Diseño Instruccional Ecología. “Problemas...
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Diseño Instruccional Ecología. “Problemas Ambientales” Proyecto: Diseño e implementación de un programa para la actualización de docentes de nivel medio superior en las áreas de físico-matemáticas y ciencias naturales. Responsable Técnico: Silvia Melbi Gaona Jiménez. Supervisión y revisión del documento: Silvia Melbi Gaona Jiménez Contenido Temario ............................................................................................................................................... 2 Códigos de Actividades Interactivas................................................................................................ 136 Rompecabezas. ........................................................................................................................... 136 Factores ambientales. ................................................................................................................. 138 Ecosistemas. ................................................................................................................................ 141 Flujo de materia y energía........................................................................................................... 143 Ciclos Biogeoquímicos. ................................................................................................................ 146 Ciclo del carbono. ........................................................................................................................ 148 Ciclo del nitrógeno. ..................................................................................................................... 151 Cambio climático. ........................................................................................................................ 153 Banco de preguntas......................................................................................................................... 158 Bibliografía ...................................................................................................................................... 165 Bibliografia .................................................................................................................................. 165 Lecturas ....................................................................................................................................... 166
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Diseño Instruccional
Ecología. “Problemas Ambientales”
Proyecto: Diseño e implementación de un programa para la actualización de
docentes de nivel medio superior en las áreas de físico-matemáticas y
ciencias naturales.
Responsable Técnico: Silvia Melbi Gaona Jiménez.
Supervisión y revisión del documento: Silvia Melbi Gaona Jiménez
Contenido
Temario ............................................................................................................................................... 2
Códigos de Actividades Interactivas ................................................................................................ 136
Rompecabezas. ........................................................................................................................... 136
Factores ambientales. ................................................................................................................. 138
Ecosistemas. ................................................................................................................................ 141
Flujo de materia y energía........................................................................................................... 143
Ciclos Biogeoquímicos. ................................................................................................................ 146
Ciclo del carbono. ........................................................................................................................ 148
Ciclo del nitrógeno. ..................................................................................................................... 151
Cambio climático. ........................................................................................................................ 153
Banco de preguntas......................................................................................................................... 158
Bibliografía ...................................................................................................................................... 165
Bibliografia .................................................................................................................................. 165
Lecturas ....................................................................................................................................... 166
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Temario
Examen Diagnostico
Módulo I. Bases de la ecología.
1. Definición de ecología.
¿Qué es la Ecología?
La palabra ecología está compuesto por los vocablos griegas oikos (casa, vivienda, hogar) y
logos (estudio o tratado), por ello ecología significa "el estudio del hogar". Entendiéndose por
hogar, el lugar (ambiente) donde habitan los organismos, como se relacionan entre sí y con los
elementos no vivos de su hogar particular (Figura 1).
Figura 1. Mapa de Ecosistemas en México (INEGI)
Aunque el origen del término ecología se desconoce, en general se reconoce que fue el
biólogo alemán Ernst Haeckel (February 16, 1834 – August 9, 1919) el primero que lo definió
en 1870 en el siguiente párrafo de una de sus publicaciones:
“Entendemos por ecología el conjunto de conocimientos referentes a la economía de la
naturaleza, la investigación de todas las relaciones del animal tanto con su medio inorgánico
como orgánico, incluyendo sobre todo su relación amistosa y hostil con aquellos animales y
plantas con los que se relaciona directa o indirectamente. En una palabra, la ecología es el
estudio de todas las complejas interrelaciones a las que Darwin se refería como las
condiciones de la lucha por la existencia. La ciencia de la ecología, a menudo considerada
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equivocadamente como «biología» en un sentido restringido, constituye desde hace tiempo la
esencia de lo que generalmente se denomina «historia natural». Como se ve claramente por
las numerosas historias naturales populares, tanto antiguas como modernas, este tema ha
evolucionado en íntima relación con la zoología sistemática. En la historia natural se ha
tratado la ecología de los animales con bastante inexactitud; de todos modos, la historia
natural ha tenido el mérito de mantener vivo un amplio interés por la zoología”
(http://www.jmarcano.com/nociones/quees.html).
Aproximadamente siete años antes, el zoólogo francés Isodore Geoffroy St. Hilaire había
propuesto el término etología para «el estudio de las relaciones de los organismos dentro de
la familia y la sociedad en el conjunto y en la comunidad», y aproximadamente al mismo
tiempo el naturalista inglés St. George Jackson Mivart acuñó el término hexicología, que
definió en 1894 como «dedicada al estudio de las relaciones que existen entre los organismos
y su medio, considerando la naturaleza de la localidad en que habitan, las temperaturas e
iluminación que les acomodan y sus relaciones con otros organismos como enemigos, rivales o
benefactores accidentales e involuntarios».
La gran influencia de Ernst Haeckel en sus días, mucho mayor que la de Mivart o St. Hilaire,
explica la poca aceptación de los términos etología y hexicología y la adopción común del
término ecología de Haeckel. Como es sabido, el término etología de St. Hilaire se ha
convertido posteriormente en sinónimo de estudio del comportamiento animal.
La definición de Haeckel, que implica el concepto de interrelaciones entre los organismos y el
ambiente, ha sido objeto de interpretaciones algo distintas y quizá más profundas desde 1900.
Por ejemplo, el ecólogo inglés Charles Elton definió la ecología como la «historia natural
científica» que se ocupa de la «sociología y economía de los animales». Un norteamericano
especialista en ecología vegetal, Frederick Clements, consideraba que la ecología era «la
ciencia de la comunidad», y el ecólogo norteamericano contemporáneo Eugene Odum la ha
definido, quizá demasiado ampliamente, como «el estudio de la estructura y función de la
naturaleza».
Independientemente de dar una definición precisa, la esencia de la ecología se encuentra en la
infinidad de mecanismos abióticos y bióticos e interrelaciones implicadas en el movimiento de
energía y nutrientes, que regulan la estructura y la dinámica de la población y de la
comunidad.
La Ecología como ciencia interdisiplinaria.
Como muchos de las ramas de la biología contemporánea, la ecología es multidisciplinaria y su
campo es casi ilimitado. Este punto ha sido claramente expresado por el ecólogo inglés A.
Macfadyen:
“La ecología se ocupa de las interrelaciones que existen entre los organismos vivos, vegetales
o animales, y sus ambientes, y éstos se estudian con la idea de descubrir los principios que
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regulan estas relaciones. El que tales principios existen es una suposición básica -y un dogma-
para el ecólogo. Su campo de investigación abarca todos los aspectos vitales de las plantas y
animales que están bajo observación, su posición sistemática, sus reacciones frente al
ambiente y entre sí y la naturaleza física y química de su contorno inanimado… Debe admitirse
que el ecólogo tiene algo de vagabundo reconocido; vaga errabundo por los cotos propios del
botánico y del zoólogo, del taxónomo, del fisiólogo, del etólogo, del meteorólogo, del geólogo,
del físico, del químico y hasta del sociólogo. Invade esos terrenos y los de otras disciplinas
establecidas y respetadas. El poner límite a sus divagaciones es realmente uno de los
principales problemas del ecólogo y debe resolverlo por su propio interés” (Animal Ecology:
Aims and Methods. 1957).
Figura 2. La ecología puede verse como un árbol con muchas raíces.
Tomando la idea de Francesco di Castri (1981), para representar la ecología tendremos que
dibujar un árbol con muchas raíces que convergen todas en un gran tronco (Figura 2). Las
raíces representarían a: la botánica, la zoología, la meteorología, la geología, la geografía
física, la química, la bioquímica y la microbiología (para el estudio de los procesos de la
producción biológica) o las matemáticas superiores (para la modelización de los sistemas
biológicos) y por último la sociología, la geografía humana, la psicología e incluso las ciencias
económicas. El tronco común, la ecología, es difícil de sostener como coherente y homogéneo
como el de las demás ciencias ya que las disciplinas recién están siendo integradas en su
enfoque y en su interacción. Esta convergencia de disciplinas suministra a la ecología gran
información que debe sintetizar y que le permite afrontar la complejidad de los problemas del
ambiente. La ecología nos da una visión total de un pedazo de naturaleza integrando las
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interacciones de todos sus elementos, organismos y factores físicos. Por lo tanto, la ecología
se caracteriza por ser una ciencia multidisciplinaria e integradora.
1.1. Wiki: Definiciones de ecología.
1.2. Interactiva: Rompecabezas.
2. Factores ambientales.
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De manera natural todos los ecosistemas están constituidos por factores abióticos y bióticos o
comúnmente mencionados como vivos y los que carecen de vida.
Como factores abióticos en el ambiente se pueden considerar algunos como:
La luz
La humedad
La temperatura
Los nutrients
El suelo
El potencial de hidrógeno
La salinidad
En general, nos referimos a los factores abióticos como todos aquellos factores referentes a la
física y química, por lo que incluyen compuestos orgánicos e inorgánicos como agua, dióxido
de carbono, oxígeno, calcio, nitrógeno, sales fosfatadas, carbono, aminoácidos, ácidos del
humus, metano, nitritos, nitratos, entre otros (Alfaro et al., 2001; Miller, 2007; Odum y
Barrett, 2006).
Por su parte, los factores bióticos consisten en los componentes biológicos como:
Los productores (en su mayoría plantas terrestres y acuáticas, algas flotadoras o fitoplancton)
Los consumidores (animales que obtienen su alimento al consumir plantas u otros animales)
Los saprofitos (organismos descomponedores que rompen o degradan los restos muertos de
plantas y animales, así como los recicladores de los compuestos del suelo y el agua para que
sean reutilizados por los productores, como ejemplo de los organismos saprofitos se
mencionan a muchas bacterias) (Miller, 2007; Odum y Barrett, 2006).
Esta organización de los organismos se denomina comunidad biótica o biota, considerando en
ella a todos los organismos presentes en el ecosistema (Nebel y Wright, 1999).
En un ecosistema las interacciones que se da entre estos dos factores (abióticos y bióticos) son
fundamentales para su “equilibrio”, y esto no solo depende de que sí está presente o no un
factor, sino también de sus variables y su disponibilidad en el ambiente.
Algunas de las condiciones en las que los factores abióticos pueden llegar a ser disponibles,
determinantes en el medio, e incluso como factores que limitan o sostienen a la biota pueden
ser los siguientes:
La velocidad de liberación de nutrientes de los sólidos
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El índice de radiación solar
La fluctuación o rangos de temperature
La duración del día
El porcentaje de humedad
La velocidad del viento
La capacidad calorífica
La evaporación del agua
El efecto termostático
Lo anterior constituye los procesos más importantes que regulan el funcionamiento de un
ecosistema en forma cotidiana, ya que tienen una repercusión directa sobre los factores
bióticos (Margalef, 2005; Nebel y Wright, 1999; Odum y Barrett, 2006).
El exceso o escasez de cualquier factor abiótico indispensable (como el agua, el oxígeno, la
radiación etc.) impedirá ó limitará el crecimiento de una población de especies en un
ecosistema, aún cuando los demás factores estén cerca o en el óptimo de tolerancia de dicha
especie; por lo que los factores determinantes varían e influyen de una manera determinantes
y con diferentes magnitudes, pudiendo ser a una macro escala (global, continental, o regional)
o a micro escala (de sitio o individuo) (Alfaro et al., 2001).
Por ello se habla de que los organismos tienen un intervalo de tolerancia para las variaciones
del ambiente físico y químico (factores abióticos), así mismo, puede haber pequeñas
variaciones en estos intervalos de tolerancia entre los diferentes organismos, como por
ejemplo, para la temperatura y humedad, lo cual se debe a su constitución genética,
condiciones de salud, edad, sexo e incluso formas de adaptación. Es así como algunas especies
pueden tener un intervalo de tolerancia amplio para algunos factores abióticos y estrecho
para otros (Miller, 2007).
Para concluir es importante mencionar que la existencia, abundancia y distribución de una
especie en un ecosistema están determinadas por los niveles de uno o más factores
ambientales, ya sean de tipo físico o químico (Margalef, 2005; Miller, 2007;).
2.1. Interactiva: Factores ambientales.
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2.2. Ensayo: Cuenca del río Apatlaco.
Marco ambiental de la cuenca del río Apatlaco
La cuenca del río Apatlaco se ubica al noroeste del estado de Morelos; cubre un área de
746 km2, de los cuales 656.494 se encuentran en el territorio morelense, y el resto en el
Estado de México y el Distrito Federal. Pertenece a la Región Hidrológica del Río Balsas
número 18, Subregión del río Balsas, correspondiendo a la cuenca del río Amacuzac y a la
Región Administrativa IV de la Comisión Nacional del Agua.
La cuenca esté delimitada naturalmente al norte por las lagunas de Zempoala y la serranía
de Zempoala y Huitzilac; al sur por la cuenca del río Yautepec y al este por la sierra de
Tepoztlán, Tlaltizapan. Al oeste la limitan la cuenca del río Tembembe y las lagunas de
Coatetelco y El Rodeo, y al suroeste la cuenca del lago de Tequesquitengo EI río Apatlaco
se abastece de dos afluentes principales, EI Pollo y Chapultepec; aunque también
confluyen los arroyos permanentes EI Salto y Ojo de Agua; los manantiales El Limón,
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Chapultepec, Santa María Tepeiti y EI Túnel. Nace ya como cauce continuo en los
manantiales de Chapultepec y recibe las aguas de las barrancas del centro y occidente de
Cuernavaca, destacándose El Túnel, EI Pollo (drenaje natural del poniente de Ia ciudad),
Pilcaya, Amanalco, EI Limón, Tlazala y Los Sabinos. Aumenta su caudal gracias al rf0
Cuentepec y a los aportes de los arroyos Salado, Fría, Salto de Agua, Colotepec y Poza
Honda.
Municipios de la cuenca (Toponimia y ubicación)
La cuenca del río Apatlaco abarca territorios de diez municipios del estado de Morelos:
Huitzilac, Cuernavaca, Emiliano Zapata, Jiutepec, Temixco, Xochitepec, Zacatepec, Jojutla,
Tlaltizapan y Puente de Ixtla.
Clima
La precipitación media anual, lluvia media anual registrada en Ia cuenca, varía entre 1 500
mm en la zona alta (Huitzilac, 2 550 msnm) y 850 mm en Ia zona baja (890 msnm), En el
norte del estado, el clima es del tipo Cm(w) templado húmedo, con temperatura media
anual entre 12° y 18°.
En el centro de Cuernavaca se observa un clima de tipo A(C)w2 semicalido -subhumedo, el
más fresco del grupo de los cálidos y el mas húmedo del grupo de los subhumedos, con
temperatura media anual de 22° C. Hacia el sur, se observa un clima muy uniforme,
Am(w), cálido húmedo con temperatura media anual mayor a 22° C.
La precipitación media anual varía entre 1500 mm en la zona alta (3690 msnm) a 850 mm
en la zona baja (1100 msnm).
Erosión
La orografía del territorio estatal, con su pronunciada pendiente, en combinación con el
alto Índice anual de lluvias que se registra en sus partes altas, provocan un fenómeno
conocido como erosión, el cual en otras partes del país es ya muy negativo. Así, aunque
menores que la media nacional, los niveles de erosión en el estado de Morelos no dejan
de ser preocupantes, pues el 79,8% de la superficie total de la entidad está afectada en
diferentes grados.
Entre las zonas afectadas por ese fenómeno se encuentran el río Apatlaco y las Iagunas de
Zempoala. Una de las principales causas en Huitzilac es la extracción de tierra de monte.
Urbanización
EI cambio de uso del suelo se debió a varios factores, entre los que se destacan; tasas altas
de natalidad, migración (tanto laboral como residencial; los sismos de 1985 de Ia ciudad
de México, y Ia entrada en vigor del Tratado de Libre Comercio. Todo ello se tradujo en la
especulación sobre las tierras y la competencia por las aguas, así como entre el uso
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agrícola y el doméstico. El resultado del cambio se reflejo en el incremento de la mancha
urbana, que, como ya dijimos, se dio de manera no planificada y propició la instalación de
asentamientos humanos en lugares no propios para el desarrollo urbano, tanto por su
ubicación como por su distribución.
Biodiversidad
Al hablar de Ia ecología de Morelos, vimos que se halla en estricta relación con su
geografía y sus condiciones ambientales; éstas son, asimismo, el origen de la biodiversidad
estatal. Incluiremos también que a tales factores se agrega la posición geográfica de la
entidad entre dos regiones consideradas como centros de endemismos: el Eje Neo
volcánico y la cuenca del Balsas (Navarro y Benítez, 1993; Escalante se reconoce en la
actualidad el 21% de las especies de mamíferos mexicanos, el 33% de las especies de aves,
el 14% de las especies de reptiles y el 10% de las especies de plantas vasculares
registradas para el país; por ell0 se ubica en el lugar 17, respecto a a otros estados, en
cuanto a riqueza de especies.
Cangrejito barranqueño (Pseudothelpusa dugesi), artrópodo endémico de Ia cuenca del río
Apatlaco, considerado hoy como especie en extinción. Fotografía Gemma Millán Malo.
La escasa difusión, o la falta de estudios sobre la flora arbórea morelense, en especial la de
Cuernavaca y sus barrancas, ha determinado la propagación de arboles exóticos como el
eucalipto, casuarina, jacaranda, hule, tulipán africano, trueno, araucaria, ficus y otras
especies, Io cual genera condiciones ambientales sin ningún parecido a los hábitats
naturales y no contribuye a la conservación de la estructura original de la vegetación
arbórea y de la flora nativas. Poco a poco este efecto ha venido extendiéndose a otros
municipios de la cuenca del río Apatlaco; No obstante, la fauna de las barrancas, aunque
disminuida de manera importante debido a los asentamientos humanos, sigue estando
representada por mapaches, gallinita de monte, zorrillos, tlacuaches, ardillas, víbora
ratonera, ranas y lagartijas.
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Uno de los principales problemas de las poblaciones animales y vegetales de Morelos es la
destrucción masiva de su hábitat, debido a la carencia de una planeación adecuada del
crecimiento urbano. En las barrancas se observa como el hábitat natural es reemplazado
por extensos asentamientos humanos como casas, condominios, hoteles, puentes,
Así mismo en las ciudades de Ia cuenca existe una intensa modificación del ambiente y se
crea un entorno artificial que se deteriora aún más cuando sus descargas de aguas
residuales se vierten en los cauces, junto con desechos sólidos, plaguicidas y 0tr0s
pr0duct0s químicos.
La vegetación de las barrancas es un factor clave para Ia supervivencia de las aves, ya que
una gran variedad de árboles son usados por diversas especies para alimento, como
perchas, dormideros y Iugares para establecer sitios de anidación.
Las aves que predominan en las barrancas de Cuernavaca son especies de selva tropical
como la perlita, el abia, el perico, la aguililla, el vencejo o avión, primaveras, colibríes y
palomas, las cuales se han visto afectadas por el trastrocamiento de Ia vegetación, Ia
severa contaminación ambiental y los extensos asentamient0s humanos, por Io que su
número ha disminuido notablemente. Por otra parte, algunas aves 0p0rtunistas también
moran en las barrancas, dada su amplitud ecológica, como las urracas o zanates, cuervos y
gorriones, que se benefician al alimentarse en los basureros.
En el corredor biológico Ajusco-Chichinautzin, hay especies en peligro de extinción como
el ya mencionado conejo teporingo y el venado cola blanca. Por otra parte, en Ia zona de
las barrancas esté muy mermada Ia población del cangrejo de las barrancas. Inclusive, a
este respecto, hay una iniciativa pasa establecer una reserva en la zona de San Antón.
En toda Ia cuenca, la avifauna, presenta un total de 63 especies permanentes, con 15
endemismos, seis especies amenazadas, una rara y dos con protección especial. Entre las
endémicas se encuentran la perdiz de los volcanes (Dendrortyx macroura) y Ia matraquita
(Campylorhynchus mega/opterus), que también se encuentran amenazadas de extinción,
así como la codorniz arlequín (Cyrton-yx montezumae) y el halcón esmerejón (Falco
columbarios).
Respecto de la ictiofauna (peces), se destaca un habitante del agua del río Apatlaco
localizable también en la laguna de Hueyapan, del área protegida de El Texcal: Notropis
boucardi (carpita de Cuernavaca).
Calidad del Agua.
La percepción de los aspectos visuales (color, presencia de grasas y aceites, natas, espuma
y basura o materia flotante en general), y de malos olores, es Ia que más impacta a la
sociedad en Ia evaluación de Ia contaminación ambiental.
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Fig. Cauce permanente del río Apatlaco
Figura. Cauce permanente del río Apatlaco al cual se unen otros provenientes de la zona
oriental del estado (a la derecha). Estos se unen a su vez a Ia altura del manantial de Palo
Escrito, para recibir nuevos aportes hasta su encuentro con el río Yautepec, al sur del
municipio de Jojutla. Elaboración: IMTA, Coordinación de Tratamiento y Calidad del Agua
según información del INEGI.
El análisis de la calidad de un cuerpo de agua no puede separarse de las descargas que
recibe (afluentes, aportes de agua subterránea o descargas de aguas residuales.
En materia de descargas de aguas residuales, el río Apatlaco es un cuerpo receptor -con
uso público urbano- en los municipios de Huitzilac, Cuernavaca y Temixco.
Así, el río y algunos de sus afluentes deberían recibir el 62.5% de los promedios diarios de
los parámetros sólidos suspendidos totales y demanda bioquímica de oxigeno y, en el caso
de metales.
Como resultado de un muestreo y análisis en el 2005 por el IMTA, Puede verse que el nivel
de concentración de oxigeno disuelto en el cauce es alto, y que tiende a incrementarse
conforme el río desciende; tal situación es consecuencia de la topografía del cauce
pedregoso y de la pendiente, que provocan en él una aeración continua.
Lamentablemente, también Io hacen las sustancias activas al azul de metileno -forma de
cuantificar los detergentes-, que interfieren con la actividad microbiana (eso se aprecia al
disminuir los nitritos) y forman espuma. Las grasas y aceites, que no debieran presentarse,
tienden a aumentar poco a poco aguas abajo.
La relación entre los nutrientes nitrógeno y fosforo, es muy baja, y potencialmente
favorece el desarrollo de cianobacterias. Sin embargo, las concentraciones de fosforo son
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muy altas. De ahí que estas aguas puedan fertilizar tanto a los vegetales terrestres como a
los acuáticos. La influencia del pH en un intervalo determinado (6.5-8.5), y la toxicidad de
las concentraciones de nitrógeno amoniacal.
En otros estudios realizados, los coliformes en general y los fecales aumentaron, además
de que siempre han estado en el río Apatlaco por arriba de las normas de calidad del agua,
el cual menciona que metros nitrógeno amoniacal, nitritos, nitratos, color, turbiedad y
SAAM -Sustancias activas azul del Metileno.
La contaminación difusa es provocada por la presencia de contaminantes que la lluvia
arrastra del suelo, así como por escurrimientos de actividades agrícolas, urbanas e
industriales, por fugas de los sistemas de drenaje combinado, rellenos sanitarios, desechos
peligrosos y sistemas sépticos, así como de desechos de actividades mineras y forestales,
derrames y deposición atmosférica. Los principales contaminantes asociados a Ia
contaminación difusa son los nutrientes, plaguicidas, compuestos orgánicos, sedimentos,
metales, salinidad y patógenos. Sin embargo la fuente predominante de nutrientes en la
cuenca del Apatlaco son las descargas puntuales de agua residual, que contribuyen con el
58% al aporte de nitrógeno a Ia cuenca, y con el 75% al aporte de fosforo.
Por todo lo anterior contrarrestar o disminuir las descargas residuales representa uno de
los principales retos en la región.
Saneamiento
Es prioritario la recuperación de la cuenca implica fomentar las condiciones higiénicas de
la población como del sistema ambiental, y remediar los efectos de los abusos cometidos
por la sociedad sobre el medio.
(El texto citado ha sido extraído y resumido de: La Cuenca del Río Apatlaco. Recuperemos
el patrimonio ambiental de los morelenses. Publicado por la Comisión Nacional del Agua.
2008).
Actividad. Realizar un ensayo de los factores bióticos y abióticos presentes y afectados en
la Cuenca del Río Apatlaco, en Morelos y subir un archivo con un formato de caso real,
ejemplo como un esquema de periódico.
Sube tu archivo del ensayo, el documento debe estar guardado con el siguiente formato
nombre_apellidos_cuenca.doc.
Ejemplo. Angélica_Guillén_cuenca.doc
3. Población.
Población se define como: cualquier grupo de organismos de la misma especie que ocupa un
espacio en particular y funciona como parte de una comunidad biótica, la cual a su vez se
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define como el ensamble de poblaciones que funcionan de la misma manera que una unidad
integrante, a través de una serie de transformaciones metabólicas coevolutivas; en un área
prescrita del hábitat físico.
Una población tiene características o atributos biológicos , los cuales comparte con los
individuos que la componen; y a la vez con características o atributos de grupo singulares,
provenientes de la especie que se expresan de una manera más clara por variables
estadísticas. Algunas de estas propiedades son: densidad, natalidad (tasa de natalidad),
mortalidad (tasa de mortalidad), distribución por edades, potencial biótico, dispersión y
formas de crecimiento con selección r y K. Las poblaciones poseen también características
genéticas que se relacionan de manera directa con la ecología, entre ellas la adaptabilidad, el
éxito reproductor y la persistencia (la probabilidad de dejar descendientes durante periodos
prolongados). Los atributos de grupo sólo adquieren importancia en el nivel de la población y
no de un individuo. (Thomas Park, 1949)
1.3.2 Propiedades de una población: tamaño, densidad, distribución, tasa de natalidad,
mortalidad, migración y crecimiento.
Cuatro variables (nacimientos, muertes, inmigración y emigración) gobiernan los cambios en el
tamaño de la población. Una población aumenta debido a los nacimientos y a la inmigración
(llegada de individuos de fuera de la población) y disminuye por las muertes y la emigración
(partida de individuos de las poblaciones):
Cambio\ en\ la\ poblaci\acute{o}n= (nacimientos + inmigraci\acute{o}n)-(muertes +
emigraci\acute{o}n)
Ejercicio 1.
Índices de densidad
La densidad de la población es el tamaño de la misma en relación con una unidad espacial
definida. Generalmente se expresa como el número de individuos, biomasa de la población
por área o volumen unitario.
La unidades de densidad poblacional varía en relación a la especie. Por ejemplo:
Densidad\ poblacional=\frac{Poblaci\acute{o}n}{Superficie\ \acute{o}\ volumen}
Región Metropolitana:
Población: 6 061 185 habitantes.
Superficie: 15 403.2 km2
Densidad: 393.5 hab/km2
Densidad\ poblacional=\frac{6 061 185\ habitantes}{ 15 403.2 km^2 }=393.5 hab/km^2
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Ejercicio 2.
Es importante hacer notar la diferencia entre la densidad bruta, que es el número (o biomasa)
por unidad de espacio total, y la densidad ecológica, es decir, el número (o biomasa) por
unidad de espacio ambiental o de hábitat (área, o volumen disponible, que en realidad puede
ser utilizado por la población).
Ejercicio 3.
Para determinar la densidad poblacional de las especies se puede emplear el índice de Lincoln,
el cual es un método común de captura y recaptura, que se emplea para estimar la densidad
total de una población (el número de organismos de cierta especie) dentro de un área
definida. Este método se basa en capturar y marcar cierta fracción de la población total y
emplear esta fracción para estimar la densidad total de la población.
La siguiente ecuación permite obtener el cálculo de la población:
\frac{C\acute{a}lculo\ de\ la\ poblaci\acute{o}n}{N\acute{u}mero\ de\ animales\ capturados\
y\ marcados\ en\ la\ muestra\ S_1\ en\ el\ tiempo\ t_1 }=\frac{N\acute{u}mero\ de\
animales\ capturados\ en\ la\ muestra\ S_2}{N\acute{u}mero\ de\ animales\ marcados\
encontrados\ en\ la\ muestra\ S_2\ en\ el\ tiempo\ t_2}
Al conocer tres de los cuatro componentes de esta ecuación (por ejemplo atrapar mamíferos
pequeños y marcarlos) se puede calcular el cuarto componente (el cálculo de la población x)
de la ecuación.
A menudo es más importante saber si una población sufre cambios (aumenta o disminuye)
que conocer su tamaño en un momento dado. En estos casos son útiles los índices de
abundancia relativa, estos pueden darse en relación con el tiempo. Otro índice útil es la
frecuencia de aparición; por ejemplo el porcentaje de sitios de muestreo que ocupa una
especie. En estudios descriptivos de la vegetación, la densidad, la dominación y la frecuencia,
todos estos elementos suelen combinarse para proporcionar un valor de importancia a cada
especie.
Ejemplo:
Puede hacerse:
En dos etapas
Con lista de individuos
Con varias recapturas
En la primera etapa se capturan 200 peces se marcan y se regresan al lago para que se
mezclen con los demás:
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En una segunda etapa se capturan 100 peces y se registra el número de peces marcados que
se encuentren, para nuestro caso son 20.
Usando la ecuación anterior obtendríamos
\frac{C\acute{a}lculo\ de\ la\ poblaci\acute{o}n}{200}=\frac{100}{20}
Despejando:
Densidad\ poblacional=\frac{100*200}{20}=(1000\ especies\ en\ una\ \acute{a}rea\
determinada)
Para que este método tenga validez se debe considerar los siguientes supuestos:
· La población que vamos a muestrear no cambia
· Se realiza un muestreo aleatorio simple en dos etapas
· La población es cerrada y N es la misma en cada muestra.
· La muestras se extraen aleatoriamente de la población
· Las muestras son independientes
· Los individuos de la primera muestra se marcan preferentemente con señas de fácil
identificación.
17
Ejercicio 4.
Natalidad
La natalidad es la capacidad de la población para aumentarse a sí misma por medio de la
reproducción. Se refiere a la producción de nuevo individuos a partir de cualquier organismo;
ya sea que dichos individuos, nazcan, broten, germinen o surjan por separación. Las diferentes
tasas de natalidad a nivel mundial se pueden observar en la siguiente liga:
http://www.indexmundi.com/map/?v=25&l=es
La natalidad máxima (absoluta o fisiológica) es la producción teórica máxima de nuevos
individuos en condiciones ideales (sin factores ecológicos que la limiten y cuando la
reproducción sólo se ve acotada por factores fisiológicos) y es constante para una población
específica.
La natalidad ecológica o conseguida, se refiere a un aumento de la población en las
condiciones ambientales actuales o específicas de campo. No es una constante para una
población, pero quizá pueda tener una variación con el tamaño y la composición de edades de
la misma y según las condiciones del entorno físico.
La natalidad se expresa como una tasa bruta, y se relaciona los nacimientos en un tiempo
determinado entre el total de la población, expresado por 1000 habitantes.
La tasa bruta de natalidad se expresa de la siguiente manera:
n=\frac{N}{P} x 1000
Donde:
n= tasa bruta de natalidad por cada 1000 habitantes
N= número total de nacimientos en un año
P= población total
Ejemplo:
En el primer trimestre de 1989 ocurrieron en un país 110 651 nacimientos vivos y la población
para el mismo periodo fue de 12 642 787 habitantes. Calcular la tasa bruta de natalidad
referida al año de 1980.
n=\frac{110 651}{12 642 787} x 1000= 35.9\ por\ mil\ habitantes
Ejercicio 5.
Mortalidad
18
La mortalidad cuantifica la muerte de individuos en una población. Igual que la natalidad, la
mortalidad puede expresarse como el número de individuos que mueren en un periodo
determinado (muertes por unidad de tiempo), o como una tasa específica en términos de
unidades de la población total o de cualquier parte de la misma
http://www.indexmundi.com/map/?t=0&v=26&r=xx&l=es.
La mortalidad ecológica o real (pérdida de individuos en condiciones ambientales dadas) no es
constante, igual que la natalidad ecológica, sino que varía según la población y las condiciones
del entorno.. La mortalidad mínima teórica (constante para una población) representa la
pérdida mínima en condiciones ideales o sin límites. Con frecuencia, la tasa de supervivencia
es de mayor interés que la tasa de mortalidad. Si se expresa la tasa de mortalidad M como una
fracción, entonces la tasa de supervivencia es 1-M.
La tasa de mortalidad es el indicador demográfico que señala el número de defunciones de
una población por cada 1,000 habitantes, durante un período determinado generalmente un
año. Usualmente es denominada mortalidad. Expresándose de la siguiente forma:
m=\frac{F}{m} x 1000
Donde:
m es la tasa de mortalidad
F: Cantidad de fallecimientos en un período determinado
P: Población total
Según el porcentaje de mortandad se puede considerar los siguientes parámetros:
Alta tasa de mortalidad si supera el 30 ‰.
Moderada tasa de mortalidad entre 15 y 30 ‰.
Baja tasa de mortalidad por debajo del 15 ‰.
Distribución de edades de la población
La distribución de edades es un atributo importante de las poblaciones e influye tanto en la
natalidad como en la mortalidad. La proporción de diversos grupos de edades en la población
determina el estado reproductor actual de la misma e indica lo que podría esperarse en el
futuro.
Una población puede experimentar cambios de estructuras por edades sin cambio de tamaño.
Una vez que se alcanza una distribución estable de edades, el aumento fortuito de natalidad o
mortalidad da lugar a cambios temporales con regreso espontáneo a la situación estable.
19
Por tanto, la proporción relativa de cada grupo de edad depende de la natalidad y la
mortandad, para definir esta estructura se establecen tablas de supervivencia, que
representan en función del tiempo los individuos vivos de cada grupo de edad, desde el
nacimiento de los individuos que forma este grupo hasta la muerte del último sobreviviente.
Las pirámides de edad son las representaciones graficas más conocidas de esta estructura,
para construirlas cada intervalo de edad se representan con rectángulos del mismo grosor,
supuestos de tal modo que sus longitudes, proporcionales al número de individuos de ese
grupo, forman una pirámide.
En función de los valores relativos de la tasa de natalidad y mortandad se distinguen tres tipos
principales de pirámides de edad. En poblaciones en expansión ó progresivas n>m y
predominan los jóvenes, en las poblaciones en equilibrio se denominan estables o
estacionarias (n=m) y hay el mismo número de individuos de cada edad y poblaciones en
regresiva donde n<m y predominan los individuos de mayor edad.
En los países desarrollados, como el caso de Francia (Europa), la pirámide de población es de
tipo regresiva. Es decir, presenta una base muy reducida por las bajas tasas de fecundidad y un
predominio de la población adulta y anciana. Esto demuestra el nivel de envejecimiento de
esta población.
En los países en desarrollo, por ejemplo Sudán (África), predominan las pirámides progresivas.
Esto es, las altas tasas de fecundidad producen una base amplia y por consiguiente, mayor
porcentaje de población joven. La esperanza de vida es baja, por lo cual pocas personas llegan
a edades avanzadas.
La Argentina representa un ejemplo de la pirámide estacionaria. Se observa un equilibrio entre
los sexos y una distribución regular de los escalones correspondientes a cada grupo de edad.
Además presenta una baja natalidad y un mayor porcentaje de población anciana.
De manera simplista, la estructura por edades puede expresarse en términos de tres edades
ecológicas: prerreproductora, reproductora y postreproductora. La duración relativa de estas
edades en proporción con la duración de la vida varía considerablemente para los distintos
20
organismos. En general, una elevada proporción de jóvenes respecto a los adultos, indica una
estación de apareamiento sumamente exitosa y la probabilidad de una población más grande
para el próximo año, siempre y cuando la mortalidad juvenil no sea excesiva.
Migración:
Es el cambios de una misma especie en una población, a la llegada de organismos de la misma
especie a una población se le conoce con el nombre de Inmigración, y se define como la
relación de individuos que llegan en un tiempo determinado entre el tamaño de la población.
i=\frac{L}{P}*1000
Donde
L=número de especie que llegan a una población por unidad de tiempo
P= Población total
Asimismo, la salida de la población de un lugar a otro se mide mediante la tada de emigración,
el cual relaciona los el número de individuos emigrados por unidad de tiempo entre la
población total.
e=\frac{E}{P}*1000
Donde
L=número de especie que emigran a una población por unidad de tiempo
P= Población total
Crecimiento
Las tendencia de una población es crecer cuando las leyes ambientales son favorables, las tasa
de crecimiento dependen de la relación entre la natalidad y mortandad. Existen dos leyes del
crecimiento poblacional según exista o no factores limitantes.
Considerando la tasa de natalidad, migración, emigración y natalidad se obtendría la tasa de
crecimiento de una población en un tiempo determinado por
Tasa\ de\ Crecimiento\ =(n+i)-(m+e)
Donde:
n= tasa de natalidad
i= tasa de inmigración
m= tasa de mortandad
21
e= tasa de emigración
La tasa de crecimiento consta de cuatro fases. La figura 1. La fase I consta que la tasa de
natalidad e inmigración es igual a la tasa de mortandad y emigración, la fase II está señalada
por una disminución de la tasa de mortandad y emigración y un aumente de la tasa de
natalidad e inmigración, en la fase tres declina la natalidad e inmigración y en la fase IV se
alcanza una estabilidad con una natalidad e inmigración y una mortandad y emigración
relativamente bajas.
1.1.3 Crecimiento poblacional
Las poblaciones muestran patrones característicos de incremento llamados formas de
crecimiento de la población cuando no hay factores limitantes la población crece de manera
exponencial (forma de J), cuando existen factores limitantes le crecimiento es de forma
sigmoidea (forma de S).
Exponencial
Una población con poca limitantes, en caso de que las tenga, crece de manera exponencial a
una tasa fija de 1 o 2% por año. El crecimiento exponencial empieza lentamente y se
incrementa más rápido a medida que pasa el tiempo porque el tamaño base de la población se
está incrementando. Si se grafica el número de individuos contra el tiempo se originará una
curva de crecimiento en forma de J.
En la curva de crecimiento en forma de j, la densidad aumenta de rapidez de manera
exponencial y después se detiene abruptamente a medida que la resistencia del entorno u
otro factor limitante se hace más eficaz de manera más o menos repentina.
Logístico o sigmoidal
El crecimiento logístico consiste de un crecimiento exponencial de una población seguido de
una disminución suave del crecimiento hasta que el tamaño de la población se nivela. Esta
desaceleración ocurre a medida que la población se topa con la resistencia ambiental (factores
que actúan para limitar el crecimiento de una población) y se acerca a la capacidad de carga
(población máxima de una especie determinada que un hábitat en particular puede mantener
indefinidamente sin degradar el hábitat) de su ambiente. Después de nivelarse, una población
con este tipo de crecimiento, tiene fluctuaciones alrededor de la capacidad de carga. Si se
22
grafica el número de individuos contra el tiempo, resultará una curva de crecimiento en forma
de S, una curva logística.
En la curva de crecimiento en forma de S, la población aumenta lentamente al principio (fase
de establecimiento o aceleración positiva), después con más rapidez, pero pronto el
crecimiento se hace gradualmente más lento a medida que la resistencia del entorno aumenta
en porcentaje (fase de aceleración negativa) hasta que se alcanza y mantiene el equilibrio.
Factores limitantes: competencia y depredación
Competencia
La competencia se refiere a la interacción entre dos organismos que luchan por le mismo
recurso. La competencia entre especies es cualquier interacción que afecta, de manera
adversa, el crecimiento y la supervivencia de dos o más especies de poblaciones. La
competencia entre especies puede ser de dos tipos: 1) competencia por interferencia (dos
especies entran en contacto directo) y 2) competencia por explotación (una especie explota un
recurso en común con otra especie, pero sin que exista un contacto directo). La tendencia de
la competencia a producir separación ecológica de especies relacionadas de manera cercana o
parecidas en otros aspectos se conoce como principio de exclusión competitiva. De manera
simultánea, la competencia desencadena muchas adaptaciones selectivas que mejoran la
coexistencia de diversos organismos en un área o comunidad determinada.
Depredación
En la depredación, los miembros de una especie (los depredadores) se alimentan
directamente de partes o de todo un organismo vivo 8presa). Juntos, ambos tipos de
organismos, tienen una relación depredador-presa.
En el ámbito de la población, la depredación representa un papel en la evolución por selección
natural. Puede beneficiar a la presa debido a que los depredadores matan a los individuos
débiles, enfermos, viejos y a los miembros menos adaptados de la población. Las presas
restantes tienen una disponibilidad mayor de alimento y evitan al crecimiento excesivo de la
población. La depredación también ayuda a que las características exitosas genéticas
predominen en la población de las presas por selección natural, la cual puede mejorar el éxito
reproductor de la especie y su supervivencia a largo plazo.
3.1. Cuestionario: Población 1.
23
3.2. Cuestionario: Población 2.
3.3. Cuestionario: Población 3.
3.4. Cuestionario: Población 4.
3.5. Cuestionario: Población 5.
3.6. Tarea: Grafica de Población.
4. Comunidad.
1.4.1 Definición de comunidad.
En ecología, una comunidad biótica (también llamada biocenosis) es el conjunto de
organismos de todas las especies (poblaciones) coexistentes en un espacio definido llamado
biotopo que ofrece las condiciones ambientales necesarias para su supervivencia e interacción
formando de esta manera una red compleja de plantas, animales y microorganismos. Puede
dividirse en fitocenosis, que es la agrupación de especies vegetales; zoocenosis de especies
animales y microbiocenosis que es la agrupación de microorganismos.
Como ya vimos en actividades anteriores en un ecosistema hay dos partes fundamentales: la
biota o comunidad biótica y los factores ambientales abióticos. La estructura biótica es la
manera en que se conforman y relacionan las diversas clases de organismos de una
comunidad.
1.4.2 Estructura de la comunidad
A pesar de su gran diversidad, las comunidades bióticas tienen una estructura similar basada
en las relaciones de alimentación; es decir, todas las comunidades presentan tres categorías
básicas de organismos que interactúan, en general, de los mismos modos.
Las tres categorías de organismos son (1) productores, (2) consumidores y (3) saprofitos y
descomponedores. Juntos, estos grupos producen alimentos, los trasfieren por las cadenas
alimentarias y finalmente devuelven los materiales originales a las partes abióticas del entorno
permitiendo la generación de los ciclos geobioquímicos.
24
Productores. Los productores son principalmente plantas verdes, algas y microorganismos
unicelulares, que aprovechan la energía luminosa del sol para convertir el agua y el dióxido de
carbono en un azúcar llamado glucosa y liberar oxigeno como subproducto. Esta conversión
química, propiciada por la energía obtenida de la luz solar, recibe el nombre de fotosíntesis.
Los organismos fotosintéticos elaboran todas sus complejas moléculas a partir de la glucosa
producida por fotosíntesis y unos pocos nutrientes, como nitrógeno, fosforo, potasio y azufre
que absorben del suelo o el agua. Ahora bien, todos los organismos del ecosistema, aparte de
los productores, se alimentan de materia orgánica como fuente de energía y nutrientes. Así,
las plantas verdes, algas y microorganismos fotosintéticos son “indispensables” en cualquier
ecosistema (revisar el caso de las comunidades que se desarrollan en las chimeneas
hidrotermales del fondo marino) al propiciar la producción de la materia orgánica que
sustenta inicialmente a todos los otros organismos del sistema.
Consumidores. Los consumidores comprenden una gran variedad de organismos que se
alimentan de materia orgánica y que van desde las bacterias microscópicas a las ballenas
azules. Con el fin de entender la estructura de los ecosistemas, los consumidores se clasifican
en varios subgrupos de acuerdo con su fuente de alimentos. Los animales que se alimentan de
productores se llaman consumidores primarios o herbívoros. Los animales que se alimentan
de consumidores primarios se llaman consumidores secundarios o carnívoros. También puede
haber consumidores de tercero o cuarto orden y hasta superiores. Un mismo organismo
puede ocupar más de un lugar en esta escala, por ejemplo, el ser humano, es un consumidor
primario cuando ingiere hortalizas, secundario si come carne de res y terciario si come peces
que a su vez se alimentan de otros organismos que consumen algas. Finalmente, los
consumidores que se alimentan tanto de plantas como de animales se denominan omnívoros.
Es importante recalcar que se llama depredador al consumidor que ataca, mata y se come a
otro consumidor, que recibe el nombre de presa. Se dice que estos dos organismos sostienen
una relación depredador - presa. Más adelante abordaremos nuevamente este tema.
25
Saprofitos y descomponedores de detritos. En biología, se llama detritos a los materiales
vegetales muertos, como hojas, ramas, troncos y hierba seca, así como a los desechos fecales
de animales y, a veces, a sus cadáveres. Los organismos que se han especializado en
alimentarse de estos elementos se conocen como saprofitos o detritóvoros, entre los que se
encuentran, las lombrices de tierra, los miriópodos, los cangrejos de río, las termitas, las
hormigas y los escarabajos. Un grupo extremadamente importante de devoradores primarios
de detritos es el de los descomponedores de detritos, a saber, hongos y bacterias que
ocasionan la putrefacción de los organismos muertos a través de las actividades metabólicas
de enzimas digestivas secretadas por estos organismos que descomponen los detritos en
compuestos orgánicos simples que son absorbibles como nutrientes.
A su vez, los descomponedores son el alimento de saprofitos secundarios: protozoarios,
ácaros, insectos y gusanos. Al final del proceso de descomposición los materiales orgánicos se
convertirse nuevamente en elementos inorgánicos que serán utilizados por los productores
primarios para multiplicarse cerrando de esta manera el ciclo de alimentación de las
comunidades bióticas.
Modelo depredador - presa
Previamente mencionamos la relación depredador-presa de los consumidores, para explicar
esta interacción se desarrollo un modelo que se considera como la primera teoría
determinista sistematizada de la dinámica de poblaciones en una comunidad biótica “modelo
de Lotka-Volterra”. Las ecuaciones de este modelo fueron propuestas de forma independiente
por Alfred J. Lotka en 1925 y Vito Volterra en 1926.
Figura. Zorro cazando conejos
El concepto depredador-presa se puede definir mediante un ejemplo al considerar un hábitat
en donde coexisten dos especies que interactúan. Por una parte, tenemos la especie P (la
presa: conejos) y que en ausencia de depredadores, es capaz de crecer de forma ilimitada a
una tasa de crecimiento a > 0 (los conejos se alimentan de hierba y en un ambiente sin
depredadores y con recursos ilimitados, crecerá). Por otra parte, tenemos la otra especie D
(depredador: zorros) que en ausencia de presa y, por tanto, de comida, decrece con una tasa
negativa b. Es decir,
26
\frac{dP}{dt}=(a-cD(t))P(t)
\frac{dD}{dt}=(-b+eP(t))D(t)
Pero, obviamente, los zorros se comen a los conejos y, por tanto, la población de conejos se
verá disminuida en presencia de zorros y viceversa, la población de zorros se verá aumentada
en presencia de conejos. Esta ley explica la interacción existente entre ambas especies y nos
da pistas para encontrar los términos adecuados para modelar esta situación. En términos de
las tasas de crecimientos y mortalidad parece natural asumir que la tasa de mortalidad de la
presa P debe ser proporcional al número de depredadores presentes, es decir, -cD, de forma
que la tasa de crecimiento de P será a-cD. De forma similar, la tasa de nacimientos del
depredador D será proporcional al número de presas, eP, de forma que la tasa de crecimiento
de este es de la forma -b+eP.
Originalmente, estas ecuaciones fueron propuestas por Volterra en el año 1926 para explicar
las oscilaciones encontradas en el volumen de pesca de dos especies de peces depredador-
presa en el mar adriático, donde se observaba que el volumen de recogida de los peces de
ambas especies era periódico aunque la fase era distinta.
Grafica. Solución del modelo Lotka-Volterra
Volterra, basándose en esto, formulo la ley que posteriormente se llamaría Ley de la
periodicidad de Volterra, la cual dice que “el cambio de los tamaños poblacionales de ambas
especies (presa y depredadora) son periódicos y el periodo depende solamente de a, b, c
(características particulares de las especies) y d del tamaño inicial de las dos especies”.
Como podemos apreciar en la grafica anterior en un sistema depredador presa dos especies
coexisten entre si y tienen limitaciones que las hacen sobrevivir, vemos que se repite el
comportamiento de las poblaciones y que cada especie sirve como control de crecimiento de
la otra, aseguran así la supervivencia de las dos.
27
1.4.3 Flujo de energía en los ecosistemas (Cadena trófica y Red alimentaria)
Cadenas alimentarias y redes alimentarias: ¿quien se come a quien?
Las cadenas y redes alimentarias nos permiten apreciar como los productores, consumidores y
descomponedores, están conectados entre sí en la comunidad biótica y el ecosistema.
Debemos recordar que todos los organismos, ya estén vivos o muertos, son fuentes
potenciales de alimento para otros organismos. Por ejemplo, un saltamontes se alimenta de
las hojas de una planta, un pájaro se come al saltamontes y un halcón se come al pájaro. Los
descomponedores consumen las hojas, el saltamontes, el pájaro y el halcón después de que
mueren permitiendo la recirculación de los componentes abióticos del ecosistema.
La secuencia de los organismos, en la que cada uno es una fuente de energía del siguiente, se
denomina cadena alimentaria. Esta sucesión de eventos de alimentación determina como la
energía y los nutrientes se mueven de un organismo a otro a través del ecosistema. Con base
en lo anterior cada organismo de un ecosistema es asignado a un nivel, también llamado nivel
trófico, dependiendo si es un productor o un consumidor y de qué come y qué descompone.
