DOCUMENTO

DE

APOYO

9 DE JULIO

1816

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ANTECEDENTES

La instalación de José de San Martín en Cuyo, el apoyo de la población local y el auspicio no oficial de Gran Bretaña a los movimientos de emancipación americanos dieron fuerza a las tendencias independentistas. A pesar de la situación imperante (el fracaso de las campañas del Alto Perú, los realistas preparando una invasión por el norte y la amenaza de los portugueses a la Banda Oriental), se logró declarar la Independencia.

La Declaración de la Independencia fue, básicamente, un acto de coraje, una especie de gran compadrada en el peor momento de la emancipación americana. En el norte del continente, Bolívar había sido derrotado. Chile estaba nuevamente en manos de los realistas. Los españoles amenazaban Salta y Jujuy y apenas si eran contenidos por las guerrillas de Güemes. Para empeorarlo todo, Fernando VII había recuperado el trono de España y se preparaba una gran expedición cuyo destino sería el Río de la Plata. La Banda Oriental estaba virtualmente ocupada por los portugueses. Y en Europa prevalecía la Santa Alianza, contraria a las ideas republicanas. En ese momento crítico los argentinos decidimos declararnos independientes. Fue un gran compromiso, el rechazo valiente de una realidad adversa. Era empezar la primera navegación de un país independiente, sin atender las borrascas ni los riesgos. Un acto de coraje. (Félix Luna)

Año por año

1776 La Independencia de Estados UnidosEl 4 de julio las colonias inglesas proclamaron "Estados libres".

1789 La Revolución FrancesaEl 14 de julio el pueblo de París tomó la Bastilla y expulsó a la monarquía. Las ideas revolucionarias provocaron en Buenos Aires la formación de grupos como la "Sociedad de los Siete", que soñaban con una república basada en los principios de "Libertad, Igualdad y Fraternidad". La Revolución Francesa marcó la confluencia entre las tendencias más radicales y las más moderadas.

1806 - 1807 1806: La Revolución Industrial (Gran Bretaña)Esta Revolución dio el primer paso para que nuevas tecnologías permitieran un incremento notorio de la producción. 1806-1807: Invasiones InglesasCon la Revolución Industrial y en respuesta al bloqueo napoleónico, Gran Bretaña buscó nuevos mercados e intentó conquistar el Plata. 1807: Cabildo Abierto en Buenos AiresLa participación de los criollos en la derrota de las Invasiones Inglesas y el temor ante un nuevo intento británico llevaron a que el Cabildo Abierto del 14 de agosto decidiera

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la organización militar del pueblo de Buenos Aires. Más tarde, los nuevos cuerpos milicanos se convertirían en una de las bases decisivas para el posterior accionar patriota.

El CongresoLa Casa

Descripción

La histórica casa de Tucumán, en la que se declaró la Independencia de las Provincias Unidas el 9 de Julio de 1816, es una construcción colonial que perteneció a la familia Bazán.

La gran mayoría de las casas de esa época (siglo XVIII y XIX) tenía una sola planta. La de Tucumán ocupaba un terreno de treinta metros de frente por setenta y uno de fondo, y sus habitaciones se repartían alrededor de un gran patio. La fachada respondía al estilo barroco y en su entrada principal se observaba un portón de madera con tableros salientes o cuarterones, franqueado por dos columnas salomónicas o en espiral, trabajadas sobre pedestales de ladrillo cocido. A cada lado, se ubicaban las típicas ventanas protegidas por rejas salientes o "voladas" y en ambos extremos de la fachada, una puerta más pequeña.

Al cruzar el zaguán se extendía un amplio patio rodeado por la sala principal y las habitaciones de los dueños de casa, de sus hijos y la habitación de huéspedes. En la parte de atrás, había un segundo patio donde se encontraba la cocina y las salas de servicio. Ambos patios estaban separados por el comedor. Bien al fondo de la casa, se encontraban los retretes. Hoy sería parte del baño, porque en esa época para el aseo personal, se trasladaban bañeras a las habitaciones. Más al fondo, había una huerta.

La casa sufrió una primera transformación para adecuarla a las necesidades del Congreso. Con vista al patio central, se unieron dos habitaciones paralelas ubicadas al frente, para formar la sala de reuniones.

El techo a dos aguas tenía una altura de cinco metros y era de tejas asentadas sobre tablas. En el segundo patio, había un aljibe típico.

