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CONCEPTOCONCEPTO

INTERFACESINTERFACES

TEORÍA DEL COLOR TEORÍA DEL COLOR

COMPOSICIÓNDE LA IMAGEN COMPOSICIÓNDE LA IMAGEN

TIPOGRAFÍATIPOGRAFÍA RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN

FORMATOS FORMATOS

SOFTWARE UTILIZADO SOFTWARE UTILIZADO

CONCEPTOCONCEPTO

TIPOSTIPOS

TÉCNICASTÉCNICAS

CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS EJ EMPLOSEJEMPLOS

E l dis e ño g rá fico e s una E l dis e ño g rá fico e s una forma de comunica c ión forma de comunica c ión vis ua l. S e ocupa de org a niz a r vis ua l. S e ocupa de org a niz a r ima g e n y te xto pa ra ima g e n y te xto pa ra comunica r un me ns a je . comunica r un me ns a je . P ue de a plic a rs e a muchos P ue de a plic a rs e a muchos me dios , ya s e a n impre s os , me dios , ya s e a n impre s os , d ig ita le s , a udiovis ua le s ...dig ita le s , a udiovis ua le s ...

E s tra ba jo de l d is e ña dor E s tra ba jo de l d is e ña dor bus ca r la má xima e fic a c ia bus ca r la má xima e fic a c ia comunica tiva , tra ns mitie ndo comunica tiva , tra ns mitie ndo e s e me ns a je por me dio de e s e me ns a je por me dio de una compos ic ión que una compos ic ión que impa c te vis ua lme nte a l impa c te vis ua lme nte a l e s pe c ta dor y le h a g a e s pe c ta dor y le h a g a re ce ptivo.re ce ptivo.

E s te proc e s o inc luye los E s te proc e s o inc luye los s ig u ie nte s a s pe c tos :s ig u ie nte s a s pe c tos :

De fin ic ión de l prob le m aDe fin ic ión de l prob le m aDe te rm ina c ión de ob je tivosDe te rm ina c ión de ob je tivosConc e pc ión de e s tra te g ia Conc e pc ión de e s tra te g ia c om unic a c iona l c om unic a c iona lVis ua liz a c iónVis ua liz a c iónP rog ra m a c ión de P rog ra m a c ión de produc c iónproduc c iónS upe rvis ión de produc c iónS upe rvis ión de produc c iónE va lua c iónE va lua c ión

E s tos a s pe c tos de l E s tos a s pe c tos de l proc e s o re q u ie re n de l proc e s o re q u ie re n de l d is e ña dor c onoc im ie nto d is e ña dor c onoc im ie nto ín tim o de la s s ig u ie nte s ín tim o de la s s ig u ie nte s á re a s :á re a s :

Le ng ua je vis ua lLe ng ua je vis ua lCom unic a c iónCom unic a c iónP e rc e pc ión vis ua l P e rc e pc ión vis ua l Adm inis tra c ión de Adm in is tra c ión de re c urs os re c urs os Te c nolog íaTe c nolog íaMe dios Me dios Té c n ic a s de e va lua c iónTé c n ic a s de e va lua c ión

La In te rfa z de Us ua rio, e n a de la nte IU, de un prog ra m a La In te rfa z de Us ua rio, e n a de la nte IU, de un prog ra m a e s un c on junto de e le m e ntos h a rdwa re y s o ftwa re de un e s un c on junto de e le m e ntos h a rdwa re y s o ftwa re de un c om puta dor que pre s e nta n in form a c ión a l us ua rio y le c om puta dor que pre s e nta n in form a c ión a l us ua rio y le pe rm ite n in te ra c tua r c on la in form a c ión y c on e l pe rm ite n in te ra c tua r c on la in form a c ión y c on e l c om puta dor.c om puta dor.

Ta m bié n s e pue de c ons ide ra r pa rte de la IU la Ta m b ié n s e pue de c ons ide ra r pa rte de la IU la doc um e nta c ión (m a nua le s , a yuda , re fe re nc ia , doc um e nta c ión (m a nua le s , a yuda , re fe re nc ia , tu tóra le s ) que a c om pa ña a l h a rdwa re y a l tu tóra le s ) que a c om pa ña a l h a rdwa re y a l s o ftwa re . E s la c a rta de pre s e nta c ión de l s o ftwa re . E s la c a rta de pre s e nta c ión de l m is m o y e n oc a s ione s re s u lta de te rm ina nte m is m o y e n oc a s ione s re s u lta de te rm ina nte pa ra la a c e pta c ión o re c h a z o de todo un pa ra la a c e pta c ión o re c h a z o de todo un proye c to .proye c to .