Los productores pertenecen al primer nivel trófico, los consumidores primarios al segundo
nivel trófico, los consumidores secundarios al tercero y así sucesivamente. Los detritívoros y
los saprofitos procesan detritos de todos los niveles tróficos.
Los ecosistemas reales son más complejos que esta visión simplista de cadena trófica. La
mayoría de los consumidores se alimentan de más de un tipo de organismo y la mayoría de los
organismos son consumidos por más de un tipo de consumidor. Debido a esto la mayoría de
las especies de un ecosistema participan en varias cadenas alimenticias, de esta manera los
organismos de un ecosistema conforma una red compleja de cadenas alimentarias
interconectadas denomina red alimentaria formando de esta manera un mapa de la
interdependencia de la vida.
Figura. Red alimentaria.
4.1. Wiki: Comunidad biótica.
28
5. Ecosistema.
¿Qué son los ecosistemas?
El concepto de ecosistema fue inicialmente propuesto por el ecólogo inglés Arthur C. Tansley
en 1935. Actualmente un ecosistema se puede concebir como un sistema abierto, formado
por el conjunto de factores bióticos y abióticos de un sitio, localidad o región particular y en
donde existe movimiento de materia y energía (Begon et al. 2006, Carabias et al. 2009, Chapin
et al. 2002).
Este concepto es sumamente útil porque representa una unidad real de estudio de la
naturaleza, en este sentido un ecosistema puede ser desde una pequeña charca hasta el
planeta mismo.
Como su nombre lo dice, los ecosistemas son sistemas formados de elementos que
interactúan entre sí. Como cualquier sistema, este puede ser abierto o cerrado si lo que ocurre
es un intercambio de materia y/o energía al exterior del mismo. En este sentido un ecosistema
es un sistema abierto porque los elementos que lo componen pueden entrar y salir de él. Por
ejemplo, la energía del sol entra a los ecosistemas en forma de luz y radiación y es fijada en los
tejidos de las plantas a través del proceso fotosintético (productores primarios) de manera
que ésta energía queda disponible para el resto de los niveles tróficos (consumidores
primarios, secundarios y descomponedores). Así mismo, la materia que sale de un ecosistema
puede entrar a otro, por ejemplo, el movimiento de animales migratorios, la dispersión de las
semillas y la introducción de materia en los ecosistemas por acción del arrastre de material
por parte de los ríos que bajan de las montañas (Carabias et al. 2009).
El visualizar a la naturaleza como sistemas cuyos elementos bióticos y abióticos interactúan
entre sí estableciendo relaciones estrechas tiene diversas ventajas. Como ya se mencionó, los
ecosistemas son unidades reales de estudio, no son solo un concepto y por otro lado, este
enfoque ha permitido que el ser humano desarrolle una visión integral y holística de la
naturaleza en donde al modificar un elemento o una relación entre elementos se puede
modificar completamente el sistema. Así mismo, el enfoque ecosistémico permite que los
seres humanos nos concibamos como una parte integral de la naturaleza y con ello,
comprendamos que cualquier acción que realicemos tiene una consecuencia positiva o
negativa sobre la salud de los sistemas ecológicos. En este sentido, el enfoque ecosistémico
también permite que visualicemos la problemática ambiental así como sus soluciones desde
una perspectiva más completa, holística, integral e interdisciplinaria.
29
Desafortunadamente la visión de la naturaleza como un sistema complejo e integrado es
relativamente nueva. Históricamente el ser humano ha concebido al planeta y a los sistemas
naturales como conjuntos aislados de elementos que pueden ser extraídos y aprovechados de
manera discreta, es decir, sin pensar en las consecuencias que conlleva su aprovechamiento.
De esta manera se han realizado acciones orientadas a maximizar el rendimiento de los
sistemas productivos introduciendo grandes cantidades de insumos. Todo ello ha tenido como
consecuencia la alteración completa de los ecosistemas y la pérdida de la biodiversidad.
1.5.2. Flujo de materia y energía en un ecosistema.
El flujo de materia y energía dentro de un ecosistema se refiere al movimiento de elementos y
energía que componen al sistema (por ejemplo, el carbono, el nitrógeno o la energía solar) a
través de la interfaz biológica y geológica mediante procesos físico-químicos. En pocas
palabras, el flujo de materia y energía es el movimiento de estos componentes en el
ecosistema mismo y a través de los factores que lo componen. Por ejemplo, la energía del sol
es captada por los productores primarios (organismos fotosintéticos) y mediante el proceso
fotosintético es fijada en sus tejidos. Cuando algún herbívoro (consumidor primario) se
alimenta de las plantas, esta energía y materia pasa a ser parte de su cuerpo. Cuando este
herbívoro es comido por algún depredador (consumidor secundario) la energía y materia de
sus tejidos pasa a ser parte de la biomasa del depredador. Finalmente, cuando las plantas,
consumidores primarios y secundarios mueren, la materia y energía pasa a estar disponible
para los descomponedores. Una vez que estos últimos mueren, la materia y energía está ahora
disponible para el suelo y la atmósfera (disipación de la energía en forma de calor y de la
materia en forma de gases) (Begon et al. 2006, Carabias et al. 2009, Chapin et al. 2002). En
todos los niveles de organización (productores primarios, consumidores primarios y
secundarios y descomponedores) se pierde energía como parte del proceso de respiración.
Para dejar esto más claro se incluye a continuación un sencillo esquema:
Figura. Movimiento de materia y energía en un ecosistema hipotético.
Es importante notar que el movimiento de materia es cíclico mientras que el movimiento de
energía es lineal. Tomado y modificado de Carabias et al. 2009.
30
5.1. Ecología y medio ambiente.
¿Qué son los ecosistemas?
El concepto de ecosistema fue inicialmente propuesto por el ecólogo inglés Arthur C.
Tansley en 1935. Actualmente un ecosistema se puede concebir como un sistema abierto,
formado por el conjunto de factores bióticos y abióticos de un sitio, localidad o región
particular y en donde existe movimiento de materia y energía (Begon et al. 2006, Carabias
et al. 2009, Chapin et al. 2002).
Este concepto es sumamente útil porque representa una unidad real de estudio de la
naturaleza, en este sentido un ecosistema puede ser desde una pequeña charca hasta el
planeta mismo.
Como su nombre lo dice, los ecosistemas son sistemas formados de elementos que
interactúan entre sí. Como cualquier sistema, este puede ser abierto o cerrado si lo que
ocurre es un intercambio de materia y/o energía al exterior del mismo. En este sentido un
ecosistema es un sistema abierto porque los elementos que lo componen pueden entrar y
salir de él. Por ejemplo, la energía del sol entra a los ecosistemas en forma de luz y
radiación y es fijada en los tejidos de las plantas a través del proceso fotosintético
(productores primarios) de manera que ésta energía queda disponible para el resto de los
niveles tróficos (consumidores primarios, secundarios y descomponedores). Así mismo, la
materia que sale de un ecosistema puede entrar a otro, por ejemplo, el movimiento de
animales migratorios, la dispersión de las semillas y la introducción de materia en los
ecosistemas por acción del arrastre de material por parte de los ríos que bajan de las
montañas (Carabias et al. 2009).
El visualizar a la naturaleza como sistemas cuyos elementos bióticos y abióticos
interactúan entre sí estableciendo relaciones estrechas tiene diversas ventajas. Como ya
se mencionó, los ecosistemas son unidades reales de estudio, no son solo un concepto y
por otro lado, este enfoque ha permitido que el ser humano desarrolle una visión integral
y holística de la naturaleza en donde al modificar un elemento o una relación entre
elementos se puede modificar completamente el sistema. Así mismo, el enfoque
ecosistémico permite que los seres humanos nos concibamos como una parte integral de
la naturaleza y con ello, comprendamos que cualquier acción que realicemos tiene una
consecuencia positiva o negativa sobre la salud de los sistemas ecológicos. En este
sentido, el enfoque ecosistémico también permite que visualicemos la problemática
ambiental así como sus soluciones desde una perspectiva más completa, holística, integral
e interdisciplinaria.
Desafortunadamente la visión de la naturaleza como un sistema complejo e integrado es
relativamente nueva. Históricamente el ser humano ha concebido al planeta y a los
sistemas naturales como conjuntos aislados de elementos que pueden ser extraídos y
aprovechados de manera discreta, es decir, sin pensar en las consecuencias que conlleva
31
su aprovechamiento. De esta manera se han realizado acciones orientadas a maximizar el
rendimiento de los sistemas productivos introduciendo grandes cantidades de insumos.
Todo ello ha tenido como consecuencia la alteración completa de los ecosistemas y la
pérdida de la biodiversidad.
5.1.1. Cuestionario: Ecología y medio ambiente.
5.1.2. Interactiva: Ecosistemas.
5.2. Flujo de materia y energía en un ecosistema.
El flujo de materia y energía dentro de un ecosistema se refiere al movimiento de
elementos y energía que componen al sistema (por ejemplo, el carbono, el nitrógeno o la
energía solar) a través de la interfaz biológica y geológica mediante procesos físico-
químicos. En pocas palabras, el flujo de materia y energía es el movimiento de estos
componentes en el ecosistema mismo y a través de los factores que lo componen. Por
ejemplo, la energía del sol es captada por los productores primarios (organismos
fotosintéticos) y mediante el proceso fotosintético es fijada en sus tejidos. Cuando algún
herbívoro (consumidor primario) se alimenta de las plantas, esta energía y materia pasa a
ser parte de su cuerpo. Cuando este herbívoro es comido por algún depredador
(consumidor secundario) la energía y materia de sus tejidos pasa a ser parte de la biomasa
32
del depredador. Finalmente, cuando las plantas, consumidores primarios y secundarios
mueren, la materia y energía pasa a estar disponible para los descomponedores. Una vez
que estos últimos mueren, la materia y energía está ahora disponible para el suelo y la
atmósfera (disipación de la energía en forma de calor y de la materia en forma de gases)
(Begon et al. 2006, Carabias et al. 2009, Chapin et al. 2002). En todos los niveles de
organización (productores primarios, consumidores primarios y secundarios y
descomponedores) se pierde energía como parte del proceso de respiración. Para dejar
esto más claro se incluye a continuación un sencillo esquema:
Figura 1. Movimiento de materia y energía en un ecosistema hipotético. Es importante
notar que el movimiento de materia es cíclico mientras que el movimiento de energía es
lineal. Tomado y modificado de Carabias et al.2009.
5.2.1. Cuestionario: Flujo de materia y energía en un ecosistema.
5.2.2. Interactiva: Flujo de materia y energía.
33
5.3. Ciclos Biogeoquímicos.
Como ya se mencionó en la actividad anterior, el movimiento de materia y energía en un
ecosistema se refiere al transporte de elementos y energía que componen al sistema (por
ejemplo, el carbono, el nitrógeno o la energía solar) a través de la interfaz biológica y
geológica mediante procesos físicos y químicos. Sin embargo, la manera y la escala a la
que la materia y la energía se transfieren dentro del ecosistema no es igual. En este
sentido podemos decir inicialmente que el movimiento de materia es distinto al de la
energía y en segundo término, que puede seguir diversos caminos a diferentes escalas
dependiendo del tipo de elemento o compuesto del que se trate. Por ejemplo, la forma en
la que se transporta el carbono involucra más a los elementos bióticos del sistema ya que
en su mayor parte este elemento es componente principal de los tejidos de los organismos
vivos. Por otro lado, la manera en la que se mueve el nitrógeno involucra una mayor
cantidad de elementos abióticos ya que en su mayor parte se transporta en el suelo y en la
atmósfera (Carabias et al. 2009).
Además del patrón de movimiento de los elementos antes mencionados, la escala a la que
se desplazan es distinta. Mientras que el carbono y el nitrógeno se trasladan a escalas
globales, es decir, se mueven a través de la atmósfera y los elementos bióticos, algunos
34
elementos como el sodio solo se transportan a escalas locales, sin involucrar a la
atmósfera.
Aunado a los diferentes patrones de movimiento de la materia y la escala a la que este
movimiento ocurre, la velocidad también es diferente para cada compuesto. Por ejemplo,
una molécula de agua se puede trasladar a escala planetaria en cuestión de meses
dependiendo de la época del año y de la latitud a la que se encuentre mientras que un
átomo de carbono puede tardar millones de años ya que puede formar parte de los
depósitos de organismos fósiles en el subsuelo.
En el sentido de lo anteriormente expuesto, podemos concluir parcialmente que los ciclos
biogeoquímicos son movimientos cíclicos de materia en el ecosistema y que pueden
ocurrir a nivel global o a nivel local es decir, pueden ser de dos tipos: sedimentarios y
atmosféricos (Carabias et al. 2009). A continuación se explicará cada una de estas
categorías.
Los ciclos sedimentarios se refieren al movimiento de materia a escala local, básicamente
en el suelo. Son ciclos en donde intervienen elementos que no se pueden transportar a
través de la atmósfera del planeta. Como ejemplo podemos mencionar al fósforo y al
cloro. Por su parte los ciclos atmosféricos y como su nombre lo indica, involucran el
movimiento de elementos y/o compuestos que pueden transportarse a través de la
atmósfera y cuyo movimiento se lleva a cabo en escalas más amplias, a nivel planetario.
Un ejemplo muy común de ello es el agua.
A continuación se presenta un ejemplo de un ciclo sedimentario y local de un elemento
hipotético:
35
Figura 2. Movimiento de un elemento hipotético a través de un ciclo bigeoquímico
sedimentario. El ejemplo puede aplicarse al fósforo. Fuente: Elaboración propia.
5.3.1. Cuestionario: Biogeoquímicos.
5.3.2. Interactiva: Ciclos Biogeoquímicos.
5.4. Ciclo de Carbono
El carbono es uno de los principales elementos que se encuentran en los sistemas
ecológicos ya que forma parte de los tejidos de los organismos vivos. Así mismo, el
carbono en forma de CO2 es un componente importante de los compuestos que
conforman nuestra atmósfera ocupando aproximadamente un 21% del total de gases
(Begon et al. 2006, Carabias et al. 2009, Chapin et al. 2002).
El transporte del carbono en los ecosistemas se lleva a cabo a escala planetaria es decir, es
un ciclo biogeoquímico atmosférico (ver actividad 3) (Carabias et al. 2009). Para que el
transporte de un átomo de carbono complete un ciclo puede llevar miles de años y acaso
36
millones ya que puede quedarse almacenado en los depósitos de organismos fósiles que
se encuentran en el subsuelo.
El carbono gaseoso que se encuentra en la atmósfera en forma de CO2 es capturado por
los estomas de los productores primarios (organismos autótrofos, que crean su propio
alimento) y transformada en compuestos que se almacenan en los tejidos de dichos
organismos, particularmente azúcares y proteínas. Como resultado de la respiración por
parte de algunos de los productores primarios, una porción de este carbono es emitido
nuevamente a la atmósfera en forma de CO2 (Carabias et al. 2009).
Cuando los consumidores primarios se alimentan de las plantas y otros organismos
fotosintéticos el carbono contenido en los tejidos de los segundos pasa a formar parte de
la biomasa de los consumidores quienes lo integran también en sus tejidos. De igual
manera, una porción del carbono consumido es emitido a la atmósfera en su estado
gaseoso como producto de la respiración celular.
Siguiendo esta cadena de eventos, los organismos carnívoros (consumidores secundarios)
obtienen el carbono que compone sus tejidos al alimentarse de los consumidores
primarios integrándolo a su biomasa y eliminando una porción como resultado de la
respiración.
La siguiente etapa en el transporte del carbono en los ecosistemas se lleva a cabo cuando
los cadáveres y restos de tejidos de los organismos (pelo, unas, plumas, heces etc.) se
depositan en el suelo y son consumidos por los organismos descomponedores (hongos,
bacterias, algunos gusanos) los cuales integrarán ahora sus tejidos y eliminarán una
porción a través del proceso de respiración celular. De esta forma la cantidad total de CO2
emitido a la atmósfera por parte de los organismos que respiran oxígeno y liberan CO2 es
capturada por los organismos fotosintéticos de manera que se completa el ciclo (Carabias
et al. 2009).
Un esquema del transporte del carbono en los ecosistemas se puede ejemplificar de la
siguiente manera:
37
Figura 3. Ciclo del carbono. tomada de:
http://pr.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/18/ecologia/20
070418klpcnaecl_43.Ees.SCO.png
5.4.1. Interactiva: Ciclo del carbono.
5.5. Ciclo del Nitrógeno.
El ciclo del nitrógeno es también otro ciclo biogeoquímico atmosférico pero a diferencia
del ciclo del carbono, el nitrógeno se encuentra principalmente de forma gaseosa en la
atmósfera y en cantidades menores en formas asimilables para los organismos vivos.
Esto se debe a que el nitrógeno es el elemento más abundante de los gases que
componen la atmósfera ocupando un 78% del total. Así mismo, al estar en menor cantidad
disponible para los seres vivos el nitrógeno debe ser transformado para su asimilación y
38
no todos los organismos pueden realizar esta transformación (Begon et al. 2006, Carabias
et al. 2009, Chapin et al. 2002).
Para que las plantas puedan absorber el nitrógeno atmosférico y puedan introducirlo al
ciclo biogeoquímico es necesario transformarlo.
El nitrógeno atmosférico se encuentra en forma gaseosa (N2). Existen bacterias del género
Rhizobium que establecen relaciones mutualistas con plantas de la familia de las
leguminosas, como el frijol y los ejotes. Rhizobium se establece en las raíces de estas
plantas formando nódulos que transforman el nitrógeno atmosférico en iones de nitrato
(NO3) y/o amonio (NH4) dejándolo disponible para el sistema radicular de las
leguminosas. Una vez que el nitrógeno se encuentra disponible puede entrar al ciclo
integrándose a los tejidos de las plantas y posteriormente a los siguientes niveles tróficos
(consumidores primarios y secundarios). Los animales excretan el nitrógeno en forma de
urea y desechos proteínicos permitiendo que los descomponedores lo asimilen. Al morir
estos últimos, el nitrógeno vuelve a ser parte del suelo y ser arrastrado hacia los cuerpos
de agua en donde se encuentran bacterias acuáticas que también lo asimilan. De esta
forma, el nitrógeno liberado tanto de los restos de las bacterias terrestres como acuáticas
vuelve a la atmósfera en forma de nitrógeno gaseoso y comienza nuevamente el ciclo
(Begon et al. 2006, Carabias et al. 2009, Chapin et al. 2002).
Otra forma de hacer disponible el nitrógeno atmosférico es a través de la energía
emanada en los relámpagos de las tormentas eléctricas.
A continuación se muestra un ejemplo gráfico del ciclo del nitrógeno.
Figura 4. Ciclo del nitrógeno. Basado en Carabias et al. 2009.
39
5.5.1. Interactiva: Ciclo del nitrógeno.
5.6. Biósfera.
A pesar de que es conveniente tener divisiones claras en ecosistemas, rara vez hay límites
bien definidos entre éstos y sobre todo dado a que ningún ecosistema está aislado de
otro, dado a que muchas especies ocupan y son parte de dos o más ecosistemas al mismo
tiempo o se trasladan de un lugar a otro en diferentes tiempos (horas del día ó épocas del
año). Entre un ecosistema y otro ecosistema consecutivo se puede observar una gradual
disminución de la biota de un ecosistema y un aumento de la biota del siguiente
ecosistema. A estar superposición gradual de dos ecosistemas en una región de transición
es conocida como ecotono, y en ella se comparten muchas de las especies y las
características de los ecosistemas adyacentes (Nebel y Wright 1999).
A pesar de que los ecotonos se han considerado como las zonas de transición, su
importancia radica en que las comunidades vegetales no solamente se encuentran sino
que se intergradan, desarrollando un ecotono ideal, donde las especies de ambas
comunidades se invaden unos a otros para crear un amplio ecotono, por lo que son de
40
gran importancia para algunas especies ya que pueden reunir condiciones peculiares que
sustentan especies animales y vegetales distintivas de las regiones (Nebel y Wright 1999;
Smith y Smith, 2001).
A menudo los ecosistemas análogos o relacionados se agrupan en clases superiores
denominados biomas, ya que se consideran como ecosistemas de mayor extensión y
complejidad pero con la misma esencia: la de una comunidad biótica sostenida y limitada
por los factores abióticos del entorno (Nebel y Wright 1999).
La biosfera como un todo funciona de manera articulada al aprovechar la energía solar y
reciclar todos los elementos del ambiente a los organismos y los devuelve después al
medio . Es decir, en la biosfera los ecosistemas locales están conectados por la energía que
fluye a través de sus límites difusos, por lo que cabe destacar que en la biosfera todo está
ligado a lo demás y que, definitivamente, lo que ocurre en un ecosistema influye en otros
(Miller, 2007; Nebel y Wright 1999).
Dado lo anterior se considera que la heterogeneidad física y química de la Tierra y su
historia de cambios y de evolución sirve de base para hablar de una biosfera formada por
muchas especies que se renuevan constantemente (nacen, mueren y evolucionan). De una
manera general y en medida de los posible, la biosfera responde internalizando o
anticipando los cambios regulares y aumentando el control del medio físico, con la
formación del suelo y sedimento y la regulación del microclima. La sucesión tiende a
formar una biosfera adaptada, lo que significa única, pero continuamente se abren nuevas
áreas de colonización, ofreciendo posibilidades de evolución y de integración de nuevos
ecosistemas (Margalef, 2005).
También podemos mencionar que los organismos de la biosfera no solo se adaptan al
ambiente, sino que interactúan con él modificándolo y controlando algunas veces las
propiedades físicas, biológicas y químicas de los ecosistemas (Smith y Smith, 2001).
Por otra parte y desde esta perspectiva de interconexión se puede dividir a la Tierra en
cuatro grandes esferas (Miller, 2007):
*La atmósfera, que es la cubierta de aire o mezcla de gases que circunda al planeta y
que a su vez se subdivide siendo las más relevantes la troposfera y la estratosfera.
*La litosfera, es la corteza y el manto superior de la Tierra, se contempla en ella los
combustibles fósiles y los minerales no renovables, así como el material renovable que se
encuentra en el suelo (nutrientes) necesaria para los organismos.
*La hidrosfera, la cual consiste en toda el agua de la Tierra, ya sea en forma líquida
(contenida en ríos, lagos, lagunas o mares, tanto en superficie como bajo la Tierra), sólida
(hielo polar, icebergs y hielo congelado en el suelo) o vapor de agua (en la atmosfera).
*La biosfera que contempla a todos los organismos que se encuentran en el Planeta.
41
5.6.1. Tarea: Presentación de Biósfera.
Módulo II. Impacto ambiental.
1. Impacto ambiental.
1.1. Definición.
1.2. Causas del deterioro ambiental.
Las acciones humanas, motivadas por la consecución de diversos fines, provocan efectos
colaterales sobre el medio natural o social. Mientras los efectos perseguidos suelen ser
positivos, al menos para quienes promueven la actuación, los efectos secundarios pueden
ser positivos y, más a menudo, negativos. La evaluación de impacto ambiental es el
análisis de las consecuencias predecibles de la acción; y la Declaración de Impacto
ambiental (DIA) a comunicación previa, que las leyes ambientales exigen bajo ciertos
supuestos, de las consecuencias ambientales predichas por la evaluación.
Clases de impactos ambientales
La preocupación por los efectos de las acciones humanas surgió en el marco de un
movimiento, el conservacionista, en cuyo origen está la preocupación por la naturaleza
silvestre, Progresivamente esta preocupación se fundió con la igualmente antigua por la
42
salud y el bienestar humanos, afectados a menudo negativamente por el desarrollo
económico y urbano; ahora nos referimos a esta dimensión como medio social.
Impacto ambiental a nivel mundial
La mayor parte de la energía utilizada en los diferentes países proviene del petróleo
petróleo y del gas natural. La contaminación de los mares con petróleo es un problema
que preocupa desde hace muchos años a los países marítimos, sean o no productores de
petróleo, así como a las empresas industriales vinculadas a la explotación y comercio de
este producto. Desde entonces, se han tomado enormes previsiones técnicas y legales
internacionales para evitar o disminuir la ocurrencia de estos problemas.
Los derrames de petróleo en los mares, ríos y lagos producen contaminación ambiental. la
fauna marina y aves, vegetación y aguas. Además, perjudican la pesca y las actividades
recreativas de las playas. Se ha descubierto que pese a la volatilidad de los hidrocarburos,
sus características de persistencia y toxicidad continúan teniendo efectos fatales debajo
del agua. Pero, no son los derrames por accidentes en los tanqueros o barcos que
transportan el petróleo, en alta mar o cercanía de las costas, los únicos causantes de la
contaminación oceánica con hidrocarburos. La mayor proporción de la contaminación
proviene del petróleo industrial y motriz, el aceite quemado que llega hasta los océanos a
través de los ríos y quebradas. Se estima que en escala mundial, 3.500 millones de litros
de petróleo usado entran en ríos y océanos y 5.000 millones de litros de petróleo crudo o
de sus derivados son derramados. Los productos de desechos gaseosos expulsados en las
refinerías ocasionan la alteración, no sólo de la atmósfera, sino también de las aguas,
tierra, vegetación, aves y otros animales. Uno de los contaminantes gaseosos más nocivo
es el dióxido de azufre, daña los pulmones y otras partes del sistema respiratorio. Es un
irritante de los ojos y de la piel, e incluso llega a destruir el esmalte de los dientes.
Otras de las fuentes alternativas de energía desarrollada es la radioactiva que genera
muchos desechos o contaminantes radioactivos, provenientes de las reacciones nucleares,
o de yacimientos de minerales radioactivos, de las plantas donde se refinan o transforman
estos minerales, y de las generadoras de electricidad que funcionan con materia
radiactiva. Todavía no se conoce un método para eliminar estos desechos sin riesgo para
el hombre.
Otro de los impactos que genera la explotación de los recursos energéticos es la
contaminación acústica, pues el ruido producido por la industria, disminuye la capacidad
auditiva y puede afectar el sistema circulatorio, y aún, cuando los trabajadores de estas
industrias ya están acostumbrados al ruido por escucharlos en forma prolongada, les
genera daños mentales.
La minería y el procesamiento de minerales a menudo producen impactos ambientales
negativos sobre el aire, suelos, aguas, cultivos, flora y fauna, y salud humana. Además
pueden impactar, tanto positiva como negativamente, en varios aspectos de la economía
43
local, tales como el turismo, la radicación de nuevas poblaciones, la inflación, etc. En el
pasado, las empresas no siempre fueron obligadas a remediar los impactos de estos
recursos. Como resultado, mucho de los costos de limpieza han debido ser subsidiados por
los contribuyentes y los ciudadanos locales. Este papel presenta los costos representativos
de numerosas actividades de remediación. Con frecuencia, el ítem más costoso a largo
plazo es el tratamiento del agua. El uso de garantías financieras o seguros ambientales
puede asegurar que el que contamina, paga por la mayoría de los costos.
Otra cuestión a tener en cuenta con respecto al impacto medioambiental de la obtención
y consumo energéticos es la emisión de gases de efecto invernadero, como el CO2, que
están provocando el cambio climático. Se trata no sólo de las emisiones producidas por la
combustión durante el consumo -como por ejemplo al quemar gasolina al utilizar un coche
para el trasporte de personas y mercancías-, sino también de la obtención de energía en
centrales térmicas por ejemplo. En el siguiente tema se abordará con profundidad el
concepto de cambio climático.
1.2.1. Crecimiento poblacional.
1 ¿Qué hace variar las tasas de fertilidad en el mundo?
La fertilidad de una sociedad está marcada por la tasa a la que las mujeres aptas para
concebir procrean hijos o, dicho de otro modo, el promedio de niños que cada madre
parió durante su vida. Esto define la "tasa total de fertilidad". En países menos
desarrollados hay una amplia variedad de factores socio-económicos que conducen a las
mujeres a tener más hijos. En naciones donde los servicios sociales para los ancianos son
escasos o no existen, los menores son vistos como una fuente de ingresos económicos por
los padres. En zonas rurales, los niños proveen un trabajo valioso para las familias y los
costos de crianza son bajos. En contraste, en los países desarrollados los menores
generalmente son una carga económica. Los niños que viven en países en desarrollo
disponen de menos oportunidades para acceder a la educación y, sobre todo, realizar
estudios superiores. Una de las consecuencias de esto son los matrimonios tempranos y la
procreación en mujeres de corta edad, lo que deriva en el registro de más nacimientos por
pareja.
Los roles y responsabilidades de las mujeres en naciones menos desarrolladas a menudo
se limitan al cuidado de la familia, la crianza y a preparar los alimentos. En cambio, cuando
las mujeres alcanzan mayores niveles de educación, alternan el ambiente laboral con el
familiar y tienden a concebir menos hijos.
En los países menos desarrollados existe a menudo una pronta, segura, aceptable y
efectiva disponibilidad de los contraceptivos.
2 ¿Compete a la ecología el tema sobre crecimiento poblacional?
44
El tamaño de la población humana es uno de los factores que determinan el impacto al
medio ambiente. Pero la forma como la gente afecta el entorno no sólo depende del
número de habitantes de una localidad, sino de las condiciones de la biósfera, de los
niveles de consumo de energía y de materiales, así como de la tecnología disponible.
Los impactos al medio ambiente resultan de una combinación de factores, cada uno de los
cuales magnifica el efecto de los otros.
3. ¿Existen otros factores que impacten al medio ambiente?
Sí. Aunque las abundantes tecnologías contaminantes son las causas de la degradación
ambiental más conocidas, el entorno natural puede afectarse negativamente por la
pobreza, la deuda externa, la guerra y la política del comercio mundial, entre otros
elementos.
4. ¿El crecimiento poblacional de los últimos 40 años causó la degradación ambiental?
No. La escala y la tasa de transformación ambiental crecieron dramáticamente durante ese
período. La población mundial aumentó de igual forma, haciendo pensar a alguna gente
que dicho fenómeno era la clave del tema ambiental.
La población creció rápidamente en los países en desarrollo y no en los industrializados
que son, sin embargo, responsables desproporcionadamente de la degradación ambiental
ocurrida en los últimos 40 años.
5. ¿El crecimiento de la población es causa fundamental de la urbanización, la escasez de
agua y la degradación de la tierra ?
No. Aún cuando la población no creciera en países en desarrollo, esos problemas
existirían. La pobreza, los patrones desiguales de distribución de la tierra, las políticas
impropias de gobierno, la guerra, etc., estarán presentes y causarán daño ambiental.
Aunque el incremento de la población no sea la causa fundamental, contribuye a
empeorar la situación. Detener el crecimiento demográfico no desaparecerá la
degradación ecológica, pero no frenar dicho incremento agudizará el problema. En
algunos de los países más pobres del mundo, la población se duplicará durante los
próximos 25 a 30 años.
Esa circunstancia se repite en la mayor parte del Sahara del Sur, en África, donde, por
ejemplo, la población aumentó en más de cien por ciento durante las pasadas tres
décadas. En esa región, el crecimiento económico se detuvo, la producción de alimentos
por persona declinó y la deuda internacional se abultó.
45
1.3. Ensayo: Impacto ambiental.
2. Consecuencias del Impacto Ambiental.
2.1. Globales.
2.1.1. Cambio Climático.
Actualmente, existe el consenso científico de que el clima global se verá alterado
significativamente, en el siglo XXI, como resultado del aumento de las concentraciones de
gases invernadero en la atmosfera tales como dióxido de carbono, metano, óxidos nitrosos
y clorofluorocarbonos. Estos gases están reteniendo de manera creciente la radiación
infrarroja terrestre y se espera que ocasionen un aumento promedio de la temperatura
planetaria entre 1,5 y 4,5 °C en el siglo XXI. Aunque existe un acuerdo general sobre estas
conclusiones, hay una gran incertidumbre con respecto a la magnitud y tasa de este
cambio a escala regional.
Asociados a estos potenciales cambios de temperatura, habrá grandes alteraciones en los
ecosistemas globales. Se estima que los patrones de precipitación pluvial global, también
se alteren. Trabajos científicos sugieren que los rangos de especies arbóreas, podrán variar
significativamente como resultado del cambio climático global. Disminuyendo en algunas
zonas y aumentando en otras.
Con respecto al impacto directo sobre los seres humanos, se puede incluir la expansión del
área de enfermedades infecciosas tropicales, inundaciones de terrenos costeros y
ciudades, tormentas más intensas, las extinción de incontables especies de plantas y
animales, fracasos en cultivos en áreas vulnerables, aumento de sequías, etc.
Estas conclusiones han llevado a una reacción gubernamental mundial, se ha expresado en
numerosos estudios y conferencias, incluyendo tratados enfocados a enfrentar y en lo
posible solucionar la crisis.
Este trabajo analizará la problemática del Cambio Climático Global, las bases teóricas, sus
posibles efectos futuros, las medidas tomadas y las medidas recomendadas para enfrentar
adecuadamente el problema.
46
BASES TEORICAS DEL CAMBIO CLIMATICO
Para poder comprender el cambio global climático y el aumento de la temperatura global
se debe primero comprender el clima global y cómo opera. El clima es consecuencia del
vínculo que existe entre la atmósfera, los océanos, las capas de hielos (criosfera), los
organismos vivientes (biosfera) y los suelos, sedimentos y rocas (geosfera). Sólo si se
considera al sistema climático bajo esta visión holística, es posible entender los flujos de
materia y energía en la atmósfera y finalmente comprender las causas del cambio global.
Para ello es necesario analizar cada uno de los compartimentos interrelacionados.
La energía recibida por la Tierra desde el Sol, debe ser balanceada por la radiación emitida
desde la superficie terrestre. En la ausencia de cualquier atmósfera, la temperatura
superficial sería en promedio de aproximadamente -18 °C. Esta es conocida como la
temperatura efectiva de radiación terrestre. De hecho la temperatura superficial terrestre,
es en promedio de aproximadamente 15 °C.
La razón de esta discrepancia de temperatura, es que la atmósfera es casi transparente a
la radiación de onda corta (luz visible), pero absorbe la mayor parte de la radiación de
onda larga (luz infrarroja) emitida por la superficie terrestre. Varios componentes
atmosféricos, tales como el vapor de agua y el dióxido de carbono son conocidos como
gases de efecto invernadero que absorben o devuelven la radiación de onda larga a la
superficie terrestre, causando el aumento de temperatura, fenómeno denominado Efecto
Invernadero.
Se utiliza este designación para este fenómeno atmosférico debido a que el vidrio de un
invernadero es similar a la atmósfera es transparente a la luz solar y opaca a la radiación
terrestre, el vidrio confina el aire en el interior del invernadero, evitando que se pueda
escapar el aire caliente, el fenómeno atmosférico se basa en un proceso distinto al de un
invernadero, pero el término se ha popularizado tanto, que ya no hay forma de utilizar
uno más exacto.
Cabe mencionar que calentamiento global se refiere a los aumentos de temperatura en la
troposfera, los cuales a su vez, provocan el cambio climático. El cambio climático global es
un término más amplio que se refiere a los cambios en cualquier aspecto del clima del
planeta, entre ellos la temperatura, precipitación e intensidad y las rutas de las tormentas.
El problema que enfrentamos no es solo el cambio de las temperaturas globales, sino, que
tan rápido suceda este cambio. Un cambio rápido puede afectar de manera drástica la vida
en el planeta. Uno de los casos más utilizados últimamente para ejemplificar estos
cambios drásticos es el del deshielo anticipado anual de los polos que afecta la
supervivencia de los osos polares. Un informe de 2003 de la Academia Nacional de
Ciencias de Estados Unidos presento el peor escenario posible si no se hace algo para
detener el calentamiento global abrupto. En él se describe el súbito colapso de los
ecosistemas, la inundación de las ciudades costeras, la disminución o pérdida de cosechas
47
agrícolas, los bosques consumidos por enormes incendios, la muerte de los pantanos y su
trasformación en zonas de gran sequia, la desaparición de gran parte de la vida silvestre,
tormentas y huracanes mas fuertes e intensos, enfermedades trasmitidas por el aire y por
los insectos que se extienden mas allá de sus rangos actuales.
2.1.2. Agotamiento de la capa de Ozono.
Desde hace unos años los niveles de ozono sobre la Antártida han descendido a niveles
más bajos de lo normal entre agosto y finales de noviembre. Este es un fenómeno anual
observado durante la primavera en las regiones polares y que es seguido de una
recuperación durante el verano. Se habla del agujero en la capa de ozono cuando hay
menos de 220 DU ( El contenido en ozono se mide en Unidades Dobson siendo UD= 2.69 ×
1016 moléculas/cm² ó 2.69 × 1020 moléculas/m²) de ozono entre la superficie y el espacio.
La palabra agujero induce a confusión, y no es un nombre adecuado, porque en realidad lo
que se produce es un adelgazamiento en la capa de ozono, sin que llegue a producirse una
falta total del mismo.
En la Antártida está comprobado que cada primavera antártica se produce una gran
destrucción de ozono, de un 50% o más del que existe en la zona, generándose un
adelgazamiento de la capa de ozono “agujero”. Los niveles normales de ozono en esta
zona son de 300 DU y suele descender hasta las 150 DU, habiendo llegado, en los
momentos más extremos de destrucción de ozono, a disminuir hasta las 100 DU.
Se achacó este fenómeno al aumento de la concentración de cloro y de bromo en la
estratosfera debido tanto a las emisiones antropogénicas de compuestos químicos, entre
los que destacan los compuestos clorofluorocarbonados (CFC) utilizados como fluido
refrigerante.
Casi el 99% de la radiación ultravioleta del Sol que alcanza la estratosfera se convierte en
calor mediante una reacción química que continuamente recicla moléculas de ozono (O3).
Cuando la radiación ultravioleta impacta en una molécula de ozono, la energía escinde a la
molécula en átomos de oxígeno altamente reactivos; casi de inmediato, estos átomos se
recombinan formando ozono una vez más y liberando energía en forma de calor.
La formación de ozono se inicia con la fotólisis (ruptura de enlaces químicos por la energía
radiante) del oxígeno molecular por la radiación solar de una longitud de onda menor de
240 nm.
El ozono por sí mismo absorbe luz UV de entre 200 y 300 nm. Los átomos de oxígeno, al
ser muy reactivos, se combinan con las moléculas de oxígeno para formar ozono.
A pesar de que todo el ozono atmosférico sería una capa de sólo unos 3 mm de grosor, su
concentración es suficiente para absorber la radiación solar de longitud de onda de 200 a
48
300 nm. Así, la capa de ozono funciona como un escudo que nos protege de la radiación
UV.
La formación y destrucción del ozono por procesos naturales es un equilibrio dinámico que
mantiene constante su concentración en la estratosfera. Se han registrado amplias
variaciones interanuales y estacionales en todas las regiones del planeta en la densidad del
ozono estratosférico; se verificó que en el hemisferio austral la concentración pasa por un
mínimo en primavera y luego se regenera.
Imagen satelital del contenido total de ozono en la Antártida donde puede apreciarse el
fenómeno conocido como agujero de ozono.
Historia y extensión
El agujero de ozono de la Antártida fue observado por vez primera durante los años 1980-
84. Una vez detectado se pudo comprobar cómo, desde 1976, ya existían datos que
indicaban su aparición, pero fue en la década de los ochenta en la que su crecimiento se
hizo mucho mayor.
Entre los años 1978-1987 el agujero creció tanto en profundidad (ozono perdido en la
columna) como en extensión, aunque con oscilaciones de unos años a otros. En 1988 el
agujero disminuyó drásticamente, pero entre 1989-1991 volvió a ser tan grande como en
1987, y en 1992-95 fue aún mayor. En 1987 y 1989-95 cubría entero el continente
Antártico y parte del océano que lo rodea, llegando, en algunas pocas ocasiones a afectar
al extremo de Sudamérica, Australia o Nueva Zelanda.
En 1995 el científico mexicano Mario J. Molina, el holandés Paul J. Crutzen y el
norteamericano Frank Sherwood Rowland, autores de la teoría, obtuvieron el Premio
Nobel de Química.
49
En septiembre de 1987 varios países firmaron el Protocolo de Montreal, en el que se
comprometían a reducir a la mitad la producción de CFC´s en un periodo de 10 años. En la
actualidad el problema se considera solucionado, debido a la prohibición de los productos
causantes, que han sido substituidos por otros.
Causas del agujero de ozono en la Antártida
La especialmente fuerte destrucción de ozono en la Antártida se produce porque, por las
condiciones que luego detallaremos, gran parte del cloro contenido en las moléculas no
directamente destructoras del ozono se convierte en radicales de cloro destructivos. Hay
seis procesos que, sucediendo uno tras otro o simultáneamente, influyen en este
resultado:
a) El vórtice polar.- El aire de la Antártida se enfría durante el invierno por lo que
desciende. El efecto Coriolis hace que este aire en descenso forme una fuerte corriente en
dirección oeste alrededor del polo (vórtice polar) que aísla (no está claro si casi totalmente
o hay una cierta comunicación con las zonas vecinas) el aire de la Antártida durante todos
estos meses. Cuando llega la primavera, a pesar de que el aire comienza a calentarse,
permanece el vórtice polar hasta noviembre.
b) Nubes polares estratosféricas.- Las temperaturas en la parte baja de la estratosfera
llegan a ser extraordinariamente frías, de menos de - 80ºC. En estas condiciones se forman
numerosas nubes en la estratosfera, compuestas principalmente de ácido nítrico y agua
cristalizados.
c) Reacciones en las nubes polares estratosféricas.- El cloro que está en las moléculas no
destructoras del ozono como cloruro de hidrógeno o nitrato de cloro reacciona sobre las
superficies de las partículas que forman las nubes polares estratosféricas. El HCl se va
disolviendo en las partículas conforme ellas se van formando y el ClONO2 se va
absorbiendo con reacciones como:
ClONO_2 + HCl ------> Cl_2 + HNO_3
ClONO_2+ H_2O ------> HOCl + HNO_3
El HNO_3 permanece en las partículas de la nube.
Además, las nubes facilitan una reacción catalítica que retira óxidos de nitrógeno (NOx) a
base de reacciones como:
N_2O_5 + H_2O ------> 2 HNO_3
N_2O_5 + HCl -------> ClNO_2 + HNO_3
Y como el N_2O_5 está en equilibrio con el NO2:
50
2 N_2O_5 < -------- > 4 NO_2 + O_2
El efecto final es que el NO_2 se elimina de la fase gaseosa y va quedando "secuestrado"
en las nubes en forma de ácido nítrico.
d) Sedimentación y desnitrificación.- A veces las nubes se hacen tan grandes que
descienden de la estratosfera, arrastrando el ácido nítrico (desnitrificación). La
desnitrificación aumenta la denoxificación.
e) Fotólisis de los compuestos de cloro activos.- El Cl2 y el HOCl producidos se fotolisan
con facilidad, incluso en el invierno antártico en el que hay pocos rayos UV porque el sol
está muy bajo y sus rayos han tenido que atravesar una gruesa capa de atmósfera que
retiene a muchos rayos UV. Las moléculas de Cl_2 absorben rayos UV-A y visibles:
Cl_2 + hv -------> 2 Cl
Cl + O_3 --------> ClO + O_2
Así se producen grandes cantidades de ClO que reaccionarían con el NO_2 formando
ClONO_2 que vuelve a formar parte de la reserva de moléculas no destructoras del ozono
que contienen Cl. Pero los procesos de denoxificación y desnitrificación estudiados antes
impiden que esto suceda al haber retirado NO_2.
f) Destrucción catalítica del ozono por el Cl activo.- Como se ha visto en el apartado
correspondiente, el Cl y el ClO originan un eficaz ciclo catalítico de destrucción del ozono.
Sin embargo este ciclo usa átomos de oxígeno libres que sólo son suficientemente
abundantes como para justificar el proceso en la parte alta de la estratosfera. Pero no hay
suficiente número en la parte baja de la estratosfera como para explicar el proceso de
destrucción del ozono que tiene lugar en ella. Parece que aquí el mecanismo principal
implica al peróxido de cloro (ClOOCl), en reacciones:
ClO + ClO -------> ClOOCl
ClOOCl + hv ----> Cl + ClOO ( a )
ClOO -------------> Cl + O_2
2 Cl + 2 O_3 ------> 2 ClO + 2 O_2
Efecto neto: 2 O_3 -> 3 O_2
A las temperaturas a las que tiene lugar esta reacción es muy rápida y domina el proceso
de destrucción del ozono. El paso ( a ) de la reacción necesita radiación UV que sólo llega a
ser abundante en la parte baja de la estratosfera en la primavera. Así se explica que
durante el invierno tiene lugar una gran acumulación de ClO y ClOOCl que es seguida de
51
una masiva destrucción de ozono en primavera. Se cree que este mecanismo es
responsable de alrededor del 70% de la pérdida del ozono.
Otro mecanismo que se ha identificado emplea cloro y bromo:
ClO + BrO -----> Br + Cl + O_2
Br + O_3 ---------> BrO + O_2
Cl + O_3 ---------> ClO + O_2
Efecto neto: 2 O_3 -> 3 O_2
Se cree que este conjunto de reacciones es responsable de alrededor del 20% de la
pérdida de ozono de la Antártida.
¿Por qué debe preocuparnos el agotamiento de la capa de ozono?
La capa de ozono nos protege de las radiaciones ultravioletas de sol UV-A y UV-B
biológicamente dañinas. Una mayor radiación ultravioleta en la superficie del planeta
provocara problemas de salud humana como quemaduras más intensas, mayor
probabilidad de sufrir cáncer de piel, cataratas en la vista y supresión parcial del sistema
inmune. En alimentos y bosques se reducirán los rendimientos de algunas cosechas,
reducción en alimentos marinos por disminución del fitoplancton y menor productividad
de los bosques por especies de árboles sensibles a la radiación UV. En cuanto a la vida
silvestre sufrirían de cataratas, menor población de especies acuáticas por disminución del
fitoplancton y la alteración de las redes alimentarias o por sensibilidad a la radiación UV.
2.1.2.1. Ensayo: Capa de Ozono.
Como Actividad para el tema del adelgazamiento de la capa de ozono analizaremos uno de
los carteles del día internacional para la preservación de la capa de Ozono celebrado cada
16 de septiembre desde 1995 por la UNEP (United Nations Environment Programme).
52
1. Observa atentamente uno de los dos carteles y describe lo que en él se ve.
2. ¿Cuáles son los colores que predominan en el cartel?
3. ¿Qué te sugieren dichos colores?
4. ¿Qué es lo que más llama la atención?
5. ¿Qué sensación te causa el cartel?
6. ¿Cuáles son los principales elementos visuales que aparecen?
7. ¿Qué imágenes o palabras aparecen destacadas?
8. ¿Guarda algún tipo de relación el título con la imagen?
9. ¿Qué quiere decir la frase "Save our sky"? Si lo necesitas utiliza un diccionario.
10. ¿Qué mensaje crees que ha querido transmitir la persona que ha hecho este cartel?
Elabora un ensayo con tus respuestas y sube tu archivo del ensayo, el documento debe
estar guardado con el siguiente formato nombre_apellidos_ozono.doc.
Ejemplo. Angélica_Guillén_ozono.doc
Para subir tu archivo, dale clic en el botón examinar, para buscar tu archivo en tu PC y
después das clic en el botón subir archivo.
2.1.3. Perdida de la Biodiversidad.
La biodiversidad ha sido considerada como un recurso natural renovable de los más
importantes en el planeta; esta diversidad se expresa en los diferentes tipos de
53
ecosistemas, el número de especies, el cambio de riqueza de especies de una región a
otra, el número de especies endémicas, las subespecies y variedades o razas de una misma
especie (CONABIO, 1998). De acuerdo a Miller (2007) se consideran cuatro niveles de
organización de la biodiversidad:
· Diversidad genética: se considera como la diferencia en los genes representada por el
ADN (Ácido Desoxirribonucleico) entre los individuos de una especie en particular.
· Diversidad de especies: considerada como el número o la variedad de especies que se
encuentran en el mundo o en un área en particular.
· Diversidad ecológica: representada por el número y la variedad de los ecosistemas en el
mundo o en un área en particular; e incluye la diversidad de comunidades el número y la
variedad de comunidades bióticas en un área y la diversidad de hábitats en un área (por su
número y variedad).
· Diversidad funcional: en esta se consideran los procesos químicos y biológicos, como el
flujo de energía y el reciclamiento de la materia, necesarios para la supervivencia de las
especies, comunidades y ecosistemas.
La biodiversidad no se distribuye de manera homogénea en el planeta, ya que son muchos
los factores los que determinan el nivel de biodiversidad en una región, factores como la
temperatura, humedad, organismos, disponibilidad de alimentos y nutrientes, entre otros;
en general, las regiones tropicales albergan las más altas concentraciones de
biodiversidad. Sin embargo, si se considerara a la riqueza de especies como un indicador
para comparar la diversidad biológica entre diversos países, se encontraría que un grupo
reducido de éstos tiene representado hasta un 70% de las especies conocidas en el
planeta. A estos países se les conoce como países megadiversos y entre ellos está
Australia, Brasil, China, Colombia, Congo, Ecuador, E.U.A, Filipinas, India, Indonesia,
Malasia, Madagascar, México, Perú, Nueva Guinea, Sudáfrica y Venezuela (Mittermeier et
al., 1997). Entre los principales criterios que definen a un país como megadiverso es su
grado de endemismo, la diversidad de especies, de categorías taxonómicas superiores, de
ecosistemas terrestres, de ecosistemas marinos y la presencia de ecosistemas forestales
tropicales húmedos (estos últimos, conocidos por su alta riqueza de especies a escala
mundial) (Benítez, y Bellot, 2007).
