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CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 5/2 “JOSE VASCONCELOS”. IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS POR CONTINGENCIA COVID-19 Asignatura: QUIMICA 2 Docente:QB. MARIO JESUS MORENO REYES Tema: CONCENTRACION DE DISOLUCIONES ACTIVIDAD PRODUCTO Y VIA DE ENTREGA FECHAS DE ENTREGA 1) INVESTIGAR EL CONCEPTO QUIMICO DE “CONCENTRACION”. 2) INVESTIGAR LOS CONCEPTOS Y FORMULAS DE CONCENTRACION: PORCENTAJE (MASA-MASA, VOLUMEN-VOLUMEN, MASA-VOLUMEN), MOLARIDAD, NORMALIDAD, PARTES POR MILLON (ppm). 3) ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE CONCENTRACION DE DISOLUCIONES TOMANDO COMO REFERENCIA A LO QUE INVESTIGARON EN LOS INCISOS 1 Y 2 DE ESTA HOJA. PRODUCTO: CADA ESTUDIANTE EN HOJA DE SU CUADERNO ESCRIBIRA SU NOMBRE COMPLETO, GRUPO, FECHA DE ELABORACION, COMO ENCABEZADO. EN DICHA HOJA DESARROLLARAN LAS ACTIVIDADES 1, 2 VIA DE ENTREGA : CADA ESTUDIANTE TOMARA UNA FOTOGRAFIA DE SU ACTIVIDAD CON EL CELULAR, LA ENVIARA A ALUMNO CONTACTO Y EL ALUMNO CONTACTO LA ENVIARA VIA CORREO INSTITUCIONAL A DOCENTE. LUNES 18 DE MAYO DEL 2020
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CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 5/2 “JOSE VASCONCELOS”.
IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
POR CONTINGENCIA COVID-19
Asignatura: QUIMICA 2
Docente:QB. MARIO JESUS MORENO REYES
Tema: CONCENTRACION DE DISOLUCIONES
ACTIVIDAD PRODUCTO Y VIA DE
ENTREGA
FECHAS DE
ENTREGA
1) INVESTIGAR EL CONCEPTO QUIMICO DE “CONCENTRACION”.
2) INVESTIGAR LOS CONCEPTOS Y FORMULAS DE
CONCENTRACION: PORCENTAJE (MASA-MASA, VOLUMEN-VOLUMEN, MASA-VOLUMEN), MOLARIDAD, NORMALIDAD, PARTES POR MILLON (ppm).
3) ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE
CONCENTRACION DE DISOLUCIONES TOMANDO COMO REFERENCIA A LO QUE INVESTIGARON EN LOS INCISOS 1 Y 2 DE ESTA HOJA.
PRODUCTO: CADA ESTUDIANTE EN HOJA DE SU CUADERNO ESCRIBIRA SU NOMBRE COMPLETO, GRUPO, FECHA DE ELABORACION, COMO ENCABEZADO. EN DICHA HOJA DESARROLLARAN LAS ACTIVIDADES 1, 2 VIA DE ENTREGA: CADA ESTUDIANTE TOMARA UNA FOTOGRAFIA DE SU ACTIVIDAD CON EL CELULAR, LA ENVIARA A ALUMNO CONTACTO Y EL ALUMNO CONTACTO LA ENVIARA VIA CORREO INSTITUCIONAL A DOCENTE.
LUNES 18 DE MAYO DEL 2020
CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 5/2 “JOSE VASCONCELOS”.
IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
POR CONTINGENCIA COVID-19
Asignatura: Matemáticas II
Docente: Teresita de Jesús Oñate Ocaña
Tema: Círculo y Circunferencia, perímetros y áreas
ACTIVIDAD PRODUCTO Y VIA DE
ENTREGA
FECHAS DE
ENTREGA
Resumen videoclase en libreta Ejercicios de áreas del círculo y figuras circulares
Selfie con resumen por chat grupal de Whatsapp Pdf con cuadro comparativo por correo institucional
Miércoles 6 de mayo de 11 a 12 am Miércoles 6 de mayo antes de las 23:55 hrs
Resumen videoclase de ángulos en la circunferencia en libreta Proyecto Arte y Geometría
Selfie con resumen por chat grupal de Whatsapp Ppt matemático por correo institucional y en Red Social Ceb 5/2
Miércoles 13 de mayo de 11 a 12 am Viernes 15 de mayo antes de las 23:55 hrs
CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 5/2 “JOSE VASCONCELOS”. IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
POR CONTINGENCIA COVID-19
Asignatura: Inglés II Docente: Romina Galeote Murillo Tema: FUTURO: WILL / GOING TO
ACTIVIDAD PRODUCTO Y VIA DE ENTREGA FECHAS DE ENTREGA
ACTIVIDAD 1: Video / transcribe la información sobre WILL/GOING TO
Apuntes
GRUPOS 1.Estudiantes con acceso a computadora e internet. -Subirán a la plataforma SCHOOLOGY. Enviarán vía email: [email protected] 2. Estudiantes con acceso a teléfono celular con internet. -Enviarán vía WhatsApp. -Enviarán vía email: [email protected] 3.Estudianres que no cuentan con computadora e internet. -Portafolio de evidencias, entregar al reiniciar clases.
