CONTENIDO TEMÁTICO QUINTO GRADO

DOCENTE: Oscar Garduño Garduño

MATERIA: Temario de repaso

GRADO: 5° GRUPO: A

SEMANA: 30 de Marzo al 3 de Abril de 2020

DÍA: TEMARIO

LUNES *Lengua Materna Español. Puntos, comas y mayúsculas. En todo tipo de texto, la coma y el punto se usan para separar frases y oraciones. ACTIVIDAD: Analiza el siguiente texto y realiza lo que se te pide a continuación.

A) Encierra en un triángulo los puntos y seguido, en un cuadro los puntos y aparte y en un círculo las comas que separan los elementos de una enumeración.

B) Subraya con rojo las palabras con mayúscula inicial después del punto y con azul los nombres propios.

*Ciencias Naturales y tecnología. El cuidado de la diversidad biológica. La pérdida de la biodiversidad ocurre cuando un grupo de seres

vivos desaparece de la tierra por causas naturales o por la intervención de las personas. ACTIVIDAD:

A) Observa el video biodiversidad la riqueza biológica https://www.youtube.com/watch?v=_SzOWbBrUJ0&feature=emb_logo

B) Realiza una conclusión de porqué debemos conservar y cuidar la biodiversidad.

C) Comenta cuál es la finalidad de las áreas naturales protegidas.

MARTES *Español Las noticias del periódico. Los periódicos constan de los siguientes elementos: Primera plana: Presenta información relevante, como el nombre del periódico, la fecha y las noticias destacadas. Secciones: Organiza las noticias dentro del periódico. ACTIVIDAD:

A) Basándote en las siguientes palabras escríbelas donde correspondan en la primera plana del periódico.

Pie de página.

Titular Nota principal

Balazo Sumario

*Historia De los caudillos al presidencialismo. La rebelión cristera. La iglesia católica rechazaba los artículos 3, 24 y 123 y suspendió las actividades en los templos. La rebelión terminó en 1929. La iglesia se comprometió a no intervenir en asuntos del gobierno y este último a respetarla. Con ello se logró la paz social. ACTIVIDAD:

A) Colorea los estados donde se desarrollo la guerra cristera.

B) Explica por qué ocurrió la rebelión cristera.

*Geografía Medio rural y medio urbano Actualmente más de la mitad de la población mundial se concentra en el medio urbano. En las ciudades se encuentran los servicios más especializados, sin embargo el medio rural abastece de alimentos y materias primas al urbano. ACTIVIDAD:

A) Imprime y pega en tu cuaderno las siguientes imágenes, y anota una R si es medio rural y una U si es urbano.

B) Anota sus semejanzas y diferencias.

MIÉRCOLES *Español La fábula y su moraleja. Las fábulas son narraciones literarias breves escritas en prosa o en verso. En ellas los animales hablan, piensan y viven como personas.

La moraleja es la conclusión basada en una enseñanza. ACTIVIDAD:

A) Observa el video https://www.youtube.com/watch?v=jQ5AYsRMIoA y explica su moraleja.

B) Redacta una fábula y explica su moraleja.

*Formación Cívica y Ética Respeto a la diversidad cultural. Nuestro país está compuesto por muchas culturas cuya base son los pueblos indígenas. Cuando reconocemos nuestra diversidad asumimos que somos diferentes pero que también compartimos un origen común. ACTIVIDAD:

A) Imprime, pega y resuelve en tu cuaderno las siguientes actividades.

*Ciencias naturales y tecnología. Conductores y aislantes de calor. El calor no se transfiere de la misma forma en todos los materiales, algunos lo conducen mejor y más rápido que otros. Con base en esta característica, los materiales se clasifican en dos tipos: Conductores de calor y Aislantes de calor. ACTIVIDAD

A) Contesta: ¿Cómo se previenen accidentes al conocer las propiedades de los materiales?

B) Imprime, pega y realiza la actividad en tu cuaderno.

JUEVES *Geografía

Diversidad cultural de la población de los continentes. En el mundo y en cada continente existe gran diversidad de grupos humanos. Cada grupo se identifica por características culturales: idioma, costumbres, creencias, religión, vestimenta, alimentos, música y arte, entre otras. ACTIVIDAD:

A) Imprime, pega y resuelve el siguiente ejercicio. B) Explica por qué es importante seguir conservando las

tradiciones y costumbres. C) Observar el video las culturas que enriquecen el mundo que

se muestra en el siguiente enlace y realizar un comentario. https://www.youtube.com/watch?v=LDMuGGwlW8k

*Español Las partes del libro. Los libros están conformados por diversos elementos. Los más comunes son los siguientes. Portada, Portadilla, introducción e índice. ACTIVIDAD:

A) Imprime, pega y resuelve el siguiente ejercicio.