La te oría de l color e s un g rupo de re g la s bá s ic a s e n la me z c la de colore s pa ra cons e g uir e l e fe c to de s e a do combina ndo colore s de luz o pig me nto. La luz b la nca s e pue de produc ir combina ndo e l rojo, e l ve rde y e l a z ul, mie ntra s que combina ndo pig me ntos c ia n, ma g e nta y a ma rillo s e produce e l color ne utro.

E l co lor no e s una c a ra c te rís tic a de una ima g e n u ob je to, E l co lor no e s una c a ra c te rís tic a de una ima g e n u ob je to, s ino que e s má s b ie n una a pre c ia c ión s ub je tiva nue s tra . S e s ino que e s má s b ie n una a pre c ia c ión s ub je tiva nue s tra . S e pue de de fin ir com o, una s e ns a c ión que s e produc e e n pue de de fin ir com o, una s e ns a c ión que s e produc e e n re s pue s ta a la e s tim ula c ión de l o jo y de s us me c a n is mos re s pue s ta a la e s tim ula c ión de l o jo y de s us me c a n is mos ne rvios os , por la e ne rg ía lum inos a de c ie rta s long itude s de ne rvios os , por la e ne rg ía lum inos a de c ie rta s long itude s de onda .onda .

TTodo c o lor pos e e una s e rie de propie da de s que le h a c e n odo c o lor pos e e una s e rie de propie da de s que le h a c e n va ria r de a s pe c to y q ue de fine n s u a pa rie nc ia fina l. E ntre va ria r de a s pe c to y q ue de fine n s u a pa rie nc ia fina l. E ntre e s ta s propie da de s c a be d is ting u ir:e s ta s propie da de s c a be d is ting u ir:

• Ma tiz o TonoMa tiz o Tono• S a tura c ión o Inte ns ida d S a tura c ión o Inte ns ida d • Va lor o B rillo Va lor o B rillo

:Matiz :Matiz E s e l e s ta do puro de l c o lor, s in e l b la nc o o ne g ro a g re g a dos , y e s un a trib uto a s oc ia do c on la long itud de onda domina nte e n la me z c la de la s onda s luminos a s .

Saturación: re pre s e nta la pure z a o in te ns ida d de un co lor pa rtic u la r, la vive z a o pa lide z de l m is m o, pue de re la c iona rs e c on e l a nc h o de ba nda de la luz que e s ta mos vis ua liz a ndo.

: Brillo E s un té rmino q ue s e us a pa ra de s c rib ir que ta n c la ro u os c uro pa re c e un c o lor, y s e re fie re a la c a ntida d de luz pe rc ib ida .

: Isaac Newton De s c rib ió los c o lore s c omo e l produc to de la s propie da de s de los ra yos que c om pone n la s fue nte s luminos a s . De m os tró que la luz b la nca e s ta ba c ompue s ta por los c o lore s de l a rc o iris .

TEORTEORÍÍA TRICROMA TRICROMÁÁTICATICA

ROJO AZUL MAGENTA+ =

VERDE AZUL CIAN+ =

ROJO VERDE AMARILLO+ =

TEORTEORÍÍA TRICROMA TRICROMÁÁTICATICA

ROJO AZUL MAGENTA+ =ROJO AZUL MAGENTA+ =

VERDE AZUL CIAN+ =VERDE AZUL CIAN+ =

ROJO VERDE AMARILLO+ =ROJO VERDE AMARILLO+ =

TEORIA TRICROMATICA

+

+

+ =

=

=

TEORTEORÍÍA ACROMA ACROMÁÁTICATICA

ROJO

VERDE

AZUL

+

+

BLANCO=

TEORTEORÍÍA ACROMA ACROMÁÁTICATICA

ROJO

VERDE

AZUL

+

+

ROJO

VERDE

AZUL

+

+

BLANCO= BLANCO=

+

+

=

TEORIA ACROMÁTICA

• :Espacio E s e l lug a r donde los e le m e ntos de una c om pos ic ión s e va n a orde na r. E l e s pa c io va a e s ta r de lim ita do por la e le c c ión de l e nc ua dre y e l p la no, a s í c om o e l form a to de la pe líc u la y e l pa pe l que s e e lija n.