*Las actividades serán escritas en el
cuaderno por los 3 grupos.
06 DE MAYO
ACTIVIDAD 2: Estructuras gramaticales.
Apuntes
GRUPOS 1.Estudiantes con acceso a computadora e internet. -Subirán a la plataforma SCHOOLOGY. Enviarán vía email:
12 DE MAYO
[email protected] 2. Estudiantes con acceso a teléfono celular con internet. -Enviarán vía WhatsApp. -Enviarán vía email: [email protected] 3.Estudianres que no cuentan con computadora e internet. -Portafolio de evidencias, entregar al reiniciar clases.
*Las actividades serán escritas en el cuaderno por los 3 grupos.
ACTIVIDAD 3: EXPRESIONES DE TIEMPO (futuro)
Investigación
GRUPOS 1.Estudiantes con acceso a computadora e internet. -Subirán a la plataforma SCHOOLOGY. Enviarán vía email: [email protected] 2. Estudiantes con acceso a teléfono celular con internet. -Enviarán vía WhatsApp. -Enviarán vía email: [email protected] 3.Estudianres que no cuentan con computadora e internet. -Portafolio de evidencias, entregar al reiniciar clases.
*Las actividades serán escritas en el cuaderno por los 3 grupos.
19 DE MAYO
ACTIVIDAD 4: Contesta las oraciones utilizando WILL / GOING TO
Oraciones
GRUPOS 1.Estudiantes con acceso a computadora e internet. -Subirán a la plataforma SCHOOLOGY. Enviarán vía email: [email protected] 2. Estudiantes con acceso a teléfono celular con internet. -Enviarán vía WhatsApp. -Enviarán vía email: [email protected] 3.Estudiantes que no cuentan con computadora e internet. -Portafolio de evidencias, entregar al reiniciar clases.
*Las actividades serán escritas en el cuaderno por los 3 grupos.
26 DE MAYO
CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 5/2 “JOSE VASCONCELOS”.
IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
POR CONTINGENCIA COVID-19
Asignatura: taller de lectura y redacción
Docente: Ana iris González Ramírez
Tema: Textos persuasivos.
PRODUCTO Y VIA DE
ENTREGA
FECHAS DE
ENTREGA
ACTIVIDAD 1: elaborar un mapa conceptual con las características y estructuras del artículo de opinión. Visitar el libro pág. 171 -174 https://www.dgb.sep.gob.mx/servicios-educativos/telebachillerato/LIBROS/2-semestre-2016/Taller-de-lectura-y-redaccion-II.pdf.
Producto. Mapa conceptual
GRUPOS 1. Estudiantes con acceso a computadora e internet. - Enviarán vía email: [email protected] 2. Estudiantes con acceso a teléfono celular con internet. -Enviarán vía WhatsApp. -Enviarán vía email: [email protected] 3. Estudiantes que no cuentan con computadora e internet. -Portafolio de evidencias, entregar al reiniciar clases.
6 de mayo
ACTIVIDAD 2: elaborar un artículo de opinión con el tema no a la violencia intrafamiliar.
Producto. Escriben un artículo de opinión. Word, cuadernillo o portafolio, tomar foto y mandar. Vía de entrega: correo institucional o por whatsapp.
CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 5/2 “JOSE VASCONCELOS”.
IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
POR CONTINGENCIA COVID-19
Asignatura: TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN 2 GRUPO 201
Docente: GABRIELA RIOS BOURNE
Tema: TEXTOS FUNCIONALES: PERSONALES Y LABORALES.
