universitaria. Ejercen sus obligatoriedad, y también como en medicina, el efímero

funciones a título personal, con independencia de criterio y paso de la Cepa (Agrupación Estudiantil del PCR) por la

sin asumir la representación de ninguna institución. conducción de nuestro centro legitimó la reforma del plan

Los miembros de la CONEAU son designados por el Poder de psicología que puso una cantidad de correlativas que

Ejecutivo Nacional a propuesta de los siguientes trasladaron el filtro al primer año de la carrera.

organismos y en la cantidad que en cada caso se indica: Volviendo al 2004, el movimiento estudiantil se movilizó · Tres por el Consejo Interuniversitario Nacional. masivamente contra esta injerencia de la Coneau. Se · Uno por el Consejo de Rectores de Universidades

tomaron casi todas las facultades por más de un mes, hasta Privadas.

que la movilización estudiantil logró doblegar a las · Uno por la Academia Nacional de Educación.autoridades y el gobierno: en una sesión del Consejo · Tres por el Senado de la Nación.

· Tres por la Cámara de Diputados de la Nación. Superior literalmente sitiada por miles de estudiantes, votó · Uno por el Ministerio de Educación.” el rechazo de las acreditaciones de la CoNEAU.( f u e n t e p á g i n a o f i c i a l :

Así lo refleja una estudiante de periodismo en un sitio de la http://www.coneau.gov.ar/coneau)Facultad de Derecho Comunicación de roca:

“La Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación O sea, una comisión totalmente integrada por los Universitaria (CONEAU), encargada de calificar a las responsables del ataque y precarización de la educación carreras universitarias, fue el centro del conflicto entre los superior.estudiantes y la gestión actual de la Universidad Nacional De esta forma, las nuevas Universidades y Facultades del Comahue (UNCo). Facultades tomadas, asambleas creadas, armaban sus planes de estudios previamente constantes, arduos debates y polémicas declaraciones dan aprobados por la Coneau, y con el resto de las muestra de la situación actual de la UNCo. Después de 29 universidades se planteo que “quienes no evaluaran y días de toma de las unidades académicas de Neuquén, acreditaran sus planes de estudios pasando por la Cipolletti, Bariloche, Viedma y Roca , los estudiantes CoNEAU” el ministerio de educación de la nación no lograron que sesione el Consejo Superior y que se expida “reconocería sus títulos”. Este planteo aberrante fue sobre el proceso de acreditación. El viernes 26 de rápidamente apelado por la UBA (Universidad de Buenos noviembre, después de una agobiante sesión de más de Aires), ya que esta injerencia violentaba la autonomía de ocho horas, se decidió por mayoría rechazar la las universidades, autonomía que supuestamente le acreditación por la CONEAU e iniciar los mecanismos para permite a las Universidades resolver sus destinos derogar la Ley de Educación Superior (LES).” (http://red-independientemente del poder ejecutivo o cualquier accion.uncoma.edu.ar/investigaciones/2004/rebelion/pagorganismo del estado. central2.htm)

A partir de ese momento las autoridades se encolumnaron

para poder torcer esa conquista, primero apelando a la Lucha y Toma del 2004justicia y mediante fallos de la justicia comenzar el proceso

de acreditación por vía judicial, como el caso de Agrarias, En el 2004 llegó el turno para acreditar las “Ingenierías Ingeniería y recientemente en Psicología desconociendo la Agrónomas”. La facultad de Agrarias de nuestra votación del Consejo Directivo de nuestra facultad que universidad ubicada en la ciudad de Cinco Saltos tenía que rechazo la acreditación de la carrera de psicología y han aprobar en el Consejo Directivo iniciar el proceso de

acreditación, lo que suponía comenzar con una

“autoevaluación” que era enviada a la CoNEAU

para que ésta devolviera las “mejoras” o

modificaciones que debía hacer en sus planes de

estudio. La política de la CoNEAU centralmente

era el “filtro” en el ingreso, para achicar la

matricula, con exámenes de ingresos o “CBU”

como en la UBA, y arancelar el egreso, achicando

la formación del plan de estudio dejando para los

“pos-grados” arancelados las “especializaciones”.