En el mundo se conocen hasta el momento alrededor de 1.8 millones de especies
animales, vegetales y de microorganismos, de un total estimado conservadoramente en
más de 10 millones de especies; Es decir, se desconoce más de 80% del total posible de
especies, pero al mismo tiempo se tiene un panorama claro de la magnitud de la riqueza
de la vida y de su distribución en la Tierra (Sarukhán et al., 2009)
La elevada biodiversidad de México se explica por su gran complejidad fisiográfica y por su
intrincada historia geológica y climática. La flora y fauna mexicanas muestran patrones
54
geográficos correlacionados con el comportamiento del medio físico y su historia
geológica. México no solo destaca por el elevado número de especies que alberga, sino
también por su riqueza de endemismos y por la gran variabilidad genética mostrada en
muchos grupos taxonómicos, resultado de la evolución o diversificación natural y cultural
en el país. Las culturas prehispánicas mesoamericanas domesticaron un gran número de
especies a la vez que usaron muchas más, tanto silvestres como cultivadas, con fines
alimenticios, terapéuticos, textiles, religiosos, de ornato y de construcción (Sarukhán et al.,
2009).
La proporción de especies presentes en México respecto al total conocido es alrededor de
10 a 12 %, En la figura 2 se muestra un estimado.
Figura 2. Diversidad de especies en el mundo y en México (CONABIO 2006)
Principales causas de la pérdida de la biodiversidad
En los últimos dos siglos, pero sobre todo en las últimas cinco décadas, en México, como
en el resto del mundo, la actividad humana se ha convertido en un factor de modificación
profunda de la naturaleza y de los procesos ecológicos, caracterizada por la intensa huella
ambiental que la actividad humana imprime a los ecosistemas que albergan la
biodiversidad. El factor de mayor impacto en la diversidad biológica ha sido la
deforestación de los ecosistemas naturales para la producción de alimentos. Por ejemplo
en México en los 70s los ecosistemas naturales del país se había reducido a 62% de la
cobertura vegetal original de para 1993 representaba solamente 54% de su superficie
original. Para el 2002 la cobertura de los bosques y selvas del país representaba solamente
55
38% de su extensión original, con las mayores pérdidas ubicadas en las zonas tropicales
(Sarukhán et al., 2009).
Factores como la introducción de especies, la contaminación y los cambios ambientales
actuales también ejercen una presión en la biodiversidad que puede llevarla a su perdida.
En la figura 3 se muestra la magnitud las afectaciones sobre los ecosistemas y una
tendencia.
Figura 3. Impacto de la actividad humana sobre la biodiversidad de México (CONABIO
2006)
Pueden existir muchas acciones que conlleven a un efecto negativo en la biodiversidad,
por lo que se han definido algunas causas que tienen mayores consecuencias y que son
determinantes para la pérdida de la biodiversidad, estás de acuerdo a Stedman-Edwards
(1998) se pueden incluir en dos grandes rubros: las inmediatas y las estructurales, siendo
que las primeras surgen como consecuencia de las segundas.
Causas inmediatas de pérdida de biodiversidad:
* Pérdida de hábitat y fragmentación
* Sobreexplotación de los recursos de la vida silvestre
* Especies invasoras
* Contaminación del suelo, agua y atmósfera
56
* Efectos de los contaminantes tóxicos, peligrosos y radiactivos,
Causas estructurales de pérdida de biodiversidad:
* Crecimiento demográfico
* Ausencia y fallas de las instituciones
* Fallas de mercado
* Fallas de políticas
* Fallas de información
* Patrones no sostenibles de consumo y culturales
* Expansión forzada del modelo hegemónico de desarrollo
* Manejo inadecuado de residuos sólidos, gaseosos y líquidos
2.1.3.1. Video: Entrevista con el profesor José Sarukhan Kermez.
El grado de impacto de estas causas (ya sean inmediatas o estructurales) varía a distintas
escalas; es decir, local, regional o global. El mismo problema al mismo nivel puede tener
impactos diferentes de región a región. Esto indica que las soluciones a las causas de
pérdida de biodiversidad tienen que estar diseñadas con base en el contexto sociocultural
y físico de cada región o área. Si las causas inmediatas de pérdida de biodiversidad tienen
detrás de sí causas estructurales que responden a factores socioeconómicos, esto indica
que las soluciones para atacar las causas inmediatas están, en gran medida, fuera del
ámbito de los científicos y de los conservacionistas. De este planteamiento podemos
deducir que las actuales medidas de conservación de la biodiversidad están
principalmente orientadas a atacar las causas inmediatas (por ejemplo, la pérdida de
57
hábitat), por lo que tienen un efecto de respuesta y no de prevención. Esto da como
resultado que estas medidas tengan un efecto parcial y a corto plazo. Debido a este
fenómeno, si no se incide de manera profunda en los componentes estructurales, no
tendremos avances significativos en la conservación de la biodiversidad (Benítez, y Bellot,
2007).
Los modelos de conservación in situ que no contemplan a los habitantes humanos de las
zonas por conservar, han demostrado ser limitados en su efectividad y, en muchas
ocasiones, resultan en fuentes de conflictos sociales. En particular en los países
megadiversos, las zonas con mayor riqueza biológica generalmente coinciden con aquellas
que son ricas en comunidades locales y grupos indígenas, que presentan condiciones de
pobreza y carecen de servicios básicos como: salud, agua potable, electricidad y
comunicaciones, entre otros. Este problema se agudiza cuando hay desplazamientos
humanos hacia zonas con alto grado de biodiversidad, ejerciéndose así una presión
adicional en aquellas áreas donde se establecen. Esto repercute en la capacidad de
recuperación de un ecosistema, alterando los ciclos biológicos del mismo (Benítez, y
Bellot, 2007).
2.1.3.2. La importancia de la ANP.
Texto extraído del compendio de Estadísticas Ambientales 2009. Publicado por la,
CONANP, INEGI, INE, CONABIO, CONAFOR, CONAGUA, PROFEPA. Extraído de la página de
SEMARNAT: www.semarnat.gob.mx
Diversidad de ecosistemas
Acerca de la diversidad de ecosistemas que existen en México, se han hecho muchos
intentos por clasificarlos atendiendo a criterios muy diversos. A pesar de su variedad, la
mayoría de las propuestas tienen un rasgo en común: toman a los tipos de vegetación
como criterio de clasificación.
Las propuestas basadas fundamentalmente en el criterio ecológico de la distribución de
tipos de vegetación y de ecosistemas coinciden en general en sus divisiones, aun cuando
utilizan criterios de diferente índole. Como ejemplo, la clasificación propuesta por Toledo y
Ordóñez (1993) define de manera muy amplia distintos tipos de hábitats terrestres
denominados zonas ecológicas
Esta zonificación ecológica se basa en criterios que incluyen el tipo de vegetación, el clima
y aspectos biogeográficos, por lo que cada zona ecológica es la unidad de la superficie
terrestre donde se encuentran conjuntos de vegetación con afinidades climáticas e
historias o linajes biogeográficos comunes. Con base en lo anterior, se definieron seis tipos
de hábitats terrestres continentales o zonas ecológicas: (1) tropical cálido-húmeda, (2)
tropical cálido subhúmeda, (3) templada húmeda, (4) templada subhúmeda, (5) árida-
semiárida y (6) zona inundable o de transición mar-tierra.
58
La zona árida-semiárida cubre cerca del 50% de la superficie del país; le siguen en orden de
importancia por su extensión territorial las zonas: tropical cálido subhúmeda, templada
subhúmeda, cálido húmeda y templada húmeda. Las zonas de menor cobertura son la
templada húmeda y la zona de transición mar-tierra que ocupan en conjunto cerca del 2%
del total.
Por su parte, la CONABIO ha realizado varios ejercicios para identificar áreas terrestres,
marinas, costeras e hidrológicas, que fueron designadas como Regiones Prioritarias para la
Conservación de la Biodiversidad. Para el caso de los cuerpos de agua epicontinentales
(aguas que se encuentran sobre los continentes), estableció 110 regiones hidrológicas
prioritarias; en cuanto a los ecosistemas de las zonas costeras y marinas, 70 áreas, y para
áreas terrestres 151, identificadas como prioritarias para la conservación. Todas estas
regiones representan ecosistemas de muy diversas características, desde humedales hasta
pastizales y vegetación de zonas áridas. En conjunto reflejan la diversidad de ecosistemas
presentes en México, cuyas condiciones ambientales y diversidad de especies los hace
prioritarios para la conservación.
La identificación de las regiones terrestres prioritarias fue producto de un taller de
expertos realizado en 1996, mientras que en 1999, en una segunda reunión de
especialistas, se validaron los límites definitivos obtenidos por la CONABIO, mediante el
apoyo de un sistema de información geográfica y cartográfica actualizada y detallada. Para
la determinación de los límites se consideró además información aportada por la
comunidad científica nacional. En 1997 la CONABIO inicio el Programa Regiones
Prioritarias Marinas de México; este programa forma parte de una serie de estrategias
instrumentadas por la CONABIO para promover en el ámbito nacional, el conocimiento,
uso y conservación de la diversidad biológica de México. Como parte de dicho programa,
se realizaron en 1998 dos talleres sobre regiones marinas e hidrológicas prioritarias. En
este contexto, el Programa de Regiones Prioritarias para la Conservación de la
Biodiversidad se orienta a la detección de áreas cuyas características físicas y bióticas
favorecen condiciones particularmente importantes desde el punto de vista de la
biodiversidad. Dentro de este programa destacan las siguientes líneas de trabajo:
- Regiones Terrestres Prioritarias (RTP). Áreas continentales cuyas características físicas y
biológicas las hacen particularmente importante para la conservación de la biodiversidad.
Este proyecto tiene como objetivo general la determinación de unidades estables, desde el
punto de vista ambiental, en la parte continental del territorio nacional. Se busca una alta
representatividad, es decir, características de los hábitats y ecosistemas con tal grado de
conservación e integridad en su funcionalidad que pueden tomarse como ejemplos de
áreas no perturbadas, que representen una oportunidad real de conservación.
Los criterios y las variables que se toman en cuenta para la caracterización de las RTP son:
59
Valor biológico: extensión del área; integridad-ecológica funcional de la región;
importancia como corredor biológico entre regiones; diversidad de ecosistemas;
fenómenos naturales "extraordinarios"; presencia de endemismos, riqueza específica,
centro de origen y diversificación natural; centros de domesticación y/o mantenimiento de
especies útiles.
Amenaza o riesgo: pérdida de la superficie original; fragmentación en la región, cambios
en la densidad de población, presión sobre especies claves, concentración de especies en
riesgo, practicas de manejo inadecuado.
Oportunidad de conservación: proporción de áreas bajo algún tipo de manejo inadecuado,
importancia de los servicios ambientales, presencia de grupos organizados.
- Regiones Prioritarias Marinas (RPM). Áreas litorales y oceánicas cuyas características
físicas y biológicas las hacen particularmente importantes para la conservación de la
biodiversidad. El objetivo de esta línea de trabajo es identificar y caracterizar las áreas
costeras y oceánicas consideradas como prioritarias para la conservación por su alta
biodiversidad, por la diversidad en el uso de sus recursos o por la falta de conocimientos
sobre su biodiversidad.
- Regiones Hidrológicas Prioritarias (RHP). Se refiere a la parte alta, media o baja de una
cuenca o subcuenca o de un cuerpo de agua individual, significativa por sus recursos
hídricos y biológicos, los cuales son factibles de ser conservados y en donde ocurren o
pueden ocurrir impactos negativos resultado de las actividades de uso y explotación de los
mismos por parte de los sectores público o privado. El interés principal es la detección y
caracterización de cuencas hidrológicas, tanto de ambientes de agua dulce como salobre,
que se consideren prioritarias para la biodiversidad.
Para las RPM y RHP se consideraron las categorías siguientes para describir su estado:
Áreas con alta biodiversidad: La identificación y delimitación de las áreas prioritarias
marinas se realizó en función de su biodiversidad, incluyendo los ecosistemas marinos y
otros ecosistemas acuáticos costeros y los complejos ecológicos de los que forman parte.
Por lo anterior, un área de alta biodiversidad es aquella zona que por su alta diversidad
biológica puede considerarse prioritaria para realizar acciones de estudio e investigación,
así como para la conservación, actual o potencial, de sus recursos.
Áreas con uso por sectores: La identificación de las áreas de uso correspondió a aquellas
zonas donde se realizan diferentes actividades de uso de los recursos, intensivas o
extensivas, principalmente pesquerías, turismo, industrial (petrolero, minero, etc.) y
urbano.
60
Riesgo y amenaza: Áreas que presentan algún tipo de amenaza a la biodiversidad por
modificaciones del entorno, contaminación de especies en riesgo, especies introducidas o
exóticas y prácticas de manejo inadecuado.
Falta de información: Estas áreas se identificaron como aquéllas donde existe poca
información sobre su biodiversidad
Regiones Prioritarias y Áreas Naturales Protegidas
La identificación de regiones prioritarias incluye una evaluación de las regiones estudiadas,
algunas de las cuales podrían promoverse como Área Natural Protegida (ANP). Todas ellas
han sido propuestas como regiones susceptibles de ser protegidas con programas de
desarrollo sustentable, buscando con ello la compatibilidad entre el mantenimiento de la
biodiversidad y el conocimiento de diversas opciones de desarrollo para la población local.
En una correlación espacial entre las regiones prioritarias y las ANP, se aprecia que más del
95% de la superficie de las ANP decretadas bajo régimen federal se encuentran
consideradas en el proyecto de Regiones Prioritarias. Con base en los resultados de las
correlaciones, se pretende obtener esquemas completos que sirvan de puntos de partida
para la conservación de la biodiversidad del país pues es posible identificar las regiones
con un grado de prioridad mayor mediante la conjunción de las áreas más importantes
para la biodiversidad.
Las Regiones Prioritarias como herramienta de planeación permiten impulsar la estrategia
de conservación in situ, así como la identificación de áreas cuya conservación es una
prioridad debido a sus características naturales, su posibilidad de ser conservada y por el
grado de interés que poseen para la sociedad su posible inclusión al Sistema de Áreas
Naturales Protegidas
2.1.3.3. Cuadro: Riqueza y afectaciones a la biodiversidad de los ecosistemas.
61
2.1.4. Interactiva: Cambio climático.
2.2. Problemas locales.
2.2.1. La contaminación visual.
Este tipo de contaminación se percibida a través del sentido de la vista y expone
diariamente a millones de personas, principalmente en las ciudades, a estímulos agresivos
que las invaden y contra los cuales no existe ningún filtro ni defensa.
La contaminación visual se refiere al abuso de ciertos elementos “no arquitectónicos” que
alteran la estética, la imagen del paisaje tanto rural como urbano, y que generan, a
menudo, una sobre estimulación visual agresiva, invasiva y simultánea.
Dichos elementos pueden ser carteles, cables, chimeneas, antenas, postes y otros
elementos, que no provocan contaminación de por sí; pero mediante la manipulación
62
indiscriminada del hombre (tamaño, orden, distribución) se convierten en agentes
contaminantes.
Una salvaje sociedad de consumo en cambio permanente que actúa sin conciencia social,
ni ambiental es la que avala (o permite) la aparición y sobresaturación de estos
contaminantes. Esto se evidencia tanto en poblaciones rurales como en aglomeraciones
urbanas de mayor densidad. Pero lógicamente es en las metrópolis, donde todos estos
males se manifiestan más crudamente.
Todos estos elementos descriptos influyen negativamente sobre el hombre y el ambiente
disminuyendo la calidad de vida.
Figura. Publicidad en las calles.
La publicidad en la calle es el agente más notorio por su impacto inmediato, creando una
sobre estimulación en el ser humano mediante la información indiscriminada, y los
múltiples mensajes que invaden la mirada. Así el hombre percibe un ambiente caótico y de
confusión que lo excita y estimula, provocándole una ansiedad momentánea mientras
dura el estímulo.
La simultaneidad de estos estímulos a la que se ven sometidos, por ejemplo, los
automovilistas, pueden llegar a transformarse en disparadores de accidentes de tránsito.
Dado que pueden llegar a generar distracción, e incluso a imposibilitar la percepción de las
señales indicadoras de tránsito. Esta situación, inevitablemente, actúa también en
detrimento de los mismos medios de comunicación, mimetizando los diferentes signos y
señales a que se somete a los individuos, camuflándose mutuamente y perdiendo fuerza la
clara lectura del mensaje.
Se ven así fachadas destruidas u ocultas por la superposición de carteles, estructuras
metálicas y chimeneas. La arquitectura aparece desvalorizada y miniaturizada. El cielo
oculto por cables y antenas. El espacio público desvirtuado e invadido por postes, sostenes
de carteles, refugios; el tránsito peatonal entorpecido; y la vegetación destruida. Este
63
panorama es terriblemente agresivo para el hombre común, imaginemos cuánto lo es para
un discapacitado, niño o anciano.
Esta situación no sólo atenta contra la belleza del espacio urbano, sino también sobre la
lectura poco clara que tienen los individuos del mismo, dificultando la identificación del
habitante con su ciudad.
La contaminación visual debe ser considerada definitivamente como un tema ambiental, y
se debe legislar en concordancia. Se debe tomar conciencia de que no se trata solamente
de intervenir sobre medidas y proporciones de carteles. El estado debe tener una política
ambiental global con reglas claras y precisas cuya finalidad sea una mejor calidad de vida
para todos. Así como la degradación es voluntaria y producida por el hombre también
debe ser controlada y modificada por él.
En base a lo anterior ahora también parece que contaminamos nuestro sistema nervioso
central a través de la visión y como veremos más adelante a través también del oído.
El cerebro humano tiene una determinada capacidad de absorción de datos. Los sentidos
son los encargados de transmitir al cerebro toda información que perciben del entorno.
Entre ellos, el sentido de la vista es uno de los más complejos y de los que mayor
incidencia tiene en la percepción global del entorno y, por lo tanto, en las reacciones
psicofísicas del hombre. El ojo es una máquina óptica muy compleja. La retina retiene la
imagen durante 1/10 de segundo, como si fuera el cuadro de una película. De hecho, este
mecanismo ha sido aprovechado para crear el efecto de movimiento en el cine. La
información visual retenida en tan corto tiempo tiene una acción directa sobre nuestra
capacidad de atención.
Cuando una imagen supera el máximo de información que el cerebro puede asimilar
(estimado en 4 bits/seg), se produce una especie de “stress” visual, el panorama
perceptual se vuelve caótico y la lectura ordenada del paisaje se hace imposible.
Por otro lado, cuando la riqueza de la imagen no alcanza un mínimo de información
(alrededor de 0,4 bits/seg), la atención decae y los reflejos se embotan.
De este modo podemos definir la complejidad visual como un proceso que oscila entre el
desorden y la monotonía perceptual.
Si bien se han realizado intentos de cuantificar el grado de complejidad perceptual, el
equilibrio sigue siendo cualitativo. Podemos definir un edificio barroco como un ente
visualmente complejo, pero si sus partes son armónicas entre sí, la sensación de unidad
que transmite ordena en nuestra percepción todos sus elementos. También un objeto
puede ser complejo de cerca pero simple de lejos, o viceversa.
64
2.2.2. La contaminación auditiva.
Pareciera que la palabra contaminación estuviera referida a ciertos elementos como la
tierra o el agua, pues casi todos olvidan (u olvidamos) que también existe la contaminación
auditiva que perjudica la salud de cientos de personas; esta es casi prácticamente ignorada
en todo los países del mundo lo que la convierte en un problema silencioso pero muy
perjudicial.
Así, los sonidos muy fuertes provocan diversas molestias en los seres humanos, de hecho
estas pueden ir desde un desagrado hasta daños que pueden ser irreversibles. Así, la
presión de la audición se mide a través de decibelios (dB) y los que son especialmente
molestos son los tonos altos (dB-A). De esta manera, la presión acústica se vuelve dañina a
unos 75 dB-A y dolorosa cuando se presentan alrededor de los 120 dB-A. En realidad,
cuando llega a los 180 dB-A, puede causar la muerte.
Figura. Decibeles de diferentes ruidos.
Por ejemplo un oído que ha estado expuesto a 2 horas de 100 dB (es decir una discoteca
ruidosa) necesita unas 16 horas de reposo para compensar esas dos horas. Así, si la
persona va a un concierto de música donde toca alguna banda muy ruidosa y llega a una
exposición de más de 120 dB se puede llegar a causar daño en las células sensibles al
sonido del oído interno provocando pérdidas de audición.
Debido a esta condición, la Organización Mundial de la Salud OMS ha establecido cierto
nivel de tolerancia de decibelios, es decir 65 el cual es lo máximo que puede o debe
escuchar un oído humano; sin embargo, en ciudades como la capital de México este nivel
promedio sobrepasa dicho número llegando a 80.
65
Pero ¿Qué enfermedades están asociadas a este alto número de decibeles que
contaminan nuestro ambiente y por tanto, causan diferentes deficiencias en la población?
Cuando se da una contaminación auditiva por encima de los 80 dB esta puede ocasionar
un deterioro de las células auditivas con lo que el daño puede ser irreversible si la persona
no se da a cuenta a tiempo; en cambio, si esta persona no frecuenta mucho este tipo de
ruidos lo más probable es que no tenga este problema o que lo tenga por un tiempo nada
más.
Son muchos los agentes que contaminan, de hecho están los ruidos que emiten los autos
(el claxon, el motor, el tráfico), los gritos, la música a alto volumen, entre otros, todos ellos
causan el nerviosismo de las personas, y enfermedades como estrés, insomnio y mal
humor. Estas son las consecuencias de una contaminación auditiva silente que también
puede ocasionar la pérdida total de este sentido, claro que esto ocurre de una manera
paulatina pero también podría darse de una manera agresiva, presentando el enfermo un
traumatismo acústico en un solo instante.
Esto último puede darse debido a una exposición a un ruido que sea muy intenso, entre
estos podemos encontrar los cohetes que se revientan durante los días festivos (navidad,
año nuevo, etc.), escuchar un balazo, escuchar música en una discoteca, entre otros.
En realidad, de una u otra manera, todas las personas estamos expuestas a este daño sin
embargo, es mucho más fácil darse cuenta que quienes viven en zonas de una alta
intensidad de ruidos, es decir zonas aledañas a aeropuertos o avenidas que sean muy
transitadas serán las más vulnerables y las que siempre deben acudir a hacerse revisar sus
oídos, estas revisiones son llamadas “audiometrías”.
¿Qué son las audiometrías?
Pues una audiometría, es una prueba realizada por un especialista que permite saber cuál
es el nivel de intensidad de decibeles que tenemos y también las frecuencias, es decir
cuáles son las que se deterioran más rápido, las frecuencias graves o las agudas. De hecho,
algunas veces el ruido no solo produce una baja audición sino también zumbidos o
acufenos constantes, también se dan vértigos o mareos debido a una exposición al ruido.
De otro lado, encontramos que la Organización Mundial de la Salud OMS tiene estadísticas
acerca de la contaminación auditiva alrededor del mundo. Esta entidad asegura que son
130 millones de personas las que están constantemente expuestas a niveles de ruido
mayores a los 65 dB, y además, existen 300 millones de seres humanos que viven en zonas
de incomodidad acústica.
De hecho, Japón es el país más ruidoso del mundo seguido por España, finalmente México
se encuentra en un tercer lugar.
66
Así, cabe resaltar que la contaminación ambiental proviene sobre todo de los vehículos
que tienen un 80% de actividad, el 10% de las industrias y lo que resta de los bares locales,
talleres y ferrocarriles.
¿Cómo reducir la contaminación auditiva?
Si reducimos el ruido, reducimos la contaminación. Esto puede hacerse al reducir las
sirenas de los autos, controlando el ruido de las motocicletas, coches y cualquier tipo de
maquinarias. De otro lado, también se pueden instalar pantallas o sistemas de protección
entre la fuente de ruido y los oyentes ya que así se pueden llegar a paliar este tipo de
contaminación.
2.2.2.1. Ensayo: Contaminación Visual y Auditiva.
Observe las siguientes imágenes y redacte un escrito de una cuartilla donde exprese su
respuesta a las siguientes preguntas: ¿cuales es la impresión que le dan estas imágenes?,
¿cuáles son las fuentes de contaminación visual y auditiva que identifica en las imágenes?
y finalmente ¿qué soluciones propone para evitar este tipo de contaminación?
67
Después de elaborar su escrito sube tu archivo, el documento debe estar guardado con el
siguiente formato nombre_apellidos_contaminacion.doc.
Ejemplo. Angelica_Guillen_contaminacion.doc
Para subir tu archivo, dale clic en el botón examinar, para buscar tu archivo en tu PC y
después das clic en el botón subir archivo que se encuentran en la parte de abajo.
2.2.3. Investigación. Causas, efectos a la biodiversidad, recursos abióticos y a la
humanidad, soluciones y aplicación de tecnologías para biorremediación.
2.2.4. Contaminación del Agua
68
CONTAMINACIÓN DEL AGUA
El índice de escasez calculado con la metodología de Falkenmark (1989) para México, sitúa
al país como una región con disponibilidad de agua comprometida por su variación
temporal y su posible contaminación, que si no desarrollamos una administración
adecuada para su manejo, almacenamiento y protección, los mexicanos sufriremos
escasez de agua.
EL AGUA EN MÉXICO
Al igual que en el resto del mundo, la distribución es muy irregular y se concentra
principalmente en el Sur en las cuencas de los ríos Grijalva-Usumacinta, Papaloapan,
Panuco y Balsas durante una estación de pocos meses. Se registra casi el 20% del
escurrimiento medio anual. Así, aun cuando el balance global del país es positivo, los
balances regionales en casi la mitad del territorio muestran un déficit considerable.
CONTAMINACIÓN DEL AGUA: LAS FUENTES, LOS TIPOS Y LOS EFECTOS
Contaminación del agua y sus fuentes (ciencia).
La contaminación del agua es cualquier cambio químico, biológico o físico en la calidad del
agua que tenga un efecto dañino en los organismos vivientes o que vuelva el agua
inconveniente para los usos requeridos.
La contaminación del agua puede provenir de fuentes únicas (puntuales) o de fuentes más
grandes y dispersas (no puntuales). Las fuentes puntuales descargan los contaminantes en
lugares específicos por los conductos de drenaje, las zanjas o las líneas de aguas negras
hacia los cuerpos de agua superficial.
Casi todos los países desarrollados tienen leyes que ayudan a controlar las descargas de
sustancias químicas dañinas de fuentes puntuales en los sistemas acuáticos.
Las fuentes no puntuales están dispersas, son imprecisas y no es posible relacionarlas con
un sitio de descarga específico. Algunos ejemplos son la deposición de la atmósfera y la
afluencia de sustancias químicas y sedimentos hacia el agua superficial desde terrenos
cultivables, criaderos de ganado, bosques talados, minas en la superficie y calles, prados,
pistas de golf y estacionamientos urbanos.
Las principales fuentes de la contaminación del agua son la agricultura, las industrias y la
minería. Las actividades agrícolas son por mucho la causa principal de la contaminación del
agua. El sedimento: erosionado de los terrenos de cultivo es la fuente más grande. Otros
contaminantes agrícolas destacados son los fertilizantes y pesticidas, las bacterias del
ganado y los desechos del procesamiento de alimentos y la sal excesiva de los terrenos
cultivables irrigados.
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Las plantas industriales son causa de diversas sustancias químicas inorgánicas y orgánicas
dañinas. La minería es una tercera fuente, sobre el terreno afecta la superficie y crea una
fuente importante de sedimentos erosionados y afluencia de sustancias químicas toxicas.
El cambio climático por el calentamiento global también contamina el agua. Las lluvias
intensas pueden llevar sustancias químicas más dañinas. Las plantas y microorganismos a
las vías acuáticas. Una sequia prolongada puede reducir el caudal de los ríos, los cuales
diluyen los desechos y extienden enfermedades infecciosas.
PRINCIPALES CONTAMINANTES DEL AGUA Y SUS EFECTOS
Dos grandes preocupaciones acerca de los efectos de los contaminantes se relacionan con
la sanidad y la seguridad del agua potable. Según la Organización de las Naciones Unidas
(ONU), al menos 2 400 millones de personas de los países en desarrollo no tienen acceso a
instalaciones básicas de aguas negras 0 sanidad. Y l 100 millones de personas en estos
países (42% de ellas en África al sur del Sahara) no cuentan con agua potable limpia. La
Organización Mundial de la Salud (OMS) calcula que 5 millones de personas, la mayoría de
ellos niños menores de 5 años, mueren de manera prematura cada año por enfermedades
infecciosas diseminadas por agua contaminada o falta de agua para una higiene adecuada.
CLASIFICACION DE LOS COMPUESTOS PRESENTES EN EL AGUA
De acuerdo con su naturaleza.
Químicos, biológicos y físicos.
· Químicos. Los compuestos químicos provienen de los drenados de minas, desechos
solubilizados de la agricultura, derrames de petróleo, pesticidas, aguas residuales
municipales, desechos líquidos industriales y compuestos radioactivos. Algunos son
desechados directamente, otros, se forman por la reacción entre diferentes compuestos
en el agua y, por último, una pequeña fracción se forma durante el procesamiento del
agua.
· Biológicos. Son seres vivos que provocan enfermedades en el hombre u otras especies.
Las más comunes en el hombre son la tifoidea, la salmonelosis, disentería, cólera y
helmintiasis.
· Físicos. Son alteraciones de las propiedades físicas del agua, tales como la temperatura,
color, etc. Su origen y efectos son diversos.
De acuerdo con el tamaño.
Según la medida del contaminante, existe:
• Materia suspendida. Corresponde a moléculas en fase dispersa
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• Materia coloidal. Es materia suspendida con características similares a la materia
disuelta.
• Materia disuelta. Son moléculas o iones disueltos.
De acuerdo con su clasificación como contaminantes.
Convencionales o tóxicos prioritarios.
Un toxico es cualquier sustancia química capaz de causar daño, debilitar o matar a
cualquier organismo vivo. Los efectos que producen son en según el topo de sustancia,
concentración y metabolismo. Mutagénicas (producen cambios genéticos, carcinogénicas
o venenosas. Una característica relevante es que son acumulables, y su efecto se
manifiesta solo después de un cierto periodo de exposición. Entre una concentración
tolerable y una letal hay un nivel intermedio.
Este valor inferior corresponde al umbral del valor límite (UVL) y representa la máxima
concentración a la cual un organismo puede ser expuesto continuamente sin sufrir
trastornos.
La Comunidad Europea menciona 12; la OMS y la Comisión del Rio mencionan alrededor
de 80. En México, no ha sido definida una lista a este respecto; el instituto de Ingeniería de
la UNAM, a partir de un estudio bibliográfico, propuso un total de 52 sustancias, de las
cuales el 77% corresponde a plaguicidas y el 23% son de origen industrial. Esta selección
tiene como fundamento su frecuencia nacional, la persistencia en zonas agrícolas.
CANTIDAD Y CALIDAD
La disponibilidad del agua depende: no solo de la cantidad, sino también de su calidad,
aunque haya agua, si esta contaminada y se encuentra en una condición que sea no
acorde con al uso qua se le quiera dar, su empleo se limita. En la actualidad, la calidad del
agua se calificaba solo por su aspecto, sabor, color y olor. Actualmente, los avances
científicos y tecnológicos han repercutido en al desarrollo do técnicas analíticas y procesos
capaces de identificar y de remover una amplia lista de compuestos, a tal grado que es
posible hacer agua "potable" mediante la depuración del agua residual.
Así, queda aún mucho por lograr en términos del mejoramiento de la calidad y la
distribución de la cantidad.
Los retos actuales abarcan desde el suministro de agua microbiológicamente aceptable,
mediante el empleo de procesos sencillos (como la coloración), hasta el desarrollo de
sofisticados métodos de control para remover contaminantes complejos y de daño a largo
plazo.
El desafío al alentar dicha revolución azul, en la cual utilizamos el agua de la tierra de
manera más sostenible, es implementar una combinación de estrategias. Primero, los
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líderes políticos necesitan convertir en la prioridad máxima, la protección de la salud y el
hacinamiento de los ecosistemas.
¿Qué se puede hacer?
• Uso y desperdicio de Agua
• Utilizar inodoras, regaderas y llaves que ahorren agua
• Preferir duchas cartas a bañarse en tina
• Detener las fugas de agua
• Cerrar la llave mientras se cepilla las dientes, se afeita o se lava
• Accionar el inodoro solo cuando sea necesario
• Lavar sala cargas completas o usar el nivel mínimo de agua en la Lavadora
• Emplear agua reciclada (gris) para los prados, jardines, plantas y lavado del auto
• Lavar el automóvil can un cuba de agua jabonosa y emplear la manguera solo para
enjuagar
• Si utiliza un servicio de lavado, preferir una que recicle el agua
• Cambiar sus prados a plantas que requieren poco agua y usar grava o piedras
decorativas
• Regar los prados y jardines muy temprano o en la noche
• Barrer o aspirar los accesos en vez de limpiarlas con el agua de una manguera
• Emplear irrigación par gatea y estiércol y paja para las jardines y macizas de flores
Un segundo método emplea decisiones económicas y políticas para eliminar los subsidios
gubernamentales que hacen que se cobre por el agua menos de lo que cuesta ye por lo
tanto, se desperdicie, al mismo tiempo que garantizar precios accesibles para los
consumidores de bajos ingresos e incorporar subsidios que recompensen un menor
desperdicio del agua.
Tercero, debemos dejar suficiente agua en los ríos para proteger la fauna silvestre, los
procesos ecológicos y los servicios ecológicos naturales proporcionados por los ríos.
Cuarto, necesitamos frenar con seriedad el calentamiento global, el cual puede alterar la
distribución natural del agua en el planeta. Debemos proteger los bosques, los pantanos,
los glaciares de montaña y otros ecosistemas naturales que conservan y liberan el agua,
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controlan la erosión, facilitan la recarga de los mantos frenticos, permiten controlar las
inundaciones y ayudan a mantener la calidad del agua.
Cuatro principios nos guían en la utilización del agua de manera más sostenible. Debemos
basarnos más en la energía solar para desalinizar el agua, reciclar el agua residual,
conservar la biodiversidad al no alterar los sistemas acuáticos.
Los principales contaminantes del agua y sus fuentes.
Figura. Contaminantes del Agua.
2.2.5. Residuos sólidos urbanos.
Del total los residuos sólidos urbanos y de manejo especial se estima que se recolecta el
87% y que el restante es dispuesto por los mismos generadores. Asimismo, de los residuos
recolectados, se estima que el 64% se dispone en rellenos sanitarios y sitios controlados y
que el restante 36% se dispone de manera inadecuada en tiraderos a cielo abierto. Se
estima que en nuestro país se cuenta con 88 rellenos sanitarios 21 sitios controlados.
En relación al manejo de residuos peligrosos su clasificación se lleva a cabo a través de sus
características de Corrosividad, Reactividad, Explosividad, Toxicidad, Inflamabilidad y
Biológico-infecciosa (CRHIB). Con la entrada en vigor de la Ley General para la Prevención y
Gestión integral de los Residuos se establece que las autoridades de los tres órdenes de
gobierno, en el ámbito de sus respectivas competencias, integraran el Sistema de
Información sobre la Gestión Integral de los Residuos, que contendrá la información
relativa a la situación local, los inventarios de residuos generados y la infraestructura
disponible para su mejor manejo. Dicho inventario, integrara también la información
proporcionada por los generadores en los formatos correspondientes. Por tal razón, la
SEMARNAT ha sistematizado la información de generación de residuos peligrosos
mediante la Cédula de Operación Anual (COA). EI primer reporte COA generado en el añ0
2004. Registro aproximadamente 15,805,246 (ton/año, reportado por 9,542 empresas.
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AI igual que para residuos sólidos urbanos y de manejo especial, en materia de residuos
peligrosos sigue faltando el desarrollo y la consolidación de sistemas electrónicos de
información, con el fin de promover eficientemente la inversión en infraestructura, la
valorización y el aprovechamiento de residuos, mediante el fortalecimiento y en su caso el
desarrollo de mercados para subproductos; la revisión y actualización del marco jurídico
de residuos peligrosos, el fortalecimiento de la gestión (sistematización y automatización
de trámites), la concientización y participación ciudadana y el reforzamiento para la
aplicación de la ley.
DESAFIOS PARA LOGRAR LA PREVENCION Y GESTION INTEGRAL DE LOS RESIDUOS EN
MEXICO
* Reducir la creciente generación de residuos.
* Establecer una planeación estratégica.
* Consolidar la infraestructura para el manejo integral de los residuos con la
participación de la iniciativa privada y del sector social.
* Implementar mecanismos efectivos de coordinación intersectorial (sector social, salud
y económico).
* Disminuir la inadecuada disposición final de los residuos.
* Fortalecer los servicios de limpia en las distintas localidades del país.
* Profesionalizar y capacitar de manera continua al personal involucrado en la
prestación de los servicios de manejo de residuos.
* Asegurar mecanismos efectivos de vigilancia, control y sanción en torno a los residuos.
* Incentivar la valorización de residuos y los mercados correspondientes.
* Desarrollar sistemas de información confiables y accesibles para sustentar la toma de
decisiones y orientar los mercados de servicios ambientales.
* Actualizar, adecuar y en su caso, establecer el marco legal en la materia a nivel local.
* Inducir la adopción de instrumentos financieros acordes a las necesidades de los
sistemas de gestión integral de los residuos.
* Fomentar y facilitar la participación de la iniciativa privada en el mercado para
incrementar la valorización y comercialización de subproductos.
* Impulsar la puesta en práctica de la responsabilidad del producto (3Rs, producción
más limpia, empresas socialmente responsables)
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* Multiplicar y premiar la participación social informada y organizada en la gestión de los
residuos a nivel local.
MARCO LEGAL
El marco legal de las entidades federativas se encuentra en desarrollo con la creación de
nuevas leyes estatales o la modificación de las legislaciones ambientales existentes y la
elaboración de las regulaciones municipales.
México cuenta a nivel federal con un marco jurídico general para la prevención y gestión
integral y los residuos, que se sustenta en la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos. Este marco incluye a la Ley General para el Equilibrio Ecológico y la Protección
al Ambiente, la Ley General para la Prevención y Gestión Integral de los Residuos, los
reglamentos correspondientes, así como las Normas oficiales mexicanas que se aplican en
todo territorio.
Asimismo, aplican como Legislación nacional una serie de Tratados Internacionales que el
gobierno de México ha suscrito con la aprobación del Senado, entre los que se encuentran
el Convenio de Basilea, sobre movimientos transfronterizos de residuos peligrosos y su
disposición; El Convenio de Estocolmo, sobre contaminantes orgánicos persistentes, el
Protocolo de Kyoto sobre cambio climático y el Protocolo de Montreal, sobre sustancias
que deterioran la capa de ozono de los cuales se derivan una serie de 0bligacione
relacionadas directa o indirectamente con la gestión y manejo de los residuos.
PRINCIPIOS RECTORES DE LA POLITICA.
Se define como política nacional en materia de residuos la reducción, reutilización y
reciclado de los mismos, enmarcados en sistemas de gestión integral.
El desarrollo sustentable de México depende de la conservación y aprovechamiento
racional de los recursos naturales y la protección de sus ecosistemas, para Io cual es
necesario promover cambios en los modelos de consumo y producción, así como
establecer sistemas para la prevención y gestión integral de los residuos sólidos urbanos,
de manejo especial y peligrosos, que sean ambientalmente adecuados, técnicamente
factibles, económicamente viables y socialmente aceptables.
Por tal razón, se define como política nacional en materia de residuos la reducción,
reutilización reciclado de los mismos, enmarcados en sistemas de gestión integral en los
que aplica responsabilidad compartida diferenciada entre los distintos actores y ordenes
de gobierno para el logro de un desarrollo sustentable.
Lo anterior conlleva al desarrollo, entre transacciones, del Programa Nacional para la
Prevención y Gestión Integral de los Residuos, de manera incluyente, participativa,
transversal y en apego a las disposiciones legales aplicables y a los acuerdos
internacionales relacionados.
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LA JERARQUIA PARA EL MANEJO INTEGRAL DE LOS RESIDUOS, SE BASA EN LA
PREVENCION, REDUCCION, REUTILIZACION, RECICLAJE, TRATAMIENTO, RECUPERACION
DEL VALOR ENERGETICO Y DISPOSICON FINAL
EL GOBIERNO FEDERAL PRESENTA A LA SOCIEDAD MEXIACA LOS SIGUIENTES PRINCIPIOS
DE LA POLITICA PARA LA ADECUADA GESTION IINTEGRAL DE LOS RESIDUOS.
* Fortalecimiento del marco jurídico y normativo
* Planeación estratégica de programas para la gestión integral de los residuos y planes
de manejo
* Educación y capacitación para la gestión integral de los residuos.
* Prevención y reducción de la generación de residuos
* Aprovechamiento y valorización de subproductos
* Tratamiento ambientalmente adecuado de los residuos
* Importación y exportación de acuerdo a compromisos internacionales
* Disposición final ambientalmente adecuada
* Consideración del ciclo de vida de los materiales
* Responsabilidad compartida de todos los actores
* Producción más limpia y consumo sustentable
* Aplicación del principio precautorio
* Derecho de acceso a la información
* Coordinación intra en intersectorial y entre los tres órdenes de gobierno
* Participación ciudadana.
ESTRATEGIAS Y LINEAS DE ACCION
Se requieren estrategias con el fin de generar soluciones a la problemática actual
relacionada con la gestión de los residuos de una forma eficaz, efectiva, eficiente y
responsable.
La gestión integral de los residuos, requiere del establecimiento de estrategias que
permitan fortalecer Ia comunicación, coordinación y participación de toda Ia sociedad
mexicana, con el fin de generar soluciones a Ia problemática actual relacionada con la
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gestión de los residuos de una forma eficaz, afectiva, eficiente y responsable, para lo cual
se plantea las siguientes estrategias:
GOBIERNO ES SUS TRES ORDENES
1. Planeación de los sistemas de gestión integral de los residuos y de los planes de manejo
con visión a largo plazo.
2. Coordinación interinstitucional efectiva
3. Convenios de colaboración entre los tres órdenes de gobierno, instituciones y sector
privado.
4. Subsistemas de información nacional sobre la gestión integral de residuos.
5. Fortalecimiento institucional
6. Capacitación continua
7. Aprovechar el sistema de educación formal para introducir el tema de residuos
8. Mecanismos de financiamiento acordes a las necesidades
9. Sistemas integrales de manejo ambiental
10. Calidad en la prestación de los servicios
11. Desarrollo de sistemas integrados de prestación de servicios públicos (esquemas
intermunicipales, organismos operadores descentralizados, entre otros) y privados.
EN SOCIEDAD GENERAL
1. Educación y capacitación ambiental orientadas al consumo sustentable, prevención y
manejo ambientalmente adecuado de los residuos.
2. Fortalecimiento de la investigación en ciencia y tecnología para el desarrollo de
capacidades en la materia.
3. Redes de participación cuidadana.
4. Acceso público a la información.
SECTOR PRIVADO
1. Mecanismos de responsabilidad compartida.
2. Inversión privada
3. Fomento de mercados de reciclaje
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4. Responsabilidad de extendida al productor
5. Aprovechamiento energético y coprocesamiento
6. Producción más limpia para la no generación de residuos.
7. Incentivos económicos y de otra índole.
MARCO LEGAL
1. Fortalecimiento y aplicación del marco legal federal, estatal y municipal
2. Regulación de empaques y embalajes
3. Regulación de residuos de manejo especial
4. Regulación de residuos peligrosos domésticos y de establecimientos microgeneradores
5. Mejorar y fortalecer la fiscalización en materia de residuos
2.2.5.1. Ensayo: Residuos sólidos.
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2.2.6. Perdida de suelos y desertificación.
¿Por qué son importantes los suelos?
El suelo es un recurso natural muy valioso, tan importante para la vida en planeta como la
atmósfera o el agua de lluvia.
AI suelo Io podemos definir como la capa exterior de la corteza terrestre, formada por minerales,
materia orgánica, agua, aire y microorganismos en Ia que se estableces y crecen las plantas.
Si pudieras observar al microscopio un puñado de suelo fresco, descubrirías que se encuentra
formado por minúsculas partículas de minerales (muchas de ellas de distintos tamaños), además
de miles de millones de microorganismos (como bacterias, protozoarios, algas y hongos) raíces de
plantas y pedacitos de materia orgánica en descomposición, ésta Ultima en forma de restos de
plantas y animales.
Todos los elementos que forman al suelo interaccionan entre si para formar un verdadero
ecosistema complejo y dinámico que permite que las plantas obtengan los nutrientes necesarios
para establecerse y desarrollarse.
También ayudan a reincorporar los ciclos biogeoquimicos de la naturaleza los elementos químicos
presentes en Ia atmósfera como el nitrógeno indispensable en la dieta de las plantas y los
animales o aquéllos que quedaron en los restos muertos de plantas y animales como el carbono y
el fosforo, entre otros. Por si todo Io anterior no fuera suficiente, los suelos controlan y guían el
flujo del agua de la lluvia hacia los acuíferos y los ríos y lagos, los filtran de contaminantes como
metales pesados, plaguicidas y nitratos que de otro modo se acumularían en ellos dañando al
ambiente y de paso, nuestra salud; amortiguan contra cambios bruscos de temperatura y
funcionan como almacenes de carbono.
¿Cuántos tipos de suelo hay?
Se reconocen muchos tipos llamados técnicamente unidades de suelos en el mundo. Diversas
instituciones internacionales (entre las que destaca la Organización para la Agricultura y la
Alimentación, FAO por sus siglas en inglés) reconocen cerca de 30 unidades distintas en el mundo.
Además de sus nombres, que en ocasiones resultan muy extraños, difieren también en sus
propiedades físicas y químicas, todo ello resultado de su ubicación geográfica, de las rocas que les
dieron origen, del clima, de Ia vegetación y de su historia particular.
En México hay 80% de los tipos de suelo reconocidos por la FAO en el mundo. Sin embargo, la
mayor parte de nuestro territorio esta dominado por cinco tipos: Leptosoles, Regosoles, Calcisoles,
Feozems y Vertisoles. De ellos, los Feozems son los más aptos para Ia agricultura, debido a su
fertilidad y contenido de materia organiza, en contraste a los calcisoles, los cuales son
extremadamente secos e infértiles, lo que dificulta el crecimiento de las plantas.
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Figura. Tipos de suelo.
Figura. Actividades que degradan el suelo.
En 2002 en México, aproximadamente 44.9% de la superficie terrestre mostraba signos de
degradación inducida por el hombre. Sin embargo, debemos reconocer varios tipos de
degradación. La de mayor presencia en el país es la degradación química (17.8%), que se produce
básicamente por un agotamiento de los nutrientes del suelo, debido a su uso intensivo por la
agricultura, aunque la presencia de sustancias provenientes de tiraderos de basura, derrames y
residuos industriales, así como presencia de sales, también pueden ocasionarla.
AGRICULTURA SOSTENIBLE MEDIANTE LA CONSERVACION DEL SUELO
Cultivo de conservación la maquinaria agrícola moderna sirven para cosechar sin perturbar el
suelo.
La conservación del suelo implica la utilización de diversos modos de reducir la erosión del suelo y
restaurar su fertilidad, sobre todo al conservar el suelo cubierto con vegetación. Minimizar el
arado y el cultivo es fundamental para reducir la erosión y restablecer un suelo saludable. Muchos
agricultores en Estados Unidos y Sudamérica emplean el cultivo de conservación, el cual perturba
el suelo Io más mínimo posible, al mismo tiempo que permite cosechar.
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Otros métodos para reducir la erosión del suelo (ciencia)
La formación de terrazas es un modo de obtener cosechas en pendientes abruptas sin desgastar el
mantillo. Se consigue al convertir el terreno en una serie de terrazas amplias casi niveladas que
siguen el contorno del terreno, esto retiene el agua para las cosechas en cada nivel y reduce la
erosión del suelo al controlar el escurrimiento.
Los cultivos en contornos implican arar y plantar cosechas en filas que atraviesan la pendiente del
terreno en vez de hacia arriba y hacia abajo.
Cada fila funciona como una pequeña presa que ayuda a conservar el suelo y frenar el
escurrimiento.
Los cultivos en franjas implican plantar franjas alternas de una cosecha (como maíz o algodón) y
otra cosecha que cubre por complete el suelo (como hierba o una mésela de hierba y verduras. La
cosecha superior atrapa el suelo que se erosiona de la cosecha inferior; y retiene y reduce el
escurrimiento del agua.
Otro modo de reducir la erosión es dejar residuos de una cosecha en el terreno después de
levantada. Los agricultores también plantan cosechas para cubrir como alfalfa, trébol o centeno
inmediatamente después de la cosecha para proteger y mantener el suelo.
