Documentos Fin de Año (Pag 8)
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“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
HUANCAVELICA
DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
Huancavelica - 2013
Directiva N° 028 - 2013-GRH.GRDS/DREH-
DGP
“Normas de finalización del año escolar
2013
2
DIRECTIVA Nº 028 -2013-GRH.GRDS/DREH-DGP
NORMAS PARA LA FINALIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2013
EN LAS II. EE. PÚBLICAS Y PRIVADAS DE EDUCACIÓN BÁSICA Y TÉCNICO
PRODUCTIVA DEL ÁMBITO DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
HUANCAVELICA
I. FINALIDAD
Normar y orientar las acciones de Gestión Pedagógica, Institucional y Administrativa que deben efectuarse al finalizar el año escolar 2013 en las Instituciones Educativas Públicas y Privadas de Educación Básica Regular, Especial, Alternativa y Técnico Productiva en el ámbito de la Dirección Regional de Educación de Huancavelica.
II. OBJETIVOS 2.1 Orientar a los Especialistas en Educación de la DREH y UGELs; personal directivo,
jerárquico y docentes de las Instituciones Educativas, sobre el trabajo técnico pedagógico, administrativo e institucional que deberán realizar con motivo de la finalización del año escolar 2013.
2.2 Establecer orientaciones de la Evaluación de las actividades e hitos de los Momentos en el marco de la Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes del presente año escolar.
2.3 Garantizar el proceso de culminación del año escolar dentro del plazo establecido de acuerdo a la calendarización y cumplimiento de las horas efectivas lectivas.
2.4 Sistematizar a nivel regional la información proporcionada por las Instituciones Educativas y de las UGELs, para la oportuna toma de decisiones.
III. BASE LEGAL.
Constitución Política del Perú.
Ley General de Educación No. 28044, modificado por Ley No. 28123, 28302 y 28329.
Ley No, 29944. Ley de Reforma Magisterial.
Ley No. 24029, Ley del Profesorado y su modificatoria 25212.
Ley No. 26549, Ley de los Centros Educativos Privados.
Ley No. 27783, Ley de Bases de la Descentralización.
Ley No. 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales, Modificado por Ley Nº 27902.
Ley No. 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas y su Reglamento aprobado por D.S. No. 004-2006-ED.
Ley No. 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio Público Esencial.
Ley No. 27815, Ley de Código de la Ética de la Función Pública.
Ley No. 27850, Ley de la Persona Discapacitada.
Ley No. 27665 Ley de Protección a la Economía Familiar.
Ley No. 27818, Ley de Educación Bilingüe Intercultural.
Ley No. 29062. Ley de la Carrera Pública Magisterial
D.S. Nº 011-2012-EDm que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación.
D.S. No. 015-2002-ED, Reglamento de Organización y Funciones de las Direcciones Regionales y las UGEL.
D.S. No. 008-2006-ED, Lineamientos para el seguimiento y control de la labor efectiva de trabajo docente en las Instituciones Educativas Públicas.
DS. No. 026-2003-ED, Década de Educación Inclusiva 2003-2012.
RVM. No. 0022-2007-ED, Normas para el fortalecimiento de la convivencia y disciplina escolar, el uso adecuado del tiempo y la formación ciudadana, cívica y patriota de los estudiantes de las Instituciones y Programas de Educación Básica.
RM. No. 0234-2005-ED y RM. No. 0387-2005-ED, aprueba la Directiva No. 004-VMGP- 2005 sobre Evaluación de los Aprendizajes de los Estudiantes en la Educación Básica Regular.
Resolución Directoral No. 010-96-ED. Normas para el Desarrollo del Programa de Recuperación Académica en los Centros y Programas Educativos Estatales y Privados de Educación Secundaria de Menores.
Resolución Vice Ministerial No. 077-84-ED. Normas de Evaluación para Secundaria de Menores.
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RD. No. 0672-2006-ED, Plan Lector de la Educación Básica Alternativa.
RD. No. 0295-2007-ED, Orientaciones para la Organización y Aplicación del Plan Lector de Educación Básica Alternativa.
RVM. No. 0018-2007-ED, Cuadro de Equivalencia de Educación Básica Alternativa con la Educación Básica Regular y la Educación de Adultos.
RM. No. 440-2008-ED Aprueba el Diseño Curricular Nacional de EBR.
RM. No. 014-2012-ED, Aprueba Normas y Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2013 de la Educación Básica.
RM. No. 276-2009-ED, aprobar el Diseño Curricular Básico Nacional de Educación Básica Alternativa.
RD. No. 0562-2010-ED “Evaluación de los Aprendizajes en la Modalidad de Educación Básica Alternativa”.
Directiva No. 015-2009- DPEBA/DIGEBA/OPEBA, determinación de los cinco primeros puestos de estudiantes que han obtenido los más altos puntajes al concluir el ciclo avanzado de Educación Básica Alternativa.
Directiva No. 207-DINEIP-2005-ED Norma que orienta la organización de los Programas de Atención No Escolarizada de Educación Inicial y Programas para Prácticas de Crianza.
Directiva No. 073-2006-DINEBR-DEI, Norma sobre organización y funcionamiento de las Cunas de Educación Inicial.
Resolución Directoral N° 175-2005 ED Lineamientos de Política de Educación Bilingüe Intercultural.
Resolución Directoral N° 1289-2010-ED Normas para Orientar el Desarrollo de Acciones de Educación Intercultural Bilingüe y Educación en Áreas Rurales.
Lineamientos Regionales para el desarrollo de actividades en el marco de la Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes.
IV. ALCANCES. 4.1. Dirección Regional de Educación Huancavelica. 4.2. Dirección de las Unidades de Gestión Educativa Local 4.3. Dirección de Instituciones Educativas Públicas y Privadas.
V. DISPOSICIONES GENERALES:
5.1. CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR: La clausura del año escolar es un acto público institucionalizado en todas las Instituciones Educativas del país, en este marco, los estudiantes demostrarán lo aprendido replicando el ejercicio del primer día del logro, compartiendo los aciertos y dificultades encontrados sobre la implementación del plan anual de mejora de los aprendizajes 2013 y estrategias para evitar atrasos de los estudiantes. Se realizará teniendo en cuenta la recalendarización; habiendo cumplido real y efectivamente las horas mínimas establecidas, incluyendo las recuperaciones de labores académicas, bajo responsabilidad funcional, según el detalle siguiente:
PRONOEI : 640 horas
Educación Inicial : 900 horas
Educación Primaria : 1100 horas
Educación Secundaria : 1200 horas
Educación Secundaria a Distancia - CPED : 1200 horas
Educación Básica Alternativa : 950 horas
(Ciclo Inicial, Intermedio y Avanzado)
Proceso de Alfabetización, según la lengua de intervención : 208 y 235 horas
Continuidad Educativa - CACE : 408 horas
Educación Superior Tecnológica - Semestre : 510 horas
Educación Superior Pedagógica - Semestre : 540 horas
Educación Técnico Productiva/CETPRO Módulo Ocupacional de Ciclo Básico : 60 y 300 horas Módulo de Especialidad de Ciclo Medio : 200 y 400 horas Ciclo Básico: mínimo : 1000 horas Ciclo Medio: mínimo : 2000 horas
5.2. INFORME DE GESTIÓN ANUAL: Los Directores de las Instituciones Educativas Públicas
y Privadas, presentarán a su respectiva UGEL el Informe de Gestión Anual consolidado, que comprendan aspectos sustantivos de acuerdo a los Anexos que se adjuntan.
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5.3. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES: Para el caso de Educación Básica Regular: (Inicial,
Primaria y Secundaria), los criterios de evaluación de los aprendizajes y aprobación de grado están regulados en la Directiva No. 004-VMGP-2005 aprobado por RM. No. 0234-2005-ED, modificada por RM. No. 0387-2005-ED y RVM. No. 077-84-ED (Educación Secundaria). En Educación Básica Alternativa se tendrá en cuenta la RM. Nro. 0562-2010-ED. (EBA: PEBANA y PEBAJA), Técnico Productiva, CETPRO, Educación a Distancia y en Educación Básica Especial se tendrá en cuenta las normas específicas.
5.4. TEXTOS ESCOLARES: El Comité de Recepción y Entrega de Textos Escolares,
Cuadernos de Trabajo y Material Educativo en coordinación con los docentes y padres de familia de la Institución Educativa, velarán por la devolución de los textos escolares entregados a los estudiantes en el presente año, teniendo en cuenta las normas establecidas (RM Nº0401-ED-2008), a fin de garantizar el cuidado y la conservación de los módulos de biblioteca y de los materiales bibliográficos, audiovisuales, informáticos disponibles que contribuyen al logro de los aprendizajes.
5.5. INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS: Organizan y conducen su gestión educativa
conforme a la Ley General de Educación No. 28044, así como la Ley de los Centros Educativos Privados No. 26549, Ley de Protección a la Economía Familiar No. 27665, para la entrega de la información de finalización del año escolar en lo que corresponda, se sujetarán a lo establecido en la presente directiva.
5.6. INFORMACIÓN ESTADÍSTICA: Los Directores de las II.EE. de Educación Básica Regular,
Especial, Alternativa y Técnico Productiva, presentarán a su respectiva UGEL, la información estadística de fin de año escolar 2013 en los formatos impresos y electrónicos en los plazos establecidos.
5.7. ENTREGA DE CERTIFICADOS: Los certificados de estudios son de expedición gratuita
para los estudiantes que concluyan el nivel: Inicial, Primaria, Secundaria, EBA, y CETPRO en las Instituciones de Gestión Pública, salvo se trate de la entrega de duplicados. Serán entregados inmediatamente después de finalizado el año escolar 2013.
5.8. FIESTAS DE PROMOCIÓN: Queda terminantemente prohibida la realización de las fiestas
de promoción dentro y fuera de las Instituciones Educativas Públicas y Privadas, mientras no se haya efectuado la clausura del año escolar, en caso de incumplimiento los Directores serán sancionados previo proceso administrativo. Las UGELs cautelarán su cumplimiento de la presente disposición.
5.9. MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LA TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN: En el
marco de las políticas priorizadas 2011 - 2016, para que todos los niños, niñas y adolescentes del Perú aprendan, con pertinencia y calidad, y que ninguno se quede atrás, el Ministerio de Educación ha iniciado la Movilización Nacional por la Transformación de la Educación que desencadena un proceso permanente y sostenible de participación de todos los sectores de la comunidad a lo largo del periodo escolar. Implica que los Directores de las II. EE. De Educación Básica Regular presentarán a la UGEL correspondiente la información de las actividades e hitos de los momentos de la Movilización Nacional de acuerdo a los formatos que se anexan en el presente documento (ANEXO 1)
VI. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS.
6.1. EDUCACIÓN INICIAL: (ANEXO 2) 6.1.1. La evaluación en el nivel de Educación Inicial es cualitativa, no tienen un fin promocional y sirve solo para conocer el grado de desarrollo de los aprendizajes del niño y niña para su mejor atención en el nivel de Educación Primaria. 6.1.2. Al término del año 2013, las instituciones Educativas y los Programas No Escolarizados entregaran a los padres de familia o apoderados los siguientes documentos: Boletas de notas generadas por el sistema de SIAGIE. 1er portafolio: Folder con las fichas del cuaderno de trabajo “Aprendemos Jugando”
trabajadas por los niños y niñas en el aula al término del desarrollo de las actividades pedagógicas.
2 do Portafolio: de los trabajo realizados por el niño.
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6.1.3. Para el caso de los niños y niñas de 5 años que acceden al primer grado de primaria: Ficha única de matrícula con el respectivo código de estudiante / DNI, partida de nacimiento y certificado de estudios. 6.1.4. Los docentes y/o promotoras comunitarias notificar a los padres de familia con la finalidad de que a sus menores hijos e hijas deben ser llevar a las instituciones de salud para su evaluación integral (CRED), siendo un requisito indispensable para su matrícula del año 2014., con la finalidad de promover la vigilancia de la salud escolar , con el objeto de facilitar el control y seguimiento en el desarrollo y crecimiento óptimo de los estudiantes para la toma de medidas según sea el caso por del sector salud., bajo el Convenio de Cooperación Interinstitucional entre la Dirección Regional de Educación de Huancavelica y la Dirección Regional de Salud, en el Marco del Programa de Promoción de la salud en las instituciones educativas.
6.1.5 Los Directores de las IIEE y profesoras Coordinadoras de Programas de Atención No escolarizados de Educación Inicial, (PRONOEI, CRAEI, LUDOTECA PIETBAF) deberán ENTREGAR A LA UGEL: Acta de evaluación generada por el SIAGIE impreso, con firma y sello del director. Informe de la Gestión Anual:
Buen inicio, mejora de los aprendizajes, Balance del año escolar y Rendición de cuenta, monitoreos, acompañamientos realizados y otros.
Uso de los cuadernos de trabajo “Aprendemos Jugando”, número de cuadernos recibido, distribuidos y saldos.
Organización a la comunidad educativa para generar ambientes saludables y seguros para el inicio del año escolar 2014.