CONGRESO DE TUCUMÁN

El Congreso fue convocado cuando la Santa Alianza promovía en Europa la restauración monárquica y combatía los movimientos liberales y democráticos. Comenzó en Tucumán, una ciudad del interior, por el creciente disgusto de los pueblos frente a Buenos Aires. Desde la supresión de la Junta Grande por el Primer Triunvirato en 1811 hasta el Directorio de Alvear, la conducción porteña había impuesto sus criterios centralistas, desconociendo las tendencias confederales de la mayoría de esos pueblos. Las provincias fueron convocadas para reunirse en Tucumán y enviaron sus diputados. Estuvieron incluidas algunas del Alto Perú, por entonces en manos realistas, pero se excluyeron Santa Fe, Corrientes, Entre Ríos y la Banda Oriental, por diferencias políticas. Entre los congresistas, predominaba el sentimiento antiporteño. Las sesiones comenzaron el 24 de marzo de 1816, con Alvarez Thomas como Director Supremo, en

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la casa de doña Francisca Bazán de Laguna y fueron anunciadas por una salva de 21 cañones. Pero pronto Alvarez Thomas renunció y el 16 de abril fue reemplazado por González Balcarce, quien también renunció. El 3 de mayo, Juan Martín de Pueyrredón, del grupo porteño, fue elegido Director Supremo, con el objetivo de pacificar y unir a todo el territorio.Los diputados Esteban Agustín Gazcón, Teodoro Sánchez de Bustamante y José Mariano Serrano presentaron un plan aceptado por todos y cuyos puntos fundamentales fueron:

Comunicarse con todas las provincias para insistir en la necesidad de unión y así enfrentar al enemigo externo.

Declarar la Independencia. Discutir la forma de gobierno más conveniente para las Provincias Unidas. Elaborar un proyecto de Constitución. Preparar un plan para apoyar y sostener la guerra en defensa propia, proveyendo

de armamentos a los ejércitos patriotas.

9 de julio: Declaración de la Independencia

Tras una serie de medidas y después de arduas discusiones acerca de l

Momento en que los congresalesreunidos en Tucumán, aprueban por

aclamación el Acta de la Independenciade las Provincias Unidas

Congresales firmantes del Acta, enviados a Tucumán(...) como reconoce el mismo Mitre -no siempre condescendiente con el Congreso-, los diputados eran los hombres más representativos de sus respectivas provincias, valiendo este juicio tanto en relación con su capacidad intelectual como con su prudencia política (...) Es justo decir que el Congreso de Tucumán ha sido la asamblea más nacional, más argentina y más representativa que haya existido jamás en nuestra historia (...) Los cimientos del nuevo Estado crujían y se hacía evidente a los congresales la necesidad de consolidarlos declarando la independencia antes de que todo desapareciera entre la anarquía interna y la represión española (...) Tres grupos bien definidos supieron convivir: los diputados centralistas (parte de los de Buenos Aires, los de Cuyo y algunos de las provincias interiores); los localistas (encabezados por los cordobeses y seguidos por otros provincianos y algunos porteños), y los diputados altoperuanos, con pretensiones muy definidas y que procuraban un régimen

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que aunque centralizado estuviera libre de la influencia de Buenos Aires (...). (Fuente: "Historia de los argentinos" Tomo I; Carlos Alberto Floria y César A. García Belsunce; Laroussse; 1993;  pp. 386-387)Se realizaron desfiles militares y por la noche se celebró una gran fiesta a la que concurrieron los congresales, el general Manuel Belgrano y numerosas damas y caballeros tucumanos. Entre todas las mujeres presentes se eligió una reina. La corona le tocó a la hermosa rubia Lucía Aráoz, a la que todos comenzaron a llamar "la rubia de la patria

19 de julio: El Acta se modifica

Una vez declarada la independencia de los reyes de España, circulaba el rumor de que los congresales, influidos por Belgrano y Pueyrredón, estarían dispuestos a crear una monarquía para luego ceder la corona a la casa real portuguesa. Los congresales advirtieron que, de ese modo, se pondría en riesgo la precaria unidad lograda con la declaración de la Independencia. Por eso el 19 de julio, reunidos en sesión secreta, decidieron modificar el Acta aprobada el 9, agregando al texto original ("una nación libre e independiente de los reyes de España y su metrópoli"), la frase: "y de toda otra dominación extranjera".