B) Elabora la portada de un libro de tu interés.

VIERNES *Español La forma de los poemas. ACTIVIDAD:

A) Imprime pega y resuelve en tu cuaderno el siguiente crucigrama.

*Historia La Revolución Mexicana: el desarrollo del movimiento armado y las propuestas de los caudillos revolucionarios: Zapata, Villa, Carranza y Obregón. Emiliano Zapata promulgó el plan de Ayala en el que exigía la devolución de tierras a los campesinos. Venustiano Carranza y Álvaro Obregón lanzaron el plan de Guadalupe en el que desconocía a Victoriano huerta como presidente y pedían nuevas elecciones. Francisco Villa promulgó la Ley General Agraria que rechazaba las grandes propiedades territoriales y proponía expropiarlas. ACTIVIDAD:

A) Analiza los planes relacionados con el tema agrario y escribe sus semejanzas y diferencias.

B) Ver el siguiente video y realizar un comentario acerca del caudillo al que hace mención el video. https://www.youtube.com/watch?v=oRlxQW4y7Bs

*Formación Cívica y Ética Identificamos prioridades. Es importante planear lo que se necesita hacer para alcanzar lo que se desea, debes ordenar las actividades y distinguir las prioridades. Es decir, cuáles se llevarán a cabo a corto, mediano y largo plazo. ACTIVIDAD:

A) Platica con tu familia y comenten las prioridades que existen en el hogar. Anótalas en tu cuaderno y clasifícalas en corto, mediano y largo plazo.

B) Contesta: ¿Cuál es la decisión más importante que has tomado en los últimos días?

NOTA Estimado padre de familia. Las actividades a distancia que se llevarán a cabo en este periodo de aislamiento social, tienen el propósito de reafirmar los conocimientos adquiridos a lo largo del ciclo escolar, o bien, aprender mejor aquello que no se comprendió, a través de una serie de ejercicios planteados en la página del colegio y la plataforma de classroom. NOTA: Las actividades se evaluaran diariamente en la aplicación de classroom (para ingresar se les recomienda ver el tutorial anexo en la plataforma del colegio), y en físico se revisarán cuando nos incorporemos a clases habituales. Agradecemos su compromiso. CODIGOS DE ACCESO: Prof. Oscar Garduño (Español) x67fmsc Profa. Malú Covarrubias (Matemáticas) 4xi2jh6 Profa. Rocío Barrios (Inglés) jwulxyu Prof. Juan Vilchis (Danza) s5nfnve Prof. Erick Tovar (Ed. Física) s5nfnve Profa. Lucero Cuevas (Computación) k77ituk Prof. Gustavo De La luz (Oratoria) 7zftl4x Profa. Graciela Salinas (Música) ci5qt66

“El mejor medio para hacer buenos a los niños es hacerlos felices”

Oscar Wilde

CONTENIDO TEMÁTICO QUINTO GRADO

DOCENTE: María de Lourdes Covarrubias Zamorano

MATERIA: MATEMÁTICAS

GRADO: 5° GRUPO: A

SEMANA: 30 de marzo al 3 de abril del 2020

DÍA: TEMARIO:

LUNES 30

Tema: Números egipcios.

Recuerda que para escribir números egipcios, los símbolos sólo se pueden repetir 9 veces. Puedes apoyarte realizando la notación desarrollada de los números. Por ejemplo: 76 = 70 + 6 = nnnnnnnllllll Escribe los siguientes números naturales en egipcio. 123 = 456 = 1234 = 3201 = 2020= Ahora escribe tu fecha de nacimiento con números egipcios.

Tema: Números romanos. Recuerda que los números romanos utilizan 7 letras mayúsculas para construirse. Y que los símbolos no pueden repetirse más de tres veces. I = 1, V = 5, X =10, L = 50, C = 100, D = 500 y M =1000. Aquí también puedes utilizar la notación desarrollada para facilitar su escritura. Por ejemplo: 1456 = 100+400+50+6 = MCDLVI Escribe los siguientes números naturales en egipcio. 3421 = 2567 = 1245 = 2979 = 1832 = Escribe tu fecha de nacimiento con números romanos.