Otro método para frenar la erosión son los cultivos en callejones o agrosilvicultura, en donde se
plantan una o más cosechas juntas en franjas o callejones entre árboles y arbustos que
proporcionan sombra. Esto reduce la pérdida de agua por evaporación y ayuda a retener y liberar
con lentitud la humedad del suelo: un método de protección durante una sequia prolongada. Los
arboles también generan frutos, leña, y recortes que sirven como estiércol (abono verde) para las
cosechas y como forraje para el ganado. Algunos agricultores preparan rompe vientos o
cinturones de seguridad, de arboles alrededor de los campos de cosechas para reducir la erosión
por viento.
Fertilizantes orgánicos e inorgánicos
El mejor modo de mantener la fertilidad del suelo es mediante la conservación. La siguiente mejor
opción es restaurar algunos de los nutrientes de las plantas del suelo eliminados por el agua, el
aire, o la filtración, o retirados mediante cosechas repetidas.
Los fertilizantes se emplean para restaurar parcialmente los nutrientes perdidos de las plantas. Los
agricultores pueden utilizar un fertilizante orgánico de materiales de plantas y animales, o un
fertilizante inorgánico comercial obtenido de diversos minerales.
Existen varios fertilizantes orgánicos. Uno es el estiércol de animales: el excremento y la orina del
ganado, los caballos, las aves de corral, y otros animales de granja.
Mejora la estructura del suelo, agrega nitrógeno orgánico, y estimula bacterias y hongos benéficos
para el suelo.
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Un segundo tipo de fertilizante orogénico llamado estiércol verde está formado por vegetación
verde recién cortada en desarrollo que se siembra en el suelo para aumentar la materia orgánica y
el humus disponible para la siguiente cosecha, Un tercer tipo es la composta, producida cuando
los microorganismos descomponen la materia orgánica en el suelo como las hojas, los residuos de
alimentos, el papel, y la madera, en presencia del oxigeno.
Las cosechas como el maíz, tabaco, y algodón pueden desgastar los nutrientes (sobre todo el
nitrógeno) del mantillo si se siembran en el mismo terreno varios años seguidos.
La rotación de las cosechas ofrece un modo de reducir estas pérdidas. Los agricultores siembran
aéreas o franjas con cosechas que acaban con los nutrientes un año. Al año siguiente, siembran en
las mismas aéreas verduras cuyos nódulos de la raíz agregan nitrógeno al suelo. Además de ayudar
a restaurar los nutrientes del suelo, este método reduce la erosión al mantener el suelo cubierto
con vegetación.
Módulo III. Ecología y sociedad.
1. Manejo integrado de los ecosistemas.
El concepto de recursos naturales incluye suelo, agua, aire, material genético, flora y fauna, que
pueden ser degradados por sobre uso, contaminación, destrucción física y por el uso de sistemas
de producción que provocan problemas con plagas, enfermedades y malezas. Para satisfacer las
necesidades crecientes de la población latinoamericana, tendrá que crecer la oferta de alimentos,
productos de origen agropecuario y forestal. Sin embargo, el deterioro de los recursos naturales
que sustentan dicha producción hace difícil incluso mantener la producción actual, e incrementar
la producción por las vías tradicionales implicaría presiones adicionales sobre los recursos (CAT
1991, Ruttan 1993). Los problemas de degradación de los recursos naturales varían según las
condiciones ecológicas y los sistemas de producción que predominan en cada región. Existe
entonces el desafío de generar y difundir alternativas tecnológicas más productivas que a la vez
minimizan la degradación de los recursos naturales (Kaimowitz (2001). El manejo de recursos
naturales implica períodos de tiempo prolongados. Puede ser costoso por su carácter de largo
plazo, por requerir equipos y métodos sofisticados, y por involucrar especialistas de distintas
disciplinas. A menudo los resultados sólo se aplican a situaciones muy específicas y muchas veces
las metodologías tradicionales de transferencia de tecnología no son apropiadas porque no tienen
un impacto visible a corto plazo (Kaimowitz 2001). Los retos que actualmente enfrentan las
personas que administran los recursos naturales son complejos debido al desequilibrio cada vez
mayor entre el aumento de la población y la capacidad de los recursos para sustentar el
crecimiento de la demanda. La mayoría de los procesos de planificación hasta ahora se han
enfocado en la conservación de los recursos naturales (biocentrismo), dejando de lado los
intereses y necesidades de las poblaciones locales (antropocentrismo); con este enfoque lo que se
ha conseguido es el enfrentamiento entre conservacionistas y productores (Andino et al. 2006).
Con el paso de los años, se han desarrollado diversas iniciativas para el manejo y entendimiento
de los recursos naturales para tratar de lograr el desarrollo sostenible emanado de las Cumbres de
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la Tierra. De esta forma, algunas de estas iniciativas han volcado o están volcando sus esfuerzos a
tratar de enmarcarse en el enfoque ecosistémico como base para desarrollar sus acciones
(UNESCO 2000).
Enfoque Ecosistémico
El enfoque ecosistémico se inició con una visión enfocada en conservación y fue evolucionando
hacia un enfoque más holístico e integrador, a la vez que fomentaba la participación de la
sociedad y la integración de las necesidades socioeconómicas (Wilkie et al. 2003). El enfoque
ecosistémico posee un gran respaldo político y en 1995 en Yakarta, la Conferencia de las Partes de
la Convención sobre Diversidad Biológica (CDB) lo adoptó como marco principal de acción para
implementar los objetivos de la convención y contribuir al desarrollo sostenible (CDB 2000,
UNESCO 2000, CDB 2002a, Wilkie et al. 2003, García et al. 2005). En 1998, la Conferencia de las
Partes, en su cuarta reunión, vio la necesidad de tener una descripción de trabajo y mayor
elaboración del enfoque, por lo que le solicitó al Órgano Subsidiario de Asesoramiento Científico,
Técnico y Tecnológico (SBSTTA por sus siglas en inglés), elaborar principios y otras guías del
enfoque basados en los principios de Malawi de 1998 (García et al. 2005). La CDB (2000) define
ecosistema como “un conjunto dinámico de comunidades vegetales, animales y de
microorganismos y sus medios no vivientes que interactúan como una unidad funcional”. Para la
CDB (2000) es necesario concentrarse en los ecosistemas y éstos deben ser definidos no en
función de su extensión, o de sus características climáticas y/o físicas sino más bien en función de
la amplitud con la que un acontecimiento particular puede influir en sus diversos componentes
(García et al. 2005).
Según lo acordado en el 2000 en Nairobi, Kenya por la Conferencia de las Partes COP-5 sobre los
Principios de Malawi concernientes al enfoque ecosistémico (EE) se le definiócomo “una estrategia
para el manejo integrado de la tierra, el agua y los recursos vivos, de manera tal que se favorezca
la conservación y el uso sostenible equitativo”. El enfoque ecosistémico se basa en el uso de
metodologías científicas apropiadas, enfocadas en niveles de organización biológica que abarcan
las estructuras esenciales, procesos, funciones e interacciones entre los organismos y su ambiente.
Este enfoque reconoce que los seres humanos, junto con su diversidad cultural, son un
componente de muchos ecosistemas (CDB 2002). Es decir, que el manejo ecosistémico es un
manejo orientado a metas específicas, ejecutadas por políticas, protocolos y prácticas adaptativas
por medio de monitoreo e investigación, basado en las interacciones ecológicas y los procesos
necesarios para mantener la composición de los ecosistemas, sus estructuras y función. Varios son
los elementos que se deben incluir en el manejo ecosistémico: 1) sostenibilidad a largo plazo,
establecer metas operacionales claras, complejidad, modelos ecológicos, conectividad entre
ecosistemas, escalas temporales-espaciales, y el ser humano como integrante del ecosistema
(Christiansen et al. 1996, García 2003). Según la CDB (2002b), se han propuesto doce principios del
enfoque ecosistémico que son mutuamente relacionados y complementarios:
1) La definición de los objetivos de la gestión de los recursos de tierras, hídricos y vivos deben
quedar en manos de la sociedad.
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2) La gestión debe estar descentralizada al nivel apropiado más bajo.
3) Los administradores de ecosistemas deben tener en cuenta los efectos (reales y potenciales) de
sus actividades en los ecosistemas adyacentes y en otros ecosistemas.
4) Dados los posibles beneficios derivados de su gestión, es necesario comprender y gestionar el
ecosistema desde un contexto económico.
5) La conservación de la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas, para mantener los
servicios por ellos provistos, debe ser un objetivo prioritario del enfoque ecosistémico.
6) Los ecosistemas se deben gestionar dentro de los límites de su funcionamiento.
7) El enfoque ecosistémico debe aplicarse a las escalas espaciales y temporales apropiadas.
8) Teniendo en cuenta las diversas escalas temporales y los efectos retardados que caracterizan
los procesos de los ecosistemas, deben establecerse objetivos a largo plazo para la gestión de los
ecosistemas.
9) En la gestión debe reconocerse que el cambio es irreversible.
10) En el enfoque ecosistémico debe buscarse el equilibrio apropiado entre, y la integración de,
conservación y utilización de la diversidad biológica.
11) El enfoque ecosistémico debe tener en cuenta todas las formas de información pertinente,
incluyendo innovaciones y prácticas del conocimiento local, indígena y científico.
12) El enfoque ecosistémico debe involucrar a todos los sectores y disciplinas científicas
pertinentes de la sociedad.
Asimismo la CDB (2002c) define los lineamientos de orientación operacional:
1. Prestar atención prioritaria a las relaciones funcionales y procesos de la diversidad biológica en
los ecosistemas.
2. Promover la distribución justa y equitativa de los beneficios procedentes de las funciones de la
diversidad biológica de los ecosistemas.
3. Hacer un manejo adaptativo.
4. Aplicar las medidas de gestión a la escala apropiada para el asunto que se esté abordando,
descentralizando esa gestión hasta el nivel más bajo, según corresponda.
5. Asegurarse la cooperación intersectorial.
2.1.2. Planificación Ambiental
84
La búsqueda del desarrollo sostenible ha obligado a probar diferentes estrategias de uso de los
recursos naturales de manera que: se puedan aprovechar sin poner en riesgo su existencia y
calidad; se puedan manejar para asegurar un flujo continuo de productos y servicios, pero con la
menor alteración de las dinámicas y procesos naturales (muchos aún desconocidos); se puedan
establecer reservas, respetar acuerdos internacionales, establecer nuevas políticas internas y
principios de uso (Morán et al. 2006).
Frente a estos desafíos, surge el concepto de “manejo adaptativo”, conforme al cual el manejo de
los recursos se realiza a través de un proceso de aprendizaje permanente y la planeación de
actividades es retroalimentada mediante el monitoreo de resultados (ver Figura 1). Se implementa
el plan inicial; se monitorean los resultados, impactos y cambios en el entorno; se evalúan los
resultados del monitoreo y se ajusta el plan inicial. El ciclo se repite partiendo del nuevo estado
del entorno; este proceso tiene diferentes componentes: diagnóstico con el cual se realiza la
planificación del manejo, se implementa las acciones, se monitorea y evalúa los resultados de las
acciones y se comienza una nueva planificación incorporando las lecciones aprendidas. El
diagnóstico sirve para valorar, evaluar y analizar variables, causas, efectos y tendencias; se deben
considerar las dimensiones ambiental, social, institucional, política y económica (Morán et al.
2006).
Figura 1. Proceso adaptativo para el manejo de recursos naturales (Fuente: Moran et. al. 2006).
Planificar es básicamente prepararse para la adopción de decisiones; por ende, la planificación es
parte del ejercicio del poder de la sociedad. Asimismo, planificar es cuando se trata de tomar
decisiones y escoger alternativas que involucran objetivos definidos colectivamente, el cálculo que
precede y preside la acción a ejecutar tiene una fuerte connotación política (Ingelstam 1987). Toda
escogencia colectiva involucra intereses y percepciones diferentes. Desde este punto de vista, el
planeamiento es un proceso técnico y político; técnico porque es ordenado, sistematizado y
85
jerarquizado por variables del proceso; y político porque toda decisión de objetivos pasa por
intereses y negociaciones entre actores sociales (Buarque 1997). La delimitación de los espacios
regionales (planificación regional) tiene un corte diferenciado cuando entra en escena la política
administrativa, la cual segmenta el espacio geográfico de acuerdo a intereses políticos, gerenciales
y no por razones de homogeneidad socioeconómica, cultural o ecológica. La planificación del
desarrollo sostenible busca lograr un cambio en la realidad, es decir causar un impacto positivo en
las personas y en los recursos naturales de manera eficiente, debe considerar diferentes intereses:
sociales, ambientales, económicos (Müller 1996). La planificación debe ser integral, es decir
diseñada de manera multisectorial y multidisciplinaria en unidades espaciales definidas. Lo
primero que debe hacerse es definir una visión, una situación u objetivo al cual se quiere llegar, lo
cual se puede realizar a través de un diagnóstico. Ese diagnóstico es participativo y se realiza con
los propios actores locales que identifican las necesidades y analizan las causas de los problemas
para posteriormente definir las acciones que deberán llevarse a cabo para modificar y transformar
la realidad (OEA 1984, Morales 2001). Tal como lo señala el enfoque ecosistémico y la ecología de
paisaje, las personas son un elemento importante en la toma de decisiones. Sin embargo, en todo
proceso de manejo de los recursos naturales donde las personas cumplen un papel fundamental
hay un componente de organización e intereses en conflicto. Por lo general, los conflictos socio
ambientales ocurren ante la ausencia de instituciones que dicten y hagan respetar las normas
necesarias (Andino et al. 2006).
Tomar decisiones respecto al manejo de los recursos naturales es una tarea complicada debido a
la variedad de intereses (frecuentemente contrarios), a la complejidad de los fenómenos
involucrados (tanto sociales como naturales) y a la incertidumbre que conllevan las decisiones
(Moran et al. 2006). La planificación ambiental es un instrumento que permite cumplir los
requisitos legales y compromisos asumidos, lo que facilitará desarrollar un sistema de gestión
ambiental más sólido orientado a prevenir, mitigar, controlar, corregir, compensar o eliminar los
impactos causados. Un caso de esta planificación ha sido la adopción de las cuencas hidrográficas
como unidades de planificación (Buarque 1997).
Manejo Integrado de Cuencas Hidrográficas
La cuenca hidrográfica es una unidad natural, morfológicamente superficial, cuyos límites quedan
establecidos por la división geográfica de las aguas, también conocida como “parteaguas”. El
parteaguas es la línea imaginaria que une los puntos de mayor altura relativa entre dos laderas
adyacentes pero de exposición opuesta, desde la parte alta de la cuenca hasta su punto de
emisión, en la zona hipsométricamente más baja (Jiménez 2005). Las cuencas hidrográficas son
unidades territoriales donde funciona la combinación de un sistema hídrico, simultáneamente con
un subsistema económico y social, activado por el hombre, el capital, el trabajo y la tecnología. En
ellas se produce bienes y servicios (agrícolas, pecuarios, forestales y recreativos) que demandan
principalmente las poblaciones. Las acciones del manejo de cuencas son fundamentales para el
manejo de los recursos hídricos en estas zonas, ya que son parte del proceso de la gestión para
contrarrestar los efectos ambientales negativos y favorecer los positivos; por ello es de suma
importancia delimitar áreas que producen mayor presión hacia los recursos, cuantificarlos y
86
evaluarlos para proponer alternativas que permitan detener el acelerado proceso de
contaminación (Robledo 2001).
Según Morales (2001), la cuenca hidrográfica es el espacio territorial que funciona como un
sistema biológico, físico, económico y social con sus interacciones. No existe un tamaño único para
las cuencas, pueden abarcar desde unos pocos hasta varios miles de kilómetros cuadrados.
Ramakrishna (1997) define a la cuenca hidrográfica como un área natural en la que el agua
proveniente de la precipitación forma un curso principal y/o puede ser la unidad fisiográfica
conformada por el conjunto de los sistemas de cursos de agua definidos por el relieve. En la
cuenca hidrográfica se ubican todos los recursos naturales y actividades que realiza el ser humano;
allí interactúan el sistema biofísico con el socioeconómico y están en una dinámica que permite
valorar el nivel de intervención de la población y los problemas generados en forma natural y
antrópica. Todo punto de la tierra puede relacionarse o ubicarse en el espacio de una cuenca
hidrográfica (García et al. 2005). La cuenca es una unidad que posee características geográficas,
físicas y biofísicas que la hacen funcionar como un ecosistema. Por lo anterior, las cuencas
hidrográficas son una de las mejores unidades geográficas para la planeación de desarrollo
regional (Henao 1988). La cuenca puede subdividirse en subcuencas y microcuencas: la subcuenca
es toda área que desarrolla su drenaje directamente a un curso principal de una cuenca; la
microcuenca es toda área que desarrolla su drenaje directamente a un curso principal de una
subcuenca (Cáceres 2001). El manejo integrado de las cuencas hidrográficas (MICH) es la gestión
para manejar, aprovechar y conservar los recursos naturales en las cuencas hidrográficas en
función de las necesidades humanas, buscando un balance entre equidad, sostenibilidad
ecológica, social, económica y desarrollo sostenible (CATIE 2004, Jiménez 2005). Este proceso
provee la oportunidad de tener un balance entre los diferentes usos que se puede dar a los
recursos naturales y los impactos que estos tienen en la sostenibilidad de los recursos (García et
al. 2005).
El elemento más importante en definir como unidad de planificación, manejo y gestión de los
recursos naturales es que la misma constituye un sistema. La cuenca hidrográfica concebida como
un sistema está conformada por las interacciones dinámicas en el tiempo y en el espacio de
diferentes subsistemas: social, económico, político, institucional, cultural, legal, tecnológico,
productivo, físico y biológico (Jiménez 2004, 2005).
Ecología del Paisaje
A finales de la década de los años 30 surgió el concepto de “ecología del paisaje” acuñado por el
biogeógrafo alemán Carl Troll (Bastian 2001). La ecología de paisaje se define como el “estudio de
las interacciones entre los componentes espaciales y temporales de un paisaje y las especies
asociadas” (Buncen y Jongman 1993). La ecología del paisaje está enfocada en cómo los mosaicos
del hábitat naturales y antropogénicos están estructurados, cómo el patrón espacial influye en los
procesos ecológicos y cómo el mosaico del paisaje cambia a través del tiempo (Bennett 1999). Un
paisaje es un mosaico que se repite en forma similar a lo largo de varios kilómetros, es una
combinación de ecosistemas y usos de la tierra. Dentro de un paisaje varios atributos y patrones
87
tienden a ser similares, incluyendo aspectos geológicos, suelos, tipo de vegetación, fauna,
disturbios naturales, uso de la tierra y patrones de degradación humana (Forman 1995). Los
agentes de formación de patrones en paisajes naturales pueden ser clasificados como: disturbios,
procesos bióticos (demografía y dispersión) y restricciones ambientales que actúan entre sí de
diferente forma. El escenario resultante es un mosaico de parches de vegetación de tamaño
variable, que tienen un origen diferente, con diferentes periodos de regeneración, pero que
representan ecosistemas relacionados en mayor o menor grado (Urban et al. 1987). El arreglo
espacial de los parches, sus diferentes características, la yuxtaposición y la proporción de
diferentes tipos de hábitat son elementos que influyen y modifican el comportamiento de las
especies, poblaciones y comunidades. La heterogeneidad del paisaje influye sobre la forma en que
los mosaicos complejos son atravesados por organismos, energía, nutrientes y agua (Farina 1999).
La clasificación del paisaje es relevante para el estudio de mosaicos de tierra, especialmente desde
la perspectiva del hombre. Puede ser utilizado particularmente para la preparación de planes
maestros, la planificación de reservas naturales y en general, como guía para muchos tipos de
manejo. No existen reglas precisas y depende del propósito, la escala de investigación, el tiempo y
la disponibilidad de recursos financieros (Farina 1999). Los servicios ecosistémicos benefician a los
seres humanos, incluyen tanto los productos (maderables y no maderables), como los servicios
propiamente dichos. Las funciones ecológicas constituyen a la capacidad de los procesos naturales
de proveer bienes y servicios que satisfagan las necesidades humanas directa e indirectamente.
Los límites sostenibles están determinados por criterios ecológicos de integridad, resiliencia y
resistencia (De Groot 1992, De Groot et al. 2002), por lo tanto la importancia de la disciplina del
manejo de paisaje. La ecología de paisaje proporciona una base sólida para el análisis holístico y
sistémico del espacio permitiendo clasificar y delimitar unidades homogéneas por sus
características que pueden ser estudiadas, evaluadas y gestionadas en el propio proceso de
planificación del espacio. El paisaje como noción interdisciplinaria enmarcada en la concepción
sistémica incluye al menos tres niveles: el geosistema o paisaje natural, el socio-sistema y el
sistema cultural.
El propio desarrollo de la ecología del paisaje en las últimas tres décadas permite establecer dos
direcciones básicas en sus estudios, las cuales están asociadas en muchas ocasiones con la
formación académica y actividad investigativa de los especialistas que las desarrollan, estas son: la
ecológica y la de ordenamiento o gestión (Mateo 1997, Salinas 1998, García et al. 2005)
La dirección ecológica hace énfasis en los aspectos ecológicos, relacionados con la heterogeneidad
espacial, preocupándose más de las relaciones horizontales del paisaje y la dirección del
ordenamiento; y la de ordenación o gestión hace énfasis en la planificación territorial, analiza la
dinámica y la estructura del uso de la tierra y la cartografía ecológica. Ambas direcciones están
muy relacionadas con el manejo de los recursos naturales a nivel de paisaje. Los paisajes deben ser
considerados como fuente de recursos, soporte de actividades (espacio), hábitat, fondo genético y
laboratorio natural, fuente de percepciones y emociones y receptor de residuos. En resumen es
una fuente para la provisión de servicios ecosistémicos (Domon y Leduc 1995, Salinas 1998). Este
mismo enfoque integral es ampliado en el manejo de cuencas hidrográficas, que incluye los
88
aspectos político, social, económico, técnico y ambiental lo que permite ver a la cuenca como una
unidad de planificación que reconoce que el desarrollo sostenible depende de las interacciones
entre los recursos naturales y actividades dentro de la misma (Morales 2001, García et al. 2005).
Servicios Ecosistémicos
Los servicios ecosistémicos son el resultado de las funciones del ecosistema que benefician a los
seres humanos (Nasi et al. 2002). Se usa el término “servicios ecosistémicos” en lugar de servicios
ambientales con el fin de ser consistentes con la Evaluación de los Ecosistemas del Milenio (MEA
2005) y para diferenciarlos enfáticamente de la interpretación del término bienes y servicios
ambientales que se usa en muchos acuerdos comerciales entre países (Campos et al. 2006). Nasi
et al. (2002) y MEA (2005), definen los servicios como “El producto de las funciones de los
ecosistemas que benefician a los seres humanos” o “los beneficios que las personas obtienen de
los ecosistemas”. Se entiende como funciones de los ecosistemas “características intrínsecas del
ecosistema que permiten que el ecosistema mantenga su integridad” (MEA 2005). Entre ellas se
encuentra la descomposición, el flujo de nutrientes, energía, entre otras; sin ellas los servicios
ecosistémicos no existirían (Campos et al. 2006).
Entre los servicios se incluye el mantenimiento de la calidad del aire y de un clima favorable, la
protección de la funciones hidrológicas y la provisión de agua de calidad para el consumo, la
generación y mantenimiento de los suelos y su fertilidad, la protección de la diversidad biológica,
la polinización de cultivos económicamente importantes, el control biológico de plagas agrícolas,
la provisión de madera y de una amplia gama de productos no maderables, recursos genéticos
usados en programas de mejoramiento de cultivos y muchos otros beneficios sociales, culturales,
espirituales, estéticos, recreativos y educativos (Daily et al. 1997, De Groot et al. 2002, Nasi et al.
2002). La Evaluación de los Ecosistemas del Milenio (MEA 2005), reconoce cuatro grupos de
servicios: provisión (alimento, madera y fibra); regulación (del clima, inundaciones, enfermedades
y calidad del agua); culturales (valores espirituales, estéticos, recreación y educación) y de apoyo
(formación de suelos, producción primaria y reciclaje de nutrientes). La sociedad hace uso de los
cuatro tipos de servicios y el uso de uno puede influir en la disponibilidad del otro (Campos et al.
2006). Binning et al. (2001), afirman que los servicios ecosistémicos son aquellos que fluyen de los
activos naturales o reservas de recursos naturales (suelo, agua, plantas, animales, atmósfera) para
proporcionar al humano beneficios ecológicos, culturales y financieros. Son producto de las
interacciones complejas entre las especies y de estas con los componentes abióticos. Por ejemplo,
es la diversidad de especies compitiendo por recursos, la que ayuda a que se mantengan los
tamaños poblacionales, previniendo que especies particulares se conviertan en plagas.
La diversidad de funciones entre las especies de microorganismos, hongos, plantas y animales en
el suelo es la que lleva a la liberación y uso eficiente de nutrientes y agua para el crecimiento de
las plantas. Esta complejidad evidencia que hay infinidad de servicios ecosistémicos que pueden
ser identificados dependiendo del detalle al que se quiera llegar. De hecho, toda función es un
servicio, pero solo sería perceptible cuando se identifica como una transferencia neta de materia,
energía o información a la sociedad (Binning et al. 2001). Los ecosistemas forestales, tanto
89
naturales como establecidos por forestación o reforestación, cubren el 30,3% de la superficie del
planeta (FAO 2005) y se constituyen en uno de los más importantes proveedores de servicios
ecosistémicos, fundamentales para sustentar la vida en la tierra (Campos et al. 2006). Con base en
evidencias científicas disponibles, es claro que el bienestar de la humanidad depende en gran
medida del flujo de servicios que los ecosistemas forestales brindan (MEA 2005).
Los servicios ecosistémicos forestales (SEF) se ven afectados negativamente, más que todo, por la
degradación y eliminación de los bosques (Campos et al. 2006). Según Daily et al. (1997), el
impacto humano más serio en los ecosistemas es la pérdida irreversible de la biodiversidad nativa,
y ha sido causada principalmente por la eliminación, degradación y fragmentación de los bosques
(MEA 2005). En el cuadro 2 elaborado por Campos et al. (2006), se presenta la clasificación de los
bienes y servicios ecosistémicos forestales, adaptado de MEA (2005) y De Groot et al. (2002).
Asimismo, se indican los posibles impactos según el tipo de uso de la tierra, en relación con
bosques no disturbados.
Fuente: Campos et al. (2006)
90
Proveedores de los Servicios Ecosistémicos
Los proveedores son aquellos agentes económicos cuya actividad productiva genera como
externalidad positiva los servicios ecosistémicos. Se puede afirmar que los proveedores de los
servicios ecosistémicos son los propietarios de los recursos naturales renovables o no renovables
de determinada región o micro cuenca. Se identifican hasta ocho categorías de proveedores de los
servicios de los ecosistemas: propietarios, concesionarios, poseedores, usufructuario de hecho,
arrendatario, servidumbre y las distintas combinaciones posibles (PROASEL 1999). Costa Rica,
reconoce como servicio ecosistémico el mantenimiento de la biodiversidad y existe el interés de
instituciones internacionales de pagar por la obtención de los beneficios (García et al. 2005). Ser
considerado como proveedor de los servicios ecosistémico en algunos casos, ayuda a los
habitantes de las zonas boscosas y áreas productoras de agua, entre otras, a disfrutar de
beneficios económicos como es el caso del pago por servicios ecosistémicos (PSE).
Beneficiarios de los Servicios Ecosistémicos
Se puede decir que todos los seres humanos son beneficiarios de los servicios ecosistémicos para
su propio bienestar. En general, son aquellos agentes económicos que se benefician de dichos
servicios, por ejemplo el agua. Entre ellos se pueden citar los siguientes:
• Una comunidad o municipio que tiene sus fuentes de agua en el territorio de otra comunidad o
municipio.
• El estado que quiere proteger sus inversiones en represas de agua, centrales hidroeléctricas o
zonas de reserva natural (áreas protegidas).
• Los organismos financieros y de cooperación internacional que estén interesados en la
conservación de bosques tropicales o de la biodiversidad.
• Las empresas o fundaciones privadas con intereses específicos de protección del medio en zonas
rurales o en sus zonas de trabajo para aminorar efectos.
En este contexto productores y productoras individuales, grupos de productores, comunidades
enteras o países que protegen el medio ambiente serán los proveedores de servicios
ecosistémicos; mientras que las colectividades a diferentes niveles como: municipios, estado
central, cooperación internacional o también empresas privadas e individuos serán los
beneficiarios de servicios ecosistémicos (PROASEL 1999).
Economía Ambiental y Servicios Ecosistémicos
Uno de los objetivos principales de la interacción humana con los ecosistemas es sustentar el
bienestar humano para las generaciones actuales y futuras (Costanza y Farber 2002); este es el
objetivo supremo del manejo forestal sostenible (MFS); pero a diferencia de los productos
forestales, los servicios ecosistémicos no siempre tienen un valor de mercado y con frecuencia
quienes poseen, controlan o manejen los recursos del bosque donde se generan estos servicios no
91
capturan los beneficios económicos que resultan de ellos (Nasi et al. 2002, Niesten y Rice 2004,
Campos et al. 2006). Se debe tener en cuenta que si bien los servicios ecosistémicos pueden darse
en cualquier parte, no necesariamente se obtienen bienes y servicios de la misma calidad o
cantidad en todas partes (Campos et al. 2006). Así, la regulación del ciclo hidrológico es un servicio
de todos los ecosistemas forestales (Rodríguez 2002). Para asegurar la disponibilidad de las
funciones de los ecosistemas, el uso de los bienes y servicios debería ser limitado; los límites
sostenibles están determinados por criterios ecológicos de integridad, resiliencia y resistencia (De
Groot et al. 2002a). El “valor ecológico” del ecosistema está determinado bajo un complejo
sistema de condiciones que toman lugar en una interacción dinámica de funciones, valores y
procesos. Además del valor ecológico, la percepción y el valor social juegan un papel importante
en la determinación de la importancia de los ecosistemas naturales y sus funciones. Esta
importancia radica principalmente en los servicios de salud mental, educación, recreación y
valores espirituales (De Groot et al. 2002b).
De esta manera, el concepto de bienes y servicios del ecosistema es inherentemente
antropocéntrico: es la presencia del ser humano como agente valorizador lo que traduce las
estructuras y procesos básicos del ecosistema en entidades y potencialidades que contienen valor,
una vez que las funciones del ecosistema son conocidas, el hombre puede valorarlas y analizarlas
estableciendo los bienes y servicios que el ecosistema provee (Farber 2002). Según Espinoza et al.
(1999), el concepto de pagos por servicios ecosistémicos surgen en las discusiones dentro de la
Conferencia de las Naciones Unidas sobre Ambiente y Desarrollo o Cumbre de la Tierra y el
Protocolo de Kyoto, como parte de los mecanismos que se establecieron para contrarrestar los
diversos problemas ambientales que amenazan a las poblaciones y la biosfera. Algunos de los
actuales procesos de degradación más preocupantes son el cambio climático, el daño a la capa de
ozono, la degradación de las cuencas hidrográficas y de los suelos, la contaminación de las fuentes
de agua, desaparición y fragmentación de ecosistemas, extinción de especies y poblaciones
(vegetales y animales). Los servicios ecosistémicos que presentan los bosques se clasifican como
beneficios ecológicos y la mayoría de ellos no se comercializan en el mercado, las razones
principales por las que el mercado no las reconoce es porque éstos caen dentro de externalidades
positivas o bienes públicos, para los cuales el mercado no asigna un precio o falla en asignarle un
precio adecuado (Landell-Mills et al. 2000) Ricketts et al. (2004), señalan que a pesar de los
enormes beneficios obtenidos de los ecosistemas, estos permanecen sin ser cuantificados o
valorados, con pocas excepciones, como el secuestro de carbono y flujos de agua, para cuya
valoración económica se han dedicado enormes esfuerzos; aunque en la práctica todavía será
necesario avanzar mucho más.
Existe una externalidad cuando las elecciones de consumo o producción de una persona o
empresa entran en la función de utilidad o producción de otra entidad, sin el permiso o la
compensación de esa entidad (Kolstar 2001). Las externalidades se pueden clasificar en dos tipos:
las ambientales y las socioeconómicas. Las ambientales son los efectos en la salud, la producción
agrícola, los bosques y el calentamiento global por la emisión de CO2. Las socioeconómicas son
creación de empleo, participación de la mujer, movimientos migratorios, capacitación, incremento
92
de la demanda de los bienes de consumo, desarrollo del sector, entre otros (Robledo 2001). La
externalidad es un costo o beneficio no intencionado de la producción o el consumo que afecta a
alguien que no es el productor ni el consumidor y donde el costo o beneficio no “se internaliza” ya
que es algo externo al mercado. Richards (1999), indica que las externalidades son costos o
beneficios fuera del mercado de acciones forestales que tienen lugar del otro lado de las fronteras
del bosque o del proyecto. Las externalidades positivas de la existencia o manejo de los
ecosistemas se traducen en servicios ecosistémicos y el pago por éstos se fundamenta en el
principio de que los propietarios del bosque reciban una compensación por los beneficios que
estos bosques y plantaciones brindan a la humanidad. Las externalidades negativas son el daño
que se causa por el mal uso que se haga de los recursos y que repercuten en la población (Richards
1999). Sin embargo, en términos generales, los recursos naturales y los servicios ecosistémicos
han sido bienes de bajo costo o de libre acceso, aspecto que ha ocasionado que los costos
privados de sus bienes y servicios no hayan reflejado los verdaderos costos sociales de su uso y
menos aún la provisión para el mantenimiento y la conservación de los recursos naturales que
hacen posible tales servicios ecosistémicos. Por esta misma condición dichos recursos han sido
manejados de manera ineficiente en detrimento de los procesos ecológicos que sustentan la vida y
que ahora pretendemos recuperar insertándolos en el marco del desarrollo sostenible como
servicios ecosistémicos (Espinoza et al. 1999).
Estrategias de Intervención para el Manejo de Servicios Ecosistémicos
Según Huber et al. (1998), existe un sin número de principios económicos generales que forman la
filosofía precedente para una estrategia económica y ambientalmente sostenible. Los dos
principios enunciados con mayor frecuencia son el principio “contaminador – pagador” y el
principio precautorio. El primero asigna derechos que permiten la internalización de costos que
normalmente no serían asumidos por el contaminador o por el usuario del recurso; y el segundo
proporciona un mecanismo para abordar la incertidumbre de los impactos. Se han desarrollado y
usado varios mecanismos para promover estos principios; por un extremo se incluye multas o
sanciones que se vinculan con las regulaciones tradicionales de “comando y control”. En el otro
extremo, se incluyen enfoques “laissez-faire” los cuales requieren que la defensa del consumidor o
el litigio privado actúen como incentivos para mejorar la gestión ambiental. Entre estos extremos,
encontramos aproximaciones más familiares basadas en “impuestos y subsidios” así como
mecanismos menos familiares basados en derechos de propiedad comerciales.
Todas estas aproximaciones, a su modo, intentan internalizar los costos ambientales (Huber et
al.1998). Uno de los más grandes desafíos, que los países en desarrollo están enfrentando, es el de
mejorar sus tasas de crecimiento económico y encontrar, al mismo tiempo, la manera más “costo-
efectiva” de reducir los impactos negativos en su medio ambiente. La aproximación tradicional y
más directa para la gestión ambiental se basa en la imposición de restricciones, lineamientos,
penalizaciones y multas; pero puede ser difícil y costoso implementar, supervisar y hacer cumplir
éstas, especialmente en países con una capacidad institucional débil (Huber et al.1998). Las
políticas ambientales intentan reducir la degradación ambiental al costo social más bajo posible.
Un medio clave para lograr ésto es, de algún modo, alinear los costos privados con los costos
93
sociales de tal forma que las “externalidades” lleguen a ser parte integral de la toma de dediciones
(Huber et al. 1998). Es importante que las externalidades negativas sean medidas e internalizadas
de manera que reflejen el costo social de las actividades económicas por los daños causados a
terceros. Steiner et al. (1995), indica que este proceso puede funcionar mediante el diseño de
políticas que establezcan incentivos para que los productores tomen en cuenta el costo de generar
externalidades en sus decisiones de producción.
Según Feild (1997), la economía ambiental ha estudiado diversos instrumentos para la
incorporación de externalidades en el sistema económico y los han clasificado de la siguiente
manera:
a) Mecanismos de mercado: significa la creación de mercados, porque estos no existen y se basa
en dos argumentos de la teoría económica. Primero, se fundamenta en el teorema de Coase, es
decir que bajo condiciones de competencia perfecta, el mercado distribuye beneficios y costos en
la sociedad para el buen manejo de los recursos. Segundo, se fundamenta en que el uso de los
recursos naturales y ambientales depende de la distribución de los derechos de propiedad y las
leyes que lo rigen (reglas bajo las cuales los derechos y obligaciones son ejercidos).
b) Mecanismos de política o intervención gubernamental, que pueden ser de tres formas: (i)
control directo de los bosques para asegurar el proveimiento de los servicios ecosistémicos
forestales, lo que implica nacionalización, si fuera el caso y la creación de parques nacionales
administrados por los servicios forestales. (ii) intervención en los mercados para orientar las
decisiones de los agentes económicos hacia los objetivos de políticas y (iii) de regulación y control,
como los estándares o normativas.
Para el caso de los servicios ecosistémicos, el instrumento más importante hace algunos años era
el control directo de los bosques, seguido de la elaboración de normas sobre el uso de los recursos
en la tierra de propiedad privada. Sin embargo el entusiasmo por la intervención gubernamental
ha decrecido recientemente, dando lugar a la intervención de mercados, una vez éstos han sido
creados. Tietenberg (1991) indica que la forma de intervenir en los mercados es a través de
ofrecer incentivos a los agentes económicos, modificando el clima de negocios que enfrentan. Es
decir, se utiliza al mercado para alcanzar los objetivos ambientales y de manejo sostenible de los
recursos naturales.
Field (1997), afirma que “beneficio” es una de esas palabras comunes a las cuales los economistas
les han dado un significado técnico. Cuando se limpia el ambiente, se suministra beneficios a las
personas, y cuando se permite que el entorno se deteriore en calidad, se les quita los beneficios;
en efecto, se les ocasiona daños. Es necesario contar con alguna forma de conceptualización y
medición de esta noción de beneficios. El concepto de función del ecosistema provee así, la
clasificación básica o potencial de los aspectos naturales del ecosistema que son útiles para el
hombre: las funciones observadas del ecosistema son reconceptualizadas como “bienes y servicios
del ecosistema” cuando se implica la valorización hecha por el hombre. Para Cai y Smith (1999), las
externalidades negativas juegan un papel muy importante en la agricultura debido a varios
94
factores, entre los principales podemos mencionar: la producción intensiva sin un adecuado
manejo de suelo y las malas prácticas de tumba y quema, deforestación, entre otras; provocando
contaminación así como ocasionando costos en la salud por un lado y por el otro por la ausencia
de políticas e incentivos que protejan el medio ambiente.
1.1. Ensayo: Manejo integrado de los ecosistemas.
2. Recursos naturales.
Introducción
Los recursos naturales son los elementos y fuerzas de la naturaleza que el hombre puede utilizar y
aprovechar.
Estos recursos naturales representan, además, fuentes de riqueza para la explotación económica.
Por ejemplo, los minerales, el suelo, los animales y las plantas constituyen recursos naturales que
el hombre puede utilizar directamente como fuentes para esta explotación. De igual forma, los
combustibles, el viento y el agua pueden ser utilizados como recursos naturales para la producción
de energía. Pero la mejor utilización de un recurso natural depende del conocimiento que el
hombre tenga al respecto, y de las leyes que rigen la conservación de aquel.
La conservación del medio ambiente debe considerarse como un sistema de medidas sociales,
socioeconómicas y técnico-productivas dirigidas a la utilización racional de los recursos naturales,
la conservación de los complejos naturales típicos, escasos o en vías de extinción, así como la
defensa del medio ante la contaminación y la degradación.
Las comunidades primitivas no ejercieron un gran impacto sobre los recursos naturales que
explotaban, pero cuando se formaron las primeras concentraciones de población, el medio
ambiente empezó a sufrir los primeros daños de consideración.
En la época feudal aumentó el número de áreas de cultivo, se incrementó la explotación de los
bosques, y se desarrollaron la ganadería, la pesca y otras actividades humanas. No obstante, la
95
revolución industrial y el surgimiento del capitalismo fueron los factores que más drásticamente
incidieron en el deterioro del medio ambiente, al acelerar los procesos de contaminación del suelo
por el auge del desarrollo de la industria, la explotación desmedida de los recursos naturales y el
crecimiento demográfico. De ahí que el hombre tenga que aplicar medidas urgentes para proteger
los recursos naturales y garantizar, al mismo tiempo, la propia supervivencia.
Los recursos naturales son de tres tipos: potencialmente renovables, no renovables y perpetuos.
La diferencia entre unos y otros está determinada por la posibilidad que tienen de ser usados una
y otra vez.
Los recursos naturales también pueden clasificarse por su origen en:
1. Bióticos, los que se obtienen de la biósfera, como las plantas y animales y sus productos. Los
combustibles fósiles (carbón y petróleo) también se consideran recursos bióticos ya que derivan
por descomposición y modificación de materia orgánica; y
2. Abióticos, los que no derivan de materia orgánica, como el suelo, el agua, el aire y minerales
metálicos.
Como comentamos previamente los recursos naturales se dividen en:
- Potencialmente renovables
- No renovables
- Inagotables
Los recursos naturales potencialmente renovables.
Los recursos naturales potencialmente renovables son aquellos que, con los cuidados adecuados,
pueden mantenerse e incluso aumentar. Los principales recursos renovables son las plantas y los
animales. A su vez las plantas y los animales dependen para su subsistencia de otros recursos
renovables que son el agua y el suelo.
Aunque es muy abundante el agua, no es un recurso permanente dado que se contamina con
facilidad. Una vez contaminada es muy difícil que el agua pueda recuperar su pureza.
El agua también se puede explotar en forma irresponsable. Por ejemplo, el Mar Aral, que se
encuentra en Asia, entre las republicas de Kazajstán y Uzbekistán, se esta secando debido a que las
aguas de dos de los ríos que lo alimentaban fueron desviadas para regar cultivos de algodón. Hoy
en día el Mar Aral tiene menos de la mitad de su tamaño original, y los barcos de los pescadores,
están varados en sus antiguas orillas.
El suelo también necesita cuidados. Hay cultivos, como el trigo, que lo agotan y le hacen perder su
fertilidad. Por ello, es necesario alternar estos cultivos con otros para renovar los elementos
96
nutrientes de la tierra, por ejemplo con leguminosas como el fríjol. En las laderas es necesario
construir terrazas, bordos o zanjas para detener la erosión.
Los recursos naturales no renovables.
Los recursos naturales no renovables son aquellos que existen en cantidades determinadas y al ser
sobreexplotados se pueden acabar. El petróleo, por ejemplo, tardo millones de años en formarse
en las profundidades de la tierra, y una vez que se utiliza ya no se puede recuperar. Si se sigue
extrayendo petróleo del subsuelo al ritmo que se hace en la actualidad, existe el riesgo de que se
acabe en algunos años.
La mejor conducta ante los recursos naturales no renovables es usarlos lo menos posible, solo
utilizarlos para lo que sea realmente necesario, y tratar de reemplazarlos con recursos renovables
o inagotables.
Por ejemplo en Brasil, gran productor de caña de azúcar, se han modificado los motores de los
automóviles, para que funcionen con alcohol de caña de azúcar en lugar de gasolina. Este alcohol
por ser un producto vegetal, es un recurso potencialmente renovable.
Los principales recursos naturales no renovables son:
1. los minerales
2. los metales
3. el petróleo
4. el gas natural
5. depósitos de aguas subterráneas.
Hasta no hace mucho, se prestaba poca atención a la conservación de los recursos minerales,
porque se suponía había lo suficiente para varios siglos y que nada podía hacerse para protegerlos,
ahora se sabe que esto es profundamente erróneo, Cloud ha practicado inventarios de las reservas
y ha examinado las perspectivas e introducido dos consejos que resultan útiles para apreciar la
situación. El primero el cociente demográfico, el segundo el modelo gráfico de las curvas de
vaciamiento.
A medida que el cociente de la población baja, lo hace también la calidad de la vida moderna; y
ahora baja a una velocidad espantosa, porque los recursos disponibles no pueden hacer mas que
bajar ( o acabaran por hacerlo) a medida que aumenta el consumo. Aun si los recursos naturales
disponibles pudieran mantenerse constantes por su recirculación y otros medios; aun así la
situación empeoraría si la población, y especialmente el consumo per capita, aumentan a una
velocidad rápida.
97
Metales: se distribuyen por el mundo en forma irregular, por ejemplo existen países que tienen
mucha plata y poco tungsteno, en otros hay gran cantidad de hierro, pero no tienen cobre, es
común que los metales sean transportados a grandes distancias, desde donde se extraen hasta los
lugares que son utilizados para fabricar productos, en mayor o menor medida todos los países
deben comprar los metales, que no se encuentran en su territorio, los mayores compradores son
los países desarrollados por los requerimientos de su industria.
El petróleo es un recurso natural indispensable en el mundo moderno. En primer lugar el petróleo
es actualmente el energético más importante del planeta. La gasolina y el diesel se elaboran a
partir del petróleo. Estos combustibles son las fuentes de energía de la mayoría de las industrias y
los transportes, y también se utilizan para producir electricidad en plantas llamadas
termoeléctricas. Por otra parte son necesarios como materia prima para elaborar productos como
pinturas, plásticos, medicinas o pinturas.
Al igual que en el caso de otros minerales, la extracción de petróleo es una actividad económica
primaria. Su transformación en otros productos es una actividad económica secundaria.
Hay yacimientos de petróleo, en varias zonas del planeta. Lo mas importantes se encuentran en
China, Arabia Saudita, Irak, México, Nigeria, Noruega, Rusia y Venezuela. El gas natural, es una
capa que se encuentra sobre el petróleo, y es aplicable en la industria y en los hogares, para
cocinar.
Los yacimientos de petróleo casi siempre llevan asociados una cierta cantidad de gas natural, que
sale a la superficie junto con él cuando se perfora un pozo. Sin embargo, hay pozos que
proporcionan solamente gas natural.
Éste contiene elementos orgánicos importantes como materias primas para la industria petrolera
y química. Antes de emplear el gas natural como combustible se extraen los hidrocarburos más
pesados, como el butano y el propano. El gas que queda, el llamado gas seco, se distribuye a
usuarios domésticos e industriales como combustible. Este gas, libre de butano y propano,
también se encuentra en la naturaleza. Está compuesto por los hidrocarburos más ligeros, metano
y etano, y también se emplea para fabricar plásticos, fármacos y tintes.
Los recursos naturales inagotables.
Los recursos naturales permanentes o inagotables, son aquellos que no se agotan, sin importar la
cantidad de actividades productivas que el ser humano realice con ellos.
El desierto del Sahara, por ejemplo constituye un sitio adecuado para aprovechar la energía solar.
Algunos recursos naturales inagotables son:
1. La luz solar
2. El aire.
98
3. El viento
4. Las olas del mar
La luz solar, es una fuente de energía inagotable, que hasta nuestros días ha sido desperdiciada,
puesto que no se ha sabido aprovechar, esta podría sustituir a los combustibles fósiles como
productores de energía.
Transformación natural de la energía solar
La recogida natural de energía solar se produce en la atmósfera, los océanos y las plantas de la
Tierra. Las interacciones de la energía del Sol, los océanos y la atmósfera, por ejemplo, producen
vientos, utilizados durante siglos para hacer girar los molinos. Los sistemas modernos de energía
eólica utilizan hélices fuertes, ligeras, resistentes a la intemperie y con diseño aerodinámico que,
cuando se unen a generadores, producen electricidad para usos locales y especializados o para
alimentar la red eléctrica de una región o comunidad.
Casi el 30% de la energía solar que alcanza el borde exterior de la atmósfera se consume en el ciclo
del agua, que produce la lluvia y la energía potencial de las corrientes de montaña y de los ríos. La
energía que generan estas aguas en movimiento al pasar por las turbinas modernas se llama
energía hidroeléctrica. Véase también Presa; Meteorología; Suministro de agua.
Gracias al proceso de fotosíntesis, la energía solar contribuye al crecimiento de la vida vegetal
(biomasa) que, junto con la madera y los combustibles fósiles que desde el punto de vista
geológico derivan de plantas antiguas, puede ser utilizada como combustible. Otros combustibles
como el alcohol y el metano también pueden extraerse de la biomasa.
Asimismo, los océanos representan un tipo natural de recogida de energía solar. Como resultado
de su absorción por los océanos y por las corrientes oceánicas, se producen gradientes de
temperatura. En algunos lugares, estas variaciones verticales alcanzan 20 °C en distancias de
algunos cientos de metros. Cuando hay grandes masas a distintas temperaturas, los principios
termodinámicos predicen que se puede crear un ciclo generador de energía que extrae energía de
la masa con mayor temperatura y transferir una cantidad a la masa con temperatura menor (véase
Termodinámica). La diferencia entre estas energías se manifiesta como energía mecánica (para
mover una turbina, por ejemplo), que puede conectarse a un generador, para producir
electricidad. Estos sistemas, llamados sistemas de conversión de energía térmica oceánica (CETO),
requieren enormes intercambiadores de energía y otros aparatos en el océano para producir
potencias del orden de megavatios. Véase también Océanos y oceanografía.