21 de julio: Jura del Acta El 21 de julio la Independencia fue jurada por los diputados en presencia del gobernador de Tucumán, funcionarios eclesiásticos, militares e invitados especiales. La fórmula de juramento fue la siguiente: ¿Juráis por Dios Nuestro Señor y esta señal de cruz, promover y defender la libertad de las provincias unidas en Sud América, y su independencia del Rey de España, Fernando VII, sus sucesores y metrópoli, y toda otra dominación extranjera? ¿Juráis a Dios Nuestro Señor y prometéis a la patria, el sostén de estos derechos hasta con la vida, haberes y fama? Si así lo hiciereis Dios os ayude, y si no, El y la Patria os hagan cargo

1817-1825

En 1817 el Congreso se trasladó a Buenos Aires y concluyó su labor en 1820. El 3 de diciembre de 1817 el Congreso sancionó un Reglamento Provisorio que ordenaba el flamante Estado con el preámbulo de la Constitución de 1819. En 1819, aprobó la Constitución, que, si bien no establecía una monarquía, era bastante conservadora. Establecía un Ejecutivo a cargo de un Director Supremo que duraría cinco años en el cargo y que sería nombrado en forma indirecta por el Poder Legislativo. Pero su carácter conservador, sumado a la privación de la calidad soberana a las provincias mediante el sistema unitario, motivó su repudio, la disolución del Congreso y la caída del Directorio. Así, las provincias quedaron como Estados soberanos hasta una nueva y también fugaz tentativa de organización constitucional, hacia 1825.

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En 1825 la ley fundamental cambió el nombre de Provincias Unidas de América del Sur por el de Provincias Unidas del Río de la Plata; y por fin, la Constitución de 1826 convirtió a las provincias unidas en la Nación Argentina. En ese mismo momento se producía el desmembramiento de los territorios que habían sido parte del Virreinato del Río de la Plata, este proceso se hizo evidente con la sublevación de la Banda Oriental y su posterior entrega a Brasil. El federalismo logró en parte sus objetivos con la Constitución de 1853 que, si bien instauró este sistema, no pudo terminar con los enfrentamientos entre Buenos Aires y las provincias. Lo cierto es que el poder de Buenos Aires como ciudad puerto y llave maestra de las exportaciones agropecuarias, base de la economía argentina, condicionaría la historia del país

Independencias en Latinoamérica

Desde principios del siglo XIX, las revoluciones se extendieron por todos los países de lengua hispana de Latinoamérica. Algunos, antes, y otros, más tarde, obtuvieron su Independencia.

BRASIL 7 de septiembre de 1822BOLIVIA 6 de agosto de 1825COLOMBIA 20 de julio de 1810COSTA RICA 15 de septiembre de 1821CHILE 18 de septiembre de 1810ECUADOR 10 de agosto de 1809EL SALVADOR 15 de septiembre de 1821GUATEMALA 15 de septiembre de 1821HAITÍ 1º de enero de 1804HONDURAS 15 de septiembre de 1821MÉXICO 16 de septiembre de 1810NICARAGUA 15 de septiembre de 1821PANAMÁ 3 de noviembre de 1903PARAGUAY 14 y 15 de mayo de 1811PERÚ 28 de julio de 1821URUGUAY 25 de agosto de 1825VENEZUELA 5 de julio de 1811

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Curiosidades

Tintero usado por los diputados para firmar el Acta de la Independencia

Llave original de la Casa de Tucumán que abrió las puertas a la Independencia

Sillón que ocupó el presidente del Congreso, Francisco Narciso de Laprida

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Sillones y mesa del Congreso de Tucumán

Sello de lacre utilizado en distintos documentos firmados durante el tiempo en que sesionó el Congreso de Tucumán

Cruz perteneciente a fray Cayetano José Rodríguez, que trabajó en "El redactor de la

Medios de Transporte

Hace muchos, pero muchos años, en la época en que los caminos no se habían construido, en que la gente viajaba en carretas tiradas por mulas o en diligencias, porque los autos y los aviones todavía no se habían inventado, algunos hombres que querían gobernar nuestro país, decidieron reunirse en un lugar que se llama Tucumán, para hablar sobre nuestra patria. ¿Cuánto tiempo creen ustedes que tardaban en llegar a Tucumán? No un día ni dos, sino a veces muchas semanas. Llegaban sucios, con hambre, cansados, pero todos sabían que tenían que ir para hablar de un tema muy importante. Ellos querían crear nuestro país y tenían que decidirlo entre todos. Y gracias a esos señores que se reunieron en Tucumán hace tantos años, nosotros hoy podemos decir con mucho orgullo que somos argentinos... (Nora Haas).

