DOCTORADO :CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN:

CON MENCIÓN EN: GESTIÓN EDUCATIVA

EDUCACIÓN CTSSEGUNDA ESPECIALIDAD EN: TECNOLOGIA E INFORMATICA

EDUCATIVA

Responsable : Freddy BenavidezNúñez

¿QUÉ ES?

Estudio de Postgrado que proporciona conocimientos y adiestrar en el manejo de tecnologías para aplicar en el proceso de enseñanza Aprendizaje.

¿QUÉ RESUELVE?

Instaurarse en la cultura

tecnológica

Nuevas formas de aprender y enseñar.

Propone diversidad estrategias y propuestas innovadoras

DE QUÉ SE OCUPAConozcan y manejen las tecnologías de la información

Desarrollen competencias instrumentales en Tic

Diseñen, elaboren material educativo Multimedia

Apliquen las TIC en el proceso E-A

Promuevan la integración de las Tic

Gestionen herramientas para aprender y seguir aprendiendo, nuevos escenarios aprendizaje.

Aprendan a buscar, seleccionar, e interpretar la información.

DE QUÉ SE OCUPA

Desarrollar competencias para buscar información y aprender a aprender.

Competencias para aprender a comunicarse.

Competencias para aprender a colaborar

Crear nuevos escenarios de aprendizaje

DE QUÉ SE OCUPA

Plataformas virtuales de aprendizaje

Investigación

Producción Multimedia

Producción con herramientas Web

¿QUÉ PERSIGUE?

La integración curricular de las Tic

Desarrollar competencias para buscar información y aprender a aprender

Desarrollar la capacidad de tomar decisiones sobre qué, cómo, cuándo y dónde aprender en cada momento.

Desarrolla de habilidades en el manejo de la información

Competencias para aprender a colaborar

¿QUE RELACIONES SE DAN?

Facultades de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

Instituciones Educativas Públicas y Privadas

Comunidad

Ministerio de Educación

Gobierno Regional

CONCYTEC

Institutos Superiores Tecnológicos

ONG

¿QUE RESUELVE?

En docentes: Desactualización de los docentes en servicio en el uso

de las Tecnologías de Información y Comunicación como recursos didácticos en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Desconocimiento por parte de los docentes de los criterios y procedimientos para la producción de material educativo multimedia.

La escasa aplicación de estrategias didácticas para la adecuada utilización y aprovechamiento de los recursos educativos disponibles en Internet.

El limitado empleo de Entornos Virtuales de Aprendizaje, desaprovechando las potencialidades de la tecnología para promover aprendizajes significativos.

En estudiantes: Limitado desarrollo de habilidades, capacidades y competencias en los estudiantes de los diferentes niveles educativos.

Limitados de logros de aprendizaje en los estudiantes, producto de estrategias metodológicas anacrónicas, basadas principalmente en la memorización.

En escuela: Desfase entre la Educación que se brinda en las instituciones educativas y el avance científico tecnológico propio de la Sociedad del Conocimiento

Propuesta de nuevos escenarios de aprendizaje basado en el uso de tecnologías de la información y Comunicación

Nº MODULO DE APRENDIZAJE Nº Sesiones

Horas créditos

MODULO I: FUNDAMENTO PEDAGOGICO DE LAS TICS 4 32 6.00

01 Educación en la sociedad del conocimiento y las Teorías educativas 1111

8888

1.51.51.51.5

02 Informática Educativa03 Internet como recurso pedagógico04 Integración curricular de las TIC

Modulo II: APLICACIONES EDUCATIVAS MULTIMEDIA 10 80 15.00

05 Proyecto de actividades de aprendizaje I con Java Clic 11111111

88888888

1.51.51.51.51.51.51.51.5

06 Proyecto de actividades de aprendizaje II con Java Clic07 Producción de libros electrónicos I con EDILIM08 Producción de libros electrónicos II con EDILIM09 Animación multimedia10 Organizadores visuales para el aprendizaje11 Herramientas interactivas multimedia I con Hotpotatoes12 Herramientas interactivas multimedia I con Hotpotatoes

I TALLER DE SISTEMATIZACIÓN 2 16 3.00MODULO III: PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE MEDIADO POR TECNOLOGIA WEB

10 80 15.00

13 Redactores electrónicos 11111111

88888888

1.51.51.51.51.51.51.51.5

14 Enciclopedias colaborativas 15 Blog Educativa 16 Estrategia para investigar en la red (WebQuest)17 Diseño de páginas Web Educativa 18 Publicación de Página Web educativas19 Proyecto colaborativo telemático20 Elaboración de un programa de intervención pedagógico con TIC

MODULO IV: COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE 6 48 9.00

21 Fundamentos del e-learning y plataformas virtuales 1111

8888

1.51.51.51.5

22 Planificación y diseño de un curso virtual23 Implementación y ejecución de un curso virtual24 Tutoría y evaluación en plataformas

II TALLER DE SISTEMATIZACIÓN 2 16 3.00

¿CUÁLES SON LOS CAMPOS DE ACCIÓN

CAMPOS DE ACCIONNUCLEO DE

CONOCIMIENTOSDESCRIPCION DE LOS CAMPOS DE

ACCIÓN

Consultor y asesor de proyectos informáticos

educativos

Teorías de Aprendizaje

Web 2.0 Tecnología y

educación

Investiga acerca de la adecuación de las teorías de aprendizaje en el uso pedagógico de las TIC y el impacto en los procesos de aprendizaje de los diferentes niveles y áreas curriculares.

Productor y evaluador de software educativo

multimedia e hipermedia

Integración curricular de las TIC

Asesora a instituciones educativas públicas y privadas en la adecuada integración curricular de las TIC.

Gestor de propuestas de integración

curricular de las TIC para IE en sus

diferentes niveles

Jclic Edilim Hotpotatoes Exelearning

Diseña, produce, aplica y evalua software considerando las necesidades educativas de los estudiantes.

Capacitador en aplicación de las TIC en

el campo educativo

Blog WebQuest Wiki Redes Sociales

Elabora e implementa propuestas educativas basadas en el empleo educativo de Internet.

Gestor de entornos virtuales

Moodle strategias de

tutoría virtual Roles del tutor

virtual

Diseña, administra e implementa campus virtuales Desarrolla tutoría virtual en Campus Virtuales