MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS AVANZADAS EN EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD DEL TEPEYAC

JEFATURA DE CENTRO DE POSGRADO

MODELO ACADÉMICO VIRTUAL

DOCUMENTO GENERAL DE LA MAESTRÍA

AGOSTO DE 2011

Agosto 2011

MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS AVANZADAS EN EDUCACIÓN

SEP 20090621 03.06.2008

1. Descripción del programa

1.1. Objetivo: Formar profesionales capaces de diseñar, crear, implantar y evaluar proyectos de innovación educativa, curricular y de la gestión escolar basados en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación que den respuesta a las necesidades de los diferentes escenarios y niveles educativos.

1.2. Dirigido a: Profesionales de cualquier área del conocimiento que estén vinculados con el ámbito educativo, tanto en las áreas académicas como de la gestión escolar.

1.3. Características generales:

Duración: 3 semestres

Modalidad: A distancia (virtual), a través de una plataforma tecnológica de aprendizaje virtual

Fechas de inicio: 13 de agosto

Módulos: 14

Duración del Módulo: 5 semanas

1.4. Perfil de ingreso: El interesado en cursar la maestría debe poseer las siguientes capacidades:

Asumir una postura crítica y reflexiva para comprender textos de distintas temáticas y diferentes formatos

Administrar su tiempo para llevar a cabo actividades de aprendizaje

Comunicarse de manera eficaz de forma escrita

Participar en situaciones de aprendizaje cooperativo en un contexto educativo

Manejar de forma básica programas de cómputo e internet

Aprender de forma autónoma al asumirse como responsable de su propia formación

Redactar diversos textos considerando la ortografía, gramática y presentación

Respetar la diversidad de ideas, cultura y pensamiento de un grupo

1.5. Perfil de egreso:

Al finalizar la maestría, el egresado es capaz de:

Analizar las características de la sociedad de la información y su impacto en la educación.

Analizar y valorar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y su impacto en los procesos educativos.

Identificar las posibilidades y limitaciones de la integración de las TIC´S en los procesos educativos, el currículum y la gestión escolar.

Diseñar y producir materiales multimedia.

Diseñar, implantar y evaluar propuestas de innovación educativa y curricular basadas en las tecnologías de la información y la comunicación.

Integrar los recursos tecnológicos en la gestión escolar.

2. Calendario

MÓDULO FECHAS

Curso de Inducción Del 13 a 21 de agosto de 2011

Módulo 1. La Educación en la Sociedad de la Información Del 22 de agosto al 25 de septiembre de 2011

Módulo 2. Las nuevas tecnologías en el diseño curricular Del 26 de septiembre al 30 de octubre de 2011

Módulo 3. Las implicaciones organizativas de las nuevas

tecnologías

Del 31 de octubre al 4 de diciembre de 2011

Módulo 4. El uso didáctico de la red de Internet Del 5 de diciembre de 2011 al 22 de enero de 2012

(vacaciones del 19 de diciembre al 1° de enero)

Módulo 5. El diseño de la producción de la aplicación

multimedia

Del 23 de enero al 26 de febrero de 2012

Módulo 6. Las tecnologías multimedia aplicadas a la

educación

Del 27 de febrero al 1° de abril de 2012

Módulo 7. La evaluación multimedia Del 9 de abril al 13 de mayo de 2012

(vacaciones de Semana Santa del 2 al 8 de abril)

Módulo 8. El marketing y la distribución multimedia Del 14 de mayo al 17 de junio de 2012

Módulo 9. Las tecnologías en la gestión escolar Del 18 de junio al 22 de julio de 2012

Módulo 10. Las tecnologías en la enseñanza de las

ciencias sociales

Del 23 de julio al 26 de agosto de 2012

Módulo 11. Teorías pedagógicas contemporáneas y

tecnologías de la comunicación

Del 27 de agosto al 30 de septiembre de 2012

Módulo 12. Taller de diagnóstico en educación y nuevas

tecnologías

Del 1° de octubre al 4 de noviembre de 2012

Módulo 13. Taller de elaboración de propuestas

innovadoras en educación

Del 5 de noviembre al 9 de diciembre de 2012

Módulo 14. Taller de elaboración del diseño de

investigación

Del 7 de enero al 10 de febrero de 2013

3. Requisitos de admisión:

Entrevista con el Comité de Admisiones

Solicitud de Admisión

Aplicar examen diagnóstico

Acreditar el Curso Propedéutico

Entregar la documentación siguiente:

1. Título y cédula profesional 2. En caso de ser opción a titulación, carta de autorización de la institución educativa de procedencia

3. Certificado total de estudios de Licenciatura (original). 4. Acta de nacimiento (original) 5. Carta de exposición de motivos para ingresar a la Maestría 6. Currículum Vitae 7. Cuatro fotografías tamaño infantil y tres óvalo tamaño credencial blanco y negro

Inscripción y pago de los módulos a cursar en el periodo.

