Diseño instruccional nuevo (blog)

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Diseño instruccional: Clase 1 Presentación de power point acerca del tema de: “La Ruptura de la unidad religiosa en Europa, y principios de la edad Moderna”. Se hace entrega de un documento escrito acerca del protestantismo. Clase 2 Presentación de un video documental acerca del tema tratado en la clase anterior. Se hace entrega de un documento escrito acerca del tema tratado en el video documental. Se insta a los alumnos a opinar acerca del tema tratado y a responder a preguntas sobre el mismo contenido. Clase 3 Conformación de grupos de trabajo, en donde los integrantes elegirán algún proceso de la edad moderna que sea de su interés para investigar. Los alumnos ya conformados en grupos de trabajo, seleccionan la información, material y documentos dados por el profesor en las clases anteriores y durante la misma clase en la cual se está llevando a cabo la actividad. Clase 4 Los alumnos aclaran dudas, ordenan y sintetizan la información, y comienzan a llevar a cabo el desarrollo del trabajo que deberán entregar en la próxima clase en formato ppt.

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Diseño instruccional:

Clase 1 Presentación de power point acerca del tema de: “La Ruptura de la unidad religiosa en Europa, y principios de la edad Moderna”.

Se hace entrega de un documento

escrito acerca del protestantismo.

Clase 2 Presentación de un video documental acerca del tema tratado en la clase anterior.

Se hace entrega de un documento

escrito acerca del tema tratado en el video documental.

Se insta a los alumnos a opinar

acerca del tema tratado y a responder a preguntas sobre el mismo contenido.

Clase 3 Conformación de grupos de trabajo, en donde los integrantes elegirán algún proceso de la edad moderna que sea de su interés para investigar.

Los alumnos ya conformados en

grupos de trabajo, seleccionan la información, material y documentos dados por el profesor en las clases anteriores y durante la misma clase en la cual se está llevando a cabo la actividad.

Clase 4 Los alumnos aclaran dudas, ordenan y sintetizan la información, y comienzan a llevar a cabo el desarrollo del trabajo que deberán entregar en la próxima clase en formato ppt.

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Clase 5 Hacen entrega del trabajo y

exponen oralmente sobre el

mismo en forma grupal, en

disertaciones que no se excedan

de un tiempo de 15 a 20 minutos

máximo.

Clase 6 Se continúa con las exposiciones

grupales.

Clase 7 Se da término, con las ultimas

exposiciones grupales.

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Clase 8 Se comentan los trabajos y se

resaltan los principales puntos,

(por parte del profesor hacia los

alumnos), que deben tener

presentes para la prueba de

ensayo que se llevara a cabo en la

próxima clase.

Clase 9 Se dan las instrucciones

correspondientes a la prueba, por

parte del profesor a los alumnos,

se hace entrega de esta a los

alumnos y estos comienzan a

desarrollarla con un tiempo límite

de entrega correspondiente al

tiempo que dura la clase; es decir

90 minutos.

Clase 10 Los alumnos llevan a cabo una

auto-evaluación de su proceso

educativo durante la unidad ya

recién pasada.

Finalmente el profesor ya casi al

término de la clase, hace entrega

de los resultados de la prueba

realizada en la clase anterior.