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Los medios de transporte de la Independencia

Para llegar al Congreso, los diputados tuvieron que recorrer largos caminos en galeras y sopandas. El viaje de Buenos Aires a Tucumán, por ejemplo, duraba entre 25 y 50 días.

La GaleraLa galera fue el medio de transporte más rápido utilizado por los diputados para viajar a Tucumán. Hacía el camino de Buenos Aires a Tucumán en 25 ó 30 días. Transportaba hasta 10 pasajeros, pero no llevaba mercaderías. Tenía cuatro ruedas y era tirada por cuatro caballos que manejaba el postillón, sentado en el pescante. Estaba acolchada por dentro y tenía numerosos bolsillos para guardar los objetos personales de los viajeros.

La SopandaLa Sopanda tenía suspensión, lograda por medio de correas de cuero que, como elásticos, amortiguaban los saltos del camino.

Carretas Las carretas, esos grandes carros de madera, transportaban mercaderías y pasajeros del interior a todas las ciudades, eran tiradas por una o más yuntas de bueyes y generalmente iban en caravana. Tardaban 40 ó 50 días en recorrer el trayecto entre Buenos Aires y Tucumán

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Más curiosidades En 1817 apareció la "Sociedad del Buen Gusto", un agrupamiento artístico (y político) que reunió a destacadas figuras de la época. Esta sociedad, además de festejar en el teatro la victoria de San Martín en Chacabuco, preparó para la noche del 30 de agosto un espectáculo magnífico para la época: se representó "Cornelia Barroquia", un drama trágico de autor americano que se burlaba de la Inquisición. La obra fue tan alabada como repudiada.

ACTIVIDADES

Un debate por la independencia en el Río de la Plata

Después de los acontecimientos del 25 de mayo de 1810, la Junta de Gobierno formada en Buenos Aires invitó al resto de las ciudades que integraban el Virreinato del Río de la Plata a incorporarse al proceso iniciado. Como consecuencia de ello, la Primera Junta fue reemplazada por la Junta Grande y, posteriormente, se conformaron los Triunviratos.

En el lapso en que se producían estas modificaciones (1810-1813), el debate central que recorría el territorio del Virreinato del Río de la Plata se daba entre sectores que proponían la declaración de la independencia y sectores que preferían esperar el

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desarrollo de los acontecimientos en España para tomar posición ante el tema de la independencia.

Actividad 1. La máscara del rey

El siguiente texto fue publicado en el periódico Gaceta de Buenos Aires en 1812.Consiste en una resolución que las autoridades comunicaban a la ciudadanía.

Gaceta de Buenos Aires. Viernes 21 de febrero de 1812

El Gobierno Superior provisional de las Provincias Unidas del Río de la Plata a nombre del Sr. D. Fernando VII (a)

Teniendo en consideración el tan atendible derecho que ha adquirido Don Diego Winton natural de Londres, comerciante de esta ciudad, y ligado a ella con el vínculo del matrimonio, a las dispensaciones que franquea la patria al habitante honrado y que dedica sus luces e industrias al logro de su mayor prosperidad, como lo ha acreditado el expresado Don Diego Winton desde su establecimiento en esta capital: por lo tanto ha acordado librarle a nombre de ella y en ejercicio del poder que le ha confiado la voluntad de los pueblos, el título de ciudadano de estos países, por el que se le admite solemnemente al gremio del Estado, al goce de todos los fueros y privilegios que como a tal ciudadano le competen en virtud de las declaraciones anteriores, y las que posteriormente se expidieran en proporción del mérito con que se recomienda a la patria en lo sucesivo. A su consecuencia ordena y encarga a todos los jefes políticos y militares, y a todos los habitantes de la América comprendidos bajo la jurisdicción de este superior gobierno, a cuyo reconocimiento llegue la noticia de este título, le guarden y cumplan sus distinciones y prerrogativas que por él le corresponden, quedando reservado para la primera asamblea nacional el manifestar haberse librado el presente con recomendación del mérito que lo ha impulsado, y del cual se tomara razón del Excelentísimo Cabildo de esta capital para su debida constancia.

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Dado en Buenos Aires, firmado por el gobierno superior, sellado con el sello de las armas reales, y refrendado por su secretario el 25 de enero de 1812.

Feliciano Antonio de Chiclana - Manuel de Sarratea - Bernandino Rivadavia (secretario)- Nicolás de Herrera (secretario). V.E. confiere el título de ciudadano a Don Diego Winton.

(a) ¡qué cosa tan extraña dar título de ciudadano a nombre del rey! ¡Oh máscara tan inútil como odiosa a los hombres libres!