En caso de ser extranjero esta documentación deberá estar revalidada en México.

4. Figuras que intervienen en el proceso

4.1. Jefe de Centro de Posgrado y Coordinación Académica

El Jefe de Centro de Posgrado es quien se encarga de asegurar la aplicación y cumplimiento de los Programas académicos del Posgrado, en este caso de la Maestría en Tecnologías Avanzadas en Educación. La Coordinadora Académica, por su parte, tiene la responsabilidad de programar, llevar a cabo, supervisar y evaluar las gestiones relativas al servicio de tutores y alumnos que brinda el área de posgrado. En el caso de los alumnos, brinda atención y orientación y da seguimiento a los alumnos desde la inscripción hasta el proceso de titulación además de velar por el cumplimiento de las expectativas institucionales y la comunidad educativa. Contacto: Dr. Ismael Arturo Montero Lic. Olivia Vistraín Av. Callao No. 861 Col. Lindavista, México D.F. Tels. 57 81 40 33 Ext. 267 posgrado@tepeyac.edu.mx posgrado1@tepeyac.edu.mx www.tepeyac.edu.mx

4.2. Responsable del Modelo Académico Virtual

La responsable del Modelo Académico Virtual se encarga de verificar que la Plataforma Virtual de

Aprendizaje opere de manera adecuada para el desarrollo de cada uno de los módulos, por tanto,

sus funciones consisten en:

Poner a disposición del alumno los módulos en las fechas y horarios establecidos

Asegurarse de que los alumnos comprenden el entorno tecnológico de formación

Orientar sobre el manejo de la plataforma tecnológica

apoyo técnico para resolver problemáticas que se presenten respecto al uso de la

plataforma tecnológica

Canalizar problemas mayores al administrador general de la plataforma para que éste dé

solución a los mismos.

Contacto

Mtra. Edith Castañeda Sánchez

Correo electrónico mvirtual@tepeyac.edu.mx

Tel. 55 5781 4033 Ext. 273

4.3. Tutores

Un tutor se define como una persona que apoyará el trabajo del estudiante, tanto a nivel

individual grupal, dentro del proceso enseñanza – aprendizaje en línea. Para conseguir este

propósito, los tutores desempeñan las siguientes funciones:

Diseñan las actividades y situaciones de aprendizaje

Motivan y facilitan el aprendizaje de los alumnos

Dinamizan al grupo y facilitan la participación

Integran y conducen las intervenciones de los miembros del grupo en los debates o

discusiones

Favorecen la interacción y el trabajo colaborativo

Organizan el trabajo en grupos y facilitan la coordinación entre los miembros

Aclaran y resuelven dudas relacionadas con las actividades o recursos de aprendizaje

Evalúan y retroalimentan las actividades desarrolladas por los estudiantes

Informan a los estudiantes respecto a su progreso en el trayecto por el módulo

En esta ocasión, los tutores que nos acompañarán en el desarrollo de los catorce módulos de la

maestría son los siguientes:

Primer semestre:

Módulo 0. Mtro. Martín Martínez Martínez

Módulo 1. Mtra. Laura Leal Sorcia

Módulo 2. Mtra. Ligia Aparicio Vallejo

Módulo 3. Alma Rosa Pérez Chavarría

Módulo 4. Mtra. Edith Castañeda Sánchez

Módulo 5. Mtro. Martín Martínez Martínez

Segundo semestre:

Módulo 6. Mtro. Martín Martínez Martínez

Módulo 7. Mtra. Miroslava Hernández Olvera

Módulo 8. Mtra. Miroslava Hernández Olvera

Módulo 9. Mtra. Alma Rosa Pérez Chavarría

Módulo 10. Mtra. Yanet Alejandra Hernández Tabiel

Tercer semestre:

Módulo 11. Mtra. Patricia Ríos Pérez

Módulo 12. Mtra. Alma Rosa Pérez Chavarría

Módulo 13. Mtra. Ligia Aparicio Vallejo

Módulo 14. Mtra. Vilma Villegas Villarreal

4.4. Alumno

Es el eje sobre el cual se desarrolla el proceso. Por lo que es necesario que éste desarrolle habilidades como: el estudio independiente, autodisciplina, autonomía, disposición para el trabajo en equipo, participación activa en su propio aprendizaje, administración del tiempo, entre otras.