Resumen estadístico: Matricula y asistencia (información real). Según anexo. Informe de las acciones de la RED EDUCATIVA al cual pertenece : logros, dificultades y
sugerencias para el 2014 En el ciclo I de Educación Inicial no corresponde el registro de actas de Evaluación que
se utilizan para los demás ciclos o niveles. Relación de promotora educativas comunitarias ( según anexo)
6.1.6. LAS UGEL PRESENTARAN A LA DIRECCIÓN REGIONAL DE HUANCAVELICA. La Sistematización y consolidación en un Informe General: logros, dificultades y
sugerencias de acuerdo al reporte de los informes de las directoras de las IIEE. Informar propuestas de temas para las capacitaciones de directoras, profesoras de aula,
coordinadoras de programas educativas comunitarias del I y II CICLO -2014. Consolidado de cuadro de niños y niñas matriculados, asistentes, promovidos y retirados
2013 (según cuadro) Sistematización y consolidación de las acciones de la REDES EDUCATIVAS DE SU
JURIDICCION: logros, dificultades y sugerencias para el 2014. Informe de logros, dificultades y sugerencias de acuerdo al oficio Múltiple 347-2013-
GOB-REG.HVCA/ GRDS-DREH/DGP (asunto: Revisión de CD material pedagógico remitido para su socialización en reuniones y/o círculos de aprendizaje de las 13 lecturas con el personal que atiende CICLO I con evidencias.)
El informe solicitado a las directoras de las I.E. Relación de programas 2013 con código actualizado (por módulos) Relación de Programas No Escolarizados para el 2014, después de un mapeo y estudio
técnico en coordinación con las coordinadoras y el equipo técnico local de ampliación de cobertura, según norma y necesidad de la comunidad (por módulos).
Informe sobre las nóminas generadas a través del SIAGIE 2013. Informe sobre la contratación de la movilidad para la distribución de materiales
educativos (solicitar información a la comisión )
EDUCACION BASICA ESPECIAL
6.1.7. AREA DE GESTION PEDAGOGICA: De la evaluación de los estudiantes con discapacidad severa y con multicapacidad. La evaluación de los estudiantes con discapacidad severa y multidiscapacidad será de
acuerdo al logro de :
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o Habilidades funcionales para su autonomía (desplazamiento, comunicación) en el contexto de la vida diaria.
o Hábitos relacionados a la vida diaria (alimentación, higiene, vestido, control de esfínteres) o Hábitos ocupacionales para la vida de acuerdo a su discapacidad. o La evaluación con final de promoción se hará de acuerdo con las adaptaciones curriculares
individuales considerando los indicadores de logro previstos para la capacidad adaptada. El egreso de los estudiantes de los CEBES se produce por:
Alcanzar los niveles de desarrollo que los permitan acceder a una educación inclusiva o a otros entornos de tipo laboral. Tener 20 años de edad cronológica o 10 años de permanencia en la institución educativa.
DE LA PRESENTACION DE DOCUMENTOS A .- De la docente de aula del CEBE Registro de evaluación y asistencia. Informe técnico pedagógico indicando logros, dificultades, alternativas de solución año 2013 y
sugerencias para el año 2014. Acta consolidada de evaluación correctamente elaborada en originales y por triplicado. Informe sobre mis progresos para su firma y posterior entrega a los estudiantes y/o padres
de familia en el momento de la clausura. B.- De la docente de SAANEE Informe final de la labor realizado con estudiantes docentes y padres de familia: Logros,
dificultades y sugerencias al 2014. Relación de instituciones Educativas inclusivas y de estudiantes a su cargo. (anexo) C.- Del Profesional no docente al coordinador del CEBE Informe final de labor realizada con estudiantes, docentes y padres de familia: Logros,
dificultades y sugerencias. Relación de estudiantes evaluados y/o el/los tratamiento respectivos D.- De la coordinadora de SAANEE a la Directora del CEBE. Informe final de las acciones de apoyo realizadas en las IIEE inclusivas y en el CEBE. Informe del cumplimiento del Plan de trabajo, considerando logros, dificultades alternativas
de solución 2013 y sugerencias al 2014. Registro consolidado de relación de Instituciones Educativas inclusivas. Consolidado de relación de estudiantes a su cargo.
E.- De la Directora de CEBE a la UGEL Informe de Gestión Anual 2013, indicando logros, dificultades, alternativas de solución y
sugerencias al 2014 Resultado de las acciones de supervisión, monitoreo y acompañamiento realizado a sus
docentes en el año 2013 con evidencias. Actas de evaluación los CEBES se procederán a realizarlo en forma manual y su entrega en
físico, para que se cuente con información correspondiente. (of. Múlt. Nº 017-2013-MINEDU/VMGP-DIGEBE-) (Of. Mult. 346-2013.GOB-REG.HVCA/GRDS-DREH/DGP)
Relación de estudiantes inclusivos, a la fecha, en los niveles de inicial, primaria y Secundaria, EBA, educación Técnico productiva, consignando nombre y apellidos completos edad, grado, sección, tipo de necesidad educativa especial y denominación de la Institución Educativa.
Relación de Estudiantes con necesidades educativas especiales que deben INCLUIRSE el 2014 a la Educación Básica Regular.
Situación final de los estudiantes incluidos en Inicial, Primaria, ETP y EBA.
6.2. EDUCACION PRIMARIA: (ANEXO 3)
DE LA DIRECCIÓN DEL PLANTEL A LA UGEL: a) Tres Actas Consolidadas de Evaluación Integral a computadora, con impresión láser, según
Formato Electrónico del Ministerio de Educación. b) Registró Oficial de Evaluación digital generada por el SIAGIE para las I.E. que han ingresado
las notas correspondientes al sistema y registro oficial manual o electrónico en caso que no hayan ingresado al sistema del SIAGIE.
c) Informe de Gestión Anual 2013. (ANEXO 02).
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PROGRAMA PRESUPUESTAL “LOGROS DE APRENDIZAJE PARA LOS ESTUDIANTES DE LA EBR.”: (Entrega de los documentos antes del 31-12-2013)
Del Docente Acompañante al Especialista de Educación de la UGEL:
Base de Datos concluidos al 100% en el SIGMA, adjuntando una copia de reporte. Experiencias exitosas de Matemática y Comunicación.
DE LA UGEL A LA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION:
a) Un (01) Acta Consolidada de Evaluación Integral a computadora, con impresión láser, según Formato Electrónico del Ministerio de Educación.
b) Informe Ejecutivo Anual de Gestión Pedagógica de las Instituciones Educativas de su circunscripción, de acuerdo a formatos presentados. Planificación Curricular: DCN – Rutas de Aprendizaje
Implementación Curricular: Capacitación Docente
Ejecución Curricular: Avance Curricular por Áreas. Supervisión Educativa. Consolidado de Horas Efectivas de Trabajo Pedagógico.
Evaluación Curricular: Consolidado de los Niveles de Logro de Capacidades por áreas. Situación Escolar Global de los Estudiantes del año escolar 2013.
c) Informe del cumplimiento de las directivas. d) Informe detallado de la EIB. e) Informe detallado sobre el desarrollo de las Rutas de Aprendizaje.
PROGRAMA PRESUPUESTAL “LOGROS DE APRENDIZAJE PARA LOS ESTUDIANTES DE LA EBR.”: (Entrega de los documentos antes del 31-12-2013)
Del Coordinador Regional del PELA:
Base de Datos concluidos al 100% en el SIGMA, adjuntando una copia de reporte. Matriz final del estado de prácticas pedagógicas de los docentes participantes del Programa. Presentación de Experiencias exitosa de Matemática y Comunicación.
6.3. EDUCACION SECUNDARIA (ANEXO 4) a) Los Directores de las II. EE. presentarán a la UGEL la información siguiente: Actas de
convalidación, subsanación, recuperación, evaluación de ubicación y de estudios independientes, Actas Oficiales de Evaluación con firma del Director y/o docentes responsables y Acta con la relación de los estudiantes que han culminado la EBR, ocupando los 10 primeros lugares en orden de méritos obtenidos a través del SIAGIE, firmado por la Comisión de Becas, con los certificados promocionales en concordancia a la Resolución Ministerial N° 1225-85-ED, dentro de los 10 días hábiles de concluido el año escolar y elevados por los responsables de la UGEL a la DREH para la visación correspondiente.
b) La calificación anual del área o taller curricular se obtendrá al término del año escolar,
promediando en forma simple los promedios obtenidos en cada período de estudios (bimestre o trimestre).
c) Repite el grado de estudios los estudiantes que al término del año escolar 2013, desaprueban cuatro o más áreas curriculares, incluidas las áreas o talleres que fueron creadas como parte de las horas de libre disponibilidad y el área curricular pendiente de subsanación y cuando al término del Programa de Recuperación Pedagógica o la Evaluación de Recuperación desaprueban dos o más áreas curriculares.
d) El estudiante que tiene hasta tres áreas curriculares desaprobadas a diciembre del 2013 puede
seguir el Programa de Recuperación Pedagógica o pasar directamente a la evaluación de recuperación en el mes de enero o febrero del 2013.
e) Los estudiantes que después de la evaluación de recuperación en el mes de enero o febrero del
2014 se mantengan con un área curricular desaprobada serán evaluados en el transcurso del año en esa área a fin de subsanar su nota desaprobada.
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f) Los estudiantes al finalizar cada grado y al concluir el nivel de Educación Secundaria de Educación Básica Regular deben ser reconocidos y estimulados en: rendimiento académico, comportamiento, artes, educación física, deportes y otros.
g) El Director de la I.E. debe tomar las previsiones del caso para que los estudiantes del 5º Grado
de Educación Secundaria obtengan sus certificados de estudios y otros documentos en la clausura del año escolar, siempre y cuando no tengan dificultades en el proceso de evaluación.
h) La escala de calificación del comportamiento en Educación Secundaria de EBR es literal y
descriptiva, y estará a cargo del tutor con el apoyo del auxiliar de educación u otra persona asignada para tal fin. Los docentes de cada área reportarán al tutor los casos más relevantes del desempeño de los estudiantes, siendo éste el responsable de llevar a cabo el seguimiento personalizado de cada estudiante para evitar la subjetividad en su evaluación y dañar la continuidad de sus estudios.
ASPECTOS SUGERIDOS PARA EL COMPORTAMIENTO
COMPORTAMIENTO ESCALA
. Puntualidad y asistencia
. Presentación personal
. Cuidado del patrimonio institucional
. Respeto a la propiedad ajena
. Orden
. Limpieza
. Respeto a las normas de convivencia
Muy Bueno AD
Bueno A
Regular B
Deficiente C
i) Las Actas de Evaluación se generarán a través del SIAGIE, al término del año escolar dentro de
los 30 días de finalizado el año escolar 2013, y la UGEL aprobará o rechazará las actas de evaluación dentro de los 15 días posteriores a la remisión por la IE.
j) La IE debe remitir una copia de cada una de las actas impresas generadas por el SIAGIE con la firma y sello del Director a cada UGEL
k) Sobre la devolución de certificados promocionales de los 10 primeros estudiantes de la IE públicas y privadas:
- La UGEL está obligada a realizarlo en un plazo no mayor a 7 días hábiles, y no deberá exigir ningún documento o requisito adicional para su entrega.
EDUCACION SECUNDARIA A DISTANCIA (CPED e IESAD) l) El Director presentará los siguientes documentos a su UGEL:
Informe de Gestión Anual Informe de Proyectos Productivos (evidencias y fotos) Actas de evaluación según SIAGIE Informe de bienes y enseres (firmado por CONEI y APAFA) Copia del acta de custodia y seguridad de los bienes y enseres bajo responsabilidad de la
APAFA. Informe sobre la calidad del servicio de internet y televisión (DIGETE). Informe Estadística según formato. Las UGELs (Churcampa, Tayacaja y Huancavelica) remitirán a la DREH, el consolidado de
los informes remitidos por los(as) directores(as).
De la UGEL a la DREH.- Presentarán el informe teniendo en cuenta los siguientes rubros:
1. Informe Ejecutivo Anual de Gestión Pedagógica de las Instituciones Educativas de su circunscripción, de acuerdo a formatos presentados. Planificación Curricular: Diversificación Curricular Implementación Curricular: Implementación de los tres momentos del Programa Movilización por la Mejora por los
Aprendizajes Ejecución Curricular: Avance Porcentual de programación curricular diversificada.
Evaluación Curricular: Consolidado de los Niveles de Logro por áreas. Situación Escolar Global de los Estudiantes del año escolar 2013. Movilización por los Aprendizajes:
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X Olimpiada Nacional Escolar de Matemática 2013 (DIRECTIVA Nº 0021 - 2013-
DGP-DREH) Informe sobre el Plan Nacional de Narrativa y Ensayo “José María Arguedas” 2013,
indicando logros, dificultades y sugerencias. 6.4. CETPRO:
a) Los CETPRO’s deben adjuntar el Cuadro de Asignación del Personal. b) Resoluciones de Autorización de Módulos Ocupacionales y de Especialidades de 2013.