•Punto: E s la un ida d vis ua l m ín im a , prim e r e le m e nto pre s e nte e n e l e s pa c io. E l e s pa c io va c ió re pre s e nta la na da , e l punto e s e l prim e r s e ns a c ión de e xis te nc ia de a lg o, e s e l orig e n de los e le m e ntos , s irve c om o un m a rc a dor de l e s pa c io.

• : Línea E s la s uc e s ión de puntos e n e l e s pa c io. Cua ndo los puntos e s tá n ta n próxim o s e ntre s i que no pue de n re c onoc e rs e ind ividua lm e nte , a um e nta la s e ns a c ión de d ire c c iona lida d y la c a de na de puntos s e c onvie rte e n otro e le m e ntos vis ua l.

• ( ): Figura contorno Ha y tre s fig ura s bá s ic a s , e l c ua dra do, e l c irc ulo y e l tria ng ulo. S on los c ontornos bá s ic os funda m e nta le s , fig ura s p la na s y s im ple s que no s on otra c os a que la unión de va ria s líne a s .• : Encuadres Horizontal: S e ns a c ión de pa z

:Vertical Cre c im ie nto, As c e ns o Diagonal: Movim ie nto, d ina m is m o, c a pta a te nc ión

• : Plano E l lim ite de la im a g e n, donde e m pie z a y donde a c a ba la tom a , e s de c ir donde s e h a c e n los c orte s , una ve z de c id ido e l e nc ua dre que ta nto que re m os inc lu ir de la e s c e na y los s u je tos .

PLANOS PLANOSDESCRIPTIVOSDESCRIPTIVOS

G R AN P LANO G E NE R AL (G P G ) P LANO G E NE R AL

(P G )

PLANOS EXPRESIVOS PLANOS EXPRESIVOS

P LANO AME R ICANO (P A)

P LANO ME DIO (P M)

P LANO P E CHO (P P e )

P R IME R P LANO(P P )

P R IME R IS IMO P R IME R P LANO (P P P )

E l te rm ino tipog ra fía s e e m ple a pa ra de s ig na r a l e s tudio, d is e ño y c la s ific a c ión de los tipos (le tra s ) y la s fue nte s (fa m ilia s de le tra s c on c a ra c te rís tic a s c om une s ), a s í c om o a l d is e ño de c a ra c te re s unific a dos por propie da de s vis ua le s uniform e s .

E l d is e ña dor s e va le de dos h e rra m ie nta s princ ipa le s : la s im á g e ne s y los te xtos .

La s im á g e ne s a porta n un a s pe c to vis ua l m uy im porta nte a toda c om pos ic ión. E s tos c on c a pa c e s de tra ns m itir por s í s o los un m e ns a je de form a a de c ua da .

De e s te p la nte a m ie nto s e de riva que e l d is e ña dor g rá fic o de be e m ple a r la s le tra s e n una c om pos ic ión ta nto pa ra c om unic a r ide a s c om o pa ra c onfig ura r e l a s pe c to vis ua l de la m is m a , s ie ndo ne c e s a rio pa ra e llo c onoc e r a fondo los d ife re nte s tipos e xis te nte s y s us propie da de s , c onoc im ie ntos que s e a g rupa n e n la c ie nc ia o a rte de la tipog ra fía .

S in e m ba rg o, e l m e dio de tra ns m is ión de ide a s por e xc e le nc ia e s la pa la bra e s c rita . La e s e nc ia de l bue n d is e ño g rá fic o c ons is te e n c om unic a r ide a s por m e dio de la pa la bra e s c rita , c om b ina da a m e nudo c on d ibu jos o c on fotog ra fía s .

EE legirunafuentedigital paraundocumento legirunafuentedigital paraundocumentoE s ta e s una de la s pa rte s m á s c rític a de l proc e s o de d is e ño. Todo e l a s pe c to y s ig n ific a do a pa re nte de una c om pos ic ión o tra ba jo, c a m bia c on un tipo de le tra u otro. Al prim e r g o lpe de vis ta , la tipog ra fía y e l c o lor d ic e n m á s que e l m is m o te xto. S e g ún J oh n Mc Wa de , la tipog ra fía e s e l punto fla c o m á s h a b itua l de la m a yoría de los d is e ña dore s .

E n c ua nto a l c o lor, e l le c tor ide ntific a los c o lore s con m uch a m á s ra p ide z que c ua lquie r otro a tributo, a c e pta o re c h a z a de te rm ina dos c olore s m uy fá c ilm e nte . Aplic a r e l c o lor c on c ie rta d is c re c ión e n a lg una s pa rte s de l te xto, pue de m e jora r m uch o s u c a pta c ión y a porta r d is tinc ión.