La fuerza del aire, es otro recurso natural inagotable, que tampoco ha sido muy utilizado en
nuestros días, en Holanda, por ejemplo se utiliza la fuerza del aire, para mover los molinos.
99
2.1. Mapa Conceptual: Recursos Naturales.
2.2. Perspectivas de servicios Ambientales I.
Los servicios ambientales
En la naturaleza todo esté relacionado. Los recursos naturales interactúan formando cadenas y
redes que dan vida y sustento a los diferentes ecosistemas donde habitamos todos y cada uno de
los seres vivos.
Los servicios ambientales o ecosistémicos son los beneficios intangibles que los diferentes
ecosistemas ponen a disposición de la sociedad, ya sea de manera natural o por medio de su
manejo sustentable. En consecuencia, la base de los servicios ambientales se halla en los
componentes y procesos que integran los ecosistemas. Entre los principales servicios ambientales
destacan:
1. La regulación del clima y el amortiguamiento del impacto de los fenómenos naturales.
2. La provisión de agua con calidad y cantidad suficientes.
3. La generación de oxígeno.
4. El control de la erosión, así como la generación, conservación y recuperaciones de suelos.
5. La captura de carbono y la asimilación de diversos contaminantes.
6. La protección de la biodiversidad, de los ecosistemas y las formas de vida.
7. La polinización de plantas y el control, biol6gico de plagas.
8. La degradación y el reciclaje de desechos orgánicos.
9. La belleza del paisaje y la recreación.
100
Si bien el concepto servicios ambientales es relativamente reciente y nos permite un enfoque mas
integral para interactuar con el encorno, en realidad las sociedades se han beneficiado de dichos
servicios desde sus orígenes, la mayoría de las veces sin tomar conciencia de ello.
Podemos entender los servicios ambientales como los procesos y las funciones de los ecosistemas
que, además da influir directamente en el mantenimiento de la vida, generan beneficios y
bienestar para las personas y las comunidades.
Es importante tener clara la diferencia entre bienes y servicios ambientales. Los primeros son
productos tangibles de la naturaleza (madera, frutos, agua, suelo, plantas medicinales) de los que
nos beneficiamos directamente los seres humanos.
Los servicios ambientales, en cambio, son beneficios intangibles cuya utilización —cuando la hay
es indirecta (captura de carbono, regulación del clima, belleza escénica, control de la erosión,
etcétera).
También debe considerarse que tradicionalmente se ha asignado un valor a los bienes o productos
ambientales que consumimos. Lo que no ha sucedido con los servicios que obtenemos del
entorno. Ello explica por qué el valor económico de dichos servicios es subestimado y los
ecosistemas que los proporcionan son, en general, sobreexplotados y degradados.
Existen dos grandes clases de ecosistemas: naturales y antropogénicos (o sea. creados por el ser
humane). Los ecosistemas naturales son el resultado de millones de años de procesos de
evolución biológica y ecológica que han conducido a complejas redes de vida.
Por su parte, los ecosistemas antropogénicos (no naturales o seminaturales) son los que han sido
construidos, o bien, aquellos de naturaleza biológica pero que han sido alterados
significativamente. Los ejemplos de esta clase de ecosistemas van desde un jardín escolar, un
potrero o una plantación forestal hasta una ciudad.
Lo importante es saber que ambos grupos de ecosistemas responden a las mismas leyes
ecológicas y fisicoquímicas, y los dos pueden proveer servicios ambientales. ·Asimismo, aunque
los, ecosistemas antropogénicos proporcionen servicios ambientales de menor calidad y en menor
cantidad, la superficie terrestre que ocupan es impresionante (67 por ciento del territorio
nacional), y por ello deben considerarse e incluirse en los programas diseñados para conservar los
servicios ambientales.
Todo ecosistema, natural o artificial, presenta funciones especificas como resultado de la
interacción de sus componentes vivos (organismos productores y consumidores) y sus elementos
no vivos o abióticos (suelo, sedimentos, aire, agua). Estas funciones (procesos particulares de
naturaleza química, física, biológica y ecológica) pueden clasificarse en cuatro categorías:
1. Funciones de regulación. Se relacionan con la capacidad natural de los ecosistemas para ajustar
y mantener procesos ecológicos esenciales en el mantenimiento de la vida. Como ejemplo están
101
todos los ciclos naturales de la materia (biogeoquímicos), incluidos los del agua, carbono, oxígeno
y nitrógeno. EI mantenimiento de estos ciclos es importante en términos ecológicos
2. Funciones de hábitat. Los ecosistemas proveen a plantas, animales y microorganismos de
espacio para el refugio, la reproducción u otras fases de su ciclo biológico. Estas funciones son
fundamentales para el mantenimiento de la diversidad biológica y genética.
3. Funciones de producción. Se refieren principalmente a la biomasa que producen los organismos
vivos, e incluyen procesos de fijación de nutrientes, conversión de energía solar y química) y
transformación de energía en materia (sobre todo producción de carbohidratos).
4. Funciones de información. Son las funciones relacionadas con los mecanismos de la herencia:
las que resultan de la evolución natural de las especies. Constituyen todo el reservorio genético de
la vida. Incluyen también la información de la interacción de los organismos con su entorno,
información que se almacena a lo largo del tiempo.
Los bosques: protagonistas del desarrollo sustentable.
Los bosques y el agua son los principales protagonistas del desarrollo de la vida con los
ecosistemas los primeros por ser productores y participes de una gran cantidad de funciones, y el
agua por ser el líquido conductor, regulador y portador de la vida.
Los bosques y selvas proporcionan productos y servicios que contribuyen directamente al
bienestar de la población y que son vitales para nuestras economías y vida cotidiana (son fuente
de recursos alimentarios, maderables, combustibles y medicinales, entre otros; además, sirven
como sitios turísticos y de recreación esférica y son también importantes para las actividades
socioculturales y religiosas de sus habitantes.
De manera global y de suma importancia los bosques y selvas proporcionan servicios ambientales
fundamentales como mantenimiento de las fuentes de agua y la diversidad biológica, así como la
regulación del clima y la captura de carbono.
Los bosques y selvas proporcionan los siguientes servicios ambientales relacionados con la
regulación del agua en una cuenca:
· Regulación de la calidad y cantidad del agua.
· Minimización de ciclos de inundación y sequia.
· Protección y mantenimiento de suelos y sus nutrientes.
· Regulación del clima a escalas local y regional. .
· Estabilización del paisaje y prevención de deslaves.
Agua en cantidad y calidad
102
El papel de los bosques tropicales en la captación de agua es sorprendente. Los múltiples estratos
de su vegetación interceptan el agua de la lluvia de manera muy eficiente y la canalizan
lentamente por hojas, ramas y tramos hacia el suelo, de manera que regulan el escurrimiento
pluvial y evitan que el suelo se sature. A su vez, la densa hojarasca y suelos con un alto porcentaje
de porosidad y materia orgánica característicos de estos ecosistemas actúan como esponjas para
el agua de lluvia, permitiendo su lenta filtración hacia el subsuelo, la captación de agua adicional
mediante la condensación de la neblina y un aumento en la recarga de los mantos acuíferos.
Los dos extremos: inundaciones y sequías
La deforestación -sobre todo con las partes altas de las cuencas- tiene un fuerte impacto en la
captación del agua, ya que impide la recarga de los mantos acuíferos y provoca que el agua escape
de la cuenca.
Este doble fenómeno puede propiciar tanto inundaciones como sequias (como sucede cada vez
con más frecuencia en México y en el mundo entero.
En cuencas deforestadas, el agua deja de infiltrarse hacia el subsuelo por la falta de árboles y de
vegetación. Ello provoca un aumento significativo del escurrimiento pluvial y, por lo tanto, del
caudal de los ríos y de la rapidez con que su nivel se lleva justo después de una tormenta, Io cual
incrementa el riesgo de que ocurran inundaciones. Por otra parte, dado que disminuye la recarga
de los mantos acuíferos, más adelante, durante la época de secas, el nivel de las corrientes es más
bajo y hay menos agua disponible.
Y el clima también se altera
Bosques y selvas no solo captan el agua de lluvia, sino que pueden modificar los patrones de
precipitación mediante la regulación del clima regional. La eliminación de la cobertura boscosa y
su reemplazo por casi cualquier otro uso de suelo —pastizales, por ejemplo— dan como resultado
una disminución con la cantidad de energía solar absorbida por la superficie: terrestre y
reducciones en la tasa de evapotranspiración, así como turbulencias y movimiento vertical de las
corrientes de aire. Estos cambios, a su vez, pueden afectar la formación de nubes y la cantidad de
precipitación que recibe una cuenca o región.
El doble problema de la erosión
Port otra parte la presencia de árboles y arbustos impide la erosión de los suelos. En cambio, con
fas zonas deforestadas -sobre todo en las partes elevadas de las cuencas con fuertes pendientes-,
las lluvias torrenciales generan un enorme escurrimiento pluvial que, por un lado, afecta la
productividad de las tierras al deslavar nutrientes del suelo, y, por el otro, da lugar a la
sedimentación con los ríos, es decir, su azolve. Esto vuelve menos profundos los cauces, con lo que
se incrementa el riesgo de inundaciones. Además, el aumento de la concentración de nutrientes,
como nitratos y fosfatos, en ríos y, después, en mares (eutrofización), altera las zonas donde se
reproducen las especies de importancia económica para las pesquerías.
103
Raíces estables para prevenir deslaves
Bosques y selvas también ayudan a estabilizar el paisaje y proteger las zonas expuestas a
tormentas. Las raíces profundas de los árboles funcionan mucho mejor que otros tipos de
vegetación para prevenir deslaves. Se ha demostrado que las zonas transformadas para la
agricultura tienen hasta ocho veces más deslaves que las zonas boscosas. Además, estos
ecosistemas, particularmente los manglares, sirven como escudos contra los vientos de huracanes
y tormentas, no solo protegiendo la infraestructura humana cercana a la costa, sino reduciendo la
considerable erosión que estos fenómenos naturales pueden causar.
Una crisis que llama a actuar
Sin embargo, a pesar de la gran variedad de servicios hidrológicos proporcionados por los bosques
y las selvas de México, la situación de estos ecosistemas es precaria. En los últimos 50 años ha
habido una disminución en la cobertura boscosa de 29 por ciento, y mucho de lo que queda esta
considerablemente alterado. Se calcula que el área afectada por la erosión de suelos alcanza 86
por ciento del territorio nacional. Ello se traduce en una considerable pérdida anual de tierra
arable y en un aumento notable de los daños debidos a desastres hidrometeorológicos
(inundaciones, sequias, deslaves y tormentas).
Captura de carbono
La captura de carbono es un importante servicio ambiental que proporcionan bosques y selvas. Su
relevancia es de primer orden porque se relaciona con los más graves problemas ambientales que
hoy afectan al planeta con su conjunto: el cambio climático, el efecto invernadero y el
adelgazamiento de la capa de ozono.
Si no fuera por las actividades humanas existiría un equilibrio de carbono en el ecosistema
terrestre, los océanos y la atmósfera, ya que mediante la fotosíntesis, árboles y plantas absorben
CO2 del aire, liberando en este proceso oxigeno (O2) hacia la atmósfera. Los bosques en particular
desempeñan un papel preponderante en el ciclo global del carbono al almacenar o capturar
grandes cantidades de este gas en su biomasa (tronco, ramas, corteza, hojas y raíces) y en el suelo.
Sin embargo, la generación constante y masiva de emisiones de CO2 por el ser humano, que no
son absorbidas en su totalidad por los procesos naturales, ha provocado una mayor acumulación
de este gas en la atmósfera. Aquí es donde la captura de carbono adquiere una importancia
crucial: puede contribuir a remediar el calentamiento de la Tierra porque evita la acumulación de
CO2 en la atmósfera. Lo que no debemos perder de vista es que su efecto benéfico dependerá del
tiempo que el carbono se mantenga almacenada en plantas, árboles o productos de madera, pues
cuando éstos se quemen o descompongan, el elemento regresaré a la atmósfera en forma de
emisiones de CO2. Los servicios ambientales que proporcionan los bosques mediante la captura de
carbono serán, por lo tanto, determinantes para disminuir el calentamiento global y estabilizar el
cambio climático.
Diversidad biológica
104
Otro de los servicios ambientales que proporcionan bosques y selvas es la conservación de la
biodiversidad. El término diversidad biológica –o biodiversidad— alude a un concepto amplio e
incluyente, relacionado con los diferentes organismos vivos que se encuentran en los ecosistemas,
ya sean terrestres, marinos, aéreos o acuáticos.
Debemos tener claro que la biodiversidad es un factor determinante para definir los distintos tipos
de ccosistema, e incluso para diferenciar la producción y la productividad en términos de proveer
de servicios ambientales. Por ejemplo, si comparamos la capacidad de capturar carbono y agua
entre un bosque mesófilo y uno de coníferas —considerando la misma extensión y densidad de
masa forestal, encontraremos que el primero absorbe mucho mas carbono y capta mucha mas
agua. Aunque las razones para ello pueden tener explicaciones muy complejas, un factor
determinante está en la biodiversidad, la cantidad y la versatilidad de especies que habitan e
interactúan en los bosques mesófilos son muy superiores a las de los bosques de coníferas, lo que
habla de una mayor concentración de organismos haciendo un uso más eficiente del espacio. De
todo lo expresado se desprende la enorme importancia de la conservación de la biodiversidad, así
como la necesidad de aprender a propiciar la heterogeneidad que favorezca el equilibrio y la
capacidad de autorregulación de los ecosistemas recuperados o con proceso de recuperación. La
biodiversidad va de la mano con la sustentabilidad.
Belleza escénica y otros atributos con potencial para el ecoturismo
Los ecosistemas se integran con formas caprichosas, la mayoría de las veces hermosas, generando
espacios para nuestra recreación y el disfrute de los diferentes paisajes y escenarios naturales. Ello
constituye uno de los servicios ambientales más evidentes para el ser humano. La naturaleza nos
provee de belleza en sus mas distintas expresiones y escenarios naturales: en un paisaje de colinas
ondulantes, de esplendorosas cascadas, de grandes desfiladeros o dunas arenosas; con el verde
océano de la selva; con el colorido explosivo de un desierto con flor; en los azules pintados de ríos
y mares; en la creación y recreación del planeta.
Figura. Biodiversidad.
105
El servicio ambiental que aporta la belleza escénica es fundamental para el equilibrio del ser
humano. Además, se vincula con la conservación de las áreas naturales —tanto las protegidas por
la ley ambiental como aquellas que no lo están—, en la medida en que pudo generar un
encadenamiento de actividades productivas que fomentan el desarrollo comunitario sobre bases
de sustentabilidad.
Conservar para vivir mejor
Las actividades humanas han alterado de alguna forma todos los ecosistemas del planeta, y —
debemos admitirlo— en un grado cada vez más acentuado y alarmante. Por diversas causas, entre
otras el cambio de uso del suelo para satisfacer la demanda creciente de alimentos. El crecimiento
demográfico, un aprovechamiento inadecuado de la tierra y los recursos, el sobrepastoreo y la
ganadería extensiva, la tala inmoderada y la contaminación del aire han ocasionado el
calentamiento global, cambios asociados al comportamiento climático del planeta y una escasez
cada vez mayor de agua potable. Ha llegado el momento de que entendamos y admitamos que los
problemas ambientales se deben al tipo de relaciones que los seres humanos establecemos con la
naturaleza. La grave problemática ambiental mundial difícilmente permite otro enfoque que no
sea la recuperación de los recursos naturales vitales para la sobrevivencia. ¿Cómo lo lograremos?
Una de las posibilidades es mediante el financiamiento de los servicios ambientales.
2.2.1. Cuadro: Recursos ambientales.
106
2.3. Perspectivas de servicios Ambientales II.
¿Quiénes resguardan los servicios ambientales y porque debemos valorarlos?
Nueva estrategia de conservación y opción para el desarrollo sustentable.
Nuestra especie es la causante del deterioro ambiental, del agotamiento y la escasez de los
recursos naturales. En consecuencia, nos toca revertir estas tendencias. Por supuesto que, dada su
complejidad, el problema requiere toda nuestra atención y sensibilidad.
Los propietarios, copropietarios y usufructuarios de las diferentes áreas naturales del planeta son
los primeros que deben custodiar, conservar y manejar los recursos naturales para así poder
mantener.
Todos nuestros procesos de desarrollo están sujetos a la utilización de los recursos naturales, por
lo cual nuestra sociedad debe aprovecharlos de manera responsable para procurar "el
mejoramiento integral del bienestar social de la población y de las actividades económicas,
asegurando la conservación permanente de los recursos conservación permanente de los recursos
naturales, la biodiversidad y los servicios ambientales", como establece la Ley de Desarrollo Rural
Sustentable.
Servicios que pueden derivarse de la conservación de los ecosistemas
Beneficios locales: manejo agroforestal para el aprovechamiento y disfrute de la gente que vive en
el lugar.
Beneficios regionales: la protección de las partes altas de una cuenca para mejorar la calidad y
cantidad de agua que llega a comunidades situadas cuenca abajo.
Beneficios globales: la conservación de un bosque para capturar carbono y, con ello, mitigar los
efectos negativos del cambio climático planetario, o a fin de proveer hábitat para especies
animales y vegetales únicas, valoradas por toda la humanidad.
OPCIONES Y SISTEMAS PARA EL PAGO DE SERVICIOS AMBIENTALES
¿Qué es el pago por servicios ambientales?
El pago por servicios ambientales es la retribución directa (por diferentes mecanismos) a quiénes
se ocupan de manejar, resguardar, conservar y mejorar los ecosistemas que brindan servidlos
ambientales necesarios para el bienestar de la sociedad.
Es preciso diseñar y poner en marcha políticas, a diferentes escalas, para Inducir el pago de los
bienes y servicios ambientales y generar acciones que atenúen, contengan y reviertan el impacto
negativo que nuestras actividades tienen en los ecosistemas.
La aplicación de políticas para el desarrollo de mercados de servicios ambientales origina los
llamados sistemas de pago por servicios ambientales (PSA).
107
Además de identificar a los beneficiarios (o usuarios y a los prestadores del servicio, en un marco
institucional de PSA es necesario generar una sinergia social para que haya disponibilidad para el
pago por los beneficios, diseñar sistemas de cobro, asegurar fuentes de financiamiento
permanente y establecer esquemas de supervisión.
Usufructuarios y propietarios de los recursos: actores principales.
Los servicios ambientales dependen fundamentalmente del buen funcionamiento y de la
extensión de los ecosistemas. Por regla general, cuanto mayor y "más sano" es el ecosistema,
habré mayores y mejores servicios ambientales. En este sentido, el esfuerzo humano que se
compensa cuando hablamos de servicios ambientales es el que está dirigido a la conservación y
recuperación de la salud y extensión geográfica de los ecosistemas.
Figura. Categorías de Actores.
En la medida en que un ecosistema puede producir servicios ambientales en distintas escalas
geográficas habré compradores potenciales a escalas local, regional o global.
A cada quien los que le corresponde.
El pago por los servicios de conservación de suelo y agua a los dueños de los recursos protegidos
debe provenir de industrias, gobiernos y usuarios de dichos recursos o beneficiarios de los
servicios ambientales.
Los compradores de servicios ambientales se dividen en individuales y colectivos, compañías y
organizaciones ambientalistas y, en algunos casos, naciones enteras.
La compra de estos servicios puede adoptar desde la forma más simple (un turista que admira un
paisaje) hasta esquemas complejos (un gobierno que establece una zona protegida).
El valor de los servicios ambientales
Valorar los servicios ambientales es una de las tareas más difíciles de la economía ambiental, ya
que normalmente no existen valores de mercado definidos; incluso, muchas veces los vamos
sobre beneficios y costos son hipotéticos o muy difíciles de obtener. Uno de los elementos a tomar
en cuenta en el análisis económico de los costos y beneficios ambientales es la determinación de
los impactos y su valorización.
108
En la economía ambiental, el valor económico de los ecosistemas y sus funciones se divide en
valores de uso (directo e indirecto) y valores de no uso (opcionales y de existencia).
Figura. Valores Económicos de u ecosistema tropical húmedo.
2.3.1. Cuadro: Servicios Ambientales.
109
2.3.2. Ensayos: Servicios Ambientales.
3. Alternativas en el uso y aprovechamiento del capital natural.
3.1. Fuentes Renovables de Energía.
Las fuentes renovables de energía se basan en los flujos y ciclos naturales del planeta. Son aquellas
que se regeneran y son tan abundantes que perdurarán por cientos o miles de años, las usemos o
no; además, usadas con responsabilidad no destruyen el medio ambiente. La electricidad,
calefacción o refrigeración generadas por las fuentes de energías renovables, consisten en el
aprovechamiento de los recursos naturales como el sol, el viento, el calor de la tierra, los residuos
orgánicos agrícolas o de otras fuentes. Incrementar la participación de las energías renovables,
asegura una generación de electricidad sostenible a largo plazo permitiendo una reducción de la
emisión de CO2. Aplicadas de manera socialmente responsable, pueden ofrecer oportunidades de
empleo en zonas rurales o urbanas y promover el desarrollo de tecnologías locales.
Energía eólica
Es la fuente de energía que está creciendo más rápidamente en el mundo y, si los gobiernos le
aseguran el apoyo necesario, podría cubrir en el 2020 el 12% de toda la electricidad mundial. La
energía eólica requiere condiciones de intensidad y regularidad en el régimen de vientos para
poder aprovecharlos. Se considera que vientos con velocidades promedio entre 5 y 12.5 metros
por segundo son los aprovechables.
El viento contiene energía cinética (de las masas de aire en movimiento) que puede convertirse en
energía mecánica o eléctrica por medio de aeroturbinas, las cuales están integradas por un arreglo
de aspas y un generador montados en una torre.
Energía solar
La energía solar que recibe nuestro planeta es resultado de un proceso de fusión nuclear que tiene
lugar en el interior del sol. Esa radiación solar se puede transformar directamente en electricidad
(solar eléctrica) o en calor (solar térmica). El calor, a su vez, puede ser utilizado para producir
vapor y generar electricidad.
Energía solar eléctrica
110
La energía del sol se transforma en electricidad mediante células fotovoltaicas, aprovechando las
propiedades de los materiales semiconductores. El material base para la fabricación de la mayoría
de las células fotovoltaicas es el silicio. La eficiencia de conversión de estos sistemas es de
alrededor de 15%. Aun así, un metro cuadrado puede proveer potencia suficiente para operar un
televisor mediano.
Para poder proveer de energía eléctrica en las noches, las celdas fotovoltaicas requieren de
baterías donde se acumula la energía eléctrica generada durante el día.
En la actualidad se están desarrollando sistemas fotovoltaicos conectados directamente a la red
eléctrica, evitando así el uso de baterías, por lo que la energía que generan se usa de inmediato.
Energía solar térmica
Los sistemas solares térmicos pueden clasificarse en planos o de concentración o enfoque. Los
sistemas solares planos son dispositivos que se calientan al ser expuestos a la radiación solar y
transmiten el calor a un fluido (agua, por ejemplo). Con el colector solar plano se pueden calentar
fluidos a temperaturas de hasta 200 ºC pero, en general, se aprovecha para calentar hasta los 75
ºC.
Los sistemas solares de concentración son aquellos que funcionan enfocando la radiación solar en
un área específica, en un punto o a lo largo de una línea. En algunas centrales solares
termoeléctricas concentran la radiación solar utilizando para ello espejos, y mediante distintas
tecnologías proporcionan calor a media o alta temperatura (en casos especiales, hasta miles de
grados). Ese calor se utiliza para generar electricidad, del mismo modo que en una central
termoeléctrica. El calor solar recogido durante el día se puede almacenar, de forma que durante la
noche o cuando está nublado se puede igualmente estar generando electricidad. Este conjunto de
dispositivos requiere de procedimientos o mecanismos de seguimiento, ya que la línea de
incidencia del sol varía durante el día y durante el año.
Energía geotérmica
La energía geotérmica se obtiene aprovechando el calor que emana de la profundidad de la Tierra.
Nuestro país ocupa el tercer lugar mundial, después de Estados Unidos y Filipinas, en generación
eléctrica geotérmica con 855 MW de potencia instalada. La energía geotérmica se produce cuando
el vapor de los yacimientos es conducido por tuberías. Al centrifugarse se obtiene una mezcla de
agua y vapor seco, el cual es utilizado para activar turbinas que generan electricidad.
En términos estrictos no es una energía renovable, pero se le considera como tal debido a que
existe en tan grandes cantidades que el ser humano no verá su fin y con un mínimo de cuidados es
una energía limpia. Este calor también se puede aprovechar para usos térmicos.
Biomasa
111
La biomasa se refiere a la madera, a las cosechas, a los residuos de la cosecha o a la basura del
arbolado urbano que se quema para hacer girar las turbinas y obtener electricidad. Biogás se le
llama al metano que se puede extraer de estos residuos en un generador de gas o un digestor.
El biogás se puede también extraer del abono animal y puede ser quemado para producir
electricidad. Los combustibles de la biomasa y del biogás se pueden almacenar para producir
energía.
La biomasa es potencialmente carbón neutro porque el dióxido de carbono que se emite cuando
es quemado es igual a la cantidad que fue absorbida de la atmósfera mientras que la planta creció.
Hay bastante biomasa para proporcionar un porcentaje significativo de electricidad. Usar este
combustible podría también reducir el consumo del combustible fósil y la contaminación
atmosférica. Desafortunadamente, la mayoría de los residuos agrícolas se quema actualmente al
aire libre.
Energía hidráulica
La energía hidráulica se basa en aprovechar la caída del agua desde cierta altura. La energía
potencial, durante la caída, se convierte en cinética. El agua pasa por las turbinas a gran velocidad,
provocando un movimiento de rotación que finalmente se transforma en energía eléctrica por
medio de los generadores.
Es un recurso natural disponible en las zonas que presentan suficiente cantidad de agua y, una vez
utilizada, es devuelta río abajo. Su desarrollo requiere construir pantanos, presas, canales de
derivación y la instalación de grandes turbinas y equipamiento para generar electricidad. Todo ello
implica la inversión de grandes sumas de dinero, por lo que no resulta competitiva en regiones
donde el carbón o el petróleo son baratos. Sin embargo, el peso de las consideraciones
ambientales y el bajo mantenimiento que precisan una vez estén en funcionamiento centran la
atención en esta fuente de energía renovable.
Energía mareomotriz
La energía mareomotriz es la que se obtiene aprovechando las mareas, es decir, la diferencia de
altura media de los mares según la posición relativa de la Tierra y la Luna, y que resulta de la
atracción gravitatoria de esta última y del sol sobre las masas de agua de los mares. Esta diferencia
de alturas puede aprovecharse poniendo partes móviles al proceso natural de ascenso o descenso
de las aguas, junto con mecanismos de canalización y depósito, para obtener movimiento en un
eje.
Mediante su acoplamiento a un alternador se puede utilizar el sistema para la generación de
electricidad, transformando así la energía mareomotriz en energía eléctrica, una forma energética
más útil y aprovechable. Es un tipo de energía renovable limpia.
La energía mareomotriz tiene la cualidad de ser renovable, en tanto que la fuente de energía
primaria no se agota por su explotación, y es limpia, ya que en la transformación energética no se
112
producen subproductos contaminantes gaseosos, líquidos o sólidos. Sin embargo, la relación entre
la cantidad de energía que se puede obtener con los medios actuales y el coste económico y
ambiental de instalar los dispositivos para su proceso han impedido una proliferación notable de
este tipo de energía.
3.1.1. Resumen: Energías renovables para el desarrollo sustentable en México.
3.2. Ecotecnología.
La Ecotecnología es una ciencia aplicada que integra los campos de estudio de la ecología y la
tecnología, usando los principios de la permacultura. La permacultura es el diseño consciente del
lugar en donde habitamos, con el fin de transformarlo en un lugar sostenible, que surge de la
sensibilidad e intuición humanas y del aprovechamiento de los elementos naturales. En la
permacultura es importante considerar al ser humano como habitante en custodia del lugar en
donde vive. Es importante además, considerar a las generaciones futuras de manera que se
asegure la satisfacción de sus necesidades básicas sin dañar el entorno natural.
El objetivo de la ecotecnología es satisfacer las necesidades humanas minimizando el impacto
ambiental a través del conocimiento de las estructuras y procesos de los ecosistemas y la
sociedad. Se considera ecotecnología a todas las formas de ingeniería ecológica que reducen el
daño a los ecosistemas, adopta fundamentos permaculturales, holísticos (idea de que todas las
propiedades de un sistema dado, por ejemplo, biológico, químico, social, económico, mental o
lingüístico no pueden ser determinados o explicados por las partes que los componen por sí solas.
El sistema como un todo determina cómo se comportan las partes) y de desarrollo sostenible,
además de contar con una orientación precautoria de minimización de impacto en sus procesos y
operación, reduciendo la huella ambiental (La huella ambiental es una medida de la carga
impuestas sobre el ambiente natural por una población dada, expresada en la superficie requerida
para sostener sus niveles de consumo y producción de desechos).
113
La aplicación práctica de la ecotecnología son las ecotecnias. Éstas son herramientas tecnológicas
que ofrecen ventajas ambientales sobre sus contrapartes tradicionales. Dentro de las ecotecnias
se encuentran:
1. Bioconstrucción
2. Captación pluvial
3. Aprovechamiento directo de la energía solar
4. Biofiltros (viveros flotantes, biofiltro jardinera, etc.)
5. Elementos ahorradores de agua
6. Baños secos
7. Biodigestores
8. Azoteas Verdes
9. Estufas ahorradores
10. Productos naturales
11. Vehículos de propulsión humana
En el área de la producción agrícola, la composta, la Agricultura Natural propuesta por Masanobu
Fukuoka, los principios de Permacultura propuestos por Bill Mollison y David Holmgren, se
traducen a técnicas productivas de la ecotecnología.
La generación eléctrica supone un enorme reto para la ecotecnología. Un panel solar ofrece la
ventaja considerable de no requerir insumos, pero el sistema de carga formado por baterías
supone la contraparte ambiental negativa a considerar. Por otro lado, la energía eólica es
causantes de mortandad entre la fauna aérea del lugar, rompiendo con el principio de respeto a la
biodiversidad. El gran impacto hidrológico que supone la fabricación de presas hidroeléctricas es
una variable que aleja a las mismas de ser consideradas ecotecnias.
3.2.1. Ensayo: Ecotecnología.
Revise la siguiente página web y el documento PDF que contienen algunos ejemplos de ecotecnias
que pueden ser empleadas en México para disminuir nuestro impacto en el ambiente, seleccione
una de ellas y efectúe una investigación más profunda en internet. En base a su investigación
realice una redacción de máximo dos cuartillas de los principios, posibles aplicaciones y ventajas
del uso de la ecotecnia seleccionada.
http://www.organi-k.org.mx/nsp/viewpage.php?page_id=14
114
http://www.cdi.gob.mx/popmi/8_coleccion_cuidando_nuestro_ambiente_ecotecnias.pdf
Sube tu archivo, el documento debe estar guardado con el siguiente formato
nombre_apellidos_ecotecnología.doc.
Ejemplo. Angélica_Guillén_ecotecnología.doc
Para subir tu archivo, da clic en el botón examinar, para buscar tu archivo en tu PC y después da
clic en el botón subir archivo que se encuentran en la parte de abajo.
3.3. Manejo Integral de Residuos I.
Una de las grandes problemáticas que nuestra sociedad afronta en materia ambiental, es la
generación indiscriminada de residuos y su inadecuada disposición, lo que ha traído como
consecuencia la contaminación de agua, aire y suelo, así como la afectación directa a la salud, a la
biodiversidad y la atracción de fauna nociva que puede ser vector de enfermedades (Molina-
Solano, 2010).
México al igual que muchos países en el mundo, enfrenta grandes retos en el manejo de los
residuos, debido a estos a los altos índices de crecimiento demográfico e industrial, las actividades
de la población, los niveles de bienestar y consumo. Lo anterior ha modificado de manera
sustancial la cantidad y composición de la “basura”. En solo cuatro décadas la generación de RSU
se incremento nueve veces y su composición cambió de ser mayoritariamente orgánica a
elementos cuya descomposición es lenta (SEDESOL 2005).
El volumen y composición de los residuos que una sociedad genera están asociados directamente
con una serie de factores entre los cuales se destacan: los patrones de producción y consumo que
adopta, la evolución del producto interno bruto y de la capacidad de gasto, el desarrollo
tecnológico y la apertura comercial de sus mercados, las tendencias en el crecimiento de su
población, los niveles de educación y cultura de ésta y los procesos de urbanización e
industrialización (Cortinas, 2002b; Molina-Solano, 2010;).
La Ley General Para la Prevención y Gestión Integral de Residuos (LGPGIR) define a un residuo
como un material o producto cuyo propietario o poseedor desecha y que se encuentra en estado
sólido o semisólido, es un líquido o gas contenido en recipientes o depósitos que puede ser
susceptible de ser valorizado. Así mismo, esta Ley clasifica a los residuos en tres tipos: Residuos
Sólidos Urbanos (RSU), Residuos de Manejo Especial (RME) y los Residuos Peligrosos (RP) (LGPGIR,
2007).
Los Residuos Sólidos Urbanos son los generados en las casas habitación, que resultan de la
eliminación de los materiales que utilizan en sus actividades domésticas, de los productos que
consumen y de sus envases, embalajes o empaques; los residuos que provienen de cualquier otra
actividad dentro de establecimientos o en la vía pública que genere residuos con características
domiciliarias, y los resultantes de la limpieza de las vías y lugares públicos (LGPGIR, 2007).
115
Los Residuos de Manejo Especial son aquellos residuos generados en los procesos productivos,
que no reúnen las características para ser considerados como peligrosos o como RSU, o que son
producidos por grandes generadores de residuos sólidos urbanos, la LGPGIR da un listado de
aquellos que son considerados como RME, pero también confiere facultad para clasificar dentro
de esta categoría a aquellos residuos que por sus características, volumen o necesidad se les debe
dar un manejo adecuado y especifico ya que si no se le da el manejo adecuado puede tener
afectaciones al ambiente (LGPGIR, 2007).
Los Residuos Peligrosos son los que poseen alguna de las características de corrosividad,
reactividad, explosividad, toxicidad, inflamabilidad, o que contengan agentes infecciosos que les
confieran peligrosidad, así como envases, recipientes, embalajes y suelos que hayan sido
contaminados cuando se transfieran a otro sitio. LGPGIR (2007)
Los RP, los RME y los RSU contribuyen a la contaminación en los sitios de disposición final y
requieren de diferentes medidas de gestión para prevenir y evitar los impactos a la salud y al
ambiente. Cuando cualquiera de estos residuos son manejados de manera inadecuada y
mezclados entre sí, son considerados como “basura”, formada principalmente por los productos
de consumo que desechamos, al igual que por sus envases y embalajes, los restos de alimentos, de
jardinería, de materiales de construcción y de otros desperdicios que generan los seres humanos y
las distintas actividades productivas, que se eliminan porque quienes los poseen consideran que
ya no tienen valor (SEMARNAT y CECADESU, 2008; SEMARNAT, 2006).
De acuerdo a la LGPGIR (2007) la Gestión Integral de Residuos (GIR) es el conjunto articulado e
interrelacionado de acciones normativas, operativas, financieras, de planeación, administrativas,
sociales, educativas, de monitoreo, supervisión y evaluación, para el manejo de residuos, desde su
generación hasta la disposición final, a fin de lograr beneficios ambientales, la optimización
económica de su manejo y su aceptación social, respondiendo a las necesidades y circunstancias
de cada localidad o región.
La GIR comprende todas las acciones entorno a los residuos. Por ejemplo, la expedición de
reglamentos de limpia, estímulos para la reducción de la basura, promoción de centros de acopio,
gestión de recursos y apoyos, capacitación, el manejo integral, así como el impacto al medio
ambiente natural y social (SEMARNAT, 2006).
Realizar adecuadamente la GIR nos permitirá un mejor desempeño en el manejo de los residuos,
optimizando los recursos y la protección del ambiente. De una adecuada planeación, o GIR se
puede lograr un Manejo Integral de los Residuos (MIR) que comprende las actividades de
reducción en la fuente, separación, reutilización, reciclaje, co-procesamiento, tratamiento
biológico, químico, físico o térmico, acopio, almacenamiento, transporte y disposición final de
residuos, individualmente realizadas o combinadas de manera apropiada, para adaptarse a las
condiciones y necesidades de cada lugar, cumpliendo objetivos de valorización, eficiencia
sanitaria, ambiental, tecnológica, económica y social La vigilancia de estas actividades, es
fundamental para apoyar el proceso del MIR (LGPGIR, 2007; SEMARNAT, 2006).
116
De acuerdo al título sexto del artículo 96 de la LGPGIR las entidades federativas y los municipios,
en el ámbito de sus respectivas competencias, con el propósito de promover la reducción de la
generación, valorización y gestión integral de los residuos sólidos urbanos y de manejo especial, a
fin de proteger la salud y prevenir y controlar la contaminación ambiental producida por su
manejo, deberán llevar a cabo las siguientes acciones (LGPGIR, 2007):
I. El control y vigilancia del manejo integral de residuos en el ámbito de su competencia;
II. Diseñar e instrumentar programas para incentivar a los grandes generadores de residuos a
reducir su generación y someterlos a un manejo integral;
III. Promover la suscripción de convenios con los grandes generadores de residuos, en el ámbito de
su competencia, para que formulen e instrumenten los planes de manejo de los residuos que
generen;
IV. Integrar el registro de los grandes generadores de residuos en el ámbito de su competencia y
de empresas prestadoras de servicios de manejo de esos residuos, así como la base de datos en la
que se recabe la información respecto al tipo, volumen y forma de manejo de los residuos;
V. Integrar la información relativa a la gestión integral de los residuos sólidos urbanos y de manejo
especial, al Sistema Nacional de Información Ambiental y Recursos Naturales;
VI. Elaborar, actualizar y difundir el diagnóstico básico para la gestión integral de residuos sólidos
urbanos y de manejo especial;
VII. Coordinarse con las autoridades federales, con otras entidades federativas o municipios, según
proceda, y concertar con representantes de organismos privados y sociales, para alcanzar las
finalidades a que se refiere esta Ley y para la instrumentación de planes de manejo de los distintos
residuos que sean de su competencia;
VIII. Establecer programas para mejorar el desempeño ambiental de las cadenas productivas que
intervienen en la segregación, acopio y preparación de los residuos sólidos urbanos y de manejo
especial para su reciclaje;
IX. Desarrollar guías y lineamientos para la segregación, recolección, acopio, almacenamiento,
reciclaje, tratamiento y transporte de residuos;
X. Organizar y promover actividades de comunicación, educación, capacitación, investigación y
desarrollo tecnológico para prevenir la generación, valorizar y lograr el manejo integral de los
residuos;
XI. Promover la integración, operación y funcionamiento de organismos consultivos en los que
participen representantes de los sectores industrial, comercial y de servicios, académico, de
investigación y desarrollo tecnológico, asociaciones profesionales y de consumidores, y redes
intersectoriales relacionadas con el tema, para que tomen parte en los procesos destinados a
clasificar los residuos, evaluar las tecnologías para su prevención, valorización y tratamiento,
117
planificar el desarrollo de la infraestructura para su manejo y desarrollar las propuestas técnicas
de instrumentos normativos y de otra índole que ayuden a lograr los objetivos en la materia, y
XII. Realizar las acciones necesarias para prevenir y controlar la contaminación por residuos
susceptibles de provocar procesos de salinización de suelos e incrementos excesivos de carga
orgánica en suelos y cuerpos de agua.
Uno de los documentos resultantes de la Gestión Integral de los Residuos (GIR) y que permite el
adecuado Manejo Integral de Residuos (MIR) es el Plan de Manejo (PM) el cual comprende las
siguientes medidas:
a) La incentivación para la reutilización y el reciclado de los residuos en los mismos lugares en
donde se generan;
b) La separación adecuada de los residuos;
c) El acopio de los residuos valorizables;
d) El almacenamiento de los residuos:
e) La recolección y transporte de los residuos
f) La transferencia de los residuos de acuerdo al destino
g) El destino para cada tipo de residuos a través de algunos de los siguientes procesos:
* Reciclaje
* Generación y aprovechamiento de la energía
* Tratamiento (físico, químico, biológico o mixto)
* Disposición final
La combinación de medidas y tecnologías que se adopten, dependerá de varios factores como el
tipo de residuos, la situación de cada localidad o región, los recursos disponibles, entre otros; lo
anterior se debe definir con base en el diagnóstico de los residuos que se generan en ellas y de la
infraestructura y capacidad que ya exista para su manejo ambientalmente adecuado (SEMARNAT y
CECADESU, 2008).
La LGPGIR estableció en el 2003, en su artículo 28, la obligación de formular y ejecutar planes de
manejo por parte de los productores, generadores, importadores, exportadores y distribuidores
de los productos que al desecharse se convierten en los residuos peligrosos a los que hacen
referencia las fracciones I a XI del artículo 31 de esta Ley (entre los que se encuentran: aceites
lubricantes usados; disolventes orgánicos usados; convertidores catalíticos de vehículos
automotores; acumuladores de vehículos automotores conteniendo plomo; baterías eléctricas a
base de mercurio o de níquel-cadmio; lámparas fluorescentes y de vapor de mercurio;
118
aditamentos que contengan mercurio, cadmio o plomo; fármacos; y plaguicidas y sus envases que
contengan remanentes de los mismo) y los que se incluyan en las normas oficiales mexicanas
correspondientes (Cortinas, 2009a).
Un aspecto que merece destacarse, de acuerdo a Cortinas (2009a) es que la Ley pone énfasis en
que el manejo de los residuos debe reunir cuatro criterios básicos:
1. Ambientalmente efectivo,
2. Económicamente viable,
3. Tecnológicamente factible y
4. Socialmente aceptable.
3.4. Manejo Integral de Residuos II.
La valorización de residuos como fuente de negocios y empleos en un marco de desarrollo
sustentable
Antecedentes nacionales
La experiencia nacional del reciclaje de residuos muestra que, cuando un material contenido en
ellos tiene valor en el mercado, se convierte en detonador de actividades en las que intervienen
diferentes actores y sectores y que culmina con la generación de materiales secundarios a partir
de estos residuos y su empleo como insumos en procesos productivos que cierran el ciclo de su
aprovechamiento.
Sin embargo, algunos indicadores alertan sobre el hecho de que este aprovechamiento de los
materiales, obviamente reciclables, no es del todo sustentable, y señalan una gran proporción de
los materiales que se encuentran constituyendo los productos de amplio consumo, no están
siendo reciclados y terminan como residuos cuyo manejo deja mucho que desear.
Ejemplos de lo anterior, para el caso de los residuos sólidos municipales e industriales no
peligrosos, son los siguientes:
* La forma en que son eliminados los materiales o productos potencialmente reciclables por los
consumidores, frecuentemente los deteriora al ser mezclados con otros residuos que los
contaminan y les hacen perder su valor (por ejemplo, cuando se mezclan residuos inorgánicos con
residuos orgánicos).
* Llegado a lo antes citado está el hecho de que algunos recicladores de dichos materiales o
productos prefieren importarlos para contar con la calidad requerida para su valorización, con lo
cual no recurren a los generados a nivel nacional (por ejemplo, esto es lo que ocurre, en cierta
medida, con el papel y cartón),
119
* El acopio, almacenamiento, transporte, segregación y procesamiento de los residuos que
contienen materiales valorizables, frecuentemente se realiza mediante prácticas contaminantes.
* Gran número de los trabajadores que intervienen en las distintas etapas de estos procesos no
cuentan con condiciones laborales estables, higiénicas, con prestaciones médicas o de otra índole,
ni con las remuneraciones que les permitan una subsistencia digna, a pesar de los valiosos
servicios que prestan en las cadenas de reciclaje.
Contexto en el cual se desarrolla el proceso de mejora regulatoria en México.
México está viviendo una etapa crucial en el crecimiento y fortalecimiento da sus instituciones
para lograr un desarrollo sustentable, en la cual esta sujeto a numerosas presionas internas y
externas para que mejore su desempeño ambiental y económico -sobre todo para combatir la
pobreza y las desigualdades sociales que derivan de la distribución inequitativa de los ingresos, así
como a un riguroso escrutinio, acompañado de procesos de rendición de cuentas.
El desafío en esta nueva etapa de la gestión de los residuos en México, es desarrollar esquemas
que, al mismo tiempo que resuelven los graves problemas que conlleva su generación creciente y
su manejo inadecuado, atiendan a la necesidad que tiene el país de un desarrollo incluyente y
equitativo, que reduzca los niveles de pobreza, que fomente la creación de fuentes de ingresos y
de empleos, que eleve la competitividad de las empresas y que mejore el desempeño ambiental
de todos los actores y sectores sociales que generan y manejan los residuos.
En estas circunstancias, es indispensable desarrollar un enfoque holístico que cubra las distintas
aristas de la gestión de los residuos y que tenga un carácter multidisciplinario y multisectorial, ya
que lo que debe buscar dicha gestión es que sea ambientalmente efectiva, económicamente
viable, tecnológicamente factible y socialmente aceptable; lo cual constituye indudablemente un
reto.
Se considera pertinente la evaluación de las implicaciones socio-económicas de modernizar la
gestión de los residuos de ésta y otra índole, con un enfoque de país industrializado o con base en
la realidad nacional y el interés en aliviar la pobreza de muchos sectores sociales, al crear o
fortalecer fuentes de empleo como las que derivan de las iniciativas de fomento al reciclaje de los
materiales valorizables contenidos en los residuos.
Lo antes expuesto lleva a enfatizar la necesidad de que en cada localidad del país se realice el
diagnóstico básico de la gestión de los residuos, considerando no tan solo cuantos, de qué tipo y
en que cantidades se generan los residuos, sino también quiénes estén interviniendo en la
actualidad en su manejo, incluyendo los trabajadores informales y las cadenas de negocios
involucradas en el reciclaje.
Asimismo, y con el propósito de lograr el desarrollo sustentable de cada municipalidad, se
identifica la importancia de adoptar un enfoque geográfico y comunitario al diseñar los sistemas
de gestión integral de los residuos con la participación de todos los actores y sectores sociales
120
interesados, para que éstos respondan a sus necesidades y prioridades, e incluyan la consideración
a los aspectos socioeconómicos antes mencionados.
Manejo integral de los residuos sólidos
I. Definición de manejo integral de residuos
Por la anterior se puede tomar al manejo integral de residuos (MIR) como una herramienta de
planeación y diseño que combinan flujos de residuos, métodos de recolección y sistemas de
tratamiento y disposición final, de lo cual derivan beneficios ambientales, optimización económica
y aceptación social en un sistema de manejo práctico para cualquier región.
Esto se puede lograr combinando opciones de manejo que incluyen esfuerzos de minimización,
reúso y reciclaje, tratamientos que involucran compostaje, biogasificación, incineración con
recuperación de energía, así como la disposición final en rellenos sanitarios.
EI punto clave no es cuántas opciones de tratamiento se utilicen, o si se aplican todas al mismo
tiempo, sino que sean parte de una estrategia que responda a las necesidades y contextos locales
o regionales, así como a los principios básicos de las políticas ambientales establecidos a nivel
nacional.
II. Jerarquía de las acciones de manejo.
EI MIR ha superado a la comúnmente conocida "jerarquía de manejo" que tiene ciertas variaciones
pero normalmente prioriza las opciones del manejo de residuos en un orden de preferencia;
minimización, reúso, reciclaje, compostaje, incineración con recuperación de energía, incineración
sin recuperación de energía, relleno sanitario. Con la diferencia que en el MIR, si bien considera lo
establecido en la jerarquización, no es estrictamente en el orden, ya que selecciona las opciones
que sean viables para la localidad en estudio.
Por lo tanto, el MIR es la interpretación flexible del enfoque del triángulo invertido y se ajusta a las
realidades locales, a la vez que toma en consideración diversos elementos como los que se citan a
continuación:
* No siempre el reciclado de residuos es la mejer opción desde la perspectiva ambiental y
económica, como lo muestra la aplicación del análisis de cicle de vida comparativa, en el que se
pene en perspectiva esta opción respecte de la generación de les materiales primarios
correspondientes.
* La selección de las combinaciones de formas de manejo de les residuos y de las prioridades
que deben asignárseles, requiere hacerse con base en diagnósticos que permitan conocer las
situaciones que privan en cada localidad respecto del tipo y volúmenes de residuos que se
generan, la infraestructura disponible o accesible para su maneje y los mercados de les materiales
secundarios, entre otros.
* La viabilidad económica de las distintas modalidades de manejo de les residuos sólidos.
121
III. Principios de un sistema de MIR
El sistema MIR para una gestión óptima de RSU debe adherirse a los siguientes principios:
1. Enfoque global: Que aborda el manejo de todos los residuos y considera todas las opciones de
recolección, reciclado, compostaje, biogasificacion, incineración con recuperación de energía y
relleno sanitarlo, en el marco de un sistema integral.
2. Responsabilidad compartida. Cada participante en la formulación y en la instrumentación del
programa de gestión de RSU tiene un papal diferente que jugar y cumplir para poyar sistemas
exitosos de MIR.