VII. VII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS. 7.1. Los Directores de las UGEL son responsables de hacer entrega la presente Directiva a
los señores Directores de su jurisdicción, bajo responsabilidad. 7.2. Los Directores y Sub Directores de las Instituciones Educativas son responsables de la
consolidación del informe solicitado a nivel de la Institución Educativa. 7.3. Las Instituciones Educativas presentarán a las respectivas UGELs la documentación de fin
de año hasta el 10 de enero del 2014. 7.4. La presentación de los documentos consolidados de finalización del año escolar 2013, de
las UGEL a la DREH será hasta el día 17 de enero del 2014. 7.5. Las UGEL consolidarán la información de su ámbito, para ser entregadas a la DREH por
Direcciones, Áreas, Niveles, Modalidades, Formas y Etapas del Sistema Educativo. 7.6. Los Docentes y/o Directores que incumplan con la entrega oportuna de los documentos
de finalización del año escolar, se harán merecedores a una sanción Administrativa por Resolución Directoral Regional previo proceso.
7.7. La entrega de documentos de Fin de Año, por ningún motivo irrogará gastos adicionales a los docentes.
7.8. Las Instituciones Educativas de Educación Superior No Universitaria, culminarán sus labores académicas de acuerdo a la semestralización de cada Institución Educativa, debiendo cumplir estrictamente las Horas Lectivas por norma (510 Hr. ISPP y 540 Hrs. ISTP).
7.9. La DREH, hará entrega de la presente Directiva a cada Director de UGEL en Impreso y digital para su reproducción y remisión a las II.EE. de su jurisdicción.
7.10. Los Directores de las Instituciones Educativas remitirán a la UGEL y éstas a la DREH, un informe detallado del Programa de Alimentación Escolar (QALI WARMA), considerando acciones desarrolladas, dificultades y sugerencias.
7.11. Los Directores de las Instituciones Educativas remitirán a la UGEL y éstas a la DREH, la relación de docentes inscritos y no inscritos en el sistema digital del Portal PERUEDUCA del Ministerio de Educación.
7.12. Los Directores de las Instituciones Educativas presentarán a las UGELs el Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes (PATMA), para el año 2014, después de haber realizado la Jornada de Reflexión a partir de la aplicación de los kits de evaluación.
VIII. DISPOSICIONES FINALES. 8.1. Las Instituciones Educativas Públicas y Privadas entregarán la información requerida en
los formatos impresos o electrónicos proporcionados por el Ministerio de Educación y por la DREH.
8.2. Los reportes emitidos utilizando el SIAGIE tiene carácter oficial y la información contenida es de responsabilidad del Director de la IE:
8.3. Las constancias de vacantes deberán ser registradas mediante el SIAGIE por las IE de destino y ser aprobados por la IE de origen dentro de los 15 días de su registro. Los Directores deberán garantizar la gratuidad del proceso de traslado
8.4. Las Boletas de Notas deberán ser generadas por el SIAGIE y entregadas a los padres de familia después de finalizado cada período de evaluación.
8.5. La UGEL tomará las previsiones del caso para la ratificación y encargatura de los directores de las II.EE. de los diferentes niveles y modalidades educativas, considerando las normas legales vigentes, previa evaluación, del desempeño laboral. Para tal fin se conformará un Comité de Evaluación integrado por el Director de la UGEL, Jefe de las Áreas de Gestión Pedagógica, Institucional y Personal.
8.6. Los Directores de las Unidades de Gestión Educativa Local, Jefe de Área de Gestión Pedagógica, Especialistas en Educación Inicial, Primaria, Secundaria, Directores y Sub Directores de Formación General de las Instituciones Educativas son responsables del cumplimiento de la presente Directiva.
8.7. Es función de las UGEL informar a la DREH por escrito adjuntado evidencias de los resultados de su gestión, considerando las normativas nacionales y regionales vigentes.
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8.8. Los Directores de las Instituciones Educativas presentarán el cuadro de distribución de horas para el año 2014.
8.9. Los Directores de las Instituciones Educativas reportarán las plazas vacantes al 31 de diciembre del 2013 de docentes y administrativos a las UGEL.
8.10. Las UGEL, quedan facultadas para emitir las disposiciones complementarias que fueran necesarias para el cumplimiento de la presente norma.
Huancavelica, noviembre del 2013.
Lic. MARCOS FRANCISCO CAMACHO ABANTO DIRECTOR REGIONAL DE EDUCACION
HUANCAVELICA mfca/ddreh mle/ddgp cc.arch.
ANEXO 01
FORMATO SOBRE LA MOVILIZACION NACIONAL POR LA TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN
(RELLENAR POR NIVELES EDUCATIVOS)
PRIMER MOMENTO: Buen inicio del año escolar
AÑO
ESCOLAR
2013
UGEL:
N° INSTITUCIÓN
Nivel DISTRITO LUGAR
¿Al 01 de marzo los alumnos
se encontraban matriculados?
BUENA ACOGIDA AL
ESTUDIANTE (SI - NO)
¿Al 01 de marzo la
IE contaba con su
PAMA?
¿El 01 de marzo se garantizó la
presencia del /los docentes en
el aula?
¿Al 01 de marzo
la IE había
recepcionado los
textos y
materiales? Capacitación
a docentes Réplica
EDUCATIVA SI % NO %
Acciones
de
bienvenida
Ambientación
de las aulas
A nivel
de IIEE
(SI - NO)
A nivel
de
Aulas
(SI -
NO) SI Cantidad NO Cantidad SI N0 Cantidad Fecha
SEGUNDO MOMENTO: La mejora de los aprendizajes y la escuela que queremos.
AÑO ESCOLAR:
2013
UGEL:
JORNADA DE REFLEXIÓN EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES
II SEMESTRE MONITOREO DE LAS INSTANCIAS DEL GOB. REG.
N° IE Nivel DISTRITO LUGAR ¿Se llevó a cabo?
¿Se firmó el acto de
compromiso? ¿Se aplicó el kit de
evaluación?
¿Se evaluó a los demás
estudiantes? ¿Se aplicó el kit de evaluación?
¿Se evaluó a los demás
estudiantes? Inicio del año Primer Semestre Setiembre -
Octubre Capacitación a
docentes Réplica
SI (Fecha) NO
SI (Fecha) NO SI (Fecha) NO
SI (Fecha) NO
SI (Fecha) NO
SI (Fecha) NO
SI (Fecha) NO
SI (Fecha) NO
SI (Fecha) NO Cantidad Fecha
12/04/2013
TERCER MOMENTO: Balance del Año Escolar y Rendición de Cuenta
AÑO ESCOLAR: 2013
UGEL:
N° INSTITUCIÓN Nivel DISTRITO LUGAR Segundo día del logro Balance del año escolar Planificación 2014 Capacitación a
docentes Réplica
EDUCATIVA SI (Fecha) NO SI (Fecha) NO SI (Fecha) NO Cantidad Fecha
1
2
3
4
ANEXO 2 EDUCACIÓN INICIAL
(ANEXO A)
EDUCACION ESPECIAL RELACION DE ESTUDIANTES INCLUIDOS A LA EBR.
UGEL ...........................................................DIRECTOR/OR DEL CEBE………………………………………DNI……......………..TELF………..........................…..
CEBE Nº……………………….…… LUGAR…………………………………………………………………….
DIRECTORA /0R DE LA II.E. INCLUSIVA. …………………………………………………….………………………..…DNI……………………………………TELF………...…
Nº Apellidos y nombres de los niños y
niñas I. E INCLUSIVA NEE SECCION
DOCENTES INCLUSIVA
DOCENTE DE SAANEE
DATOS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL- CEBE ……………………………………………
(Ejemplo)E.ESPECIAL N° 35002 DE PAMPAS TAYACAJA Nº
CEBE
Dirección
Código Modular
Teléfono
UGEL
Municipalidad
Nº Profesional
es Docentes
Nº Profesionales No Docentes
Nº Estudiant
es Matricula
dos
Inicial
Primari
a
ETP
EBA
D. Visual
D.
Auditiva
D.
Física
D.
Intelectual
TOTAL
01 N° 35002
Jr: MARISCAL CACERES N° 989
0688036
------- TAYA- CAJA
--------------- 02
01
24
04
20
DATOS DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN TEMPRANA-PRITE ……………………………………………..
Nº PRITE Dirección Código Modular
Teléfono
UGEL Municipalidad Nº Profesionales Docentes
Nº Profesionales No Docentes
Nº Niños Matriculados
D. Visual
D. Auditiva
D. Física
D. Intelectual
TOTAL
Anexo B
Eficiencia por niveles y /o modalidades
Situación Años - Inicial Condición
Total 0 1 2 3 4 5
Matricula
Promoviendo
Recuperación
Repitentes
Retirado
LUGAR Y FECHA
DIRECT. AREA ACADEMICA Y/O SUBDIRECTOR VºBº ESPECIALISTA
Anexo C CUADRO DE RELACION DE PROMOTORAS EDUCATIVAS COMUNITARIAS
UGEL…………………………………………..
APELLIDOS Y NOMBRES DEL COORDINADOR /A COORDINACION Nº
TIEMPO DE PERMANENCIA EN LA COORDINACION
TITULO PEDAGOGICO Y ESPECIALIDAD: LUGAR
NIÑOS Y NIÑAS ATENDIDAS EN EL PRONOEI
SUB TOTAL
TOTAL Nº
Apellidos y nombres del Promotor (a)
Grado de Instrucción Comunidad Distrito 3 años 4 años
5 años
V M V M V M V M
FIRMA DE LA COORDINADORA Vº Bº ESPECIALISTA
EDUCACIÓN PRIMARIA (ANEXO 03)
INFORME DE GESTIÓN 2013: I. PLANIFICACION CURRICULAR:
1.1. Diseño Curricular Nacional/Rutas de Aprendizaje
ACCIONES CUMPLIDAS
LOGROS OBTENIDOS DIFICULTADES QUE IMPIDIERON LA
ADECUADA PLANIFICACIÓN CURRICULAR
SUGERENCIAS QUE PERMITAN SUPERAR LAS DIFICULTADES
NOTA.- Esta información proporciona la II.EE a la UGEL y ésta consolida y entrega a la DREH.
II. IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR:
2.1. Capacitación docente a Nivel de II. EE.: Reunión de Trabajo Pedagógico, Jornadas de Inter aprendizaje, Talleres, réplicas, etc.
Nº TEMA O ASUNTO CANTIDAD
DE PART.
LOGROS
DIFICULTADES
SUGERENCIAS
1
2
Observaciones
NOTA: Esta información proporciona la II.EE a la UGEL y ésta consolida y entrega a la DREH.
III. EJECUCION CURRICULAR 3.1. Avance Curricular por Área.…
ÁREAS
GRADO DE ESTUDIOS
CAPACIDADES/INDICADORES PROGRAMADAS
CAPACIDADES/INDICADORES DESARROLLADAS
OBSERVACIONES
CANTIDAD % CANTIDAD %
COMUNICACIÓN
1º
2º
3º
4º
5º
6º
NOTA: Esta información proporciona la II.EE a la UGEL y ésta consolida y entrega a la DREH.
3.2. Supervisión Pedagógica: 3.2.1. Planificación y organización:
ACTIVIDAD TIENE RD Nº FECHA
SI NO COMITÉ DE SUPERVISIÓN PEDAGÓGICA LOCAL PLAN DE SUPERVISIÓN PEDAGÓGICA INTERNA O LOCAL
3.2.2. Ejecución:
DOCUMENTOS EVALUADOS FORTALEZAS
IDENTIFICADAS DEBILIDADES
IDENTIFICADAS SUGERENCIAS
Proyecto Curricular Institucional
Programación Curricular Anual
Unidades Didácticas
Sesiones de Aprendizaje
OBSERVACIONES
NOTA: Esta información proporciona la II.EE a la UGEL y ésta consolida y entrega a la DREH.
3.3. Cuadro de Horas Efectivas de Trabajo pedagógico. AÑO ESCOLAR: INICIO: …………………. TERMINO: ………………
N°
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Nº DIAS PROGRAMADAS
AL AÑO
HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO PEDAGÓGICO
Total Horas Efectivas
Anual DIAS
HORAS
I TRIMESTRE Inicio. ....... fin:........
II TRIMESTRE Inicio. ....... fin:........
III TRIMESTRE Inicio. ....... fin:........
DIAS HORAS DIAS HORAS DIAS HORAS DIAS HORAS
NOTA: Esta información consolidada proporciona la II.EE a la UGEL y a su vez a la DREH.
IV. EVALUACIÓN 4.1 Cuadro de Nivel de Logro de Capacidades/Indicadores por Áreas Curriculares
AREAS GRADO
ESTUDIANTES NIVELES DE LOGRO
MATRI- CULADOS
RETI/ TRASL
EVALU ADOS
AD A B C
N % N % N % N %
MATEMATICA
1º
2º
3º
4º
5º
6º
TOTAL
COMUNICACIÓN
1º
2º
3º
4º
5º
6º
TOTAL
TOTAL GENERAL
PROMEDIO DE IE
NOTA.- Esta información proporciona la II.EE a la UGEL y ésta consolida y entrega a la DREH. Considerar el total y porcentaje por áreas como indica en el cuadro.