ACTIVIDAD PRODUCTO Y VIA DE
ENTREGA
FECHAS DE
ENTREGA
ACTIVIDAD 1: DAR LECTURA AL LIBRO TLR2 (PDF) QUE LES PROPORCIONE EN EL CORREO PASADO AL TEMA TEXTOS FUNCIONALES PERSONALES PAG 34 SOBRE CURRICULUM VITAE (CORREO ELECTRONICO) Y REALIZA UN CURRICULUM VITAE IMAGINANDO QUE ESTAMOS EN EL AÑO 2030 O DE ALGUN FAMILIAR IMPORTANTE PARA TI.
CURRICULUM VITAE ENVIAR POR CORREO ELECTRONICO
06 DE MAYO
ACTIVIDAD 2: VER EL VIDEO EN EL SIGUIENTE LINK SOBRE CARTA FORMAL O PETICIÓN https://www.youtube.com/watch?v=Qmcf_QND300 Y REALIZA UNA CARTA FORMAL DIRIGIDA A LA DIRECTORA DE LA ESCUELA, DONDE SOLICITES ALGO QUE CONSIDERES NECESARIO PARA LA ESCUELA O SALON DE CLASES.
CARTA FORMAL/ PETICIÓN ENVIAR POR CORREO ELECTRONICO
13 DE MAYO
CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 5/2 “JOSE VASCONCELOS”.
IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
POR CONTINGENCIA COVID-19
Asignatura: Taller de fomento a la lectura SEGUNDO SEMESTRE
Docente: Eduardo Aranda Olguín
Tema: Autores mexicanos
ACTIVIDAD PRODUCTO Y
VIA DE
ENTREGA
FECHAS DE
ENTREGA
JOSÉ EMILIO PACHECO. Desarrollar un registro de lectura por sesión de lectura (no por el texto completo) sobre el texto de José Emilio Pacheco “Las Batallas en el desierto”. Al ser un texto más amplio se deberá trabajar un breve reporte por sesión de lectura que haga el alumno entregando así varios reportes sobre el avance. Cada breve reporte deberá contener: -Páginas leídas -Ideas principales -Desarrollo del texto -Experiencia personal con cada avance. Texto: https://algundiaenalgunaparte.files.wordpress.com/2015/01/las-batallas-del-desierto-jose-e-pacheco.pdf
Documento con los reportes mediante plataforma o correo (quienes no se encuentran en la plataforma)
Viernes 8 de mayo
ELENA PONIATOWSKA. Desarrollar el registro de Lectura de formato libre que se ha realizado en lecturas anteriores sobre el texto “Querido Diego, te abraza Quiela” de Elena Poniatowska Texto: https://www.letraslibres.com/sites/default/files/files6/files/pdfs_articulos/Vuelta-Vol2_15_02DiegQuielElPow.pdf
Documento con el reporte mediante plataforma o correo (quienes no se encuentran en la plataforma)
Viernes 15 de mayo
CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 5/2 “JOSE VASCONCELOS”.
IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
POR CONTINGENCIA COVID-19
Asignatura: TALLER DE ACTIVIDADES ARTISTICAS Y CULTURALES
Docente: VICTORIA RUBIO COTA
Tema: MI PROYECTO ARTISTICO PERSONAL.
ACTIVIDAD PRODUCTO Y VIA DE ENTREGA FECHAS DE
ENTREGA
ACTIVIDAD 1: - Aprender una manifestación ARTISTICA-
CULTURAL en casa, ya sea que algún familiar te la enseñe, la estés aprendiendo de manera personal o tú la practiques. Las actividades que puedes aprender con ayuda de un familiar( papá, mamá, hermanos, tíos, abuelos, etc.) o practicar son:
DANZA O BAILE
MUSICA Y/O CANTO
PINTURA O DIBUJO
ARTESANIAS O MANUALIDADES
TEATRO O POESIA
ARTE CULINARIO O COCINA
Deberás enviar evidencia fotográficas o en video de la actividad artística que estas aprendiendo o practicando en casa.
ENVIAR AL CORREO ELECTRONICO:[email protected]
Viernes de cada semana 1ª. 8 de mayo 2ª. 15 de mayo 3ª. 22 de mayo 4ª 29 de mayo
ACTIVIDAD 2:
Armar una carpeta de tus evidencias del proceso que llevaste para aprender o desarrollar la actividad artística-cultural durante las 4 semanas en digital.
Carpeta de evidencias en digital Cuando regresemos a clases.
CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 5/2 “JOSE VASCONCELOS”.
IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
POR CONTINGENCIA COVID-19
Asignatura: Informática II 201, 202, 203 y 204
Docente: Karla Patricia Romero Gerardo
Tema: Computadora “errores”
ACTIVIDADES PRODUCTO Y VIA DE
ENTREGA
FECHAS DE ENTREGA
Computadora “errores”
Práctica #4 Con la información del resumen anterior y
los datos de la practica 3, elaborar una tabla donde
aparezcan los 7 errores, y enviar a
Celular “errores”
Una hoja de cálculo generar todos los posibles errores
y enviar a [email protected]
Sin computadora “resumen”
Elaborar una carpeta de evidencias la cual deberás
entrar el día que regreses a clases con lo siguiente:
Subrayar lo más importante de las hojas impresas,
elaborar un resumen en hojas blancas y responder lo
que se te pide del tema: celdas, columnas y filas…
¿Cómo trabajar con ellas? Página 80 a la 88 (hasta el
inciso b)
(Guía de aprendizaje para elaborar hojas de cálculo
mediante aplicaciones de computo)
Practica “errores”
Resumen
Carpeta de evidencias, el día
que regresemos a clase
Jueves 07 de mayo
Computadora
Practica #5 “Recibo de compra”
Tomar un recibo de compra por ejemplo de ley,
pescador, etc. Y elaborar en una hoja de Excel de tal
manera que generen los cálculos y operaciones.
Deberán adjuntar la imagen en la hoja.
Celular “recibo de compre”
Tomar un recibo de compra por ejemplo de ley,
pescador, etc. Y elaborar en una hoja de Excel de tal
manera que generen los cálculos y operaciones.
Practica # 5
Jueves 14
Deberán adjuntar la imagen en la hoja.
Sin computadora “resumen”
Adjunta a tu carpeta lo siguiente:
Subrayar lo más importante de las hojas impresas,
elaborar un resumen en hojas blancas y responder lo
que se te pide del tema: Libros y hojas... ¿de cálculo?
Páginas: 91,92,93 y responder la 95
(Guía de aprendizaje para elaborar hojas de cálculo
mediante aplicaciones de computo)
Carpeta de evidencia, el día
que regresemos a clase
CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 5/2 “JOSE VASCONCELOS”.
IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
POR CONTINGENCIA COVID-19
Asignatura: ORIENTACIÓN EDUCATIVA
Docente: GABRIELA RIOS BOURNE
Tema: EMOCIONES
ACTIVIDAD PRODUCTO Y VIA DE
ENTREGA
FECHAS DE
ENTREGA
ACTIVIDAD 1: COMPARTIR EN FACEBOOK (U OTRA RED SOCIAL) UNA FOTOGRAFÍA EN LA QUE MUESTRES LA FORMA EN LA QUE CONTRIBUYES AL CUIDADO DE TU HOGAR Y UN MEME QUE REFLEJE COMO ESTAS VIVIENDO TUS CLASES EN CASA.
DOS FOTOGRAFÍAS DE ENVIDENCIA ENVIADAS POR CORREO ELECTRONICO (ENVIAR LAS DOS EN EL MISMO CORREO).
8 DE MAYO
ACTIVIDAD 2: REALIZA UN VIDEO DE TIK TOK EN EL QUE EXPRESES DE MANERA EXAGERADA UNA EMOCIÓN (PUEDES COMPARTIR EN REDES SOCIALES).
VIDEO EN TIK TOK ENVIAR POR CORREO ELECTRONICO.
15 DE MAYO
CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 5/2 “JOSE VASCONCELOS”.
IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
POR CONTINGENCIA COVID-19
Asignatura: Educación Física
Docente: José Yoan Velis Murillo Tema: Conceptos
ACTIVIDAD PRODUCTO Y VIA DE
ENTREGA
FECHAS DE
ENTREGA
Qué son las actividades coordinativas.
Qué es la fuerza? Y sus clasificaciones.
Qué es la velocidad? Tipos de velocidad.
Qué es la resistencia? Tipos de resistencia.
Qué es la flexibilidad? Cuáles son sus componentes:
Qué es la movilidad? tipos de movilidad.
Qué es la coordinación?
Enviar la información al correo [email protected] , nombre completo y grupo.
Viernes 15 de mayo
FAMILIA ACTIVA EN CASA. Estudiantes compartirán mediante videos, fotos o cartel lo que realizan en casa para mantenerse físicamente activos. Los videos más creativos ganaran un kid deportivo para donar a sus planteles. Se motivara a las y los jóvenes para regresar a la escuela con un regalo para disfrutar con los demás.
Enviar la información al correo [email protected] , nombre completo y grupo.