3. Balance de criterios. Un sistema óptimo tendrá que alcanzar un balance entre los siguientes
criterios:
* Efectividad ambiental, a fin de minimizar los efectos ambientales del sistema en su conjunto,
de modo que sea ambientalmente sustentable.
* Eficiencia económica, con objeto de minimizar los costos del sistema de modo que sea
rentable y por tanto económicamente sustentable.
* Viabilidad técnica, lo que implica que las opciones tecnológicas a seleccionar sean factibles de
aplicar en las condiciones locales de una municipalidad.
* Aceptación social, los criterios antes mencionados se deben de cumplir dentro de un marco de
referencia que sea aceptable para los usuarios del sistema en su región.
4. Aplicaciones flexibles en diferentes comunidades/regiones. Cada comunidad debe aplicar los
criterios que mejor responden a sus necesidades y circunstancias locales y/o regionales, para
determinar las opciones óptimas de recolección, recuperación y procesado de los RSU.
5. Transparencia de costos. Los servicios y sus costos deben ser obvios y transparentes para
aquellos qua generan RSU en el sistema de manejo.
6. Recuperación y reciclado con orientación de mercado. Los materiales (por ejemplo vidrio,
cartón, metal y composta) deben ser recuperados del sistema de RSU únicamente cuando exista
una demanda en el mercado y, por lo tanto, el mercado les asigne un precio y su recuperación
cumpla los criterios ambiental, económico y social dentro de un marco de referencia aceptable
para los usuarios y la sociedad que viva en esa región.
7. Economías de escala apropiadas. Los sistemas se deben planear con dimensiones apropiadas,
combinando jurisdicciones en caso de ser necesario, para lograr un rango de opciones de
tratamiento que se beneficie de las economías de escala.
8. Mejora continua. EI manejo efectivo do los RSU es un roto relativamente nuevo. La industria del
manejo de residuos constantemente está evolucionando y, si bien los datos relativos a su
122
operación están cada vez más disponibles, aun siguen estando limitados. La evaluación as difícil y
por tanto se requiere flexibilidad para fomentar mejoras continuas do los procesos mediante la
adopción de las mejores técnicas disponibles y las mejores prácticas ambientales. Todo esto es
necesario para acomodar los cambios en cantidad y calidad de los RSU.
IV. Factores clave para desarrollar un sistema MIR
Se han identificado una serie de factores que han propiciado el desarrollo y buen funcionamiento
de sistemas de MIR, entre los que se encuentran los siguientes:
Buena administración. Una buena administración es necesaria en el manejo de RSU como en
cualquier otro negocio. La toma de decisiones a corto y largo plazo debe basarse en datos
confiables.
Visión. Es esencial que una persona o un equipo tengan una estrategia a largo plazo clara y bien
definida de cómo llevar a cabo el sistema de MIR.
Estabilidad. Facilita el desarrollo de estrategias a largo plazo y se requiere, tanto en Io que
respecta al responsable del aseo urbano, como al marco de referencia político de la autoridad
local.
Economía de escala. Es esencial para el desarrollo de infraestructura y para asegurarse que
cantidades suficientes de materiales reciclados, de composta o de biogás, entre otros, estén
disponibles para que los sistemas sean establecidos exitosamente.
Disponibilidad de recursos económicos, a través de donaciones, subsidios, sociedades o acuerdos
de cooperación son esenciales para desarrollar obras mayores de infraestructura y mejorar la
disponible.
Legislación. Sus efectos pueden ser positivos o negativos. Las legislaciones de fomento mejoran la
flexibilidad y promueven estrategias integrales de manejo de RSU en tanto que legislaciones
prescriptivas tienen el efecto opuesto.
Participación pública. EI apoyo público es esencial para que funcionen los sistemas de recolección
y para que el desarrollo de infraestructura se lleve a cabo. Se debe, por tanto, establecer una
comunicación efectiva con los usuarios, a través de campañas educativas, consultas públicas y
diálogos para incrementar la concientización y la comprensión sobre el manejo de los RSU
Control de todos los RSU. Es esencial que el sistema de manejo que se establezca incluya todos los
residuos. De otra manera, puede hacer que un sistema de manejo económicamente viable, deje
de serlo al forzar la operación de las instalaciones de tratamiento a una capacidad por debajo de
su diseño. Esto incrementa el costo por tonelada del sistema en su totalidad.
V. Elementos que conforman el MIR
123
En el contexto del desarrollo sustentable, el objetivo fundamental de cualquier estrategia de
manejo de residuos sólidos debe ser la maximización del aprovechamiento de los recursos y la
prevención o reducción de los impactos adversos al ambiente, que pudieran derivar de dicho
manejo.
El MIR comprende una serie de acciones que, en su conjunto, lo componen y le dan forma, con la
finalidad de establecer un sistema ad hoc a cada localidad.
3.4.1. Cuadro: Manejo integral de residuos sólidos.
3.5. El manejo forestal comunitario.
En Latinoamérica, el concepto de desarrollo y manejo forestal sostenible se ha establecido en la
política forestal de la mayoría de los países. Dentro de esto se promueve el desarrollo forestal
comunitario como una de las estrategias para lograr el manejo sostenible, equitativo y
participativo de los bosques.1
En general, cuando se hace referencia al manejo forestal comunitario, se sobreentiende de
inmediato otro concepto subyacente, el de participación. Sin embargo participación se refiere en
una forma difusa a muchos otros conceptos que nos dicen de maneras alternativas de vida y de
124
relaciones entre los humanos y entre la sociedad y la naturaleza, equidad, sostenibilidad,
gobernabilidad, democratización, auto manejo, etc. Es interesante que cuando se hace referencia
a participación, se entienden demasiadas cosas, desde el paternalismo puro dentro de un
esquema autoritario, hasta el auto-manejo, que no requiere de la participación, o más bien en que
la participación es al revés: las comunidades invitan a otros actores sociales a participar.
A nivel local un creciente número de comunidades y productores pequeños operan en el manejo
de sus bosques con el objetivo de producir para el mercado productos maderables y no
maderables y así generar ingresos para su desarrollo, logrando al mismo tiempo la conservación y
la protección de estos bosques y sus funciones no productivas e indirectas. Es un gran reto
asegurar la sostenibilidad y el fortalecimiento de estas iniciativas e identificar cuáles son los
instrumentos más efectivos para lograr estos objetivos.1
A nivel mundial y en los diferentes países de la región, la Certificación Forestal está emergiendo
como un instrumento adicional con potencial para promover el manejo sostenible de los bosques
y la comercialización de productos forestales producidos de forma sostenible. Debe enfatizarse
que la certificación es un instrumento nuevo de la cual la implementación todavía está en pleno
desarrollo y cuyas experiencias prácticas son limitadas todavía, ante todo en la región. Los
conocimientos de la certificación así como el estado de su introducción y progreso y las
percepciones de la relevancia del instrumento varían mucho de un sitio al otro.1
En un sistema ideas de manejo de los recursos naturales, el objetivo final - eficiencia, equidad,
sostenibilidad, preservación de la diversidad - debe representar la armonización de las
perspectivas de los diferentes actores. Muchos proyectos comunitarios que usan la estrategia
participativa, hábilmente concentran la responsabilidad y el poder en las manos del Estado (o de
las ONGs), en forma intencional de ejercer control o en forma no intencional de ejercer control o
en forma no intencional pero dentro de una cultura institucional carente de solidaridad. 1
Características del manejo Forestal Comunitario
125
En el manejo forestal comunitario, Merino menciona distintas condiciones que favorecen la
silvicultura comunitaria mexicana, entre ellas:
De tipo político: la expansión de la agricultura y la ganadería ya no son prioridades nacionales. En
consecuencia, programas tales como el Programa Nacional de Desmontes, han sido liquidados. 2
La legislación: las nuevas Leyes Agraria, Forestal y de Ecología no promueven los desmontes. Por
otra parte, a diferencia de lo que sucede en muchos países de América Latina, donde los recursos
forestales son considerados propiedad del Estado, la Ley Agraria reconoce los derechos de las
poblaciones locales a disponer de las tierras y bosques que estén en sus terrenos. 2
A diferencia de lo que sucede en Estados Unidos o Costa Rica donde los propietarios particulares
pueden disponer de los bosques sin muchas restricciones, en México la Ley Forestal considera la
permanencia de los bosques como asunto de interés público, aun dentro de terrenos privados.
Exige que los aprovechamientos de madera se hagan con base en Planes de Manejo previamente
autorizados, y que los desmontes se restrinjan a las zonas de aptitud ganadera o agrícola,
demostrando previamente que el nuevo uso del suelo puede dar mayores beneficios sociales y
económicos que el uso forestal. La Ley de Ecología, también pone restricciones al uso de los
recursos forestales por parte de particulares, y exige la presentación de “Manifestaciones de
Impacto Ambiental” para todos los aprovechamientos forestales y estudios ecológicos detallados
para planear el aprovechamiento maderable de selvas. 2
Las instituciones: se han liquidado instituciones que fomentaban el desmonte, tales como el
Departamento de Asuntos Agrarios y Colonización, y se han creado otras que buscan la protección
ambiental, como es la Procuraduría Federal de Protección al Ambiente. Por otra parte, a diferencia
de muchos países donde la extracción de madera es meramente un asunto industrial, que se
realiza mediante operadores de calificación mediana, en México los aprovechamientos de madera
deben estar supervisados por un responsable técnico de nivel profesional, acreditado ante el
gobierno y bajo contrato con el dueño del bosque. 2
3.5.1. Lectura: El manejo forestal comunitario.
3.5.2. Ensayo: Manejo forestal comunitario.
126
3.6. Desarrollo sustentable.
Introducción
El concepto de desarrollo sustentable, según la declaración de la Conferencia de la ONU sobre
Medio Ambiente y desarrollo de Río de Janeiro, en 1992, se refiere a:
“El derecho al desarrollo debe ejercerse en forma tal, que responda equitativamente a las
necesidades de desarrollo y ambientales de las generaciones presentes y futuras”.
Este concepto ha permeado a los diversos sectores sociales en la mayoría de los países, desde
agencias internacionales, gobiernos y organizaciones no gubernamentales. Esto ha logrado que se
realicen, desde su concepción como concepto hasta nuestros días, varias reuniones o cumbres de
orden mundial, para tratar los asuntos y proponer nuevas políticas de crecimiento económico a
nivel mundial.
Nuestro Futuro Común
En 1987, la publicación del informe final de la Comisión Mundial del Medio Ambiente y Desarrollo
(conocido como Informe Brundtland), titulado “Nuestro Futuro Común”, llamó la atención al
mundo sobre la urgente necesidad de encontrar formas de desarrollo económico que se
sostuvieran, sin la reducción dramática de los recursos naturales ni daños al ambiente. Este
reporte marcó su importancia al definir el concepto de desarrollo sustentable y tres principios
esenciales: desarrollo económico, protección ambiental y equidad social.
Cumbre de la Tierra
Durante la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y Desarrollo (CNUMAD),
conocida como Cumbre de la Tierra, que se celebró en Río de Janeiro, Brasil en 1992. Cuyos
objetivos fundamentales eran lograr un equilibrio justo entre las necesidades económicas, sociales
y ambientales de las generaciones presentes y futuras; y sentar las bases para una asociación
mundial entre los países desarrollados y en desarrollo, así como entre los gobiernos y los sectores
de la sociedad civil, enfocadas en la comprensión de las necesidades y el interés común. 172
gobiernos, incluidos 108 jefes de Estado y de Gobierno, aprobaron tres acuerdos que habrían de
regir el Programa 21, la Declaración de Río sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo, que define los
derechos y las obligaciones de los estados respecto a principios básicos sobre medio ambiente y
desarrollo e Incluye las siguientes ideas:
"Los Estados tienen el derecho soberano de aprovechar sus propios recursos, pero no han de
causar daños al medio ambiente de otros estados”; "la eliminación de la pobreza y la reducción de
las disparidades en los niveles de vida de todo el mundo, son indispensables para el desarrollo
sostenible" y "la plena participación de la mujer, es imprescindible para lograr el desarrollo
sostenible".
127
Se incluyó la Declaración de Principios Relativos a los Bosques, que consiste en las directrices para
la ordenación más sostenible de los bosques en el mundo. Se abrieron a la firma dos instrumentos
con fuerza jurídica obligatoria: la Conferencia Marco sobre Cambio Climático (Kioto, Japón) y el
Convenio sobre la Diversidad Biológica. Al mismo tiempo, se iniciaron negociaciones con miras a
una Convención de Lucha contra la Desertificación, que entró en vigor en 1996.
Río +10
La Comisión sobre Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas (CDS) organizó a diez años de la
Cumbre de Río, la Conferencia Mundial sobre Desarrollo Sostenible 2002 en Johannesburgo,
Sudáfrica. Esta cumbre reunió a jefes de estado y de gobierno, organizaciones no
gubernamentales y empresarios, que revisaron y evaluaron el progreso del establecimiento de la
Agenda 21, un plan de acción mundial para promover el desarrollo sostenible, a una escala local,
nacional, regional e internacional. La meta general de la Cumbre fue revigorizar el compromiso
mundial hacia el desarrollo sostenible y la cooperación Norte-Sur; así como, elevar la solidaridad
internacional para la ejecución acelerada de la Agenda 21. Uno de los logros en esta reunión
establece que existe la necesidad de crear metas regionales y nacionales para el uso de energías
renovables.
Se acordó que para el 2008 se llevara a cabo un encuentro internacional para el manejo de
químicos, su clasificación y etiquetado. Estableciéndose además para el 2020 que los gobiernos
producirán y utilizaran los productos químicos de tal forma que no afecten la salud humana.
Los líderes del mundo aprobaron la iniciativa sobre el desarrollo sostenible en África, apoyando
regenerar la agricultura y la pesca, así como el implementar las estrategias sobre seguridad
alimenticia a partir del 2005. Para invertir la tendencia actual de pérdida de la biodiversidad para
el 2010 se creó un convenio entre el Grupo de Países Megadiversos Afines, que está formado por:
Bolivia, Brasil, China, Costa Rica, Colombia, Ecuador, Filipinas, India, Indonesia, Kenia, México,
Malasia, Perú, Sudáfrica y Venezuela; quienes acordaron una agenda para el desarrollo
sustentable, la conservación y uso de la diversidad biológica, incluyendo los recursos genéticos y la
protección al conocimiento tradicional.
Se acordó la iniciativa para detener las prácticas de pesca destructiva y el establecimiento de áreas
marinas protegidas y redes para el año 2012, con la que los estados insulares reducirán y
prevendrán el desperdicio y la contaminación realizando, antes del 2004, iniciativas enfocadas en
la implementación del Programa de Acción Mundial para la protección del medio marino frente a
las actividades realizadas en tierra, aguas y zonas costeras.
Se reconoció la necesidad de considerar a la ética y diversidad cultural en la implementación de la
Agenda 21 y se destacó la necesidad de desarrollar políticas para mejorar el bienestar cultural,
económico y físico de los pueblos indígenas.
Principios del Desarrollo Sustentable
128
1. Prioridad corporativa: Reconocer a la Gestión ambiental entre las más altas prioridades en la
corporación y como una llave determinante del desarrollo sustentable; establecer políticas,
programas y prácticas operativas de una manera compatible con el Ambiente.
2. Gestión integrada: Integrar completamente esas políticas, programas y prácticas dentro de cada
negocio como un elemento esencial de la Gestión en todas sus funciones.
3. Proceso de mejoramiento: Continuar mejorando las políticas corporativas, los programas y el
desempeño ambiental, tomando en cuenta los desarrollos técnicos, el conocimiento científico, las
necesidades del consumidor y las expectativas de la comunidad, con las regulaciones legales como
punto de partida; y aplicar los mismos criterios ambientales internacionalmente.
4. Educación de los empleados: Educar, entrenar y motivar a los empleados para que lleven a cabo
sus actividades de manera ambientalmente responsable.
5. Evaluación previa: Evaluar los impactos ambientales antes de comenzar una nueva actividad o
proyecto y antes de desmantelar una planta o abandonar un lugar.
6. Productos y servicios: Desarrollar y proveer productos o servicios que no tengan impacto
ambiental indebido y sean seguros para el uso que se pretende darles, que sean eficientes en el
uso de la energía y los recursos naturales, y que puedan ser reciclados, rehusados o descartados
de manera segura.
7. Recomendaciones al consumidor: Recomendar, y cuando sea relevante educar, a consumidores,
distribuidores y al público en el uso, transporte, almacenamiento y descarte de los productos
suministrados; y aplicar consideraciones semejantes para la provisión de servicios.
8. Plantas y operaciones: Desarrollar, diseñar y operar las plantas y ejecutar actividades teniendo
en cuenta el uso eficiente de la energía y materiales, el empleo sustentable de los recursos
renovables, la minimización de los impactos ambientales adversos y la generación de residuos, y la
disposición segura y responsable de los residuos.
9. Investigación: Llevar a cabo o respaldar la investigación sobre el impacto ambiental de materias
primas, productos, procesos, emisiones y residuos asociadas con el emprendimiento y sobre las
formas de minimizar tales impactos adversos.
10. Abordaje preventivo: Modificar la fabricación, mercadeo o uso de productos o servicios, o la
forma en que se llevan a cabo las actividades, de manera consistente con el conocimiento
científico y técnico, para prevenir degradaciones serias o irreversibles del Ambiente.
11. Contratistas y proveedores: Promover la adopción de estos principios por parte de los
contratistas que actúan en nombre de la empresa, estimulando y, cuando sea apropiado,
exigiendo mejoras en sus prácticas para hacerlas consistentes con las de la empresa; y estimular la
más amplia adopción de estos principios por parte de los proveedores.
129
12. Preparación para las emergencias: Desarrollar y mantener, cuando existan peligros
significativos, planes de preparación ante emergencias en conjunción con servicios de emergencia,
las autoridades pertinentes y la comunidad local, admitiendo los potenciales impactos más allá de
los límites.
13. Transferencia de tecnología: Contribuir a la transferencia a todos los sectores, industriales y
públicos, de tecnología y métodos de gestión compatibles con el ambiente.
14. Contribuyendo al esfuerzo común: Contribuir con el desarrollo de políticas públicas a
programas e iniciativas educacionales empresariales, gubernamentales e intergubernamentales
que mejoren el alerta y la protección ambiental.
15. Apertura a las preocupaciones: Promover la apertura y el diálogo con empleados y el público,
anticipándose y respondiendo a sus preocupaciones respecto de potenciales peligros e impactos
de operaciones, productos, residuos o servicios, incluidos los de importancia más allá de las
fronteras o globales.
16. Cumplimiento e informes: Medir el desempeño ambiental; llevar a cabo regularmente
auditorías y evaluaciones de cumplimiento para con los requerimientos de la compañía, legales y
los de estos principios; y periódicamente brindar la información apropiada al Directorio,
accionistas, empleados, las autoridades y el público.
Indicadores del desarrollo sustentable.
Los indicadores del desarrollo sustentable se dividen en tres grandes rubros, a saber:
1. Calidad de vida. Este indicador no implica solo tener bienes materiales, sino, el estar a gusto,
esto es, estar rodeados de un medio ambiente limpio, tener acceso a la cultura y a servicios de
salud, etc. Los componentes de este indicador son: longevidad, acceso a la educación, ingresos
medidos a través del IBES (Índice de Bienestar económico sostenible).
2. Sustentabilidad ecológica. Para medir este indicador se pueden utilizar índices, como la
biodiversidad y la conservación de los ecosistemas. Las capacidades de este indicador son:
capacidad de conservar el sistema ecológico de soporte de vida humana y la biodiversidad,
capacidad de asegurar el uso sostenible de los recursos renovables y minimizar el agotamiento de
los no renovables, capacidad de mantener o manejar los limites de carga de los ecosistemas.
3. Conservación de los sistemas que soportan la vida. Para conservar los ecosistemas y lograr
algunos de los elementos anteriores, es necesario combinar las siguientes acciones: prevenir y
abatir la contaminación a nivel global, restaurar y mantener la integridad de los ecosistemas,
desarrollar un sistema representativo de áreas protegidas.
Entre las herramientas para lograr el desarrollo sustentable se encuentran las siguientes:
1. Implantación de una política económica y social coherente con el objetivo del desarrollo
sostenible. Uno de los cambios importantes necesarios para lograr el desarrollo sostenible, es la
130
implantación de una política económica y social congruente con el fin que se persigue; esto es lo
que se llamamos “Cambio del marco de referencia”.
2. Promoción de la conciencia de desarrollo sostenible por medio de la educación y de la
formación ambiental en todos los sectores de la población.
3. Orientación social de la estrategia, lo que supone tener en cuenta las características de los
diferentes sujetos sociales, para poder incidir realmente en sus formas de relación, en función de
los cambios planteados.
3.6.1. Cuestionario: Desarrollo sustentable.
3.6.2. Resumen: Desarrollo sustentable.
3.7. Definición de agricultura sustentable.
3.8. Agricultura sustentable. Una alternativa de alto rendimiento.
3.9. Agricultura sustentable.
3.9.1. Ensayo: Agricultura sustentable.
3.10. Marco Legal Ambiental.
131
El Derecho Ambiental surge en nuestro país, como en casi todo el mundo, como una respuesta a la
problemática ambiental que ha conllevado el desarrollo de la civilización y el desarrollo industrial y
económico. El derecho ambiental se tiene como objetivo que la relación hombre-naturaleza sea
más armónica; se trata de acceder, en consecuencia, a un núcleo de derechos que podemos
denominar como el derecho a un ambiente sano o adecuado1. Por lo que al iniciar el siglo XXI,
México enfrenta entre sus más grandes retos el de garantizar el derecho de toda persona a vivir en
un ambiente adecuado para su desarrollo, salud y bienestar lo que está establecido en la
Constitución Política de los Estados unidos Mexicanos.
Sin embargo, hasta las últimas décadas del siglo pasado, en el desarrollo de México no se
consideraba como esencial el cuidado y protección del ambiente, por lo que se ha visto
severamente afectado. Prácticamente, todas las actividades económicas generan intensas
presiones sobre los recursos naturales y el ambiente, provocando altos niveles de contaminación,
sobre todo en las áreas de concentración urbana y sitios de alta biodiversidad.
En México ha habido un desfase entre la emisión de la legislación ambiental y la creación de
instituciones que tuvieran como prioridad la aplicación de esta legislación. La primera Ley de
carácter ambiental en nuestro país fue la Ley Federal para Prevenir y Controlar la Contaminación
Ambiental publicada en 1971, cuya administración estaba a cargo de la Secretaría de Salubridad y
Asistencia. En el Diario Oficial de la Federación del 11 de enero de 1982 se publica la Ley Federal
de Protección al Ambiente y cinco años más tarde, el 28 de enero de 1988, se emite a Ley General
del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente. Esta ley era aplicada y administrada por la ex
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE) por conducto del Instituto Nacional de
Ecología (INE)3.
En 1994 se crea la Secretaría de Medio Ambiente, Recursos Naturales y Pesca (SEMARNAP), con lo
cual se integran bajo el mismo sector los recursos naturales, la biodiversidad, la atención a los
residuos peligrosos y a los problemas ambientales urbano industriales. La SEMARNAP publica el
Programa Nacional de Medio Ambiente y Recursos Naturales 1995-2000 cuyo objetivo general era
frenar las tendencias de deterioro del medio ambiente y promover el desarrollo económico y
social con criterios de sustentabilidad. Se planteaba hacer operativo y viable este Programa a
partir de un conjunto de instrumentos de política ambiental.
Los instrumentos de política ambiental se traducían en quince estrategias que incluían: 1)
protección de áreas naturales, 2) regulación directa de la vida silvestre, 3) ordenamiento ecológico
del territorio, 4) evaluación del impacto ambiental, 5) estudios de riesgo, 6) normas oficiales
mexicanas, 7) regulación directa de materiales y residuos peligrosos, 8) evaluación de riesgo, 9)
regulación directa de actividades industriales, 10) autoregulación, 11) auditorías ambientales, 12)
instrumentos económicos, 13) criterios ecológicos, 14) información ambiental, educación e
investigación y 15) convenios, acuerdos y participación.La relevancia de la elaboración y
expedición de normas como pilares de la política ecológica se consigna en el apartado sobre
Política ambiental del Plan Nacional de Desarrollo 1995-2000, donde se señala que la estrategia de
132
política ambiental se basa en la regulación del ambiente, esto es, en “consolidar e integrar la
normatividad y en garantizar su cumplimiento”3.
Casi un año después de haber entrado en funciones la nueva administración (2000-2006), la actual
Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT (antes SEMARNAP)) publica en
septiembre de 2001 el Programa de Medio Ambiente y Recursos Naturales 2001-2006. Este
programa contiene un diagnóstico de la situación ambiental en el país, una propuesta de cambio
en la política y la gestión ambiental e incorpora, por primera vez, los programas operativos de los
órganos desconcentrados de la SEMARNAT, la Comisión Nacional del Agua (CNA (Actualmente
CONAGUA)), la Comisión Nacional Forestal (CONAFOR) y la Comisión Nacional de Áreas Naturales
Protegidas (CONANP)3.
Se mencionan como pilares de la nueva política ambiental en México los siguientes conceptos3:
1) Integralidad: el manejo de los recursos naturales adoptará un enfoque integral de cuencas que
toma en cuenta las interrelaciones agua, suelo aire, recursos forestales y biodiversidad.
2) Compromisos de los sectores del Gobierno Federal: el compromiso de un desarrollo sustentable
se comparte con otras dependencias del gobierno federal las cuales son responsables de
promover el desarrollo sustentable en sus actividades y programas.
3) Nueva gestión: incluye un “nuevo federalismo” (delegación de responsabilidades en las
entidades federativas o estados), normatividad clara y eficiente, incentivos. Se cambia el énfasis
de prevención y control por detener y revertir la degradación de los ecosistemas. Esta nueva
gestión requiere la reestructuración del sector ambiental federal para lograr acciones coordinadas
entre la federación, los estados y los municipios.
4) Valoración de los recursos naturales
5) Apego a la legalidad y combate a la impunidad
6) Participación social y rendición de cuentas
De acuerdo con el Programa 2001-2006, las tareas de la SEMARNART son de carácter normativo,
de fomento y de gestión y sus objetivos están orientados a la conservación de la biodiversidad, la
protección del ambiente y los recursos naturales y la promoción del desarrollo sustentable. En el
diagnóstico que hace el Programa 2001-2006 de la gestión ambiental se puede destacar lo
siguiente3:
1) La política ambiental ha tenido un ámbito de acción limitado y los instrumentos promovidos
poca efectividad para modificar las principales tendencias de degradación del ambiente y de los
recursos naturales debido, principalmente al presupuesto relativamente escaso dedicado a los
asuntos ambientales.
133
2) No obstante el desarrollo institucional observado, la cuestión ambiental ha continuado al
margen de la toma de decisiones de la política económica y de los principales sectores
productivos.
3) Las políticas agropecuaria y agraria han inducido procesos que favorecen la deforestación y el
uso irracional del suelo
4) Después de treinta años de gestión ambiental en México, sectores productivos completos
continúan desregulados o no contemplados por la normatividad y la política ambiental. Este es el
caso de la ganadería, la agricultura, la actividad forestal, la pesca y las empresas de servicio,
especialmente las dedicadas al turismo. Ocurre parcialmente con actividades de competencia local
como el crecimiento urbano o el manejo de residuos municipales.
5) La regulación del manejo de los residuos sólidos es una de las más rezagadas.
6) No se han diseñado instrumentos de fomento para la aplicación de tecnologías limpias.
7) La política ambiental se ha restringido a regulaciones de carácter coercitivo, lo que impone
obligaciones, restricciones, sanciones y gran cantidad de trámites.
8) Existen compromisos internacionales que aún no se aplican en nuestro país, como el
intercambio de bonos por emisiones a la atmósfera y el desarrollo de etiquetas verdes.
Por otra parte, además de la Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente
(LGEEPA), existen otras leyes federales y nacionales que inciden en varios aspectos en la relación
de los recursos naturales. Estas leyes son:
• Ley de Aguas Nacionales
• Ley Federal de Derechos en Materia de Agua
• Ley General de Salud, Ley Federal de Metrología y Normalización
• Ley General de Desarrollo Forestal Sustentable Ley General para la Prevención y Gestión Integral
de Residuos
La legislación ambiental mexicana es relativamente joven. La LGEEPA se publica en 1988 y partir
de esa fecha se ha modificado en concordancia con los cambios en la Ley de la Administración
Pública, con las necesidades de ampliar, profundizar y hacer más eficiente las acciones en materia
de protección ambiental y con el objetivo de reforzar el proceso de federalización a través de la
descentralización de las funciones de la administración pública. En la administración pasada (1994-
2000), la Secretaría de Medio Ambiente, Recursos Naturales y Pesca, SEMARNAP -ahora
SEMARNAT)- realizó una importante labor para hacer compatibles las atribuciones federales, con
las estatales y municipales3.
134
Como resultado de este esfuerzo, en diciembre de 1996 se publica un decreto por el cual se
reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones de la Ley. El centro de estas modificaciones
es la transferencia de atribuciones, funciones y recursos a las entidades federativas, proceso que
afecta de manera sustancial el carácter de las leyes ambientales de los estados elaboradas a fines
de los ochenta y principios de los noventa.
La LGEEPA tiene cuatro reglamentos:
1) En Materia de Impacto Ambiental
2) En Materia de Residuos Peligrosos
3) En Materia de Evaluación del Impacto Ambiental
4) En Materia de Prevención y Control de la Contaminación Atmosférica
Con excepción del recurso agua, la función de inspección y fiscalización del cumplimiento de la
LGEEPA recae en la Procuraduría Federal de Protección al Ambiente (PROFEPA). En el caso de las
leyes ecológicas estatales, esta función está a cargo de las procuradurías estatales3.
3.10.1. Tarea: Marco Legal Ambiental.
3.10.2. Cuadro: Marco Legal Ambiental.
135
3.10.3. Cuadro: Marco Legal Ambiental 2.
Examen Final
136
Códigos de Actividades Interactivas
Rompecabezas.
Código:
package
{
import flash.display.Sprite;
import flash.events.MouseEvent;
public class Main extends Sprite
{
137
var xPos:int;
var yPos:int;
public function Main():void
{
addListeners(C01,C02,C03,C04,C05,C06,C07,C08,C09,C10,C11,C12,C13,C1
4);
}
private function getPosition(target:Object):void
{
xPos = target.x;
yPos = target.y;
}
private function dragObject(e:MouseEvent):void
{
getPosition(e.target);
e.target.startDrag(true);
}
private function stopDragObject(e:MouseEvent):void
{
if (e.target.hitTestObject(getChildByName("def" +
e.target.name)))
{
e.target.x = getChildByName("def" +
e.target.name).x;
e.target.y = getChildByName("def" +
e.target.name).y;
e.target.play();
}
else
{
e.target.x = xPos;
e.target.y = yPos;
}
e.target.stopDrag();
}
private function addListeners(... objects):void
{
for (var i:int = 0; i < objects.length; i++)
{
objects[i].addEventListener(MouseEvent.MOUSE_DOWN,
dragObject);
objects[i].addEventListener(MouseEvent.MOUSE_UP,
stopDragObject);
}
}
}
}
138
Factores ambientales.
Código:
package {
import flash.display.Sprite;
import flash.events.MouseEvent;
public class Main extends Sprite {
var xPos:int;
var yPos:int;
var nombre:String;
public function Main():void {
addListeners(bioo1,bioo2,bioo3,bioo4,bioo5,abio1,abio2,abio3,abio4,
abio5,abio6,abio7);
139
}
private function getPosition(target:Object):void {
xPos=target.x;
yPos=target.y;
nombre=target.name.substring(0,4);
// trace(nombre);
}
private function dragObject(e:MouseEvent):void {
getPosition(e.target);
e.target.startDrag(true);
}
private function stopDragObject(e:MouseEvent):void {
var flag:Boolean=false;
if(nombre=="bioo"){
for(var i:int=1;i<6;i++){
//trace("Zonabioo"+i);
if(e.target.hitTestObject(getChildByName("Zonabioo"+i.valueOf())))
{
e.target.x=getChildByName("Zonabioo"+i).x;
e.target.y=getChildByName("Zonabioo"+i).y;
flag=true;
}
}
}else if(nombre=="abio"){
for(var i:int=1;i<8;i++){
//trace("Zonaabio"+i);
//trace(e.target.hitTestObject(getChildByName("Zona"+nombre+i.value
Of())));
if(e.target.hitTestObject(getChildByName("Zonaabio"+i))) {
e.target.x=getChildByName("Zonaabio"+i).x;
e.target.y=getChildByName("Zonaabio"+i).y;
flag=true;
}
}
}
if(!flag){
e.target.x=xPos;
e.target.y=yPos;
}
e.target.stopDrag();
}
private function addListeners(... objects):void {
for (var i:int = 0; i < objects.length; i++) {
objects[i].addEventListener(MouseEvent.MOUSE_DOWN,
dragObject);
140
objects[i].addEventListener(MouseEvent.MOUSE_UP,
stopDragObject);
}
}
}
}
141
Ecosistemas.
Código:
package
{
import flash.display.Sprite;
import flash.events.MouseEvent;
public class Main extends Sprite
{
var xPos:int;
var yPos:int;
public function Main():void
{
addListeners(izq,der);
}
private function getPosition(target:Object):void
{
142
xPos = target.x;
yPos = target.y;
}
private function dragObject(e:MouseEvent):void
{
getPosition(e.target);
e.target.startDrag(true);
}
private function stopDragObject(e:MouseEvent):void
{
if (e.target.hitTestObject(getChildByName("zona" +
e.target.name)))
{
e.target.x = getChildByName("zona" +
e.target.name).x;
e.target.y = getChildByName("zona" +
e.target.name).y;
e.target.play();
getChildByName("gris"+e.target.name).visible =
false;
}
else
{
e.target.x = xPos;
e.target.y = yPos;
}
e.target.stopDrag();
}
private function addListeners(... objects):void
{
for (var i:int = 0; i < objects.length; i++)
{
objects[i].addEventListener(MouseEvent.MOUSE_DOWN,
dragObject);
objects[i].addEventListener(MouseEvent.MOUSE_UP,
stopDragObject);
}
}
}
}
143
Flujo de materia y energía
Código:
package
{
import flash.display.Sprite;
import flash.events.MouseEvent;
public class Main extends Sprite
{
var xPos:int;
var yPos:int;
var nombre:String;
public function Main():void
{
addListeners(na1,na2,ry1,ry2,anima1,anima2,anima3,anima4);
anima1.visible=false;
anima2.visible=false;
anima3.visible=false;
144
anima4.visible=false;
}
private function getPosition(target:Object):void
{
xPos = target.x;
yPos = target.y;
nombre=target.name.substring(0,2);
}
private function dragObject(e:MouseEvent):void
{
getPosition(e.target);
e.target.startDrag(true);
}
private function stopDragObject(e:MouseEvent):void
{
var flag:Boolean=false;
trace(nombre);
if(nombre=="na"){
if(e.target.hitTestObject(getChildByName("zonana1"))) {
e.target.x=getChildByName("zonana1").x;
e.target.y=getChildByName("zonana1").y;
e.target.visible = false;
getChildByName("zonana1").visible=false;
anima1.visible=true;
anima1.play();
flag=true;
}else
if(e.target.hitTestObject(getChildByName("zonana2"))) {
e.target.x=getChildByName("zonana2").x;
e.target.y=getChildByName("zonana2").y;
e.target.visible = false;
getChildByName("zonana2").visible=false;
anima2.visible=true;
anima2.play();
flag=true;
}
}else if(nombre=="ry"){
if(e.target.hitTestObject(getChildByName("zonary1"))) {
e.target.x=getChildByName("zonary1").x;
e.target.y=getChildByName("zonary1").y;
e.target.visible = false;
getChildByName("zonary1").visible=false;
anima3.visible=true;
anima3.play();
flag=true;
}else
if(e.target.hitTestObject(getChildByName("zonary2"))) {
e.target.x=getChildByName("zonary2").x;
e.target.y=getChildByName("zonary2").y;
e.target.visible = false;
getChildByName("zonary2").visible=false;
anima4.visible=true;
145
anima4.play();
flag=true;
}
}
trace(flag);
if(!flag){
e.target.x=xPos;
e.target.y=yPos;
flag=false;
}
e.target.stopDrag();
}
private function addListeners(... objects):void
{
for (var i:int = 0; i < objects.length; i++)
{
objects[i].addEventListener(MouseEvent.MOUSE_DOWN,
dragObject);
objects[i].addEventListener(MouseEvent.MOUSE_UP,
stopDragObject);
}
}
}
}
146
Ciclos Biogeoquímicos.
Código:
package {
import flash.display.Sprite;
import flash.events.MouseEvent;
public class Main extends Sprite {
var xPos:int;
var yPos:int;
public function Main():void {
addListeners(f1,f2,f3,f4,f5,f6,f7,f8,f9,f10,f11,f12,f13,f14,f15,f17
,fg1,fg2,fg3,fg4,fg5,fg6,fg7,e1,e2,e3,e4);
}
private function getPosition(target:Object):void {
xPos=target.x;
147
yPos=target.y;
}
private function dragObject(e:MouseEvent):void {
getPosition(e.target);
/*if((e.target.name=="f1")||(e.target.name=="f2")||(e.target.name==
"f3")||(e.target.name=="f4")){
/*var nivel = _parent.getNextHighestDepth();
var aux:MovieClip = this.duplicateMovieClip(
"clon_" + nivel, nivel );
trace(aux);
aux.swapDepths(this._parent.getNextHighestDepth());
var miFlecha1:flecha1 = new flecha1();
addChild(miFlecha1);
e.target.swapDepths(miFlecha1);
trace(miFlecha1);
trace(e.target.name);
}*/
e.target.startDrag(true);
}
private function stopDragObject(e:MouseEvent):void {
e.target.stopDrag();
}
private function addListeners(... objects):void {
for (var i:int = 0; i < objects.length; i++) {
objects[i].addEventListener(MouseEvent.MOUSE_DOWN,
dragObject);
objects[i].addEventListener(MouseEvent.MOUSE_UP,
stopDragObject);
}
}
}
}
148
Ciclo del carbono.
Código:
package
{
import flash.display.Sprite;
import flash.events.MouseEvent;
public class Main extends Sprite
149
{
var xPos:int;
var yPos:int;
var nombre:String;
public function Main():void
{
addListeners(res1,res2,res3,res4,luz,nut1,nut2,org1,org2,org3,desco
m,at);
}
private function getPosition(target:Object):void
{
xPos = target.x;
yPos = target.y;
nombre=target.name.substring(0,3);
}
private function dragObject(e:MouseEvent):void
{
getPosition(e.target);
e.target.startDrag(true);
}
private function stopDragObject(e:MouseEvent):void
{
var flag:Boolean=false;
trace(e.target.name);
if (e.target.hitTestObject(getChildByName("zona" +
e.target.name)))
{
e.target.x = getChildByName("zona" +
e.target.name).x;
e.target.y = getChildByName("zona" +
e.target.name).y;
flag=true;
//e.target.play();
}
else if(nombre=="res"){
for(var i:int=1;i<5;i++){
//trace("Zonabioo"+i);
if(e.target.hitTestObject(getChildByName("zonares"+i.valueOf()))) {
e.target.x=getChildByName("zonares"+i).x;
e.target.y=getChildByName("zonares"+i).y;
flag=true;
}
}
}
else if(nombre=="nut"){
for(var i:int=1;i<3;i++){
//trace("Zonaabio"+i);
150
//trace(e.target.hitTestObject(getChildByName("Zona"+nombre+i.value
Of())));
if(e.target.hitTestObject(getChildByName("zonanut"+i))) {
e.target.x=getChildByName("zonanut"+i).x;
e.target.y=getChildByName("zonanut"+i).y;
flag=true;
}
}
}
else if(nombre=="org"){
for(var i:int=1;i<4;i++){
//trace("Zonabioo"+i);
if(e.target.hitTestObject(getChildByName("zonaorg"+i.valueOf()))) {
e.target.x=getChildByName("zonaorg"+i).x;
e.target.y=getChildByName("zonaorg"+i).y;
flag=true;
}
}
}
if(!flag){
e.target.x=xPos;
e.target.y=yPos;
}
e.target.stopDrag();
}
private function addListeners(... objects):void
{
for (var i:int = 0; i < objects.length; i++)
{
objects[i].addEventListener(MouseEvent.MOUSE_DOWN,
dragObject);
objects[i].addEventListener(MouseEvent.MOUSE_UP,
stopDragObject);
}
}
}
}
151
Ciclo del nitrógeno.
Código:
package
{
import flash.display.Sprite;
import flash.events.MouseEvent;
public class Main extends Sprite
{
var xPos:int;
var yPos:int;
public function Main():void
{
152
addListeners(bac1,nitro,bac2,bacacua,ani,pla,nitro,des,sue,pro,prou
);
}
private function getPosition(target:Object):void
{
xPos = target.x;
yPos = target.y;
}
private function dragObject(e:MouseEvent):void
{
getPosition(e.target);
e.target.startDrag(true);
}
private function stopDragObject(e:MouseEvent):void
{
trace(e.target.name);
if (e.target.hitTestObject(getChildByName("zona" +
e.target.name)))
{
e.target.x = getChildByName("zona" +
e.target.name).x;
e.target.y = getChildByName("zona" +
e.target.name).y;
//e.target.play();
}
else
{
e.target.x = xPos;
e.target.y = yPos;
}
e.target.stopDrag();
}
private function addListeners(... objects):void
{
for (var i:int = 0; i < objects.length; i++)
{
objects[i].addEventListener(MouseEvent.MOUSE_DOWN,
dragObject);
objects[i].addEventListener(MouseEvent.MOUSE_UP,
stopDragObject);
}
}
}
}
153
Cambio climático.
Código:
package com{
import flash.display.Sprite;
import flash.display.MovieClip;
import flash.events.MouseEvent;
import flash.events.Event;
import com.utils.*;
import gs.*;
154
//=======================================================================
===============================================
//class
//=======================================================================
===============================================
public class MainClass extends Sprite{
private var mySliderArray:Array = new Array();
private var sliderDataObject:Object;
private var tempDO:Object;
private var posX:int;
//=======================================================================
===============================================
//metodo...
//=======================================================================
===============================================
public function MainClass():void{
autos.gotoAndStop(5);
ganado.gotoAndStop(5);
fabricas.gotoAndStop(5);
poblacion.gotoAndStop(5);
bosque2.bosque.gotoAndStop(5);
cAutos.gotoAndStop(5);
cFabricas.gotoAndStop(5);
Metano.gotoAndStop(5);
alternas.gotoAndStop(5);
recicla.gotoAndStop(5);
rayos1.gotoAndStop(5);
rayos2.gotoAndStop(5);
mar.gotoAndStop(5);
huracan.gotoAndStop(5);
lluvia2.gotoAndStop(5);
cultivo.gotoAndStop(5);
bosque2.gotoAndStop(5);
glaciar.gotoAndStop(5);
sliderDataObject = new Object();
sliderDataObject.width = 100;
sliderDataObject.height = 0.3;
sliderDataObject.color = 0xcccccc;
sliderDataObject.min = -0;
sliderDataObject.count = 10;
sliderDataObject.position = 50;
sliderDataObject.buttonRadio = 4;
sliderDataObject.sliderEasying = 0.8;
posX=100;
for(var i:int=0;i<8;i++){
var slider:MySlider;
slider = new MySlider(sliderDataObject);
155
slider.addEventListener(MySlider.RETURN_VALUE,
create(returnValue,i));
slider.x = posX;
if(!(i%2)){
slider.y = 793;
}else{
slider.y = 793+30;
posX += 210;
}
mySliderArray.push(slider);
addChild(mySliderArray[i]);
}
tempDO = new Object();
tempDO.width = 200;
tempDO.height = 3;
tempDO.color = 0xFFFFFF;
tempDO.min = -0;
tempDO.count = 10;
tempDO.position = 50;
tempDO.buttonRadio = 6;
tempDO.sliderEasying = 0.8;
var Tslider:MySlider;
Tslider = new MySlider(tempDO);
Tslider.addEventListener(MySlider.RETURN_VALUE,
create(returnValue,i));
Tslider.x = 619;
Tslider.y = 62;
mySliderArray.push(Tslider);
addChild(mySliderArray[8]);
TxtSlider0.text="50 %"
TxtSlider1.text="50 %"
TxtSlider2.text="50 %"
TxtSlider3.text="50 %"
TxtSlider4.text="50 %"
TxtSlider5.text="50 %"
TxtSlider6.text="50 %"
TxtSlider7.text="50 %"
}
//=======================================================================
===============================================
//valor devuelto...
//=======================================================================
===============================================
private function returnValue(event:Event, valor:int):void{
cambios(valor,mySliderArray[valor].actualPosition);
}
private function cambios(valor:int, Nframe:int):void{
switch(valor){
case 0://+Autos
TxtSlider0.text = Nframe+"0 %";
autos.gotoAndStop(Nframe);
156
//+c02
mySliderArray[1].nuevaPosicion(Nframe*10);
cambios(1,Nframe);
break;
case 1://Carbon +CO2 Autos
TxtSlider1.text = Nframe+"0 %";
cAutos.gotoAndStop(Nframe);
break;
case 2://+Fosiles +fabricas +CO2 fabricas
TxtSlider2.text = Nframe+"0 %";
fabricas.gotoAndStop(Nframe);
cFabricas.gotoAndStop(Nframe);
break;
case 3://+Ganado +metano
TxtSlider3.text = Nframe+"0 %";
ganado.gotoAndStop(Nframe);
Metano.gotoAndStop(Nframe);
//-bosque
mySliderArray[4].nuevaPosicion(Nframe*10);
cambios(4,Nframe);
break;
case 4://+deforestacion -bosque
TxtSlider4.text = Nframe+"0 %";
bosque2.bosque.gotoAndStop((Nframe-
10)*-1);
//-lluvia
lluvia2.gotoAndStop((Nframe-10)*-1);
break;
case 5://+Ciudad
TxtSlider5.text = Nframe+"0 %";
poblacion.gotoAndStop(Nframe);
//+co2 +autos
mySliderArray[0].nuevaPosicion(Nframe*10);
cambios(0,Nframe);
//+co2 +fabricas
mySliderArray[2].nuevaPosicion(Nframe*10);
cambios(2,Nframe);
//+metano +ganado -bosque
mySliderArray[3].nuevaPosicion(Nframe*10);
cambios(3,Nframe);
break;
case 6://+Energias Alternas
//+Reciclaje
mySliderArray[7].nuevaPosicion(Nframe*10);
cambios(7,Nframe);
case 7://Reciclaje
TxtSlider7.text = Nframe+"0 %";
recicla.gotoAndStop(Nframe);
//+Alternas
TxtSlider6.text = Nframe+"0 %";
alternas.gotoAndStop(Nframe);
157
//-temperatura
mySliderArray[8].nuevaPosicion((Nframe-10)*-10);
cambios(8,(Nframe-10)*-1);
//-co2
mySliderArray[1].nuevaPosicion((Nframe-10)*-10);
cambios(1, (Nframe-10)*-1);
mySliderArray[2].nuevaPosicion((Nframe-10)*-10);
cambios(2, (Nframe-10)*-1);
//-Metano
Metano.gotoAndStop((Nframe-10)*-1);
break;
case 8://Temperatura
rayos1.gotoAndStop((Nframe-10)*-1);
rayos2.gotoAndStop(Nframe);
mar.gotoAndStop(Nframe);
huracan.gotoAndStop(Nframe);
lluvia2.gotoAndStop((Nframe-10)*-1);
cultivo.gotoAndStop(Nframe);
bosque2.gotoAndStop(Nframe);
glaciar.gotoAndStop(Nframe);
break;
default:break;
}
}
public static function
create(handler:Function,...args):Function{
return function(...innerArgs):void{
handler.apply(this,innerArgs.concat(args));
}
}
}
}
158
Banco de preguntas
Población 1
1. Cada año llegan 50,000 personas a la ciudad, se van 75 000, nacen 22 000 y mueren 19
000. Escriba un balance de la población de la ciudad y Calcule el cambio de población.
a. Cambio de la población = (nacimientos + inmigración) - (muertes + emigración) =
(22 000 + 50 000) - (19 000 + 75 000) = (72 000) - (94 000) = -20 000. De acuerdo
al resultado, como valor negativo, se percibe que la población se encuentra en
decadencia, puesto que hay mayor incidencia en la partida de individuos (por
muertes y emigración).
Población 2
1. Calcula la densidad poblacional Limache a partir de los siguientes datos:
Limache:
Población: 39 219 habitantes.
Superficie: 293.8 km2.
a. Densidad: 133.47 habitantes/km2 (ya que se divide el total de la población entre
la superficie)
Población 3
1. ¿Cuál es la diferencia entre densidad bruta y densidad ecológica?
a. La densidad poblacional bruta es aquella que considera el número -o biomasa-,
por unidad de espacio total, en cambio la densidad ecológica, se determina por
la relación entre la biomasa y la unidad de área o volumen disponible, es decir,
el espacio que en realidad pueda ser utilizado por la población.