1. Lean el texto de la Gaceta. Averigüen el significado de las palabras que no conozcan.

2. Presten atención a algunas partes del texto, como el encabezamiento y la firma, que nos brindan información importante. Con los datos que allí aparecen realicen las siguientes actividades.

1. Identifiquen la fecha del decreto y las personas que lo firman. ¿Qué organismo político formaban estas personas? ¿Qué integrante de ese organismo no firmó el decreto?

2. Deténganse en el encabezado del decreto. ¿Por qué se señala en él que el gobierno es provisional? ¿Por qué figura en el título el nombre del rey de España?

3. Una vez que exploraron estos aspectos, analicen el documento con la guía de preguntas que les proponemos a continuación.

1. ¿Qué solicita el señor Diego Winton al gobierno provisional? ¿Cuál era su actividad?

2. ¿Quiénes le confiaron al gobierno provisional su poder? 3. ¿Quiénes deben acatar el decreto del gobierno provisional?

4. Observen nuevamente el título. Presten atención a una llamada (a) que se aclara al final de la transcripción del decreto. Dicha llamada es un agregado del editor de la Gaceta de aquel momento, el Dr. Bernando de Monteagudo . Contesten ahora las siguientes preguntas:

1. ¿Qué relación encuentra Monteagudo entre las palabras "ciudadano" y "rey"?

2. ¿A qué se refiere con la palabra "máscara"? 3. ¿Cuál es la crítica del editor de la Gaceta?

Actividad 2. Monarquía y libertad

Los siguientes son fragmentos de una nota que apareció en el periódico El Censor. El editor de ese periódico, Vicente Pasos Silva , critica lo expresado por Monteagudo en la Gaceta del 21 de febrero.

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El Censor. Martes 25 de febrero de 1812

Al leer la nota de la Gaceta del viernes en que su editor ridiculiza al gobierno, porque da título de ciudadano a nombre de Fernando VII, al que se le llama máscara inútil y odiosa a los hombres libres, un sentimiento de horror se apoderó de mí, al que sucedió la indignación más viva. ¿Este hombre podría expresar en unos tan insultantes[términos] a los pueblos y gobiernos, sin tener una seguridad a toda prueba? ¡Qué! ¡El Gobierno ve con indiferencia que se ataquen las bases de nuestra constitución provisoria, que se miren como burlerías los juramentos más solemnes repetidos una y muchas veces delante de todo el mundo? Ni el pueblo solo de Buenos Aires, ni el gobierno pueden, sin cometer un atentado, mudar las bases de la constitución provisoria de todas las Provincias Unidas, ¡y un hombre solo se burla de ellas y el gobierno que las conserva? Este hombre dice que el nombre del rey que se juró solemnemente es una máscara inútil y odiosa.[...]

Da también a entender que el nombre del rey es incompatible con el de los hombres libres; ésta es o una ignorancia terrible, o un capricho particular. Yo supongo que reunido el congreso americano declare que las Provincias Unidas del Río de la Plata se hallan en el caso de proclamar su independencia absoluta y constituir un estado. Que los diputados después de largas discusiones y meditaciones profundas nombren un rey sujeto a una constitución sabia y liberal, en la que los pueblos gozan de sus derechos, y escuchados por las leyes no teman los ataques del poder que reside en el rey.

En este caso, ¿los ciudadanos del nuevo estado serían esclavos? Seguramente serían tan esclavos como son hoy los ingleses [...] Ningún hombre sensato dirá jamás que son incompatibles rey y libertad en un mismo país. Déspotas pueden ser igualmente los reyes, los cónsules, los senadores. Cuando se establece una constitución sobre las eternas bases de la naturaleza, de la equidad y de la justicia, entonces importa muy poco para la libertad de los hombres que el poder resida en uno, en dos o en muchos [...]

1. Lean el texto de El Censor y averigüen el significado de las palabras que no conozcan.

2. Presten atención al primer párrafo del documento. Identifiquen cuál es el motivo del enojo de Pasos Silva. ¿Por qué, además de criticar al editor de la Gaceta de los viernes, critica también al gobierno del Primer Triunvirato?

3. En la segunda parte del texto se alude a la convocatoria de un congreso.

1. Ubiquen en el texto de la Gaceta la mención del congreso (es nombrado como "primera asamblea nacional").

2. Expliquen cuáles son las decisiones que el congreso podría tomar, según el editor de El Censor.

3. ¿Por qué, para Pasos Silva, no es incompatible la existencia de un rey con la de los hombres libres?