4.2. Situación Escolar Global de los Estudiantes del Año Escolar 2013
GRADOS
MATRICULADOS
APROBADOS
DESAPROBADOS
REQ.
RECUPER.
RETIRADOS
TRASLADADOS TOTAL
V % M % V % M % V % M % V % M % V % M % V % M %
1º
2º
3º
4º
5º
6º
TOTAL I.E. NOTA: Esta información proporciona la II.EE a la UGEL y ésta consolida y entrega a la DREH.
V. CUMPLIMIENTO DE DIRECTIVAS.
N° DIRECTIVA ACCIONES DESARROLLADAS DIFICULTADES SUGERENCIAS
VI. EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE.
ASPECTOS INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
Nº de Instituciones Educativas EIB registradas bajo resolución.
Nº de Docentes EIBIR
Cantidad de Docentes EIBIR que se requiere para el año 2013.
VII. APLICACIÓN DE LAS RUTAS DE APRENDIZAJE
Fascículos por Áreas Curriculares
Estrategias desarrolladas Dificultades Sugerencias
EDUCACIÓN SECUNDARIA (ANEXO 04)
1. PLANIFICACIÓN CURRICULAR:
1.2 Diversificación Curricular
ACCIONES CUMPLIDAS
LOGROS OBTENIDOS DIFICULTADES QUE IMPIDIERON LA ADECUADA DIVERSIFICACIÓN
CURRICULAR
PROPUESTA DE MEJORA 2013
NOTA.- Esta información proporciona la II.EE a la UGEL y ésta a su vez consolida para entregar a la DREH.
2. IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR
3. EJECUCION CURRICULAR
a. Avance Porcentual de la Programación Curricular Diversificada por Institución Educativa (TOMAR REFERENCIA CARTEL DE
CONOCIMIENTOS)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
LUGAR: DIRECTOR:
Á R E A S
GRADOS DE ESTUDIOS PROMEDIO POR ÁREA
1º 2º 3º 4º 5º
MATEMÁTICA
COMUNICACIÓN
INGLÉS
ARTE
HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA
FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
EDUCACION FISICA
EDUCACIÓN RELIGIOSA
CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE
EDUCACION PARA EL TRABAJO
PROMEDIO POR GRADOS
PROMEDIO INSTITUCIONAL
NOTA. Esta información proporciona la II.EE y envían a la UGEL.
b. Avance porcentual consolidado de la Programación Curricular Diversificada a nivel de UGEL.
UGEL: ……………………………………………….. ESPECIALISTA: ………………………………………………………………………
INSTITUCION EDUCATIVA
ÁREAS CURRICULARES
PROM IE
MAT COMU INGLES ARTE HGyE FCyC PFRH EFIS EREL CTA ETRA
PROMEDIO DE UGEL
NOTA. Este formato trabaja la UGEL y envía a la DREH
4. EVALUACION CURRICULAR 4.1 Cuadro de Nivel de Logro de Capacidades por Áreas curriculares
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:………………………………………………UGEL. …………………………………
AREAS
GRADO
ESTUDIANTES NIVELES DE LOGRO
MATRICU-LADOS
RETIR EVALUA
DOS
A (18-20) B (14-17) C (11-13) D(00-10)
N % N % N % N %
MATEMATICA
1º
2º
3º
4º
5º
TOTAL
COMUNICACION
1º
2º
3º
4º
5º
TOTAL
TOTAL GENERAL
PROMEDIO DE IE
NOTA.- Esta información proporciona la II.EE a la UGEL y ésta consolida y entrega a la DREH.
RANGO DE CALIFICATIVOS APRECIACIÓN CUALITATIVA
A DE 18 A 20 EXCELENTE/ Logro los Aprendizajes previstos, demostrando incluso un manejo solvente y muy satisfactorio
B DE 14 A 17 BUENO / Logro los Aprendizajes previstos en el tiempo programado
C DE 11 A 13 BASICO / El aprendizaje está en camino de lograr, requiere acompañamiento
D DE 00 A 10 DEBAJO DE LO BASICO / Está empezando a desarrollar aprendizajes previstos ó evidencia dificultades
Número de evaluados corresponde a quienes poseen calificativos del año
Los porcentajes en A-B-C-D, se obtienen en función al número de evaluados
El total es la suma de los totales parciales de cada áreas
El promedio de lE, se obtiene dividiendo el total general, entre el número áreas.
4.2 CUADRO CONSOLIDADO DE LOS NIVELES DE LOGRO POR AREAS DE LA UGEL- AÑO ESCOLAR 2013.
Nº INSTITUCION EDUCATIVA
LUGAR
LOGROS PORCENTUALES POR AREAS
MATEMÁTICA COMUNICACIÓN PROMEDIO DE LA I. E. NA % NB % NC % ND % NA % NB % NC % ND % NA % NB % NC % ND %
TOTAL
PROMEDIO UGEL
NOTA: SE CONSIGNA LA INFORMACIÓN PORCENTUAL EN A-B-C-D (Tomar en cuenta el rango de calificativos) DE CADA ÁREA CURRICULAR
3.3. Situación Escolar Global de los Estudiantes del Año Escolar 2012 UGEL: ________________________
INSTITUCION EDUCATIVA
APROBADOS DESAPROBADOS REC. PEDAG RETIRADO POST. EVA MATRICULAD FALLECIDOS TOTAL
V % M % V % M % V % M % V % M % V % M % V % M % V % M %
TOTAL UGEL
NOTA: La UGEL elaborará el consolidado discriminado por el tipo de Gestión.
Gestión Pública ( Incluir CEGECOM- IEGEMUN)
Gestión Privada
5. MOVILIZACION POR LOS APRENDIZAJES:
5.1. CONCURSO NACIONAL DE ARGUMENTACION Y DEBATE “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS”
ESTADISTICA DE PARTICIPACION
Nº ACTIVIDAD
Nº DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Nº DE ESTUDIANTES MATRICULADOS
Nº DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES
TOTAL
PUBLICAS PRIVADAS TOTAL DAMAS VARONES TOTAL DAMAS VARONES TOTAL
Argumentación y Debate
TOTAL
INFORME CUALITATIVO
RESULTADOS OBTENIDOS DIFICULTADES QUE IMPIDIERON EL LOGRO SUGERENCIAS QUE PERMITAN MEJORAR
5.2. X Olimpiada Nacional Escolar de Matemática 2013
UGEL: …………………………………………………
INSTITUCIONES EDUCATIVAS NÚMERO DE II. EE. DE LA
ZONA
NÚMERO DE II. EE. PARTICIPANTES Porcentaje de participación
1era etapa 2da etapa
Públicas
Privadas
Total
INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARTICIPARON EN LA
PRIMERA ETAPA PARTICIPARON EN LA SEGUNDA
ETAPA PARTICIPARON EN LA
TERCERA ETAPA
X X
TOTAL
INFORME CUALITATIVO
RESULTADOS OBTENIDOS
DIFICULTADES QUE IMPIDIERON EL LOGRO SUGERENCIAS QUE PERMITAN MEJORAR
ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE - EDUCACIÓN COMUNITARIA Y AMBIENTAL DE LA UGEL A LA DREH: 1.- Informe del proceso de supervisión de la aplicación del enfoque ambiental en las instituciones educativas, adjuntando las Evidencias. 2.- Análisis de la realidad del proceso de Educación Ambiental, en su circunscripción territorial, emitiendo opiniones concretas. 3.- Informe consolidado de los Coordinadores de PREVAED de las UGEL, de las instituciones priorizados en su jurisdicción, incluyendo acciones realizadas: capacitaciones o talleres, monitoreo, instituciones con planes de gestión del riesgo de desastres, plan de contingencia, otros.
INFORME CONSOLIDADO DE LAS UGEL A LA DREH SOBRE LA APLICACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE 2013
UGEL---------------------------------------------------------------------------------------- DRE: Huancavelica Nombre del Director de la UGEL. --------------------------------------------------------- Nombre del Especialista Resp. de ECA.----------------------------------------
EDUCACIÓN INICIAL
Nivel de
Logro
Total de II.EE.
En Inicio
En Proceso
Log. Previsto
Log. Destacado
No Aplicaron
Avance % del
total de II.EE
Total
T % T % T % T % T %
EDUCACIÓN PRIMARIA
Nivel de
Logro
Total de II.EE.
En Inicio En Proceso Log. Previsto Log. Destacado No Aplicaron Avance % del
total de II.EE
Total
T % T % T % T % T %
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Nivel de
Logro
Total de II.EE.
En Inicio En Proceso Log. Previsto Log. Destacado No Aplicaron Avance % del
total de II.EE
Total
LUGAR Y FECHA: -------------------------------------------------------------- Director de UGEL. Especialista de ECA.
ÁREA DE RECREACION, EDUCACION Y DEPORTE
1. ANALISIS DE ASESORIA Y MONITOREO A DOCENTES DEL AREA DE EDUCACION FISICA Y A LOS DOCENTES QUE ESTEN A CARGO DE DICHA
AREA.
LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA
2. CONSOLIDADO ESTADISTICO DE LOS JUEGOS NACIONALES DEPORTIVOS ESCOLARES – 2013
DRE DISTRITO
UGEL PROVINCIA
CATEGORIAS CATEGORIA "A" TOTAL ALUMNOS
CATEGORIA "B" TOTAL ALUMNOS
CATEGORIA "C" TOTAL ALUMNOS
DISCIPLINAS DEP. DAMAS VARONES DAMAS VARONES DAMAS VARONES
AJEDREZ RESUMENGENERAL
ATLETISMO BALONMANO TOTAL DE DAMAS
BASQUETBOL TOTAL DE VARONES
FUTBOL TOTAL GENERAL
FUTSAL
NATACION
TENIS DE MESA
VOLEIBOL
TENIS DE CAMPO
JUDO
DEPORTE ADAPTADO: ATLETISMO (2)
TOTAL DE ALUMNOS PUBLICOS PRIVADOS TOTAL
I.E. "A" "B" "C" "A" "B" "C"
Elaborado por: Vº Bº de:
Cargo: Cargo
EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA (CEBA) Y EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA (CETPRO)
I. PLANIFICACIÓN CURRICULAR:
I.E. :…………………………………………….. DIRECTOR……………………………………………………….… UGEL: ……....……………………………….
1.1. Diversificación Curricular
ACCIONES CUMPLIDAS
LOGROS OBTENIDOS
DIFICULTADES QUE IMPIDIERON LA ADECUADA DIVERSIFICACIÓN
CURRICULAR
SUGERENCIAS QUE PERMITAN
SUPERAR LA DIFICULTADES
NOTA.- Esta información proporciona la II.EE a la UGEL y la UGEL consolida y entrega a la DREH.
II. IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR: 2.1. Capacitación docente a Nivel Interno: Reunión de trabajo pedagógico, jornadas de ínter aprendizaje, talleres, etc.
Nº TEMA O ASUNTO CANTIDAD DE PART. LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
1
2
Observaciones
NOTA.- Esta información proporciona la II.EE a la UGEL y la UGEL consolida y entrega a la DREH.
III. EJECUCION CURRICULAR
3.1. Avance Curricular por Áreas. Módulos Ocupacionales / Especialidades (Por Componentes)
AREAS. MÓDULOS OCUPACIONALES / ESPECIALIDADES
GRADO DE ESTUDIOS / MÓDULOS
CONOCIMIENTOS PROGRAMADOS
CONOCIMIENTOS DESARROLLADOS
OBSERVACIONES
CANTIDAD % CANTIDAD %
NOTA.- Esta información proporciona la II.EE a la UGEL y la UGEL consolida y entrega a la DREH.
3.2. Supervisión Pedagógica. DOCUMENTOS EVALUADOS FORTALEZAS
IDENTIFICADAS DEBILIDADES
IDENTIFICADAS SUGERENCIAS
Proyecto Curricular Institucional
Programación Curricular Anual/ Programación Curricular Modular.
Unidades Didácticas
Sesiones de Aprendizaje / Ficha De Actividad
OBSERVACIONES
NOTA.- Esta información proporciona la II.EE a la UGEL y la UGEL consolida y entrega a la DREH. Adjuntar Fichas.
3.3. Cuadro de Horas Efectivas de Trabajo Pedagógico
AÑO ESCOLAR 2013: INICIO: …………………. TERMINO: ………………
Nro
INSTITUCION
EDUCATIVA (CEBA/ETP)
Nº DIAS LABORABLES DEL AÑO
HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO PEDAGOGICO
Total Horas Efectivas
Anual DIAS HORAS I TRIMESTRE/
MODULOS Inicio: ……. Fin:……
II TRIMESTRE/ MÓDULOS
Inicio: ……. Fin:……
III TRIMESTRE/ MÓDULOS
Inicio: ……. Fin:……
MODULOS
Inicio: ……. Fin:……
DIAS HORAS DIAS HORAS DIAS HORAS DIAS HORAS DIAS HORAS
NOTA.- Esta información consolidada proporciona la II.EE a la UGEL y a su vez a la DREH.