La s fue nte s s e rif inc luye n toda s la s rom a na s . S on m uy a propia da s pa ra la le c tura s e g uida de la rg os te xtos , ya que los tra z os finos y los re m a te s a yuda n a l o jo a fija r y s e g uir una líne a e n un c onjunto de te xto, fa c ilita ndo la le c tura rá p ida y e vita ndo la m onotonía .

Vemos laclasificacióndefuentes tipográficas . enSerif ySans Serif

La s fue nte s s a ns s e rif no tie ne n re m a te s e n s us e xtre m os (s in s e rif), e ntre s us tra z os g rue s os y de lg a dos no e xis te a pe na s c ontra s te , s us vé rtic e s s on re c tos y s us tra z os uniform e s , optic a m e nte a jus ta dos e n s us e m pa lm e s . R e pre s e nta n la form a na tura l de una le tra que h a s ido re a liz a da por a lg u ie n que e s c ribe c on otra h e rra m ie nta que no s e a un lá p iz o un p inc e l.

La R esolucióndeImagen ind ic a c uá nto de ta lle pue de obs e rva rs e e n una im a g e n. E l té rm ino e s c om únm e nte utiliz a do e n re la c ión a im á g e ne s de fotog ra fía d ig ita l, pe ro ta m bié n s e utiliz a pa ra de s c rib ir c uá n n ítida e s una im a g e n de fotog ra fía c onve nc iona l.

Te ne r m a yor re s o luc ión s e tra duc e e n ob te ne r una im a g e n c on m á s de ta lle o c a lida d vis ua l.

La im porta nc ia de la re s o luc ión de pa nta lla s obre la form a de s e r vis ua liz a da s la s pá g ina s We b e n la ve nta na de l na ve g a dor e s m uy im porta nte . A m a yor re s o luc ión d is pone de m á s puntos de in form a c ión pa ra pre s e nta r los e le m e ntos e n pa nta lla , e s tos s on de m e nor ta m a ño, c on lo que los e le m e ntos de la inte rfa z s e ve n m á s pe que ños .

P a ra la s im á g e ne s d ig ita le s a lm a c e na da s c om o m a pa de b its , la c onve nc ión e s de s c rib ir la re s o luc ión de la im a g e n c on dos núm e ros e nte ros , donde e l prim e ro e s la c a ntida d de co lum na s de p íxe le s (c uá ntos p íxe le s tie ne la im a g e n a lo a nch o) y e l s e g undo e s la c a ntida d de fila s de p íxe le s (c uá ntos p íxe le s tie ne la im a g e n a lo a lto).

LaRe : solucióndepantalla A la h ora de h a b la r de we bs , a p lic a c ione s o e s c ritorios de h e rra m ie nta s , s e e s tá h a c ie ndo re fe re nc ia a la re s o luc ión de la pa nta lla . E s ta e s la que de te rm ina e l ta m a ño y e l m odo e n e l que s e ve n e s tos e le m e ntos e n pa nta lla . Ha y dos c la s ific a c ione s pa ra la s pa nta lla s :

• : Tamañoabsoluto de s ig na e l ta m a ño "re a l" de la ve nta na de l m onitor y s e m ide e n pu lg a da s .

• : Tamaño relativo vie ne de te rm ina da por e l núm e ro de p ixe ls que s e m ue s tra n e n la ve nta na de l m onitor.

E n c ua nto a la re s o luc ión, h a y una s e rié de va lore s e s tá nda r, que s on: 800 600x y de 1024 768 x píxe le s ; Aunque e xis te n us ua rios que tra ba ja n a 640 480x , 1152 864x y 1280 960x p íxe le s e ntre otra s .

E l ta m a ño a b s o luto y la re s o luc ión de be n e s ta r e n c onc orda nc ia pa ra una vis ua liz a c ión c orre c ta , s ie ndo va lore s a c e pta b le s los s ig u ie nte s :

• 14" - 15": Resolución máxima apreciable: 800x600 • 17": Resolución máxima apreciable: 800x600 ó 1024x768 • 21": A partir de 1024 x 768

Ve m os d ife re nte s tipos de form a tos g rá fic os a s í c om o s us c om pa tib ilida de s .