Por esta razón, la escuela de Medicina (hoy

facultad) nació acreditada en la CoNEAU y tenía

“examen de ingreso”, que la lucha estudiantil logro

derrotar (y lamentablemente las concesiones de

las direcciones estudiantiles permitieron que lo

reemplacen por el “año introductorio”). Lo mismo

paso con “el propedéutico” en nuestra carrera de Foto tomada en la toma 2004

2

Reforma de Primaria e Inicial: Documentos para el debate

comenzado con la “autoevaluación”, por fuera del gobierno concesión hacia los estudiantes por parte del gobierno)

universitario y amparándose en un “supuesto” fallo de la VOTARON afirmativamente por ese nuevo plan de estudio

justicia federal. que significa lo que hoy vemos: un filtro en el ingreso; o sea:

Este proceso de recomposición del gobierno de las hay que aprobar prácticamente todas las materias del primer

camarillas privatistas se profundizó después de la lucha por cuatrimestre para hacer el segundo del primer año; y lo

la democratización, ya que lo que no consiguieron las mismo entre segundo y tercero: le devolvieron el

autoridades en la lucha contra los estudiantes, lo propedéutico obligatorio a las autoridades!

consiguieron “negociando” con algunas agrupaciones

estudiantiles que legitimaron y defendieron la reforma de los Las autoridades avanzan en la Reforma estatutos que les dieron a estos sectores del gobierno de las Carreras de Primaria e Inicial: los universitario el control absoluto del gobierno universitario y estudiantes no podemos estar ajenos!un peso político superior que con el anterior estatuto.

Las reformas de los Planes de Estudio en nuestra facultadQueda claro que la primera conclusión que debemos sacar En nuestra facultad se han reformado los planes de estudios es que el rol de los estudiantes en este debate no puede en varias oportunidades. La dictadura modifico los planes de estar bajo ningún pretexto “atado” al carro de algunos de los estudios de educación. La vuelta a la democracia supuso la sectores que se disputan el gobierno de la facultad. La necesidad de volver a modificarlos, en el caso del plan de independencia política que los estudiantes debemos estudio del Profesorado en Enseñanza Primaria (PEP) se defender del gobierno es la única forma de poder tener las realizo una innovadora reforma pero que casi no vio la luz, “manos” libres para defender nuestros derechos e intereses. ese plan de estudio no llego a su segundo cuatrimestre y la Y por consiguiente es lo primero que intentan quitarnos. Así mayoría de las materias (que tenían la modalidad de taller) quedo demostrado en psicología. no se llegaron a dictar. Fue reemplazado por el actual plan Esta es una de las principales razones por la que TODOS los de estudios con dos modificaciones en el año 93 y 96. En el estudiantes de las carreras de Primaria e Inicial debemos caso de inicial su reforma es un poco más reciente, se realizó participar, informarnos, debatir y formar nuestra propia en el año 97opinión: si la organización independiente de los estudiantes El profesorado en Ciencias y la Licenciatura no tuvieron

avanza el gobierno!reformas; sino que se han

real izado modif icaciones La nueva ley de educación menores, en algunas materias p l a n t e a q u e n u e s t r o s o el momento de su dictado.profesorados de primaria e La última modificación a planes inicial deben pasar a 4 años. de estudio se realizó en la ¿Cómo debemos participar los c a r r e r a d e P s i c o l o g í a , estudiantes?recientemente creada, de la Junto a la desinformación cual podemos sacar muchas existe una fuerte preocupación enseñanzas. Se dio en un por que pasará con nuestras contexto de poca movilización carreras. Lo primero que estudiantil. Las autoridades quisiéramos dejar en claro es la venían de aprobar su nuevo urgencia de reformar nuestro estatuto a fines del 2008, lo que planes de estudios proviene representó todo un avance del exterior de la facultad. Los sobre el reclamos estudiantil de

estudiantes de educación hace años que venimos democratizar los órganos de gobierno: el nuevo estatuto era manifestando la necesidad de reformar nuestros planes de mas antidemocrático que el que criticamos y le confiere mas estudios, de correr materias del primer año, o desdoblar poder a los grupos de profesores que se alternan en el otras en las que no podemos terminar el programa; incluso la gobierno universitario.facultad tuvo siempre la autonomía de extender nuestros Por otra parte, la participación de los estudiantes fue muy profesorados a cuatro años.regimentada: en una comisión integrada por absoluta ¿Por qué ahora aparece la urgencia? Porque es ahora, mayoría de profesores. La política del Centro de Estudiantes cuando el gobierno nacional aprueba la nueva Ley de de ese año fue legitimar la comisión, todo lo que esta Educación Nacional, y mediante el INFOD (Instituto comisión venía realizando, (o sea legitimar a los mentores Nacional de Formación Docentes) plantea que todos los del propedéutico obligatorio, quienes pretendían dejar a la profesorados deberán pasar a cuatro años.mayoría fuera de la carrera).Esto que parece una gran concesión no es más que En conclusión: negociando a espaldas de los estudiantes, demagogia. Lo que realmente necesita la educación (y mostraron que habían “ganado” con el nuevo plan de nuestra facultad) es PRE-SU-PU-ES-TO. ¿Qué estudios porque contenía una nueva orientación. A cambio preocupación tiene el gobierno nacional en nuestra de esa “orientación” (que en si misma no significa ninguna

.