Ve el video: https://www.youtube.com/watch?v=RhMgOi2LGlk

MIÉRCOLES 1

Tema sucesiones numéricas.

Las sucesiones son arreglos de números que aumentan o disminuyen de acuerdo con una regla, por ejemplo, sumarle a cada término un número para obtener el siguiente término.

Encontrar la regla que rige los términos de una sucesión, permite determinar cuáles son los términos que siguen o faltan.

La regla puede describirse con una oración.

Encuentra la regla o los términos que se te pidan en cada sucesión.

¿Cuál es la regularidad en las siguientes sucesiones?

1/2, 1, 3/2, 2, 5/2, 3, …

La regularidad es que cada término se determina aumentando ½ al término anterior.

1/16, 5/16, 9/16, 13/16, …

________________________________________

1/8, 1/4, 3/8, 1/2, …

________________________________________

1/4, 1/2, 3/4, 1, …

_________________________________________

Escribe los cinco números que siguen en las sucesiones de números.

1, 4, 16, 64, _____, _____, _____, _____, _____

10, 17, 24, _____, _____, _____, _____, _____

1/2, 5/2, 9/2, 13/2, _____, _____, _____, _____, _____

VIERNES 3

Tema: Suma y resta de fracciones. Recuerda que cuando sumas enteros con fracciones, los enteros se tienen que convertir al denominador de la fracción para que realices la suma. Por ejemplo: 1 + 2/3 = 3/3 + 2/3 = 5/3 3 + 3/5 = 15/3 + 3/5 = 18/5. Lo mismo sucede con las restas: 4 – 2/6 = 24/6 – 2/6 =22/6 Realiza las siguientes sumas y restas con fracciones. 2 + 4/7 = 5 + 2/8 = 1 + 6/7 = 3 + 3/9 = 6 + 1/2 = 7 – 4/5 = 10 – 4/8 = 9 – 1/3 = 4 – 5/6 = 8 – 3/10 = Ver videos https://www.youtube.com/watch?v=LVHo5xvsvO0 https://www.youtube.com/watch?v=FRPijN0ie3U

RECOMENDACIONES DIDÁCTICAS:

Que el alumno: Repase las tablas de multiplicar todos los días.

Realice las actividades en las fechas dadas para evitar una sobrecarga de trabajo.

Realice lectura diaria de al menos 15 minutos.

Papitos por su apoyo muchas gracias.

Teacher: Rocio Barrios Segura

Materia: Inglés Grado: 5to Grupo: A

Tarea del: 30 de Marzo al 03 Abril del 2020

Día Actividades

Lunes

Tema: Vocabulario de la Unidad 2 In the rainforest. Instrucciones: El alumno deberá de resolver la hoja de trabajo 1. Si el

alumno tiene alguna duda acerca del vocabulario, beberá revisar su libro del Student´s Book, página 22, para repasar el vocabulario In the rainforest! y posteriormente contestar el ejercicio. Es muy importante que mantenga el libro cerrado al contestar el ejercico para un mejor aprendizaje. Ejercicio 1. Worksheet 1: Life in the jungle.

Escribe las palabras del vocabulario que se refieran a la definición que se describe.

Ejemplo: 1. Has five letters. Sloth Ejercicio 2.

Lee y escribe cierto ó falso (true or false) y corrige las oraciones falsas.

Ejemplo: 1. Sloths move very quickly. F Sloths move very slowly.

Miércoles

Tema: Vocabulario de la Unidad 3 The rock & roll show. Instrucciones: El alumno deberá de resolver la hoja de trabajo 1. Si el alumno tiene alguna duda acerca del vocabulario, deberá revisar su libro del Student´s Book, página 34, para repasar el vocabulario The rock & roll show! y posteriormente contestar el ejercicio. Es muy importante que mantenga el libro cerrado al contestar el ejercicio para un mejor aprendizaje. Ejercicio 1. Worksheet 1: Making music.

Completa las palabras. Después únelas con las personas y los objetos de la imagen.

Ejercicio 2. Lee y completa Ella´s e-mail con las palabras de la actividad 1.

Viernes

Tema: Going to Instrucciones: Recuerda que generalmente cuando usamos going to,

en una oración nos referimos a un futuro y significa voy a, y la estructura se compone de 3 elementos: el pronombre + el verbo to be (am, is, are) +going to+ verbo infinitivo (verbo en tiempo presente) + complemento. Revisar el tema en su libreta para cualquier duda. Ejercicio 1. Worksheet 2: What are they going to do?

