Diseño del paisaje II - Programa del curso

5/12/2018 Diseño del paisaje II - Programa del curso - slidepdf.com

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DISEÑO DEL PAISAJE III CUATRIMESTRE, 2012

PROGRAMA DE CURSO

FACILITADORA: Ing. Tania Johanning – email: [email protected]

DESCRIPCIÓN

El curso Diseño del paisaje II es un curso teórico-práctico centrado en el desarrollo de un proyecto

paisajístico integral en sus tres escales (macro, media y micro) con el propósito de introducir al

estudiante en los diferentes grados de complejidad de acuerdo a las diferentes escalas. El curso

servirá para que el estudiante logre integrar las condiciones del medio ambiente natural y

artificial en el diseño, a través del análisis, síntesis y desarrollo de un programa paisajístico que

responda a las diferentes circunstancias del medio con propuestas prácticas, creativas y factibles.

Es un curso que complementa el curso previo y donde el estudiante podrá profundizar sus

conocimientos sobre el paisajismo.

El curso tiene una duración de dos horas semanales donde se combina la charla magistral, charlas

complementarias, el análisis práctico de casos y diseño.

OBJETIVOS DEL FACILITADOR EN LA CLASE

El curso ha sido diseñado para que el estudiante fortalezca sus conocimientos sobre el paisajismo

y la integración de variables ambientales, culturales y sociales en sus respuestas de diseño en

diferentes escalas. Así como tener la capacidad de desarrollar destrezas para la creación de

herramientas/ metodologías propias de trabajo.



OBJETIVOS DEL CURSO

Profundizar los conocimientos, técnicas y principios que se emplean en la práctica

paisajística.

Estudiar casos relacionados con el diseño de paisaje para reconocer el impacto de la obra

paisajística en el medio ambiente natural , social y económico.

Utilizar principios y técnicas de análisis y diagnóstico necesarias según las diferentes

escalas de intervención para la formulación de soluciones a nivel de diseño.

Facilitar la selección de alternativas de diseño considerando los elementos del sitio.

Conocer las propiedades, comportamiento y desempeño del material vegetal como

elemento en el diseño del paisaje.

MATERIALES

Cámara fotográfica y materiales para dibujo a mano.

DISTRIBUCIÓN DE TEMAS A TRATAR

SEMANA 1. DEFINICIONES DE PAISAJE, PAISAJISMO Y RESEÑA HISTÓRICA18 de enero Reseña histórica del paisajismo.

SEMANA 2 Y 3. ANALISIS DE LOS COMPONENTES/REQUERIMIENTOS DE LOS PLANES25 y 1 de febrero MAESTROS EN SUS TRES ESCALASFLORA DE LOS TRÓPICOS Y COSTA RICA .TAXONOMIA Y PALETA VEGETALAnálisis de casos costarricenses e internacionales en las diferentes escalas.

SEMANA 4. EXPOSICIÓN INVESTIGACIÓN GRUPAL (San José- proyectos de ciudad)

8 de febrero SELECCIÓN DE PROYECTO FINAL (ESCALA MACRO GRUPAL)

SEMANA 5. PAISAJISMO EN COSTA RICA, LA CIUDAD Y EL PAISAJE (INVITADO)15 de febrero Planificación territorial, Prugram.

SEMANA 6. EXPOSICIÓN DE INVESTIGACIÓN INDIVIDUAL22 de febrero

SEMANA 7. EXPOSICIÓN DE ANÁLISIS DE SITIO MACRO Y SELECCIÓN DE PROYECTO29 de febrero FINAL



SEMANA 8. ANÁLISIS DEL SITIO7 de marzo Ecología, suelos, microclima y biodiversidad

SEMANA 9. ECOLOGÍA DEL PAISAJE, SOSTENIBILIDAD Y SUSTENTABILIDAD14 de marzo CONCEPTO DE HÁBITAT Y CONEXIÓN ECOLÓGICA.

SEMANA 10. EXPOSICIÓN DE PROYECTO ESCALA INTERMEDIA21 de marzo SELECCIÓN DE PROYECTO FINAL

SEMANA 11. ANÁLISIS DEL SITIO28 de marzo Curvas de nivel, movimientos de tierra, manejo de escorrentía y drenajes.

Selección de materiales duros, Iluminación, mobiliario e infraestructura.

SEMANA 12. PRINCIPIOS DE PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN.4 de abril

SEMANA 13. AVANCE PROYECTO FINAL (ESCALA MICRO)

11 de abril

SEMANA 14. AVANCE DE PROYECTO FINAL- REVISIÓN DE PALETA VEGETAL18 de abril

SEMANA 15. EXPOSICIÓN DEL PROYECTO FINAL25 de abril

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJEEn el aula de clases de utilizan diversos materiales didácticos (películas, presentaciones estilo foro,

etc) para estimular la participación estudiantil mediante la discusión, la presentación de

resultados de investigaciones y asignaciones de lecturas, así como el trabajo final; tanto a través

de actividades individuales como de grupo.

METODOLOGÍA

La participación activa será ampliamente valorada en cada clase, se espera análisis crítico del

estudiante que será valorada por sus aportes al desarrollo de la clase así como el análisis,

planificación y sistematización del a información del curso.



