Diseños de investigación

21
Diseños y proyectos de investigación Pablo Gustavo Rodriguez Métodos y técnicas de investigación en Antropología Sociocultural (MTIAS)

Transcript of Diseños de investigación

Page 1: Diseños de investigación

Diseños y proyectos de investigación

Pablo Gustavo RodriguezMétodos y técnicas de investigación en

Antropología Sociocultural (MTIAS)

Page 2: Diseños de investigación

Bibliografía

Ander-Egg, E. (1983). Introducción a la planificación. Colección política, servicios y trabajo social. (Vol. 17). Lanús Oeste: Lumen.

Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2003). Técnicas para investigar y formular proyectos de investigación. (Vol. I ). Córdoba.: Brujas.

Ficha de la cátedra

Page 3: Diseños de investigación

Concepto de Planificación

• Planificar es la acción consistente en utilizar un conjunto de procedimientos mediante los cuales se introduce una mayor racionalidad y organización en un conjunto de actividades y acciones articuladas entre sí que previstas anticipadamente, tiene el propósito de influir en el curso de determinados acontecimientos, con el fin de alcanzar una situación elegida como deseable, mediante el uso eficiente de medios y recursos escasos o limitados.

Page 4: Diseños de investigación

Niveles operacionales

Plan• término de carácter más global• decisiones de carácter general• prioridades• estrategias

Page 5: Diseños de investigación

Niveles operacionales

Programa• es un conjunto organizado, coherente e

integrado de actividades o procesos expresados en un conjunto de proyectos relacionados o coordinados entre sí y que son de similar naturaleza

Page 6: Diseños de investigación

Niveles operacionales

Proyecto

• un conjunto de actividades concretas, interrelacionadas y coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de alcanzar un determinado producto capaz de satisfacer ciertas necesidades o resolver problemas.

Page 7: Diseños de investigación

Niveles operacionales

Actividad

• es el medio de intervención sobre la realidad, mediante la realización secuencial e integrada de diversas acciones necesarias para alcanzar las metas y objetivos específicos de un proyecto

Page 8: Diseños de investigación

Niveles operacionales

Tarea

• Es la acción que operacionaliza una actividad con un grado máximo de concreción y especificidad.

Page 9: Diseños de investigación

Niveles operacionales

Page 10: Diseños de investigación

Ejemplos

• PLAN estratégico nacional de ciencia, tecnología e innovación “Bicentenario” (2006-2010)

• PROGRAMA Metodología de la investigación del lenguaje desde la perspectiva psicoanalítica

• PROYECTO: Puesta a prueba de un instrumento informático para el estudio del lenguaje desde el punto de vista psicoanalítico

• PROYECTO: Estudio del discurso político desde la perspectiva psicológica

• PROYECTO: Aportes para la Interpretación del Test de Relaciones Objetales (T.R.O.) de H. Phillipson desde la perspectiva del ADL.

Page 11: Diseños de investigación

Ejemplos

• Actividad: Realización de entrevistas• Tareas:

– Elaboración de una guía de entrevista– Selección del informante– Establecer cita con el informante– Efectuar la entrevista– Registrar la entrevista– Desgrabación de la entrevista

Page 12: Diseños de investigación

• Actividad: Censo y mapeo de inmigrantes caboverdianos en la provincia de Buenos Aires

• Tareas: – Identificación de instituciones de inmigrantes

caboverdianos – Entrevista con los dirigentes de las instituciones para

presentar el proyecto y conseguir su colaboración– Elaboración de las categorías de datos a relevar– Diseño del cuestionario– Visita domiciliaria a cada familia para administrar el

cuestionario– Diseño de una base de datos– Carga de las encuestas en la base

Ejemplos

Page 13: Diseños de investigación

Preguntas

• ¿Qué?• ¿Para qué?• ¿Por qué?• ¿Dónde?• ¿Cuándo?• ¿Cuánto?• ¿Cómo?• ¿Con qué?• ¿Con quién?