FormatoAI

FormatoCDR

FormatoDXF

Formato EMF

FormatoDRW

FormatoPSD

FormatoPIC FormatoPCX

ElMetaformatoAI (Adobe Ilus tra tor)

E s e l utiliz a do por e l prog ra m a Adobe Ilus tra tor pa ra g ua rda r s us fic h e ros g rá fic os na tivos .

Los fic h e ros AI a dm ite n c a be c e ra de pre vis ua liz a c ión y pue de n tra ba ja r c on ve c tore s y m a pa s de b its . P e rm ite n te xtura s , de g ra da dos , fotos in te g ra da s o vinc ula da s a fic h e ros e xte rnos , te xtos tra z a dos o c on fue nte s inc lu ida s y m a ne jo de c a pa s y m á s c a ra s .

CDR (Core l Dra w) E s e l form a to na tivo de l prog ra m a de g rá fic os ve c toria le s Core l Dra w, s ie ndo vá lido pa ra P C y MAC.

E s un form a to ve c toria l, pe ro a dm ite la inc lus ión de e le m e ntos de m a pa de b its (in te g ra dos o vinc ula dos a fic h e ros e xte rnos ). J unto a AI e s uno de los form a tos c on m á s pos ib ilida de s c on re s pe c to a l c o lor, a la c a lida d de los d is e ños y a l m a ne jo de fue nte s .Una de la s princ ipa le s de s ve nta ja s de e s te form a to e s s u fa lta de c om pa tib ilida d c on e l re s to de a p lic a c ione s g rá fic a s , a l s e r é s ta s inc a pa c e s de a lm a c e na r im á g e ne s ba jo e s te form a to.

El formatoDXF (Dra wing In te rc h a ng e F orm a t)E s un form a to ve c toria l que la e m pre s a Autode s k la nz ó pa ra pe rm itir e l inte rc a m bio de a rc h ivos de d ibujo e ntre los d ife re nte s prog ra m a s de CAD. S oporta h a s ta 256 c olore s (8 b its ).

Los fic h e ros e n form a to DXF s on re conoc idos por la m a yoría de s is te m a s CAD y por a lg unos prog ra m a s de d is e ño g rá fic o ve c toria l, c om o Core l Dra w y Adobe Ilus tra tor, que pue de n m a ne ja rlo s in m a yore s d ific u lta de s .

(. )EMF emf E MF (E nh a nc e d Me ta F ile ) e s un m e ta form a to g rá fic o ve c toria l de 32 b its , re c onoc ido por c a s i toda s la s a p lic a c ione s de d is e ño g rá fic o y c om pa tib le c on los s is te m a s ope ra tivos Windows , pudie ndo s e r us a do e n la s a p lic a c ione s de l pa que te Offic e .

E s te form a to e s m á s e fic ie nte porque g e ne ra un a rc h ivo re la tiva m e nte pe que ño y g e né ric o, que e s c om pa tib le c on toda s la s im pre s ora s .

(. )PCX pcx P CX e s e l form a to na tivo de l prog ra m a g rá fic o P C P a intbrus h , de la e m pre s a Z-S oft. E s uno de los form a tos de m a pa de b its m á s c onoc idos , que s oporta e n s us ú ltim a s ve rs ione s im á g e ne s de h a s ta 24 b its e n c olor (unos 16,8 m illone s de c olore s ), no pre s e nta ndo lim ita c ione s re s pe c to a l ta m a ño de la s im á g e ne s .

S u princ ipa l ve nta ja e s la c om pa tib ilida d, ya que m ultitud de a p lic a c ione s g rá fic a s lo s oporta n. Ac tua lm e nte e s tá e n de s us o e n e l c a m po m ultim e dia , pe ro no a s í e n e l te rre no profe s iona l, donde s e s ig ue utiliz a ndo c on fre c ue nc ia .

(. )DRW drw F orm a to g ra fic o ve c toria l us a do por d ife re nte s prog ra m a s que func iona n ba jo DOS y Windows , c om o Mic rog ra fx De s ig ne r o Windows Dra w. Los g rá fic os .drw pue de n s e r inc lu idos e n pre s e nta c ione s c re a da s c on P owe rP oint, e n d ia g ra m a s de Mic ros oft Vis io 2000 o e n doc um e ntos de Mic ros oft Word.

No e s s oporta do por n ing ún na ve g a dor we b.

(. )PSD psd P S D (P h otos h op Dig ita l F orm a t) e s e l form a to de m a pa de b its (a unque c on func iona lida de s a va nz a da s ) na tivo de l prog ra m a de tra ta m ie nto de im á g e ne s Adobe P h otos h op, vá lido pa ra MAC y P C.