4. ¿Qué institución, a juicio de Pasos Silva, podría poner límites a la autoridad del monarca? ¿Dónde están garantizadas las libertades de los hombres?

Actividad 3. Independencia y constitución

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La siguiente nota apareció en un periódico llamado Mártir o Libre, editado por Bernardo Monteagudo, cuando el gobierno cerró la Gaceta de los viernes.

Mártir o Libre. Domingo 29 de marzo de 1812

Sería un insulto a la dignidad del pueblo americano el probar que debemos ser independientes: éste es un principio sancionado por la naturaleza, y reconocido solemnemente por el gran consejo de las naciones parciales. El único problema que ahora se ventila es si convenga declararnos independientes, es decir, si convenga declarar que estamos con la justa posesión de nuestros derechos.[...]

Es preciso distinguir la declaración de la independencia de la constitución que se adopte para sostenerla: un caso es publicar la soberanía de un pueblo, y otra establecer el sistema de gobierno que convenga a sus circunstancias. Bien sé que la Asamblea no puede fijar por sí sola la constitución permanente de los pueblos; para esto es necesaria la concurrencia de todos los delegados suficientemente instituidos por la voluntad particular de cada uno, y el solo conato de usurpar esta prerrogativa sería un crimen. Pero no sucede lo mismo con la independencia, y la razón es incontestable. Los pueblos tienen una voluntad determinada, cierta y expresa para ser libres: ellos no han renunciado, ni pueden renunciar a ese derecho; declararlos tales, no es sino publicar el decreto que ha pronunciado en su favor la naturaleza; pero dictar la constitución a que deben sujetarse, es suponer en ellos una voluntad que no tienen, es inferir arbitrariamente de un principio cierto una consecuencia injusta e ilegítima, no habiendo aún expresado por ningún acto formal o presunto, cuál es la forma de gobierno que prefieren. Concluyo de todo esto, que aunque sea justo, legal, y conforme a la voluntad de los pueblos declarar su independencia, no sería de ningún modo fijar su constitución; así como tampoco puede inferirse por la impotencia actual de establecer ésta, la inoportunidad de publicar aquélla.

1. Lean el texto de Mártir o Libre y averigüen el significado de las palabras que no conozcan.

2. Monteagudo realiza dos distinciones muy específicas:

la primera es una distinción entre probar la necesidad de la independencia y declarar la independencia;

la segunda marca la diferencia entre declarar la independencia y sancionar una constitución.

1. Identifiquen en el texto dichas distinciones. 2. Expliquen cómo justifica cada una.

3. Expliquen qué características deberá tener la Asamblea que sancione una constitución, según Monteagudo.

4. En el texto se plantea la relación entre la constitución y la forma de gobierno. Revisen el primer artículo de la actual Constitución de la Nación Argentina y observen dicha relación.

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5. En el momento en el que escribe este artículo, ¿cuál es la prioridad para Monteagudo: la constitución o la independencia?

Actividad 4. Actividades de integración

En las actividades 1, 2 y 3 hemos analizado la Gaceta, El Censor y Mártir o Libre respectivamente. En esta Actividad les proponemos que relacionen dichos documentos.

1. La polémica entre Monteagudo y Pasos Silva se establece en torno a varios elementos.

1. El primer elemento en cuestión es la denominada "máscara de Fernando VII". Revisen los documentos y las actividades que realizaron y expliquen las diferencias entre ambos autores con respecto a este punto.

2. El segundo elemento de la polémica es la relación entre la independencia y la constitución.

Revisen nuevamente los documentos y analicen cuál es la función que cada uno de los editores considera que tendrá el futuro congreso o asamblea.

Para cada uno de estos autores, la declaración de la independencia y la sanción de la constitución tienen un orden cronológico distinto. ¿Cuál es para Pasos Silva la primera tarea que debe llevar a cabo el futuro congreso o asamblea? ¿Cuál para Monteagudo?

2. Después de haber analizado la polémica, les proponemos que se imaginen la siguiente situación:

Los periódicos la Gaceta, El Censor y Mártir o Libre tienen un sección de Correo de lectores, a la cual el público puede enviar sus opiniones sobre las notas de los editores. Elijan a qué periódico quisieran enviar una nota de opinión, ya sea en forma favorable o desfavorable a la posición de los editores de dichas publicaciones. Luego, escriban esa nota.