EVALUACIÓN

PORCENTAJES ASIGNADOS A LA EVALUACIÓN.

ASISTENCIA Y ACTITUD PROFESIONAL ( -10% sobre la nota final)

El estudiante es responsable de asistir, llegar a tiempo y ajustar al cumplimiento del horario y

demás actividades planteadas (gira). La asistencia así como una actitud profesional, seria y de

respeto al trabajo en equipo serán consideradas como parte de la evaluación de asistencia. Dos

llegadas tardías (más de 5 minutos) equivalen a una ausencia. Las ausencias que sólo se justifican

por razones médicas. El estudiante que copie, que permita que le copien o plagie trabajos

recibirá una calificación de cero puntos, sin derecho s recuperar esa nota.

MEMORIA DE CURSO 20%

La memoria tiene como objetivo recopilar y sintetizar los contenidos del programa explorados en

clase, así como bibliografía aportada por el estudiante. La memoria tiene como fin servir de

documento de consulta para la práctica profesional. La realización de este documento esindividual y será entregada en forma digital en la semana 7 y 15.

EXPOSICIONES 20%

La investigación grupal se centrará sobre el tema San José proyecto de ciudad, puede incluir temas

como planificación, manejo de desechos, recreación, peatonización, ciclovias,etc. El objetivo es

comprender la historia, situación actual y visiones para la ciudad capital y así mismo determinar el

área de trabajo para el proyecto final. No se entregará trabajo escrito, sin embargo la exposición

se compartirá con todo el grupo.

La investigación individual cada estudiante decidirá sobre un tema de planificación de Sitio y lo

expondrá en clase, formato de exposición libre. Se espera que el estudiante logre ejemplificar el

tema expuesto con su proyecto de clase. No se entregará trabajo escrito, sin embargo la

exposición se compartirá con todo el grupo.

Desglose de calificación

Capacidad de análisis y síntesis 4 %

Creatividad en la propuesta y exposición 4 %

Uso del tiempo 2 %

Total: 10%

COMPROBACIÓN DE LECTURA 5%

Cuando se asignen lecturas antes de iniciar la clase se realizará una prueba corta.



FICHA DE PLANTAS CON POTENCIAL ORNAMENTAL 10%

A partir de la semana 9 y durante 6 semanas los estudiantes deberán llenar una ficha que se

diseñará en clase con información relevante sobre especies con potencial ornamental en Costa

Rica. La compilación de esta información será de forma grupal y se enviará al facilitador, al final decurso la información será distribuida a todo el grupo.

PROYECTO FINAL DE CURSO (grupal) 45%

Se trata de un análisis de sitio y una propuesta de anteproyecto en escala macro, media y del

diseño completo de un espacio escala micro de un sitio urbano. El estudiante debe de forma clara

identificar la situación ambiental, social y económica del sitio así como otros factores que

interfieren como legislación y uso de la tierra. De modo que las decisiones de diseño estén

fundamentadas en su comprensión del sitio.

El proyecto se evaluará en tres entregas de 10% correspondientes a las escalas y la revisión de lapaleta vegetal que corresponde a un 5%.

El proyecto puede ser entregado a mano o formato de presentación escogido de acuerdo a sus

capacidades e interés. Mínimo 3 Láminas de 90X60, máximo una más.



REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bennet, A. (2004). Enlazando el paisaje. San José, Costa Rica: UICN. 1278 p.

Booth, N., Hiss, J. (s.f.). Arquitectura del paisaje residencial: diseño y proceso. (2ª ed.) (s.L.):Prentice Hall. 434 p.

Brickell, C. (Ed.). (2006). Essential garden planning and construction. Londres, Inglaterra: Octopus

publishing group ltd. 230p.

Cabeza, A. (1993). Elementos para el diseño de paisaje: naturales, artificiales y adicionales. México:

Editorial Trillas. 81 p.

McHart, I. (1992). Design with Nature. USA:Jhon Wiley and Sons Inc.

Newton, N. (1971). Design on the land: the development of landscape architecture . Cambridge,

Massachusetts, y Londres, Inglaterra: The Belbap of Harvard University Press. 714 p.

Ricco, J. (2004). El paisajismo del siglo XXI: entre la ecología, la técnica y la plástica. Madrid,

España: Silex ediciones Sl. 400 p.

Sanaou, O. (2010). Costa Rica Guía de arquitectura y paisaje. San José, Costa Rica, y Sevilla,

España: Junta de Andalucía, Consejería de Obras Públicas y Vivienda/Colegio Federado de

Ingenieros y Arquitectos de Costa Rica. 555 p.

SITIOS EN INTERNET

http://www.iflaonline.org/

http://www.mivah.go.cr/Enlaces.shtml

http://www.pronativas.org/pronativas/index.php/es/home.html

http://atta.inbio.ac.cr/scripts/pbcgi60.exe/TUTORIAL/uo_pbdemo/f_getlogon02?as_userid=&as_userpass=

http://www.pps.org/articles/jgehl/

http://www.bbc.co.uk/chelsea/

http://www.conicit.go.cr/documentos/Referencias_APA_Ferias.pdf

http://www.planning.org/planificacion/4/4.htm






















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