E s un form a to s in c om pre s ión, por lo que no produc e pé rdida s de c a lida d, y a dm ite todos los Modos de Color, c a na le s a lfa , tin ta s P la na s , g u ía s , tra z a dos , s e le c c ione s , te xtos , c a pa s s im ple s y de a jus te y m á s c a ra s .

(. )PIC picP IC e s un form a to utiliz a do e n m uc h a s a p lic a c ione s g rá fic a s que func iona n ba jo MS -DOS y Windows , c om o P C P a int y P ic tor.

E s te form a to pue de a lm a c e na r una im a g e n de m a pa de b its c on dos pos ib ilida de s : 256 c olore s a una re s o luc ión m á xim a de 320 x 200 p íxe le s y 16 c olore s a una re s o luc ión de 640 x 480 p íxe le s . Ta m b ié n pue de a lm a c e na r una s e c ue nc ia de im á g e ne s e n c a da fic h e ro, s ie ndo e n e s te c a s o s ó lo pos ib le im á g e ne s e n tonos de g ris .

:DibujoVectorial

• Cua lquie ra de los tre s , e l m e jor s e g ún c om pa ra tiva s e s Illus tra tor

E s e l num e ro uno de s de h a c e m uc h os a ños .

:MapadeBits

:Maquetación

(a c tua lm e nte e s e l m e jor pa ra m a que ta c ión de re vis ta s y pe riódic os , ta m b ié n tie ne s a dobe inDe s ing , pe ro e s ta m e nos e xte ndido)

:MaquetaciónWeb

(E s e l m a s utiliz a do, pe ro h a y m a s prog ra m a s , a dobe g olive )

:AnimaciónWeb

(e s e l e s m a s us a do, pa ra ba nne rs s e us a ta m bié n e l Im a g e R e a dy)

(e xis te n m uc h os m á s , e s tos s on los m a s utiliz a dos )

3 :Animación D

Ediciónde:video

Efectos especiales para:video

La c re a tivida d e s una de la s La c re a tivida d e s una de la s pote nc ia lida de s m á s e le va da s y c om ple ja s pote nc ia lida de s m á s e le va da s y c om ple ja s de los s e re s h uma nos , é s te implic a de los s e re s h uma nos , é s te implic a h a b ilida de s de l pe ns a m ie nto que pe rm ite n h a b ilida de s de l pe ns a m ie nto que pe rm ite n in te g ra r los proc e s os c og nitivos m e nos in te g ra r los proc e s os c og nitivos m e nos c om plic a dos , h a s ta lo s c onoc idos c om o c om plic a dos , h a s ta lo s c onoc idos c om o s upe riore s pa ra e l log ro de una ide a o s upe riore s pa ra e l log ro de una ide a o pe ns a mie nto nue vo.pe ns a mie nto nue vo.

La c re a tivida d h a e xis tido de s de s ie m pre , La c re a tivida d h a e xis tido de s de s ie m pre , e s una h a b ilida d de l s e r h um a no y, por lo e s una h a b ilida d de l s e r h um a no y, por lo ta nto, vinc ula da a s u propia na tura le z a . S in ta nto, vinc ula da a s u propia na tura le z a . S in e m ba rg o, por m uc h o tie m po, la c re a tivida d e m ba rg o, por m uc h o tie m po, la c re a tivida d c om o c once pto fue un te ma no a borda do y c om o c once pto fue un te ma no a borda do y por lo mis m o poc o e s tud ia do, e s h a s ta por lo mis m o poc o e s tud ia do, e s h a s ta a ños re c ie nte s donde s urg e n te óric os q ue a ños re c ie nte s donde s urg e n te óric os q ue s e a boc a n a profundiz a r s obre e l te m a y s e s e a boc a n a profundiz a r s obre e l te m a y s e de s a rro lla n tra ba jos y a porta c ione s a lus iva s de s a rro lla n tra ba jos y a porta c ione s a lus iva s a e s te c onc e pto.a e s te c onc e pto.

Pensamiento ConvergenteyDivergente.

Al h a b la r s obre c re a tivida d, de be m os te ne r e n c ue nta d is tintos tipos de pe ns a m ie nto. E l pe ns a m ie nto convergente s e m ue ve bus c a ndo una re s pue s ta de te rm ina da o c onve nc iona l., y e nc ue ntra una únic a s o luc ión a los prob le m a s que , por lo g e ne ra l s ue le n s e r c onoc idos . E l pe ns a m ie nto divergente e n c a m bio s e m ue ve e n va ria s d ire c c ione s e n bus c a de la m e jor s o luc ión pa ra re s o lve r prob le m a s a los que s ie m pre e nfre nta c om o nue vos .