IV.- EVALUACION 4.1 Cuadro de Nivel de Logro de Capacidades por Áreas Curriculares
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:…………………………………………………… UGEL. …………………………………………
AREAS. OPC.
OCUPACIONALES / ESPECIALIDADES
GRADO / MÓDULO
ESTUDIANTES NIVELES DE LOGRO
MATRI CULADO
RETI/ TRASL
EVALU ADOS
AD A B C
A (18-20) B (14-17) C (11-13) D(00-10)
N % N % N % N %
TOTAL
TOTAL
TOTAL GENERAL
PROMEDIO DE IE
NOTA.- Esta información proporciona la II.EE a la UGEL y la UGEL consolida y entrega a la DREH.
4.2. Situación Académica Global de los Estudiantes del Año Escolar 2013
INSTITUCION EDUCATIVA: ______________________________________________ UGEL: ________________________
GRADOS.
OPCIONES OCUPACIONA
LES/ESP
MATRICULADOS
APROBADOS
DESAPROBADOS
RETIRADO
REQ. RECUPER.
POST. EVA
TO TAL
V % M % V % M % V % M % V % M % V % M % V % M %
TOTAL I.E.
NOTA.- Esta información proporciona la II.EE a la UGEL y la UGEL consolida y entrega a la DREH.
CETPRO’s – ADJUNTAR: a. Cuadro de Asignación del Personal del CETPRO. b. Resoluciones de Autorización de Módulos Ocupacionales y de Especialidades del 2013
EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICA Y PEDAGÓGICA
1. INFORME DE GESTIÓN INSTITUCIONAL, PEDAGÓGICA Y ADMINISTRATIVA.
2. AVANCE CURRICULAR EN PORCENTAJE EN EL PRIMER Y SEGUNDO SEMESTRE 2013, POR CADA ÁREA (ANEXO 1).
3. PROPUESTAS PEDAGÓGICAS Y DE GESTIÓN PARA EL AÑO ACADEMICO 2014:
4. COPIA DEL INFORME MEMORIA DE GESTIÓN ANUAL 2012 EXPUESTA EN LA CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR.
5. INFORME DE INGRESO Y EGRESOS ECONÓMICOS CAPTADOS POR LA INSTITUCIÓN, INCLUIDOS LOS INGRESOS DE LOS EXÁMENES DE
ADMISIÓN – 2013.
6. ACTAS CONSOLIDADAS DE EVALUACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS DOCENTES DEL SEGUNDO SEMESTRE 2013, PARA SU VISACIÓN Y
VALIDACIÓN DE LAS ACTAS CONSOLIDADAS.
7. FICHA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO LABORAL JERÁRQUICO ENCARGADOS Y DOCENTES CONTRATADOS EN EL AÑO FISCAL 2013..
8. INFORMACIÓN ESTADISTICA DE LAS METAS DE ATENCIÓN Y OCUPACION (ANEXO Nº 2 y 3).
9. INFORME SOBRE ACCIONES DE SUPERVISIÓN Y MONITOREO DEL PRIMERO Y SEGUNDO SEMESTRE 2013. ADJUNTAR INSTRUMENTOS
DE SUPERVISIÓN Y MONITOREO.
10. INFORME DE LOS EGRESADOS DE LOS INSTITUTOS PEDAGÓGICOS Y TECNOLÓGICOS DESDE EL AÑO 2009 AL 2013.
ANEXO 1
Nº INSTITUCIÓN EDUCATIVA ASIGNATURA/AREA AVANCE % DOCENTE A CARGO
ANEXO Nº 2
METAS DE ATENCIÓN CORRESPONDIENTE AL AÑO 2011 DE LOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA Y PEDAGÓGICA
NOMBRE DEL INTITUTO DE EDUCACION
SUPERIOR TECNOLOGICA
LUGAR
METAS DE ATENCIÓN
MATRICULADOS SITUACIÓN ACADÉMICA
I II III V VI TOTAL INGRES. EGRES. TITUL.
DIRECTOR GENERAL SECRETERIO GENERAL
ANEXO Nº 3
OCUPACION (TRABAJADORES DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS) DE LOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
TECNOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS DEL AMBITO REGIONAL DE HUANCAVELICA
Nº
INSTITUTO
EDUCACIÓN
METAS DE OCUPACIÓN
TOTAL DOCENTES ADMINISTRATIVOS
O
RD
EN
SUPERIOR
TECNOLÓGICO
/PEDAGÓGICO
DIRECTOR J.U.ACADEM J.U.ACADEM J.AREAS DOCENTES SUB.TOTAL TRB.AUX. OFICINISTAS SECRETARIOS TEC. ADM.
TESORERO TRAB. SERV.
SUB TOTAL
GENERAL
DIRECTOR GENERAL SECRETARIO ACADEMICO
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PUBLICO DE HUANCAVELICA CUADRO ESTADISTICO DE ALUMNOS MATRICULADOS EN EL SEMESTRE I - 2013
ESPECIALIDAD I TOTAL III TOTAL V TOTAL VII TOTAL IX TOTAL TOTAL TOTAL
SUB TOTAL
M F M F M F M F M F MASC FEMEN ALUMNOS
EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA
RELACION DE PERSONAL DOCENTE DE LOS INSTITUTOS SUPERIORES PEDAGÓGICOS Y SU CONDICION LABORAL
INSTITUTOS DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PUBLICOS
Nº ORD.
APELLIDOS Y NOMBRES ESPECIALIDAD CONDICION LABORAL
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
PROGRAMAS
ÁREA DE CAPACITACIÓN
1. INFORMACIÓN QUE DEBEN PRESENTAR LAS II.EE. DE EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA, SECUNDARIA, CETPRO Y EDUCACION SUPERIOR Y DE MANERA CONSOLIDADA LAS UGEL
1.1. Capacitación en Gestión Pedagógica o en Gestión Administrativa, programada y ejecutada por la Institución Educativa por nivel y modalidad.
CAPACITACIÓN DOCENTE EJECUTADA POR LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: FORMATO CAP. 1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ……………………………… LUGAR: …………………………………. DIRECTOR / RESPONSABLE: ...……………………………
Nº
TEMA
Nº DE PARTICIPANTES POR NIVEL EDUCATIVO INSTITUCION O AREA RESPONSABLE DE LA CAPACITACION
OBSERVACION INICIAL PRIMAR SECUN CETPRO SUPERIOR
1
2
1.2. Capacitación en Gestión Pedagógica y en Gestión Administrativa, programada y ejecutada por la UGEL, por niveles y modalidades educativas.
CAPACITACION DOCENTE EJECUTADA POR LA UGEL: FORMATO CAP. 2
UGEL: …………………………… ESPECIALISTA RESPONSABLE: …………..………………………………………………
Nº
TEMA
Nº DE PARTICIPANTES POR NIVEL EDUCATIVO INSTITUCION O AREA RESPONSABLE
DE LA CAPACITACION
OBSERVACION INICIAL PRIMAR SECUN CETPRO SUPERIOR
1
2
1.3. Revisión, aprobación y certificación de Eventos de CAPACITACION DOCENTE: FORMATO CAP. 3
FICHA DE REGISTRO DE LAS PROPUESTAS DE CAPACITACIÓN DOCENTE
Nº
EXPED.
NOMBRE DE LA CAPACITACION
INSTITUCION QUE
PRESENTA LA PROPUESTA
SITUACION
Si la propuesta ha sido aprobada
Duración
Fecha
Nº Part
Nivel al que está dirigido
APROBADOS DESAPROB
ÁREA DE SERVICIO EDUCATIVO Y CULTURA
A. Realizar un informe general consolidad de todas las actividades propuestas en su plan de trabajo 2013 realizadas durante el año en el área
de servicio educativo y cultura teniendo en cuenta lo siguientes criterios:
ACTIVIDAD
RESULTADOS OBTENIDOS
DIFICULTADES QUE IMPIDIERON EL LOGRO SUGERENCIAS PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS DEL 2014 EN LA MEJORA DE LAS DIFERENTES
ACTIVIDADES
1. 2. 3. 4. 5.
Lugar y Fecha …………………………………………………..
ESPECIALISTA ASEC Vº Bº DIRECTOR UGEL
UGEL
ÁREA DE BIBLIOTECA
Informe sobre el comité de distribución de los materiales educativos de la UGEL y de las Instituciones Educativas(Copia de Resolución) Informe sobre la remisión de la distribución de las actas de entrega de los materiales a las II.EE., al Ministerio de Educación y a la DREH
del 2012 y 2013 al 100% con evidencias. Informe sobre el Día del Libro y la Semana de la Biblioteca Escolar de las Instituciones Educativas (con evidencias). Informe sobre la cantidad recibida de los textos, materiales educativos, módulos, bibliotecas y otros del MED en los cuatro niveles.
DETALLAR LAS ACTIVIDADES POR DIFERENTES ASPECTOS TAL COMO SE INDICA EN EL CUADRO:
Nº
ACTIVIDADES POR LA SEMANA DE BIBLIOTECA-FOMENTO DE LA LECTURA
META
LOGROS %
DIFICULTADES
SUGERENCIAS
01
02
Nº
ACTIVIDADES DISTRIBUCION, CONSERVACIÓN Y RECUPERACION DE MATERIALES EDUCATIVOS 2012 Y 2013 POR EL COMITÉ DE DISTRIBUCIÓN.
META
LOGROS %
DUFICULTADES
SUGERENCIAS
01
02
Nº
CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS
DIFICULTADES
SUGERENCIAS
LOGROS %
01
RM Nº 0401-2008-ED; RM Nº 00465-2129-ED.
34
AREA DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS – DIGETE
La Integración de las TIC al proceso de enseñanza y aprendizaje; comprende los siguientes Programas implementados por la Dirección General de Tecnologías Educativas: Aulas de Innovación Pedagógica. Centro de Recurso Tecnológico Una Laptop por Niño Televisión Educativa Robótica Educativa Euro Solar Educación Secundaria a Distancia (CPED)
Seguridad de los Equipos Informáticos de las II.EE. Implementados por la DIGETE. Las autoridades comunales y la APAFAs velarán por la seguridad y
conservación de todo el equipo patrimonial institucional: equipos informáticos (estaciones remotas VSAT, paneles solares, televisores, grabadoras formato VHS, computadoras e impresoras, Laptops OX OLPC y CRT, kit de robótica, etc.), y los materiales auto instructivos implementados por los programas de la DIGETE.
El día de la clausura del año escolar, deberán firmarse en acto publico un acta de compromiso de la seguridad de los Equipos Informáticos y otros bienes, indicando las medidas que garanticen el cuidado de los bienes y quienes son los responsables de su cumplimiento. Los Directores, los presidentes de APAFAs y las Autoridades Comunales deberán promover, asesorar monitorear y coordinar la adopción de dichas medidas, y las UGELs deberá refrendarlas y monitorearlas.
35
ANEXO Nº 01 –DIGETE
Operativas
No
operativas Robadas Extraviadas Operativas
No
operativas Robadas Extraviadas Operativa
No
Operativa Operativa
No
Operativa Operativas
No
operativas
DNICELULAR O
TELEFONO
DNICELULAR O
TELEFONO
DNICELULAR O
TELEFONO
V°B° FIRMA Y SELLO DEL ESPECIALISTA
RELACION DE LOS DOCENTES DE AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A NIVEL DE LA UGEL RECONOCIDOS CON UNA RD.
LAPTOP EDUCATIVAS PRIMARIA LAPTOP EDUCATIVAS SECUNDARIA InternetServidor Escuela Kit de Robótica
CORREO ELECTRONICOESPECIALIDADLUGARII.EE.
NOMBRES Y APELLIDOS
NOMBRES Y APELLIDOS
II.EE. LUGAR ESPECIALIDAD
INFORME CONSOLIDADO DE LAS LAPTOP EDUCATIVAS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA, SERVIDOR ESCUELA, KIT DE ROBÓTICA EDUCATIVA Y
INTERNET A NIVEL DE LA UGEL
CORREO ELECTRONICO
RELACION DE LOS DOCENTES DE APOYO TECNOLOGICO A NIVEL DE LA UGEL
RELACION DE LOS DOCENTES QUIENES PUEDEN SER PREMIADOS POR PROCUCION DE SOFTWARE EDUCATIVO UN POR NIVEL DE LA UGEL (INICIAL( PRIMARIA Y SECUNDARIACON
LAPTOP EDUCATIVAS XO))
NOMBRES Y APELLIDOS II.EE. LUGAR ESPECIALIDAD CORREO ELECTRONICO
36
ANEXO Nº 02 –DIGETE
MONITOREO, ACOMPAÑAMIENTO Y SUPERVISIÓN A INSTITUCIONES EDUCATIVAS
EN EL USO DE LAS TIC EN %
Nº INSTITUCION EDUCATIVA
PROGRAMA DIGETE “Una Laptop por Niño”
Aulas de Innovación Centro de Recursos
Tecnológicos Televisión Educativa
Educación a Distancia –CPED (Especificar)
Integración de las TIC en los documentos de Planificación en %
PEI %
PCIE %
PCA Nº
Sesiones/actividades de
aprendizaje con TIC % aplicados
en el aula
OBSERVACIONES Program
ación
Anual %
Programació
n de corto
alcance %
01
02
05
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
*Adjuntar copia de sesiones de aprendizaje e integración de las TICs
Lugar y Fecha;………………………………………………………………
ESPECIALISTA TIC Vº Bº DIRECTOR UGEL
UGEL
37
ANEXO N º 03– DIGETE
INFORME DE EVALUACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL ESPECIALISTA DE TECNOLOGIAS EDUCATIVAS
Nº ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS %
01
Lugar y Fecha; ………………………………………………………..