Población 4
1. Se realizó la contabilidad de peces en un lago, muestreando cerca de 250 peces en el
tiempo 1, de los cuales se marcaron 50 peces, estos peces capturados y marcados se
mezclaron con la población total y en un segundo muestreo se capturaron 125 peces, de
los cuales 35 estaban marcados. Calcula la densidad poblacional de peces en el lago.
a. 893 especies en el lago. Ya que multiplicamos los 250 peces capturados en el
tiempo 1 por los 125 capturados en el tiempo 2, el resultado de esta
multiplicación se divide entre los 35 peces capturados y marcados.
Población 5
1. Determina la densidad poblacional de los siguientes países, con base a la siguiente tabla.
En la parte de abajo escoge de acuerdo al país su densidad poblacional.
159
a. Arabia Saudí. 11.40
b. Argentina. 13.42
c. Australia. 2.60
d. Corea del Sur. 491.64
e. Egipto. 73.89
f. Estados Unidos. 10.20
g. Portugal. 113.07
h. Singapur. 6935.48
i. Venezuela. 29.34
Ecología y medio ambiente.
1. Explique el concepto de desarrollo sustentable.
a. Respuesta abierta.
2. ¿Cuáles fueron las principales causas que llevaron a sugerir un cambio en la manera de
hacer el desarrollo, de tal modo que este sea sostenible?
a. Respuesta abierta.
3. ¿Es el desarrollo sostenible realmente necesario? Explique el por qué de su respuesta.
a. Respuesta abierta.
4. Explique brevemente como ha visto que ha evolucionado en el mundo el concepto de
desarrollo sustentable.
a. Respuesta abierta.
5. ¿En que difieren las problemáticas a las que se enfrentan los países en desarrollo y los
países industrializados? ¿Cuáles son las prioridades para cada uno de ellos en relación con
el desarrollo sustentable?
a. Respuesta abierta.
160
Flujo de materia y energía en un ecosistema.
1. ¿Por qué se dice que los ecosistemas son sistemas abiertos?
a. Porque sus componentes pueden moverse dentro y fuera de ellos.
b. Porque sus componentes son dinámicos y se mueven siempre dentro del sistema
ecológico.
2. ¿Un ciclo biogeoquímico sedimentario corresponde al movimiento de un elemento a
escala global?
a. Cierto
b. Falso
Biogeoquímicos.
1. ¿Qué tipo de consumidores somos los seres humanos?
a. Respuesta abierta.
2. ¿De dónde proviene la materia y la energía que obtenemos al alimentarnos? ¿hacia dónde
va?
a. Respuesta abierta.
Desarrollo sustentable.
1. ¿Qué es un ciclo biogeoquímico?
a. El movimiento de materia y energía en un ecosistema
b. El movimiento de energía en un ecosistema
c. Movimiento de materia y compuestos en un ecosistema
2. ¿Un ciclo biogeoquímico sedimentario corresponde al movimiento de un elemento a
escala global?
a. Falso
b. Cierto
Banco de preguntas Examen Diagnostico y Final
1. Es un factor abiótico de los sistemas ecológicos
a. Pez
b. Luciérnaga
c. Suelo
d. Avispa
e. Jaguar
2. Son los tres mecanismos teóricos por los que se puede llevar a cabo la sucesión ecológica:
a. Facilitación, tolerancia e inhibición
b. Perturbación, sinergia y aclareo
c. Colonización, tolerancia y coexistencia
d. Regeneración, colonización y tolerancia
e. Exclusión competitiva, nodricismo y autoaclareo
161
3. La fenología de una comunidad vegetal está determinada por...
a. La precipitación y la sombra orográfica
b. La precipitación y el fotoperiodo
c. La temperatura
d. a y c
e. b y c
4. Son dos causas de la crisis ambiental actual
a. El patrón de consumo y las tecnologías inapropiadas
b. La erosión del suelo y la pérdida de la biodiversidad
c. La invasión de especies exóticas y el cambio climático antropogénico
d. El crecimiento demográfico y el adelgazamiento de la capa de ozono
e. La deforestación y desertificación
5. El cambio climático antropogénico es consecuencia directa de...
a. El aumento de temperatura en el planeta
b. El cambio en los patrones de movimiento de las masas de viento
c. La modificación en la concentración de gases que componen a la atmósfera
d. Un ciclo natural en el cambio de los patrones climáticos del planeta
e. El efecto invernadero
6. Son dos de las cinco causas de la pérdida de biodiversidad:
a. Invasión de especies exóticas y destrucción del hábitat
b. Deforestación y erosión del suelo
c. Desertificación y adelgazamiento de la capa de ozono
d. Explosión demográfica e incendios forestales
e. Inundaciones y huracanes
7. La revolución verde planteaba…
a. El desarrollo de tecnologías ambientalmente limpias
b. La introducción masiva en los sistemas ecológicos de agroquímicos y maquinaria
para aumentar la producción
c. La explotación racional de los sistemas ecológicos disminuyendo la introducción
de agroquímicos y maquinaria agrícola al mismo tiempo que se aumenta la
producción
d. El cambio de paradigma en el pensamiento ecologista a nivel internacional
e. La introducción de maquinaria tecnificada para minimizar el impacto de las
actividades humanas en el medio ambiente
8. Las siguientes opciones son dos de las causas a nivel local de la erosión edáfica:
a. El impacto de los huracanes y la lluvia ácida
b. La fragmentación del hábitat y la explosión demográfica
c. La erosión eólica y la introducción de especies exóticas
d. La pérdida de cobertura vegetal y el arrastre del suelo por la acción hídrica
e. El aumento de la temperatura y de la precipitación debido al cambio climático
global
9. ¿Cuál es una de las principales actividades que contamina nuestra atmósfera?
162
a. La inadecuada disposición de residuos sólidos urbanos
b. La quema inmoderada de combustibles fósiles
c. La descarga de aguas negras a ríos y mares y su evaporación a la atmósfera
d. Acumulación de metales pesados en los mantos freáticos
e. El efecto invernadero y la inversión térmica
10. Es un servicio ambiental de los ecosistemas
a. Los bosques
b. La purificación del agua
c. El efecto invernadero
d. El adelgazamiento de la capa de ozono
e. Las dunas costeras
11. De los distintos instrumentos de planeación, los dos siguientes son de los más utilizados
en nuestro país
a. Planeación estratégica y marco lógico
b. Certificación forestal y aprovechamiento forestal no maderable
c. Aprovechamiento forestal maderable y control biológico de plagas
d. Análisis de vacíos y omisiones y ordenamiento ecológico marino
e. Ordenamiento ecológico del territorio y evaluación de impacto ambiental
12. Se dice que la Ecología es una ciencia interdisciplinaria porque…
a. Trabaja con ecólogos especializados en diversos temas
b. Porqué se auxilia de la biología para el estudio de los seres vivos
c. Porqué es una ciencia que trabaja con disciplinas científicas y sociales
d. Es una rama de la biología que estudia la interacción de los organismos con su
medio ambiente
e. Es una ciencia natural
13. Es una fuente de energía alternativa poco contaminante y de bajo impacto al ambiente
a. Energía solar
b. Acuicultura
c. Fusión nuclear
d. Presas hidroeléctricas
e. Gas licuado de petróleo
14. El desarrollo sustentable es un concepto que busca…
a. Desarrollar a la sociedad de manera rápida y productiva manteniendo el
crecimiento económico de manera sostenida
b. Encontrar el desarrollo de las sociedades humanas a través de procesos y
mecanismos ambientalmente responsables, socialmente justos y
económicamente viables
c. Que las generaciones actuales hagan uso de los recursos aún cuando se
comprometa el futuro de las generaciones venideras
d. El desarrollo sostenido en el tiempo de los servicios que brindan los ecosistemas
de manera indefinida
163
e. El desarrollo económico y ambiental independientemente del desarrollo en la
esfera social
15. Son dos instrumentos económicos diseñados para conservar los ecosistemas, sus
funciones y procesos
a. El pago por servicios ambientales y la certificación forestal
b. La externalización de costos y los clusters empresariales
c. El producto interno bruto y el pago por derechos de descarga de aguas residuales
d. Los bonos de carbono y la balanza de pagos
e. La valorización de bienes de consumo y el ciclo económico
16. En México existen diversas instituciones con atribuciones directas a la conservación del
capital natural del país. Entre ellas podemos mencionar:
a. La Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas y La Secretaría de Economía
b. La Secretaría de Energía y el Instituto Mexicano de la Tecnología del Agua
c. El Instituto Nacional de Ecología y la Comisión Nacional para el Conocimiento y
Uso de la Biodiversidad
d. La Procuraduría Federal de Protección al Ambiente y el Colegio Nacional de
Abogados
e. La Comisión Nacional del Agua y la Secretaría de la Reforma Agraria
17. Es una herramienta de conservación y recuperación integral de los ecosistemas:
a. La reforestación
b. La limpieza de canales y ríos
c. El acolchado de suelos
d. La propagación de cactáceas
e. La restauración ecológica
18. Es la principal ley en nuestro país que regula el manejo y aprovechamiento de los
ecosistemas mexicanos:
a. Ley de Aguas Nacionales
b. Ley de Bioseguridad de Organismos Genéticamente Modificados
c. Ley de Desarrollo Rural Sustentable
d. Ley de Promoción y Desarrollo de los Bioenergéticos
e. Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente
19. Es un factor biótico de los sistemas ecológicos
a. El aire
b. El suelo
c. La luz
d. Una comunidad vegetal
e. El sol
20. El movimiento de materia en un ecosistema se refiere a...
a. El flujo de elementos y compuestos a través de la interfaz biológica y geológica
del ecosistema mediante procesos físico-químicos
b. La entrada de energía solar en el sistema ecológico como un sistema abierto
c. La productividad primaria neta
164
d. La productividad primaria bruta
e. La tasa o velocidad a la que la materia se fija en los tejidos de los organismos
autótrofos y se encuentra disponible para los siguientes niveles tróficos
21. Dos de las propiedades emergentes de las poblaciones biológicas son:
a. Tasa de crecimiento y el flujo de materia y energía
b. Sucesión ecológica y densidad
c. Parámetros demográficos y patrón de distribución
d. Fisonomía y especies clave
e. Velocidad de transferencia de la materia y estructura trófica
22. Son tres interacciones interpoblacionales
a. Mutualismo, competencia y depredación
b. Sinergia, herbivoría y amensalismo
c. Parasitismo, comensalismo y tolerancia
d. Depredación, rendimiento y mutualismo
e. Parasitoidismo, parasitismo y desempeño
23. Son diferentes niveles de organización considerados en la ecología como ciencia:
a. Organelos, células, genes y poblaciones
b. Individuos, poblaciones, comunidades y ecosistemas
c. Tejidos, sistemas, organismos e individuos
d. Átomos, moléculas, compuestos y sistemas
e. Aminoácidos, proteínas, células y órganos
24. Se dice que el nicho ecológico no es un espacio físico porque…
a. Es más bien el conjunto de condiciones y recursos para que cualquier organismo
lleve a cabo sus funciones biológicas básicas
b. Porqué es el lugar donde los organismos sobreviven, se reproducen y crecen
dejando descendencia fértil
c. Es lo mismo que el hábitat
d. El desempeño de una especie es mayor en aquel intervalo donde las condiciones
son óptimas
e. Porqué en todo sistema, siempre existe un elemento en mínima cantidad que
determina la eficiencia con la que ocurre cualquier proceso
25. Son tres propiedades emergentes de los ecosistemas:
a. Biomasa en pie, densidad, tasa de crecimiento
b. Tasa de crecimiento, parámetros demográficos y estructura poblacional
c. Fenología, estado sucesional y tasa de natalidad
d. Velocidad y patrón de transferencia de la materia y energía, productividad
primaria y estructura trófica
e. Fisonomía, tasa de emigración y fenología
165
Bibliografía
Bibliografia
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Editorial Thomson. México. 120 pp.
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México. 600 pp.
3. Alfaro, J., Limón, B., Martínez, G., Ramos, M., Reyes J. y Tijerina, G. (2001). Ciencias del
Ambiente. Universidad Autónoma de Nuevo León. Compañía Editorial Continental. México.
363 pag.
4. Margalef, R. (2005). Ecología. Ediciones Omega, S.A. España. 951 pp.
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edición. Prentice Hall, México. 720 pp.
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patrimonio ambiental de los morelenses. Editor Secretaría de Medio ambiente y recursos
Naturales. México. 118 pp.
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Kingdom. Blackwell Publishing.
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y concesión de obras y servicios en la gestión integral de recursos sólidos en México, Primera
Edición, México 2007, 111 pág.
13. Benites Sánchez, Abel Yafet. "Manejo participativo de los recursos naturales basado en la
identificación de servicios ecosistémicos en la cuenca del río Otún – Pereira, Colombia",
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del Estado de Morelos.
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Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable. México. 86 pag.
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gestión integral de los residuos sólidos urbanos, Secretaría de Medio Ambiente y Recursos
Naturales, Deutsche Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit (GTZ) GmbH. Primera
edición, México. 78 pag.
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Integración por Zonas de la Ganadería y de la Agricultura Especializadas (AWI) - Opciones para
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de Investigaciones Forestales, Agrícolas y Pecuarias (México), Universidad Nacional Autónoma
de México (México) Swiss College of Agriculture (Switzerland) y Coordinado por la FAO.
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http://www.fao.org/WAIRDOCS/LEAD/X6372S/x6372s00.htm#Contents.
Lecturas
1. Francisco Torres Roldán, Emmanuel Gómez Morales. Energías renovables para el desarrollo
sustentable en México. 2006. Cap. 3, 7, 8, 9.
2. Ofelia Andrea Valdés Rodríguez, Patricia Negreros-Castillo. El manejo forestal comunitario en
México. Universidad Veracruzana.
http://www.mexicoforestal.gob.mx/index.php/formacion_forestal/detalle/el_manejo_forestal
_comunitario_en_mexico.
3. CICIENA. Saber más… Desarrollo sustentable.
4. Definición de agricultura sustentable.
5. Gishela Osorio Soto. Agricultura sustentable. Una alternativa de alto rendimiento. 2008.
http://www.google.com.mx/url?sa=t&source=web&cd=1&sqi=2&ved=0CBgQFjAA&url=http%
3A%2F%2Fredalyc.uaemex.mx%2Fredalyc%2Fsrc%2Finicio%2FArtPdfRed.jsp%3FiCve%3D4021
167
1113&ei=B7XuTM6ZM4XEsAOpqrmmCw&usg=AFQjCNFfecaQirSeix-IO8tCJ65soyDQ9w [Solo
disponible en linea].
6. Dr. B.C. Darts. Agricultura Sustentable, Una Perspectiva Moderna.
En México, no obstante el gran potencial de ER con que cuenta, de 1993 al 2003 los hidrocarburos1 mantuvieron la mayor participación en la oferta interna bruta de energía primaria, mientras que la contribución de las ER fue marginal (Gráfica 2), empleándose principalmente para calefacción y para la generación de electricidad2. Sin embargo, para el periodo 2005-2014, se esperan incrementos importantes, impulsados por la SENER conjuntamente con CFE, en materia de hidroelectricidad (2,254 MW), eoloelectricidad (592 MW) y geotermia (125 MW) (Gráfica 3).
A finales del 2005 la CRE había autorizado 54 permisos para la generación de energía eléctrica a partir de fuentes renovables (Cuadro 1), bajo las modalidades de autoabastecimiento, cogeneración y exportación, de los cuales, 37 ya están en operación. Se espera que en 2007 entren en operación los restantes, con lo que se incorporarán a la red más de 1,400 MW de capacidad en energías renobvables, y una generación de más de 5,000 GWh/año.
capítulo 3E
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Ren
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Méx
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1 Incluye petróleo crudo y condensados, gas natural asociado y gas natural no asociado.2 www.cfe.gob.mx, CFE 2005, México.
Energético Permisos Capacidad
(MW)
Energía
(GWh/a)
Viento 7 956.73 3,645.31
Agua 1) 12 159.08 736.33
Bagazo de caña 4 70.85 205.30
Biogás 3 19.28 120.80
Híbridos 2) 28 248.68 475.40
Total 54 1,454.62 5,183.14
Cuadro 1
Permisos de generación con ER otorgados a particulares
1) Capacidad menor a 30 MW.2) Fuentes renovables con fuentes fósiles.
Fuente: Elaborado con datos de la CRE, www.cre.gob.mx.
20 Energías Renovables para el Desarrollo Sustentable en México
Biomasa: incluye leña y bagazo de caña.
Fuente: CMM 2005, elaborado con datos de BNE 2004, SENER 2005.
Grafica 2
Oferta interna bruta 1994-2004
54%57%
28%
28%
4%
4%
5%
3%
2%
1%
1%
1%
6%
6%
1994 2004
6,049 PJ5,462 PJ
Biomasa
Geotérmica y eólica
Nucleoenergía
Hidroenergía
Gas natural
Petróleo crudo
PJ
Carbón
21Energías Renovables para el Desarrollo Sustentable en México
Gráfica 3
Fuente: CMM 2005 Elaborado con datos de las Prospectivas del Sector Eléctrico 2005-2014, SENER 2005.
18.1%
36.4%
39.3%25.9%
19.9%
22.6%
5.1%
5.6%
3.3%
4.5%
2.1%
2.9%
2.5%
2.1%
9.6%
2004 2014
64,210
46,552
Por definir
Geotérmica-eólica
Nuclear
Dual
Carbón
Hidraúlica
Ciclo combinado
Vapor
MW
Capacidad instalada por tecnología 2004-2014 Generación bruta por tecnología 2004-2014
33.4%13.9%
34.6%
52.5%
12.0%
8.9%
8.6%
6.8%
3.8%
4.2%
4.4%
2.5%
3.2%
2.5%
8.7%
2004 2014
348,170
208,634
Por definir
Geotérmica-eólica
Nuclear
Dual
Carbón
Hidraúlica
Ciclo combinado
Vapor
GW
h
22 Energías Renovables para el Desarrollo Sustentable en México
3 Balance Nacional de Energía, www.anes.org, ANES 2005, México.4 www.energia.gob.mx , SENER 2005, México.5 Prospectivas del Sector Eléctrico 2005-2014, SENER 2005, México.
Tecnología: El aprovechamiento de la energía solar, se realiza principalmente mediante la utilización de dos tipos de tecnologías:• Fotovoltaicas, que convierten la energía solar en energía eléctrica con celdas fotoeléctricas, hechas principalmente de silicio que reacciona con la luz. • Termosolares, que usan la energía del sol para el calentamiento de fluidos, mediante colectores solares, que alcanzan temperaturas de 40 a 100 °C (planos), o “concentradores” con los que se obtienen temperaturas de hasta 500 °C.
Estado actual: De 1993 a 2003, la capacidad instalada de sistemas fotovoltaicos se incrementó de 7 a 15 MW, generando más de 8,000 MWh/año para electrificación rural, bombeo de agua y refrigeración. Para sistemas termosolares, al 2003 se tenían instalados más de 570 mil metros cuadrados de calentadores solares planos, con una radiación promedio de 18,841 kJ/m2 y día, generando más de 270 Gigajoules para calentar agua3.
Potencial: Con una insolación media de 5 kWh/m2,4 el potencial en Méxcio es de los más altos del mundo. Se espera tener instalados 25 MW con tecnología fotovoltaica para 2013, y generar 14 GWh/año. Además se espera contar para 2009 con un sistema híbrido de ciclo combinado acoplado a un campo solar de 25 MW (Agua Prieta II, Sonora)5.
Costos: Los sistemas fotovoltaicos son actualmente viables para sitios alejados de la red eléctrica y aplicables
en electrificación y telefonía rural, bombeo de agua y protección catódica, entre otros usos. Los costos de generación e inversión para sistemas fotovoltaicos se encuentran en el rango de 3,500 a 7,000 dólares por kW instalado y de 0.25 a 0.5 dólares por kWh generado6. Para los sistemas fototérmicos (“concentradores”) los costos se estiman en un rango de 2,000 a 4,000 dólares por kW y de 10 a 25 centavos de dólar por kWh. El costo de inversión para los colectores solares planos es de 242 USD/m2 instalado7.
Ejemplos de proyectos
La CFE cuenta con una planta híbrida en San Juanico, Baja California Sur, conformada por 17 kW fotovoltaicos, 100 kW eólicos y motogenerador diesel de 80 kW. Se licitará durante el 2006 una planta híbrida de ciclo combinado con componente termosolar de 25 MW de capacidad en el noroeste de México, el cual se espera que entre en operación en el 2008.
3.2 Energía Eólica
Tecnología: En 1997 la turbina promedio era de 600 a 750 kW. Para el 2005 ya existen en el mercado a nivel comercial turbinas con capacidades entre 2 y 3 MW, así como prototipos de hasta 6 MW. El diámetro llegaba a 80 metros en 2000, hoy llega a los 120 metros.
3.1 Energía Solar
6 www.energía.gob.mx, SENER 2005, México.7 Una Visión al 2030 de la Utilización de las Energías Renovables en México, UAM 2005, México.
23Energías Renovables para el Desarrollo Sustentable en México
Estado actual: En el 2004 se tenían instalados 3 MW; 2 MW en la zona sur-sureste y 1 MW en la zona noreste, con los que se generaron 6 GWh de electricidad.
Potencial: Los estudios del NREL8 y diversas instituciones mexicanas (ANES, AMDEE, IEE) han cuantificado un potencial superior a los 40,000 MW, siendo las regiones con mayor potencial, el Istmo de Tehuantepec y las penínsulas de Yucatán y Baja California.
Las condiciones eólicas en el Istmo de Tehuantepec son de las mejores a nivel mundial. En Oaxaca hay zonas con velocidades del viento medidas a 50m de altura superiores a 8.5 m/s, con un potencial de 6,250 MW, y otras con velocidades entre 7.7 y 8.5 m/s, con un potencial de 8,800 MW.
En Baja California, las mejores zonas están en las sierras de La Rumorosa y San Pedro Mártir (274 MW). Yucatán (352 MW) y la Riviera Maya (157 MW) tienen suficiente potencial para sustituir plantas que operan con combustóleo, diesel y generadoras de turbogas.
8 Wind Energy Resource Atlas of Oaxaca, National Renewable Energy Laboratory (NREL) 2003,
Estados Unidos de América.
9 Balance Nacional de Energía 2003, SENER 2004, México.10 NREL Energy Analysis Office, www.nrel.gov/analysis/docs/cost_curves_2020.ppt.
Costos: De acuerdo con CFE, los montos de la inversión para estos sistemas son de 1,400 USD/kW, con un costo de generación de 4.34 centavos de dólar por kWh (¢USD/kWh)9 y se estima que para el 2020 sean menores a los 3¢ de USD por kWh10.
Proyectos en desarrollo
En el 2005 la CFE inició la construcción en la Venta, Oaxaca, de la primera planta eólica de gran escala en México (83 MW) que entrará en operación en Octubre de 2006. Adicionalmente, la SENER tiene programada la construcción de otros 505 MW de capacidad eólica (en la modalidad de productor independiente) en la misma región en los próximos años, con lo que se espera tener instalados 588 MW en 2014. Existen 7 permisos otorgados por la CRE para proyectos privados de autoabastecimiento con tecnología eólica que aportarán en los próximos años un total de poco más de 950 MW al Sistema Eléctrico Nacional.
Gráfica 4
Potencial de la Energía Eólica en Oaxaca
Fuente: Wind Energy Resource Atlas of Oaxaca, National Renewable Energy Laboratory (NREL), 2003.
Wind
Power
Class
Resource
Potential
Wind Power Classification
Wind Power
Density at 50m
(W/m2)
Wind Speed*
at 50 m
(m/s)
Poor
Marginal
Moderate
Good
Excellent
1
2
3
4
5
6
7
0-200
200-300
300-400
400-500
500-600
600-800
>800
0-5.3
5.3-6.1
6.1-6.7
6.7-7.3
7.3-7.7
7.7-8.5
>8.5
*Wind speeds are based on a Weibull k value of 1.8
24 Energías Renovables para el Desarrollo Sustentable en México
Cuadro 2
Proyectos Eólicos de la Cartera del Sector Energía
Centrales
Eólicas
Capacidad
MW
Generación
GWh/año
La Venta II 83 325
La Venta III 101 363
La Venta IV 101 363
La Venta V 101 350
La Venta VI 101 350
La Venta VII 101 350
Total 588 2,101
Fuente: Prospectivas del Sector Eléctrico 2005-2014, SENER 2005.
Proyectos en Operación y en Desarrollo
Comexhidro es una empresa dedicada al aprovechamiento energético de presas de riego agrícola ya existentes. Inauguró en el 2003 su primer proyecto, “Las Trojes”, en el estado de Colima, una minihidroeléctrica de 8 MW de capacidad. En el 2005 entró en operación la minihidroeléctrica “Chilatán”, ubicada en el estado de Michoacán, con una capacidad de 14 MW. El proyecto más importante de la empresa, “El Gallo”, en el estado de Guerrero, contará con una capacidad de 30 MW, y está en construcción desde el 2004. La empresa cuenta con el primer proyecto en ER en América Latina que obtiene los incentivos adicionales provenientes de los bonos de carbono. Además está aprovechando la nueva regulación sobre interconexiones para fuentes intermitentes.
3.4 Bioenergía
11 www.cre.gob.mx , CRE, México.12 www.conae.gob.mx , CONAE, México.13 Prospectiva del Sector Eléctrico 2005-2014, SENER 2005, México.14 Balance Nacional de Energía 2003, SENER 2004, México.
3.3 Energía Hidráulica
Tecnología: Las centrales mini hidráulicas (<5 MW) se clasifican, según la caída de agua que aprovechan, en baja carga (caída de 5 a 20m), media carga (caída de 20 a 100m) y alta carga (caída mayor a 100m). Además de la carga, se clasifican en función del embalse y del tipo de turbina que utilizan.
Estado actual: Actualmente están operando en los estados de Veracruz y Jalisco tres centrales minihidráulicas con una capacidad instalada de 16 MW, que generan un total de 67 GWh/año. Adicionalmente están en operación tres centrales hibridas (minihidráulicas-gas natural) en los estados de Veracruz y Durango11.
Potencial: La CONAE12 estimó en 2005 el potencial hidroeléctrico nacional en 53,000 MW, de los cuales, para centrales con capacidades menores a los 10 MW, el potencial es de 3,250 MW. Se prevé que para finales del 2006 se tengan instalados 142 MW adicionales. La cartera del Sector Energía contempla la ampliación de seis grandes hidroeléctricas por una capacidad de 1,528 MW y una generación de 1,079 GWh/a13. Costos: En México los costos de instalación en el 2004 eran en promedio de 1,600 USD por kW instalado, con un costo de generación de 11.50 ¢ USD por kWh generado14.
Tecnología: Utiliza materia orgánica como energético, por combustión directa o mediante su conversión en combustibles gaseosos como el biogás o líquidos como bioetanol o biodiesel.
Estado actual: Actualmente, la bioenergía representa el 8% del consumo de energía primaria en México. Los principales bioenergéticos empleados son el bagazo de caña (usado para la generación eléctrica y/o térmica en la industria azucarero) y la leña (fundamentalmente usada para calefacción y cocción de alimentos). En 2004
25Energías Renovables para el Desarrollo Sustentable en México
se consumieron 92 Petajoules de bagazo de caña y 250 de leña15. México produce al año en la industria cañera, 45 millones de litros de bioetanol16 que actualmente no se usan como combustible sino en la industria química. Al 2005 la Comisión Reguladora de Energía autorizó 19 MW para generar 120 GWh/año con biogás, 70 MW para generar 105 GWh/año con bagazo de caña y 224 MW para generar 391 GWh/año con sistemas híbridos (combustóleo-bagazo de caña).
Potencial: El potencial técnico de la bioenergía en México se estima entre 2,635 y 3,771 Petajoules al año, sin embargo, su uso actual es 10 veces menor17. Del potencial estimado, un 40% proviene de los combustibles de madera, 26% de los agro-combustibles y 0.6% de los subproductos de origen municipal. Se estiman además 73 millones de toneladas de residuos agrícolas y forestales con potencial energético, y aprovechando los residuos sólidos municipales de las 10 principales ciudades18 para la generación de electricidad a partir de su transformación térmica, se podría instalar una capacidad de 803 MW y generar 4,507 MWh/año19. Además, se cuenta con un área agrícola significativa, potencialmente apta para la producción de bioetanol y biodiesel20. Costos: Para la obtención de etanol a partir de almidones se estima a nível internacioal un costo de inversión de 0.8 USD/l; a partir de recursos ricos en azúcares (melaza), el costo de inversión es de 0.40 USD/l. La elaboración de biodiesel a partir de aceite de soya tiene un costo de 0.57 USD/l, y a partir de aceite de girasol el costo es de 0.52 USD/l21.
15 Sistema de Información Energética: sie.energia.gob.mx/sie/bdiController , SENER 2005, México.16 Calatayud, Liliana y Jácome, Sergio, 2003, México.17 Libro Blanco de la Bioenergía en México, Red Mexicana de Bioenergía 2005, México.18 Ciudad de México, Guadalajara, Puebla, Nezahualcoytl, Tijuana, Ecatepec, Mérida, Acapulco,
Ciudad Juárez, y Tlalnepantla.19 www.wheelabratortechnologies.com/WTI/CEP/nbroward.asp.20 Libro Blanco de la Bioenergía En México, Red Mexicana de Bioenergía 2005, México.21 Una Visión al 2030 de la Utilización de las Energías Renovables en México, UAM 2005, México.
Ejemplos de proyectos
El Proyecto de Bioenergía de Nuevo León S.A. en Monterrey, es el primero en el país que aprovecha el biogás liberado por un relleno sanitario para generar energía eléctrica, con una capacidad de 7 MW. El proyecto se desarrolló con un apoyo parcial del GEF, a través del Banco Mundial. Los cambios regulatorios y legales en los que está trabajando México permitirán replicar este proyecto en otros rellenos sanitarios del país. La Secretaría de
Desarollo Social (SEDESOL) ofrece apoyo para este tipo de proyectos, desde el diseño de rellenos sanitarios, hasta la generación de energía eléctrica. Actualmente cuenta con una cartera de 4 proyectos con estudios de preinversión, y colabora en el desarrollo de otros 6.
El Grupo Energéticos S.A., en colaboración con
el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores
de Monterrey (ITESM), firmaron un convenio de colaboración para producir biodiesel a partir de grasa animal de desecho de rastros. En julio del 2005, en Nuevo León, se inauguró la planta con una inversión de 1.5 millones de dólares (capacidad de producción inicial de 500 mil litros por mes). El biodiesel se usa como combustible en medios de transporte, en una primera etapa, para camiones industriales en el norte de México. La visión a futuro es comercializar el producto en la Ciudad de Monterrey, ya que la planta tiene un potencial de producción de 1 millón de litros por mes.
26 Energías Renovables para el Desarrollo Sustentable en México
3.5 Energía Geotérmica
Cuadro 3
Proyectos geotérmicos en etapa de factibilidad de la
Cartera del Sector Energía
Central Capacidad
MW
Generación
GWh/año
Cerro Prieto V, Baja California 100 813.2
Cerritos Colorados 1ª etapa,
Jalisco
26.9 207.1
Cerritos Colorados 2ª etapa,
Jalisco
26.9 414.1
Los Humeros II, Puebla 25 207.1
Los Humeros III, Puebla 55.0 207.1
Total 220.0 1,656.3
Fuente: Prospectivas del Sector Eléctrico 2005-2014, SENER 2005.
22 Balance Nacional de Energía 2003, SENER 2004, México.
Tecnología: Los recursos de alta temperatura (T > 200°C) pueden utilizarse para generar energía eléctrica, los de temperatura baja (T < 200°C) para aplicaciones térmicas.Estado actual: México ocupa el tercer lugar mundial en capacidad de generación de energía geotérmica, con 960 MW instalados, con los que se generan más de 6,500 GWh/año.
Potencial: La CFE estima que el potencial geotérmico permitiría instalar otros 2,400 MW, si bien su viabilidad depende del desarrollo de tecnología para su aprovechamiento. Los proyectos en etapa de factibilidad se muestran en el Cuadro 3. Estas cifras no incluyen el aprovechamiento geotérmico de baja entalpía a través de bombas de calor.
Costos: Los montos de inversión en centrales geotermoeléctricas en México son del orden de 1,400 USD/kW. Por su parte, el costo de generación promedio es de 3.986 ¢USD/kWh22.
3.6 Barreras en el desarrollo de las
energías renovables en México
Institucionales: La planeación energética del país está basada en metodologías que evalúan sólo el costo económico de corto plazo de la generación de energía. La falta de valoración de los beneficios que las energías renovables aportan a la economía nacional, tales como la estabilidad de precios de la energía en largo plazo, y la reducción de riesgos en el abasto energético, aunado al hecho de contar con importantes recursos energéticos fósiles nacionales, hace que las políticas y prospectivas energéticas nacionales sigan basándose en combustibles fósiles.
Legales y Regulatorios: Existen limitaciones constitucionales y legales a la participación privada en el Sector Energía. Para el caso específico de la generación de energía eléctrica, La Ley del Servicio Público de Energía Eléctrica (LSPEE) solamente permite la generación a particulares, a través de permisos, para casos específicos (capítulo 5, artículo 36, y artículo 72 del reglamento), que podrán incluir transmisión, transformación y entrega de la energía eléctrica a los respectivos beneficiarios (articulo 73 del reglamento). Si bien, estas modalidades permiten la participación de particulares en la generación y transmisión de energía eléctrica, obliga a las empresas públicas de electricidad a adquirirla al menor costo económico de corto plazo. Bajo este enfoque, la generación eléctrica a través de ER resulta más costosa, comparado con fuentes fósiles convencionales, por lo que se requieren mecanismos que permitan fomentarlas, similares a los que se han implementado en los países donde su participación es relevante. Para lograrlo, es necesario establecer incentivos económicos y fiscales, así como metodologías para valorar el aporte de capacidad que las fuentes renovables (en particular las de carácter intermitente) otorgan al Sistema Eléctrico Nacional. En este sentido, la iniciativa de Ley para el Aprovechamiento de las Fuentes Renovables de Energía (LAFRE), cuenta con un abanico de instrumentos de este tipo que, en caso de aprobarse, contribuirán al desarrollo de las ER.
27Energías Renovables para el Desarrollo Sustentable en México
Económicos/Financieros: Dado que la planeación energética está basada en la evaluación tecnológica de generación de menor costo económico de corto plazo y que la CFE está obligada por ley a adquirir la electricidad de terceros a este costo, es necesario establecer incentivos económicos y fiscales, así como mecanismos financieros que permitan a las ER ser competitivas frente a las fuentes convencionales. Los esquemas de financiamiento en México han sido insuficientes para el fomento de las energías renovables, por lo que es necesario impulsar este tipo de mecanismos. La iniciativa de la LAFRE tiene como uno de sus instrumentos más poderosos, la creación de un Fideicomiso que otorgaría incentivos temporales a proyectos que generen, mediante fuentes renovables, electricidad para el servicio público. Asimismo, cabe mencionar que de manera paralela, la SENER, el GEF y
el Banco Mundial están desarrollando conjuntamente un esquema para implementar un Fondo Verde que dará a partir del 2006, incentivos a productores independientes de energía que la entreguen a la CFE para el servicio público.
Técnicos: A pesar de que se han hecho esfuerzos importantes para estimar el potencial de las ER en México, como los estudios para evaluar el recurso geotérmico de CFE, y los mapas eólicos y solares elaborados por el IIE, Gobiernos Estatales y Organismos Internacionales, estos esfuerzos, en ocasiones no abarcan todo el territorio nacional, o bien, no se cuantifican otros recursos, como el mareomotriz, la geotermia de baja entalpía, el biogás de residuos urbanos y agronómicos y la biomasa de plantaciones energéticas.
capítulo 7D
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El desarrollo de las ER ha sido impulsado de manera importante por las reducciones en los costos de inversión, operación y mantenimiento derivados de mejoras tecnológicas. De ahí resulta la importancia de fortalecer a nivel nacional su investigación y desarrollo tecnológico. Existe una importante red de investigación en materia de ER en México, que incluye instituciones tanto del sector público como privado. Cabe destacar la participación de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y del Instituto de Investigaciones Eléctricas (IIE) que han impulsado proyectos que buscan promover y apoyar la innovación tecnológica en el sector eléctrico, así como de sus proveedores y usuarios, mediante la investigación aplicada, el desarrollo tecnológico y servicios especializados. La SENER establece los lineamientos de política en materia de investigación en ER. El gobierno de México participa a través de la SENER, la CONAE y el IIE, con organismos internacionales de energía, incluyendo a la Agencia Internacional de Energía Atómica (IAEA), la Agencia Internacional de Energía (IEA) y la Organización Latinoamericana de Energía (OLADE). Instituciones como el CINVESTAV del Instituto Politécnico Nacional, están desarrollando proyectos de investigación referentes a las ER.
Programas de Desarrollo Tecnológico
La SENER ha participado en el desarrollo del Plan de Acción para eliminar barreras para el desarrollo de la generación eoloeléctrica en México, proyecto con financiamiento a fondo perdido del GEF a través del PNUD, ejecutado por el IIE. En su primera etapa, cuenta con 4.5 millones de dólares para el desarrollo de un Centro Regional de Investigación y Desarrollo de Tecnologías Eólicas (CERTE) en Oaxaca, y 2 millones para medir la velocidad del viento con la instalación de estaciones anemométricas en diversos puntos del país, así como la ejecución de tres proyectos eoloeléctricos a los que a cada uno se destinará un monto de 20 millones de pesos.
38 Energías Renovables para el Desarrollo Sustentable en México
El IIE está desarrollando mapas tecnológicos, actualmente el mapa tecnológico de eoloenergia que se presentará en marzo de 2006, y ha contado con el apoyo del sector público, del sector privado y del sector académico. El mapa incluye el diagnostico actual y prospectivo de la energía eólica, identificación de áreas de oportunidad y las oportunidades de fabricación local de equipo, así como la infraestructura necesaria.
Con respecto a la biomasa, se desarrollan esfuerzos para evaluar su potencial nacional, tales como el Mapeo Integrado de la Oferta y Demanda de Combustibles Leñosos (WISDOM - por sus siglas en inglés), y el Sistema de Información Geográfica para las Energía Renovables (SIGER), del IIE, que busca integrar información dispersa sobre los recursos bioenergéticos y manejarla dentro de un sistema geo-referenciado único.
Se han desarrollado también proyectos experimentales de energía maremotriz, a través de un sistema denominado Sistema de Bombeo de Energía por Oleaje (SIBEO). El proyecto fue desarrollado en Oaxaca en 1995 y está en operación.
En México se ha alcanzado una cobertura en servicio eléctrico del 96%24 (Gráfica 5), quedando aproximadamente 5 Millones de personas sin electricidad en sus hogares. Gran parte de ellos habitan en localidades aisladas, donde la extensión de la Red Convencional no representa una solución económicamente viable. Para proveer de energía a este rezagado sector de la población se diseñó el Proyecto Banco Mundial/ SENER/ GEF “Servicios Integrales de Energía para Pequeñas Comunidades Rurales en México (SIEPCRM)”.
capítulo 8E
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al
24 Censo de Población y Vivienda, INEGI 2005, México.
Otros Programas de Electrificación Rural
IIE-CFE: Con su apoyo se han instalado más de 60,000 sistemas fotovoltaicos en 20 estados del país con fondos aportados por el gobierno federal. También se tiene experiencia con sistemas híbridos solar-eólico para electrificar comunidades en Baja California Sur.
Programas del FIRCO: El FIRCO ha fomentado programas de electrificación rural, en convenios suscritos al 2005:• Convenio de Colaboración con los Laboratorios Nacionales Sandia de los EEUU - Con este convenio se instalaron 195 sistemas, y se apoyó a más de 3,500 productores.
• Convenio de Donación con el Fondo Mundial del Medio Ambiente a través del Banco Mundial. Con este convenio, la SAGARPA promovió un donativo por 32 millones de dólares, el Gobierno Federal aporta 13.5; los productores 9.6 y el GEF 8.9.
Los programas apoyados consisten en la generación de energía eléctrica a través de la insolación de paneles solares, que se utiliza para bombear agua de pozos y norias ganaderas. Los resultados alcanzados con estos programas incluyen más de 1,000 sistemas instalados.
40 Energías Renovables para el Desarrollo Sustentable en México
Grafíca 6
Cobertura del Sistema Eléctrico Nacional
Fuente: XI Censo general de Población y Vivienda, INEGI.
El SIEPRCM pretende, en los próximos 5 años, impulsar proyectos de electrificación rural con ER, en los estados de Chiapas, Guerrero, Oaxaca y Veracruz, dotando de electricidad a 50,000 viviendas. El 60% de las localidades a electrificar son de población indígena. Se llevará a cabo en estrecha colaboración con la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas (CDI), en el marco de su programa de apoyo en infraestructura básica (PIBAI) en los 50 municipios más pobres del país. Para ello se utilizarán diversas tecnologías incluyendo celdas fotovoltaicas, turbinas eólicas, plantas micro-hidráulicas, pequeñas plantas generadoras con biomasa y sistemas híbridos ER-diesel.
El SIEPRCM aportará a las localidades piloto capacitación para el desarrollo de actividades productivas relacionadas a la energía. Además, proveerá con capacitación técnica local para dar mantenimiento a los equipos y coadyuvará en la formación de estructuras inter-institucionales para el desarrollo de proyectos de electrificación rural con ER; asegurando así, la réplica del proyecto piloto en comunidades aledañas.
Los recursos para su desarrollo consistirán de una donación GEF, a fondo perdido por 15 MUSD, y un préstamo de Banco Mundial por 15 MUSD, que apalancarán una inversión estatal y municipal por 60 MUSD. Adicionalmente se buscará una coinversión de programas federales como Micro-Regiones de SEDESOL y PIBAI de CDI; así como privada por 10 MUSD para tener una bolsa total de 100MUSD a invertir en 5 años.
97.09 y más
95.87 a 97.08
94.65 a 95.86
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México está en proceso de mejorar significativamente su marco regulatorio y legal a efecto de impulsar el desarrollo de tecnologías basadas en ER, y asegurar que éstas obtengan la retribución económica correspondiente. Un avance importante ha sido el dictámen favorable de la LAFRE, de la que se derivan metodologías que permitirán estimar las ventajas económicas no valoradas de las ER, como la contribución a la diversificación de fuentes primarias de energía (con lo que se disminuye el riesgos de abasto energético y se estabilizan los precios de la energía en el mediano y largo plazo). Se establecen criterios para calcular la aportación de capacidad, haciendo más competitivas a las ER frente a las fuentes convencionales de energía.
Se está avanzando en la definición de esquemas de financiamiento que permitan concretar la realización de proyectos de generación basados en ER. En este sentido, el Fideicomiso que se deriva de la LAFRE, cuando ésta sea aprobada por la Cámara de Senadores, ofrece una alternativa real. Los recursos necesarios para el Fideicomiso tendrán que provenir de tres tipos de fuentes: la presupuestal, que deberá ser gestionada por la propia SENER; los instrumentos de apoyo derivados de los MDLs y otros apoyos internacionales, y los derechos sobre emisiones de CO2 o consumo de energéticos, para lo cual la SENER buscará la aprobación de una Iniciativa de Ley para modificar la Ley Federal de Derechos, gravando las emisiones de CO2, con lo que se podrán contar con recursos importantes para la promoción y el desarrollo de las ER en el país.
Existen apoyos de carácter internacional para proyectos específicos, tal es caso del PERGE, mecanismo financiero que buscará el reconocimiento progresivo del valor real de las ER, por su potencial para mitigar el Cambio Climático, así como el apoyo de la cooperación técnica alemana a través de la GTZ.
Con los nuevos contratos de interconexión, aprobados por la CRE, se establecen tarifas aplicables, se reconoce el aporte de capacidad de las fuentes intermitentes y se establecen los mecanismos para el intercambio de excedentes y faltantes de energía generada, con la red del Servicio Público.
42 Energías Renovables para el Desarrollo Sustentable en México
Es necesario resolver algunos asuntos relacionados con la transmisión de electricidad generada mediante ER y su infraestructura necesaria, tal es el caso de la energía eólica que se generará en la Ventosa; para resolver este problema, SENER, CRE y CFE en estrecho contacto con los desarrolladores privados, están elaborando propuestas para el financiamiento de la instalación de nuevas líneas de transmisión, que podría incluir aportaciones parciales del sector privado. Debe señalare que la transmisión de electricidad solamente se autoriza a particulares cuando está asociada al autoconsumo, lo cual constituye una limitante.
Es necesario apoyar el desarrollo de los mapas tecnológicos, como el elaborado por el IIE para la energía eólica, con el fin de contar con una evaluación fidedigna del potencial nacional de cada una de las ER. Para ello, una vez que se apruebe la LAFRE, se podrán destinar los recursos para este fin, ya que establece que un 20% del presupuesto asignado a investigación y desarrollo se deberá destinar a estos temas.
En tanto no se cuente con mayores recursos, es conveniente impulsar el desarrollo eólico en Oaxaca, concentrando los esfuerzos en la consolidación de los proyectos en marcha. Es necesario fortalecer los grupos de investigación en ER, ya que actualmente cuentan con recursos limitados, resultando en un desarrollo tecnológico todavía incipiente en nuevas áreas como la producción de combustibles líquidos, la gasificación de biomasa o la producción de hidrógeno a través del uso de las ER.
La meta propuesta en la LAFRE del 8% de participación de las ER en la generación de electricidad, es viable (las metas internacionales están sobre el 10%, con 12% para la Unión Europea, y casos particulares como el de Brasil y Canadá, tienen ya una participación mayor al 25%) dado que los recursos energéticos renovables son bastísimos. No obstante se deberán impulsar más acciones para su promoción, y se deberán consolidar las metodologías para valorar las ventajas económicas, ambientales y sociales de las ER que las hagan competitivas frente a las fuentes convencionales, con miras a disminuir paulatinamente la dependencia de su fomento al uso de incentivos económicos.
El conjunto de incentivos y modificaciones al marco legal y regulatorio promovidos tienen por objeto propiciar el desarrollo de nuevos proyectos y asegurar su rentabilidad con objeto de incrementar el aprovechamiento de las ER. Dichas acciones forman parte de una Estrategia Nacional que permitirá avanzar en el cumplimiento del compromiso que ha adquirido el Gobierno de México, de asegurar a las generaciones futuras un país con crecimiento económico, que tome en cuenta las variables sociales y ambientales de largo plazo y permita transitar hacia un desarrollo sustentable.
El manejo forestal comunitario en México
Ofelia Andrea Valdés Rodríguez, Patricia Negreros-Castillo
Universidad Veracruzana
Resumen
En este documento se explica en forma general lo que es el manejo forestal
comunitario en México y su importancia para el presente y futuro de la
actividad forestal en nuestro país. También se incluyen datos estadísticos
sobre la extensión y actividades involucradas en el manejo forestal
comunitario en México. Se hace énfasis en la importancia de las
comunidades nativas para la implementación de empresas forestales
comunitarias (EFC). A su vez, también se analizan ejemplos de estudios que
proporcionan datos que permiten constatar, y por lo tanto proponer, que el
manejo forestal comunitario es una estrategia que está dando excelentes
resultados para la subsistencia y autonomía de las comunidades campesinas
y la conservación de los bosques bajo su manejo.
Introducción
Los recursos forestales mexicanos han sido objeto de poca atención por parte de las
autoridades y estrategas económicos del país. Su situación es tal que las empresas
forestales únicamente contribuyen con el 3.5% de la producción nacional total
(Semarnat-Comisión Nacional Forestal 2005). México, sin embargo, posee una gran
capacidad forestal (como se verá más adelante); misma que se refuerza con una larga
historia de prácticas culturales sobre manejo de recursos que han realizado los
habitantes de las comunidades donde se localizan las fuentes. La importancia de un
manejo concensuado, racional y equitativo de los recursos por sus propios habitantes es
un aspecto prioritario que se debe considerar para poder desarrollar sustentablemente
este sector a nivel nacional. Es por ello que en este documento se analiza la situación de
los recursos forestales y los requerimientos de las empresas desde el ámbito
comunitario. Al final se hace notar mediante ejemplos documentados que un manejo
comunitario sostenible de los recursos forestales, puede incluso llegar a ser una buena
estrategia de conservación de los mismos.
Superficie forestal nacional
México posee una superficie territorial de 196,437,500 hectáreas (ha); de las cuales la
superficie forestal es de 141,745,168 ha. De esta superficie; el 41% son zonas áridas, el
16% zonas perturbadas y el 3% lo componen zonas de vegetación hidrófila y halófila.
Mientras que el 21% son bosques de coníferas y latifoliadas y el 19% son selvas de
diversa vegetación que va desde perennifolia hasta espinosa. Si solo consideramos la
suma de las zonas con mayor potencial de aprovechamiento forestal, es decir bosques y
selvas, en adelante denominados ambos solamente bosques, tendremos que éstos
componen el 40% de la superficie forestal con una extensión de 56,698,067 ha
(SEMARNAT 2002). Esta cifra representa el 28.9 % de la superficie total del país.
1
Selvas
19%
Bosques
21%
Zonas áridas
41%
Hidrófila y
halófila
3%
Zonas
Perturbadas
16%
Figura 1. Porcentajes y tipos de vegetación forestal en México.