.PensamientoHolístico

Holis m o e s la pa la bra que de s c ribe la Holis m o e s la pa la bra que de s c ribe la te nde nc ia de la na tura le z a a c re a r c onjuntos te nde nc ia de la na tura le z a a c re a r c onjuntos m e dia nte la orde na c ión o a g rupa c ión de m e dia nte la orde na c ión o a g rupa c ión de m uc h a s un ida de s . E l pe ns a m ie nto h olís tic o m uc h a s un ida de s . E l pe ns a m ie nto h olís tic o pe rc ibe la s c os a s e n s u c on junto y no a na liz a pe rc ibe la s c os a s e n s u c on junto y no a na liz a s us pa rte s . s us pa rte s . E s te tipo de pe ns a m ie nto e s m uy im porta nte E s te tipo de pe ns a m ie nto e s m uy im porta nte pa ra e l de s a rrollo de la c re a tivida d pue s pa ra e l de s a rrollo de la c re a tivida d pue s pe rm ite a d ire c tivos , a rtis ta s o c ie ntífic os pe rm ite a d ire c tivos , a rtis ta s o c ie ntífic os c ons ide ra r la s d is tinta s s itua c ione s y c ons ide ra r la s d is tinta s s itua c ione s y oportun ida de s c om o un "todo".oportun ida de s c om o un "todo".

.Pensamiento Lateral

E l pe ns a m ie nto la te ra l a c túa libe ra ndo la E l pe ns a m ie nto la te ra l a c túa libe ra ndo la m e nte de l e fe c to pola riz a dor de la s v ie ja s m e nte de l e fe c to pola riz a dor de la s v ie ja s ide a s y e s tim ula ndo la s nue va s y lo h a c e a ide a s y e s tim ula ndo la s nue va s y lo h a c e a tra vé s de la pe rs p ic a c ia , la c re a tivida d y e l tra vé s de la pe rs p ic a c ia , la c re a tivida d y e l ing e n io, proc e s os m e nta le s c on los que e s tá ing e n io, proc e s os m e nta le s c on los que e s tá íntim a m e nte unido. íntim a m e nte unido.

E n lug a r de e s pe ra r que e s ta s tre s E n lug a r de e s pe ra r que e s ta s tre s c a ra c te rís tic a s s e m a nifie s te n de m a ne ra c a ra c te rís tic a s s e m a nifie s te n de m a ne ra e s pontá ne a . S e propone e l us o de l e s pontá ne a . S e propone e l us o de l pe ns a m ie nto la te ra l de m a ne ra c ons ie nte y pe ns a m ie nto la te ra l de m a ne ra c ons ie nte y de libe ra da , c om o una té c nic a .de libe ra da , c om o una té c nic a .

La s té c nic a s de c re a tivida d s on m é todos que pe rm ite n e l La s té c nic a s de c re a tivida d s on m é todos que pe rm ite n e l e ntre na m ie nto c re a tivo. Im plic a n de te rm ina da s a c c ione s e ntre na m ie nto c re a tivo. Im plic a n de te rm ina da s a c c ione s que e n g e ne ra l, s on m á s im porta nte s que la té c n ic a e n s í que e n g e ne ra l, s on m á s im porta nte s que la té c n ic a e n s í m is m a , y que s irve n c om o e s tím ulo. m is m a , y que s irve n c om o e s tím ulo.

La utiliz a c ión de la s té c n ic a s no prom e te un é xito La utiliz a c ión de la s té c n ic a s no prom e te un é xito a s e g ura do, s im ple m e nte s irve n pa ra lle g a r a c ie rtos a s e g ura do, s im ple m e nte s irve n pa ra lle g a r a c ie rtos ob je tivos que s e s upone n próxim os a la c re a tivida d. ob je tivos que s e s upone n próxim os a la c re a tivida d.

Las variables más frecuentemente utilizadas para medir a la creatividad son:

:Fluidez E s la c a pa c ida d pa ra produc ir ide a s y a s oc ia c ione s de ide a s s obre un c onc e pto, ob je to o s itua c ión.