ESPECIALISTA TIC Vº Bº DIRECTOR UGEL
UGEL
ANEXO N º 04– DIGETE
INFORME DE EVALUACIÓN DEL PLAN DE CAPACITACIÓN REALIZADAS EN LAS AULAS DE
INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Y CENTRO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS.
Nº ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS Nº de
Docentes
capacitados
01
CAPACITACIÓN DEL
SISTEMA DIGITAL
PERUEDUCA
02
Lugar y Fecha; ………………………………………………………..
ESPECIALISTA TIC Vº Bº DIRECTOR UGEL
UGEL
ANEXO N º 05– DIGETE
INFORME CONSOLIDADO DEL TOTAL DE INSCRITOS AL SISTEMA DIGITAL DE PERUEDUCA
Nº ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS %
01
Lugar y Fecha; ………………………………………………………..
ESPECIALISTA TIC Vº Bº DIRECTOR UGEL
UGEL
38
AREA DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA (TOE)
La información y documentos a remitir, según la información siguiente:
PARA LAS UGELS: INFORME CUALITATIVO Y CUANTITATIVO SOBRE LAS ACCIONES CUMPLIDAS EN:
(Considerando Logros, Dificultades y Sugerencias, Inicial, Primaria y Secundaria)
Nº ACCIONES CUMPLIDAS
01 Tutoría y Orientación Educativa.
02 Escuela de Padres, Convivencia Escolar y Municipios Escolares.
03 Programa de Educación Sexual, Abuso Sexual Infantil, Jornadas de Sexualidad Sana y Responsable.
04 Prevención del Uso de Drogas.
05 Programa de Prevención de Casos de Violencia y/o de acoso entre estudiantes que se hayan presentado en sus respectivas Instituciones Educativas (bullying).
06 Fiscalías Escolares y Ambientales
07 Información de las Acciones desarrolladas durante el año 2013 en relación a la Prevención de la Trata de Personas y Trabajo Infantil.
08 Supervisiones y Monitoreo.
09 La I. E. logró su inscripción en el Sistema Especializado en reporte de casos sobre Violencia Escolar (SiseVe) para generar un ambiente en el que los escolares conviven y aprenden felices.
ANEXO : AREA DE INVESTIGACION, INNOVACION Y PROYECTOS EDUCATIVOS
Las II.EE. inmersas en Proyectos Educativos (Investigación-acción, innovación y de inversión), por iniciativa propia o con el concurso de entidades públicas y privadas (Gobierno Regional, Municipios, ONGs), elevarán a la UGEL un informe del estado del proyecto y ésta a su vez al Área de Investigación y Proyectos de la DREH, en forma consolidada.
La información a reportarse consta de dos esquemas:
1. MATRIZ DE IDENTIFICACION DE PROYECTOS EDUCATIVOS
TIPO/NIVEL DEL PROYECTO EDUCATIVO
TITULO PROBLEMA
CENTRAL OBJETIVO
SITUACION DE AVANCE
Responsables
Proy. de Investigación
Proy. de Investigación –acción
Proy. de Innovación Proy. de Inversión Pública
2. INFORME DE AVANCE DE EJECUCION DE PROYECTOS EDUCATIVOS
I. DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA: II. ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO:
2.1. Problema central 2.4. Población beneficiaria directa
2.2. Objetivos 2.5. Cronograma de ejecución
2.3. Componentes 2.6. Fecha de inicio
III. EVALUACION DE LOS AVANCES:
1.1.1. Logros obtenidos (En términos de aprendizajes) 1.1.2. Dificultades 1.1.3. Recomendaciones o alternativas
IV. SOSTENIBILIDAD DE LA INTERVENCION
Señalar los mecanismos propuestos para garantizar la sostenibilidad del proyecto.
39
3. LISTADO DE IDEAS Y NUEVAS PROPUESTAS PARA FORMULAR PROYECTOS DE INVESTIGACION, INNOVACION E INVERSION Entendiendo que las mismas son posibles de realizarse en el contexto regional.
TITULO DEL PROYECTO
PROBLEMA CENTRAL OBJETIVOS RESULTADOS A
OBTENERSE
“Encuentro la televisión muy educativa. Cada vez que alguien la enciende, me retiro a otra habitación y leo un libro." (Groucho)
ÓRGANO DE LA DIRECCIÓN: (SECRETARIA GENERAL)
- Directorio actualizado de la UGEL - Relación de cinco (05) primeros puestos a nivel de secundaria. - Nómina de matrícula: En físico y digital. - Actas de Evaluación Final: Físico y digital. - Informe Memoria de Gestión: (Aniversario Institucional).
DIRECCIÓN DE ADMINISTRACIÓN: 1. Área de Personal:
- Cuadro Nominativo de Personal (CNP) consolidado y actualizado de su Sede y de las II. EE. de su jurisdicción (copia y disquete).
- Cuadro de Asignación Personal (CAP) - Cuadro de plazas vacantes actualizadas de su Sede e II. EE. visadas por sus Consejos
Educativos Institucionales. - Resoluciones de sanciones sobre violencia y hostigamiento sexual
2. Área de Abastecimiento - Control Patrimonial:
- Inventario de Bienes Patrimoniales (Activos Fijos y Bienes no Depreciables) por las Instituciones Educativas, UGEL, Unidades Ejecutora y Sede de la DREH, (Conforme a la Directivas sobre “Normas y Procedimientos para la toma y presentación de Bienes)
DIRECCIÓN DE GESTIÓN INSTITUCIONAL
DIRECCION DE GESTIÓN INESTITUCIONAL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS A LAS UGELS: INFRAESTRUCTURA:
Información del Estado Situacional de Infraestructura y Mobiliario Escolar al año 2013 de las Instituciones Educativas, en formato virtual y físico. Según el ANEXO N° 01.
ESTADISTICA:
Reporte de la información del Censo Escolar Electrónico en su Módulo 3, Resultado del Ejercicio Educativo 2013, utilizando las Cédulas Borrador de dicha actividad por Internet disponible http://escale.minedu.gob.pe, página web del Ministerio de Educación, teniendo en cuenta el documento fuente Actas de Evaluación, hasta el 15 de marzo del 2014.
PLANIFICACIÓN:
Reporte de copias de las Resoluciones de Creaciones por Institución Educativa por niveles y modalidades
educativos.
Informe sobre cumplimiento de las Horas Efectivas del aprendizaje por Institución Educativa, ANEXO 3 - A
FINANZAS:
Reporte sobre deudas a los Docentes de I.E. que labora en condición de encargados como Directores
hasta el 31 de diciembre del 2013, ANEXO 04 – B.
40
DE LAS UGELS A LA DREH: INFRAESTRUCTURA:
Consolidado del Estado Situacional de Infraestructura y Mobiliario Escolar al año 2013 de las Instituciones Educativas por niveles y modalidades educativos en formato virtual y físico, hasta el 15 de Febrero del 2014, Según el ANEXO N° 01
RACIONALIZACIÓN: Reporte por II.EE del SIRA (físico y virtual). Informe sobre elaboración, aplicación y sugerencias para optimización de los Documentos de Gestión
debidamente aprobados (ROF, MOF, MAPRO y TUPA) adjuntar copias. Informe del cumplimiento del Proceso de Racionalización de la UGEL, evaluados por el CMCG -
MED.(adjuntar evidencias).
ESTADISTICA:
Reporte consolidado del Resultado del Ejercicio Educativo 2013 hasta el 30 de marzo, según ANEXO N° 02.
PLANIFICACIÓN:
Reporte consolidado de las copias de Resoluciones de Creaciones por Institución Educativa por niveles y
modalidades educativos.
Informe consolidado sobre cumplimiento de las Horas Efectivas 2013 de las Instituciones Educativas por
niveles y modalidades. ANEXO 3 – B
Informe evaluativo de las actividades desarrolladas por la UGEL. ANEXO 3-C
FINANZAS:
Reportar consolidado sobre plazas orgánicas de las II.EE. por niveles y modalidades al NEXUS y SIRA, ANEXO 04 – A.
Reporte consolidado de las Informaciones sobre deudas a los Docentes de las II.EE. que laboran en condición de Directores encargados hasta el 31 de diciembre del 2013, ANEXO 04 – B.
Las Institutos de Educación Superior No Universitaria (Tecnológico y Pedagógico) deberán entregar las informaciones y/o documentación solicitadas a las UGELs.
42
INFORMACION DESAGREGADA RESPECTO AL NUMERAL 3.
Nº AMBIENTES
SISTEMA CONSTRUCTIVO:
R = Regular M= Malo
ADOBE ESTADO
TAPIAL
R = Regular M= Malo
ESTADO
ENLUCIDO YESO
ESTADO
ENLUCIDO YESO
R = Regular M= Malo
ESTADO
ESTADO
H= ESTADO
H= ESTADO
H= ESTADO
H= ESTADO
R = Regular M= Malo
MADERA ESTADO
LOSETA
R = Regular M= Malo
MADERA ESTADO
PABELLÓN Nº…1………
USO DE EDIFICACIÓN
RUSTICO MAT.NOBLE
MUROS
LADRILLO ARCILLA PIEDRAS
Especif ique las característ icas del deterioro
BLOQUETAS DE CONCRETO OTROS (Especif ique)
ACABADOS
INTERIOR
Especif ique las característ icas del deterioro
TARRAJEO CEMENTO OTROS (Especif ique)
EXTERIOR
Especif ique las característ icas del deterioro
TARRAJEO CEMENTO OTROS (Especif ique)
PINTURA
INTERIOR
Especif ique las característ icas del deterioro
EXTERIOR
Especif ique las característ icas del deterioro
ZÓCALO
INTERIOR
Especif ique las característ icas del deterioro
EXTERIOR
Especif ique las característ icas del deterioro
CONTRAZOCALO
INTERIOR
Especif ique las característ icas del deterioro
EXTERIOR
Especif ique las característ icas del deterioro
PISOS
INTERIOR
CEMENTO PULIDO SIN PISO
Especif ique las característ icas del deterioro
CEMENTO COLOREADO OTROS (Especif ique)
EXTERIOR
CEMENTO PULIDO SIN PISO
Especif ique las característ icas del deterioro
43
LOSETA
R = Regular M= Malo
CALAMINA ESTADO
TECHALIT
R = Regular M= Malo
YESO ESTADO
CEMENTO
CANTIDAD
CA
NTI
DA
D
ES
TA
DO
REGULAR BUENO
RE
GU
LA
R
M
AL
O
CEMENTO COLOREADO OTROS (Especif ique)
TECHOS
CONCRETO TEJAS
Especif ique las característ icas del deterioro
ETERNIT OTROS (Especif ique) CONCRETO Y TEJAS
CIELO RASO
TRIPLAY NO TIENE
Especif ique las característ icas del deterioro
MADERA OTROS (Especif ique)
Nota: Se debe indicar la cantidad de ambientes que cuentan con determinadas especificaciones.
