Trabajo de Educación a Distancia y uso de las TICs Su Normatividad y Regulación
Distancia cercana a las tics
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INSTITUTO TECNOLÓGICO LATINOAMERICANO CAMPUS TULA Presenta : Beatriz Maya Fernández. Mtra. Raquel Escamilla Zurita. EDUCACIÒN A DISTANCIA Tula de Allende Hgo, a 5 de Febrero del 2011 UNA DISTANCIA CERCANA A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
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INSTITUTO TECNOLÓGICO LATINOAMERICANO
CAMPUS TULA
Presenta : Beatriz Maya Fernández.
Mtra. Raquel Escamilla Zurita.
EDUCACIÒN A DISTANCIA
Tula de Allende Hgo, a 5 de Febrero del 2011
UNA DISTANCIA CERCANA A TRAVÉS DE LAS
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
UNA DISTANCIA CERCANA A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
De acuerdo con lainvestigación realizada por laMtra. María de los ÁngelesNavales Coll, el Mtro. OscarOmaña Cervantes y el Dr.Claudio Daniel Perazzo, de laUniversidad Autónoma delEstado de Hidalgo:
las nuevas tecnologías de lainformación y la comunicación(NTIC) han impactado la vidacotidiana del hombre en losalbores del siglo XXI y estairrupción tendrá a socializarsecada día más.
LA COMUNICACIÓN Y LA INFORMACIÓN
Según los antropólogos, desde la
antigüedad siempre a tenido la necesidad
de comunicarse.
La comunicación es un fenómeno que se
ha transformado con el paso del tiempo,
por eso se considera un proceso: algo en
constante evolución.
UNA DISTANCIA CERCANA A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
La comunicación se
compone de tres
elementos: emisor,
mensaje y receptor.
UNA DISTANCIA CERCANA A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
oEl hombre, por ende, es emisor-
receptor alternativa o
simultáneamente cuando
comunica:
Wilbor Shamm dice: "El proceso de la
comunicación interpersonal es sólo posible cuando
existen campos comunes de experiencia entre el
emisor y el receptor, de no ser así, el significado
del mensaje no se comprende".
UNA DISTANCIA CERCANA A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
La información es de
carácter unilateral,
tiene un solo sentido y
es solamente una parte
de la comunicación,
además está contenida
en el mensaje que el
emisor manda al
receptor.
UNA DISTANCIA CERCANA A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
En la década de 1940,
las computadoras
digitales se introducen
en prácticamente todos
los sectores de la
sociedad.
el usuario de un
ordenador puede
transmitir datos con
gran rapidez. Estos
sistemas pueden
acceder a multitud de
bases de datos.
UNA DISTANCIA CERCANA A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
2.- LAS COMPUTADORAS U
ORDENADORES
A finales de los años ‘50 se
incorporan como medios de
educación masiva,
particularmente, la radio el cine
y la televisión.
En la década de los años ‘70
aparece el paradigma de la
enseñanza multimedia o
modular que trae como
innovaciones la combinación
de medios impresos, vídeo,
audio laboratorio etc.
3.- LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
VS. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
UNA DISTANCIA CERCANA A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
En la última década del
siglo XX hacen su aparición
las Tecnologías de la
Información y
Comunicación, que se
perfilan como un nuevo
paradigma informático-
telemático, el cual incorpora
alguna de las ventajas ya
logradas por el paradigma
multimedia e introduce
nuevos elementos.
la computación multimedia,
las redes de alta velocidad
y las autopistas de la
información han creado
nuevas posibilidades para
el desarrollo de la
educación, en el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
UNA DISTANCIA CERCANA A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Las telecomunicaciones
y la televisión han creado
ambientes en los que se
integran los distintos
medios de comunicación,
empleados por el hombre
para transmitir un
mensaje, tales como
textos, gráficos,
imágenes, sonido video.
UNA DISTANCIA CERCANA A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
todos los alumnos deben detener la oportunidad dedesarrollar habilidadestecnológicas, que apoyen elaprendizaje, la productividadpersonal, la toma de decisionesen la vida diaria.
Las normas y los perfiles debenproporcionar una estructura queprepare a los alumnos haceraprendices de propia vida y atomar decisiones sobre el papelque desempeñará la tecnologíaen sus vidas.
En el sentido de innovar lasuniversidades han logradomejorar la comunicación y elintercambio de información através de las redes decomputación. Usandoservicios tales como:
Correo electrónico, servicio dearchivos, consultasbibliotecarias,almacenamiento compartido,conexiones desde loshogares, respaldo deinformación, impresión remotay acceso a internet tantonacional como internacional.
UNA DISTANCIA CERCANA A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
La tarea principal es, que cada estudiante egresado
sea capaz de acceder, procesar, intercambiar,
transferir grandes volúmenes de información.
o En la actualidad ya no debe pensarse en
computadores aislados.
o No hay computación, ni informática, ni tele
comunicaciones sin redes, la información no bebe
estar contenida en el computador donde se trabaja,
debe poder viajar hacia el.
cada docente
debe convertirse en
un verdadero
estimulador y
facilitador de la
creatividad, del
pensamiento crítico,
lógico, reflexivo,
autónomo, así como
mediadores entre el
conocimiento, la
información y los
alumnos.
la enseñanza
actual requiere la
incorporación de
metodologías y
medios que se
correspondan con el
uso y desarrollo de
las NTIC.
BIB
LIO
GR
AF
ÍA
LAS TECNOLOGÍAS
DE LA
INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN Y
SU IMPACTO EN LA
EDUCACIÓN.
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