• Tema• Objetivo• Problema• Espacio• Tiempo, cronograma• Profundidad analítica• Métodos y técnicas• Financiamiento• Sujetos de la investigación

Page 14: Diseños de investigación

El documento de proyecto• Título• Tema• Introducción o justificación• Objetivos (general y específicos)• Problema e Hipótesis (opcional)• Marco teórico• Metodología:

– Delimitación espacial, temporal y poblacional– Corpus, un. de análisis y un. de referencia empírica– Diseño de muestreo – métodos y técnicas de registro y análisis

• Cronograma o Plan de trabajo (Actividades, diagrama de Gantt)

• Bibliografía (según normas internacionales)• Presupuesto (sólo a veces)• Transferencia (sólo a veces)

Page 15: Diseños de investigación

Objetivos

• Expresan los resultados cognoscitivos que se alcanzarán al final del proceso de investigación.

• Ejs.:– Identificar representaciones y conceptualizaciones del personal

penitenciario de la Unidad 45 del SPB sobre la condición de las internas en tanto enfermas mentales

– Identificar y caracterizar las prácticas disciplinarias que actúan en los cuerpos de los practicantes de danza contemporánea.

– Determinar las características del proceso de construcción simbólica del espacio que constituye el entorno de los niños residentes en urbanizaciones cerradas del conurbano bonaerense.

Page 16: Diseños de investigación

Verbo en infinitivo + variables + unidades de observación + contexto

Objetivos

Establecer La relación entre identidad étnica e identidad de clase

entre los obrerosaborígenes

Del Ingenio Ledesmaentre 1945 y 1976

Identificar La transmisión e internalizaciónde los estereotipos de género

En tres jardines de infantes

De City Bell

Determinar Los rasgos distintivos de lapráctica de la música de sikurisen relación con el desarrollo deesta práctica en otros lugaresy épocas

En integrantes de labanda de sikuris

En Susques enla actualidad

Page 17: Diseños de investigación

• No confundir los objetivos con actividades (relevar, registrar, censar, etc.)

• Estudiar, investigar, analizar son acciones cognitivas que se realizan para alcanzar algún objetivo. No son objetivos en sí mismos. Una investigación no se hace para investigar, ni una análisis para analizar, ni un estudio para estudiar.

• Constatar una suposición empírica tampoco es un objetivo (P. ej.: Determinar si ocurre tal cosa).

Objetivos

Page 18: Diseños de investigación

Problema de investigación

Interrogante + variables + unidades de observación + contexto

Q u é , c ó m o , c u á l e s , d ó n d e , c u á n d o ,

p a r a q u é , p o r q u é , c ó m o i n f l u y e , c ó m o

s e c o n s t r u y e . . .

A t r i b u t o s d e l f e n ó m e n o q u e

p u e d e n p r e s e n t a r d i f e r e n t e s

v a l o r e s

D ó n d e p o d e m o s o b s e r v a r l o s a t r i b u t o s

( p e r s o n a s , g r u p o s , i n s t i t u c i o n e s ,

o r g a n i z a c i o n e s , e t c . )

D e l i m i t a c i ó n t e m p o r a l y

e s p a c i a l d e l a z o n a o á m b i t o e n

l a q u e d o n d e s e v a a t r a b a j a r

I n d i c a e l t i p o d e i n v e s t i g a c i ó n

A t r i b u t o s q u e s e e s t u d i a r á n

P o b l a c i ó n A l c a n c e s d e l t r a b a j o

Page 19: Diseños de investigación

Interrogante + variables + unidades de observación + contexto

¿Cómo era... La relación entre identidad étnica e identidad de clase

entre los obrerosaborígenes

Del Ingenio Ledesmaentre 1945 y 1976?

¿Cómo... se transmiten e internalizanlos estereotipos de género

En tres jardines de infantes

De City Bell?

¿Cuáles son Los rasgos distintivos de lapráctica de la música de sikurisen relación con el desarrollo deesta práctica en otros lugaresy épocas

En las bandas de sikuris

En Susques enla actualidad?

Problema de investigación

Page 20: Diseños de investigación

Diagrama de Gantt

Page 21: Diseños de investigación

Software libre para gestión de proyectos

• Gantt projecthttp://www.ganttproject.biz/

• OpenProj http://openproj.org/openproj

• Project-Open http://www.project-open.com/

• Projity http://www.projity.com/overview.html

• Open workbench http://www.openworkbench.org/