PUERTAS
ESTA
DO
VENTANAS
MADERA MADERA
METÁLICO BUEN
O
METÁLICO
NO CUENTA NO CUENTA
OTROS (Especif ique) OTROS (Especif ique)
INSTALACIONES ELECTRICAS
ARTEFACTOS ELÉCTRICOS
ESTADO ACCESORIOS
ELECTRICOS
ESTADO
BUE
NO
MALO
FLUORESCENTES TOMACORRIENTES
FOCOS INTERRUPTORES
LUMINARIAS TABLERO ELÉCTRICO
LAMPARAS TIMBRES
SPHOT LIGHT INTERCOMUNICADORES
BRAQUETESOTROS (Especif ique)
OTROS (Especif ique)
44
Nº AMBIENTES
SISTEMA CONSTRUCTIVO:
R = Regular M= Malo
ADOBE ESTADO
TAPIAL
R = Regular M= Malo
ESTADO
ENLUCIDO YESO
ESTADO
ENLUCIDO YESO
R = Regular M= Malo
ESTADO
ESTADO
H= ESTADO
H= ESTADO
H= ESTADO
H= ESTADO
R = Regular M= Malo
MADERA ESTADO
LOSETA
R = Regular M= Malo
MADERA ESTADO
LOSETA
PABELLÓN Nº…2………
USO DE EDIFICACIÓN
RUSTICO MAT.NOBLE
MUROS
LADRILLO ARCILLA PIEDRAS
Especif ique las característ icas del deterioro
BLOQUETAS DE CONCRETO OTROS (Especif ique)
ACABADOS
INTERIOR
Especif ique las característ icas del deterioro
TARRAJEO CEMENTO OTROS (Especif ique)
EXTERIOR
Especif ique las característ icas del deterioro
TARRAJEO CEMENTO OTROS (Especif ique)
PINTURA
INTERIOR
Especif ique las característ icas del deterioro
EXTERIOR
Especif ique las característ icas del deterioro
ZÓCALO
INTERIOR
Especif ique las característ icas del deterioro
EXTERIOR
Especif ique las característ icas del deterioro
CONTRAZOCALO
INTERIOR
Especif ique las característ icas del deterioro
EXTERIOR
Especif ique las característ icas del deterioro
PISOS
INTERIOR
CEMENTO PULIDO SIN PISO
Especif ique las característ icas del deterioro
CEMENTO COLOREADO OTROS (Especif ique)
EXTERIOR
CEMENTO PULIDO SIN PISO
Especif ique las característ icas del deterioro
CEMENTO COLOREADO OTROS (Especif ique)
INFORMACION DESAGREGADA RESPECTO AL NUMERAL 3.
45
R = Regular M= Malo
CALAMINA ESTADO
TECHALIT
R = Regular M= Malo
YESO ESTADO
CEMENTO
CANTIDADCANT
IDADESTADO
REGULAR BUENOREGU
LARMALO
TECHOS
CONCRETO TEJAS
Especif ique las característ icas del deterioro
ETERNIT OTROS (Especif ique) CONCRETO Y TEJAS
CIELO RASO
TRIPLAY NO TIENE
Especif ique las característ icas del deterioro
MADERA OTROS (Especif ique)
Nota: Se debe indicar la cantidad de ambientes que cuentan con determinadas especificaciones.
PUERTASESTA
DOVENTANAS
MADERA MADERA
METÁLICO BUEN
O
METÁLICO
NO CUENTA NO CUENTA
OTROS (Especif ique) OTROS (Especif ique)
INSTALACIONES ELECTRICAS
ARTEFACTOS ELÉCTRICOS
ESTADO
ACCESORIOS ELECTRICOS
ESTADO
BUE
NOMALO
FLUORESCENTES TOMACORRIENTES
FOCOS INTERRUPTORES
LUMINARIAS TABLERO ELÉCTRICO
LAMPARAS TIMBRES
SPHOT LIGHT INTERCOMUNICADORES
BRAQUETESOTROS (Especif ique)
OTROS (Especif ique)
46
INFORMACION DESAGREGADA RESPECTO AL NUMERAL 3.
Nº AMBIENTES
SISTEMA CONSTRUCTIVO:
R = Regular M= Malo
ADOBE ESTADO
TAPIAL
R = Regular M= Malo
ESTADO
ENLUCIDO YESO
ESTADO
ENLUCIDO YESO
R = Regular M= Malo
ESTADO
ESTADO
H= ESTADO
H= ESTADO
H= ESTADO
H= ESTADO
R = Regular M= Malo
MADERA ESTADO
LOSETA
R = Regular M= Malo
MADERA ESTADO
LOSETA
R = Regular M= Malo
CALAMINA ESTADO
TECHALIT
R = Regular M= Malo
YESO ESTADO
CEMENTO
CANTIDAD CANTIDA
D
ESTADO
REGULAR BUENO REGULAR MALO
CONCRETO Y TEJAS
PIEDRAS
RUSTICO
OTROS (Especif ique)
Especif ique las característ icas del deterioro
Especif ique las característ icas del deterioro
TARRAJEO CEMENTO OTROS (Especif ique)
USO DE EDIFICACIÓN
MAT.NOBLE
BLOQUETAS DE CONCRETO OTROS (Especif ique)
Especif ique las característ icas del deterioro
MUROS
PABELLÓN Nº…3………
LADRILLO ARCILLA
ACABADOS
PINTURA
Especif ique las característ icas del deterioro
INTERIOR
EXTERIOR
TARRAJEO CEMENTO
INTERIOR
Especif ique las característ icas del deterioro
ZÓCALO
EXTERIOR
INTERIOR
Especif ique las característ icas del deterioro
CONTRAZOCALO
Especif ique las característ icas del deterioro
EXTERIOR
Especif ique las característ icas del deterioro
PISOS
CEMENTO PULIDO SIN PISO
INTERIOR
Especif ique las característ icas del deterioro
EXTERIOR
CONCRETO TEJAS
Especif ique las característ icas del deterioro
Especif ique las característ icas del deterioro
CEMENTO COLOREADO OTROS (Especif ique)
TECHOS
OTROS (Especif ique)
CIELO RASO
TRIPLAY NO TIENE
Especif ique las característ icas del deterioro
MADERA OTROS (Especif ique)
Nota: Se debe indicar la cantidad de ambientes que cuentan con determinadas especificaciones.
INTERIOR
EXTERIOR
CEMENTO PULIDO SIN PISO
Especif ique las característ icas del deterioro
CEMENTO COLOREADO
ETERNIT OTROS (Especif ique)
PUERTAS
MADERA
NO CUENTA
OTROS (Especif ique)
METÁLICO
FOCOS
VENTANAS
MADERA
METÁLICO
NO CUENTA
OTROS (Especif ique)
ESTADO
BUENO
LAMPARAS
SPHOT LIGHT
BRAQUETES
INSTALACIONES ELECTRICAS
ESTADO ESTADOACCESORIOS ELECTRICOSARTEFACTOS ELÉCTRICOS
FLUORESCENTES
OTROS (Especif ique)
BUENO
LUMINARIAS
MALO
INTERCOMUNICADORES
OTROS (Especif ique)
TOMACORRIENTES
INTERRUPTORES
TABLERO ELÉCTRICO
TIMBRES
47
Nº AMBIENTES
SISTEMA CONSTRUCTIVO:
R = Regular M= Malo
ADOBE ESTADO
TAPIAL
R = Regular M= Malo
ESTADO
ENLUCIDO YESO
ESTADO
ENLUCIDO YESO
R = Regular M= Malo
ESTADO
ESTADO
H= ESTADO
H= ESTADO
H= ESTADO
H= ESTADO
R = Regular M= Malo
MADERA ESTADO
LOSETA
R = Regular M= Malo
MADERA ESTADO
LOSETA
R = Regular M= Malo
CALAMINA ESTADO
TECHALIT
R = Regular M= Malo
YESO ESTADO
CEMENTO
CANTIDAD CANTIDA
D
ESTADO
REGULAR BUENO REGULAR MALO
LAVATORIOS CORRIDOS
INODOROS
SILOS
LETRINAS
LAVATORIOS DE MANOS
OTROS (Especif ique)
BUENO
SPHOT LIGHT
ESTADOAPARATOS SANITARIOSACCESORIOS Y ARTEF. ELÉCTRICOS
FLUORESCENTES
MALO
CIELO RASO
OTROS (Especif ique)
METÁLICO
VENTANAS
MADERA
METÁLICO
NO CUENTA
OTROS (Especif ique)
ESTADOPUERTAS
MADERA
NO CUENTA
TRIPLAY
Nota: Se debe indicar la cantidad de ambientes que cuentan con determinadas especificaciones.
INTERIOR
EXTERIOR
CEMENTO PULIDO SIN PISO
Especif ique las característ icas del deterioro
CEMENTO COLOREADO
Especif ique las característ icas del deterioro
MADERA OTROS (Especif ique)
CONCRETO TEJAS
Especif ique las característ icas del deterioro
OTROS (Especif ique)
NO TIENE
ETERNIT
PISOS
CEMENTO PULIDO SIN PISO
Especif ique las característ icas del deterioro
CEMENTO COLOREADO OTROS (Especif ique)
TECHOS
OTROS (Especif ique)
INTERIOR
Especif ique las característ icas del deterioro
EXTERIOREspecif ique las característ icas del deterioro
INTERIOR
Especif ique las característ icas del deterioro
CONTRAZOCALO
Especif ique las característ icas del deterioro
EXTERIOR
INTERIOR
Especif ique las característ icas del deterioro
ZÓCALO
EXTERIOR
EXTERIOR
Especif ique las característ icas del deterioro
TARRAJEO CEMENTO OTROS (Especif ique)
PINTURA
ACABADOS
OTROS (Especif ique)TARRAJEO CEMENTO
Especif ique las característ icas del deterioro
INTERIOR
MUROS
SS.HH.
LADRILLO ARCILLA
BLOQUETAS DE CONCRETO OTROS (Especif ique)
PIEDRAS
ESTADO
Especif ique las característ icas del deterioro
MAT.NOBLERUSTICO
Especif ique las característ icas del deterioro
INFORMACION DESAGREGADA RESPECTO AL NUMERAL 3. (SERVICIOS HIGIENICOS)
INSTALACIONES ELECTRICAS INSTALACIONES SANITARIAS
URINARIOS CORRIDOS
OTROS (Especif ique)
FOCOS
INTERRUPTORES
TOMACORRIENTES
TABLEROS ELÉCTRICOS
48
5) SANEAMIENTO FISICO LEGAL: EN PROCESO DE:
De ser cualquiera de los casos especificar:
…………………………………………………………………
6) MANTENIMIENTO BASICO PREVENTIVO: 2008 - 2011 II. …………………………………………………………………
SI NO SI NO SI NO SI NO
SI NO SI NO
NOTA:
- Si la Institucion Educativa no fue considerado en los Programas 2008,2009,2010,2011 indicar los motivos:……………………………………………………………………….
- En el caso de no haber ejecutado el presupuesto asignado especif icar los motivos:…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
7) CONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURAS POR ENTIDADES FINANCIERAS:
SI NOP ER F IL
T EC N IC OEXP ED IEN T E
8)
MADERA METAL BUENO MALO REGULAR CANTIDAD AÑO
9)
TODA AMBIENTESCERCO
PERIMÉTRICO
LOSA
DEPORTIVA
ÁREAS
VERDES
Nota: La presente Informacion tiene carácter de Declaracion Jurada.
PUPITRES
SILLAS UNIPERSONALES
MESAS BIPERSONALES
C ON IN SC .
D EF IN IT IV A
2011 II 2014
REQUIERE
MANTENIMIENTO
MATERIAL
PRESUPUESTO ASIGNADO
SIN
PROYECTOEJECUTORES DE LA OBRA
SILLAS BIPERSONALES
SILLAS PLEGABLES
CARPETAS PERSONALES
Elaboracion
de Planos y
M emorias
Tramit e en
R eg ist ros
Pùb licos
BENEFICIADO POR EL PROGRAMA
MUNICIPIOS
MESAS RECTANGULARES
MOBILIARIOS:
MESAS REDONDAS
SIN
IN SC R IPC ION
C ON IN SC .
PR OV ISION A L
SITUACION ACTUAL DEL TERRENO
DESCRIPCIÓN
DOTACIÓNDESCRIPCIÓN
SILLA DE DOCENTES
CARPETAS BIPERSONALES
ESTANTES
MUEBLE DE BIBLIOTECA
OTR OS.
DESCRIPCIÓN2008 2009
A C TA D E
D ON A C ION
REFACCIÓN
MANTENIMIENTO
OTROS (Especifique)
RECOMENDACIONES:
Es necesario que la infraestructura de la Institución educativa se realicen los trabajos de:
DESCRIPCIÓN
REHABILITACIÓN
GOBIERNO REGIONAL
FONCODES
FECHA:
BANCAS
OTROS (Especif ique)
DEFICIT
CONSTRUCCIÓN
ESTADO
2010 2011
CONVENIOPRESU-
PUESTO
OTROS……………………………….
FIRMA, SELLO Y/O POST FIRMA DIRECTOR I.E.FIRMA, SELLO Y/O POST FIRMA - AREA DE
INFRAESTRUCTURA - UGEL
………………………………………..
EN EJECUCION CON PROYECTO APROBADO
49
RESUMEN
H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M
Total General
I. Escolarizado
Educacion Inicial
Cuna
Jardines
Cuna Jardin
Educaciòn Primaria
Educaciòn Secundaria
Educ. Secun.Menores
Educ.Abierta a Distancia
ODEC
Educaciòn Básica Alternativa - CEBA
Educación Técnico Productivo - CETPRO
Educaciòn Especial - CEBE
PRITE
Especial
Educación Superior
Educación Superior Tecnológica
Educación Superior Pedagógica
II. No Escolarizado
PRONOEI
Secundaria de Adultos
PUBLICO
H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M
Total General
I. Escolarizado
Educacion Inicial
Cuna
Jardines
Cuna Jardin
Educaciòn Primaria
Educaciòn Secundaria
Educ. Secun.Menores
Educ.Abierta a Distancia
ODEC
Educaciòn Básica Alternativa - CEBA
Educación Técnico Productivo - CETPRO
Educaciòn Especial - CEBE
PRITE
Especial
Educación Superior
Educación Superior Tecnológica
Educación Superior Pedagógica
II. No Escolarizado
PRONOEI
Secundaria de Adultos
ANEXO 02
NIVEL Y/O MODALIDAD
Retirados FallecidosTOT.