:Flexibilidad E s la c a pa c ida d de a da pta rs e rá pida m e nte a la s s itua c ione s nue va s u obs tá cu los im pre vis tos , a c udie ndo a nue s tra s a nte riore s e xpe rie nc ia s y a da ptá ndola s a l nue vo e ntorno.

:Originalidad E s la fa c ilida d pa ra ve r la s c os a s , de form a únic a y d ife re nte .

:Elaboración G ra do de a c a ba do. E s la c a pa c ida d que h a c e pos ib le c ons tru ir c ua lquie r c os a pa rtie ndo de una in form a c ión pre via .

:Sensibilidad E s la c a pa c ida d de c a pta r los prob le m a s , la a pe rtura fre nte a l e ntorno, la c ua lida d que e nfoca e l inte ré s h a c ia pe rs ona s , c os a s o s itua c ione s e xte rna s a l ind ividuo.

:Abstracción S e re fie re a la c a pa c ida d de a na liz a r los c om pone nte s de un proye c to y de c om pre nde r la s re la c ione s e ntre e s os c om pone nte s ; e s de c ir, e xtra e r de ta lle s de un todo ya e la bora do.

:Síntesis E s la c a pa c ida d de c om b ina r va rios c om pone nte s pa ra lle g a r a un todo c re a tivo. E s un proc e s o que pa rtie ndo de l a ná lis is de los e le m e ntos de un prob le m a e s c a pa z de c re a r nue va s de fin ic ione s c onc luye nte s de la re a lida d de l a s unto e s tud ia do.

Ma nifie s ta n una g ra n c urios ida d inte le c tua l.Ma nifie s ta n una g ra n c urios ida d inte le c tua l. Dis c ie rne n y obs e rva n de m a ne ra Dis c ie rne n y obs e rva n de m a ne ra d ife re nc ia da .d ife re nc ia da . Tie ne n e n s us m e nte s a m plia in form a c ión Tie ne n e n s us m e nte s a m plia in form a c ión que pue de n com bina r, e le g ir y e xtra pola r que pue de n com bina r, e le g ir y e xtra pola r pa ra re s o lve r prob le m a s .pa ra re s o lve r prob le m a s . De m ue s tra n e m pa tía h a c ia la g e nte y h a c ia De m ue s tra n e m pa tía h a c ia la g e nte y h a c ia la s ide a s d ive rg e nte s .la s ide a s d ive rg e nte s . La m a yoría pue de s e r introve rtidos .La m a yoría pue de s e r introve rtidos .

No e s tá n pe ndie nte s de lo que los o tros p ie ns a n No e s tá n pe ndie nte s de lo que los o tros p ie ns a n s obre e llos y s e h a lla n ba s ta nte libe ra dos de s obre e llos y s e h a lla n ba s ta nte libe ra dos de re s tric c ione s e inh ib ic ione s c onve nc iona le s .re s tric c ione s e inh ib ic ione s c onve nc iona le s . No s on c onform is ta s e n s us ide a s , pe ro ta m poc o No s on c onform is ta s e n s us ide a s , pe ro ta m poc o a ntic onform is ta s . S on m á s b ie n, a uté ntic a m e nte a ntic onform is ta s . S on m á s b ie n, a uté ntic a m e nte inde pe ndie nte s .inde pe ndie nte s . P os e e n c a pa c ida d de a ná lis is y s ínte s is .P os e e n c a pa c ida d de a ná lis is y s ínte s is . P os e e n c a pa c ida d de re de fin ic ión, e s de c ir pa ra P os e e n c a pa c ida d de re de fin ic ión, e s de c ir pa ra re a c om oda r ide a s , c onc e ptos , g e nte y c os a s , pa ra re a c om oda r ide a s , c onc e ptos , g e nte y c os a s , pa ra tra s pone r la s func ione s de los ob je tos y utiliz a rla s tra s pone r la s func ione s de los ob je tos y utiliz a rla s de m a ne ra s nue va s .de m a ne ra s nue va s .

FINFIN

DISEÑO GRAFICODISEÑO GRAFICO&&

CREATIVIDADCREATIVIDAD

REALIZADO PORREALIZADO PORFRANKLIN POLENTINO PINZÓNFRANKLIN POLENTINO PINZÓNALVARO JESUS GOMEZ ZUÑIGAALVARO JESUS GOMEZ ZUÑIGA

INSTRUCTORINSTRUCTOREDISON MORALESEDISON MORALES

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJESERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJEREGIONAL NORTE DE SANTANDERREGIONAL NORTE DE SANTANDER

CUCUTACUCUTA20092009