Orientaciones didácticas

Referencias curriculares

Contenidos conceptuales: Las sociedades a través del tiempo. Cambios, continuidades y diversidad cultural. La Argentina y América en el siglo XIX.

Descripción de la actividad

La actividad que abordamos consiste en un acercamiento a algunas de las distintas alternativas que se abrieron en el Río de la Plata después de la Revolución de Mayo. Estas alternativas eran, por un lado, la utilización de la denominada "máscara de Fernando VII" para que la legitimidad de los nuevos gobiernos americanos se mantuviera dentro de la monarquía española y, por otro, la propuesta de cortar estos vínculos. Esta segunda propuesta conduciría a la declaración de la independencia. Para abordar este tema se utilizan periódicos de la época: la Gaceta, El Censor y Mártir o Libre.

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La selección de los documentos se realizó en función de la polémica entre los sectores moderados, es decir los que apoyaban la utilización del recurso de la "máscara de Fernando VII" y preferían esperar el desarrollo de los acontecimientos en España antes de tomar decisiones, y los sectores radicalizados que estaban a favor de la declaración de la independencia y la organización de un nuevo estado. Los primeros estaban representados en la posición de Vicente Pasos Silva: los segundos, en la de Bernardo de Monteagudo.

Materiales

Para realizar esta actividad es conveniente que los alumnos conozcan los acontecimientos del Río de la Plata entre 1809 y 1813. Esto puede lograrse a partir de la lectura de libros de texto, bibliografía específica o a través de la exposición del docente.

Entre los textos que se pueden consultar sobre el tema encontramos: Bertoni Lilia Ana y Luis Alberto Romero, ¿Qué pasó el 25 de Mayo?, Buenos Aires, Colihue, 1994.

Objetivos

Desarrollar competencias para el análisis y la comparación de documentos, así como la posibilidad de extraer información histórica a partir de fuentes escritas.

Analizar las distintas alternativas políticas que se presentaron en el Río de la Plata después de la Revolución de Mayo.

Adquirir elementos para comprender la información sobre el proceso de la independencia y diferenciar, por ejemplo, las circunstancias del 25 de mayo de 1810 de las de la declaración de la independencia de 1816.

Procedimientos

Las actividades pueden realizarse alternando formas de trabajo individuales o grupales. Por ejemplo, si el grupo de alumnos no está acostumbrado a trabajar con fuentes primarias, se puede hacer una primera lectura entre toda la clase, con ayuda del docente y luego continuar con las actividades en forma individual, incluso como tarea en los hogares.

Comentarios

Esta actividad puede ser aprovechada, en primer lugar, para avanzar en Tercer Ciclo con el trabajo con fuentes primarias. No se plantea solamente la lectura de una fuente sino que se trata de vincular tres documentos y analizar sus puntos de conflicto. En segundo lugar, la actividad es una alternativa para presentar el proceso de la Revolución de Mayo atendiendo a su complejidad.

Es importante notar una diferencia entre el tratamiento del tema que nos ocupa en el texto de la Gaceta, por un lado y en los de El Censor y Mártir o Libre, por otro. En el primero, el tema está tratado de manera lateral, pues la noticia se centra en el otorgamiento de la ciudadanía a una persona inglesa. Es una pequeña frase la que introduce el conflicto, que es retomado por el artículo de El Censor, que -como el de Mártir o Libre- trata de modo más central el tema de la dependencia de España. Esta

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circunstancia puede servir para advertir cómo los documentos pueden tener múltiples lecturas, de acuerdo con los intereses del análisis.

Otra posibilidad es reflexionar sobre el discurso periodístico de la época en comparación con el actual.

Evaluación

La redacción de una carta de lectores, la última consigna de la Actividad 4, puede funcionar como evaluación. También podría utilizarse como instancia evaluativa la elaboración de un informe en el cual aparezca una descripción del período (1810-1813) y el análisis de las distintas posiciones trabajadas en los documentos.

Glosario

Desarrollo de los acontecimientos en España

En 1812, el rey español Fernando VII estaba preso y las fuerzas francesas dominaban gran parte de la Península.

La Junta Grande -establecida en Sevilla debido a que los ejércitos franceses habían vuelto a ocupar Madrid- convocó a una reunión de Cortes generales y extraordinarias del reino, incluida América. Algunas regiones americanas, como México, enviaron sus representantes. La Junta de Gobierno del Río de la Plata no envió diputados, ya que desconoció la legitimidad del Consejo de Regencia y criticó la convocatoria a Cortes, debido a que en la misma no se otorgaba a América la misma representación (cantidad de diputados) que a las regiones de la Península.