GRA
L.
TOTAL Aproba-dosDesapro-
bados
Trabajo
infantil
Violencia
(familiar, en
la I.E.,
Enfermedad
Adicción
(alcohol,
tabaco,
Otros TOT.
GRA
L.
Retirados Fallecidos TOT.
GRA
L.
TOTAL
RESULTADO DEL EJERCICIO EDUCATIVO POR SITUACIÓN Y SEXO RETIRADOS POR MOTIVO Y SEXO RESULTADOS A FEBRERO - AÑO 2012
TOT.
GRA
L.
TOTAL Aprobados
Pasa a
recu-
peración
Desaprobad
os
Trasla-
dados a
otros
Situación
econó-mica
Apoyo en
labores
agropecuari
RESUMEN DEL CENSO ESCOLAR - RESULTADO DEL EJERCICIO EDUCATIVO 2013
ÁMBITO REGIONAL DE EDUCACION DE HUANCAVELICA POR UGEL
NIVEL Y/O MODALIDAD
RESULTADO DEL EJERCICIO EDUCATIVO POR SITUACIÓN Y SEXO RETIRADOS POR MOTIVO Y SEXO RESULTADOS A FEBRERO - AÑO 2012
TOT.
GRA
L.
TOTAL Aprobados
Adicción
(alcohol,
tabaco,
OtrosTOT.
GRA
L.
TOTAL Aproba-dosDesapro-
badosTOTAL
Situación
econó-mica
Apoyo en
labores
agropecuari
Trabajo
infantil
Violencia
(familiar, en
la I.E.,
Enfermedad
Pasa a
recu-
peración
Desaprobad
os
Trasla-
dados a
otros
50
PRIVADO
H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M
Total General
I. Escolarizado
Educacion Inicial
Cuna
Jardines
Cuna Jardin
Educaciòn Primaria
Educaciòn Secundaria
Educ. Secun.Menores
Educ.Abierta a Distancia
ODEC
Educaciòn Básica Alternativa - CEBA
Educación Técnico Productivo - CETPRO
Educaciòn Especial - CEBE
PRITE
Especial
Educación Superior
Educación Superior Tecnológica
Educación Superior Pedagógica
II. No Escolarizado
PRONOEI
Secundaria de Adultos
IEGEMUN/IEGECOM
H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M
Total General
I. Escolarizado
Educacion Inicial
Cuna
Jardines
Cuna Jardin
Educaciòn Primaria
Educaciòn Secundaria
Educ. Secun.Menores
Educ.Abierta a Distancia
ODEC
Educaciòn Básica Alternativa - CEBA
Educación Técnico Productivo - CETPRO
Educaciòn Especial - CEBE
PRITE
Especial
Educación Superior
Educación Superior Tecnológica
Educación Superior Pedagógica
II. No Escolarizado
PRONOEI
Secundaria de Adultos
TOTAL Aproba-dosDesapro-
bados
Trabajo
infantil
Violencia
(familiar, en
la I.E.,
Enfermedad
Adicción
(alcohol,
tabaco,
Otros TOT.
GRA
L.
Fallecidos
Retirados Fallecidos TOT.
GRA
L.
TOTALSituación
econó-mica
Apoyo en
labores
agropecuari
NIVEL Y/O MODALIDAD
RESULTADO DEL EJERCICIO EDUCATIVO POR SITUACIÓN Y SEXO RETIRADOS POR MOTIVO Y SEXO RESULTADOS A FEBRERO - AÑO 2012
TOT.
GRA
L.
TOTAL Aprobados
Pasa a
recu-
peración
Desaprobad
os
Trasla-
dados a
otros
Adicción
(alcohol,
tabaco,
Otros TOT.
GRA
L.
TOTAL Aproba-dosDesapro-
badosTOTAL
Situación
econó-mica
Apoyo en
labores
agropecuari
Trabajo
infantil
Violencia
(familiar, en
la I.E.,
Enfermedad
Pasa a
recu-
peración
Desaprobad
os
Trasla-
dados a
otros
Retirados TOT.
GRA
L.
NIVEL Y/O MODALIDAD
RESULTADO DEL EJERCICIO EDUCATIVO POR SITUACIÓN Y SEXO RETIRADOS POR MOTIVO Y SEXO RESULTADOS A FEBRERO - AÑO 2012
TOT.
GRA
L.
TOTAL Aprobados
51
RESUMEN
H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M
Total General 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
I. Escolarizado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educacion Inicial 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Cuna 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Jardines 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Cuna Jardin 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educaciòn Primaria 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educaciòn Secundaria 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educ. Secun.Menores 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educ.Abierta a Distancia 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ODEC 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educaciòn Básica Alternativa - CEBA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educación Técnico Productivo - CETPRO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educaciòn Especial - CEBE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PRITE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Especial 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educación Superior 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educación Superior Tecnológica 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educación Superior Pedagógica 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
II. No Escolarizado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PRONOEI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Secundaria de Adultos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PUBLICO
H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M
Total General 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
I. Escolarizado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educacion Inicial 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Cuna 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Jardines 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Cuna Jardin 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educaciòn Primaria 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educaciòn Secundaria 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educ. Secun.Menores 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educ.Abierta a Distancia 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ODEC 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educaciòn Básica Alternativa - CEBA 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educación Técnico Productivo - CETPRO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educaciòn Especial - CEBE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PRITE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Especial 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educación Superior 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educación Superior Tecnológica 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educación Superior Pedagógica 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
II. No Escolarizado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PRONOEI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Secundaria de Adultos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
RESUMEN DEL PADRON DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS ESCOLARIZADOS Y NO ESCOLARIZADOS A DICIEMBRE DE 2013
CENSO ESCOLAR - RESULTADO DEL EJERCICIO EDUCATIVO 2013
RESUMEN GENERAL DEL ÁMBITO REGIONAL
NIVEL Y/O MODALIDAD
RESULTADO DEL EJERCICIO EDUCATIVO POR SITUACIÓN Y SEXO RETIRADOS POR MOTIVO Y SEXO RESULTADOS A FEBRERO - AÑO 2012
TOT.
GRAL.
TOTAL Aprobados Adicción Otros TOT.
GRAL
TOTAL Aproba-dos Desapro-TOTAL Situación Apoyo en Trabajo Violencia EnfermedPasa a recu- Desaprobad
RESULTADO DEL EJERCICIO EDUCATIVO POR SITUACIÓN Y SEXO RETIRADOS POR MOTIVO Y SEXO RESULTADOS A FEBRERO - AÑO 2012
TOT.
GRAL.
TOTAL Aprobados Pasa a recu- Desaprobad Trasla- TOTAL Situación Apoyo en
Trasla- Retirados Fallecidos TOT.
GRA
TOTAL Aproba-dos Desapro-Trabajo Violencia Enfermed Adicción Otros TOT.
GRAL
Retirados Fallecidos TOT.
GRA
NIVEL Y/O MODALIDAD
52
PRIVADO
H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M
Total General 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
I. Escolarizado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educacion Inicial 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Cuna 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Jardines 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Cuna Jardin 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educaciòn Primaria 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educaciòn Secundaria 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educ. Secun.Menores 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educ.Abierta a Distancia 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ODEC 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educaciòn Básica Alternativa - CEBA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educación Técnico Productivo - CETPRO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educaciòn Especial - CEBE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PRITE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Especial 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educación Superior 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educación Superior Tecnológica 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educación Superior Pedagógica 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
II. No Escolarizado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PRONOEI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Secundaria de Adultos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
IEGEMUN/IEGECOM
H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M
Total General 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
I. Escolarizado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educacion Inicial 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Cuna 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Jardines 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Cuna Jardin 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educaciòn Primaria 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educaciòn Secundaria 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educ. Secun.Menores 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educ.Abierta a Distancia 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ODEC 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educaciòn Básica Alternativa - CEBA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educación Técnico Productivo - CETPRO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educaciòn Especial - CEBE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PRITE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Especial 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educación Superior 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educación Superior Tecnológica 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Educación Superior Pedagógica 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
II. No Escolarizado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PRONOEI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Secundaria de Adultos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOT.
GRA
NIVEL Y/O MODALIDAD
RESULTADO DEL EJERCICIO EDUCATIVO POR SITUACIÓN Y SEXO RETIRADOS POR MOTIVO Y SEXO RESULTADOS A FEBRERO - AÑO 2012
TOT.
GRAL.
TOTAL Aprobados
RESULTADOS A FEBRERO - AÑO 2012
TOT.
GRAL.
TOTAL Aprobados Pasa a recu- Desaprobad Trasla-
Adicción Otros TOT.
GRAL
TOTAL Aproba-dos Desapro-TOTAL Situación Apoyo en Trabajo Violencia EnfermedPasa a recu- Desaprobad Trasla- Retirados Fallecidos
Retirados Fallecidos TOT.
GRA
TOTAL Situación Apoyo en NIVEL Y/O MODALIDAD
RESULTADO DEL EJERCICIO EDUCATIVO POR SITUACIÓN Y SEXO RETIRADOS POR MOTIVO Y SEXO
TOTAL Aproba-dos Desapro-Trabajo Violencia Enfermed Adicción Otros TOT.
GRAL
53
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
FINOBSERVACIONES
FUNCION
REGIMEN LABORAL
ESCALA
MAGISTERIAL24029
ESCALA
MAGISTERIAL
ANEXO 04 A
LUGAR APELLIDOS Y NOMBRES
INFORMACION SOBRE LAS DEUDAS A LOS DOCENTES DE IIIEE QUE LABORARON EN CONDICION DE ENCARGADOS HASTA EL 31 DE DICIEMBRE 2013
Nº
Ord.UGEL IIEE
ENCARGATURAS
PLAZA ORGANICA 29062
DISTRIBUIDO POR REGIMEN LABORAL (Ley 24029/ Ley 29062)
INICIO
N° DE
RESOLUCION
VIGENCIA
54
DIRECTORSUB
DIRECTORJEFATURA ASESORIA
SUB
TOTAL30 HORAS 25 HORAS 24 HORAS
SUB
TOTALAUX. TECNICO TRAB. SERV
SUB
TOTAL
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
ANEXO 04 B
UBICACIÓN
40 HORAS ADMINISTRATIVOS
INFORMACION SOBRE PLAZAS ORGANICAS DE LA IIEE POR UGEL DE ACUERDO AL NEXUS Y SIRA
Nº
Ord.UGEL IIEE
DISTRITO LOCALIDAD
DOCENTES
TOTAL
PLAZAS ORGANICAS
55
Días Horas Días Horas Días Horas
Dias Horas Días Horas Días Horas Días HorasDias no
Laborados
Horas no
Logrados
Dias
Laborados
Horas
Logrados
III Trimestre
Inicio:..……
Dias y horas programados para el
año - 2013
N°. Ord. Institución Educativa Nivel EducativoN°.de
Secciones
Dias y horas programados para el
año - 2013
Dias
INFORME SOBRE HORAS EFECTIVAS DEL TRABAJO PEDAGOGICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA - 2013
ANEXO 03 - A
ANEXO 03 - BCONSOLIDADO DEL INFORME SOBRE HORAS EFECTIVAS DEL TRABAJO PEDAGOGICO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS POR NIVELES EDUCATIVOS - 2013
Inicio:..……
Fin: ..……..
II Trimestre
Inicio:..……
Horas efectivas no
logradas
Dias no
laborados
Horas efectivas no
logradasHoras efectivas logradas
Dias
laborados
Horas
logrados
Horas no
logrados
Horas efectivas logradas
Horas efectivas desarrolladas
N°. Ord. Institución Educativa Nivel EducativoN°.de
Secciones
Horas
Horas efectivas desarrolladas
I Trimestre
Fin: ..……..Fin: ..……..
I Trimestre II Trimestre III Trimestre
TOTAL
56
PROGRAMADA
(F.1)
EJECUTADA
(F.2)
PROGRAMDA
(G.1)
EJECUTADA
(G.2)
DIRECCION/AREA
(3C-A)
OBJETIVO ESPECIFICO
(3C-B)
ACTIVIDAD
DESARROLLADAS
(3C-C)
INFORME EVALUATIVO DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS POR LA UGEL EN EL AÑO - 2013
ANEXO 03 - C
TIEMPO DE
EJECUCION
(3C-D)
UNIDAD DE
MEDIDA
(3C-E)
META PRESUPUESTAL
(3C-G)
META FÍSICA
(3C-F)GRADO DE
CUMPLIMIENTO %
(3C-H)
PEDAGOGICO
INSTITUCIONAL
ADMINISTRACION
OTROS
ADJUNTAR EVIDENCIAS E INFORME DE EJECUCION
OBSERVACIONES
(3C-I)