Fuente: Semarnat (2002)
Los bosques y la diversidad biocultural de México
La ubicación geográfica de México comprende parte de la región neártica y la región
neotropical de America. Esta ubicación, y la zona de transición que se forma entre
ambas regiones da lugar a una gran diversidad climatológica y por tanto biológica,
causa por la cual nuestro país se ubica en el cuarto lugar mundial en diversidad florística
(INEGI 2009). Ahora bien, la abundancia y variedad natural está directamente
relacionada con la diversidad cultural (Maffi 2005), ya que cuando una población
humana vive y se desarrolla en un ambiente con alta riqueza y diversidad de recursos
naturales, también se genera un mayor número de formas de apropiación de los mismos.
Esta situación no es la excepción en México, donde los grupos humanos establecidos
aprovecharon la variación de los recursos de sus regiones de diferentes maneras, dando
lugar a una gran diversidad cultural. Tal relación puede observarse en los mapas de las
figuras 2 y 3, donde los colores que corresponden a la localización de los bosques más
biodiversos coinciden con la existencia de las culturas más importantes del país. Una
observación interesante de la figura 3 nos permite visualizar que la distribución actual
de las poblaciones indígenas en el territorio mexicano se ubica en las regiones donde
también se localizan las selvas (colores azules rojos) y los bosques (tonos de verdes)
que todavía conserva el país (INEGI 2002 y Semarnat 2002). Esta panorámica es una
indicación de que el estilo de vida de los pueblos indígenas y la conservación de los
recursos naturales están estrechamente ligados. La razón de ello probablemente se deba
a que a través de su historia las culturas autóctonas han aprendido a valorar sus recursos
y a han desarrollado prácticas de manejo y aprovechamiento sustentables para sus
bosques y selvas; e incluso han promovido una mayor biodiversidad al proteger y
domesticar especies salvajes vegetales y animales (Maffi 2007).
En resumen, la esencia de este tipo de apropiación de recursos, está basada en productos
de policultivos y rotaciones similares a las naturales; en lugar de productos
monocultivados, y en ello radica la permanencia de una alta biodiversidad.
Superficie
forestal
42%
Otros usos
58%
2
Figura 2. Principales tipos de ecosistemas de la república mexicana
Figura 3. Distribución de la superficie forestal y la población indígena de México.
Fuente: INEGI 2002
Fuente: INEGI 2002
3
Los bosques comunitarios
Una vez que se ha visto que existe una relación entre la ubicación de la mayor superficie
forestal y las principales culturas establecidas en México, surge la interrogante del cómo
es que se han preservado y manejado estas zonas. Pues bien, las comunidades indígenas
de nuestro país tienen una fuerte trayectoria de manejo de sus recursos naturales de
manera comunitaria. Este antecedente ha propiciado un tipo de tenencia comunitaria de
los bosques que ha sido incluso establecida por el estado (Bray y Merino 2004). Tal
situación no se da en la mayor parte del mundo, donde los bosques son propiedad
privada o gubernamental; sin embargo, en México el 80% de los bosques son
comunitarios; lo que lo convierte en el segundo país con mayor cantidad de bosques
comunitarios, como puede verse en la figura 4, superado solamente por Papúa Nueva
Guinea (PNG) (Bray 2004).
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Figura 4. Porcentaje de bosques bajo régimen comunitario en el mundo.
Fuente: Bray (2004)
En México el término “bosque comunitario” se refiere a la posesión de derechos de uso
sobre una extensión territorial y sus recursos naturales (agua, aire, tierra, bosques) que
tiene una comunidad o grupo de personas bajo acuerdos establecidos por el mismo
grupo y que pueden realizar porque en colectivo son dueños de un territorio (Gerez y
Purata 2008; Barton y Merino 2004; Negreros-Castillo comunicación Personal 2009).
En nuestro país los bosques comunitarios existentes implican dos categorías de
propiedad colectiva. La primera, conocida como régimen comunal, compuesta por
comunidades agrarias prehispánicas, y cuyos orígenes se remontan a antes de la
Reforma Agraria. La segunda, conocida como régimen ejidal, resultado de la Reforma
Agraria (Barton y Merino 2004). Los bosques bajo el régimen comunal o ejidal
conforman aproximadamente 8500 núcleos agrarios y una población aproximada de 12
millones de habitantes (ITTO 2005).
Como propiedad colectiva, el bosque comunitario se rige por una serie de normas y
costumbres que han existido desde antes de la Reforma Agraria. Estas características
consisten en lo siguiente: existe un grupo definido de dueños con derechos y
obligaciones de propiedad (propiedad privada colectiva) donde los miembros toman sus
decisiones mediante asambleas. Los derechos que se tienen incluyen el derecho de
exclusión (excluir a otras personas del uso de la propiedad); el derecho de acceso y uso
sobre sus recursos; el derecho de regulación (imponer reglas de uso); el derechos de
enajenación (rentar, vender o hipotecar la propiedad) y los derechos de herencia (Barton
y Merino 2004).
4
Las empresas forestales comunitarias
Aunque los bosques mexicanos son comunitarios, hasta hace pocas décadas el estado
ejercía el control total sobre la comercialización de sus productos forestales. El estado
permitía solamente actividades de autoconsumo y otorgaba concesiones privadas o
estatales para la explotación de los recursos, donde los campesinos tenían muy poca o
nula participación activa. No fue sino hasta la década de los 70s cuando las
comunidades obtuvieron el derecho de comercializar los productos maderables del
bosque, al levantarse las vedas vigentes en algunos estados (Bray 2004).
Como resultado de la oposición de algunas comunidades a las condiciones de
explotación que hacían las empresas estatales o privadas y al apoyo de algunos
funcionarios públicos y profesionales forestales, los campesinos constituyeron
asociaciones de comunidades forestales con la finalidad de proteger y aprovechar sus
propios bosques. Finalmente la ley forestal de 1986 concluyó con la política de
concesiones forestales y ordenó permisos solo a los legítimos dueños de las tierras.
Algunas asociaciones formadas de estos esfuerzos comunitarios recibieron apoyos y
asesores profesionales para poder operar de manera exitosa y generar utilidades
rentables, surgiendo así las primeras Empresas Forestales Comunitarias (EFC) (Bray
2004).
Una Empresa Forestal Comunitaria pertenece a una comunidad o ejido y se opera a
través de miembros elegidos mediante asambleas. Los miembros elegidos pueden
permanecer en el puesto durante periodos de un año, dos, o más; este tiempo depende de
la comunidad o ejido donde radiquen. La EFC debe poseer parcelas forestales, con
autorización de extracción (Barton y Merino 2004). Como toda empresa establecida,
una EFC debe al menos satisfacer los siguientes requisitos: contar con una buena
organización de las personas que trabajan en el bosque y llevar una administración y
contabilidad ordenada y transparente del dinero obtenido por la venta de productos
forestales (Gerez y Purata 2008).
La actividad forestal es más compleja que la agrícola o ganadera por que se involucra
un mayor número de recursos y se afecta a una mayor cantidad de personas. Por lo tanto
se requiere un mayor nivel de organización que considere los aspectos sociales,
administrativos y ecológicos del sistema. Si alguno de estos elementos es ignorado o
minimizado, la EFC no será rentable y mucho menos sustentable (Gerez y Purata 2008).
En el aspecto social las EFC mexicanas cuentan con un valor agregado que ayuda a
mejorar su nivel de organización al mantener un alto capital social entre sus miembros,
producto de tradiciones centenarias. Estas relaciones les permiten establecer
compromisos y reglas concensuadas para el manejo de los recursos colectivos,
facilitando su operación. El aspecto administrativo, por su relación con las finanzas, la
comercialización y la planeación a largo plazo, requiere de conocimientos impartidos
por profesionales externos con experiencia en la materia. Por último, es imprescindible
considerar el impacto ecológico sobre los recursos y la manera de aprovecharlos de
manera sustentable para que la EFC se mantenga fuera de los riesgos del agotamiento de
su capital natural.
En la tabla 1 se muestran los aspectos principales a considerarse durante la organización
de una EFC.
5
Tabla 1. Aspectos a considerar para integrar una EFC
Sociales
Establecer reglas internas locales
Establecer derechos y obligaciones individuales y colectivas que
sean respetados por todos.
Determinar las formas de elección de las líneas de mando.
Ecológicos
Tener un amplio conocimiento sobre los ciclos de vida de las
especies a utilizar.
Determinar los recursos de accesos restringido o protegidos.
Clasificar y determinar los recursos que se pueden utilizar, su tasa
de utilización, su ubicación específica y los periodos en los cuales
se pueden utilizar.
Administrativos
Definir funciones y responsabilidades de los miembros
involucrados en el manejo y la administración de los recursos.
Realizar un inventario de los recursos disponibles en el bosque.
Presentar informes periódicos de actividades y de finanzas.
Contar con un plan de manejo, el cual es un documento elaborado
por profesionistas forestales que en base a observaciones y cálculos
determinan el potencial de extracción, tasa de crecimiento,
mecanismos de producción; y con ello elaboran una guía para los
productores.
Panorama de las empresas forestales en México
A pesar de las dificultades y contratiempos que han tenido que enfrentar las empresas
forestales en nuestro país, de acuerdo con David Kaimowitz (2006) la importancia de
las EFC es tal que en la actualidad el 80% de la madera legal en México proviene de
comunidades, mas de 2,000 comunidades tienen permisos para el aprovechamiento legal
de la madera, más de 200 comunidades tienen sus propios aserraderos, y más de 40
comunidades poseen alrededor de 800, 000 ha de bosques que han sido
certificados. Aunque en la mayoría de estos bosques se maneja solamente madera, los
productores tienden poco a poco a diversificar sus productos, como es el caso de la
producción de plantas de ornato, cosecha de hongo blanco y arbolitos de navidad en el
norte y centro del país. Las fuentes de información oficiales no estratifican los datos por
tipo de empresas forestales, es decir, no se puede saber si son comunitarias o privadas.
En lo que se refiere a plantaciones, sin embargo, de acuerdo a los últimos datos oficiales
(Semarnat-Comisión Nacional Forestal 2005) existen 87,522 ha de plantaciones bajo
aprovechamiento forestal comercial, con un volumen cosechado al 2004 de 200 mil
metros cúbicos. . La figura 5 muestra el mapa de los principales productos de las
plantaciones forestales registradas.
6
Figura 5. Principales productos de plantaciones forestales en México
Limitantes del manejo forestal comunitario en México Establecer un manejo forestal comunitario, como se vio anteriormente, requiere de
mucha organización, planeación y administración. Adicionalmente las EFC enfrentan
condiciones de mercado muy dinámicas y cambiantes debido a la apertura de mercados
internacionales que compiten con plantaciones comerciales de bajo costo (Bray 2004).
Esto conduce a las EFC a requerir de apoyos internos y externos para poder mantenerse
en operación. En la tabla 2 se muestra un resumen de las principales limitantes
encontradas por expertos en el tema del Consejo Internacional del Comercio de Madera
Tropical y los mismos propietarios de las EFC:
Tabla 2. Limitantes del manejo forestal comunitario
Según expertos (ITTO, 2005) Según los dueños (Palma, 1995)
Falta de incentivos gubernamentales.
Limitantes internas de las
comunidades.
Barreras de mercado e institucionales.
Presiones para vender sus
propiedades.
Precios bajos pagados por los productos.
Falta de recursos económicos.
Falta de apoyos gubernamentales
Falta de apoyos técnicos.
Desconocimiento del valor de sus
productos.
De acuerdo con los propietarios de las EFC los productos forestales reciben precios muy
bajos debido a las grandes cadenas de intermediarios o la falta de valoración de los
productos forestales por los compradores. Adicionalmente los recursos para comprar
equipos y construir infraestructuras de costos medios a altos, requeridas en las EFC para
lograr un mayor aprovechamiento de sus productos están sujetos a la consecución de
créditos que dependen de las políticas del estado, por lo que no siempre se puede contar
con ellos. Por otra parte, siendo los campesinos eminentemente tradicionales, conocen
poco acerca de la integración de EFC y maximización de la producción; pero conseguir
expertos que los asesoren es difícil para ellos.
Madera para celulosa
Leña y carbón
Árboles de Navidad
Tableros contrachapados
Madera para aserrío
Productos para aglomerados
Árboles de ornato
7
De acuerdo con el Consejo Internacional del comercio de la Madera Tropical, desde una
perspectiva externa, refiere que los incentivos gubernamentales están mal encaminados
por que en lugar de promover el manejo de los bosques; promueven otros usos, como la
urbanización y la modernización rural sin tomar en cuenta la conservación de los
recursos naturales. Las comunidades también tienen sus propias limitantes internas por
que muchas veces carecen de los recursos financieros y humanos suficientes para
integrarse y organizarse, debido a la alta tasa de migración de sus miembros, a la falta
de objetivos comunes y a la pobreza de los campesinos. Adicionalmente las EFC no
pueden competir contra las grandes compañías con altos recursos y tampoco cuentan
con apoyos gubernamentales suficientes para lograrlo. Y por último la gente tiene que
invertir en recursos gastados excesivamente de sus bosques y combatir las tentaciones
para venderlos a empresas privadas o al mismo gobierno que fomenta otro tipo de obras.
Beneficios del Manejo Forestal Comunitario
Implementar un manejo forestal comunitario (MFC) conlleva mayores ventajas que una
empresa forestal privada o una concesión forestal. Los beneficios se pueden considerar
en dos aspectos muy importantes: el aspecto social y el aspecto ambiental.
En el aspecto social se logra un mayor empoderamiento de la comunidad por que se
generan fuentes de empleo propias. Adicionalmente las ganancias de la venta de los
productos forestales son repartidas entre sus miembros y aplicadas a mejorar las
condiciones de vida de toda la comunidad mediante obras como alumbrado eléctrico,
entubado de agua, creación de caminos y carreteras, tiendas colectivas, apoyos a viudas
y enfermos, reparto de utilidades, becas para educación, etc. (Gerez y Purata; 2008).
En el aspecto ambiental La propiedad comunitaria enfrenta mejor los retos de la
dificultad de exclusión y alta rivalidad de los recursos comunes (agua, aire) por que
permite a los usuarios participar en su observancia y monitoreo (Barton y Merino;
2004). Estos beneficios se dan cuando se realiza un manejo forestal sustentable para
mantener una cosecha sostenida de productos a largo plazo, que permitan el
aprovechamiento al mismo tiempo que se promueve la producción de servicios
ambientales y se protege la diversidad biológica de los bosques bajo manejo.
EFC y manejo forestal sustentable
El manejo sostenible se identifica por que se basa en una producción diversificada
maderable y no maderable; genera servicios ambientales (captación de agua, captura de
carbono, protección contra la erosión y diversidad biológica); se utilizan conocimientos
tradicionales para tomar decisiones sobre los recursos pensando en el futuro de la
comunidad; cuentan con un programa de manejo que utiliza ciclos naturales para dirigir
el crecimiento del bosque hacia una meta económica.
Un aspecto muy importante de la evolución histórica de las EFC las ha llevado a
implementar un manejo sostenible de sus recursos con la finalidad de poder asegurar su
sustento futuro. Adicionalmente, las presiones gubernamentales, al implementar
requisitos por ley para poder constituir EFC han dado como resultado que México sea el
país con el mayor número de empresas forestales certificadas, la mayoría comunitarias
(Bray 2002). Se espera que pronto las certificaciones sean un requisito para la
comercialización de los productos maderables en todo el planeta, con lo cual México
8
estaría en una posición muy ventajosa y al mismo tiempo las comunidades podrían
recibir un mayor apoyo para la conservación de sus recursos.
Un manejo comunitario sostenible puede incluso contribuir a la conservación de los
recursos de una comunidad, ya que los campesinos comunitarios participan activamente
en el mantenimiento de sus recursos como un medio de subsistencia para ellos y sus
futuras generaciones. Un ejemplo ilustrativo de tal situación se puede encontrar en un
análisis comparativo realizado por Ellis y Porter (2008) en la región de la Zona Maya
localizada en el estado de Quintana Roo. El mapa en la figura 6 muestra como la
cobertura forestal en los años de 1988-2000 era incluso menor a la cobertura forestal del
año 2004; lo que implica una recuperación de cobertura forestal lograda mediante el
manejo sostenido de las Empresas Forestales Comunitarias de los nativos de la zona. En
contraste con esta recuperación, la figura 7 muestra la zona protegida de la reserva de la
biósfera de Calakmul, donde no existe manejo forestal comunitario. Aquí se registra una
deforestación incremental en el mismo periodo de tiempo. Un motivo probable para que
una reserva protegida no cumpla su función de preservar sus recursos se debe a las
restricciones que se imponen en ellas para realizar un manejo forestal (Barton y Merino,
2004).
Otros ejemplos de las ventajas del manejo forestal comunitario tradicional también se
pueden encontrar en otras regiones del mundo, como la selva Amazónica, donde
Schwartzman et al. (2000) reporta la protección que los nativos han hecho del 20% de la
selva al reclamar las tierras para su subsistencia y aprovechamiento de especies nativas
como el árbol del hule (Hevea Brasiliensis) e impedir la tala y deforestación causada
por empresas privadas con permisos de extracción. Gracias a la protección de los
nativos, especies como la nuez del Brasil (Bertholletia excelsa) fueron salvadas de la
extinción inminente a la que se enfrentaba al ser modificado su hábitat natural.
9
Figura 6. Recuperación de cobertura forestal con EFC en la Zona Maya, Quintana Roo,
México. Fuente: Ellis y Porter (2008)
Figura 7. Deforestación en la zona de la reserva de la biósfera de Calakmul en
Campeche, México. Fuente: Ellis y Porter (2008)
Conclusiones
En nuestro país existe una larga tradición de MFC, mismo que le ha permitido estar en
una posición ejemplar en relación con otros países en cuanto a EFC. Estas empresas,
por tener tradiciones y experiencias ancestrales, han desarrollado también métodos de
10
aprovechamiento y manejo más sustentables que las empresas comerciales privadas. Y
lejos de convertirse en una amenaza para los recursos naturales, la EFCs han promovido
la conservación y el mantenimiento de su diversidad biológica al mantener sus paisajes
y usos diversificados de los productos que consumen. También se ha visto que la
combinación de leyes y experiencias generacionales le han dado a México el mayor
número de certificaciones internacionales. A pesar de ello, las EFC aun enfrentan
muchos retos tanto en la obtención de apoyos por parte de las autoridades
gubernamentales como de los consumidores en general, para comercializar sus
productos de manera justa y equitativa. Como resultado de ello, se dan situaciones
contrastantes; ya que teniendo un gran nicho de oportunidades para la implementación
de actividades de manejo forestal, las comunidades que habitan en las zonas más
biodiversas del país, por lo regular son las que viven en mayor pobreza (ITTO, 2005).
Las EFC serían la solución a la generación de empleos y el combate a la pobreza que
muchos de los habitantes de las zonas boscosas enfrentan, sin embargo, como se vio en
las limitantes, se requiere de mayores apoyos por parte de las autoridades
gubernamentales para establecerlas y conducirlas a niveles rentables de
aprovechamiento; tal como es el caso de las empresas de los países desarrollados, donde
se cuenta con subsidios federales, producto de la haber comprendido la importancia que
tiene para todos el manejo forestal en la conservación y mantenimiento de los servicios
ambientales (Conversación con Negreros 2009).
Ante esta situación es necesario dar a conocer y promover a las EFCs en todos los
ámbitos donde se requieran productos forestales maderables y no maderables, para que
tanto autoridades, como consumidores tengamos una mayor conciencia de su valor y la
gran importancia de sus productos. En especial cuando éstos tienen que competir contra
productos subsidiados por otros países o derivados de grandes empresas comerciales.
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Saber más… Desarrollo sustentable
Índice
I. Introducción II. Áreas de Desarrollo Sustentable III. Historia del Desarrollo Sustentable en
México IV. Indicadores De Desarrollo Sustentable V. Desarrollo Sustentable en la Empresa VI. Obtención de Materias Primas VII. Diseño del Producto VIII. Etapa de Producción IX. Proceso de Distribución y Venta X. Mercadotecnia XI. Desecho Final XII. Bibliografía Utilizada XIII. Links Recomendados XIV. Bibliografía Recomendada
Introducción
El término sustentabilidad se utilizó por primera vez en relación con la idea de producción sostenible en empeños humanos como la silvicultura y la pesca. Pero el concepto se puede extender a otros rubros como el de la sociedad sostenible, esa que al paso del tiempo, no agota su base de recursos al exceder la producción sostenible, ni produce más contaminantes de los que puede absorber la naturaleza (Nebel y Wrigth, 1999). Decir que un sistema o proceso es sustentable significa que puede continuar
indefinidamente sin agotar nada de los recursos materiales o energéticos que necesita para funcionar.
Áreas de desarrollo sustentable
Según la Comisión Mundial para el Desarrollo y Medio Ambiente, existen tres áreas prin-cipales de sustentabilidad.
1. Bienestar ecológico • Aire • Suelos • Agua
2. Bienestar humano
• Salud • Educación • Vivienda • Seguridad • Protección de derechos de la
mujer
3. Interacciones • Población • Equidad • Distribución de la riqueza • Desarrollo económico • Producción y consumo • Gobierno
Historia del desarrollo sustentable en México
México cuenta desde 1988, con la Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente, en la que el desarrollo sustentable se concibe como: “El proceso evaluable mediante indicadores de carácter ambiental, político y social que tiende a mejorar la calidad de vida y la productividad de las personas, que se funda en medidas apropiadas de preservación del equilibrio ecológico, protección al ambiente y aprovechamiento de recursos naturales, de
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manera que no se comprometa la satisfacción de las necesidades de las generaciones futuras” (Nebel y Wright, 1999). México adquiere el compromiso de adoptar medidas nacionales de sustentabilidad al formar parte del Acuerdo de Río en 1992, del Programa de acción para el desarrollo Sustentable o Agenda 21. Esto incluyó el sumarse al compromiso para el desarrollo de indicadores, por medio de los cuales se puedan medir las políticas y estrategias de desarrollo sustentable de un país. En abril de 1995 la Comisión de Desarrollo Sustentable CDS de las Naciones Unidas aprobó el programa de trabajo sobre Indicadores de Desarrollo Sustentable 1995-2000, a instrumentarse en diferentes etapas. México se unió voluntariamente a este plan a partir de 1997, y en 1998 participó en un plan piloto, junto con 21 países del mundo entero, para desarrollar dichos indicadores.
Indicadores de desarrollo sustentable
Los indicadores propuestos por la Comisión de Desarrollo Sustentable de las Naciones Unidas se diseñaron y agruparon de acuerdo con criterios temáticos que cubren lo expuesto en el documento Agenda 21. Documento generado en la Cumbre de la Tierra celebrada en Río de Janeiro en 1992. Estos indicadores se clasificaron en cuatro categorías: social, económica, ecológica e institucional.
Aspectos Sociales
• Combate a la pobreza. • Dinámica demográfica y
sustentabilidad.
• Promoción de la edu-cación, la concientización pública y la capacitación.
• Protección y promoción de la salud humana.
• Promoción del desarrollo de asentamientos huma-nos sustentables.
Aspectos Económicos
• Cooperación Internacional para mejorar el desarrollo sustentable en los países, y en sus políticas internas.
• Cambio de patrones de consumo.
• Mecanismos y recursos fi-nancieros.
• Transferencia de tec-nología.
Aspectos Ecológicos
• Recursos de agua dulce. • Protección de océanos,
todo tipo de mares y áreas costeras.
• Enfoque integrado para la planificación y admi-nistración de recursos del suelo.
• Manejo de ecosistemas frágiles: Combate a la desertificación y la se-quía.
• Manejo de ecosistemas frágiles: Desarrollo sus-tentable en zonas monta-ñosas.
• Promoción de la agricultura sustentable y desarrollo rural.
• Combate a la deforesta-ción.
• Conservación de la diver-sidad biológica.
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• Manejo ambientalmente limpio de la biotecno-logía.
• Protección de la atmósfera.
• Manejo ambientalmente limpio de desechos sólidos y aspectos relacio-nados con aguas servidas.
• Manejo ambientalmente limpio de sustancias químicas tóxicas.
• Manejo ambientalmente limpio de desechos peli-grosos.
• Manejo seguro y ambien-talmente limpio de dese-chos radioactivos.
Aspectos Institucionales
• Integración del ambiente y el desarrollo en la toma de decisiones.
• Ciencia para el desarrollo sustentable.
• Instrumentos y mecanis-mos legales internaciona-les.
• Información para la adopción de decisiones.
• Fortalecimiento del papel de los grupos principales.
Desarrollo sustentable en la empresa
La ecoeficiencia es el principal medio a través del cual las empresas ayudan a las naciones a avanzar hacia el desarrollo sostenible, al tiempo en que mejoran su propia competitividad. Este concepto significa agrega cada vez un mayor valor a los productos y servicios, consumiendo menos materiales, y generando cada vez menos contaminación. La ecoeficiencia encaja perfectamente dentro de la meta de
la administración de calidad total, crucial para la competitividad. Para lograr mayores niveles de ecoeficien-cia, es fundamental:
1. Mantener limpias y sistemáticas las operaciones empresariales.
2. Aplicar sistemas de gestión ambiental, calidad, seguridad y salud ocupacional, preferiblemente certificados.
3. Reducir la intensidad del material utilizado en la producción de bienes y servicios.
4. Reducir la intensidad en el uso de energía par a la producción de bienes y servicios.
5. Incrementar el reciclaje de los materiales.
6. Maximizar el uso sostenible de los recursos renovables.
7. Aumentar la durabilidad del pro-ducto.
8. Disponer del desecho de manera eficiente y ambientalmente acepta-ble.
Las empresas que sigan estos caminos serán más innovadoras, más productivas, y más competitivas. Es en el propio interés de los empresarios que se debe fomentar la ecoeficiencia entre sus socios, proveedores y clientes (Consejo Empresarial para el Desarrollo Sostenible en América Latina). El ecodiseño o diseño ecológico significa pensar de una manera diferente. Significa diseñar todos los procesos y el producto, tomando en cuenta el factor del impacto a la ecología con un factor de ponderación similar a los factores tradicionales. Es decir, tomar en cuenta el factor ecológico con la misma relevancia que el factor financiero, el diseño estético, el diseño funcional y las preferencias del cliente. El objetivo del ecodiseño es reducir el impacto ambiental del producto en todo su ciclo de vida. Por
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ciclo de vida se entiende todas las etapas de la vida de un producto, desde la producción de sus componentes y materias primas necesarias para su obtención, hasta la eliminación del producto una vez que fue desechado (Proyecto ecodiseño). Diseñar con un sentido ecológico, tiene que ser llevado a todas las etapas del proceso: la obtención de materias primas, el diseño del producto en sí, la etapa de producción, el proceso de distribución y venta, la mercadotecnia, y finalmente la eliminación. En cada una de estas etapas se deberá entonces realizar un estudio, en el que el enfoque ecológico forme parte en la toma de decisiones. Para ello se debe implementar la ingeniería concurrente que implica comenzar los estudios de planeación simultáneamente, para ahorrar tiempo e ir enriqueciendo todos los procesos a la vez.
Obtención de materias primas
Esta primera etapa es sumamente importante, pues es la primera en la que se tiene contacto directo con la naturaleza. En el caso de obtener la materia prima de proveedores externos a la empresa, es necesario verificar que sus procesos concuerden con los principios ecológicos de la empresa propia. En caso contrario hay que tomar en cuenta factores como:
• El impacto directo e indirecto a los
ecosistemas de la región. • Un plan de reforestación en caso de
tratarse de materias primas que involucren la tala de árboles, en cuyo caso habrá que realizar un estudio de tala inteligente.
• Impacto químico y físico del lugar de extracción de la materia prima.
• Impacto a las comunidades urbanas de la región.
• Manejo de residuos.
Diseño del producto
El diseño del producto puede ayudar a reducir procesos innecesarios que involucran gasto de energía y generación de desechos. Por medio de la ingeniería de valor, que consistente en estudiar la manera de simplificar el diseño del producto, se puede llegar a este objetivo. El estudio de ingeniería de valor consistirá en realizar una evaluación acerca de la funcionalidad del producto y las piezas que lo componen. El principio básico reside en tratar de eliminar piezas, o en el peor de los casos juntarlas, siempre cuidando que la funcionalidad del producto permanezca intacta. Por un lado, disminuirán los costos directos por el ahorro de materiales y mano de obra y por el otro, disminuirán también los costos indirectos por ahorro de energía y disminución en desperdicio y desechos innecesarios.
Etapa de producción
Una vez teniendo un producto con sus especificaciones de producción respectivas, se puede proceder a diseñar la manera más eficiente, y ecológica de producirlo. Esto implica diseñar el proceso productivo, tomando en cuenta los siguientes factores:
• Reutilización de residuos. • Minimización de desperdicios. • Manejo ecológico de desperdicios. • Manejo adecuado de materiales y
residuos peligrosos. • Ahorro de energía. • Planeación de la producción eficien-
te. • Hacer concientes a los trabajadores
de las ventajas de una operación ecológica.
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Proceso de distribución y venta
Esta etapa es pocas veces tomada en cuenta desde el punto de vista ecológico. Si bien es cierto que se realizan estudios acerca de la disminución de costos en la distribución y venta del producto, pocas veces se piensa en la manera de llevar a cabo esta tarea con el menor impacto ambiental. Para ello, se deben tomar en cuenta puntos como: medios de transporte para la distribución eco-lógicos, empaques de distribución como cajas de cartón y contenedores reutilizables, o en el peor de los casos reciclables.
Mercadotecnia
El modus vivendi de la sociedad americana se ha permeado a gran parte de nuestro planeta, como un fenómeno de la globalización. Un espíritu consumista impera en casi todas las sociedades del mundo y México no es la excepción. Una lata de sopa “Cambell”, del artista contemporáneo Andy Warhol, se ha convertido en un icono de la mercadotecnia que invita a los consumidores a dejarse llevar por el empaque y la marca. Sin embargo, hoy en día la mercadotecnia tiene que dejar a un lado viejos conceptos, y tomar en cuenta el impacto al ambiente. Existe desde hace algunos años un símbolo del reciclaje formado por tres flechas en secuencia circular o triangular de color verde. Símbolo que se ha desvirtuado, pues no existe ninguna legislación que regule su utilización con normas estandarizadas, por lo que cualquiera puede ponerlo en su envoltura. La mercadotecnia desde un punto de vista del diseño ecológico debe tomar en cuenta los siguientes factores:
• Minimizar materiales de envoltura.
• Evitar utilizar materiales en envolturas que sean difíciles de reutilizar o reciclar.
• Pensar en campañas que induzcan al consumidor a realizar un uso adecuado y conciente del producto a la hora de desecharlo.
• Utilización de recipientes retornables o reutilizables.
• Diseño de recipientes y empaques de tamaños que minimicen los desperdicios.
• Materiales de empaque reciclables.
Desecho final
El desecho final del producto debe de buscar la desintegración total del mismo, o reutilización al máximo del todo o parte de sus componentes. Esto se debe de tomar en cuenta desde el diseño del producto. El tipo de materiales jugará un papel fundamental en este sentido, y será factor clave para buscar el desarrollo sustentable. El aplicar un pensamiento y enfoque ecológico y desarrollo sustentable integral, a nivel país, trae como consecuencia muchas ventajas, que finalmente se ven reflejadas en la productividad, bienestar y conservación de los recursos naturales. Dentro de un mundo globalizado en donde las regulaciones internacionales cobran mayor peso, la tendencia a nivel mundial, será la de desempeñarse de una manera más conciente ecológicamente hablando, para poder competir y subsistir.
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Bibliografía utilizada
• Consejo Empresarial para el Desarrollo Sostenible en América Latina. Desarrollo Sustentable, empresa privada y sentido común en América Latina, No. 41, Gaceta Ecológica, INE-SEMARNAP, Invierno 1996.
• International Institute for Sustainable Development. http://www.iisd.org/default.asp
• LEFF, ENRIQUE. Gaceta Ambiental, No. 52, INE-SEMARNAP, México 1999.
• NEBEL, BERNARD J. Y WRIGHT, RICHARD, T. Ciencias Ambientales Ecología y desarrollo sostenible. Prentice Hall, 6ª edición. México, 1999.
Links recomendados
• Johannesburg summit 2002, The World Summit on Sustainable Development http://www.un.org/spanish/conferences/wssd/
• United Nations Sustainable Development http://www.un.org/esa/sustdev/
• ANPED, Northern Alliance for sustainability http://www.anped.org/index.php?a=4&b=441
• Friends of the Earth International http://www.foei.org/wssd/index.html
• International Institute for Sustainable Development http://www.iisd.org/default.asp
Bibliografía recomendada
• Consejo Empresarial para el Desarrollo Sostenible en América Latina. Desarrollo Sustentable, empresa privada y sentido común en América Latina, No. 41, Gaceta Ecológica, INE-SEMARNAP, Invierno 1996.
• LEFF, ENRIQUE. Gaceta Ambiental, No. 52, INE-SEMARNAP, México 1999.
• NEBEL, BERNARD J. Y WRIGHT, RICHARD, T. Ciencias Ambientales Ecología y desarrollo sostenible. Prentice Hall, 6ª edición México 1999.
DEFINICIÓN DE AGRICULTURA SUSTENTABLE Introducción La agricultura hace uso de recursos naturales, como el agua y el suelo, para proveer al ser humano de servicios, tales como alimento y ropa. Es una de las actividades antropogénicas más importantes, y su correcta y eficiente realización es crítica para el desarrollo socioeconómico de un país, por lo que constituye un aspecto clave en el proceso del desarrollo sustentable. Actualmente, los países están concientes de que es necesario convertir a sus sectores agrícolas en sustentables. La demanda de bienes agrícolas, sobre todo alimentos y fibras, seguramente aumentará; de hecho, las proyecciones actuales sugieren que para el año 2025 habrá tres mil millones más de personas que alimentar y vestir. Sin embargo, las posibilidades de un desarrollo sustentable estará cada vez más lejos si no se logran contener y revertir los procesos de deterioro ambiental; principalmente, la deforestación, los incendios forestales, la degradación de los suelos, la sobreexplotación, la contaminación del agua y la pérdida de biodiversidad. Definición de la agricultura sustentable Teniendo en cuenta lo anterior, se crea el concepto de agricultura sustentable, que es aquella en la que el sistema mismo genera los recursos necesarios para mantenerse a largo plazo. En otras palabras, es la actividad que permite tener una producción de alimentos y de fibras vegetales, sin poner en riesgo la conservación de recursos naturales ni la diversidad biológica y cultural para las futuras generaciones. Hoy en día no existe una definición consensada del término agricultura sustentable, ya que el concepto varía con la disciplina del pensador y con la escala del sistema de estudio. Dentro de las muchas definiciones, la propuesta por la Sociedad Americana de Agricultura (American Society of Agronomy en inglés) en 1989 cita lo siguiente: “una agricultura sustentable es aquélla que, en el largo plazo, promueve la calidad del medio ambiente y los recursos base de los cuales depende la agricultura; provee las fibras y alimentos necesarios para el ser humano; es económicamente viable y mejora la calidad de vida de los agricultores y la sociedad en su conjunto”. Características de la agricultura sostenible Los componentes de una agricultura sustentable no son sólo económicos, sino también ecológicos y sociales. Por eso, en casi todas las definiciones se presentan los siguientes elementos:
• El mejoramiento y la conservación de la fertilidad y de la productividad del suelo con estrategias de manejo (insumos de bajo costo).
• La satisfacción de las necesidades humanas. • La viabilidad económica. • La equidad y mejora de la calidad de vida de los agricultores y de la
sociedad. • La minimización de los impactos, protección y mejoramiento del ambiente. • La durabilidad del sistema en el largo plazo en lugar de la rentabilidad de
corto plazo. Es decir, la agricultura sustentable debe abarcar las dimensiones económicas, sociales y ambientales. Métodos para lograr una agricultura sustentable Las prácticas promovidas para el desarrollo de la agricultura sustentable son: cultivos tradicionales, abonos verdes, rotación de cultivos, integración de sistemas agrícola-pecuarios y sistemas agro-forestales. Estos últimos, se convierten en agroecosistemas que permiten crear sistemas para la obtención de plantas o animales de consumo inmediato o transformables, sobre los ecosistemas naturales. Estas técnicas agroecológicas t ienen como objetivo mejorar el equilibrio del flujo de nutrientes y conservar la calidad de los suelos, fomentar la agrobiodiversidad, minimizar el uso de insumos externos y conservar y rescatar los recursos naturales. La sustentabilidad en la agricultura con frecuencia se puede mejorar al combinar prácticas tradicionales con tecnologías modernas, como la siembra simultánea, agrosilvicultura, silvipastura; así como la rotación y la labranza de conservación. El beneficio de estas prácticas consiste en que los cultivos explotan diferentes recursos ó interactúan entre sí, evitando la erosión y perdida de nutrientes. La ciencia en el campo Las prácticas de manejo científico, que se basan en una inspección frecuente y detallada de las condiciones de la parcela, fomentan también la sustentabilidad agrícola. Mediante el uso de computadoras se hace el seguimiento de los niveles de nutrientes del suelo y su captación por las plantas cultivadas. Así, los agricultores pueden administrar dosis precisas de fertilizantes y pesticidas que no sean ambientalmente dañinos y, de esta manera, reducir la cantidad e nutrientes excedentes que se liberan al medio. Si se utilizan controles biológicos , como son los parásitos y predadores, el agricultor puede prescindir de pesticidas químicos. Fuentes de información
• ECHARRI, Luis. Libro electrónico - Ciencias de la tierra y del medio ambiente. Escuela Superior de Ingenieros de San Sebastián, Universidad de Navarra. Navarra, España. http://www.esi.unav.es/Asignaturas/Ecologia/Hipertexto/00General/IndiceGral.html
• ENKERLIN, E., et. al. Ciencia Ambiental y Desarrollo Sostenible.
International Thomson Editores, México, 1997.
• GRANADOS, D. y López, G. Agroecología. Universidad Autónoma Chapingo, México, 1996.
• OCD. Desarrollo sustentable: estrategias de la OCDE para el siglo XXI
Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCD), 1997.
• RIAD. Políticas hacia una agricultura campesina sustentable: Memoria del Taller. Red Interamericana Agricultura y Democracia (RIAD), Chile, 1993.
• WRI y USAID.1994.Guía Verde para América Latina y el Caribe. USAID,
EE.UU.A., 1994.
AGRICULTURA SUSTENTABLE,UNA PERSPECTIVA MODERNA
Dr. B.C. Darts*
¿Qué es sustentabilidad?¿A qué nos referimos cuando hablamos sobreagricultura sustentable? El nuevo diccionarioWebster II de la Universidad de Riversidedefine sustentabilidad como "mantenerse enexistencia"; "mantenerse"; "durar"; "soportar".La agricultura sustentable abarca todas lasdefiniciones anteriores. Incluye consideracionespara una adecuada cantidad de comida para elfuturo y también se refiere a temas relacionadoscon el uso eficiente de los recursos, utilidadespara el agricultor y el impacto hacia el medioambiente. Para que la agricultura se sostenga,para que mantenga satisfechas las necesidadesactuales y futuras del mundo, debe proteger ymejorar la calidad del aire, del suelo y del agua;esto es, debe ser "amigable" con el medioambiente. También debe hacer un mejor traba-jo de comunicación con sus "clientes"… losconsumidores de alimentos del mundo.
La agricultura debe producir mas alimentospor unidad de superficie.A inicios del año 2000, la población mundialllegó a los 6,000 millones de seres humanos.Está proyectado que para el año 2025 lapoblación llegue a 8,000 millones de gentes,esto es un 33 por ciento de incremento en solo25 años. Durante ese periodo de tiempo, seespera poco incremento en la superficie de tierradisponible para la producción de alimentos. Dehecho, la tierra de cultivo per capita en elmundo sigue disminuyendo, las prediccionesestiman una disminución de 0.5 hectáreas en1965 hasta menos de un cuarto de hectárea parael año 2025. Si la agricultura va a sersustentable, debe de ser capaz de alimentar auna población en aumento. Mayoresrendimientos deben ocurrir y serán el resultadode mejores prácticas de manejo. Estasincluirán:
! Mayores insumos e incremento en laeficiencia del uso de los recursos,incluyendo nutrición balanceada, dosis deaplicación de nutrientes y uso de la tierra.
! Protección adecuada de los cultivos,incluyen- do una adecuada mezcla deprácticas culturales, uso razonable depesticidas y de cultivos mejoradosgenéticamente.
! Genética avanzada, incluyendo el mejora-miento tradicional y los producidos por labiotecnología.
! Manejo de los cultivos que minimice laerosión de los suelos.
! Mejoras en la productividad de los suelos,incluyendo mejor estructura para lalabranza y condiciones para loscomponentes biológicos de éste.
! Mejor calidad del agua y manejo del riego ydrenaje.
¿Es eficiente y sustentable la producciónagrícola de hoy en día?Si uno selecciona el día de hoy como el puntode referencia y luego voltea y compara con loque sucedía unos años atrás, es obvio que laagricultura de muchos países del mundo(incluyendo los Estados Unidos) ha sidosustentable. Las tendencias que observamos nosdan la esperanza de que la sustentabilidad futuraestá a nuestro alcance. Y el mejoramiento en laeficiencia del uso de los nutrientes para lasplantas es una importante razón para esto.
Considere que:! La eficiencia del uso de los nutrientes se ha
incrementado. Durante los últimos 25 años,la eficiencia del uso del nitrógeno por losagricultores Norte Americanos, esto es, elmaíz producido por kilo de N aplicado seha incrementado en más de un 30 por cientoy continúa subiendo.
! Durante los años 60´s y 70´s, losagricultores Norte Americanosgeneralmente aplicaban más fósforo (P) ypotasio (K) de lo que los cultivos removíandel suelo. Los niveles de fertilidad del suelose incrementaban y llegaban a estar enrangos altos o muy altos para soportar losmayores rendimientos de los cultivos. Sinembargo las reservas de nutrientesreportados en algunos estados estánmostrando hoy, que más nutrientesparticular- mente P y K, están siendoremovidos comparado con lo que seaplica o regresa al suelo. Losagricultores necesitan monito- rear losrequerimientos de nutrientes de suscultivos, sobre la base de un sistema de"sitio específico" luego, abastecerlos demanera que puedan sostener losincrementos continuos de rendimientonecesarios para alimentar a la crecientepoblación mundial.
! Existen suelos que han recibido aplica-ciones muy altas de nutrientes, especial-mente a través de la aplicación deestiércoles y sólidos de origen biológico.Se debe tener cuidado en el desarrollo deplanes de manejo de nutrientes para talessólidos, que llenen los requisitosagronómicos, pero que no excedan losniveles de seguridad desde el punto de vistadel medio ambiente. Recomendaciones
sobre planes de manejo de nutrientes ensitio especifico, están siendo desarrolladosen los Estados Unidos para ayudar a evitarlas implicaciones negativas sobre el medioambiente de ambos, los excesos y lasinsuficientes aplicaciones de nutrientes paralas plantas. Estas recomen- daciones estánllevando a una mejor eficiencia en el uso deambos, fertilizantes sintéticos minerales ydesechos orgánicos, tales como estiércolesy lodos de aguas negras, resultando en unamejor utilización de nutrientes por loscultivos.
! Durante los años 30's, los suelos agrícolasde los Estados Unidos estaban siendoerosionados a una tasa de 30 a 40 toneladaspor acre (un acre es igual a 0.4 hectáreas).Después de esos años, con las curvas denivel, terrazas y otras prácticas deconservación de suelos, las tasas de erosiónbajaron a menos de 15 toneladas por acre.El progreso ha continuado. La erosión porviento y agua esta actualmente alrededor de4.5 toneladas por acre por año y decreció enun 35 por ciento de 1987 a 1997. Lalabranza de conservación, (actualmenteusada en más de un tercio de las tierras decultivo de los Estados Unidos o enalrededor de 50 millones de hectáreas) yotras buenas prácticas de manejo, son losprincipales factores que han influido parabajar las tasas de erosión.
Como resultado de lo anterior y otras mejorasen el manejo de la producción, el promedio delos rendimientos en E.U.A. casi se ha triplicadodesde los años 40´s y continúan subiendo. Dehecho, si las cosechas que producimos en1990 se hubieran cultivado utilizando latecnología de 1940, se requerirían de 270millones de hectáreas más de tierras decultivo de pro- ductividad similar paralograrlo.
Debe hacerse notar que la agricultura no haresuelto todos los retos asociados con lasustentabilidad de largo plazo. Los ejemplosanterio- res muestran qué tan lejos ha llegado laagricultura de los E.U.A. Sin embargo, enE.U. y también en el resto del mundo, quedamucho por hacer para asegurar lasustentabilidad futura. A medida que losagricultores continúan alcanzando más y másaltos rendimientos por unidad de superficie detierras de cultivo, es inherente a ellos el dejar latierra más fértil y productiva que como laencontraron para que así las nuevasgeneraciones puedan ser alimentadas. Paralograrlo, se requerirá de la adopción y uso detecnologías de producción basadas en lo más
moderno de la investigación científica. Parapoder mantenerse dinámica… respondiendo auna creciente demanda global de sus produc-tos… la agricultura debe ser agresiva al moversehacia adelante, con tecnologías emergentes co-mo la principal fuerza motora.
La agricultura debe afrontar muchos retospara mantenerse sustentable.La agricultura sustentable requiere del esfuerzode todos los agricultores del mundo. Lasempresas de “gran escala” y los pequeñosagricultores tienen un papel que realizar en estecada vez más intenso negocio de producircosechas. Para sostener a ambos, grandes y pe-queños agricultores, la gente debe de continuarproveyendo la infraestructura para mover losinsumos y productos, los recursos educativospara la generación y transferencia delconocimiento y los marcos de reglamentaciónpara asegurar un clima estable de negocios.Esto último, debe incluir el desarrollo demecanismos que aseguren a los consumidoresuna comida segura, sana y de alta calidad.
Finalmente, el éxito de la implementación denuevas prácticas de producción de cultivosinvolucrará la adaptación a suelos locales yprácticas específicas de manejo para cadaregión, cada rancho y aún para cada parcela…eincluye la innovación de esos agricultores con elgran compromiso de administrar la tierra.
A continuación se presentan algunos retos quela agricultura deberá enfrentar en el futuro.
! Presiones de los llamados "expertos" encortar o disminuir los insumos(comprados), actividades de ciertos gruposambientalistas, bajos precios de lascosechas y otros factores quefrecuentemente influyen en los agriculto-res para que éstos usen menos y menosinsumos tales como los fertilizantes, peroque aún así esperan sacar más al momentode la cosecha. La fertilidad residual nodura para siempre. Los agricultores queindiscriminada- mente disminuyen las
aplicaciones de fertilizante deben entenderque no podrán sostener la producción. Soloes posible hacerlo si siguen un manejobasado en principios cien- tíficos y de sitioespecífico.
! La diversidad genética de las plantascultivadas es cada vez menor, mientras seincrementa para las plagas y enfermedades.La reducción en el número de productosdisponibles para la protección de cultivos yla oposición a los cultivos genéticamentemejorados hará más difícil satisfacer losrequerimientos crecientes de alimentos parael mundo. La gente en general debe serinformada de este hecho.
! La viabilidad económica de los agricultoresy de las agroindustrias es afectada por losprecios de las cosechas, los bajos retornosdel capital y la mano de obra invertida, porpolíticas gubernamentales… Incluyendobajos precios de los productos agrícolaspara el consumidor final, las alzas en loscostos de los bienes y servicios, cambiostecnológicos, los retos de la mercadotecnia,las reglamenta- ciones y otros factores. Laagricultura debe afrontar estos temas masefectivamente. Si los agricultores noobtienen niveles de ganancias aceptables,la agricultura no será sustentable.
! Las preocupaciones sobre el daño al medioambiente y las restricciones sobre lautilización de insumos serán seguramentemás difíciles y costosas en el futuro. En lamayoría de los casos, hacer un trabajopara mantener la integridad del medioambiente será más costoso en lo querespecta a labores de campo y requerirá demejor manejo en otras áreas paracompensar por estos costos.
! La cantidad de agricultores y ranchos conti-nuará descendiendo, haciendo que laeficiencia de la producción sea más críticapara la sustentabilidad de la agricultura.Será crítica la existencia de la investigacióny los programas de educación que toquenlos cambios que se dan en el medio agrícolacon verdadero sentido y sin embargo vemosque el apoyo para esos programas va endeclive.
! La noción que los consumidores tienendel trabajo que representa la agricultura esmuy pobre, mientras la sospecha del usoexcesivo de insumos, especialmente defertilizantes y químicos para la sanidadvegetal continúa alta. La agricultura debeencontrar una forma más efectiva paraatacar estos temas.
ResumenLa discusión sobre los temas que afectan lasustentabilidad de la agricultura es sana. Sinembargo, no podemos continuar debatiendoacerca de si la tecnología moderna debe serparte de los sistemas de producción dealimentos a menos que estemos dispuestos aaceptar el incremento en hambruna. El mundose mueve y así debe también moverse laagricultura… Producir mas comida porhectárea, hacerlo de la manera más eficiente yen una forma que sea redituableeconómicamente para el agricultor y al mismotiempo sea "amigable" con el medio ambientemanteniendo su integridad.
*El Dr. Darst es vicepresidente ejecutivo dePotash and Phosphate Institute (PPI).Se localiza en nuestras oficinas de Norcross,Georgia, E.U.A. E-mail: [email protected].