El resultado de esas Cortes fue la sanción de la Constitución liberal española de 1812, conocida también como la Constitución de Cádiz porque fue en esa ciudad, que no estaba ocupada por los franceses, donde se reunieron las Cortes generales y extraordinarias.

Gaceta de Buenos Aires

Fundada por Mariano Moreno (secretario de la Primera Junta). Su primer número salió el 7 de junio de 1810. Hasta su desaparición en 1821 tuvo varios editores. En noviembre de 1811, el Primer Triunvirato nombró a Vicente Pasos Silva como editor. Al hacerse cargo del periódico, Pasos decidió publicar dos números semanales en lugar de uno (martes y viernes). En diciembre de 1811 el Primer Triunvirato nombró a Bernardo de Monteagudo como editor de la Gaceta de los viernes.

Bernardo de Monteagudo

Nació en Tucumán en 1789 y se recibió de abogado en la Universidad de Chuquisaca. Participó junto a Castelli en la primera expedición al Alto Perú y después se trasladó a Buenos Aires. En 1812 inauguró la Sociedad Patriótica y, después de que el Primer Triunvirato clausurara la Gaceta, fundó el periódico Mártir o Libre para que sirviera como vocero de la Sociedad Patriótica, en la cual se recogían las ideas de Mariano Moreno. Participó de la Asamblea del año XIII. En 1815 fue desterrado por el gobierno

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de Alvear. En Mendoza colaboró con San Martín, con quien viajó a Perú, donde fue nombrado ministro de Estado. Posteriormente fue desterrado y se trasladó a Ecuador. Allí apoyó la obra de Bolívar. En 1825 volvió a Lima, donde fue asesinado por sus adversarios.

El Censor

Editado por Vicente Pasos Silva. Apareció el 7 de enero de 1812 en reemplazo de la Gaceta de los martes. Fue clausurado por el gobierno del Primer Triunvirato en marzo de 1812, junto con el periódico Mártir o Libre, de Monteagudo.

Vicente Pasos Silva

Nació en Ylaboya (Alto Perú) en 1779. También es conocido como Pasos Kanki, porque con ese nombre solía firmar sus artículos periodísticos. Se doctoró en teología en el Cuzco. Después de ordenarse sacerdote se radicó en la ciudad de La Paz, donde conoció a Mariano Moreno. Llegó a Buenos Aires en 1810 y se incorporó a la Revolución. Fue editor de la Gaceta y de El Censor. Luego se trasladó a Londres. En 1816 volvió a Buenos Aires, pero, por su oposición al gobierno de Pueyrredón, fue repatriado. Viajó luego a los Estados Unidos y a Europa, donde desarrolló una larga carrera diplomática. Murió en Buenos Aires en 1852.

textos: Alejandra Pasino edición: Cecilia Sagol y Marcelo Gargiulo

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FilmografíaTítulo: El grito sagradoAño: 1953Género: Biográfico Realizador: Luis César AmadoriIntérpretes: Fanny Navarro, Carlos Cores, Eduardo Cutiño, Aida Luz, Antonia Herrero, Mario Lozano, Luis Medina Castro, María Aurelia Bisutti.Resumen argumental: El film relata la vida de Mariquita Sánchez, dama ilustre de la sociedad porteña del siglo XIX, casada en primeras nupcias con el marino Martín Thompson y en segundas con Washington Mendeville. Fue activa participante de los sucesos políticos desde las invasiones inglesas, pasando por la independencia,  hasta vivir el exilio

en tiempos de Juan Manuel de Rosas.

 

Titulo: María de los AngelesAño: 1947Género: HistóricoRealizador: Ernesto ArancibiaGuión: basado en la novela homónima de Virginia Carreño y Constanza Menezes. Adaptación de Alejandro Verbitsky y Emilio Villalba Welsh.Duración original: 107 min.                      Intérpretes: Mecha Ortiz, Enrique Alvarez Diosdado, Bernardo Perrone, Olga Casares Pearson, Horacio Priani, Jorge Ayala, José Comellas, José María Gutiérrez, María Ester Buschiazzo, Jorge Villoldo, Vicente Alvarez, Warly Ceriani

Resumen argumental: Relata la historia de un oficial español que durante la guerra de independencia recupera la libertad al aceptar casarse con una dama sanjuanina. Mientras la mujer se va enamorando de su esposo, éste se reúne con otros realistas y conspira contra el gobierno, llegando a organizar una conspiración contra el mismo.

 

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