Lee y une las oraciones con lo que la gente dice. Ejercicio 2.

Escribe las oraciones acerca de la gente en la actividad 1. Ejemplo:

1. Mark is going to learn to play some old songs by the Beatles.

VOCABULARY 1 FROM UNIT 6

ENGLISH SPANISH

1.- flag bandera

2.- sunglasses lentes de sol

3.- earrings aretes

4.- carpet alfombra

5.- basket canasta

6.- rings anillos

7.- cup and saucer taza y plato

8.- cushion cojín

9.- plate plato

10.- soap jabón

11.- comb peine

12.- tourist turista

13.- souvenirs recuerdos

14.- lifestyle estilo de vida

15.- culture cultura

DOCENTE: LUCERO CUEVAS

MATERIA: COMPUTACIÓN

GRADO: QUINTO GRUPO: A

SEMANA: DEL 30 AL 3 DE ABRIL DE 2020

A C T I V I D A D E S Práctica2. 5to grado. Software. Internet /Word Tema: Búsquedas / Tablas. Realiza una búsqueda en Internet sobre los “Riesgos y Beneficios de Internet” Crea una tabla, en la pestaña de insertar para realizar un cuadro comparativo.

1. Ingresa a Word

2. Agrega un título centrado.

3. Da clic en la pestaña Insertar/ herramienta tabla.

4. Elige en la cuadricula 2 filas por 2 columnas.

5. Modifica el tamaño de la tabla

6. Agrega un estilo de tabla con las herramientas adicionales “Formato”, recuerda que esa

pestaña se activa una vez que este seleccionada la tabla.

7. Modifica el formato de texto (libre)

8. Trascribe los datos más importantes sobre tu investigación.

9. Agrega al final del documento tu nombre completo.

Ejemplo:

DOCENTE: MISS GRACIELA

MATERIA: MÚSICA

GRADO: QUINTO GRUPO: A_B_C

SEMANA: DEL 30 al 03 DE ABRIL DE 2020

A C T I V I D A D E S

1. ESCRIBE EN TU CUADERNO Título, fecha y copia el siguiente tema (recuperado del Libro de

Artísticas SEP pág. 70-73) .

2. RECORTA Y PEGA En la hoja después del apunte las siguientes imágenes, para ilustrar el tema. Se encuentran en el

anexo.

Título del tema: “Al aire libre”

En la pintura o en la fotografía, el paisaje es una representación bidimensional de algún lugar, real o imaginario. El artista plasma en él lo que lo rodea, lo que capta con su vista o con su cámara fotográfica, pero tiene la posibilidad de modificar o agregar los elementos que quiera. En un paisaje podemos reconocer características de la región representada: el tipo de vegetación o animales que hay, la estación del año y muchos otros elementos. Los pintores de diferentes épocas han plasmado en sus paisajes sus sentimientos y cuando observamos sus obras nos producen emociones. Algunas de las técnicas de ilustración son: la acuarela, el plumón, oleo, gis. Ilustraciones del tema imprimir archivo: ILUSTRACIÓN_quinto

Esta imagen no es necesario que la imprimas solo la he compartido del libro para tener claro algunas de las técnicas de ilustración.

3. REALIZA TU PROPIO PAISAJE. Imprime la hoja del archivo anexo y empieza a crear tu ciudad.

EJERCICIO_No.2_QUINTO

• Comenzaremos dibujando las siluetas de las montañas. (en esta ocasión la hoja que imprimiste es una plantilla)

• Continúa realizando con líneas paralelas hacia abajo. (observa el ejemplo).

• Procura utilizar un color diferente para cada montaña, con el fin de poderlas diferenciar.

• En el cielo se pueden dibujar otros elementos del paisaje como el sol, el viento o las nubes.

PASO 1 PASO 2 Hoja que imprimiste Se creativo y utiliza tus colores preferidos

PASO 3 pega en tu cuaderno de artísticas y envía la evidencia.

Aquí te dejo algunos ejemplos ya terminados

IMPORTANTE PAPÁS:

Las actividades también se pueden realizar desde la aplicación

Google_Classroom con la clave: ci5qt66 FECHA DE ENTREGA: 2 de ABRIL de 2020.

NOTA:

Observaciones de la tarea anterior: Los que no pudieron subir la tarea pueden anexarla con esta.

¡ son un gran ejemplo y apoyo para su hijo

marcando la diferencia en las adversidades con su compromiso y

responsabilidad