3

Reforma de Primaria e Inicial: Documentos para el debate

JUS DEL COMAHUEMail: jusdelcomahue@yahoo.com.ar

Juventud Universitaria Socialista

Pu

bli

ca

ció

n d

el

Centro de Estudiantes de Ciencias

de la Educación y Psicología

formación si la gran mayoría de los docentes que nos dictan a la Canasta familiar. Más docentes para más clases cobran salarios de pobreza? ¿qué preocupación por comisiones, más oferta horaria para los nuestra formación con docentes precarizados son estudiantes que trabajan y menos hacinamiento.estabilidad laboral que los designan…por cuatrimestre(!!) ? 3- Edificio Único: inversión edilicia ya! Basta de ¿si aulas? ¿sin becas o ayuda en fotocopias? ¿sin un boleto vueltas. Queremos aulas suficientes para todos los gratuito para garantizar que lleguemos a la universidad? estudiantes, un solo edificio, comedor y jardín Para el gobierno resulta un negocio redondo: se muestra maternal.como preocupado por la educación, nos da una 4-Por una discusión democrática sobre la reforma: “reivindicación” de que nuestras carreras sean de “grado”, y Ninguna discusión condicionada por la “mayorías” con esa cortina oculta la verdadera precarización que están que tienen las autoridades en el Consejo Directivo: haciendo de las universidades y terciarios a lo largo y ancho por una asamblea de las carreras de educación de nuestro país. que discuta, debata, intercambien ideas y Nos preguntamos: ¿Quién gana si los estudiantes nos APRUEBE EL NUEVO PLAN DE ESTUDIO. amoldamos a cursar en cualquier condición? Desde el Ninguna discusión corporativa que deja a los Centro de Estudiantes estamos convencidos que discutir “la estudiantes como meros espectadores!reforma de nuestro plan de estudio” es TODO. Rechazamos Al mismo tiempo, para que se dé una reforma la idea de que podemos discutir cómo organizar las materias democráticamente discutida hay que dar tiempos di-vor-cia-do de quienes las dictan, si perciben un salario para la participación y el debate. Esto supone acorde a la canasta familiar para que no quede “desierta” la jornadas con suspensión de clases, debates en los facultad, si hay inversión edilicia para no estar hacinados en cursos con tiempos destinados a esto con las aulas o “corriendo” de un edificio a otro. participación de docentes y estudiantes HAY UNA INTENCIONALIDAD POLÍTICA MARCADA DE organizados (Centro de Estudiantes, delegados, QUIENES PRETENDE DISCUTIR SOLO EL PLAN DE etc) ESTUDIO. Y ESA POSICIÓN POLÍTICA ES LA 5-No a la Acreditación de nuestras carreras: sin RESPONSABLE DE LA PRECARIZACIÓN DE NUESTRA filtros ni correlatividades en bloque. Si a la FORMACIÓN Y ES FUNCIONAL A LA POLÍTICA DE formación que profundice teóricamente en los ATAQUE A LA EDUCACIÓN PUBLICA. contenidos y didácticas. No a la materias de la vieja

ley menemista vacías de contenidos, que giran en Que Proponemos? torno a la educación-mercado, las flexibilidad

docente en las escuelas y jardines (docente + De lo expuesto hasta aquí (nuestro primer material de docente especial + psicólogo + terapeuta …).debate) podemos concluir en lo siguiente: 6-Creación de una Comisión de cada Carrera 1-Estamos de acuerdo con que nuestros Permanente, Resolutiva y Paritaria entre docentes profesorados tengan una duración de 4 años. y estudiantes para mantener un seguimiento 2-Creemos que la reforma del plan de estudios constante sobre las falencias del nuevo plan de mantiene una unidad con las condiciones estudios, los problemas en cada materia.materiales de trabajo y estudio por lo que planteamos: reforma integral: Concursos y FaCE, 05/07/12estabilidad laboral para los docentes. Salario igual

Reforma de Primaria e Inicial: Documentos para el debate